კონსულტაცია მშობლებისთვის „ბავშვის კულტურული და ჰიგიენური უნარები“. კონსულტაცია მშობლებისთვის „კულტურული და ჰიგიენური უნარების განათლება საშუალო ჯგუფის ბავშვებში კონსულტაცია მშობლებისთვის ჰიგიენური განათლება
ნადეჟდა კოტიკი
კონსულტაცია აღმზრდელებისთვის „კულტურული და ჰიგიენური უნარების გამომუშავება სკოლამდელ ბავშვებში“
კონსულტაცია საბავშვო ბაღის მასწავლებლებისთვის
„კულტურული ჰიგიენური უნარების აღზრდა სკოლამდელ ბავშვებში ტა"
საუკუნეების განმავლობაში, თაობიდან თაობას, მოზარდები, ცხოვრებისეული გამოცდილებით ბრძენი, თავიანთ ცოდნას ბავშვებს გადასცემენ. ბავშვები, მოზარდების გამოცდილების მიბაძვით, გარდაქმნიან მას თაობიდან თაობას, ასე ხდება განვითარება ან ევოლუცია. თავად მასწავლებლები, მოზარდები, რომლებიც მოწოდებულნი არიან სწავლებისა და აღზრდისთვის, მუდმივ ძიებაში არიან ახალი ტექნიკის, მეთოდებისა და ტექნოლოგიების ძიებაში, რათა ბავშვებს საშუალება მისცენ თავად გახდნენ „სამყაროს აღმომჩენები“, თავად იპოვონ პასუხები გაჩენილ კითხვებზე.
იმისათვის, რომ ბავშვმა თავდაჯერებულად იმოძრაოს ცხოვრებაში, გაეცნოს მის გარშემო არსებულ სამყაროს, დაუკავშირდეს უფროსებთან და თანატოლებთან და განვითარდეს, ის უნდა იყოს დამოუკიდებელი, შეძლოს საკუთარ თავზე ზრუნვა გარე დახმარების გარეშე, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მან უნდა განვითარებული აქვთ კულტურული და ჰიგიენური უნარები (CHS).
სკოლამდელი აღზრდის ყველა საგანმანათლებლო პროგრამა ასახავს ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარების ამოცანებს, რომლებიც ასაკიდან ასაკამდე უფრო რთული ხდება. რა მეთოდები და ხერხები დაეხმარება მასწავლებელს დაეუფლოს ბავშვს საჭირო უნარ-ჩვევებს.
ბავშვებში CGN-ის ამაღლების ტექნიკა.
სათამაშო ტექნიკის გამოყენება, რომელიც ბავშვებში დადებით ემოციებს იწვევს, აადვილებს საჭირო მოქმედებების დამახსოვრებას და განმტკიცებას. მაგალითად, სანამ აგრძელებს ბავშვის რეცხვის უნარების განვითარებას, მასწავლებელი დაუკავშირდება პატარას ბი-ბა-ბო თოჯინის სახელით. ის სთხოვს ბავშვს, ასწავლოს პიგის ხელების ახვევა, ხელების დასველება, საპონი და ა.შ.
ზღაპრის ან მულტფილმის პერსონაჟი, მაგალითად ლუნტიკი, რომელიც ბავშვებთან მივიდა და ჯგუფში ცხოვრობს, ასევე სწავლობს KGN ბავშვებისგან, აფასებს ბავშვების ქმედებებს.
რითმული ხაზების კითხვა კარგად მუშაობს თვითმოვლის უნარების სწავლებაში. მაგალითად, სარეცხი ტექნიკის ჩვენებისას მასწავლებელი ამბობს:
წყალი ღრიალებს გლუგ-გლუგ-გლუგ,
ყველა ბიჭს უყვარს რეცხვა.
წმინდა წყალი მიედინება,
ჩვენ ვიცით როგორ დავიბანოთ თავი.
ინტერესის გაჩენა საგნის მიმართ.
მაგალითად, გარეცხვისას მასწავლებელი ბავშვებს აძლევს ახალ საპონს ლამაზ შეფუთვაში, ეპატიჟება გაშალონ, შეხედონ და ისუნთქონ: „რა გლუვი, სურნელოვანი საპონია! ეს საპონი კარგად უნდა აფუვდეს! შევამოწმოთ?
ეფექტური ტექნიკაა სათამაშოების გამოყენებით წარმოდგენების ჩვენება.
თქვენ შეგიძლიათ მოიფიქროთ სხვადასხვა ისტორიები: "როგორ ისწავლა მაშამ ხელების დაბანა", "როგორ ივახშმა პიგიმ", "როგორ დაკარგა კურდღელმა ცხვირსახოცი" და ა.შ.
პატარა ბავშვს სჭირდება ქება და გრძნობების ძლიერი გამოხატვა. ყოველთვის უნდა გავითვალისწინოთ ბავშვის ინდივიდუალური მახასიათებლები და ეცადოთ, აღმოფხვრათ არაადეკვატურობის განცდა. აქ მნიშვნელოვანია ბავშვის მიმართ მგრძნობიარე, მოსიყვარულე, მეგობრული დამოკიდებულება.
აუცილებელია ბავშვების მცდელობების წახალისება ერთმანეთის დასახმარებლად, მაგრამ სიმულაციის შემთხვევები არ უნდა იყოს იგნორირებული: ”საშა თვითონ დამაგრებს ფეხსაცმელს, მან უკვე იცის როგორ გააკეთოს ეს და დაშა დაეხმარება მას, ვინც ჯერ არ ისწავლა.”
ბავშვთან დაკავშირებით, რომელიც პირველად მოდის ბაღში, უნდა იქნას გამოყენებული იგივე ტექნიკა და მეთოდები, რაც ადრეულ ასაკში: მასწავლებელთან ერთად შესრულებული ინდივიდუალური მოქმედებების ეტაპობრივი ჩვენება და თან ახლავს მკაფიო, გასაგები ახსნა. .
ბავშვებთან მუშაობა თვითმომსახურების უნარების გასავითარებლად მასწავლებლისგან დროსა და მოთმინებას მოითხოვს. მასწავლებელს მუდმივად უნდა ახსოვდეს, რომ ცუდი ჩვევები სწრაფად ინერგება, მაგრამ მათი მოშორება გაცილებით რთულია.
საშუალო ჯგუფის ბავშვებში KGN-ის აღზრდის ტექნიკა.
