ბავშვის დაბადების დღე საბავშვო ბაღში ეპყრობა. ბავშვების დაბადების დღეები საბავშვო ბაღის დიზაინში, კედლის გაზეთი, ფოტორეპორტაჟი, საბავშვო კუთხე
შერჩეულია ორი მოთამაშე - ეს არის "თხუთმეტი". ინსტრუქტორი მათ თოკს აძლევს, თოკებს ართმევენ სახელურებს და ინსტრუქტორის ბრძანებით: „ერთი, ორი, სამი, ტეგები, დაიჭირე! ” გაუშვით თამაშის მონაწილეებს მთელ საიტზე და სცადეთ “დაბინძურება”. ვინც „დაბნეულია“ დამარცხებულად ითვლება და თამაშს გარეთაა. თოკის მოსაშორებლად, „ტეგის“ მძღოლებმა ერთდროულად უნდა დაიჭირონ მოთამაშე, შემდეგ დაჭერილებმა აიღეს თოკი და გააგრძელონ დაჭერა. იმარჯვებს ის, ვინც არასოდეს დაიჭირეს. თამაში მეორდება 2-ჯერ.
მობილური თამაში "ჩიტი და გალია"
ინსტრუქტორი ბავშვებიდან ირჩევს „ჩიტსა“ და „ბეღურას“, დანარჩენი მოთამაშეები არიან „ჩიტები“: მტრედები, არწივები, ძუძუები, ხარები, მერცხლები, იხვები და ა.შ.
მითითებულია წრე - ეს არის გალია (1-2 მ დიამეტრის). ცენტრში "ბეღურა" ზის. მის ირგვლივ დადის „ჩიტების მჭერი“ და იცავს ტყვეს სხვა „ჩიტებისგან“, რომლებიც ცდილობენ „ბეღურას“ ხელით შეეხონ მის გასათავისუფლებლად. ვისაც „ჩიტის მჭერი“ ხელით შეეხო, დაჭერილად ითვლება და გალიაში ზის. თუ ფრინველის დამჭერი დიდხანს ვერ დაიჭერს ვინმეს, მაშინ ირჩევენ ახალ მძღოლს.
მჯდომარე თამაში "ყურები"
ბავშვები დგებიან წყვილებში და თამაშობენ ღვეზელებს, ამბობენ: დედამ სცემა, სცემა, სცემა და ყველაფერი მამას აუწყა. მამა სცემდა, სცემდა, სცემდა და ქალს ყველაფერი მოახსენა.
ბაბამ სცემა, სცემა, სცემა და ყველაფერი ბაბუას აუწყა.
ბაბუა სცემდა, სცემდა, სცემდა და დებს ყველაფერი მოახსენებდა.
დებმა სცემეს, სცემეს, სცემეს და ყველაფერი ძმებს მოახსენეს.
ძმებმა სცემეს, სცემეს, სცემეს და ტუბში შემოვიდა.
და აბანოში ორი ბაყაყია - დახურეთ ყურები რაც შეიძლება მალე!
ბოლო სიტყვებზე ბავშვები სწრაფად იფარებენ ყურებს ხელისგულებით. რომელი მოთამაშე უფრო სწრაფად ითამაშა, მან მოიგო. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.
მობილური თამაში "ციყვები, კურდღლები, თაგვები"
ინსტრუქტორი ნიშნავს ერთ მძღოლს, ხოლო დანარჩენი მოთამაშეები იყოფა 5-6 კაციან 3 გუნდად და ინსტრუქტორი ასახელებს მათ სახელებს: "ციყვი", "კურდღელი", "თაგვები". იატაკზე 3 რგოლია განთავსებული ერთმანეთისგან 5 მ მანძილზე - ეს არის ცხოველების სახლები, თითოეული გუნდი იკავებს ერთ მათგანს. ინსტრუქტორი ბრძანებს: „თაგვები! კურდღლები! » დასახელებულმა ჯგუფებმა უნდა შეცვალონ ადგილები-სახლები. თუ სირბილის დროს მძღოლმა დაიჭირა ერთ-ერთი მონაწილე, მაშინ ის, ვინც დაიჭირეს, ხდება მძღოლი, ხოლო მძღოლი უერთდება იმ გუნდის მოთამაშეებს, რომლის წევრიც დაიჭირა. ინსტრუქტორს შეუძლია. მიეცით სიგნალი ერთდროულად სამ გუნდს: ”ციყვები, კურდღლები, თაგვები! ". შემდეგ ყველა ჯგუფი ტოვებს სახლებს და გარბის რომელიმე სხვა დასაკავებლად.
მობილური თამაში "ნევოდი"
მრიცხველის საშუალებით ირჩევენ ორ მძღოლს, რომლებიც ერთმანეთს უერთდებიან და ინსტრუქტორის სიგნალით: „დაიწყე! » დაიჭირეთ სხვა მოთამაშეები. ვიღაცას რომ დაეწია, ხელი უნდა შეუერთდეს ისე, რომ დაჭერილი ადამიანი წრეში იყოს. ახლა სამივე იჭერს დანარჩენს. ყოველი ახალი დაჭერილი მოთამაშე ხდება ბადის ნაწილი. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა მონაწილე არ დაიჭერს. თამაში გრძელდება 2 ჯერ.
მჯდომარე თამაში "დაასრულე სიტყვა"
ბავშვები წრეში დგანან. ინსტრუქტორი დგას წრის ცენტრში დიდი ბურთით ხელში. ის ვიღაცას ესვრის ბურთს და ამბობს სიტყვის პირველ მარცვალს, მაგალითად: „მამ“ მანამდე მოთამაშეებს მიანიშნებს, რომ ეს არის სახელი, შინაური ცხოველი, ავეჯი და ა.შ. ბურთი იჭერს მას და დაასახელე სიტყვა სრულად. თუ სიტყვა სწორად გამოიცნო, ინსტრუქტორს უბრუნებს ბურთს, თუ არა, თამაშს გარეთაა.
მობილური თამაში "თამაში დათვთან"
ინსტრუქტორი, დათვლის რითმის დახმარებით, ირჩევს მძღოლს - "დათვს". მის ქამარზე 1,5-2 მ სიგრძის თოკია მიბმული, რომელიც, თავის მხრივ, სკამზეა მიბმული. გვერდით მოთავსებულია კასრი, რომელზეც აწერია „თაფლი“. თამაშის დანარჩენი მონაწილეები ცდილობენ "დათვს" კასრი თაფლი გამოართვან, "დათვი" კი მას ფრთხილად იცავს. ვისაც კი „დათვი“ ხელით შეეხო, დამარცხებულად ითვლება. და შესაბამისად, ხდება ლიდერი, ანუ „დათვი“. თამაში გრძელდება 2-3 ჯერ მძღოლის ცვლილებით.
მობილური თამაში "თხუთმეტი"
(ლენტებით) 
ბავშვები წრეში დგანან, თითოეულ მოთამაშეს ქამრის უკანა მხარეს აქვს მიმაგრებული ლენტი. მრიცხველის დახმარებით არჩევენ „ტეგს“. ინსტრუქტორის ბრძანებით: „გაიქეცი! „ბავშვები მთელ დარბაზში იფანტებიან, „ტეგი“ გარბის მათ უკან და ცდილობს ფირის ამოღებას. ის, ვისგანაც ლენტი ამოიღეს, ითვლება დამარცხებულად და გამორიცხულია თამაშიდან. ინსტრუქტორის ბრძანებით: „ადგილებზე! » დარჩენილი მოთამაშეები უბრუნდებიან თავიანთ ადგილებს წრეში. დაჭერილი მოთამაშეებიდან, მრიცხველის დახმარებით, შეირჩევა ახალი „ტეგი“ და თამაში თავიდან იწყება. თამაში ტარდება 3-4 ჯერ. იმარჯვებს ის, ვინც ყველაზე მეტ მოთამაშეს დაიჭერს.
მობილური თამაში "გაჩერდი!"
ინსტრუქტორი ირჩევს მძღოლს, ისვრის ბურთს რაც შეიძლება მაღლა და მძღოლმა უნდა დაიჭიროს იგი. სანამ ის ბურთს იჭერს, დანარჩენი მოთამაშეები დარბიან მოედანზე. როგორც კი მძღოლი იჭერს ბურთს და ამბობს: „გაჩერდი!“, მოთამაშეები ჩერდებიან ადგილზე. მძღოლი ცდილობს ბურთი რაც შეიძლება ახლოს მდგარ მოთამაშეს დაარტყას. თუ აცდენს, ის დარბის ბურთის შემდეგ, ხოლო დანარჩენი მოთამაშეები კვლავ იფანტებიან სხვადასხვა მიმართულებით. ბურთის დაჭერის შემდეგ მძღოლი კვლავ ყვირის: "გაჩერდი!". თუ ის ურტყამს, მაშინ მოთამაშე, რომელიც მოხვდა, ხდება მძღოლი და თამაში თავიდან იწყება. თამაში გრძელდება 3-ჯერ.
მჯდომარე თამაში: "დაიჭირე - არ დაიჭირო"
ბავშვები დგანან დიდ წრეში, ინსტრუქტორი მის ცენტრში დიდი ბურთით ხელში. ბურთი უნდა დაიჭიროთ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ რაიმე საკვებს ასახელებს: სტაფილო, ნამცხვარი, ტკბილეული, ნაყინი, ნამცხვარი, ანანასი, ფორთოხალი და ა.შ.
თუ ინსტრუქტორი იტყვის უჭმელად საკვებს: მანქანას, ავტოფარეხს, ღობეს, ჩუსტებს და ა.შ. და ბურთი მოთამაშეს ესვრის, ის არ უნდა დაიჭიროს. თუ მოთამაშე შეცდომას უშვებს ბურთის დაჭერით, ის თამაშს არ ტოვებს.
პირველი თამაში გამოიყენება ყველაზე მცირეწლოვან ბავშვებთან და ეწოდება ფერადი კალათები.
თამაშის მიზანი:თამაში მიზნად ისახავს 2,5-3,5 წლის ბავშვების ფერების შესწავლას, ძირითადი ფერების სახელების დამახსოვრებას, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების უნარების განვითარებას, დაკვირვებისა და მეხსიერების განვითარებას.
თამაშის პროგრესი:ბავშვებს ეპატიჟებიან კალათებში დაბნეული საგნების შესაგროვებლად, ბავშვი ხაზავს ნებისმიერ ბარათს, მაგრამ მან უნდა მოათავსოს იგი იმავე ფერის კალათაში, ხოლო ხმამაღლა იძახებს მის მიერ არჩეულ ფერს და საგანს.
2. თამაში "ზღვის ფსკერზე"
თამაშის მიზანი:მხატვრული კომპოზიციური უნარების განვითარება, მეტყველების განვითარება, ლოგიკური აზროვნება, მეხსიერება.
ძალიან გავრცელებული თამაში, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას არა მხოლოდ ხელოვნებაში, არამედ სხვა საგანმანათლებლო სფეროებში. ბავშვებს აჩვენებენ ზღვის ფსკერს (ცარიელი) და უნდა ითქვას, რომ ყველა საზღვაო მკვიდრს სურდა ჩვენთან დამალვა და ძებნა და მათი პოვნის მიზნით, მათ შესახებ გამოცანები უნდა გამოიცნოთ. ვინც გამოიცნო, ფონზე აკიდებს მცხოვრებს. გამოდის მზა შემადგენლობა. მასწავლებელი აღძრავს ბავშვებს ვიზუალური აქტივობისკენ. (კარგია საშუალო და ხანდაზმული ჯგუფების გამოყენება). ანალოგიურად, სიუჟეტური კომპოზიციების სხვა თემების შესწავლა შესაძლებელია ბავშვებთან: "ზაფხულის მდელო", "ტყის ხალხი", "შემოდგომის მოსავალი", "ნატურმორტი ჩაით" და ა.შ. შეგიძლიათ დაფაზე მოიწვიოთ რამდენიმე ბავშვი და სთხოვოთ ერთი და იგივე საგნებისგან განსხვავებული კომპოზიციების გაკეთება. ეს თამაში ავითარებს ინტელექტს, რეაქციას, კომპოზიციურ ხედვას.
ხალხური მხატვრობის ცოდნის კონსოლიდაციისას ან უფროს და მოსამზადებელ ჯგუფებში მონიტორინგისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ ეს მარტივი თამაში.
სამიზნე:რუსული ხალხური მხატვრობის ძირითადი მოტივების ცოდნის კონსოლიდაცია ("გჟელი", "გოროდეცი", "ფილიმონოვო", "დიმკა"), მათი სხვებისგან განასხვავების, სწორად დასახელების, ფერის გრძნობის განვითარების უნარის კონსოლიდაცია. .
თამაშის პროგრესი:ბავშვმა უნდა დაადგინოს, რომელ ჩიხში ძოვს თითოეული ცხენი და დაასახელოს გამოყენებითი ხელოვნების სახეობა, რომელზე დაყრდნობითაც არის დახატული.
ერთ-ერთი ყველაზე რთული თემაა, რა თქმა უნდა, პერსპექტივის შესწავლა ლანდშაფტში - შორეული ობიექტები უფრო პატარა ჩანს, ახლოს უფრო. ამისთვის ასევე უფრო მოსახერხებელია თამაშის გამოყენება.
