სახლში > წონის დაკლებისთვის > რიცხვების დამახსოვრება 2 წლის ბავშვებისთვის. ისწავლეთ რიცხვები თქვენს შვილთან ერთად

რიცხვების დამახსოვრება 2 წლის ბავშვებისთვის. ისწავლეთ რიცხვები თქვენს შვილთან ერთად

„მაშინ მათემატიკა უნდა ისწავლებოდეს, რადგან ის აწესრიგებს გონებას“, - ყველამ იცის ლომონოსოვის ეს განცხადება. ცხოვრებაში მათემატიკა ეხმარება ადამიანს გადაჭრას სხვადასხვა სახის პრობლემები, დაინახოს მომავალი და დაგეგმოს თავისი ქმედებები. ფსიქოლოგები ადასტურებენ, რომ ბავშვების დათვლის სწავლება აუმჯობესებს ყველა ფსიქიკური პროცესის ფუნქციონირებას, ავითარებს ლოგიკურ აზროვნებას და ინტელექტს. ბავშვები, რომლებსაც შეუძლიათ ციფრებისა და მათემატიკური ცნებების მართვა სკოლაში ყველა საგანში კარგად გამოდიან. ამიტომ, როგორც კი ბავშვი გაიზრდება, მზრუნველი მშობლები მაშინვე იწყებენ მას დათვლის სწავლებას. თუმცა ბავშვების სახლში სწავლება განსაკუთრებულ ორგანიზებას მოითხოვს. მნიშვნელოვანია იცოდეთ, Როდესაც და Როგორ სწორად განავითაროს ელემენტარული მათემატიკური ცნებები. ექსპერტების აზრით, სწავლის დაწყების საუკეთესო პერიოდად 2-3 წელი ითვლება. ეს აიხსნება იმით, რომ ბავშვებს უკვე აქვთ გამოცდილება ირგვლივ სამყაროს გაგებაში, ზრდასრულთა მეტყველების გაგების, საგნების ვიზუალურად წარმოდგენის და მათთან მათემატიკური ცნებების დაკავშირების უნარი, მაგალითად: რამდენი, ერთი - ბევრი, მეტი - ნაკლები, თანაბრად. როდესაც მშობლები ეკითხებიან, სად უნდა დაიწყოს შვილების სწავლება, პასუხი მხოლოდ ერთია: ისწავლეთ დათვლა 1-დან 5-მდე.

ნივთების დათვლა 5-ის ფარგლებში

მთავარი ის არის, რომ როდესაც ბავშვებს 5-ის ფარგლებში თვლას ასწავლით, დაიცავით ძირითადი წესები, მაშინ ელემენტარული მათემატიკური ცნებების შემუშავებაზე მუშაობა ბევრად უფრო მარტივად და სწრაფად წავა. მაშ, როგორ ვასწავლოთ ბავშვს დათვლა?

ჩვენ ვიცავთ სწავლის პრინციპებს

უფროსებმა უნდა გაიგონ, რომ პატარა ბავშვებს ყოველთვის არ შეუძლიათ სწრაფად დაეუფლონ ახალ ცოდნას. იმისათვის, რომ ბავშვებმა არ დაკარგონ ინტერესი კლასების მიმართ მასალის სირთულის გამო, ტრენინგი უნდა გაგრძელდეს:

  • მარტივიდან რთულამდე;
  • თანდათან და ეტაპობრივად;
  • საწყის ეტაპზე გაკვეთილების ხანგრძლივობა არ აღემატება 10 წუთს;
  • არ არის საჭირო ბავშვის დატვირთვა ზედმეტი ინფორმაციით;
  • აუცილებელია მიღებული ცოდნის გამუდმებით გამეორება.

საშინაო სწავლების პროგრამა 5-ში დათვლისთვის შედგება შემდეგი ეტაპებისგან:

  1. ობიექტების რაოდენობის შედგენა 5-ის ფარგლებში და მათი დათვლა წინ და საპირისპირო თანმიმდევრობით (ჯერ 1-დან 5-მდე, შემდეგ 5-დან 1-მდე).
  2. რაოდენობრივი (კითხვა: რამდენი ელემენტი?) და რიგითი (კითხვა: რომელი?) დაითვალეთ 5-ის ფარგლებში.
  3. რიცხვისა და ფიგურის კორელაცია: რიცხვის სმენით აღქმას ვუკავშირებთ მის აღნიშვნას (ჩაწერას).

ჩვენ ვემზადებით მათემატიკური ცოდნის მნიშვნელოვანი აღქმისთვის

მასწავლებლები ამტკიცებენ, რომ ყველაზე პატარა ბავშვსაც კი ადვილად შეუძლია საგნების დათვლა: ერთი, ორი, სამი და ა.შ. ეს ამშვიდებს მშობლებს, ფიქრობენ, რომ მათ პატარას შეუძლია დათვლა. თუმცა, ხშირად ბავშვი უბრალოდ იმეორებს ზრდასრულის შემდეგ და მექანიკურად ახსოვს ციფრების სახელები. განსხვავებულ პირობებში აღმოჩენისას, მან შეიძლება უბრალოდ აირიოს ისინი. მშობლები მიხვდებიან, თვლის თუ არა მათი შვილი აზრობრივად, თუ ისინი შეცვლიან პირობებს, მაგალითად, შეადგენენ რაოდენობას სხვადასხვა სათამაშოებიდან, საყოფაცხოვრებო ნივთებთან შერევით, დახატული საგნების დათვლას, ჯოხების დათვლას. ზუსტი აღქმისა და აზრიანი დათვლისთვის ბავშვს უნდა ასწავლოთ სწორად მოქმედება: დათვალეთ საგნები ხელით, მარცხნიდან მარჯვნივ შეხებით. ბოლო რიცხვის დასახელებისას ჰკითხეთ რამდენი ობიექტია.

Არ დაგავიწყდეს!რიცხვი "ერთი" არ შეიძლება შეიცვალოს სიტყვით "ერთი"!