5 წლის ასაკის ბევრი ბავშვი განიცდის თვითმოვლისადმი ინტერესის დაქვეითებას, რადგან ისინი ვეღარ ხედავენ მასში სიახლეს. ბავშვები სწორად ასაბუთებენ, რატომ არის მნიშვნელოვანი ხელების დაბანა, თმის ვარცხნა და ა.შ. მაგრამ ბავშვების ქცევა ხშირად არ ემთხვევა მათ იდეებს. ამიტომ სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობისას მთავარი რჩება მათთვის საინტერესო თამაშის ტექნიკა, გასართობი და ამავდროულად საგანმანათლებლო მასალა.
მხიარული პატარა ცხოველების სურათები, რომლებიც საკუთარ თავზე ზრუნავენ.
გამოცანების გამოცნობა პირადი ჰიგიენის ნივთების შესახებ.
საინტერესო თამაშები და სავარჯიშოები, როგორიცაა "ჩვენ არ ვიტყვით რას ვაკეთებთ, ჯობია ვაჩვენოთ!", "გამოცნობის თამაშები", "თამაშების პოვნა".
მხატვრული სიტყვების გამოყენება. მაგალითად: ბობიკ, შენ რა შაგი ხარ!
ბეწვს თათით ვერ ივარცხნი.
აი, აიღე სავარცხელი
და გაისწორე თმა.
მოქმედების მეთოდის ახსნა და დემონსტრირება.
დადებითი მაგალითი, ქება.
ნაზი, მეგობრული შეხსენება.
ბავშვების ჩართვა მუშაობის შედეგების ანალიზში, თითოეული ბავშვის საქმიანობის ობიექტური შეფასება.
მნიშვნელოვანია სკოლამდელი აღზრდის ბავშვებს მეტი დამოუკიდებლობა მივცეთ საკუთარ თავზე მოვლაში. კონკრეტული მაგალითების გამოყენებით ასწავლეთ, როგორ გამოიტანოთ დასკვნები და დაამყაროთ მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობები: რატომ არ ასწიეთ ხელები, მოგიწევთ სიარული სველით.
CGN-ის აღზრდის ტექნიკა უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში.
მოქმედების მიზანშეწონილობის შეხსენება.
ბავშვები თავად აკონტროლებენ წესრიგს კარადებში.
სათამაშო ტექნიკა (ლექსები, გამოცანები, ხუმრობები და ა.შ.) შესაბამისია.
კონკურენტული ტექნიკა.
თვითშეფასება.
გამოყენებული ლიტერატურა:
1. განათლება და სწავლება საბავშვო ბაღის მეორე უმცროს ჯგუფში. პროგრამა და მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები. / კომპ. მ.ბ.ზაცეპინა. – M.: Mosaic-Sintez, 2006 წ.
2. განათლება და სწავლება საბავშვო ბაღის საშუალო ჯგუფში. პროგრამა და მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები. / კომპ. ვ.ვ.გერბოვა. – M.: Mosaic-Sintez, 2006 წ.
3. განათლება და სწავლება საბავშვო ბაღის უფროს ჯგუფში. პროგრამა და მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები. / კომპ. O.A. სოლომენნიკოვა. – M.: Mosaic-Sintez, 2006 წ.
4. განათლება და სწავლება საბავშვო ბაღის მეორე უმცროს ჯგუფში. პროგრამა და მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები. / კომპ. T. S. კომაროვა. – M.: Mosaic-Sintez, 2006 წ.
პუბლიკაციები თემაზე:
კონსულტაცია „კულტურული და ჰიგიენური უნარების განათლება“კონსულტაცია. „კულტურული და ჰიგიენური უნარების აღზრდა“ (პირადი სამუშაო გამოცდილებიდან) დღესდღეობით საზრუნავია ბავშვების სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის დაცვის თემა.
მემორანდუმი მშობლებისთვის „კულტურული და ჰიგიენური უნარების განათლება“მემორანდუმი მშობლებისთვის „კულტურული და ჰიგიენური უნარების აღზრდა“ რა სლობია! - იძახის გულში მეორე მშობელი, თითქოს...
შენიშვნა მშობლებისთვის. კულტურული და ჰიგიენური უნარების განათლება.დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარების საშუალებები და ტექნიკა „ბავშვთა სახლის“ პირობებში.
კონსულტაცია აღმზრდელებისთვის "სიტუაციური საუბრები კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბებაზე" (საშუალო ასაკი)სიტუაციური საუბრები საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბებაზე (სარეცხი) სამუშაო გამოცდილებიდან.
სვეტლანა სალდაევა
კონსულტაცია მშობლებისთვის „საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბება“
კონსულტაცია მშობლებისთვის
« კულტურული და ჰიგიენის ფორმირება
უნარები საშუალო სკოლამდელ ბავშვებში»
ძვირფასო მშობლები, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ წარმატების გასაღები თქვენი შვილის გაძლიერებისა და ჯანმრთელობის შენარჩუნებაში არის გონივრული ფიზიკური, ინტელექტუალური და პიროვნული განვითარება.
თანამედროვე სამყაროში, როცა პატარა ადამიანის ირგვლივ ამდენი ცდუნებაა, მხოლოდ მშობლებიშეუძლიათ და უნდა დაიცვან ის ცუდი ჩვევებისგან, ცუდი კვების, პასიური, უმოძრაო ცხოვრების წესისა და სხვა საშიში ფაქტორებისგან, რომლებიც ამცირებენ ადამიანის სიცოცხლეს.
თუ თქვენ მშობლებიახლა საკმარისი ყურადღება მიაქციეთ თქვენი შვილის ჯანმრთელობას, შემდეგ ის აუცილებლად დააფასებს თქვენს ზრუნვას და ყურადღებას მის მიმართ, ის სამუდამოდ იქნება თქვენი მადლიერი ყველა ადამიანის ცხოვრებაში ყველაზე მნიშვნელოვანი საჩუქრისთვის - ჯანმრთელობისთვის...
სწორი რეჟიმის ორგანიზებასთან, კვებასთან და გამკვრივებასთან ერთად, ბაღის მუშაობაში დიდი ადგილი ეთმობა აღზრდას. ბავშვების კულტურული და ჰიგიენური უნარები, ჩვევები. ბავშვის ჯანმრთელობა და მისი კონტაქტები სხვებთან დიდწილად ამაზეა დამოკიდებული.
TO კულტურული და ჰიგიენური უნარები მოიცავს:
-უნარებისხეულის სისუფთავის შესანარჩუნებლად;
-კულტურული საკვები;
გარემოში წესრიგის დაცვა;
-ბავშვთა კულტურული ურთიერთობებიერთმანეთთან და უფროსებთან.