თამაშის მიზანი:ასწავლოს ბავშვებს ნახატებში სივრცითი პერსპექტივის თვისებების დანახვა და გადმოცემა, თვალის, მეხსიერების და კომპოზიციური უნარების განვითარება.
თამაშის პროგრესი:ბავშვმა უნდა მოაწყოს ხეები და სახლები ჯიბეებში, მათი პერსპექტიული დისტანციის შესაბამისად. (მოსამზადებელი ჯგუფი).
5. თამაში "აწყობა პეიზაჟი"
ლანდშაფტის მაგალითის გამოყენებით, ასევე მოსახერხებელია კომპოზიციის გრძნობის განვითარება, გარემომცველი ბუნების ფენომენების ცოდნა. ამისთვის მოსახერხებელია ამ დიდაქტიკური თამაშის გამოყენება.
თამაშის მიზანი:კომპოზიციური აზროვნების უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება, ბუნების სეზონური ცვლილებების ცოდნის კონსოლიდაცია, „ლანდშაფტის“ ცნების ცოდნის კონსოლიდაცია, დაკვირვების, მეხსიერების განვითარება.
თამაშის პროგრესი:ბავშვს ეწვევა შეადგინოს გარკვეული სეზონის პეიზაჟი (ზამთარი, გაზაფხული, შემოდგომა ან ზამთარი) დაბეჭდილი სურათების ნაკრებიდან, ბავშვმა უნდა შეარჩიოს ობიექტები, რომლებიც შეესაბამება ამ კონკრეტულ სეზონს და, მათი ცოდნის გამოყენებით, ააშენოს სწორი კომპოზიცია.
6. თამაში "მატრიოშკინის საფენი" 
თამაშის მიზანი:კომპოზიციური უნარების განვითარება, ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია რუსული მობუდარი თოჯინების ხატვის ძირითადი ელემენტების შესახებ, რუსული ეროვნული სამოსის ცოდნის კონსოლიდაცია.
თამაშის პროგრესი:დაფაზე დახატულია სამი მობუდარი თოჯინის სილუეტები, მასწავლებელი რიგრიგობით უხმობს სამ ბავშვს, თითოეული ირჩევს თავის მობუდულ თოჯინას.
თითოეული ეს თამაში შეიძლება დახატოთ საკუთარ თავს ან გააკეთოთ კომპიუტერისა და ფერადი პრინტერის გამოყენებით.
Დავალებები:იხილეთ "სახლი, ოჯახი"
თამაშის მოქმედებები:დედა ფრთხილად კვებავს, იცვამს, იხსნება, აწვება ქალიშვილს საწოლში, რეცხავს, ასუფთავებს ოთახს, აუთოებს ტანსაცმელს. დედა ქალიშვილთან ერთად მიდის პარიკმახერთან, თმას ლამაზად ივარცხნის, სახლში ნაძვის ხეს ამშვენებს, მაღაზიაში საჭმელს ყიდულობს, გემრიელ სადილს ამზადებს. მამა სამსახურიდან მოდის სახლში, დაჯექი სადილზე.
სტუმრები მოდიან. აღნიშნეთ ქალიშვილის ან ვაჟის დაბადების დღე.
მამა სატვირთო მანქანაში (ან ტაქსში) მძღოლია. მამა სამშენებლო მუშაა.
ჩემი ქალიშვილი ავად გახდა და ავად გახდა. დედამ წაიყვანა ექიმთან, სახლში მდოგვის თაბაშირებს დებს, წამლებს აძლევს.
დედამ ქალიშვილი სასეირნოდ წაიყვანა, ისინი ავტობუსით დადიან, პარკში საქანელას ატარებენ. ბებია დაბადების დღეზე მოვიდა სტუმრად. Აღსანიშნავად Ახალი წელი.
დედა ქალიშვილს თოჯინების თეატრში, ცირკში, კინოში, სკოლაში მიჰყავს.
სათამაშო მასალა: საყოფაცხოვრებო ნივთები, თოჯინები
"პოლიკლინიკა"
Დავალებები:ბავშვებში ექიმის პროფესიისადმი ინტერესის გაღვივება. პაციენტისადმი მგრძნობიარე, ყურადღებიანი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, სიკეთე, პასუხისმგებლობა, კომუნიკაციის კულტურა.
თამაშის მოქმედებები:პაციენტი მიდის მისაღებში, იღებს ბილეთს ექიმთან, მიდის მისაღებში. ექიმი იღებს პაციენტებს, გულდასმით უსმენს მათ ჩივილებს, სვამს კითხვებს, უსმენს ფონენდოსკოპით, ზომავს წნევას, უყურებს ყელს, დანიშნავს შეხვედრას. მედდა წერს რეცეპტს, ექიმი ხელს აწერს. პაციენტი მიდის სამკურნალო ოთახში. მედდა აკეთებს ინექციებს, ახვევს ჭრილობებს, ზეთობს მალამოებით და ა.შ. მედდა ასუფთავებს კაბინეტს, იცვლის პირსახოცს.
თამაშის სიტუაციები:"ლორ ექიმთან მიღებაზე", "ქირურგთან მიღებაზე", "ოფთალმოლოგის მიღებაზე" და ა.შ.
წინასწარი სამუშაოები:ექსკურსია სამედიცინო კაბინეტში დ/ს. ექიმის მუშაობაზე დაკვირვება (უსმენს ფონენდოსკოპით, უყურებს ყელს, სვამს კითხვებს). კ.ჩუკოვსკის ზღაპრის „ექიმი აიბოლიტის“ მოსმენა ჩანაწერში. ექსკურსია ბავშვთა კლინიკაში. კითხვა განათდა. ნამუშევრები: ი.ზაბილა „იასოჩკა გაცივდა“, ე.უსპენსკი „ითამაშა საავადმყოფოში“, ვ.მაიაკოვსკი „ვინ იყოს?“. სამედიცინო ინსტრუმენტების გამოკვლევა (ფონენდოსკოპი, სპატულა, თერმომეტრი, ტონომეტრი, პინცეტი და სხვ.) საუბარი ბავშვებთან ექიმის, მედდის მუშაობაზე. ექიმის შესახებ ილუსტრაციების განხილვა, საყვარელო. დას. მოდელირება "საჩუქარი ავადმყოფი იასოჩკას". ბავშვებთან თამაშისთვის ატრიბუტების დამზადება მშობლების მონაწილეობით (ხალათები, ქუდები, რეცეპტები, სამედიცინო ბარათები, კუპონები და ა.შ.)
თამაშის მასალა:ხალათები, ქუდები, ფანქარი და სარეზერვო ქაღალდი, ფონენდოსკოპი, ტონომეტრი, თერმომეტრი, ბამბის ბამბა, სახვევი, პინცეტი, მაკრატელი, ღრუბელი, შპრიცი, მალამოები, ტაბლეტები, ფხვნილები და ა.შ.
"საავადმყოფო"
Დავალებები:ბავშვებში ექიმის, მედდის პროფესიის მიმართ ინტერესის გაღვივება; პაციენტისადმი მგრძნობიარე, ყურადღებიანი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, სიკეთე, პასუხისმგებლობა, კომუნიკაციის კულტურა.
თამაშის მოქმედებები:პაციენტი გადაყვანილია სასწრაფო დახმარების ოთახში. მედდა აღრიცხავს მას, მიჰყავს პალატაში. ექიმი ამოწმებს პაციენტებს, ყურადღებით უსმენს მათ ჩივილებს, სვამს კითხვებს, უსმენს ფონენდოსკოპით, ზომავს წნევას, უყურებს ყელს, ნიშნავს შეხვედრას. მედდა ავადმყოფს ურიგებს წამლებს, ზომავს ტემპერატურას, სამკურნალო ოთახში აკეთებს ინექციებს, ახვევს, მკურნალობს ჭრილობებს და ა.შ. ექთანი ასუფთავებს ოთახს, იცვლის თეთრეულს. პაციენტებს ახლობლები და მეგობრები სტუმრობენ.
წინასწარი სამუშაოები:იხილეთ "პოლიკლინიკა"
თამაშის მასალა: კაბები, ქუდები, ფანქარი და სარეზერვო ქაღალდი, ფონენდოსკოპი, ტონომეტრი, თერმომეტრი, ბამბა, სახვევი, პინცეტი, მაკრატელი, ღრუბელი, შპრიცი, მალამოები, ტაბლეტები, ფხვნილები და ა.შ.
Დავალებები:ბავშვებში გამყიდველის პროფესიისადმი ინტერესის გაღვივება, საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის კულტურის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება, მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.
თამაშის მოქმედებები:მძღოლს საქონელი მოაქვს მანქანით, მტვირთავები ატვირთავს, გამყიდველები საქონელს თაროებზე აწყობენ. დირექტორი მაღაზიაში წესრიგს იცავს, ზრუნავს მაღაზიაში საქონლის დროულად მიწოდებაზე, რეკავს ბაზაში, შეუკვეთავს საქონელს. მყიდველები მოდიან. გამყიდველები გვთავაზობენ საქონელს, აჩვენებენ, აწონებენ. მყიდველი იხდის შესყიდვას სალაროში, იღებს ჩეკს. მოლარე იღებს ფულს, ურტყამს ჩეკს, აძლევს მყიდველს სანაცვლოდ, ჩეკს. დამლაგებელი ასუფთავებს ოთახს.
თამაშის სიტუაციები:ბოსტნეულის მაღაზია, ტანსაცმლის, სასურსათო მაღაზია, ქსოვილები, სუვენირები, წიგნები, სპორტული საქონელი, ავეჯის მაღაზია, სათამაშოების მაღაზია, ცხოველთა მაღაზია, ქუდები, ყვავილების მაღაზია, "თონე" და ა.შ.
წინასწარი სამუშაოები:ექსკურსია მაღაზიაში. სასურსათო მაღაზიაში საქონლის გადმოტვირთვის ზედამხედველობა. ისაუბრეთ ბავშვებთან ექსკურსიების შესახებ. ლიტერატურული ნაწარმოებების კითხვა: ბ.ვორონკო „არაჩვეულებრივი შესყიდვების ზღაპარი“ და სხვ. ეთიკური საუბარი საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის შესახებ.
ბავშვების შეხვედრა დედასთან, რომელიც მაღაზიის გამყიდველად მუშაობს. ბავშვები აგროვებენ მოთხრობებს თემაზე: „რა ვქნათ?“: „როგორ ვიყიდოთ პური თონეში?“, „როგორ გადავკვეთო გზა მაღაზიამდე მისასვლელად?“, „სად ყიდიან რვეულებს, ფანქრებს?“ და ა.შ. ბავშვებთან თამაშისთვის ატრიბუტების დამზადება (ტკბილეული, ფული, საფულეები, პლასტიკური ბარათები, ფასების ნიშნები და ა.შ.).
თამაშის მასალა:სასწორი, სალარო, ხალათები, ქუდები, ჩანთები, საფულეები, ფასების ეტიკეტები, საქონელი განყოფილების მიხედვით, საქონლის ტრანსპორტირების მანქანა, საწმენდი აღჭურვილობა.
Დავალებები:გააფართოვოს და გააერთიანოს ბავშვებს "სილამაზის სალონში" მუშაობის შესახებ ცოდნის გაღვივება, ლამაზად გამოჩენის სურვილი, საზოგადოებრივი თავშეყრის ადგილებში ქცევის კულტურის ჩამოყალიბება, პატივისცემა, თავაზიანი მოპყრობა უფროსებისა და ერთმანეთის მიმართ.
თამაშის მოქმედებები:პარიკმახერი თმას იბანს, ივარცხნის, იჭრის, იღებავს თმას, იპარსავს, აახლებს ოდეკოლონს. მანიკურისტი აკეთებს მანიკურს, ფარავს ფრჩხილებს ლაქით, აძლევს რეკომენდაციებს ხელების მოვლის შესახებ. სილამაზის სალონის ოსტატი აკეთებს სახის მასაჟს, იწმენდს ლოსიონით, ზეთობს კრემით, ხატავს თვალებს, ტუჩებს და ა.შ. დამლაგებელი წმენდს, ცვლის გამოყენებულ პირსახოცებს, ხელსახოცებს. სტუმრები თავაზიანად მიესალმებიან სალონის თანამშრომლებს, ითხოვენ მომსახურებას, კონსულტაციებს უწევენ ოსტატებს, უხდიან მოლარეს და მადლობას უხდიან მომსახურებისთვის.
წინასწარი სამუშაოები:მშობლებთან ერთად ბავშვთა პარიკმახერის მონახულება. ბავშვების ისტორიები იმის შესახებ, თუ რას აკეთებდნენ პარიკმახერში. მასწავლებლის მოთხრობა საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის კულტურის შესახებ. ალბომის განხილვა ვარცხნილობის ნიმუშებით. ბუკლეტების ნიმუშის შემოწმება კოსმეტიკა. დიდაქტიკური თამაში"სავარცხელი თოჯინა ლამაზად." დიდაქტიკური თამაში "კონკია ბურთისკენ მიდის". იარეთ უახლოეს პარიკმახერთან. თამაშისთვის ატრიბუტების დამზადება მშობლების მონაწილეობით (ხალათები, კედები, პირსახოცები, ხელსახოცები და ა.შ.)
