Cara membawa anak dalam masa adaptasi. Bagaimana membantu anak Anda selama masa penyesuaian
Waktu membaca: 2 mnt
Adaptasi anak terhadap taman merupakan adaptasi atau adaptasi tubuh anak terhadap lingkungan baru. Bagi balita, taman kanak-kanak seperti ruang yang tidak dikenal, dengan hubungan dan lingkungan baru yang menakutkan. Bayi membutuhkan waktu untuk beradaptasi dengan kehidupan baru. Adaptasi anak ke taman membutuhkan peningkatan pengeluaran energi mental, ketegangan, serta kekuatan fisik tubuh.
Ciri-ciri tingkah laku bayi pada masa adaptasi seringkali membuat takut orang dewasa sehingga mereka sering memikirkan apakah sang anak akan mampu beradaptasi dan kapan "kengerian" ini akan berakhir? Perilaku yang mengkhawatirkan orang tua sering kali menjadi ciri khas semua anak yang sedang dalam proses beradaptasi dengan taman. Selama periode inilah kebanyakan ibu percaya bahwa anak mereka "non-Sadovsky", tetapi anak-anak lain merasa jauh lebih baik dan berperilaku baik di taman kanak-kanak. Namun, tidak. Biasanya adaptasi anak terhadap taman sangat sulit dengan adanya perubahan negatif pada tubuh anak. Pergeseran ini dicatat di semua sistem dan di semua tingkatan.
Tidak mudah bagi anak-anak dari segala usia untuk mulai bersekolah di prasekolah. Setiap anak melewati masa adaptasi ke taman kanak-kanak. Selama periode ini, seluruh hidupnya berubah secara dramatis. Perubahan meledak ke dalam kehidupan bayi yang mapan dan akrab dalam sebuah keluarga: tidak adanya kerabat dan kerabat, rutinitas sehari-hari yang jelas, kehadiran anak-anak lain yang konstan, kebutuhan untuk mematuhi dan mematuhi orang dewasa yang tidak dikenal, dan penurunan jumlah perhatian personal.
Lingkungan baru bagi bayi muncul sebagai stres neuropsikis, serta stres yang tidak berhenti semenit pun di hari-hari pertama. Bayi mengalami perubahan selama masa adaptasi ke taman kanak-kanak. Untuk hari-hari pertama, tinggal di taman kanak-kanak, setiap anak memiliki emosi negatif yang sangat kuat: merintih, menangis untuk ditemani atau menangis paroksismal terus-menerus.
Manifestasinya jelas. Anak itu sering takut bertemu dengan anak-anak asing, lingkungan yang tidak dikenal, pendidik baru, dan fakta bahwa orang tuanya akan melupakannya setelah meninggalkan taman. Anak itu berpikir bahwa dia telah dikhianati dan mereka tidak akan datang untuknya di malam hari, oleh karena itu, dengan latar belakang keadaan stres, kemarahan berkobar dalam dirinya, pecah. Sesampainya di taman pada pagi hari, bayi tidak membiarkan dirinya membuka baju, berguling, sering memukuli orang dewasa yang akan meninggalkannya.
Adaptasi anak usia 2-3 tahun ke taman kanak-kanak
Membiasakan diri dengan lembaga prasekolah ditandai dengan penurunan aktivitas sosial. Bahkan anak-anak yang optimis dan mudah bergaul menjadi gelisah, tegang, menyendiri, dan tidak komunikatif. Orang tua perlu mengingat bahwa anak usia 2-3 tahun bermain bersebelahan, tetapi tidak bersama. Permainan plot pada anak-anak seperti itu belum berkembang, jadi jangan gugup jika bayi tidak berinteraksi dengan teman sebaya lainnya.
Fakta bahwa kecanduan berhasil dapat disimpulkan dari bagaimana bayi setiap hari semakin rela menanggapi permintaan pendidik, berinteraksi dengannya, mengikuti momen-momen rezim.
Adaptasi anak usia 2-3 tahun ke taman kanak-kanak ditandai dengan penurunan aktivitas kognitif atau absen sama sekali. Kebetulan anak tidak tertarik dengan mainan, tidak berani bermain dengannya. Banyak anak lebih suka duduk di pinggir untuk menyesuaikan diri.
Dalam perjalanan adaptasi yang berhasil, bayi secara bertahap menguasai ruang kelompok, dan mainan menjadi yang paling sering dan berani. Anak mulai mengajukan pertanyaan kepada guru tentang rencana kognitif. Untuk pertama kalinya pada hari-hari adaptasi, anak, di bawah pengaruh kondisi tinggal baru, dapat kehilangan keterampilan swalayan untuk waktu yang singkat. Adaptasi yang berhasil ditentukan oleh fakta bahwa bayi tidak hanya menggunakan semua keterampilan rumahnya, tetapi juga mempelajari sesuatu yang baru di taman kanak-kanak.
Pada beberapa anak, kosakata habis atau digunakan bayi kata-kata sederhana serta saran. Orang tua tidak perlu khawatir. Pidato remah-remah akan diperkaya dan dipulihkan saat adaptasi selesai.