კულტურული და ჰიგიენური უნარებიდა ჩვევები დიდწილად ყალიბდებიან სკოლამდელ ასაკშივინაიდან ბავშვის ცენტრალური ნერვული სისტემა ძალიან პლასტიკურია და ჭამასთან, ჩაცმასთან, რეცხვასთან დაკავშირებული მოქმედებები მეორდება ყოველდღე და არაერთხელ. საბავშვო ბაღში ბავშვებიჩვენ გასწავლით ხელების დაბანას გასეირნების შემდეგ, ტუალეტით სარგებლობის შემდეგ. მაგრამ იმ ბავშვებს, ვისგანაც ეს არ არის საჭირო სახლში, ჩვეულებრივ სჭირდებათ შეხსენებები. ეს უნარები შეიძლება იყოს ჩამოყალიბდაბავშვში და ჩვევად იქცევა მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ გარშემომყოფები მას ერთსა და იმავე მოთხოვნებს დაუყენებენ. მცირეწლოვანი ბავშვები ძალიან მგრძნობიარენი არიან, მიდრეკილნი არიან მიბაძვისკენ და ადვილად ითვისებენ სხვადასხვა ქმედებებს. მაგრამ იმისთვის, რომ ეს ქმედებები გაძლიერდეს და გახდეს ჩვეული, დრო სჭირდება. დროთა განმავლობაში მას გაუჩნდება ამ წესების დაცვის მოთხოვნილება მაშინაც კი, როცა უფროსებისგან კონტროლი არ არის. ბავშვს ჰიგიენის წესების დაცვა ნიშნავს მისი ორგანიზმის დაცვას მრავალი ინფექციური დაავადებისგან. ბავშვს მტკიცედ უნდა ესმოდეს, რომ დაუბანელი ხელებით მაგიდასთან დაჯდომა არ შეიძლება და დაუბანელი ხილი და კენკრა არ უნდა ჭამოს.
უნარებიხელის დაბანა და პირადი ჰიგიენა მოიცავს სახის, ყურების დაბანის უნარს, ხელები:
შემოიხვიეთ ხელები;
გახსენით ონკანი;
დაასველეთ ხელები;
მიიღეთ საპონი და ააფეთქეთ ქაფის გაჩენამდე;
ჩამოიბანეთ საპონი;
დახურეთ ონკანი;
გაშალეთ ხელები;
გაიმშრალე ხელები პირსახოცით;
პირსახოცი ფრთხილად ჩამოკიდეთ თავის განყოფილებაში.
ჩამოწიეთ მკლავები.
ბევრი წესი ნაკარნახევი კულტურული საკვებიზრუნვა ადამიანის ჯანმრთელობაზე. ასწავლეთ თქვენს შვილს ჩანგლის სწორად გამოყენება, ნუ შეგეშინდებათ მას დანის მიცემა (რა თქმა უნდა არც ისე მკვეთრი, ბლაგვი ბოლოთი). მიეცით ბავშვს მიეჩვიოს ჭამას მარცხენა ხელში ჩანგალი და მარჯვენა ხელში დანა. ეს უნარების განვითარება ადვილიაბავშვობაში და ძლიერდება მთელი ცხოვრების განმავლობაში. შეახსენეთ თქვენს შვილს, რომ საკვები ნელ-ნელა უნდა მიირთვათ, შემდეგ კი მისი ადვილად ღეჭვა შესაძლებელია და რომ სავსე პირით ჯდომა, საიდანაც არ ჯდება საკვები ამოვარდება, ძალიან მახინჯი და უსიამოვნოა მეზობლებისთვის. მაგიდა სანახავად. თუ გსურთ ასწავლოთ თქვენს შვილს ხელსახოცის გამოყენება, არ დაგავიწყდეთ ხელსახოცების მაგიდაზე დადება. თუ თქვენი შვილი მადლობის გარეშე ტოვებს მაგიდას, შეახსენეთ მას ამის შესახებ. ასევე შეახსენეთ მათ მადლობა გადაუხადონ უფროსებს და ბავშვები დახმარებისთვისმის მიმართ გამოვლენილი ყურადღება.
უნარებიმოწესრიგებული საკვები მოიცავს უნარი:
სწორად გამოიყენეთ სუფრის კოვზები, ჩაის კოვზები, ჩანგლები და ხელსახოცები;
არ დაამტვრიოთ პური;
დაღეჭეთ საკვები დახურული პირით;
არ ისაუბროთ სავსე პირით;
ჩუმად დატოვეთ მაგიდა ჭამის დასრულების შემდეგ;
მადლობა;
გამოიყენეთ მხოლოდ საკუთარი მოწყობილობა.
ძნელია ასწავლო ბავშვს ხელსახოცი, თუ მას ყოველთვის არ აქვს სუფთა ცხვირსახოცი და მიჩვეულია მის გარეშე. ამიტომ, არ დაგავიწყდეთ აჩუქოთ იგი თქვენს შვილს ან შეახსენოთ, რომ თავად მიიღოს სუფთა ცხვირსახოცი. ჩაერთეთ თქვენი შვილი (ქალიშვილი)ცხვირსახოცების გარეცხვასა და დაუთოვებას.
ცხვირის გამოყენების სწავლა ცხვირსახოცი:
იცოდე ცხვირსახოცის დანიშნულება;
არ გამოიყენოთ იგი როგორც თამაშის საგანი;
მშვიდად იყავით შარფის დანიშნულებისამებრ გამოყენების პროცედურასთან დაკავშირებით;
ცხვირსახოცის პოვნა კაბის, ქურთუკის, პერანგის, ქურთუკის და ა.შ.
ამოიღეთ ცხვირსახოცი ჯიბიდან და თავად გამოიყენეთ (საჭიროების შემთხვევაში ითხოვეთ დახმარება);
თანდათან ფორმაშარფის გაშლისა და დაკეცვის უნარი, ფრთხილად ჩაიდეთ ჯიბეში;
ყურადღება მიაქციეთ ცხვირსახოცის სისუფთავეს.