თამაშის მასალა:სარკე, სავარცხლების ნაკრები, საპარსი, მაკრატელი, თმის საკრეჭი, თმის საშრობი, თმის ლაქი, ოდეკოლონი, ფრჩხილის ლაქი, საბავშვო კოსმეტიკა, ალბომი თმის ვარცხნილობის ნიმუშებით, თმის საღებავი, ხალათები, კედები, პირსახოცები, სალარო, ჩეკები, ფული, საწმენდი , ვედრო.
"სასადილო" - "კაფე" - "მზარეული" 
Დავალებები:გააფართოვოს ბავშვების იდეები სასადილოებსა და კაფეებში მუშების მუშაობის შესახებ. განავითაროს ინტერესი და პატივისცემა მზარეულის, მიმტანის პროფესიების მიმართ. საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის წესების გაცნობა.
თამაშის მოქმედებები:სასადილო ოთახში არის მაგიდები და სკამები ვიზიტორებისთვის. შეფ-მზარეულები სამზარეულოში ამზადებენ გემრიელ საჭმელს, ამზადებენ პელმენებს, აცხობენ ღვეზელებს, ამზადებენ ბორშს, სუპებს, შემწვარი კატლეტებს. სასადილო ოთახში იკვებებიან მძღოლები, მუშები, მშენებლები, მეზღვაურები, სკოლის მოსწავლეები.
მაგიდებზე არის ხელსახოცები, ვაზები ყვავილებით. ოფიციანტები სტუმრებს საჭმელს ემსახურებიან, ზრდილობიანად ესაუბრებიან, აძლევენ ბუკლეტს მენიუთი, რომ შეარჩიონ საკვები სტუმარის მოთხოვნით. სტუმრები იხდიან ლანჩს სალაროში, მათ ეძლევათ ჩეკი. ხალხი კაფეებში მოდის არა მხოლოდ საჭმელად, არამედ მუსიკის მოსასმენად.
ჩვენ აღვნიშნავთ დაბადების დღეს, ვცეკვავთ, ვმღერით კარაოკე. ოფიციანტები სტუმრებთან თავაზიანები არიან, მოაქვთ საჭმელი, ტკბილი წყალი. მაგიდებზე ულამაზესი კერძები და ყვავილები დევს. მუსიკოსები ლამაზად უკრავენ და მღერიან. სტუმრები, წასული, მადლობას უხდიან მიწოდებული სიამოვნებისთვის.
თამაშის მასალა:თეთრი ქუდი (2 ც.), წინსაფარი (2 ც.), საბავშვო სამზარეულოს ჭურჭელი, საბავშვო სასადილო ჭურჭელი, საბავშვო ჩაის ჭურჭელი, ღუმელი, პროდუქტების ასლები, ბოსტნეული, ხილი, მენიუ, საბავშვო უჯრები, კოქტეილის მილები, წვენის ყუთები, იოგურტი.
მხატვრული სიტყვა კუთხეებში:
სათამაშო მოედანი ჯგუფში საბავშვო ბაღი- "სალონი"
ელეგანტურ დალაქში
არსებობს მთელი სწორი ინსტრუმენტი,
ტუში, პომადა და რუჟი
მაგრამ არ არსებობს შანელი!
აქ გაიკეთე თმა
მოკლე, გრძელი
თუ თოჯინას სურს
ყურებიდან მტვერიც კი ამოიძვრება!
თუ ძალიან ეცდები
ჩვენ შეგვიძლია მისი მოჭრა, დახვევა,
რა პრინცესა არეულია
თავადი ვერ გეტყვის
კუთხე "საავადმყოფო"
აიბოლიტი მკურნალობდა მაიმუნებს,
და პილიულკინი მოკლეა!
ჩვენ ყველას ზედიზედ ვეპყრობით -
ბეჰემოტები, ციყვები,
ნიანგები და მგლის ლეკვები
და მელა და გოჭები
თოჯინები, თევზი, კურდღლები,
Გოგოები და ბიჭები!
ჩვენ ვუმკურნალებთ მათ კბილებს და თვალებს,
და ჩვენ მათ სახვევებს დავდებთ!
და მიეცით მათ აბები
და დალიე წამალი!
გვაქვს სახვევები და იოდი.
მობრძანდით, ავადმყოფებო!
და რა არის მართლა კარგი -
რასაც ჩვენ ვმკურნალობთ, უფასოა!
კუთხე "სათამაშოების მაღაზია"
არა ყველა მაღაზიაში
თქვენ შეძლებთ ყიდვას
და პატარა კალათაში
Კარგი ადგილი
კანფეტი და ბანანი
მანქანა, წვეთები ცხვირში,
ბულდოზერები და ამწეები,
სკამები და შადრევნები
და კიდევ ორთქლის ლოკომოტივი!
Სამაგიდო თამაში 3+ ასაკის 2-4 მოთამაშისთვის.
თამაშის სცენარი ეფუძნება ზღაპარს "ზურმუხტის ქალაქის ჯადოქარი". გოგონა ელისთან და მის მეგობრებთან ერთად, ბიჭებს არაჩვეულებრივი თავგადასავლები ელიან ჯადოსნურ ქვეყანაში. ჩიპები მოძრაობენ მინდორში კვარცხლბეკის გახვევის შედეგის მიხედვით.
გაიმარჯვებს ის, ვინც პირველი გაჰყვება ზღაპრის გმირების გზას, გადალახავს საფრთხეებს და მიაღწევს სანუკვარ სურვილების ასრულებას.
ზღაპრის თამაშები
მე და ჩემი შვილები ვთამაშობთ ძალიან საინტერესო თამაშებს ყველაზე ცნობილი საბავშვო ზღაპრების მიხედვით. 
თამაშები განკუთვნილია როგორც ყველაზე პატარა ბავშვებისთვის, მხოლოდ მათთვის ყველაზე ცნობილი ზღაპრების გასაცნობად, ასევე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის, როგორც როლური თამაშები, თამაშები მეხსიერების ვარჯიშისთვის, ლოგიკისადმი ყურადღების მიქცევა და რაც მთავარია, შესანიშნავი საავტომობილო უნარებითითების და მეტყველების განვითარება. 
მათ შორისაა ისეთ ცნობილ ზღაპრებსა და მულტფილმებს, როგორიცაა: "ჯინჯერის კაცი", "რიაბა ქათამი", "ტურნიპი", "ტერემოკი", "სამი პატარა გოჭი". 
რა ვარიანტებია ბავშვებთან ზღაპრებზე დაფუძნებული თამაშებისთვის:
1. ჯერ ამობეჭდეთ ბარათები და მათთვის ველები, ლამინირება ან წებოვანი ლენტით, დაჭერით პატარა ბარათებად. ახლა კი შეგიძლიათ ითამაშოთ.
აიღეთ ველი, მაგალითად, ზღაპრით „ჯინჯერის კაცი“, მოუყევით ბავშვს ზღაპარი, ხოლო ველის საკნებში პერსონაჟებით ბარათებს აწყობთ. შემდეგ მოუყევით ზღაპარი და ამ პროცესში თავად მოიწვიეთ ბავშვი, რომ ზღაპრის გმირები საკნებში გაანაწილოს.
2. კიდევ ერთი ვარიანტია ყველა გმირის უჯრედებში ჩასმა, შემდეგ კი შესთავაზეთ ბავშვის თვალების დახუჭვა, ვინმეს ამოღება, მაგალითად, მგლის და ბავშვს ნება მიეცით გამოიცნოს ვინ არის დაკარგული.
3. დაალაგეთ ბარათები პერსონაჟებთან იმ თანმიმდევრობით, რომლითაც ისინი გამოჩნდებიან ზღაპარში, ახლა აურიეთ და მოიწვიეთ ბავშვი სწორი თანმიმდევრობის დასაყენებლად.
4. როცა ბავშვი კარგად იცნობს ზღაპრის ყველა გმირს, გააცანით შემდეგი ზღაპარი და ითამაშეთ მსგავსი თამაშები. შემდეგ შეგიძლიათ სცადოთ ერთდროულად ორი თამაშის თამაში, მაგალითად, დაალაგოთ გმირები ორი ზღაპრიდან მათი უჯრედების მიხედვით. როდესაც ბავშვს გაუადვილდება წარმატების მიღწევა, დაამატეთ მეტი გმირი და მეტი ველი.
"ჯადოსნობით"
თამაში 4+ ასაკის 2-4 მოთამაშისთვის.
თამაში დაფუძნებულია რუსული ხალხური ზღაპრის სიუჟეტზე.
ჩიპები მოძრაობენ მოედანზე კამათლის გახვევის შედეგების მიხედვით. თითოეულ მოთამაშეს შეუძლია თავად აირჩიოს გადაადგილების ტაქტიკა, რათა გაიტანოს გამარჯვებისთვის საჭირო ბარათების რაოდენობა - ქულები.
ყველაზე ზარმაცს შეუძლია საჭირო თანხა შეაგროვოს წყლის ვედროებით დევნის გზით, სხვები გაისეირნებენ ტყეში ან ბაზრობაზე. სხვები კი მაშინვე წავლენ მეფის ასულისთვის.
დეკორი ჯგუფური ოთახისკოლამდელ დაწესებულებაში თითოეული მასწავლებლისთვის და ხდება არა მხოლოდ მოვალეობა, არამედ შემოქმედებითი პროცესი. იგი ახორციელებს უნიკალურ იდეებს და გამოცდილებას, ზოგჯერ რამდენიმე თაობას. ამ სტატიაში ჩვენ არა მხოლოდ აღვწერთ, არამედ საბავშვო ბაღში სხვადასხვა კუთხეებს სურათებშიც განვათავსებთ. ვიმედოვნებთ, რომ ჩვენი საიტი და ეს სტატია თქვენთვის სასარგებლო იქნება. აბა, დავიწყოთ.
სად უნდა დაიწყოს?
სანამ გავაგრძელებთ და შევქმნით სხვადასხვა თემატური კუთხეებისაბავშვო ბაღში, რა თქმა უნდა. უნდა გააკეთოს ზოგადი დასრულება ჯგუფში. ხატვისას არ გამოიყენოთ ბევრი ნათელი ფერები. უმჯობესია, თუ ძირითადი საღებავის ტონი მსუბუქი და "თბილია":
- კრემისფერი,
- ატამი,
- მარგალიტი და ასე შემდეგ.
ბავშვთა ჯგუფებში კარგად გამოიყურება ფოტო ფონები ზღაპრების, მულტფილმების პერსონაჟებით, ასევე საბავშვო თემის სტიკერებით.
უმჯობესია ჯგუფის ყველა ოთახი ერთ სტილში გქონდეთ და წინასწარ დაფიქრდეთ თემა, რომელიც ერთმანეთში დააკავშირებს საბავშვო ბაღში საძინებელს, მისაღებს, სასწავლო ადგილს და სათამაშო ზონებს. კონკრეტული კუთხის დიზაინის დაწყებამდე, ღირს მშობლებთან კონსულტაცია, ერთად განხილვა და სხვადასხვა ასაკის ბავშვების შესაძლო ვარიანტების გაცნობა. აქ არის რამდენიმე კუთხე, რომელიც შეიძლება მოეწყოს საბავშვო ბაღში, მაგალითად, იხილეთ ფოტო.
განვითარების გარემოსათამაშო სივრცე
ტრადიციულად, თითოეულ ჯგუფს აქვს ცალკე ოთახი საძინებლისთვის, ხოლო საერთო ჯგუფის ოთახი დაყოფილია სასწავლო ზონად და. საბავშვო ბაღისთვის სათამაშო კუთხეები განსხვავებულად არის შექმნილი ჯგუფში ბავშვების ასაკის, თავისუფალი ადგილისა და ორგანიზატორის შემოქმედებითი სფეროს მიხედვით. ასე რომ, მაგალითად, სათამაშო ზონაში, ხშირად გამოყოფილია ცალკე ადგილი საბავშვო ბაღში გასახდელი კუთხისთვის.
მისთვის ადგილი დიდი სიფრთხილით უნდა შეირჩეს, ადვილად ხელმისაწვდომი და მუდმივად ღია იყოს ბავშვებისთვის. მისი დიზაინის მიზანია ჯგუფში შექმნას პირობები ბავშვების შემოქმედებითი საქმიანობისთვის, ფანტაზიის განვითარება, თამაშის უნარების ჩამოყალიბება, თამაშის გეგმების განხორციელება, ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთობების განვითარება. თქვენ შეგიძლიათ დაამშვენოთ ასეთი ადგილი სამოდელო სახლის, სტილისტის ოფისის ან პატარა ეკრანის სახით, სხვადასხვა სამოსით:
- პროფესიები,
- ცხოველები,
- მხატვრები,
- ზღაპრის გმირები და ა.შ.
ადგილის განსაზღვრის და დიზაინის ვარიანტის არჩევის შემდეგ, შეგიძლიათ გადახვიდეთ პრაქტიკულ ნაწილზე. კუთხის საზღვრები დამზადებულია ავეჯის გამოყენებით. ეს შეიძლება იყოს: დაბალი თაროები თაროებით, უჯრით და ჯვარედინი ქურთუკის საკიდებისთვის კოსტიუმებით. მოხერხებულობისთვის, მაგიდა და სკამები შეიძლება განთავსდეს კუთხეში. გასახდელი კუთხეში სავალდებულო ატრიბუტი უნდა იყოს სარკე, სადაც ბავშვებს შეუძლიათ შეხედონ და შეაფასონ თავიანთი გარეგნობა. კედელზე შეგიძლიათ დაკიდოთ სხვადასხვა კოსტიუმების, ქუდების და ტანსაცმლის სხვა ნივთების სურათები.