Beberapa anak menjadi terhambat, sementara yang lain menjadi aktif tak terkendali. Itu secara langsung tergantung pada temperamen remah-remah. Aktivitas di rumah juga berubah. Tanda keberhasilan adaptasi adalah pemulihan aktivitas sebelumnya di rumah, lalu di taman.
Meninggalkan bayi di taman untuk tidur siang, Anda harus bersiap bahwa untuk pertama kalinya mimpi itu akan buruk. Anak-anak terkadang melompat saat tidur, dan, tertidur, bangun sambil menangis. Juga di rumah, tidur gelisah dapat diamati, yang pada saat adaptasi selesai, pasti akan menjadi normal.
Pada awalnya, bayi berusia 2-3 tahun mengalami penurunan nafsu makan. Ini terkait dengan makanan yang tidak biasa (rasa dan penampilan), dan dengan reaksi stres - anak tidak mau makan. Pertanda adaptasi yang baik adalah pemulihan nafsu makan, meskipun anak tidak makan semua yang ditawarkan di piring, tetapi dia sudah mulai makan sendiri.
Adaptasi anak ke taman dan penyakit sering kali dimulai dengan kunjungan pertama. prasekolah. Alasannya adalah stres, yang mengurangi kekebalan dan daya tahan tubuh anak terhadap infeksi. Beberapa anak mulai sakit pada minggu pertama, yang lain sebulan setelah mengunjungi taman kanak-kanak. Seringkali penyebab pilek dan infeksi saluran pernapasan akut kronis adalah faktor psikologis. Salah satu mekanisme pertahanan psikologis yang terkenal adalah lari ke penyakit. Namun bukan berarti bayi jatuh sakit dengan sengaja untuk tinggal di rumah, ia melakukannya secara tidak sadar. Tubuh dengan mudah menuruti kecenderungan tersembunyi seperti itu: menunjukkan kelemahan yang luar biasa, menolak untuk melawan flu.
Seringkali, setelah mencapai keseimbangan emosional, kecenderungan penyakit diatasi. Namun, sebagian besar ibu mengharapkan perilaku dan respons negatif menghilang dalam beberapa hari pertama, sehingga mereka menjadi frustrasi dan marah jika tidak melakukannya.
Adaptasi anak ke taman dilakukan pada akhir minggu ke-4, tetapi kebetulan tertunda selama 4 bulan.
Selama masa adaptasi ke taman kanak-kanak, bayi sangat rentan sehingga semuanya menjadi alasan untuk pembibitan. Sering ada kasus manifestasi reaksi depresi, penghambatan emosi. Hari-hari pertama di taman berlalu tanpa emosi positif, bayi sangat kesal karena berpisah dengan ibunya, juga dengan lingkungannya yang akrab. Jika bayi tersenyum, seringkali ini merupakan reaksi terhadap rangsangan atau kebaruan yang cerah (permainan yang tidak biasa, mainan yang cerah).
Terpisah dari seorang ibu adalah situasi yang membuat stres bagi seorang anak. Anak itu menganggap taman kanak-kanak sebagai lingkungan baru yang mengerikan dengan anak-anak asing yang tidak peduli padanya. Untuk bertahan dalam keadaan baru, ia harus berperilaku berbeda dan tidak seperti di rumah. Namun, tidak tahu bentuk baru perilaku dan penderitaan itu, bayi takut melakukan sesuatu yang salah. Ketakutan anak-anak mendukung stres - pemisahan dari ibu.
Adaptasi anak laki-laki usia 3-5 tahun ke taman kanak-kanak lebih sulit daripada anak perempuan. Selama periode ini, anak laki-laki bereaksi menyakitkan terhadap perpisahan dari ibunya, karena mereka sangat terikat padanya.
Krisis tiga tahun yang menumpuk pada masa adaptasi anak ke taman kanak-kanak seringkali mempersulit perjalanannya. Beberapa anak mudah beradaptasi dengan taman, dan momen negatif mereka hilang pada minggu ke-3, sementara yang lain lebih sulit, dan adaptasi tertunda hingga 2 bulan. Jika bayi tidak beradaptasi setelah 3 bulan, maka adaptasi seperti itu parah dan membutuhkan bantuan psikolog spesialis.
Sangat sulit bagi anak-anak yang tidak diberi tahu tentang kunjungan yang akan datang ke lembaga prasekolah, dan bagi mereka ini merupakan kejutan. Orang tua dapat membantu si kecil beradaptasi dengan lingkungan baru lebih cepat. Langkah-langkah kompleks mencakup penciptaan lingkungan yang lembut di rumah yang menyelamatkan sistem saraf anak.
Di hadapan bayi, Anda harus selalu berbicara positif tentang guru dan taman itu sendiri, meskipun Anda tidak menyukai sesuatu. Anak itu harus pergi ke taman ini, dan menghormati guru membuatnya lebih mudah;
Ketika berbicara tentang taman dengan bayi, Anda perlu memberi tahu orang lain di hadapannya tentang betapa indahnya taman yang sekarang dikunjungi bayi itu, dan guru yang baik apa yang bekerja di sana;
Pada akhir pekan, perlu untuk mengamati rejimen hari anak yang jelas. Anda bisa membiarkannya tidur lebih lama, tetapi Anda tidak perlu membiarkannya tidur terlalu lama. Selama masa adaptasi, bayi tidak boleh kelebihan beban, karena ia mengalami perubahan hidup, dan ia tidak membutuhkan ketegangan pada sistem saraf.