სავარცხლის გამოყენების სწავლა:
იცოდე შენი სავარცხელი და სად დევს იგი;
სავარცხლის ფუნქციური დანიშნულების ჩვენება და განავითარეთ მისი გამოყენების უნარი;
ასწავლეთ მშვიდად, დაამუშავეთ ვარცხნის პროცედურა, გაიმეორეთ საჭიროებისამებრ (ძილის შემდეგ, გასეირნების შემდეგ, ქუდის გამოყენების შემდეგ და ა.შ.);
მიეცით ბავშვს საშუალება გამოიყენოს დამოუკიდებლობა თავისი სურვილებიდან გამომდინარე ( "მე თვითონ!");
გადაცემა უნარისავარცხლის გამოყენება სათამაშო სიტუაციაში (თოჯინით, ნაცნობი მოქმედების გამეორება სიუჟეტურ თამაშში;
მოერიდეთ სხვისი სავარცხლის გამოყენებას.
ბავშვებს უნდა მოეთხოვონ ჭამის შემდეგ პირის ღრუს გამორეცხვა და კბილების გახეხვა. (ძილის წინ). ბავშვობაში ჩამოყალიბებული ეს ჩვევა ხელს უწყობს კბილების კარგ მდგომარეობაში შენარჩუნებას მრავალი წლის განმავლობაში. ხშირად შეგიძლიათ ნახოთ როგორ მშობლებიროდესაც ამჩნევენ, რომ ბავშვი დაუდევარი ჩანს, მაშინვე იწყებენ ფხვიერი პერანგის ჩაცმას, ღილაკების შეკვრას და ა.შ. და ძალიან იშვიათად გაიგებთ როგორ მამა ან დედა საუბრობს: „შეხედე, რა დაუდევარი გამოიყურები! მოწესრიგდი". პირველ შემთხვევაში ბავშვს უჩნდება აზრი, რომ მის სისუფთავეზე და სისუფთავეზე უფროსები არიან პასუხისმგებელი და თუ რამე არასწორედ გამოასწორებენ ყველაფერს. მეორეში ბავშვი გრძნობს, რომ თუ დაუდევარი გამოიყურება, ეს სხვებისთვის უსიამოვნოა და თავის გარეგნობაზე თავად უნდა იზრუნოს. მხოლოდ უფროსების ასეთი დამოკიდებულებით შეიძლება ბავშვს განუვითარდეს სიზუსტის ჩვევა.
ბავშვები საშუალო სკოლამდელი ასაკიმათ, როგორც წესი, არ ავიწყდებათ გამარჯობა, როდესაც მოდიან საბავშვო ბაღში და დაემშვიდობნენ, როცა სახლში მიდიან. მაგრამ ზოგჯერ ეს უნდა შევახსენოთ საკუთარ თავს. ზრდილობა და ყურადღება ადამიანის მიმართ მოითხოვს, რომ დამშვიდობებისას გამარჯობა, სკოლამდელი აღზრდისდაარქვა იმ ადამიანის სახელი და პატრონიმი, ვისაც მიმართავს (მასწავლებელს, ძიძას, ისე რომ სახეში შეხედოს. კარგია, თუ ოჯახში ჩვეულია დილა მშვიდობისა და ღამე მშვიდობისა ნათესავებსა და მეზობლებს. მოზარდებმა ამაში მაგალითი უნდა მისცენ.
საჭიროა სწავლება ბავშვებიმოიქცეს თავშეკავებულად საჯაროდ ადგილები: ქუჩაში, კინოში, თეატრში, ტრანსპორტში და ა.შ. ბავშვები არ უნდა ილაპარაკონ ხმამაღლა, არ დაიწყონ აურზაური, სირბილი, მოითხოვონ ადგილი ფანჯარასთან. ბავშვს უნდა ავუხსნათ, რომ თავისი თავშეუკავებელი ქცევით მას შეუძლია ხელი შეუშალოს სხვებს, რომ აუცილებელია იქ მყოფი ადამიანების გათვალისწინება. ბავშვებმა არ უნდა ბოროტად გამოიყენონ ის მზრუნველობა და ყურადღება, რომლითაც მათ გარშემო მყოფი უფროსები არიან. ადრეული ასაკიდანვე უნდა ასწავლოთ შვილს სურვილების შეკავება, თუ ისინი ეწინააღმდეგება სხვის სურვილებს. ბავშვის ეგოისტურ საქციელს ხშირად ამით ვამართლებთ "ის ჯერ კიდევ პატარაა". ბავშვი საშუალო ასაკს შეიძლება ვასწავლოთ საქმიანობის კულტურა, უნარი მოამზადო ყველაფერი რაც გჭირდება, არ გაფანტო, მიიყვანო რაც დაიწყე სასურველ შედეგამდე, საქმის სიფრთხილით მოვეკიდო. აქ დიდ როლს თამაშობს ზრდასრულის დემონსტრირება, ახსნა და მაგალითი. აჩვენეთ თქვენს შვილს როგორ, რა თანმიმდევრობით და რა ტექნიკით უნდა შეასრულოს ესა თუ ის დავალება. წაახალისეთ თქვენი შვილის სურვილი მონაწილეობა მიიღოს უფროსების მუშაობაში. უფროსებთან ერთად მუშაობისას ბავშვები მათგან იღებენ მუშაობის რაციონალურ მეთოდებს და მის ორგანიზებას.
იმისათვის, რომ ბავშვის მიერ დაუფლებული უნარი გაუმჯობესდეს და მისთვის ნაცნობი გახდეს, საჭიროა ვარჯიში. აქ საჭიროა ზრდასრულთა ზედამხედველობა და შეხსენებები. ეს შეხსენება კეთდება მეგობრული, მშვიდი, მაგრამ მტკიცე ტონით. ურთიერთობების წესები ბავშვებისთვის ყველაზე რთული შესასწავლია. ამიტომ, უფრო ხშირად უნდა შეახსენოთ თქვენს შვილს ან ქალიშვილს, რომ ჯერ უნდა მოგესალმოთ, რომ სხვის ოთახში დაკაკუნების გარეშე ვერ შეხვალთ, უფროსებს გზა უნდა დაუთმოთ და ა.შ. ჩვენ, უფროსებს, უნდა გვახსოვდეს, რომ ჩამოყალიბებული ჩვევები ძალიან მდგრადია და ჩვენ არ უნდა დავკარგოთ დრო, რაც ყველაზე ხელსაყრელია ფორმირებადადებითი ჩვევები.