დიზაინის ვარიანტები ზოგჯერ პარიკმახერის კუთხე საბავშვო ბაღში ჰარმონიულად ჯდება ასეთ კუთხეში. აქ ყველაფერი მზად არის პარიკმახერის სამუშაო ადგილის აღჭურვილობისთვის - მაგიდა, სკამი კლიენტისთვის, სარკე. მაგიდაზე შეგიძლიათ დადოთ ბოთლები, მოათავსოთ სავარცხლები, თმის ორნამენტები და სხვა. კედელზე შეგიძლიათ დამაგროთ მაკრატლისა და სავარცხლების გამოსახულებები. ოსტატის წინსაფარი შეიძლება განთავსდეს ჯვარედინი ზოლის ერთ-ერთ საკიდებზე.
თუ ფართი იძლევა საშუალებას, მაშინ საბავშვო ბაღში პარიკმახერის კუთხე შედგენილია ცალკე, როგორც დამოუკიდებელი ზონა "პარიკმახერის" როლური თამაშისათვის. პირველ რიგში, ასევე დამონტაჟებულია საჭირო ავეჯი, თაროები. კოსტიუმებით თაროს ნაცვლად შეგიძლიათ მოათავსოთ საწოლის მაგიდა ან მინი-გარდერობი პარიკმახერის აქსესუარებით. თქვენ ასევე შეგიძლიათ შეუკეროთ მათ კედლის ჯიბეები. შემდეგ თამაშის ელემენტები უკვე დანერგილია. როგორც წესი, ასეთი ადგილი მზადდება მოსწონს საბავშვო კუთხეგოგოსთვის, თმის ვარცხნილობის, სამკაულების და ა.შ. ინტერესიდან გამომდინარე.
ბიჭებისთვის
თუმცა სათამაშო ზონაში უნდა იყოს ადგილი ბიჭების სათამაშოდ. ბიჭის საბავშვო კუთხემ შეიძლება ცოტა მეტი ადგილი დაიკავოს, ვიდრე გოგოსთვის. მისი ადგილმდებარეობის ძირითადი მოთხოვნები ასევე რჩება ბავშვებისთვის მოხერხებულობა და ხელმისაწვდომობა. ასეთი კუთხეები იქმნება იმისთვის, რომ გაითვალისწინოს სხვადასხვა სქესის ბავშვების სათამაშო ინტერესები, მათი დიფერენციაცია და ზოგადად სათამაშო აქტივობების განვითარება.
დიზაინის ვარიანტები შეირჩევა ჯგუფის ბიჭების უმრავლესობის ინტერესებიდან და ზოგადი „ბიჭის“ თემებიდან გამომდინარე. Მაგალითად:
- მანქანის შოურუმი,
- საზღვაო თემა (გემი),
- სახელოსნო,
- სამხედრო ბაზა,
- ან სივრცის კუთხე საბავშვო ბაღში.
გარე სივრცე საინტერესო და სასარგებლო იქნება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. მისი დახმარებით ბავშვები თამაშის ფორმამიიღებს ელემენტარულ ცოდნას კოსმოსის, პლანეტების, კოსმოსური ხომალდების შესახებ.
ასეთი კუთხის ფერის სქემა განისაზღვრება თემით.
ეს არის ჩრდილები:
- ლურჯი,
- იასამნისფერი,
- თეთრი და ყვითელი ფერები.
კარგია თუ კუთხის ავეჯი იმავე ფერებში იქნება დამზადებული. თუ ჯგუფის ბიუჯეტი არ იძლევა ახალი ავეჯის ყიდვის საშუალებას, შეგიძლიათ გამოიყენოთ სასურველი ფერის და ტექსტურის თვითწებვადი ფილმი. იატაკზე შეგიძლიათ მოათავსოთ ფარდაგი კოსმოსური თემით (მთვარის ზედაპირი, მეტეორიტი). მზის სისტემის უმარტივესი მოდელი უნდა იყოს წარმოდგენილი - ან პლაკატის სახით კედელზე, ან ქაღალდის პლანეტები სამგანზომილებიანი სახით ჩამოკიდებული ჭერიდან.
ფერადი ხსნარი მიღება
გასახდელი ან მისაღები ოთახი არის პირველი, რასაც ბავშვი და მისი მშობლები ხედავენ, როდესაც ბავშვს საბავშვო ბაღში მიჰყავთ. ამიტომ, მისი დიზაინი სერიოზულად უნდა იქნას მიღებული. ბავშვებისთვის, როგორც წესი, საბავშვო ბაღში არის განწყობის კუთხე. ასეთი კუთხის მიზანია ჯგუფში ხელსაყრელი ემოციური გარემოს შექმნა. მისი წყალობით ბავშვები სწავლობენ არა მხოლოდ საკუთარი განწყობის, არამედ თანატოლების განწყობის გაგებას.
ასეთი კუთხის დიზაინში შეიძლება გამოყენებულ იქნას მზა სტენდები ან სახლში დამზადებული მოდელები. მათი დიზაინის პრინციპი იგივეა: რამდენიმე ჯიბეში არის სურათები სხვადასხვა ემოციებით (მათი რაოდენობა დამოკიდებულია ბავშვების ასაკზე), ქვემოთ არის მიმაგრებული ჯიბეები ბავშვების ფოტოებისთვის. ჯგუფში მოსვლისას ბავშვი მშობელთან ან მასწავლებელთან ერთად განსაზღვრავს მის განწყობას და შესაბამისი ემოციის ქვეშ დებს ფოტოს ჯიბეში.
თუ დღის განმავლობაში განწყობა იცვლება, მაშინ ფოტო გადადის. ემოციები შეიძლება გამოსახული იყოს სმაილიკების, მულტფილმის პერსონაჟების სახით. ნიმუშების სიაში უფროსი ჯგუფიშეიძლება ასე იყოს: სიხარული, გართობა, სიმშვიდე, გაოცება, სევდა, ბრაზი.
შენიშვნა
ყურადღება მიაქციეთ საბავშვო ბაღში მენიუს კუთხეს. მისი შექმნის მიზანია მშობლების გაცნობა ბავშვის კვების რაციონის შესახებ სახლის გარეთ, ასევე სკოლამდელი ასაკის ბავშვების კვების ძირითადი პრინციპები. ჩვენ შეგვიძლია დავაპროექტოთ როგორც მზად სტენდიან ხელით (ჯგუფის თემაზე დახატული ნახატებით, მარილის ცომიდან სამგანზომილებიანი ფიგურების სახით). ჩვეულებრივ მას აქვს რამდენიმე ჯიბე-ჯიბე. ისინი შეიცავს ყოველდღიურ მენიუს, ასევე ბავშვთა კვების წესებს.
თუ საბავშვო ბაღში მიღება არ არის გადაუდებელი პრობლემა და თქვენ ახლახან ემზადებით მშობლები გახდეთ, მაშინ შეგიძლიათ ლამაზად დაამშვენოთ ოთახი ბავშვისთვის ახალშობილებისთვის საბავშვო კუთხეების მოწყობით. ჩვეულებრივ, ისინი უზრუნველყოფენ ბავშვის საძილე ადგილს, გამოსაცვლელ ადგილს და ადგილს ტანსაცმლისა და სათამაშოებისთვის. ავეჯისა და შპალერის ფერები ასევე უნდა შეირჩეს მშვიდი, მსუბუქი. შეგიძლიათ რამდენიმე სახალისო ნახატი დადოთ ბავშვთა სათამაშოებით. ასეთ კუთხეში რბილი სათამაშოები გამორიცხულია.
ასე რომ, საბავშვო კუთხეების ვარიანტები შეიძლება იყოს მრავალფეროვანი, მთავარია ესთეტიურად შემუშავებული, უსაფრთხო და საინტერესო იყოს ბავშვებისთვის.
მშობლების კუთხე საბავშვო ბაღში
მშობლებისთვის სტენდზე განთავსებული ინფორმაცია დინამიური უნდა იყოს. მასალა უნდა განახლდეს მინიმუმ ორ კვირაში ერთხელ.
ნებისმიერი ბეჭდური მასალის სტენდზე განთავსებისას (სამედიცინო რჩევა, ფსიქოლოგი და ა.შ.), ბმული პუბლიკაციაზე, მათ შორის ავტორისა და გამოცემის წელი, საიტის დასახელება.საჭირო.
სტენდი ფერადად უნდა იყოს მორთული (უმჯობესია ამას პროფესიონალი მხატვარი აკეთებს). სტენდის დიზაინის შექმნისას უნდა გამოიყენოთ არა მხოლოდ წარწერები, არამედ ფოტოებიც (სასურველია ჯგუფის ბავშვები და მშობლები). სტენდების დიზაინის დროს არ უნდა ბოროტად გამოიყენოთ დეკორატიული ელემენტები, მობუდარი თოჯინების გულუბრყვილო გამოსახულებები, სათამაშოები. სტენდებსა და საინფორმაციო საშუალებებზე ტექსტისა და ილუსტრაციების თანაფარდობა უნდა იყოს დაახლოებით 2:6 (2 ნაწილი - ტექსტი, 6 - ილუსტრაციები), მათ პირველ რიგში უნდა მიიპყრონ მშობლების ყურადღება, შემდეგ კი მათ მიაწოდონ საჭირო ინფორმაცია.
1. მშობლის კუთხეშეიცავს ტაბლეტს თქვენი ჯგუფის ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლების შესახებ. წლის განმავლობაში ახლდება მასალა, მათ შორის, თავის მხრივ, მოთხოვნები ბავშვების ფიზიკურ, გონებრივ, მორალურ, შრომით, ესთეტიკურ განათლებაზე, ბავშვების მეტყველების განვითარების თავისებურებებზე, თვითმომსახურების უნარებზე და ა.შ. (შეგიძლიათ დააკონკრეტოთ რა ბავშვებმა უნდა შეძლონ წლის შუა რიცხვებში, წლის ბოლომდე და ა.შ.).
2. „ჩვენი ცხოვრება დღითი დღე“.განყოფილებაში წარმოდგენილია მასალები გასული დღის შესახებ ნახატების, ხელნაკეთობების, კლასში ან სასეირნოდ ნასწავლი სიმღერის ტექსტის, მოსმენილი მუსიკის სათაურის, ბავშვებისთვის წაკითხული წიგნის სახით და ა.შ. მასალა მუდმივად განახლებულია. ის შეიძლება შეიცავდეს ასეთ მოწოდებებს: „დედა, ისწავლე ჩემთან ენის ტრიალი: „საშა დადიოდა გზატკეცილზე და წოვდა“; „მამა, მომეცი გამოცანა:“ ის არ ყეფს, არ კბენს, მაგრამ არ შეუშვა მას სახლში? და ა.შ.
3. „ბავშვთა უფლებები“. განყოფილება მშობლებისთვის, რომელიც შეიცავს მრავალფეროვან ინფორმაციას სკოლამდელ დაწესებულებაში და ოჯახში ბავშვთა უფლებების დაცვის შესახებ, თქვენი ქალაქის ორგანიზაციების მისამართებს და ტელეფონის ნომრებს, სადაც შეგიძლიათ დახმარებისთვის მიმართოთ, ოფიციალურ დოკუმენტებს.
4. ასაკობრივი ჯგუფის რეჟიმი
5. საექსპერტო რჩევაშეგიძლიათ დახატოთ ტანვარჯიშის კომპლექსი ან გამკვრივების რჩევები (მომზადებულია ფიზიკური აღზრდის ლიდერის მიერ,მუსიკალური დირექტორი -გაკვეთილის რეპერტუარი, რა ნაწარმოებები მოისმინეს.
თუ სკოლამდელ დაწესებულებაში მუშაობენ ისეთი სპეციალისტები, როგორიცაა ლოგოპედი, უცხო ენის მასწავლებელი, ქორეოგრაფი და ა.შ., უნდა იყოს განყოფილება, სადაც განთავსებულია ინფორმაცია ამ კლასების შესახებ.
. . . ფსიქოლოგი, სოციალური აღმზრდელი, სამედიცინო მუშაკი ამზადებს მასალებს მობილური საქაღალდეებისთვის ან საჭიროების შემთხვევაში (მაგალითად, ჯანდაცვის პროგრამა ხორციელდება, ბევრი ბავშვია სოციალურად დაუცველი ოჯახებიდან, ან სხვა მიზეზების გამო), მათ აქვთ მუდმივი სათაური. კუთხე მშობლებისთვის
6. საინფორმაციო დაფა.მასზე განთავსებულია მხოლოდ ოფიციალური ინფორმაცია: როდის იქნება მშობელთა კრება, წარმოდგენა და ა.შ.
7. მენიუ. . . .
სტენდის გარდა კარგია კაბინეტი ან თაროები საბავშვო ხელნაკეთობების, ნახატების გამოსაფენად, ასევე გაზეთებისა და ჟურნალებისთვის განკუთვნილი თარო.