Selama masa adaptasi anak ke taman, orang tua perlu bersabar. Emosi negatif pasti akan digantikan oleh emosi positif yang menandakan akhir dari periode ini. Beberapa bayi akan menangis lama saat berpisah, tetapi ini tidak menunjukkan adaptasi yang buruk. Jika bayi menjadi tenang setelah ibunya pergi setelah beberapa saat, maka kecanduannya akan sembuh.
Cara menyesuaikan anak dengan taman
Orang tua perlu menyiapkan remah-remah terlebih dahulu untuk mengunjungi taman: beberapa bulan sebelum acara ini. Persiapannya meliputi membaca dongeng tentang mengunjungi taman, bermain "di taman kanak-kanak", berjalan di sekitar taman kanak-kanak, memberi tahu bayi tentang mengunjungi lembaga ini segera dan mencari teman baru untuk permainan bersama.
Jika orang tua memiliki kesempatan untuk memperkenalkan anak kepada pengasuhnya terlebih dahulu, maka secara psikologis bayi akan lebih mudah. Sangatlah penting bahwa pada saat ini ibu hadir, dan anak berjalan mengelilingi kelompok, berbicara dengan guru.
Mengadaptasi anak ke taman kanak-kanak akan lebih mudah jika ia sehat secara fisik, tanpa penyakit kronis dan tanpa kecenderungan masuk angin. Karena masa kecanduan ditandai dengan ketegangan, maka semua kekuatan tubuh diarahkan untuk beradaptasi, dan jika tubuh tidak mengeluarkan energi untuk melawan penyakit, maka ini akan menjadi awal yang baik.
Adaptasi akan berhasil jika bayi memiliki keterampilan kemandirian pada saat-saat berikut: berpakaian sebagian, menggunakan pispot, makan mandiri. Jika bayi mengetahui semua ini, maka dia tidak akan membuang energi untuk pelatihan mendesak dalam hal ini dan akan menggunakan keterampilan yang ada.
Lebih mudah membiasakan diri dengan anak-anak yang rezimnya dekat dengan rezim taman. Sebulan sebelum memasuki taman, orang tua harus membawa rezim anak ke taman. Untuk melakukan ini, Anda harus mengklarifikasi terlebih dahulu jadwal hari lembaga prasekolah, dan untuk bangun pagi yang mudah, Anda harus menidurkan bayi selambat-lambatnya pukul 20:30.
Sulit bagi bayi dalam masa kecanduan yang tidak memiliki beberapa atau salah satu dari kondisi di atas.
Remah-remah di rumah perlu dikelilingi oleh suasana yang tenang. Lebih sering, bayi harus dipeluk, diucapkan kata-kata yang baik, ditepuk-tepuk di kepala, diperhatikan perbaikan perilakunya, sukses, dan juga lebih banyak dipuji, karena ia membutuhkan dukungan orang tuanya. Orang tua harus toleran terhadap tingkah yang timbul dari kelebihan sistem saraf. Memeluk anak dapat membantunya tenang dan cepat beralih ke aktivitas lain.
Setelah setuju dengan guru, Anda harus memberi bayi itu sedikit mainan lunak. Seringkali, bayi membutuhkan mainan sebagai pengganti ibu. Anak akan jauh lebih tenang saat menekan sesuatu yang lunak, yang merupakan bagian dari rumah.
Setelah mengarang dongengnya sendiri untuk orang tuanya tentang kelinci kecil yang pertama kali pergi ke taman kanak-kanak, dan bagaimana dia sedikit takut dan tidak nyaman, tetapi kemudian teman-teman muncul, dan itu menjadi menyenangkan, akan memungkinkan bayi melangkah lebih percaya diri. sebuah prasekolah. Psikolog menyarankan untuk memainkan dongeng ini dengan mainan. Momen kunci dalam dongeng, juga dalam game, adalah kembalinya ibu untuk bayinya, jadi hingga saat ini tiba, ceritanya tidak dapat disela. Semua ini dimulai agar bayi mengerti: ibu pasti akan kembali.
Tercatat bahwa yang terpenting, anak dan orang tua sama-sama kesal saat berpisah. Bagaimana cara mengatur pagi dengan baik agar ibu dan bayi menjalani hari yang sukses, dan yang terpenting, dengan tenang?
Nasihat psikolog: ibu yang tenang - bayi yang tenang. Ketidakamanan ibu menular ke anak, dan dia bahkan lebih kesal. Baik di taman maupun di rumah, penting untuk berbicara dengan bayi dengan percaya diri dan tenang. Ketekunan yang baik harus ditunjukkan di pagi hari saat bangun tidur, lalu saat berpakaian, dan di taman kanak-kanak saat membuka baju. Penting untuk berbicara dengan bayi tidak dengan suara keras, tetapi dengan suara tegas dan percaya diri. Seringkali, saat bangun tidur, mainan favorit yang dibawa bayi ke taman adalah penolong yang baik. Melihat beruang itu "sangat ingin pergi ke taman", anak itu akan tertular suasana hati yang baik dan kepercayaan dirinya.