სწორედ სკოლამდელ ასაკშია ძალიან მნიშვნელოვანი ბავშვში სისუფთავის, სისუფთავისა და წესრიგის ჩვევის ჩანერგვა. ამ წლების განმავლობაში ბავშვებს შეუძლიათ დაეუფლონ ყველა ძირითად კულტურულ და ჰიგიენურ უნარს, ისწავლონ მათი მნიშვნელობის გაგება და ადვილად, სწრაფად და სწორად შესრულება. განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს ხუთ წლამდე ასაკის ბავშვებს, რომლებისთვისაც „დამოუკიდებლად“ რეცხვა და ჩაცმა, როგორც წესი, დიდ სიამოვნებას მოაქვს. უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში, 5-7 წლის ასაკში, აუცილებელია უკვე შეძენილი უნარების გაუმჯობესება და მათი მკაცრი და სწორი განხორციელების მონიტორინგი. სკოლამდელ ასაკში მყარად ჩამოყალიბებული უნარები და ჩვევები მთელი ცხოვრება გაგრძელდება.
კულტურული და ჰიგიენური უნარების გამომუშავებისას დიდი მნიშვნელობა აქვს სხვების მაგალითს. თუ მოზრდილები დილის ვარჯიშების შემდეგ შხაპს იღებენ, მაშინ ბავშვი ბუნებრივად მიიჩნევს, რომ ეს სავალდებულოა. ოჯახში, სადაც მშობლები და უფროსი ძმები და დები არ დასხდებიან მაგიდასთან ხელების დაბანის გარეშე, ეს ბავშვისთვის კანონი ხდება. მაგრამ ოჯახში ზოგადად სწორი ცხოვრების წესი არ იძლევა იმის გარანტიას, რომ ბავშვი დაეუფლოს მისთვის ხელმისაწვდომ ყველა უნარს. განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს მათ აღზრდას.
უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია ბავშვმა მუდმივად, ყოველგვარი გამონაკლისის გარეშე, დაიცვას დადგენილი ჰიგიენის წესები. მათი მნიშვნელობა მას აუხსნეს. მაგრამ თანაბრად მნიშვნელოვანია ბავშვის დახმარება, განსაკუთრებით თავდაპირველად, სწორად ისწავლოს საჭირო უნარი. 
ასე რომ, მაგალითად, სანამ ხელების დაბანას დაიწყებდეთ, ხელები უნდა გაიხვიოთ და ხელები კარგად დაიპუნოთ. ხელების დაბანის შემდეგ კარგად ჩამოიბანეთ საპონი, აიღეთ პირსახოცი და გაიმშრალეთ ხელები.
არ უნდა აჩქარდეთ ბავშვს, თუ ის კონცენტრირებულია იმავე მოქმედების გამეორებაზე (მაგალითად, ხელების დაბანაზე). უფრო მეტიც, თქვენ არ უნდა შეასრულოთ ეს მოქმედება მისთვის. უნარების დაუფლებისას ბავშვი, როგორც წესი, ცდილობს განმეორებით შეასრულოს გარკვეული მოძრაობა. თანდათანობით, ის სწავლობს უფრო დამოუკიდებლად და სწრაფად გაუმკლავდეს ამოცანას. ზრდასრული მხოლოდ შეახსენებს ან ეკითხება, დაავიწყდა თუ არა ბავშვს ამისა თუ იმის გაკეთება, შემდეგ კი მას თითქმის სრულ დამოუკიდებლობას ანიჭებს. მაგრამ თქვენ უნდა შეამოწმოთ ყველაფერი სწორად გააკეთა თუ არა ბავშვმა მთელი სკოლამდელი ასაკის განმავლობაში. 
კარგად ჩამოყალიბებულ უნარებს ბავშვი მარტივად და სწრაფად, საკუთარი ინიციატივით, შეხსენებების გარეშე ასრულებს. თუ რომელიმე მათგანს დაივიწყებს, მაგალითად, სირბილით მოდის და ხელების დაბანის გარეშე ჯდება მაგიდასთან, მაშინ ოდნავი მინიშნება, შეხსენება საკმარისია მისთვის (თუნდაც გარკვეულწილად დარცხვენილი) შეცდომის გამოსასწორებლად. მაგრამ თუ ბავშვს არ აქვს გამომუშავებული შესაბამისი უნარები, მაშინ მათი შესრულება მისგან დიდ ძალისხმევას მოითხოვს. ხშირად უსიამოვნო „მოლაპარაკებები“ წარმოიქმნება როგორც მშობლებისთვის, ასევე მისთვის: „ვანია, ხელების დაბანა დაგავიწყდა“. - "ისინი სუფთაა." - "თქვენ მაინც უნდა დაიბანოთ იგი ლანჩამდე." - "ახლახან გავრეცხე"...
ღამის ძილისა და დილის ვარჯიშების შემდეგ ბავშვისთვის ყველაზე სასარგებლო შხაპის მიღებაა. ხელებს, სახეს იბანს და მთელ სხეულს გამდინარე წყლის ქვეშ აახალგაზრდავებს. წყლის ტემპერატურა (როგორც ყველა ზოგადი წყლის პროცედურის დროს) თავდაპირველად უნდა იყოს სხეულის ტემპერატურასთან ახლოს. შხაპის დასასრულს ის შეიძლება შემცირდეს 2°-ით საწყისთან შედარებით, შემდეგ ისევ გაიზარდოს და ისევ შემცირდეს. თუ სახლში ან აგარაკზე შხაპი არ არის, 3-დან 4 წლამდე ბავშვებს უნდა ასწავლონ დილით წელამდე თავის დაბანა. აუცილებელია ბავშვმა შხაპის მიღების ან დაბანის შემდეგ გაშრობა.
კვირაში ერთხელ ბავშვს განსაკუთრებით კარგად იბანენ (ამ დღეს თმასაც საპნით იბანენ). თუ ბავშვი ყოველდღიურად არ იღებს შხაპს ან იბანავებს, მაშინ ის კვირაში 2-ჯერ უნდა დაიბანოთ.
სკოლამდელ ასაკში ბავშვებმა უნდა და შეუძლიათ ისწავლონ, რომ ხელები უნდა დაიბანონ ჭამის წინ, საპირფარეშოში გამოყენების შემდეგ, სასეირნოდან დაბრუნების, ცხოველებთან თამაშისას და როცა ისინი ბინძურები არიან.
ფეხები უნდა დაიბანოთ არა მხოლოდ ღამის ძილის წინ (თუნდაც შეუძლებელი იყო წყლის ზოგადი პროცედურის ჩატარება), არამედ დღის ძილის წინ. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ამ წესის დაცვა ზაფხულში.