ვიზუალური პროპაგანდის შემდეგი ფორმის - თემატური გამოფენების მიზანია მშობლებისთვის სიტყვიერი ინფორმაციის დამატება ნახატებით, ფოტოებით, ბუნებრივი საგნებით (სათამაშოების ნიმუშები, სათამაშო მასალები, ხელოვნების ნიმუშები და ა.შ.) შესრულებული ბავშვების, მშობლების ხელით. , პედაგოგები.
ჟურნალი „მენეჯმენტი სკოლამდელი", აპლიკაცია "მშობლებთან მუშაობა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში".
1 უმცროს ჯგუფში მშობელი კუთხის აღჭურვა.
4. კლასების ბადე.
5. ჯანმრთელობის კუთხე (გრაფიკის ინფორმაციასამედიცინო გამოკვლევებიდა ვაქცინაცია)
6. მენიუ
7. ისწავლეთ ჩვენთან ერთად.
8. წესები მშობლებისთვის
11 რეკლამა
ტაბლეტები
საქაღალდე-სლაიდერები
თარო ან მაგიდა ბავშვების ნამუშევრების ჩვენებისთვის
ყველაზე განათებული კედელი.
განლაგებულია მშობლების თვალის დონეზე მასალების შინაარსი უნდა შეესაბამებოდეს საბავშვო ბაღის მიმართულებას, წლიურ გეგმას, მიზნებსა და ამოცანებს 1 მლ. გრ., ასახავს ბავშვებთან მუშაობის შინაარსს „საბავშვო ბაღის განათლების პროგრამის“ მოთხოვნების შესაბამისად.
მასალა უნდა იყოს:
შესაცვლელი
პერიოდული
ლაკონური
ხელმისაწვდომი ფასი
ესთეტიური
O. N. Urbanskaya
მოსკოვი 1977 წ
G. N. პანტელეევი
მოსკოვი 1982 წ
3. „საბავშვო ბაღი და ოჯახი“
T.A. Markova
მოსკოვი 1986 წ
A.K. ბონდარენკო
მშობელი კუთხის აღჭურვა მე-2 უმცროს ჯგუფში.
1. ბავშვების ასაკის მახასიათებლები
2. უნარების დონე (რა უნდა შეძლოს ამ ასაკის ბავშვმა)
3. ყოველდღიური რუტინა საბავშვო ბაღისა და ოჯახისთვის
4. კლასების ბადე.
5.მენიუ
6. ისწავლეთ ჩვენთან ერთად.
7 წესი მშობლებისთვის
8. რა გავაკეთეთ დღეს.
10. რეკლამები
11. ჯანმრთელობის კუთხე (სამედიცინო ინფორმაცია)
ტაბლეტები, საქაღალდეები
ყველაზე განათებული კედელი.
განლაგებულია მშობლების თვალის დონეზე მასალების შინაარსი უნდა შეესაბამებოდეს საბავშვო ბაღის მიმართულებას, წლიურ გეგმას, მიზნებსა და ამოცანებს 2 მლ. გრ., ასახავს ბავშვებთან მუშაობის შინაარსს „საბავშვო ბაღის განათლების პროგრამის“ მოთხოვნების შესაბამისად.
მასალა უნდა იყოს:
შესაცვლელი
პერიოდული
ლაკონური
ხელმისაწვდომი ფასი
ესთეტიური
დიზაინი უნდა იყოს არაუმეტეს ორი ფერის
1. „პედაგოგი ოჯახთან მუშაობის შესახებ“
O. N. Urbanskaya
მოსკოვი 1977 წ
2. „სასკოლო დაწესებულებების შენობის მორთულობა“
G. N. პანტელეევი
მოსკოვი 1982 წ
3. „საბავშვო ბაღი და ოჯახი“
T.A. Markova
მოსკოვი 1986 წ
4. „სკოლამდელი დაწესებულების ხელმძღვანელი“
A.K. ბონდარენკო
შუა ჯგუფში მშობელი კუთხის აღჭურვა.
1. ბავშვების ასაკის მახასიათებლები
2. უნარების დონე (რა უნდა შეძლოს ამ ასაკის ბავშვმა)
3. ყოველდღიური რუტინა საბავშვო ბაღისა და ოჯახისთვის
4. კლასების ბადე.
6. მენიუ
7. ისწავლეთ ჩვენთან ერთად.
8. წესები მშობლებისთვის
9. რა გავაკეთეთ დღეს.
11. რეკლამები
თარო ან მაგიდა ბავშვთა ნამუშევრების გამოსატანად, მაკარონი
ყველაზე ნაკურთხი კედელი.
განლაგებულია მშობლების თვალის დონეზე მასალების შინაარსი უნდა შეესაბამებოდეს საბავშვო ბაღის მიმართულებას, წლიურ გეგმას, საშუალო სკოლის მიზნებსა და ამოცანებს. ჯგუფები, ასახავს ბავშვებთან მუშაობის შინაარსს საბავშვო ბაღის განათლების პროგრამის მოთხოვნების შესაბამისად.
მასალა უნდა იყოს:
შესაცვლელი
პერიოდული
ლაკონური
ხელმისაწვდომი ფასი
ესთეტიური
ყველა ტექსტური მასალა უნდა იყოს აკრეფილი კომპიუტერზე 14 შრიფტით ან ნახატის შრიფტით.
დიზაინი უნდა იყოს არაუმეტეს ორი ფერის
უფროს ჯგუფში მშობლის კუთხის აღჭურვა.
1. ბავშვების ასაკის მახასიათებლები
2. უნარების დონე (რისი გაკეთება უნდა შეძლოს ბავშვმა 5 წლის ასაკში)
3. დღის რეჟიმი საბავშვო ბაღისა და ოჯახისთვის
4. კლასების ბადე.
5. მენიუ ყოველი დღისთვის
7. გაიმეორეთ ჩვენთან ერთად.
8. წესები მშობლებისთვის
9. რა გავაკეთეთ დღეს.
12. რეკლამები
ტაბლეტები, მობილური სადგამები
თარო ან მაგიდა ბავშვების ნამუშევრების საჩვენებლად,
ყველაზე განათებული კედელი.
განლაგებულია მშობლების თვალის დონეზე მასალების შინაარსი უნდა შეესაბამებოდეს საბავშვო ბაღის მიმართულებას, წლიურ გეგმას, უფროსი ჯგუფის მიზნებსა და ამოცანებს. ასახავს ბავშვებთან მუშაობის შინაარსს მოთხოვნების შესაბამისად. საბავშვო ბაღის განათლების პროგრამის.
მასალა უნდა იყოს:
შესაცვლელი
პერიოდული
ლაკონური
ხელმისაწვდომი ფასი
ესთეტიური
სიმბოლო ყველა ტექსტური მასალა უნდა იყოს აკრეფილი კომპიუტერზე 14 შრიფტით ან ნახატის შრიფტით.
დიზაინი უნდა იყოს არაუმეტეს ორი ფერის
მშობელი კუთხის აღჭურვა მოსამზადებელ ჯგუფში.
1. ბავშვების ასაკის მახასიათებლები
2. უნარების დონე (რისი გაკეთება უნდა შეძლოს ბავშვმა 6 წლის ასაკში)
3. ყოველდღიური რუტინა დ/ს, ოჯახი
4. კლასების ბადე.
6. მენიუ ყოველი დღისთვის.
8. წესები მშობლებისთვის
9. რა გავაკეთეთ დღეს.
10. გაიმეორეთ ბავშვებთან ერთად.
12. რეკლამები
ტაბლეტები, მობილური სადგამები
თარო ან მაგიდა ბავშვების ნამუშევრების საჩვენებლად,
ყველაზე განათებული კედელი.
განლაგებულია მშობლების თვალის დონეზე მასალების შინაარსი უნდა შეესაბამებოდეს საბავშვო ბაღის მიმართულებას, წლიურ გეგმას, მოსამზადებელ მიზნებსა და ამოცანებს. ჯგუფ., ასახავს ბავშვებთან მუშაობის შინაარსს „საბავშვო ბაღის განათლების პროგრამის“ მოთხოვნების შესაბამისად.
მასალა უნდა იყოს:
შესაცვლელი
პერიოდული
ლაკონური
ხელმისაწვდომი ფასი
ესთეტიური
დიზაინი უნდა იყოს არაუმეტეს ორი ფერის
შენიშვნა: 1.
საინფორმაციო მასალა 1;2;3;4; - იცვლება წელიწადში ერთხელ.
2. ანთროპომეტრიული მონაცემები (სტანდარტი და კვლევის შედეგი) იცვლება წელიწადში 2-ჯერ (სექტემბერი, მაისი).
4. განყოფილებები 6;7;9 - იცვლება ყოველდღიურად.
5. მე-12 ნაწილი - შედგენილია საჭიროებისამებრ.
განყოფილებაში „რა გავაკეთეთ დღეს“ მიეთითება გაკვეთილის ტიპი, თემა, პროგრამული ამოცანები, მოკლედ საუბრობს დღის განმავლობაში არსებულ საქმეებზე, ასახავს ბავშვების ნამუშევრებს,
განყოფილება "რჩევები და ხრიკები" მხოლოდ რჩევებსა და ხელმძღვანელობას აძლევს მშობლებს. მიზანშეწონილია რეკომენდაციების შინაარსის კორელაცია მასწავლებელთა საბჭოს თემებთან, მშობელთა კრების თემებთან, აქტუალურ თემებთან, პროგრამულ მასალასთან, რომელიც ამჟამად მიეცემა ჯგუფში მყოფ ბავშვებს.
განყოფილებაში "გაიმეორეთ ჩვენთან ერთად" მშობლებს ეპატიჟებიან შვილებთან ერთად გაიმეორონ სახლში: ხელოვნების ნიმუშები, ლექსები, სიმღერები ...
სექციაში „ჩვენ ვსაუბრობთ ყაზახურში“, მშობლებს ეწვევათ გააერთიანონ ის სიტყვები, რომლებიც მათ შვილებმა ისწავლეს ყაზახური ენის გაკვეთილებზე.
შეიძლება გამოყენებულ იქნას დამატებით:
Semeynaya Gazeta-ს გამოცემა ხაზს უსვამს ოჯახური განათლების გამოცდილებას. მშობლები თავად წერენ ოჯახურ აღზრდაზე. საოჯახო გაზეთის შექმნისას უნდა გვახსოვდეს, რომ მისი მიზანია არა მხოლოდ მშობლების დაინტერესება ფოტოების სიმრავლითა და მრავალფეროვნებით, არამედ მშობლებისთვის გადაცემა კონკრეტული აღზრდის საკითხის შინაარსისა და მნიშვნელობის შესახებ.
"იკითხე? ჩვენ ვპასუხობთ! » მასწავლებლები აქვეყნებენ საზოგადოებრივი ცხოვრების აქტუალურ საკითხებს, ბავშვების აღზრდის თეორიისა და პრაქტიკის საკითხებს
განყოფილებაში "ჩვენ გამოვხატავთ მადლიერებას" ასახულია მშობლების კარგი საქმეები, რომლებმაც ჩაიდინეს განსხვავებული ტიპებიდახმარება საბავშვო ბაღს, ჯგუფს (ყველა შესაძლო დახმარება სათამაშოების შეკეთებაში, წიგნების შეძენაში, სუბბოტნიკებში მონაწილეობაში) აქ ადმინისტრაცია მადლობას უხდის მშობლებს დახმარებისთვის.
ჩვენ გამოვყოფთ მშობლის კუთხეს:
ახალი ფორმები და მიდგომები
Stand Travelers
ჩვენ ვმუშაობთ დიდ საბავშვო ბაღში თორმეტი ჯგუფით. ჩვენს გუნდში, აღმზრდელების გარდა, არიან სხვადასხვა სპეციალისტები: მასწავლებელი-ფსიქოლოგი, დეფექტოლოგი, ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი. და ყველამ უნდა მიაწოდოს მნიშვნელოვანი და სასარგებლო ინფორმაცია ბაღის აღსაზრდელების მშობლებს. მშობლის კუთხეებისთვის მასალის შერჩევა განსაკუთრებული სამუშაოა. და ამის გაკეთება თორმეტჯერ, ხედავთ, ადვილი არ არის.
ამიტომ, სპეციალისტებს შეუძლიათ გაერთიანდნენ და გამოვიდნენ სამოგზაურო სტენდებით.
მაგალითად, ერთ-ერთ საბავშვო ბაღში უმცროსი ჯგუფებინავი "ცურავს", მატარებლები "მიდიან" ჯგუფებად საშუალო და უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის.
თითოეული ჯგუფის გასახდელში სტენდი მოგზაური ჩერდება ერთი კვირის განმავლობაში და შემდეგ მიდის შემდეგ დანიშნულების ადგილზე. მას შემდეგ, რაც სტენდი "გაივლის" მთელ დანიშნულ მარშრუტს, მასზე ინფორმაცია განახლდება.
მშობლის კუთხის დიზაინის ხუთი წესი
ბრძენი მასწავლებელი ყოველთვის იყენებს ყველა შესაძლებლობას მშობლებთან კომუნიკაციისთვის. ის რეგულარულად აცნობს მათ ბავშვის მცირე წარმატებებზეც კი, აცნობებს გაკვეთილების შინაარსს, აძლევს რჩევებსა და რეკომენდაციებს განათლების შესახებ. ამით მასწავლებელი ეხმარება მშობლებს ისწავლონ ყურადღებიანი იყვნენ შვილის განვითარებაზე, შესაძლებელს ხდის გაიგონ საბავშვო ბაღის მუშაობის მნიშვნელობა ბავშვების აღზრდასა და აღზრდაში და გამოავლინოს საკუთარი შრომის ღირებულება.