ითვლის წინ და უკან

როდესაც ასწავლით თქვენს შვილს რაოდენობრივ გამოთვლას, მნიშვნელოვანია აჩვენოთ მას, რომ მას შეუძლია თვლა წინ და უკან. ექსპერტები ამბობენ, რომ ასეთი უნარები აუცილებელია რიცხვებით შემდგომი, უფრო რთული მანიპულირებისთვის, როგორიცაა გამოკლების სწავლა. მარტივი თამაშები დაეხმარება ბავშვებს ასწავლონ უკუღმა დათვლა 5-ის ფარგლებში, მაგალითად: დაალაგეთ კუბების კიბე, რომლის გასწვრივ სათამაშოები დადიან მაღლა და ქვევით, ითვლის 1, 2, 3, 4, 5 და 5, 4, 3, 2, 1. ან ითამაშეთ თამაში "რა შეიცვალა?" (ზრდასრული ქმნის 5 პატარა ნივთს, ბავშვი ითვლის მათ, ასკვნის: არის მხოლოდ 5 სათამაშო. შემდეგ თვალებს ხუჭავს და ზრდასრული აშორებს სათამაშოს, ბავშვი ითვლის და ასკვნის: არის 4 სათამაშო. სულ და ა.შ.).

ვასწავლით რიგობით დათვლას

მას შემდეგ, რაც ბავშვი დაეუფლება რაოდენობრივ დათვლას, აუცილებელია გადავიდეს რიგით თვლაზე. ამ დათვლით თითოეული ნივთი იღებს თავის სერიულ ნომერს: პირველი, მეორე... თანმიმდევრობით დათვლა შეგიძლიათ მხოლოდ მარცხნიდან მარჯვნივ. თითის თამაშები სასარგებლოა რიგითი დათვლის უნარების გასაძლიერებლად, მაგალითად, თითების მოხრილი და დათვლა შვილთან ერთად:

"პირველი თითი ყველაზე დიდია, საჩვენებელი თითი მეორეა, მესამე თითი შუა თითია, მეოთხე კი ბეჭედი, მეხუთე თითი ჩვენი საყვარელია და მისი სახელია პატარა თითი!"

ან ”პირველი თითი არის ბაბუა, მეორე თითი არის ბებია, მესამე თითი არის მამა, მეოთხე თითი არის დედა, მეხუთე თითი არის ჩვენი ბავშვი და მისი სახელია (ბავშვის სახელი).”

თამაში "რომელი სათამაშო აკლია?" სასარგებლო იქნება. (თითოეულ ნივთს ენიჭება სერიული ნომერი: პირველი არის დათვი, მეორე არის ბურთი, მესამე არის სპილო, მეოთხე არის კუბი, მეხუთე არის სახლი. შემდეგ ბავშვი ხუჭავს თვალებს, ზრდასრული მალავს ერთს. სათამაშოებიდან და ეკითხება რომელი ნივთი აკლია).

ნომრისა და შესაბამისი ციფრის დაკავშირება

ბავშვებს შეუძლიათ სწრაფად ისწავლონ რიცხვისა და რიცხვის შედარება. მნიშვნელოვანია სწორი ვარჯიში, რომელშიც საუკეთესო ტექნიკაა, როცა ბავშვს ყოველდღიურ სიტუაციებში მუდმივად ასწავლიან ციფრებს და შესაბამის ციფრებს. მაგალითად, სახლში ითვლიან და ნომრავენ წიგნებს, აწყობენ მათ წესრიგში; რიცხვებით მონიშნული ნაბიჯების დათვლა; მტრედები სათამაშო მოედანზე, ხეები პარკში. სასარგებლოა ბავშვისთვის პრობლემური სიტუაციის შექმნა გარკვეული ნომრის განზრახ გამოტოვებით, მაგალითად: „მოდით, შევაგროვოთ ფოთლები თაიგულისთვის, პირველი ფოთოლი, მეორე,... სწორია?“ ამავე დროს, ყურადღება მიაქციეთ, რომ რიცხვი შეიძლება ჩაიწეროს, მოძებნეთ რიცხვები მიმდებარე ობიექტებში: წიგნებში, სახლის ნომრებში, ავტობუსის ნომრებში.

საბავშვო თამაშები, რითმები და დათვლის რითმები დაგეხმარებათ დაიმახსოვროთ რიცხვი მნიშვნელოვნად და დააკავშიროთ იგი რიცხვთან. მაგალითად, ს. მარშაკის სიტყვებზე საპასუხოდ: „აქ არის ერთი ან ერთი, ძალიან თხელი, როგორც ქსოვის ნემსი, მაგრამ ეს არის ნომერი ორი, როგორ გამოიყურება: კისრის ორი თაღოვანია ეს...“ ზრდასრული აყალიბებს რიცხვებს ხელმისაწვდომი მასალისგან ან ხატავს მათ. კნუტების სახელები შეგიძლიათ დახატოთ რიცხვებში ს. მიხალკოვის დათვლის რითმაში: „ჩვენ გადავწყვიტეთ, დავინტერესდით: რა დავარქვათ კნუტებს: ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი“. ან მიეცით ბავშვებს სურათები ნომრებით და ითამაშეთ: "ჩვენ გავიქცევით და ვითამაშებთ, გადავწყვიტე დათვალე: ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი...".