პირადი ჰიგიენის უნარები, რომლებიც ბავშვმა უნდა ისწავლოს სკოლამდელ ასაკში, მოიცავს პირის ღრუს მოვლას. სამი წლიდან ბავშვს უნდა ვასწავლოთ პირის ღრუს გამორეცხვა, ოთხი წლიდან – კბილების სწორად გახეხვა (ზემოდან ქვემოდან – ზევით, გარედან და შიგნიდან) ღამით ძილის წინ. დილით ძილის შემდეგ, საკმარისია პირის ღრუს ჩამოიბანოთ. ჭამის შემდეგ ასევე უნდა ჩამოიბანოთ პირი თბილი წყლით.
თმა უნდა დაივარცხნოთ დღეში ორჯერ მაინც (და თქვენივე სავარცხლით!).
თქვენს შვილს ყოველთვის სუფთა ცხვირსახოცი აქვს ჯიბეში?
იცის თუ არა მან თავად შეამჩნიოს პრობლემები ტანსაცმელში: მაქმანი გაიხსნა, ღილაკი იხსნება და დაუყოვნებლივ აღმოფხვრა ისინი?
ოთახში შესვლისას ფეხებს იწმენდს?
ოლგა ნიკოლაევნა სიტნიკი
კონსულტაცია მშობლებისთვის „კულტურული და ჰიგიენური უნარების განათლება და ბავშვის ჯანმრთელობა“
მცირეწლოვან ბავშვებში განვითარება ერთ-ერთი ყველაზე აქტუალური პრობლემაა. პედაგოგიურმა მეცნიერებამ დაამტკიცა ამ პრობლემის თეორიული და მეთოდოლოგიური განვითარებისა და პრაქტიკაში დანერგვის აუცილებლობა.
ბავშვებში ვითარდება კულტურული და ჰიგიენური უნარებიძალიან ადრეული ასაკიდან. მათი ჩამოყალიბებისას ხდება ნორმებისა და ქცევის წესების მარტივი ათვისება, ბავშვის სოციალიზაციის უაღრესად მნიშვნელოვანი პროცესი. გარდამავალი უნარიჩვევაში მიიღწევა მისი სისტემატური გამეორებით გარკვეულ პირობებში. ჩვევები vs. უნარებიქმნის არა მხოლოდ ამა თუ იმ მოქმედების განხორციელების შესაძლებლობას, არამედ უზრუნველყოფს მისი არსებობის ფაქტს. შეძენილი ჩვევები ბავშვი, დიდხანს ინარჩუნებს და ხდება, როგორც პოპულარული სიბრძნე ამბობს, მეორე ბუნება. შეძენილი ჩვევები ხდება სტაბილური და ძნელი მისაცემად ხელახალი განათლება.
პირადი ჰიგიენა გაგებულია, როგორც ზომების ერთობლიობა, რომელიც მიმართულია შენარჩუნებასა და გაძლიერებაზე ჯანმრთელი ბავშვი. ბავშვის ორგანიზმის ნორმალური განვითარებისთვის დიდი მნიშვნელობა აქვს სათანადო ჰიგიენურ მოვლას. თანდათან ეჩვევა ბავშვიგარკვეული ქმედებები, შეგიძლიათ აირჩიოთ მისგან რიგი ჰიგიენური უნარები.
პირველ რიგში აუცილებელია აღზრდაბავშვებს სისუფთავის მოთხოვნილება აქვთ. ზრუნვა უნდა იქნას მიღებული კანის უზრუნველსაყოფად ბავშვიყოველთვის სუფთად ინახებოდა. მცირეწლოვანი ბავშვების კანი ძალიან ადვილად ზიანდება.
ორი წლიდან თქვენ უნდა უზრუნველყოთ ბავშვისაკუთარი თავის დაბანის შესაძლებლობა. ბავშვისთვის მნიშვნელოვანია მოქმედებების სწორი თანმიმდევრობით შესრულება. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვითავად ყოველდღიური პროცესი მაინც საინტერესო და მიმზიდველია. ეს აიხსნება იმით, რომ ეს არის სწორი თანმიმდევრობა, რომელსაც დადებითად აფასებს ზრდასრული და ბავშვი ისწრაფვის შეფასებისკენ. ისე, რომ ბავშვი იწყებს მოქმედებების თანმიმდევრობის გაგებას, რომელიც შედგება უნარი, ზრდასრულმა უნდა აჩვენოს და სიტყვა დაარქვას.
როცა ბავშვი იწყებს თავის დაბანას, უნდა აიხსნას თითოეული მოქმედების შესრულების მნიშვნელობა და აუცილებლობა; არ გააღოთ ონკანი ზედმეტად, რათა წყალი არ დაასხას იატაკზე; აჩვენე როგორ გამოიყენოს საპონი, როგორ ააფეთქოს ხელები ისე, რომ წარმოიქმნას ქაფი, რომელი ადგილებია უკეთესად გახეხვა - მაშინ ის უკეთესად ჩამოირეცხავს ჭუჭყს, ზრდასრული ყურადღებას ამახვილებს იმაზე, თუ რამდენად ბინძური ჰქონდა ხელები და რა გახდა შემდეგ. ისინი გარეცხეს.
ხელების დაბანისას ბავშვს უნდა უთხრასრომ წყალი თბილია, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ლიტერატურული სიტყვა, მაგალითად:
"ლადუშკი" * * *
"მოდით დავიბანოთ"
ცხვირი, ცხვირი! სად ხარ ცხვირი?
პირი, პირი! სად ხარ პირი?
ლოყა, ლოყა! სად ხარ ლოყა?
იქნება სუფთა ქალიშვილი.
ჭამის წინ ხელების დაბანას რომ მიეჩვია, თვითონ იზრუნებს ხელების სისუფთავეზე და როგორც კი გაიგებს, რომ ჭამა სჭირდება, სარეცხისკენ გაემართება. ამავდროულად, მოქმედებების შესრულებას თან ახლავს სიამოვნების განცდა და იფერება დადებითი ემოციებით.
ადრეული ასაკიდან გჭირდებათ ასწავლეთ თქვენს შვილს სისუფთავე, განსაკუთრებით ჭამის დროს, აჩვენეთ, როგორ დაბინძურდა სუფრის ტილო, როდესაც წვნიანი დაიღვარა და როგორ გამოიყურებოდა იგი დაბანის შემდეგ. მასწავლებელი უყურებს, რათა ბავშვილანჩის შემდეგ მე მხოლოდ საკუთარი ხელსახოცი ვიყენებდი, რადგან ზოგიერთი დაავადება შეიძლება გადაეცეს ხელსახოცით.