მშობელთა კუთხეები ნაცნობი და დიდი ხნის განმავლობაში გამოყენებული გზაა მშობლებისთვის, რათა გაეცნონ ჯგუფის ცხოვრებას. მაგრამ რამდენად ხშირად არ გვაქვს საკმარისი დრო და შესაძლებლობები მათი კომპეტენტური დიზაინისთვის!
კუთხეებში კიდია უცნობი ჟურნალებიდან მცირე ბეჭდვით დაწერილი სტატიები, სავალდებულო მენიუები და კლასების პროგრამული შინაარსის უაზრო სიტყვები, რომლებიც მშობლებს პედაგოგიური ტერმინებით აშინებენ. შედეგად, მშობლები უბრალოდ უგულებელყოფენ ამ კუთხეებს.
რომ მშობლის კუთხეებიჩვენს საბავშვო ბაღში ნამდვილად ასრულებდნენ თავიანთ ფუნქციებს, გირჩევთ დაიცვან შემდეგი მარტივი წესები.
1. შეარჩიეთ სტატიები, რომლებიც მცირე მოცულობისაა, მაგრამ შეიცავს ამომწურავ ინფორმაციას და მშობლებს უჩნდებათ სურვილი გააგრძელონ მასწავლებელთან ამ თემაზე ურთიერთობა.
2. არ გამოიყენოთ მშობლებისთვის გაუგებარი ტერმინები.
3. განათავსეთ ინფორმაცია მშობლების თვალის დონეზე. ბეჭდურ მასალებში გამოიყენეთ მინიმუმ მე-14 შრიფტი.
4. შეავსეთ სტატიები ფერადი ნახატებით, ფოტოებით ან სურათებით.
5. ფაილებით მკვრივ საქაღალდეში ვათავსებთ ყველა ინფორმაციას საბავშვო ბაღის შესახებ, ექსპერტთა რჩევებს, სასარგებლო სტატიებს ჟურნალებიდან, გაზეთებიდან.
დედისთვის, ბავშვის დაბადების დღე არის დღე, რომელიც გსურთ დაუვიწყარი გაატაროთ. ყოველივე ამის შემდეგ, საყვარელი ბავშვი დაბერდა, ყოველდღე მოაქვს რაღაც ახალი. კიდევ ერთი საინტერესო მომენტებით სავსე წელი უკან გველოდება. ამიტომ, მშობლებს სურთ, რომ დღესასწაული ნათელი, მხიარული განწყობით, ღიმილით სავსე იყოს.
ბავშვისთვის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი დღესასწაული დაბადების დღეა. ამიტომ მშობლებს სურთ დღე ისე მოაწყონ, რომ ბავშვმა მეგობრებთან ერთად გაერთოს. ბავშვისთვის, რომელიც საბავშვო ბაღში მიდის, ყველაზე მეტად მეგობრები არიან მისი ჯგუფის წრეში. ამ ბავშვებთან ერთად ატარებს დროის უმეტეს ნაწილს, დადის გაკვეთილებზე. ბავშვი ამ ჯგუფის შუაში აყალიბებს თავის კომუნიკაციურ ურთიერთობებს. და სწორედ ეს მეგობრები არიან მისასალმებელი სტუმრები დაბადების დღეზე. სამწუხაროდ, მშობლებს ყოველთვის არ აქვთ შესაძლებლობა, შვილის მეგობრები სახლში მოიწვიონ. ამ შემთხვევაში, დღესასწაული შეიძლება მოეწყოს, სადაც ბავშვის ყველა მეგობარი იქნება - საბავშვო ბაღში.
ორგანიზაცია, ჰოლდინგი დღესასწაულიდაბადების დღის ბიჭის მშობლებისთვის საბავშვო ბაღში რამდენიმე უპირატესობა აქვს:
- არ არის საჭირო ადგილის ძებნა, სადაც შეგიძლიათ დაისვენოთ;
- ბავშვები ნაცნობ გარემოში ზეიმობენ, იციან, სად არის, ამიტომ არ განიცდიან დისკომფორტს;
- დაბადების დღის ბიჭი შეძლებს დღესასწაულის აღნიშვნას ყველა მეგობართან ერთად.
ბავშვებისთვის ასეთი არდადეგები ასევე სასარგებლოა.
ერთობლივი დაბადების დღის წყალობით:
- ბავშვები განიცდიან დადებით ემოციებს;
- ხაზს უსვამს თითოეული ბავშვის მნიშვნელობას;
- ურთიერთობები მყარდება ბავშვების ჯგუფში,
- ბავშვები სწავლობენ კარგი საქმეების გაკეთებას სხვა ადამიანებისთვის.
დღესასწაულთან დაკავშირებული პრობლემების თავიდან ასაცილებლად, აუცილებელია მასწავლებელთან წინასწარ განიხილოს ღონისძიების ორგანიზების ყველა მომენტი.
მშობლებმა უნდა მოამზადონ სადღესასწაულო პროგრამა, რომელიც დაფუძნებული იქნება ბავშვების ასაკობრივ მახასიათებლებზე. სამი ან ოთხი წლის ბავშვებისთვის, რომლებსაც უჭირთ ყურადღების მიქცევა ერთ აქტივობაზე, სასურველია მოაწყონ მობილური მრგვალი ცეკვები და თამაშები. ასეთი ბავშვებისთვის კონკურენტუნარიანი თამაშები მაინც შეიძლება იყოს რთული, ამიტომ, იმისათვის, რომ არ შეურაცხყოთ დღესასწაულის რომელიმე მონაწილე, უმჯობესია უარი თქვან ასეთ შეჯიბრებებზე.
ხუთი ან ექვსი წლის სკოლამდელი ასაკის ბავშვები სიამოვნებით იღებენ მონაწილეობას შემოქმედებითი კონკურსები, სარელეო რბოლები. ასეთი ბავშვები სწრაფად ამყარებენ კონტაქტს, უფრო ადვილია ამოცანების აღქმა, სადაც საჭიროა კონკრეტული წესების დაცვა.
ამასთან, მშობლებმა უნდა შეიმუშაონ სადღესასწაულო პროგრამა ისე, რომ თავიდან აიცილონ ბავშვების ზედმეტად ამაღელვებელი, შეჯიბრებები, შეჯიბრებები ცოტა უნდა იყოს. გარდა ამისა, აუცილებელია ჯგუფის ყველა წევრის ჩართვა რაიმე სახის კონკურსში.
დღესასწაულის ჩატარების კარგი ვარიანტია ღონისძიებაზე მსახიობების მოწვევა, რომლებიც ბავშვებთან ერთად გასართობ პროგრამას გამართავენ.
ასევე, დაბადების დღის ბიჭის მშობლებმა უნდა დარწმუნდნენ, რომ ჯგუფის ყველა ბავშვმა მიიღო მცირე სუვენირები და არა მხოლოდ თავად.
ასეთი დღესასწაული დაეხმარება ბავშვებს ნამდვილად დაისვენონ, მიიღონ კარგი ემოციები და შთაბეჭდილებები.
როგორ მოვაწყოთ ბავშვის დაბადების დღის კუთხე საბავშვო ბაღში
ბავშვს რომ ჰქონდეს სადღესასწაულო განწყობა, აუცილებელია ჯგუფში დაბადების დღის კუთხის მოწყობა. ასე რომ, უპირველეს ყოვლისა, ბავშვი მოდის ბაღში და მიდის გასახსნელად თავის კარადაში. დაბადების დღის მბრძანებელი შეიძლება ლამაზად იყოს გაფორმებული ბუშტებით.
კარის გაფორმება ლენტით, მისალოცი წარწერით, ასევე ორიგინალურად გამოიყურება.
კუთხეში კედელზე შეგიძლიათ დაკიდოთ პლაკატი დაბადების დღის მილოცვით. ეს პლაკატები შეგიძლიათ შეიძინოთ მზა, ან შეგიძლიათ გააკეთოთ საკუთარი.
საინტერესო იდეები საბავშვო ბაღში დაბადების დღის კუთხის გაფორმებისთვის:
ჯგუფურად ბავშვების დაბადების დღისთვის კედლის გაზეთის დამზადება
კედლის გაზეთის სახით მილოცვა ბავშვისთვის გასაგები მილოცვის საინტერესო ვერსიაა. ასეთი პლაკატები ყოველთვის ნათელია, ყურადღებას იპყრობს.
გარდა ამისა, დაბადების დღის ბიჭის შვილების მეგობრების დახმარებით შექმნილი კედლის გაზეთი თავად ბავშვისთვის შესანიშნავი საჩუქარი იქნება.
მშობლებს შეუძლიათ თავად მოამზადონ კედლის გაზეთის შაბლონი ბავშვისთვის მილოცვით სახლში. კედლის გაზეთი დაბადების დღის მამაკაცის სხვადასხვა ფოტოებით გამოიყურება ორიგინალური.
ბავშვის მილოცვისთვის კედლის გაზეთი რომ გააკეთოთ, თქვენ უნდა:
- იფიქრეთ ნაკვეთზე. ბავშვებს უყვართ მულტფილმები და ზღაპრები. ამიტომ, მათთვის შეგიძლიათ შექმნათ სიუჟეტი თქვენი საყვარელი ზღაპრის მიხედვით ან თქვენს საყვარელ მულტფილმის პერსონაჟთან.
- გამოყავით სივრცე, შეადარეთ სად და რა ინფორმაცია იქნება შეტანილი. ძირითადი ძირითადი ბლოკები, რომლებიც ქმნიან კედლის გაზეთს, არის:
- მისალოცი წარწერა - ის დიდ ადგილს არ იკავებს, მაგრამ უნდა იყოს ნათელი, ადვილად წასაკითხი,
- დაბადების დღის ბიჭის ფოტოები - თქვენ უნდა აიღოთ დაბადების დღის ბიჭის საინტერესო ფოტოები, ამოჭრათ სურათები თქვენს საყვარელ გმირთან.
- ტექსტი მილოცვა, დაბადების დღის მილოცვა მამაკაცი.
- განათავსეთ ყველა შერჩეული ფოტოსურათი, ნახატები განლაგებაზე. შეგიძლიათ დაბეჭდოთ განლაგება ინტერნეტიდან, შეიძინოთ მზა ან უბრალოდ გამოიყენოთ დიდი ფურცელი.
- შექმენით კედლის გაზეთი. განათავსეთ მზა ასლი თვალსაჩინო ადგილას.
ჯგუფის ბავშვებს ასევე შეუძლიათ ძალისხმევა გამოიჩინონ კედლის გაზეთი. ამიტომ, იმისათვის, რომ ჯგუფის ბავშვებს საშუალება ჰქონდეთ მიულოცონ დაბადების დღე ბიჭს, აუცილებელია დატოვონ ადგილები, სადაც ბავშვებს შეუძლიათ თავიანთი სურვილების ჩაწერა. ვინაიდან ბავშვებს ჯერ არ შეუძლიათ წერა, თავად მასწავლებელს შეუძლია დაწეროს ყველა ის მილოცვა, რომელსაც ბავშვები უსურვებენ დაბადების დღის კაცს. დღის ბოლოს ბავშვს ასეთი კედლის გაზეთი მიაქვს სახლში.
დაბადების დღის ბავშვისთვის ბავშვებს შეუძლიათ დამოუკიდებლად გააკეთონ ნახატების ალბომი. ამისათვის თითოეული ბავშვი ხატავს თავის მილოცვის ვერსიას, მოგვიანებით კი მასწავლებელი აერთიანებს ასეთ ნახატებს ერთ ალბომში, რომელსაც ისინი დაბადების დღის კაცს აძლევენ.
საბავშვო ბაღში ბავშვის დაბადების დღის ფოტორეპორტაჟი
ნათელი მომენტები, მხიარული თამაშები - ეს ყველაფერი უამრავ დადებით ემოციას ანიჭებს დაბადების დღის კაცს, მის მეგობრებს. იმისათვის, რომ შემდგომში ჰქონდეთ ამ მომენტების გახსენების საშუალება, მშობლები აკეთებენ ფოტორეპორტაჟებს ასეთი დღესასწაულების შესახებ.
ფოტორეპორტაჟი არის სხვადასხვა ფოტოების ნაკრები დღესასწაულიდან, სადაც აღწერილია, თუ რა არის ნაჩვენები ფოტოზე.
დაბადების დღის მოკლე ფოტორეპორტაჟი:
საბავშვო ბაღის ბავშვების დაბადების დღის შაბლონი
დაბადების დღე არის ღონისძიება, რომელსაც ბავშვები მოუთმენლად ელიან. საბავშვო ბაღში შეგიძლიათ აირჩიოთ რამდენიმე ვარიანტი დღესასწაულის ორგანიზებისთვის:
ბავშვებისთვის შეგიძლიათ შესთავაზოთ სახალისო აქტივობების ასეთი ვარიანტები:
საბავშვო ბაღის ბავშვის დაბადების დღე, იდეები და ვარიანტები
ბავშვთა დღესასწაული ჯგუფში არ შეიძლება ტკბილი მაგიდის გარეშე. აქ მშობლებმა უნდა გაითვალისწინონ ყველა ნიუანსი, გაიარონ კონსულტაცია პედაგოგებთან. აუცილებლად გაითვალისწინეთ, რომ ჯგუფში შეიძლება იყვნენ ბავშვები, რომლებსაც აქვთ ალერგია გარკვეულ საკვებზე. უფრო მეტიც, თითოეულ ბავშვთა დაწესებულებას აქვს საკუთარი მიღებული წესები ტკბილ სუფრებთან დაკავშირებით.