მოქმედებების სწავლება რიცხვებით

რიცხვების დამახსოვრება ბევრად უფრო სწრაფად წავა, თუ სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი ისწავლის მათთან აქტიურ მუშაობას, მაგალითად, დამატებას. 2-დან 3 წლამდე ბავშვები რიცხვების შეკრებას მხოლოდ მაშინ იწყებენ, როცა აზრობრივ დათვლას დაეუფლებიან. არ არის საჭირო ინერვიულოთ, თუ თქვენი სამი წლის ბავშვს ჯერ კიდევ არ ესმის დამატება. ეს უნარი მოითხოვს რიცხვების შემადგენლობის ცოდნას, ის შეიძლება ჩამოყალიბდეს მოგვიანებით, ოთხი წლის ასაკში, რაც ასევე ნორმაა. იმისათვის, რომ ბავშვმა გაიგოს რიცხვის შემადგენლობა, დათვლის ჯოხებს იყენებენ როგორც სიმულატორს: „დააყენე ერთი ჯოხი მარცხნივ და ორი მარჯვნივ, რამდენია სულ რა რიცხვი მიიღე?“

ასწავლეთ ბავშვებს 5-მდე დათვლა თამაშებში

აკმაყოფილებს ამ საგანმანათლებლო მოთხოვნებს. დიდაქტიკური (საგანმანათლებლო) თამაშები, მაგალითად, ნაცნობი ლოტოს, დომინოსა და თავსატეხების მსგავსად, განსაკუთრებით წარმატებულია მათემატიკური ცოდნის დაუფლებასა და კონსოლიდაციაში. ახალი მასალის კონსოლიდაციისთვის სასარგებლოა სიტყვიერი და ფიზიკური თამაშები, სიუჟეტებზე დაფუძნებული და კრეატიული თამაშები, რაც შეიძლება კარგი დახმარება აღმოჩნდეს მშობლებისთვის, რომ ივარჯიშონ შვილის დათვლაში.

თითის თამაშები პატარებისთვის

უმცროსი ბავშვებისთვის შესაფერისია თითების თამაშები, რომელიც გამოდგება არა მხოლოდ ტანვარჯიშად ხელის პატარა კუნთებისთვის, არამედ როგორც სიმულატორი 1-დან 5-მდე დათვლისთვის. ზრდასრული იწვევს პატარას თითებით იმუშაოს რიტმზე. ლექსის: დაჭიმვა და მოხსნა, მონაცვლეობით მოხრა და დათვლა. არ დაგავიწყდეთ, რომ პატარასთან ერთად თითებს ვთამაშობთ და 5-მდე თვლას ვსწავლობთ. თითის თამაშები საინტერესო იქნება, თუ თითოეული თითისთვის სასაცილო სახეებით კეპებს დახატავთ ან თითის თეატრს გამოიყენებთ.

"ხუთი თითი"

ხელზე ხუთი თითი მაქვს
ხუთი მტაცებელი, ხუთი მფლობელი.
დაგეგმვა და დანახვა,
მიიღოს და მისცეს.
მათი დათვლა არ არის რთული:
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი!

"თითების დათვლა"

მათემატიკური თამაშები დათვლისთვის

ნებისმიერი თამაში შეიძლება იყოს მათემატიკური აქტივობა სკოლამდელი აღზრდისთვის, მთავარია დაიცვან აუცილებელი მოთხოვნები. ეს აქტივობა დაეხმარება ბავშვებს ივარჯიშონ რაოდენობრივი და რიგითი დათვლა, გაეცნონ რიცხვებს, მათემატიკურ ცნებებს (ერთი ბევრია, მეტი ნაკლებია) და აქტიურად იმუშაონ ციფრებთან.

"ჩვენი თანაშემწე"

თემატური მოქმედებები საშუალებას აძლევს ბავშვს იგრძნოს მისი მნიშვნელობა ოჯახში, გაამდიდროს ემოციურად და ამავდროულად გააძლიეროს მისი რაოდენობრივი უნარები. ბავშვი, დედის თხოვნით, ითვლის და დებს სადილად საჭირო რაოდენობის დანაჩანგალს. შეგიძლიათ სთხოვოთ, რომ სალათისთვის ორი კიტრი, სამი პომიდორი, ერთი წიწაკა მოიტანოს.

"გააკეთე ფიგურა"

დავალება გამოიყენება როგორც სიმულატორი ნატიფი მოტორული უნარების განვითარებისთვის, 5-ში დათვლა, რიცხვების კონსოლიდაცია, გეომეტრიული ფორმების სახელები. ზრდასრული ადამიანი წინასწარ ამზადებს რამდენიმე ფერად გეომეტრიულ ფიგურას (კვადრატი, წრე), რომლებიც 5 ნაწილად იჭრება. თითოეული ნაწილი მონიშნულია შესაბამისი ნომრით. სკოლამდელმა ბავშვმა უნდა აიღოს ნაჭრები და დათვალოს მათი რიცხვი თითოეული ფიგურისთვის. მრავალფეროვნებისთვის შეგიძლიათ შესთავაზოთ კონკურსი "ვის შეუძლია ფიგურის უფრო სწრაფად აწყობა!" აუცილებლად მიეცით თქვენს შვილს გამარჯვების შესაძლებლობა და გაამხნევეთ იგი.

"ბავშვები - ფანქრები"

სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ეცნობიან რიცხვების შემადგენლობას ერთეულებიდან და იმეორებენ რაოდენობრივ გამოთვლას. ამ გაკვეთილისთვის საჭიროა ფერადი ფანქრები. ზრდასრული იღებს ლურჯ ფანქარს, განმარტავს, რომ არის მხოლოდ ერთი ობიექტი, შემდეგ მეორე ყვითელი ფანქარი: ნომერი 2 შედგება ორი ფანქრისგან (ერთეულისგან). თანდათან სხვა ფანქრები იდება, რათა ანალოგიურად წარმოადგინონ შემდგომი რიცხვების შემადგენლობა. გაკვეთილის ბოლოს, ინტერესის შესანარჩუნებლად, ზრდასრული კითხულობს პოეზიას ა. სტეპანოვის ნამუშევრებზე დაყრდნობით, ხოლო ბავშვი ხატავს სურათს:

ჩვილები ყუთში წევენ,
ბავშვები ფანქრები არიან.
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,
დავიწყოთ ხატვა.
წითელი, ყვითელი, ლურჯი...
აირჩიე რომელიმე შენთვის.
დახატე ლამაზი სახლი
ჩვენ მასში თქვენთან ერთად ვიცხოვრებთ.
და დახატე მზე სახლის ზემოთ,
ისე, რომ ჩვენს ფანჯარაში შუქი იყოს.
და არის ღრუბლები ცაში,
შორიდან ჩვენსკენ გარბიან.
და ქვემოთ არის ნაკადი, ბალახი,
და ხეზე არის ფოთლები.