თუმცა, ინფექციის მიმართ განსაკუთრებული მგრძნობელობის გამო, ბავშვებს ხშირად უვითარდებათ ცხვირის სურდო, ამიტომ დროულ მკურნალობასთან ერთად აუცილებელია სწავლება ბავშვიგამოიყენეთ ცხვირსახოცი. ყოველი ბავშვიუნდა ჰქონდეს საკუთარი ცხვირსახოცი და არავითარ შემთხვევაში არ მისცეს სხვა ბავშვებს გამოსაყენებლად.
უნარებიპირადი ჰიგიენა შერწყმულია უნარიქცევა საზოგადოებაში ადგილები: როგორ მოვიქცეთ საპირფარეშოში, სასადილო ოთახში; როგორ მოვექცეთ ნივთებს (ჯერ პირსახოცს, სავარცხელს, საპონს, ჭურჭელს და შემდეგ სათამაშოებს, ტანსაცმელს. უნარებიჩვევების მსგავსად, ერთმანეთს ერწყმის და ხასიათის თვისებებად იქცევა. ასე რომ უნარიხელების დაბანა ჭამის წინ, შერწყმულია ვარცხნის უნარი, ჩაცმა, ჩვევად იქცევა ყოველთვის მოწესრიგებული იყო და პატივი სცეს სხვა ადამიანების შრომას.
ასე რომ, განვითარების მთავარი ამოცანაა კულტურული და ჰიგიენური უნარებიბავშვებში არის მათში პირობების და მოქმედებების სწორი თანმიმდევრობის ცნობიერების ჩამოყალიბება, ასევე ხარისხიანი შედეგის მიღებაზე ფოკუსირება.
პუბლიკაციები თემაზე:
კონსულტაცია მშობლებთან „თვითმოვლის უნარებისა და კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარება მცირეწლოვან ბავშვებში“კონსულტაცია მშობლებს თემაზე: „თვითმოვლის უნარ-ჩვევების და კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარება მცირეწლოვან ბავშვებში. "
კონსულტაცია მშობლებთან "კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარება სკოლამდელ ბავშვებში"კულტურული და ჰიგიენური უნარები ქცევის კულტურის მნიშვნელოვანი ნაწილია. ბავშვი დაუყოვნებლივ და დიდი სირთულეებით არ იძენს საჭირო ნივთებს.
კონსულტაცია მშობლებისთვის „საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბება“კონსულტაცია მშობლებთან „საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბება“ ძვირფასო მშობლებო, არა.
კონსულტაცია მშობლებისთვის "2-3 წლის ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარების თავისებურებები"კონსულტაცია მშობლებისთვის "2 - 3 წლის ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბების თავისებურებები." კულტურული და ჰიგიენური ადამიანების განათლება.
კონსულტაცია მშობლებთან "კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარება მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვებში"კონსულტაცია მშობლებისთვის „მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარება“. ცნობილია, რომ ყველაზე გამძლე ჩვევებია...
კონსულტაცია მასწავლებლებისთვის „კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბება“კულტურული და ჰიგიენური უნარები ქცევის კულტურის მნიშვნელოვანი ნაწილია. სისუფთავის მოთხოვნილება, სახის, სხეულის, თმის სისუფთავის შენარჩუნება.
ჩვეულებრივ, სკოლამდელი ასაკის მოუსვენარი და აქტიური ბავშვი ძლივს იჯდეს ერთ ადგილას, როცა დედა ივარცხნის ან ფრჩხილებს იჭრის, არ უყვარს თმის დაბანა და ნაჩქარევად იხეხავს კბილებს და მხოლოდ უფროსების განმეორებითი შეხსენებების შემდეგ. და რა უჭირს ბავშვს დილით ადრე გაღვიძება და დამოუკიდებლად ჩაცმა, როცა საბავშვო ბაღისთვის ემზადება. უნდა გვახსოვდეს რა ჩავიცვათ, რა ჩავიცვათ, როგორ დავიჭიროთ ღილები, მივაკრათ ფეხსაცმლის თასმები და ა.შ.
ბავშვს არ სურს ძალისხმევის კეთება და გადასცემს თავის მოვლის საქმიანობას დედას ან მამას. თავად მშობლები კი, როცა ბავშვს ოდნავი სირთულეც კი ექმნება, დახმარებას ჩქარობენ. რა თქმა უნდა, დედასთვის ბევრად უფრო ადვილი და სწრაფია ბავშვის დაბანა და ჩაცმა, ვიდრე დაელოდო ბავშვის ამას ნელა და მოუხერხებლად. და ამავდროულად, უნდა გვესმოდეს, რომ ამ გზით იგი აყალიბებს პასიურ პოზიციას ბავშვში და აფერხებს მისი დამოუკიდებლობისა და კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარებას. ამიტომ, ბავშვი მოდის საბავშვო ბაღში და ვერ უმკლავდება, უმწეოდ სთხოვს მასწავლებლებს: „დახმარება“, „გადახურვა“, „ჩაიცვი“.
ამიტომ, იმის ნაცვლად, რომ აბსოლუტურად ყველაფერი გააკეთოთ თქვენი შვილისთვის, იზრუნეთ სახლში ბავშვებისთვის ხელსაყრელი პირობების შექმნაზე. ბავშვში კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბება. მუდმივად გაიმეორეთ გარკვეული მოქმედებები თქვენს შვილთან ერთად, სანამ უნარები სრულად არ ჩამოყალიბდება.
რისი გაკეთება უნდა შეეძლოს ბავშვს სკოლამდელი ასაკის სხვადასხვა ასაკში?
უპირველეს ყოვლისა, მოდით გავარკვიოთ სკოლამდელი ასაკის ბავშვში კულტურული და ჰიგიენური უნარებისა და უნარების ჩამოყალიბების თანმიმდევრობა, რომლებზეც მიზანშეწონილია ფოკუსირება.
ასე რომ, ცხოვრების მეორე წელს ბავშვებმა უნდა შეძლონ ხელების გაშვება სარეცხი ავზის ქვეშ, ჩამოიბანონ ხელებიდან საპნის ქაფი, გაშრეს პირსახოცით, დალიონ ჭიქიდან, ჭამა კოვზით, გამოიყენონ. ხელსახოცი, ცხვირსახოცი და სხვა.