ამიტომ, ჩემზე ფიქრი ტკბილი სუფრისთვის, სასურველია, დედებმა გაითვალისწინონ რჩევა:
ბავშვთა სადღესასწაულო სუფრისთვის შეგიძლიათ მოამზადოთ:
ერთ-ერთი ვარიანტია სამზარეულოს მუშაკებისთვის საჭმლის მოტანა, რათა სადღესასწაულო სუფრისთვის კერძები მოამზადონ.
რა არ უნდა ვუმკურნალოთ ბავშვებს საბავშვო ბაღში
ტკბილი მაგიდა ბავშვის დაბადების დღისთვის საბავშვო ბაღის გაფორმებაში, ფოტო
ერთ-ერთი ვარიანტი, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ბავშვთა სადღესასწაულო ტკბილი სუფრისთვის, არის ტკბილეულის მაგიდის დიზაინი (ტკბილი ბუფეტის მაგიდა).
ტკბილეულის გამოყენება შესაძლებელს ხდის:
- ექსპერიმენტი ორიგინალური არომატით,
- დაამშვენეთ ტკბილი სუფრა ორიგინალურად, რომელიც გახდება ლამაზი ფონი ფოტოგრაფიისთვის,
- მისცემს დღესასწაულს ჯადოსნურ, მხიარულ ატმოსფეროს.
იმისათვის, რომ ჯანსაღი კერძები დიდი სიამოვნებით მიირთვათ, აუცილებელია ასეთი კერძების მირთმევის შესაძლებლობა. თუ ბავშვებისთვის ნაცნობი კერძები ორიგინალურადაა დალაგებული, მაშინ მათ ნამცეცებს დიდი სიამოვნებით მიირთმევენ.
მომზადების პროცესი:
- ბანანის კექსი (12 ცალი)
სამზარეულოს ნაბიჯები:
სიყვარულით მომზადებული დღესასწაული მისცემს ჭეშმარიტად ხალისიან განწყობას, დიდ განწყობას ბავშვს, სტუმრებს, მშობლებს.
...თუ შეგვიძლია ბავშვს ვასწავლოთ გრძნობა
სილამაზე, გაოცება საოცარი შემოქმედებით
ადამიანის ხელები, ბუნების სილამაზე, მაშინ
აღვზარდოთ მაღალი კულტურის მქონე ადამიანი
გრძნობები, მაგრამ ბავშვებისთვის სამყაროს სილამაზე გამოავლინოს
შესაძლებელია შემოქმედებითობით, რაც
მოაქვს სიხარული ... (ვ. ა. სუხომლინსკი)
ჩვენს ჯგუფს "პინოქიო" ჰქვია. კომპენსატორული მეტყველების თერაპიის ჯგუფი მეტყველების მძიმე დარღვევების მქონე ბავშვებისთვის. ვცდილობდით, ყველა პირობა შეგვექმნა ჩვენს შვილებს, რომ მთელი დღის განმავლობაში თავი კომფორტულად იგრძნონ. ჯგუფის გახსნისა და დაპროექტებისას გავითვალისწინეთ პროგრამის ყველა სტანდარტი.
დავიწყოთ, ძვირფასო კოლეგებო, ჩვენი ტური ჯგუფის შესასვლელიდან. მოგესალმებით! გასახდელი გაფორმებულია ჯგუფის სახელწოდების მიხედვით. ჩვენს ზღაპრის გმირს ოლიმპიური ფორმა ჩავიცვით. სულ მალე სოჭის 2014 წლის ოლიმპიადა მოდის, ჩვენც ბავშვებთან ერთად ვემზადებით (საუბარი გვაქვს, ილუსტრაციებს ვათვალიერებთ, სპორტს ვსწავლობთ).
ჩვენი სტენდებიც მზადდება ზღაპრის "პინოქიოს" მიხედვით (საინფორმაციო სტენდი და მენიუ).
როცა არდადეგები გვაქვს, ღია კარის დღეები, აუცილებლად ვაფორმებთ გასახდელს დღესასწაულების, ლექსიკური თემების, ღონისძიებების თემაზე.
ჩვენი ზღაპრის გმირის მარცხნივ არის ჩვენი სპორტული კუთხე.
აბა, უფრო შორს წავიდეთ? ჯგუფში შესვლამდე გვაქვს განწყობის კუთხე. თანამედროვე ცხოვრება ადამიანისგან მოითხოვს ისეთ თვისებებს, რომლებიც საშუალებას აძლევს შემოქმედებით და პროდუქტიულ მიდგომას ნებისმიერი სახის საქმიანობის მიმართ. ეს აიხსნება იმით სკოლამდელი ასაკიმგრძნობიარეა წარმოსახვითი აზროვნების, წარმოსახვის, გონებრივი პროცესების განვითარებისათვის, რომლებიც ქმნიან საქმიანობის საფუძველს. მეტყველების თერაპიის ჯგუფში ფსიქომოტორული განვითარების პირობები უნდა შევქმნათ. ამიტომ, ჯგუფის თითქმის ყველა კუთხე ასოცირდება მშვენიერი საავტომობილო უნარების მუშაობასთან. ბავშვები ამ მომენტში პოულობენ თავიანთი განწყობის შესაბამის სიმბოლოს და აკიდებენ მას კაშკაშა დენდელიონის (კაკლის) ღეროზე. სარკე შემთხვევით არ დაგვიყენებია, რადგან ზოგჯერ ბავშვები უბრალოდ სახის ვარჯიშებს აკეთებენ, აჩვენებენ თავიანთ ემოციებს, შეუძლიათ სიმბოლოს შეცვლა (ჯგუფში არის სავარჯიშოების ფაილი).
სწორედ შესასვლელთან გვაქვს განვითარებული კუთხე "გამარჯობა, მოვედი!" ან სხვაგვარად „ზოდიაქოს წრეს“ ვუწოდებთ. მზის სხივებს ერთვის ბავშვების ფოტოები, რა ზოდიაქოს ნიშანია. ბავშვებს უყვართ. მათ ისწავლეს მთელი ზოდიაქოს წრე. მათ იციან ნათესავებისა და მეგობრების ნიშნები, თუნდაც ერთმანეთი. დილით საბავშვო ბაღში მისული ბავშვები ფოტოს თავდაყირა აბრუნებენ, საღამოს კი გამოდიან, ყველაფერს უკან აკეთებენ. შესაძლებელია ბავშვებში არსებული დარღვევების კორექციის შერწყმა მოტორული უნარებისა და შესაძლებლობების გაუმჯობესებასთან არატრადიციული მეთოდებისა და ტექნიკის გამოყენებით.
უფრო შორს მივდივართ და რას ვხედავთ? Ვაუ! პინოქიო ბავშვებთან ერთად სასწაულების ველზე მოხვდა. რა სასწაულები დაემართათ დღეს ჩვენს შვილებს? ჩვენ ვიცით, ვიცით, ჩვენმა ანამ ისწავლა ხმა "P"-ის წარმოთქმა, ასე რომ მან მიიღო კიდევ ერთი ოქროს მონეტა. ბავშვებსაც და მშობლებსაც ყოველთვის შეუძლიათ თვალყური ადევნონ შვილების პროგრესს. გამომდინარე იქიდან, რომ ყოველწლიურად იზრდება სხვადასხვა აშლილობის, მათ შორის მეტყველების დარღვევის მქონე ბავშვების რაოდენობა, ყურადღება უნდა გავამახვილოთ ბავშვების ამჟამინდელ, უშუალო და მომავალ განვითარებაზე, ასევე მათი ინდივიდუალური შესაძლებლობების განვითარებაზე.
დაუყოვნებლივ მოპირდაპირე მხარეს არის შემოქმედებითი ნამუშევრების დიდი სტენდი "ოსტატების ქალაქი". სტენდზე გამოფენები ძალიან ხშირად იცვლება, რადგან სახვითი ხელოვნების GCD-ის გარდა, გვაქვს ჯგუფური ნამუშევარი სახელწოდებით "მოხელე ხელები". ასევე არის თარო პლასტილინის სამუშაოებისთვის და სხვა საკუთარი თავის გასაკეთებლად. ჩვენი მუშაობის პრინციპებია ბავშვების თავისუფალი აქტივობის განვითარება, რომლის პროცესში ხდება ბავშვის პიროვნების თვითრეალიზაცია, თვითგამოხატვა, თვითდადასტურება, მისი ინდივიდუალური შესაძლებლობები.
შემოქმედებითი სტენდის მოპირდაპირე მხარეს სასწაული იზრდება - ხე. ჩვენ ვიყენებთ მას გარემოს გასაცნობად. სეზონები იცვლება კალენდრის მიხედვით: ფოთლები, ჩიტები მკვებავზე, თოვლი, მწერები, კვირტები და მრავალი სხვა, რაც დამოკიდებულია სეზონზე და ბუნების ცვლილებებზე. სამუშაოს ორგანიზებაში თავად ბავშვები გვეხმარებიან. დღის განმავლობაში ბავშვების აქტივობებს რომ ვუყურებთ, საკუთარ თავს ვუსვამთ კითხვას, კიდევ რა შეიძლება გავაკეთოთ ჩვენს საქმიანობაში, რათა ჩვენმა მოსწავლეებმა გამოავლინონ თავიანთი შესაძლებლობები?
 |
 |
 |
ხეს ვიყენებთ გარემოსდაცვითი განათლებისთვის. ქცევის წესები ბუნებაში.
ზოგიერთი ხელოვნების თემა შეიძლება ასევე მოერგოს ჩვენს მშვენიერ ხეს, როგორიცაა "ვაშლივით ხარები". სკოლამდელი აღზრდის პიროვნების განვითარებისთვის განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს ბუნებისა და ადამიანის ურთიერთობის შესახებ იდეების ათვისებას. გარემოსთან პრაქტიკული ურთიერთქმედების გზების დაუფლება უზრუნველყოფს ბავშვის მსოფლმხედველობის ჩამოყალიბებას, მის პიროვნულ ზრდას.
Ოჰ შეხედე! რა მუხლუხო. როგორი ჯიბეები აქვს მუცელზე? ეს ჯიბეები განკუთვნილია დედების, მამებისა და ბავშვებისთვის. და ჯიბეებში არის მრავალი სხვადასხვა გამოცანები, ლექსები, ნიშნები სეზონების შესახებ. მათ სახლში დედებთან და მამებთან ერთად ვიმახსოვრებთ. მშობლები თავად ირჩევენ რა ასწავლონ დღეს. ჩვენი საქმიანობის საფუძვლად ვიყენებთ როგორც ადრე შემუშავებულ მეთოდებს, ასევე საკუთარი ავტორის განვითარებას, მათ შორის არატრადიციულ მეთოდებს. ამრიგად, ჩვენს ჯგუფში ყველა პირობაა შექმნილი ბავშვების ყოვლისმომცველი განვითარებისთვის.
გთხოვთ, უფრო შორს წახვიდეთ, ძვირფასო სტუმრებო! ჩვენ გვაქვს დამსწრეთა სახალისო კუთხე. იცი რატომ არის სასაცილო? დიახ, რადგან ჩვენი მზარეული ყოველთვის მხიარული სიმღერით მოუწოდებს დამსწრეებს სუფრების გასაშლელად. პედაგოგები მას დროულად ათავსებენ. დამსწრეები სიმღერას ესმენენ და საყურებლად გარბიან. Ამგვარად. ინფორმაცია კუთხეში ხშირად იცვლება: სუფრასთან ქცევის წესები, სუფრის გაწყობა, ეროვნული კერძები და სხვა.
ცოტა მოშორებით არის ჩვენი საბავშვო ბიბლიოთეკა. დიახ, სწორად გაიგე, ბიბლიოთეკა. თუ ბავშვებს სურთ წიგნის სახლში წაღება, ისინი დარეგისტრირდებიან ბიბლიოთეკის ბარათებზე. ისევე, როგორც რეალურ ბიბლიოთეკაში. ბიბლიოთეკის ბარათი არის ყველა ბავშვისთვის და უფროსებისთვისაც კი. ბიბლიოთეკას აქვს: წიგნების ბარათის ფაილი (ცნობათა სია); პირველადი დახმარების ნაკრები წიგნებისთვის; სანიშნეები, რომლებიც ბავშვებმა თავად გააკეთეს; განათებული ლუპა; წიგნები - ჩვილები საკუთარი ავტორებისთვის (დიზაინი); მაგიდის ნათურა ინდივიდუალური კითხვის ან საღამოს კითხვისთვის (საღამოს ტრადიცია გვაქვს ჯგუფში, ზღაპრების კითხვა სანთლის შუქზე. ჯადოსნური სკივრი, რომელშიც არის საგნები, რომლითაც გავიგებთ, როგორ გამოჩნდა წიგნი, რაზე ეწერა? ბავშვებს შეუძლიათ. ნებისმიერ დროს თავად ცდილობენ დაწერონ: თიხაზე, პაპირუსზე, ქერქზე, ქვაზე, ტყავზე... ვაწყობთ სხვადასხვა გამოფენებს, რომლებიც ეძღვნება მწერლებსა და პოეტებს.