"დახატე რიცხვი"

დავალება სკოლამდელ ბავშვებს აცნობს რიცხვების შემადგენლობას, ეხმარება რიცხვისა და ფიგურის კორელაციაში და ახორციელებს რაოდენობრივ გამოთვლებს. ზრდასრული ეპატიჟება ბავშვს, „დაახატოს“ რიცხვი ნებისმიერი საგნიდან: ფანქრები, პატარა სათამაშოები, დასათვლელი ჩხირები, შემდეგ დათვალოს საგნების რაოდენობა.

"ლოკომოტივი"

სიუჟეტურ თამაშში ივარჯიშება 1-დან 5-მდე დათვლა და განმტკიცებულია რიგითი. კარგია, როცა მთელი ოჯახი თამაშობს. თუ ეს შეუძლებელია, გამოიყენება დიდი სათამაშოები: დათვი, თოჯინები, სპილოები. ზრდასრული სკამებს მატარებელივით აწყობს, ბავშვი სათამაშოებს თანმიმდევრობით აწყობს. შეგიძლიათ იკითხოთ, არის თუ არა საკმარისი ადგილი ყველა მგზავრისთვის. ბავშვი ითვლის სკამებსა და სათამაშოებს. შემდეგ მულტფილმიდან მხიარული სიმღერის თანხლებით მატარებელი დაიძრა. თამაშის სიუჟეტი შეიძლება იყოს ასეთი: "სათამაშოები მიდიან მოგზაურობაში და დარგეს თანმიმდევრობით: პირველი, მეორე, მესამე, მეოთხე, მეხუთე." მოქმედების დივერსიფიკაცია შეგიძლიათ სკამებზე ნომრებით სურათების მიმაგრებით.

"მათემატიკური თავსატეხები"

თამაში ავითარებს მეხსიერებას, ყურადღებას, სივრცით აზროვნებას და ვარჯიშობს რიცხვების დამახსოვრებაში. ძალიან ადვილია თავად მოამზადოთ მასალა ასეთი სამაგიდო თამაშისთვის: შეარჩიეთ სურათები დიდი სურათებით, მაგალითად, ბოსტნეული, ხილი, საყოფაცხოვრებო ნივთები, სახლები. სურათები დაყოფილია ხუთ ნაწილად და თითოეული ნაწილი მითითებულია ნომრით. ბავშვმა უნდა ააწყოს სურათი ნომრების სერიების შესაბამისად. ამ თამაშში სასარგებლოა ვისწავლოთ რიცხვების „მეზობლების“ დასახელება (2-ს აქვს „მეზობლები“ ​​1 და 3).

ბავშვები სწრაფად და მარტივად ისწავლიან დათვლას, თუ უფროსები მუდმივად ავარჯიშებენ მათ!

ძალიან ხშირად, მშობლები, როდესაც ცდილობენ შვილს მათემატიკის შესახებ პირველი წარმოდგენა მისცენ, ყურადღებას ამახვილებენ ექსკლუზიურად რიგითი დათვლაზე ან რიცხვების დამახსოვრებაზე. ბუნებრივია, ორივე სასარგებლო აქტივობაა, თუმცა, თუ ნამდვილად გსურთ ასწავლოთ თქვენს შვილს დათვლა, მაშინ მას უნდა გააცნოთ არა რიცხვები, არამედ რაოდენობები და არა მხოლოდ დაიმახსოვრეთ ათამდე დათვლა თქვენს შვილთან ერთად, არამედ დაეხმარეთ მას სალაპარაკო მნიშვნელობების გაგებაში და მათემატიკური აზროვნების განვითარებაში. ბავშვისთვის სიტყვები „ოთხი ვაშლი“ არ უნდა იყოს ცარიელი ფრაზა, ბავშვმა ნათლად უნდა გაიგოს, რამდენი ვაშლია და ესმოდეს, რომ, მაგალითად, ოთხი არის ორზე მეტი.

მათემატიკა ბავშვებისთვის. Ძირითადი პრინციპები

მათემატიკური თამაშები, რომლებზეც მინდა ვისაუბრო ამ სტატიაში, საუკეთესოდ შეეფერება 2-4 წლის ბავშვებისთვის (და ზოგიერთი უფრო ადრეც). ამ თამაშების მთავარი მიზანია ასწავლოს ბავშვს ვიზუალურად ამოიცნოს რიცხვი, გაიგოს რომელია უფრო დიდი, რომელი უფრო პატარა, რომელია ერთნაირი, რა რაოდენობა შეესაბამება თითოეულ რიცხვს და რა მოხდება, თუ სამს კიდევ ერთს დაუმატებთ. ვაშლი. მინდა აღვნიშნო, რომ ეს თამაშებია და არა გაკვეთილები. ამ ასაკში ბავშვებს ძალიან არ მოეწონებათ, თუ მათ გამუდმებით აწამებთ ისეთი კითხვებით, როგორიცაა "მაჩვენე ნომერი 3", "მითხარი რამდენი ჯოხია?" მათ უნდა დაინტერესდნენ და შეუმჩნევლად დაუმატონ მათემატიკური ამოცანები ყოველდღიურ პრობლემებს. ჩემი ქალიშვილის მიმართ ყველაზე დიდ ინტერესს მაშინ ვამჩნევ, როცა მისი საყვარელი სათამაშო პირადად ეუბნება მის პრობლემას და დახმარებას სთხოვს (რა თქმა უნდა, სათამაშოზე ვსაუბრობ).

ნუ ეცდებით მაშინვე დიდი ნომრებით თამაშს! საკმარისია 4-5 თამაშით შემოიფარგლოთ. დამეთანხმებით, ბევრად უფრო მიმზიდველია დაეხმაროთ ბავშვს დაეუფლოს სხვადასხვა ოპერაციებს რიცხვებით, რომლებიც არ აღემატება 4 რიცხვს და განავითაროს მათემატიკური აზროვნება, ვიდრე უბრალოდ ისწავლოს ათამდე დათვლა, ყოველი ამ რიცხვით მოქმედების ცოდნის გარეშე. ბავშვი, რომელმაც აითვისა ოპერაციები მცირე რიცხვებით, ადვილად გადასცემს თავის უნარებს დიდ რიცხვებზე.