სამი წლის ბავშვებმა უკვე უნდა იკვებონ დამოუკიდებლად და ფრთხილად, კარგად დაღეჭონ საჭმელი, სწორად დაიჭირონ კოვზი, გარეცხვის წინ ხელები გაიხვიონ, გამოიყენონ საპონი, დაიბანონ და პირსახოცით მოიწმინდონ. დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს უნდა ასწავლონ ჭურჭლის გამოყენება (კოვზი, ჩანგალი, დანა), ხელსახოცი, ფრთხილად ჭამა, ჭამის შემდეგ პირის ღრუს გამორეცხვა, კბილების სწორად გახეხვა, თმის ვარცხნა და პირადი ჰიგიენის ნივთების გამოყენების წესების დაცვა. უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს უკვე შეუძლიათ დამოუკიდებლად გააკონტროლონ პირადი ჰიგიენა, კულტურულად მოიქცნენ სუფრასთან და ა.შ.
როგორ წაახალისოთ თქვენი შვილი იყოს დამოუკიდებელი საკუთარ თავზე ზრუნვაში?
ჰიგიენური პროცედურების ჩატარების პირობების ხელსაყრელი ორგანიზებით ბავშვი დიდად წახალისებულია აქტიური იყოს და დამოუკიდებლად განახორციელოს საკუთარ თავზე ზრუნვა. ამიტომ, იმისათვის, რომ თქვენს შვილს უზრუნველყოთ კომფორტი და კომფორტი, შექმენით ამისათვის ყველა საჭირო პირობა აბაზანაში, კერძოდ:
მიამაგრეთ პირსახოცის კაუჭი ბავშვის სიმაღლეზე;
სარეცხის გვერდით მოათავსეთ დაბალი სკამი, რომელზედაც ბავშვისთვის მოსახერხებელი იქნება ონკანთან ხელით მისვლა;
დაამაგრეთ სახელური აბაზანის ზემოთ კედელზე, რათა ბავშვმა ორივე ხელით დაიჭიროს დაბანის, ფეხების დაბანის ან ჰიგიენური შხაპის მიღებისას;
მოათავსეთ ხალიჩა აბანოს მახლობლად, რათა თქვენი შვილი არ სრიალდეს.
აუცილებლად იყიდეთ თქვენს შვილს პირადი ჰიგიენის ნივთები: პირსახოცები, სავარცხელი თმის სავარცხელი, კბილის ჯაგრისი, ბავშვის საპონი, სარეცხი პირსახოცი და სხვა. მიეცით თქვენს შვილს საშუალება თავად აირჩიოს ისინი მაღაზიაში. ბავშვებს, როგორც წესი, მოსწონთ აქსესუარი, რომელიც არის ნათელი ფერები, აქვს საინტერესო ნიმუშები ან მათი საყვარელი პერსონაჟების ან მულტფილმების გამოსახულებები.
class="eliadunit">
ბავშვის პირადი ჰიგიენის ყველა ნივთი უნდა შეირჩეს მისი ასაკობრივი შესაძლებლობებისა და ანთროპომეტრიული მახასიათებლების გათვალისწინებით. მაგალითად, საპნის ზომა უნდა შეესაბამებოდეს ბავშვის ხელის ზომას, პირსახოცს უნდა ჰქონდეს მარყუჟი, რათა ბავშვმა აიღოს და ჩამოკიდოს ერთი მოძრაობით, კბილის ჯაგრისისთვის ჭიქები უნდა იყოს სტაბილური, კომფორტული. და უსაფრთხო; სავარცხელი უნდა შეირჩეს ბლაგვი კბილებით, რათა არ დაზიანდეს ბავშვის ნაზი კანი.
რა უნდა ახსოვდეთ მშობლებს, როდესაც ასწავლიან შვილს მოწესრიგებას?
მუშაობს ბავშვში აშკარა კულტურული და ჰიგიენური უნარების ჩამოყალიბებაგახსოვდეთ რამდენიმე მნიშვნელოვანი წესი:
უფროსების აჩქარება და მოუთმენლობა ახშობს ბავშვის ინიციატივას და მის სურვილს იყოს დამოუკიდებელი;
შვილთან ურთიერთობისას რაც შეიძლება ხშირად გამოხატეთ დადებითი დამოკიდებულება სისუფთავისა და სისუფთავის მიმართ;
მოაწყეთ რუტინული მომენტები საინტერესო გზით - მაშინ ბავშვი ნებით შეასრულებს გარკვეულ მოქმედებებს. ჰიგიენური პროცედურების დროს, თქვით, უთხარით თქვენს შვილს მოკლე დიდაქტიკური ლექსები, წაიღეთ თქვენი ბავშვის საყვარელი სათამაშო აბაზანაში, „ვისაც უნდა მოწესრიგებული იყოს“;
წაახალისეთ ბავშვების დამოუკიდებლობის ნებისმიერი გამოვლინება, თუნდაც ყველაზე მოუხერხებელი;
არავითარ შემთხვევაში არ გააკრიტიკოთ ბავშვი, მხოლოდ შეაქეთ;
არ დატოვოთ თქვენი შვილი უყურადღებოდ, თუნდაც ის დამოუკიდებლად ისწავლოს ჰიგიენური პროცედურის ჩატარება.
ნუ ელით, რომ თქვენი შვილი ყველაფერს ერთდროულად ისწავლის.
სამი წლის ასაკში ის დაიბანს სახეს მხოლოდ იმ პირობით, რომ ზრდასრული ადამიანი "მის სულზე" დადგება.
ოთხი წლის ასაკში ის იგივეს გააკეთებს, თუ შეახსენებთ, რომ ყველა ადამიანს სჭირდება სახის დაბანა და კბილების გახეხვა. გარდა ამისა, ბავშვი აუცილებლად ელის, რომ შეაქებთ მას მოქმედების სწორად შესრულებისთვის. ქების მოპოვების სურვილი სწორედ ის სტიმულია, რომელიც უბიძგებს სკოლამდელი ასაკის ბავშვს დამოუკიდებლად იზრუნოს საკუთარ თავზე. და მხოლოდ მაშინ, როცა ბავშვს განუვითარდება ცნობიერება, რომ ყოველი მოქმედების მიღმა დგას წესი, როცა მან ისწავლა გარკვეული ნორმა, მაშინ თვითონ წავა აბაზანაში, რადგან იგრძნობს მოწესრიგების საჭიროებას. რომ მისი სხეული სუფთად შეინარჩუნოს.
ამიტომ, ბავშვში რაიმე სტაბილური კულტურული და ჰიგიენური უნარების გასავითარებლად, დაგჭირდებათ არა მხოლოდ დიდი დრო და თქვენი მოთმინება, არამედ ბავშვის პოზიტიურ ემოციებში მხარდაჭერა გარკვეული ჰიგიენური პროცედურების დამოუკიდებლად შესრულებისგან. და, რა თქმა უნდა,