ბიბლიოთეკის გვერდით გვაქვს შემოქმედებითი ზონა. აქ შეგიძლიათ იპოვოთ ყველაფერი, "რაც თქვენს გულს სურს". ჩვენ გვიყვარს შექმნა. ჩვენ ბევრს ვაკეთებთ არატრადიციული ტექნიკის დახმარებით. ჩვენი თოჯინა ალიონუშკა ცვლის კოსტიუმებს, უფრო სწორად ეროვნულ კოსტუმებს. იცვლება დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების პროდუქტები.
 |
 |
შემოქმედების ზონის მარჯვნივ გვაქვს მშვენიერი საავტომობილო ზონა. როგორც ბავშვთა მეტყველების მკვლევარები აღნიშნავენ, ხელის მოძრაობა ყოველთვის მჭიდრო კავშირში იყო მეტყველებასთან და ხელს უწყობდა მის განვითარებას. მასალების მანიპულირების პროცესში ხდება ბუნებრივი მასაჟი ბიოლოგიურად აქტიური წერტილებიმდებარეობს ხელისგულებსა და თითებზე, რაც დადებითად მოქმედებს ბავშვის ზოგად კეთილდღეობაზე. ამიტომ ჩვენი შვილები თავისუფალ დროს იყენებენ ამ უჯრებს სხვადასხვა საგნებთან ერთად თითის და ხელის განვითარებისთვის. არსებობს სხვადასხვა მასაჟორები, სუჯო-კი, ტოპები, ტაბლეტები ტაქტილური შეგრძნებებისთვის, მარცვლეულის დახარისხება, მძივების დაჭერა, პინცეტით მუშაობა, პიპეტი და მრავალი სხვა. ბავშვების მიმართ ინტერესი რომ არ დაიკარგოს, შეღავათები იცვლება კვირაში ერთხელ.
ამ მიმართულებით მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ძიება და შემეცნებითი აქტივობა, რომელიც მიმდინარეობს ექსპერიმენტული მოქმედებების სახით. ამ პროცესში ბავშვები გარდაქმნიან საგნებს, რათა გამოავლინონ მათი ფარული არსებითი კავშირები ბუნებრივ მოვლენებთან.
და ჩვენ გვაქვს რაღაც საყურებელი. ახლა თქვენ თვითონ ნახავთ. მეტყველების ფუნქციის მდგომარეობის გასაუმჯობესებლად და მეტყველების დარღვევების რაოდენობის შესამცირებლად, ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარების მიზნით, აუცილებელია ბავშვებთან მაკორექტირებელი მუშაობის სისტემის შედგენა. ასეთი ბავშვებისთვის ხშირად მნიშვნელოვანია ობიექტებთან მოქმედების პროცესი მთელი დღის განმავლობაში. იმისათვის, რომ ბავშვებში ჩამოყალიბდეს დროის ძირითადი კალენდარული ერთეულების საწყისი ცნებები და ამ ზომების სწორი ინტერპრეტაცია მივცეთ, ჩვენ შევიმუშავეთ ბავშვებისთვის ბუნების კალენდარი. მეტყველების მძიმე დარღვევებით.
ბავშვები ისრის დახმარებით განსაზღვრავენ სეზონს, თვეს. კალენდარში ბავშვები განსაზღვრავენ დღევანდელი ამინდის მდგომარეობას და ისარს გადააქვთ შესაბამის სიმბოლოზე. ამინდის განსაზღვრით ბავშვები თოჯინებზე იცვლებიან ტანსაცმელს - კალენდარზე განთავსებული შაბლონებიც. ყველა შაბლონი ადვილად იშლება და ხელახლა მიმაგრებულია.
კალენდრის ბოლოში არის ხის შაბლონები. ჩვენს შემთხვევაში, ეს არის არყი. ხე შეიძლება მიკვლეული იყოს ყველა თვეში მთელი სეზონის განმავლობაში (ზამთარში ფოთლების გარეშე, გაზაფხულზე ის თანდათანობით იწყებს გამწვანებას, ზაფხულში მწვანე ფოთლებით, შემოდგომაზე ყვითლებით). შემდეგ ჩვენ განვსაზღვრავთ, რომელი კვირაა ამ თვეში ანგარიშში. ამისთვის ყოველი ხის ქვეშ ამ თვეში კვირების რაოდენობის მიხედვით მიმაგრებულია ღილაკები.
თითოეულ ღილაკზე კიდია ერთი კვირა (სიმები), რომელზედაც ჩვენ ვსვამთ მძივს (კვირის დღე). მძივებიც შესაბამისი ფერისაა: ზამთარი თეთრია, გაზაფხული ღია მწვანე, ზაფხული ღია მწვანე, შემოდგომა ყვითელი. ყოველდღე ემატება მძივები და ვითვლით ზედიზედ რომელ დღეს, მაგალითად ოთხშაბათს, თუ სამი მძივია? (მესამე). დასვენების დღეები აღინიშნება წითელი მძივებით. ყოველი კვირის ბოლოს ვითვლით მძივებს (კვირაში რამდენი დღეა). შემოთავაზებული სახელმძღვანელო ემსახურებოდა კალენდარული წლის მოდელს, რადგან ის ნათლად ასახავდა კალენდარული დროის ყველა საზომის ურთიერთობას. ბავშვებმა კალენდრის კვირები თავად ამოიღეს და კვირებიდან შეაგროვეს - თვე.
თვეებიდან თანდათან და თანმიმდევრულად ყალიბდებოდა წელიწადი. ბავშვებს ნებისმიერ დროს შეეძლოთ დაედგინათ რამდენი დღე გავიდა კვირის დასაწყისიდან, რამდენი კვირა გავიდა თვის დასაწყისიდან, რამდენი თვე გავიდა წლის დასაწყისიდან და ცარიელი კვირებით - რამდენი დარჩა მის დასრულებამდე. ყველა ამ მოქმედების შესრულებით ბავშვები თანდათან იგებენ და აცნობიერებენ კომპლექსურ რაოდენობრივ კავშირებს დროის ცალკეულ საზომებს შორის. კალენდართან და კალენდარული წლის მოდელთან მუშაობა ბევრად აადვილებს სწავლას. ბავშვებს უყალიბდებათ მკაფიო წარმოდგენები წელიწადის ხანგრძლივობისა და მისი გაზომვის სტანდარტების შესახებ.
ნახეთ ძვირფასო კოლეგებო. ჩვენ ვიყენებთ რგოლს სურათების დასაკიდებლად, ილუსტრაციებზე ლექსიკური თემები. მას ასევე ვიყენებთ მეტყველების სუნთქვის ვარჯიშებისთვის: ფიფქები, პეპლები, ყვავილები და სხვა. ბავშვის ჭეშმარიტად ყოვლისმომცველი განვითარების უზრუნველსაყოფად აუცილებელია სუბიექტის განმავითარებელი გარემოს ერთიანობა და უფროსებსა და ბავშვებს შორის მნიშვნელოვანი კომუნიკაციის შენარჩუნება.
ჩვენ შორეულ ჩრდილოეთში ვცხოვრობთ. და ყოველთვის გვაკლია სითბო, მზე, სიმწვანე, ვიტამინები. თითქმის 9 თვის ბავშვები ხედავენ თოვლს. წლის განმავლობაში ვახორციელებთ მინი პროექტებს. ბავშვებს ეპატიჟებიან მინი მოხსენების მოსამზადებლად. პროექტები მუშავდება და ხორციელდება განხორციელებული პროგრამის გათვალისწინებით. ეს პროექტები კარგად ავსებს ბავშვებთან საგანმანათლებლო მუშაობის ხარვეზებს. მე და ბავშვებმა პროექტზე პატარა მებოსტნეები ვიმუშავეთ. გარემომცველი სამყაროს ფენომენებთან, განსაკუთრებით ცოცხალ და უსულო ბუნებასთან, ბავშვი ძალიან ადრე ხვდება და ცდილობს მათ შეცნობას.
პროექტის დაცვა მოიცავს ამ თემაზე შეგროვებული ინფორმაციის გადაცემას თავად ბავშვის მიერ, ამ თემაზე მშობლებთან ერთად მომზადებული ფოტოების, ნახატების, კროსვორდების, გამოცანების გამოყენებით. ბავშვი, რომელიც იცავს თავის პროექტს, სწავლობს ჯგუფის აუდიტორიასთან საუბარს, უპასუხოს დამსწრეების კითხვებს. ეველინა იცავს პროექტს ჩემი სამშობლო.
კარგი, დროა შეხედოთ ყველაზე წყნარ ადგილს. ეს არის საბავშვო საძინებელი. აქ ვიღვიძებთ, ვაკეთებთ სავარჯიშოებს და ვივლით იმ მაკორექტირებელ ბილიკებზე, რომლებიც ჩვენ თვითონ შევკერეთ. მე და ჩემი შვილები მას "ჯანმრთელობის გზას" ვუწოდებთ. რა კარგია ყველაფრის გაკეთება საკუთარი ხელით, მშობლებთან და შვილებთან ერთად. ახალგაზრდა თაობის ჯანმრთელობაზე ზრუნვა განათლების სფეროში სახელმწიფო პოლიტიკის ერთ-ერთი პრიორიტეტია.
და ეს არის ჩვენი სიამაყე. ჩვენი თეატრი საუკეთესოა. გვაქვს საბავშვო სპექტაკლები, თითის, მაგიდის და სხვა თეატრები. ფარდის უკან გვაქვს გასახდელი სარკეთი, გასახდელი და სხვადასხვა ტიპის თეატრები. იქმნება პირობები ბავშვების თეატრალური საქმიანობის ორგანიზებაში დადებითი ემოციების გაბატონებისთვის.
ჩვენ კი ვაჩვენებთ REMP თეატრს (პოემა „რაღაც კუბი ტყეში შევიდა, მან იქ ცილინდრი იპოვა!“). ასე რომ, ბავშვებს უკეთ ახსოვდათ გეომეტრიული სხეულები. ახლა ხომ გაკვეთილები არ გვაქვს, მაგრამ არის პირდაპირი საგანმანათლებლო აქტივობა. ამ თეატრალური წარმოდგენის მიზანი იყო იდეების განზოგადება, სისტემატიზაცია, გარკვევა გეომეტრიული ფორმებიდა გეომეტრიული სხეულები.
ისე, რჩება ჩვენი სარეცხი ოთახის ნახვა. თევზი დაცურავს წყალმცენარეების გარშემო. ყველგან განთავსებულია რუქ-სქემები (ალგორითმები). ჯგუფში კი გასახდელი, საძინებელი.
დღეს საჭიროა განათლება, რომელიც ხდება ბავშვის სახე, მისი მახასიათებლები და შესაძლებლობები, იძლევა იმის შესაძლებლობას, რომ დაამტკიცოს თავი, სადაც არის წარმატებული. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების აღზრდისას. ამ პრობლემის მნიშვნელობიდან გამომდინარე, მიმდინარე სამუშაოები არ კარგავს აქტუალობას. ამ ნაშრომის სიახლე მდგომარეობს მაკორექტირებელი სამუშაოს პრიორიტეტის გააზრებაში ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებაზე არატრადიციული მეთოდებისა და ტექნიკის გამოყენებით. ეფექტური საშუალებამეტყველების მძიმე დარღვევების მქონე ბავშვის პიროვნების განვითარება.
გამოყენებული ლიტერატურის სია:
1. სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების განვითარების პროგრამა (MADOU-ს გამოცდილებიდან)
2.N.E. ვერაქსა "სკოლამდელი ბავშვების საპროექტო საქმიანობა"
3.ლ.დ. პოსტოევა ლ.ა. მარტინენკო "ითამაშე, მოუსმინე, ისწავლე!"
4.ლ.ლ. ტიმოფეევა "პროექტის მეთოდი საბავშვო ბაღში"
5.მ.ე. ხილკო განვითარების ფსიქოლოგია
6.ე.ა. ლიფტები "მეტყველების, მოძრაობისა და მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება"
7. საკუთარი განვითარება (სამუშაო გამოცდილებიდან)
მედიაში გამოქვეყნების სერთიფიკატი სერია A 0002223- 0002224 ShPI 62502666132205 გაგზავნის თარიღი 16.11.2013წ.
ვიწვევთ მასწავლებლებს სკოლამდელი განათლებატიუმენის რეგიონი, YNAO და ხანტი-მანსის ავტონომიური ოკრუგ-იუგრა აქვეყნებენ თქვენს მეთოდური მასალა:
- პედაგოგიური გამოცდილება, საავტორო პროგრამები, სასწავლო საშუალებები, პრეზენტაციები კლასებისთვის, ელექტრონული თამაშები;
- პერსონალურად შექმნილი შენიშვნები და სკრიპტები საგანმანათლებლო საქმიანობა, პროექტები, მასტერკლასები (მათ შორის ვიდეო), ოჯახებთან და მასწავლებლებთან მუშაობის ფორმები.
რატომ არის მომგებიანი ჩვენთან გამოქვეყნება?