ასე რომ, მათემატიკური თამაშები ბავშვებისთვის:

1. რიგითი დათვლა ყოველდღიურ ცხოვრებაში

უპირველეს ყოვლისა, თქვენი შვილის ყურადღება მიაქციეთ იმ ფაქტს, რომ ყველაფერი ჩვენს ირგვლივ შეიძლება დათვალოთ და დათვლა შემოიტანოთ თქვენს ყოველდღიურ ცხოვრებაში. დაითვალეთ საფეხურები, რომლებსაც ადავთ, მანქანები თქვენი სახლის წინ, კოვზები სადილის წინ, ღორები ზღაპარში, სანთლები ქვიშის ნამცხვრზე და ა.შ. ასე თანდათან ბავშვს დაიმახსოვრებს თანმიმდევრობა „ერთი, ორი, სამი...“, რომელსაც თქვენ რეგულარულად წარმოთქვამთ და ნელ-ნელა დაიწყებს მის დაკავშირებას იმ რაოდენობასთან, რომელიც ნახა. ეს შეიძლება გაკეთდეს უკვე 1 წლის განმავლობაში.

2. ჩვენ ვსწავლობთ "იგივე თანხის" კონცეფციას

აქ არის რამდენიმე მაგალითი ჩვენი პირველი თამაშების რაოდენობით (ჩვენ ვითამაშეთ ისინი დაახლოებით 2 წლის ასაკში):

    მაგიდასთან ვათავსებთ 2-3 სათამაშოს, ვაცნობებთ ბავშვს, რომ დღეს ერთ-ერთი მათგანის დაბადების დღეა, ამიტომ ყველა სტუმარი უნდა იკვებებოდეს. დასაწყისისთვის, ერთად ვითვლით რამდენი სტუმარია და სიტყვებით „მაშ, მხოლოდ 3 სტუმარია, რაც ნიშნავს, რომ ჩვენც დაგვჭირდება 3 თეფში“, ვითვლით სამ თეფშს ბავშვთან ერთად. ჩვენ ვათავსებთ მათ სტუმრებისთვის, ვამოწმებთ, რომ ყველასთვის საკმარისია, რაც ნიშნავს რომ არის როგორც ბევრი , რამდენი სათამაშო. ანალოგიურად, შეგიძლიათ დავალოთ სათამაშოების კოვზების ან სკამების განაწილება.

    შემდეგ, თოჯინა მაშას ხმით, ჩვენ ვამბობთ: "შემიძლია გქონდეს 3 სოკო?" მაშას 3 სოკოს ვითვლით. შემდეგ ჩვენ ვიმსჯელებთ, რომ ბაყაყს უნდა მიეცეს იგივე თანხა, რათა არ შეურაცხყოთ იგი. მასაც 3 სოკოს ვითვლით. კონცეფცია " როგორც ბევრი ».

თამაშში შეგიძლიათ გამოიყენოთ ნებისმიერი ხელმისაწვდომი დასათვლელი მასალა (ფიჭვის გირჩები, ღილები, დამთვლელი ჩხირები) ან შეძენილი (სხვადასხვა სოკო, სტაფილო, პომიდვრები; აი კიდევ ერთი მაგალითი ელეგანტური ნაკრები).

  • თქვენ არ უნდა შემოიფარგლოთ მხოლოდ ჩაის დალევის თემით, მათემატიკა შეიძლება დაემატოს ნებისმიერ თემას. მაგალითად, დადეთ იმდენივე სახლი, რამდენიც ცხოველია, დახატეთ იმდენივე კენკრა, რამდენიც ზღარბია სურათზე და ა.შ. მთავარია, დავალების ჰარმონიულად ჩასმა თამაშის სიუჟეტში, მოყვეს ამბავი, რომ ცხოველები დარჩნენ საცხოვრებლის გარეშე და ა.შ.

3. შეადარეთ „მეტი-ნაკლები“

  • ვაგრძელებთ დაბადების დღის სათამაშოს თემას, ერთ-ერთ სტუმარს 2 სოკოს ვუწევთ, მეორესთვის კი 4, ერთად ვფიქრობთ ვის აქვს მეტი და ვის ნაკლები. ჯერ ბავშვს ვაძლევთ ნებას, თვალით დაადგინოს, შეცდომას თუ უშვებს, ერთად ვიანგარიშებთ.

  • თუ ბავშვს უკვე კარგად აქვს მსგავსი ობიექტების შედარება, შეგიძლიათ შესთავაზოთ მას უფრო რთული ამოცანა : დადეთ მის წინ 2 სხვადასხვა რაოდენობის სხვადასხვა ზომის ობიექტი, მაგალითად, ღილაკები. მაგალითად, ვსვამთ 3 დიდ ღილაკს და 5 პატარას და ვკითხულობთ, რომელს აქვს მეტი. თავდაპირველად, ბავშვები ჩვეულებრივ იბნევიან და მიუთითებენ დიდ ღილაკებზე. თქვენი ამოცანაა ახსნათ, რომ ამ პრობლემაში თქვენ ადარებთ არა ზომას, არამედ ღილაკების რაოდენობას.

4. ჩვენ ვსწავლობთ "ნულის" კონცეფციას

ყველაზე პატარა, ერთი წლის ბავშვებსაც კი შეუძლიათ ადვილად შეამჩნიონ ის ფაქტი, რომ საგნები იყო და დასრულდა, და ასევე გაითავისონ ის მომენტი, როდესაც ეს მოხდა. ამიტომ, სათამაშოებს რომ დაურიგეთ ტკბილეული, სოკო და სხვა სიამოვნება, გაშალეთ ხელები გაოგნებულმა და თქვით: „არაფერი დაგვრჩა - ნულოვანი კანფეტები“. "ნულის" ცნებას, როგორც წესი, ბავშვები ძალიან მარტივად სწავლობენ.