Psikolog menyarankan untuk membawa bayi ke orang dewasa yang lebih mudah berpisah dengannya. Telah lama diketahui bahwa seorang anak dapat berpisah dengan salah satu orang tuanya dengan cukup tenang, tetapi sulit bagi yang lain, terus menderita setelah kepergiannya. Penting untuk menunjukkan dan memberi tahu anak kapan dia akan dijemput: setelah makan malam, setelah jalan-jalan, atau bagaimana dia akan tidur.
Lebih mudah bagi seorang bayi untuk mengetahui bahwa ibunya akan datang untuknya setelah beberapa saat rezim daripada menunggunya setiap menit. Orang tua tidak boleh terlambat, tetapi harus menepati janjinya. Anda harus membuat ritual perpisahan Anda sendiri: cium, ucapkan "selamat tinggal", lambaikan tangan Anda. Setelah itu, Anda harus segera pergi: tanpa berbalik dan percaya diri. Semakin lama orang dewasa menunjukkan keragu-raguan, semakin mengkhawatirkan bayinya. Seringkali orang dewasa membuat kesalahan serius yang membuat adaptasi menjadi sulit.
Orang tua tidak boleh melakukan hal berikut selama masa adaptasi:
Anda tidak boleh marah atau menghukum bayi karena menangis di rumah atau saat berpisah setelah menyebutkan perlunya pergi ke prasekolah. Bayi berhak atas reaksi seperti itu, tetapi pengingat tegas akan janji anak untuk tidak menangis tidaklah efektif. Balita pada usia ini belum tahu bagaimana "menepati janji". Lebih baik memberi tahu bayi tentang cinta Anda dan Anda pasti akan menerimanya;
Berbicara dengan anggota keluarga lain tentang air mata anak di hadapannya harus dihindari. Anak-anak pada tingkat yang halus secara spiritual merasakan perhatian ibu mereka, dan ini semakin meningkatkan kecemasan mereka;
Seseorang seharusnya tidak menakut-nakuti taman, karena tempat ini tidak akan pernah dicintai;
Anda tidak dapat berbicara negatif tentang taman dan pendidik dengan remah-remah;
Anda tidak bisa menipu, berjanji bahwa Anda akan segera mengambilnya, dan bayinya menunggu setengah hari, kehilangan kepercayaan pada orang yang dicintai.
Orang tua juga membutuhkan bantuan psikologis, karena memasuki taman kanak-kanak merupakan ujian tidak hanya bagi anak-anak, tetapi juga bagi orang tua yang mengalami kegembiraan luar biasa. Orang tua perlu yakin akan perlunya mengunjungi taman kanak-kanak, kemudian bayi melihat kepercayaan diri ibunya lebih cepat beradaptasi. Harus diyakini bahwa anak sebenarnya bukanlah makhluk yang lemah sama sekali dan sistem adaptifnya akan bertahan, dan dia akan mengatasinya. Jauh lebih buruk jika anak tidak menangis sama sekali dan tertekan oleh stres. Menangis bertindak sebagai asisten sistem saraf, mencegahnya kelebihan beban. Karena itu, jangan takut bayi menangis dan marah pada bayi. Dalam kasus yang parah, Anda dapat meminta bantuan psikolog anak yang akan memberi tahu orang tua bagaimana adaptasi berlangsung dan memastikan bahwa orang yang benar-benar perhatian bekerja di taman.
Seringkali, orang tua sangat perlu mengetahui bahwa bayinya dengan cepat dan mudah menjadi tenang setelah mereka pergi, dan informasi ini diberikan oleh psikolog dan pendidik yang memantau anak dalam proses adaptasi. Orang dewasa juga harus mencari dukungan dari orang tua lain yang balitanya bersekolah di taman kanak-kanak. Dengan saling mendukung, penting untuk merayakan dan bersukacita atas keberhasilan anak-anak, serta diri kita sendiri.
Pembicara dari Pusat Medis dan Psikologis "PsychoMed"
Galina Maksimenko
"Hari pertama adalah yang paling sulit." Adaptasi anak dengan kondisi taman kanak-kanak
Berikut adalah dokumen terbaru. Sudah waktunya untuk pergi ke TK. Bagi orang tua, ini adalah langkah masuk ketegangan: bagaimana anak itu akan diterima, apakah dia akan menyukainya di taman, berapa lama akan bertahan adaptasi? Anda, kawan orang tua, kami sangat mengerti. Lagi pula, Anda menyerahkan anak kesayangan Anda ke tangan orang asing. Tetapi sama pentingnya bagi kami agar anak-anak Anda pergi dengan senang hati TK. Lagi pula, anak Anda, dan sekarang anak-anak kita, menghabiskan lebih banyak waktu di taman daripada di rumah. Sangat menyenangkan bagi kami ketika anak-anak datang kepada kami dengan senang hati, dan terkadang mereka tidak mau pulang. Ini berarti hanya satu hal - kita bergerak ke arah yang benar.