5. სამაგიდო თამაშები

სამაგიდო თამაშები კუბებითა და ჩიპებით არის ერთ-ერთი საუკეთესო და ყველაზე საინტერესო გზა შვილთან ერთად რიგობითი დათვლის პრაქტიკაში. გარდა ამისა, კუბზე ერთი და იგივე რაოდენობის წერტილების გამუდმებით დათვლით, ბავშვი სწავლობს რიცხვის ამოცნობას დათვლის გარეშე, რაც ასევე ძალიან სასარგებლოა და მომავალში დაგეხმარებათ რიცხვების გონებაში მარტივად ამუშავებაში.

მე და ტაისიამ სამაგიდო თამაშების თამაში 2,5 წლის ასაკში დავიწყეთ, ამ ასაკში უკვე მიხვდა, რომ წესების მიხედვით უნდა თამაში, არის სვლების თანმიმდევრობა და ა.შ. მე დეტალურად დავწერე ჩვენი პირველი სამაგიდო თამაშების შესახებ. ან შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ სპეციალურად ბავშვებისთვის შექმნილი სასეირნო თამაში.

6. უკუთვლა

აჩვენეთ თქვენს შვილს არა მხოლოდ წინ, არამედ უკან დათვლაც. მაგალითად, პირამიდაზე ბეჭდების დადებისას დათვალეთ როგორც ყოველთვის, ხოლო პირამიდის დაშლისას დათვალეთ საპირისპირო თანმიმდევრობით, რითაც აჩვენებთ, რომ რგოლების რაოდენობა მცირდება. იგივე შეიძლება გაკეთდეს ყუთიდან რაღაცის დაკეცვით/გაშლით, კუბებიდან ბილიკის (კოშკის) აწყობით/დაშლით. ეს ძალიან სასარგებლო თამაშია, ის კარგად ამზადებს ბავშვს გამოკლების მოქმედებისთვის.

7. მარტივი მოქმედებები ობიექტებთან: შეკრება და გამოკლება

არა, რა თქმა უნდა, აქ არ დავწერ, რომ მაგალითების ამოხსნის დროა. ჩვენ უბრალოდ შეუმჩნევლად, თამაშის დროს, მივცემთ ბავშვს ელემენტარულ და ძალიან გამარტივებულ წარმოდგენას ისეთი მათემატიკური მოქმედებების შესახებ, როგორიცაა შეკრება და გამოკლება. ყველაფერი უბრალოდ თამაშშია! თუ ბავშვს უჭირს ან არ სურს დათვლა, ჩვენ უბრალოდ გამოვთქვამთ დასკვნას თამაშის სიტუაციიდან. ”სამი კანფეტი იყო, ერთი შეჭამეს, ორი დარჩა.” აქ მოცემულია თამაშების რამდენიმე მაგალითი, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ბავშვის მათემატიკური აზროვნების მოსამზადებლად (შეგახსენებთ, რომ ჯერჯერობით ჩვენს თამაშებში მხოლოდ უმცირეს რიცხვებს ვიყენებთ - 4-5-ის ფარგლებში):

    ჩვენ ვიღებთ სათამაშოს და მასთან ერთად მივდივართ ტყეში კენკრის მოსაძებნად. მაგალითად, კატასთან ვთამაშობდით. ოთახში სეირნობისას სკამებისა და მაგიდების ქვეშ ორი ფერის კენკრა და კენჭი აღმოვაჩინეთ. ისე, ბოლოს დათვალეს: „რამდენი ფორთოხლის მარცვალი იპოვა კატამ? სამი. რამდენი ყვითელია? ორი. ახლა დავთვალოთ რამდენი კენკრა იპოვა. ხუთი. თურმე 2 ყვითელი კენკრა და 3 ნარინჯისფერი მოვაგროვეთ, სულ 5!“

  • ფიქსატორები შეიკრიბნენ სკამის შესაკეთებლად. მათ აქვთ 3 ჭანჭიკი. მოდით გამოვთვალოთ აქვს თუ არა თითოეულ ფიქსაციას საკმარისი ჭანჭიკები. კიდევ რამდენი ჭანჭიკი უნდა ვიპოვო?

  • კუბებს მანქანაში გადაგვაქვს სამშენებლო მოედანზე (ვთქვათ 3 ცალი). ტრანსპორტირებისას ერთი კუბი ამოვარდება. ჩვენ ვითვლით რამდენი კუბიკი დარჩა.
  • დათვს სამ კანფეტს ვაძლევთ, ის ორს ჭამს. ჩვენ ვითვლით რამდენი დარჩა.
  • ძალიან საინტერესოა ე.წ. „დამალვა“ თამაში. მაგალითად, ვხატავთ ოთხ ვაშლს, შემდეგ ერთს ვაფარებთ ხელისგულს, რამდენი დარჩა? შემდეგ ვხურავთ ორს და ა.შ.

8. ნომრის შემადგენლობა

ძალიან სასარგებლოა თქვენს შვილთან ერთად რიცხვების კომპონენტებად დაყოფა (მაგალითად, 3 არის 2+1, 1+1+1, 3+0). ეს დაეხმარება ბავშვს მომავალში დათვლაში. თამაშის პარამეტრები:

  • შეხედე, მე და შენ გვაქვს სამი ვაშლი, მოდით გავყოთ ისინი დათვსა და ბაჭიას შორის. ერთ ვაშლს ვაძლევთ ბაჭიას, ორს კი დათვს. შეეცადეთ გადაანაწილოთ ვაშლები სათამაშოებს შორის სხვადასხვა გზით, აჩვენეთ ნომრის დაშლის სხვადასხვა ვარიანტები.

    • შეგიძლიათ საკიდზე მიამაგროთ რამდენიმე სამაგრი, მოათავსოთ პატარა სათამაშოები კიდეების გასწვრივ და გადაანაწილოთ ტანსაცმლის სამაგრები მათ შორის, წარმოიდგინეთ, რომ ისინი, მაგალითად, კანფეტებია. ეს ჩვეულებრივი მოსაწყენი ანგარიშების შესანიშნავი შემცვლელი აღმოჩნდა. კიდევ ერთი ვარიანტი: შეგიძლიათ ბაგელები ლენტზე დადოთ და იგივე გზით გადაანაწილოთ, თქვათ, ვინ რამდენი მიიღო.



9. გაიცანით რიცხვები, დაადგინეთ კავშირი რიცხვებსა და სიდიდეებს შორის

როდესაც ბავშვს აქვს გარკვეული წარმოდგენა რაოდენობებზე, შეგიძლიათ დაიწყოთ გაცნობა ნომრები. ახლა, რაღაცის გამოთვლის შემდეგ, თქვენ არა მხოლოდ ასახელებთ რიცხვს, არამედ აჩვენებთ შესაბამის ფიგურას. აქ არის კიდევ რამდენიმე ვარიანტი მათემატიკური თამაშებისთვის:

    ვაშენებთ კოშკებს სამშენებლო კომპლექტებიდან ან შესაბამისი ზომის კუბებიდან;

  • ვამაგრებთ შესაფერის რაოდენობას ტანსაცმლის თმებს ( შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ აქჩვენი ხელმძღვანელი შაბლონები);

  • ჩვენ ვირჩევთ დომინოს საჭირო რაოდენობის წერტილებით (თამაშის დივერსიფიკაციისთვის შეგიძლიათ მოიწვიოთ თქვენი შვილი საბეჭდი მანქანით დომინოს გადასატანად დანომრილ სახლებში);

  • ჩვენ ვაყალიბებთ ტრასებს დათვლის ჯოხებიდან და ვირჩევთ შესაფერის რიცხვებს - მიღებული ტრასების სიგრძე დაეხმარება ბავშვს გაიგოს რომელი რიცხვია უფრო დიდი;

  • დანომრილ უჯრებში ჩავსვამთ შესატყვისების საჭირო რაოდენობას;
  • მანქანებში ნომრებით ჩავსვით საჭირო რაოდენობის კუბურები (მანქანები შეიძლება დახატოთ ქაღალდზე);
  • თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ მზა გადაწყვეტილებები, როგორიცაა ეს თამაშები "ნომრები" (ოზონი, ლაბირინთი, ჩემი მაღაზია)

ან ჩარჩოს ჩასმა (ოზონი, ჩემი მაღაზია,წაიკითხეთ)

10. გაიმეორეთ რიცხვები

რიცხვების განსამტკიცებლად გამოადგება თამაშები, რომლებშიც ბავშვს უნდა მოძებნოს იდენტური რიცხვები და დააკავშიროს ისინი. მაგალითად, შეგიძლიათ სახლები შეუთავსოთ სათამაშოებს ციფრებით, განათავსოთ მანქანები დანომრილ ავტოფარეხებში და ა.შ.

ან ითამაშე მათემატიკურ თამაშში "მატარებლის ძრავა" . ამისათვის დახაზეთ ორთქლის ლოკომოტივი ქაღალდზე ან ააშენეთ ორთქლის ლოკომოტივი სამშენებლო კომპლექტიდან, მანქანების ნუმერაცია. თითოეული მგზავრი, როგორც კი მიუახლოვდება, გამოიძახებს თავისი ვაგონის ნომერს და ნებას რთავს ბავშვს, ყველა თავის ადგილებზე დასვას.

წიგნები ლექსებით რიცხვებზე, როგორიცაა მარშაკის "ბედნიერი დათვლა". (ოზონი, ლაბირინთი, ჩემი მაღაზია). ჩვენ გაგვიმართლა და წიგნში მოცემული რიცხვები ზუსტად ჩვენი რბილი ნომრების ზომა იყო, ამიტომ კითხვისას გადავფარეთ ისინი.

მეც ძალიან მომწონს ნ. ვლადიმეროვას „მხიარული გრაფი“. (ოზონი, ლაბირინთი, ჩემი მაღაზია), მასზე ადრე დავწერე.

11. რიცხვთა თანმიმდევრობა

ჩემი აზრით, 3 წლამდე არ არის საჭირო ბავშვის ყურადღების ფოკუსირება იმაზე, თუ რა თანმიმდევრობით ჩნდება რიცხვები რიცხვების სერიებში, რათა არ მოხდეს ბავშვი დაბნეული, სანამ ის აყალიბებს თავის წარმოდგენას რაოდენობებზე. სამი შვილის შემდეგ შეიძლება უკვე დაინტერესდეს შემდეგი მათემატიკური თამაშებით:

  • « ბაბა იაგამ ნომრები აირია" ბავშვმა უნდა მოაწესრიგოს შერეული რიცხვები.
  • . არსებითად, ეს იგივე თამაშია, როგორც წინა, მხოლოდ უფრო საინტერესო, ჩემი აზრით, რადგან ნომრების დალაგებით ბავშვს შეუძლია დაინახოს ლამაზი სურათი. შეგიძლიათ იპოვოთ თავსატეხების რამდენიმე მაგალითი ჩამოტვირთეთ აქ.

  • "დაასახელეთ ნომრის მეზობლები."ნომრების შეკრების შემდეგ, შეგიძლიათ ჰკითხოთ თქვენს შვილს, როგორი მეზობლები ჰყავს, მაგალითად, ნომერი 4.
  • დააკავშირეთ წერტილები რიცხვებით.უმარტივესი რიცხვითი ლაბირინთები, რომლებიც იდეალურია, როგორც პირველი, ჩემი აზრით, წარმოდგენილია KUMON სამუშაო წიგნი "ვისწავლოთ დათვლა 1-დან 30-მდე" (ოზონი, ლაბირინთი, ჩემი მაღაზია)

დასასრულს, მინდა მოვიყვანოთ კიდევ რამდენიმე სასარგებლო წიგნი, რომელიც დაგეხმარებათ ასწავლოთ თქვენს შვილს დათვლა.

  • ზემცოვი "რიცხვები და დათვლა". სტიკერების წიგნები (ოზონი, ლაბირინთი, ჩემი მაღაზია)

წიგნები შეიცავს მარტივ დავალებებს რიცხვების დათვლასა და დასამახსოვრებლად. დავალებები საკმაოდ მრავალფეროვანია; სახელმძღვანელოები მშვენიერი დახმარება იქნება მათემატიკის დაუფლებაში.