Setiap anak memiliki miliknya sendiri periode adaptasi. Untuk beberapa, itu tidak diperhatikan, untuk yang lain, periode ini panjang dan menyakitkan.
Tentu saja, waktu terbaik untuk masuk milik anak-anak taman kanak-kanak - musim hangat. Pada masa ini adaptasi berjalan lebih lancar. PADA pertama minggu anak itu masuk milik anak-anak institusi tidak lebih dari 2-3 jam. Dalam hal ini pertama hari anak-anak tinggal di taman, kami memberi Anda kesempatan untuk bersama mereka, bermain. Cobalah untuk berbicara lebih banyak dengan anak-anak, dengarkan emosi positif dari mengunjungi anak-anak. kebun. Anak-anak perlu merasa bahwa mereka dibutuhkan. Dan kedepannya - jangan tunda proses pamitan di pagi hari. Jangan sakiti milikmu anak-anak!
Perlu dicatat bahwa setiap anak adalah individu, oleh karena itu prosesnya adaptasi itu berjalan berbeda untuk semua orang.
Balita yang tinggal di rumah dan sedikit berkomunikasi dengan anak lain hidup dalam lingkaran tertentu dari mikroorganisme yang sama. Setiap balita memiliki bakteri spesifiknya sendiri, yang ia terima secara eksklusif di keluarganya. Begitu anak masuk taman kanak-kanak, terjadi komunikasi yang erat antara anak dan akibatnya terjadi pertukaran mikroorganisme. Bayi lain memiliki bakterinya sendiri, yang lain. Tubuh anak merasakan "asing" mikroorganisme sebagai ancaman potensial dan dia mengembangkan penyakit. Bocah yang menjadi sumber semua ini "orang asing" mikroorganisme, penyakit tidak terjadi, karena mikroorganisme ini adalah miliknya, dan dia selalu berhubungan dengan mereka. Jadi remah-remah di taman kanak-kanak berubah dengan mikroba mereka sampai sakit semuanya.
Gambar ini sangat khas untuk anak-anak yang pergi ke taman kanak-kanak pada masa itu beberapa minggu pertama. Bayi mengalami penurunan kekebalan saat ini. Menemukan anak tanpa ibu adalah situasi yang membuat stres, dan stres berdampak buruk pada fungsi semua sistem, terutama sistem kekebalan.
Ada 3 derajat adaptasi:
1. Tingkat ringan adaptasi- Pada derajat ini, perubahan perilaku anak terjadi dalam 20-30 hari. Nafsu makan tidak berubah, atau sedikit menurun, tetapi secara bertahap, dalam waktu seminggu, kembali normal. Pada saat yang sama, jumlah asupan makanan harian sesuai dengan usia. Tidur di rumah tidak terganggu, tetapi masuk kondisi taman dipulihkan dalam waktu seminggu. Aktivitas bicara anak, keadaan emosinya, dan komunikasi dengan anak biasanya menjadi normal dalam 15 hingga 20 hari, tetapi paling sering lebih awal. Hubungan dengan orang dewasa tidak putus, bayinya aktif dan terus bergerak. Penyakit selama periode ini jarang terjadi, dan jika terjadi, berlangsung dalam derajat ringan, tidak ada perjalanan yang berlarut-larut, tidak ada kekambuhan dan komplikasi. Gelar ringan adaptasi ciri anak sehat Inilah anak-anak yang lahir sehat, praktis tidak sakit tahun-tahun pertama kehidupan Semua jadwal vaksinasi telah selesai. Juga seperti itu anak-anak orang tua terus mengeras, mereka makan hampir semuanya.
2. Gelar rata-rata adaptasi- Tingkat keparahan ini khas untuk anak-anak yang memiliki kelainan kesehatan. Misalnya, jika ada komplikasi saat melahirkan - asfiksia, atau bayi lahir prematur, atau sering sakit tahun-tahun pertama kehidupan. Dengan tingkat keparahan sedang adaptasi proses gangguan lebih jelas dan lebih lama. Normalisasi tidur dan nafsu makan di taman dan di rumah terjadi paling cepat setelah 20 hingga 30 hari. Balita belum bisa langsung menjalin kontak dengan anak lain, biasanya butuh waktu sekitar 20 hari. Selama masa tinggal anak dalam kelompok ini, keadaan emosinya tidak stabil. Juga, tingkat keparahan ini ditandai dengan keterlambatan aktivitas motorik, dan pemulihan terjadi hanya sebulan setelah mengunjungi lembaga prasekolah. Insiden paling menonjol di bulan pertama, dan komplikasi mungkin terjadi.
3. Derajat berat adaptasi- Gelar parah ditandai dengan durasi dua bulan sampai enam bulan, dalam beberapa kasus bahkan lebih. Selain itu, semua manifestasi diucapkan, anak-anak sakit dengan sangat cepat selama minggu pertama, dan penyakit ini kambuh 4-8 kali atau lebih dalam setahun. Penurunan intensitas penyakit hanya terjadi pada tahun kedua tinggal taman kanak-kanak. Baru sejak tahun kedua, anak-anak mulai rutin berkunjung taman kanak-kanak. Pada bayi lain, perilaku yang tidak pantas bertahan lebih lama, dan berbatasan dengan keadaan neurotik. Kacang tertinggal dalam pidato dan pengembangan game beberapa blok. Kebanyakan seperti itu adaptasi khas untuk anak-anak dengan malformasi menderita penyakit kronis yang parah. Seperti adaptasi mungkin bagi penderita alergi. Selain faktor biologis yang mempengaruhi tumbuh kembang bayi, lingkungan sosial juga berpengaruh.
PADA pertama hari mengunjungi institusi prasekolah yang kami tawarkan. orang tua yang terkasih, isi kuesionernya. Mereka bertujuan untuk mengenal anak Anda lebih baik, dengan cepat menemukan pendekatan kepadanya dan memfasilitasi adaptasi.
Untuk seorang anak hari-hari pertama TK, tentu, menekankan: di sekitar wajah yang tidak dikenal, lingkungan yang aneh, sama sekali berbeda dari rumah - aturan perilaku (Persyaratan).Untuk adaptasi berlalu untuk anak tidak begitu menyakitkan, kami mencoba untuk mengalihkan perhatian anak-anak tertarik dengan permainan sederhana. Permainan ini terutama ditujukan untuk membangkitkan gairah anak-anak suasana hati yang baik dan baru kemudian mengajari mereka sesuatu.
Kami menawarkan kepada Anda, para orang tua terkasih, beberapa permainan sederhana untuk difasilitasi adaptasi. Ini, tentu saja, sebagian kecil dari itu permainan adaptasi bahwa kita bermain dengan orang-orang. Hari ini kami menawarkan permainan yang dapat Anda coba sendiri. Bayangkan Anda adalah anak kecil di lingkungan yang asing.
1. Sembunyikan dan Cari
Sejak bayi hingga usia sekolah dasar, anak-anak cenderung bermain petak umpet. Teknik ini mempromosikan rasa keintiman dan keseimbangan emosional.
Permainan dapat dimulai secara spontan. Jika anak bersembunyi di balik kursi, guru bisa mengatakan: "Aduh, aku tidak bisa melihatmu! Kamu ada di mana?" kata-kata ini akan berfungsi sebagai sinyal untuk memulai permainan.
2. Kertas sobek
Teknik yang diusulkan memberi anak banyak emosi positif, memberikan pelampiasan energi, membebaskan.
Untuk bekerja, Anda harus memiliki koran dan majalah bekas, atau kertas lain yang tidak perlu. Pertama, Anda perlu menjelaskan aturan bahwa Anda hanya dapat merobek kertas ini, lalu Anda perlu membersihkan semuanya sendiri.
Kemudian guru mulai merobek koran dan kertas, menunjukkan kepada anak-anak cara terbaik melakukannya. Anak-anak bergabung dan bersama-sama membuang kertas itu ke tengah ruangan. Ketika tumpukan menjadi besar, semua orang dengan penuh semangat mulai melemparkan kertas ke udara, itu tersebar di seluruh ruangan, dan anak-anak sangat senang. Teknik ini dapat digunakan dalam berbagai cerita: "Salju yg turun", "Daun jatuh", "Kembang api yang meriah" dan sebagainya.
3."Game dengan pegangan", permainan jari
Permainan jari membantu orang dewasa dengan cepat dan mudah menarik perhatian seorang anak, menemukan kontak dengannya, mengaturnya untuk dirinya sendiri, membangkitkan minat dan keinginan untuk bermain bersama. Permainan ini membantu mengembangkan lingkungan emosional anak, berkembang keterampilan motorik halus, pidato anak-anak.
Anda juga bisa menggunakan: sajak untuk pemula dan membujuk, permainan pengetahuan diri. Inilah permainannya Bagaimana: "Magpie-sisi putih", "Seekor tupai sedang duduk di troli ...", Jari, jari, kemana saja kamu?, "Patty-Patty" lainnya.
4."Gelembung"
Gelembung sabun yang berkilau dan berwarna-warni adalah hiburan favorit anak-anak dari segala usia. Semua anak suka meniup gelembung! Yang perlu Anda lakukan hanyalah membuka toples air sabun dan meniup gelembung! Dan Anda akan segera melihat kebahagiaan apa yang akan terpancar di mata anak Anda!
5."Kelinci Matahari"
Untuk permainannya, kita hanya membutuhkan cermin kecil.
Di bawah sinar matahari yang cerah hari gunakan cermin untuk mengarahkan titik cahaya ke dinding (kelinci cerah). Gerakkan "kelinci" secara perlahan agar bayi dapat menjangkaunya menyentuh:
kelinci matahari
Bermain di dinding
Anda menangkap mereka dengan jari Anda -
Biarkan mereka mendatangi Anda!
Kedatangan seorang anak di taman kanak-kanak merupakan tahapan penting dalam hidup Anda dan dia. Berapa banyak hal menarik dan perlu yang akan ditemukan anak itu dalam dirinya, berapa banyak kesulitan yang akan dia atasi, betapa besar kegembiraan yang akan dia alami! Penting untuk mengetahui tentang ciri-ciri hari-hari pertama masa adaptasi.
Unduh:
Pratinjau:
Saran tentang topik:
"Adaptasi anak di hari-hari pertama masuk taman kanak-kanak"
Masuk ke taman kanak-kanak adalah peristiwa penting, periode baru dalam kehidupan seorang anak. Dan tidak selalu mungkin untuk memprediksi bagaimana seorang anak akan memasuki kehidupan baru ini. Masa kanak-kanak prasekolah adalah masa unik dalam kehidupan seseorang, ketika kesehatan diperkuat, pengembangan pribadi dilakukan. Selama periode ini, anak sangat bergantung pada orang dewasa di sekitarnya - orang tua, guru. Hari-hari pertama, minggu-minggu, dan terkadang bahkan bulan-bulan berlalu dengan kegembiraan dan ketegangan yang luar biasa bagi semua peserta dalam proses pedagogis. Dengan kedatangan seorang anak di taman kanak-kanak, halaman baru hidupnya terbuka. Anak itu memasuki dunia baru tempat dia belajar bermain, berteman, dan membangun hubungan dengan teman sebayanya. Anak memperoleh pengalaman pertama komunikasi kolektif. Tidak semua anak menerima lingkungan baru dan orang asing dengan segera dan tanpa masalah. Beberapa dari mereka menangis, yang lain diam-diam khawatir. Ada yang masuk grup dengan mudah, tapi menangis di rumah pada malam hari, ada yang setuju pergi ke taman kanak-kanak di pagi hari, dan sebelum masuk grup mereka mulai bertingkah. Praktek pedagogis telah menunjukkan hal itu anak yang lebih tua semakin cepat dia mampu beradaptasi.
Ada beberapa alasan tertentu yang mempengaruhi perilaku anak selama masa adaptasi:
1. Kecemasan terkait dengan perubahan lingkungan dan rezim. Seorang anak dari suasana rumah yang akrab dan tenang, di mana ibunya berada di dekatnya dan dapat datang untuk menyelamatkan kapan saja, menemukan dirinya berada di ruangan yang tidak dikenalnya, tempat dia bertemu dengan orang yang ramah, tetapi orang asing. Mungkin sulit baginya untuk beradaptasi dengan norma dan aturan hidup di kelompok prasekolah. Di taman kanak-kanak, mereka diajari disiplin tertentu, tetapi di rumah itu tidak selalu penting. Selain itu, rutinitas harian pribadi anak dilanggar, yang dapat memicu amukan dan keengganan untuk pergi ke taman kanak-kanak.
2. Kesan negatif pertama mengunjungi taman kanak-kanak.
Ini bisa menentukan masa depan anak yang tinggal di prasekolah (seseorang mengambil mainan darinya, secara tidak sengaja mendorongnya, tidak membawanya ke dalam permainan, tidak membagikan mainan itu, dll.).
3. Ketidaksiapan psikologis anak untuk taman kanak-kanak.
Masalah ini adalah yang paling sulit dan mungkin terkait dengan karakteristik perkembangan individu. Hal ini paling sering terjadi ketika anak kurang komunikasi emosional dengan ibunya.
4. Kurangnya keterampilan perawatan diri, yang sangat mempersulit masa tinggal anak di taman kanak-kanak.
5. Kelebihan tayangan.
Di taman kanak-kanak, anak mengalami banyak pengalaman positif dan negatif baru. Dia bisa bekerja terlalu keras, gugup, menangis, berubah-ubah.
6. Penolakan pribadi terhadap pendidik atau karyawan lainnya.
Fenomena ini tidak perlu, tetapi mungkin saja. Kami dapat memberikan beberapa saran kepada orang tua yang anaknya akan bersekolah di lembaga prasekolah dalam waktu dekat, bagaimana membantu anaknya selama masa adaptasi.
Untuk mengurangi kecemasan dan secara positif memengaruhi adaptasi anak terhadap kondisi kehidupan baru, perlu membiasakannya ke taman kanak-kanak secara bertahap. Buat dan amati rejimen harian terlebih dahulu, yaitu tidur, permainan, dan makan yang sesuai dengan rejimen DOW.
Agar anak dapat bersekolah di taman kanak-kanak dengan gembira dan penuh minat, guru prasekolah mengundang orang tua untuk datang ke grup dan berkenalan dengan rutinitas, lingkungan, materi didaktik yang digunakan di dalam dan di luar kelas.
Tim guru taman kanak-kanak berusaha untuk menunjukkan kepada orang tua bahwa institusi telah menciptakan lingkungan yang aman, kompeten secara pedagogis dan nyaman secara psikologis untuk perkembangan anak dan memperkuat kesehatannya.
Antara lain, tugas tiplopedagog dan psikolog adalah meningkatkan kesadaran psikologis dan pedagogis orang tua. Untuk mengurangi tekanan emosional saat anak mengunjungi kelompok taman kanak-kanak, guru prasekolah menawarkan ibu untuk menghabiskan waktu bersama anak (waktu ditentukan secara individual). Di taman kanak-kanak, anak memasuki lingkungan yang berbeda dengan kondisi rumah. Bayi itu secara signifikan memperluas kontak dengan teman sebaya, dengan orang dewasa yang tidak dikenalnya, tetapi pada saat yang sama ibunya ada di sampingnya. Yaitu IBU adalah sosok utama bagi anak.
Saat bertemu dengan orang tua murid masa depan, tiplopedagog mencoba menjalin hubungan saling percaya, lebih mengenal keluarga, budaya psikologis dan pedagogis mereka. Tujuan pekerjaan dalam kurun waktu ini adalah untuk menciptakan kondisi yang paling menguntungkan bagi adaptasi anak ke taman kanak-kanak.
Menurut undang-undang Rusia, usia anak-anak yang sudah memungkinkan untuk berhenti bergantung sepenuhnya pada ibunya dan menjadi murid taman kanak-kanak adalah 1,5 tahun. Hingga saat ini orang tua menerima tunjangan untuk merawat bayinya. Banyak psikolog sekolah lama juga berpendapat bahwa ini adalah waktu yang paling optimal bagi anak-anak untuk membiasakan diri dengan taman kanak-kanak, dengan alasan kurangnya kesadaran anak pada usia ini di mana ia lebih baik, sehingga hari-hari pertama di taman kanak-kanak tidak terlalu menyakitkan. Namun seringkali bayi sulit beradaptasi dengan lingkungan baru.
Mengapa kesulitan muncul selama masa membiasakan diri dengan taman kanak-kanak
Namun sering terjadi anak pertama kali masuk taman kanak-kanak pada usia 4 tahun, atau bahkan pada usia 5 tahun. Antrian panjang untuk mendapatkan tempat di panti asuhan kota, kemampuan ibu untuk cuti melahirkan hingga bayinya berusia 3 tahun, nenek pembantu - semua ini berperan. Dan saat ini bayi sudah membentuk fondasinya, dia bertanya: “Mengapa saya dibawa ke sana? Mengapa saya harus meninggalkan ibu saya? Mengapa saya harus mematuhi bibi orang lain?" Hal ini mempersulit adaptasinya terhadap kehidupan.Namun, Anda selalu dapat menemukan cara untuk menyiapkan tanah dengan hati-hati agar anak terbiasa dengan kehidupan baru tanpa rasa sakit. Ketika keputusan menyekolahkan bayi ke taman kanak-kanak sudah dibuat, awalnya bukan dia yang khawatir, tapi orang tuanya. Bagaimanapun, mereka sangat mengerti: jika anak sebelumnya menghabiskan seluruh waktunya dengan ibunya, dalam mode yang nyaman bagi keduanya, sekarang dia harus terbiasa dengan lingkungan yang benar-benar baru, makanan baru, persyaratan baru, yang membuat perbedaan besar dalam hidupnya. Tidak peduli bagaimana orang tua mempersiapkan momen ini, membiasakan bayi dengan rezim yang dekat dengan taman kanak-kanak, mengubah menu dan melakukan sesi pelatihan, tidak mungkin menciptakan kembali kondisi lembaga prasekolah di rumah Anda. Apa yang harus dilakukan agar perubahan tersebut tidak menjadi stres terkuat bagi bayi? Toh, kebencian yang muncul di hari-hari pertama di taman kanak-kanak akan menentukan sikap anak untuk tinggal di panti selama berbulan-bulan, bahkan bertahun-tahun yang akan datang.
Sikap psikologis untuk anak
Terbukti dengan ulasan taman kanak-kanak dari orang tua, banyak tergantung pada guru yang akan menggantikan mereka sepanjang hari lima hari seminggu. Oleh karena itu, jika memungkinkan, lebih baik berkenalan terlebih dahulu dengan guru dari kelompok tempat bayi tersebut terdaftar. Anda tidak boleh meninggalkan anak di taman kanak-kanak, seperti barang, terburu-buru untuk pergi secepat mungkin - ini akan membuatnya kaget dan protes lebih lanjut, yang akan sulit diatasi. Penting bagi bayi untuk merasa aman dan memastikan bahwa dia tidak ditinggalkan di sana. Penting untuk mempersiapkannya secara mental dengan cerita tentang kemana dia akan pergi, apa yang menunggunya di sana. Biasanya anak cenderung berkomunikasi dengan teman sebayanya, sehingga percakapan seperti itu bisa menjadi pendorong keinginan untuk sampai ke sana.
Pada hari-hari pertama di taman kanak-kanak, lebih baik meninggalkan anak hanya sampai makan siang: dia akan dapat berkomunikasi dengan anak lain, bermain dengan mainan baru untuknya, tetapi tidak akan sempat merindukan ibu dan ayah. Di beberapa taman kanak-kanak, orang tua diperbolehkan duduk di depan bayi selama beberapa hari. Jadi dia akan menganggap perjalanan ke taman kanak-kanak seperti jalan-jalan biasa dengan ibunya - ini juga merupakan pilihan alternatif untuk adaptasi remah-remah yang lebih berhasil.
Di taman kanak-kanak, anak masih terpikat oleh peluang baru, teman baru, dan jika orang tua dengan benar dan tenang membantunya merasa nyaman, maka setiap pagi tidak akan dimulai dengan suasana hati yang manja baik untuk dirinya maupun orang dewasa.