.
  • მაგნიტური წიგნი-სათამაშო "დათვლა" (ოზონი, ლაბირინთი, ჩემი მაღაზია)

  • ფოტოწიგნი "ფერებისა და ციფრების სწავლა" (ოზონი, ლაბირინთი, ჩემი მაღაზია)

ამ წიგნში ბავშვს სთხოვენ მოძებნოს სხვადასხვა საგნები დათვლისას. შესანიშნავი წიგნია ცნობიერი დათვლისა და ყურადღების უნარების პრაქტიკაში. მის მიმართ ინტერესი მაშინვე, დაახლოებით 2,5 წლის შემდეგ, არ გაგვიჩნდა.

ასე რომ, თუ პატარა ასაკიდანვე დანერგავთ მარტივ მათემატიკას თქვენს ყოველდღიურ სათამაშო სიტუაციებში, მაშინ ეს მეცნიერება ადვილი იქნება თქვენი შვილისთვის. გისურვებთ საინტერესო და ინტენსიურ თამაშებს!

მე და ტაისია ვაგრძელებთ ნელ-ნელა გავაფართოვოთ ჩვენი მათემატიკური თამაშების რეპერტუარი, ამიტომ ვფიქრობ, რომ მალე იქნება ამ სტატიის გაგრძელება. გამოიწერეთ ბლოგის განახლებები, რათა არ გამოტოვოთ ( ელფოსტა, ინსტაგრამი, კონტაქტში, ფეისბუქი). ოჰ, და სხვათა შორის, არ დაგავიწყდეთ სტატიის წაკითხვა გეომეტრიული ფორმების შესწავლის შესახებ, რადგან სივრცითი აზროვნების განვითარება ასევე ბავშვებისთვის მათემატიკის განუყოფელი ნაწილია:

ბავშვი ადრეული ასაკიდან სწავლობს დათვლას. უკვე ერთი წლის ასაკში ჭკვიანი დედა შვილს სათამაშოს აჩუქებს: „ერთი ბურთი“, „ორი ბურთი“... ბავშვს ეს ყველაფერი ახსოვს და, როგორც წესი, იცის, ათამდე დათვლა ასაკამდე. ხუთიდან. მაგრამ რიცხვები სრულიად განსხვავებული საკითხია. ბავშვი ჯერ არ უკავშირებს საგნების რაოდენობას მათ გამოსახულებას და ამ ბავშვს უნდა ასწავლოს. ხუთი წლის ასაკამდე არ უნდა ჩაქუჩოთ ნომრები თავში, მაგრამ ხუთი-ექვსი წლის ასაკიდან ეს უკვე შესაძლებელია, ხოლო შვიდზე, სკოლის დაწყებამდე კი ეს აუცილებელია.

თუ თვლის სწავლის ეტაპი გამოტოვებულია, ანუ ბავშვმა ჯერ არ იცის თვლა, მიუხედავად იმისა, რომ სკოლამდელი ასაკისაა, მას მოუწევს ერთდროულად ისწავლოს თვლა და ისწავლოს რიცხვები. ყველაზე საინტერესო, რაც უნდა დავიწყოთ, არის ლექსები რიცხვებზე. ს. მარშაკს აქვს შესანიშნავი, დასამახსოვრებელი ლექსი: მხიარული დათვლა (წაიკითხეთ ლექსი >>)

კომპლექსური ამოცანები ყველაზე დიდ ეფექტურობას აჩვენებს ბავშვების სწავლებაში. ერთი ფურცელი შეიცავს ამოცანებს, რომლებიც დაკავშირებულია შესასწავლ რიცხვთან და მის წინამორბედებთან (ანუ შესწავლილის გამეორება). ერთი ფურცელი მიდის ორ კლასზე. პირველი არის რიცხვების უშუალო შესწავლა. ბავშვი უყურებს როგორ გამოიყურება, აფერადებს მას და აკავშირებს სურათზე მოცემული ობიექტების რაოდენობასთან. ერთი გაკვეთილისთვის საკმარისია 20 წუთი. მას შემდეგ რაც გაიგებთ ნომერს, გირჩევთ ამობეჭდოთ და განათავსოთ შესაბამისი ბარათი ნომრით ოთახში თვალსაჩინო ადგილას.

მეორე გაკვეთილი არის ნასწავლის კონსოლიდაცია. ბავშვი სწავლობს რიცხვების შედგენილობას და ასრულებს მარტივ მანიპულაციებს რიცხვებით.

ჩამოტვირთეთ და დაბეჭდეთ ამოცანები "შვილთან ერთად ნომრების სწავლა"

ფურცლის ჩამოსატვირთად, ჯერ დააწკაპუნეთ მასზე მაუსის მარცხენა ღილაკით და გახსენით სრული ზომით. შემდეგი, დააწკაპუნეთ მარჯვენა ღილაკით, აირჩიეთ "სურათის შენახვა როგორც..." და შეინახეთ იგი თქვენს კომპიუტერში და დაბეჭდეთ მისგან.

ასე რომ, ფურცელი დაიბეჭდა. დავალებების ტექსტს კითხულობს მშობელი ან მასწავლებელი. რიცხვის გაცნობისას პირველივე ამოცანაა მისი დაჩრდილვა. არა შეღებვისთვის, არამედ დაჩრდილვისთვის. ისეთი დავალება, როგორიცაა დაჩრდილვა, შესანიშნავად ამზადებს ხელს წერისთვის, ბავშვი სწავლობს თითების კონტროლს, რაც დადებითად აისახება ხელწერაზე.

შემდეგ რიცხვთა ჯაჭვიდან ვირჩევთ შესწავლილს, გამოვთქვამთ და ვაფერადებთ.

შემდეგი ამოცანაა შეღებვა. ერთნაირი ფერით ვხატავთ იდენტურ მონიშნულ ადგილებს.

ძალიან ხშირად, მშობლები, როდესაც ცდილობენ შვილს მათემატიკის შესახებ პირველი წარმოდგენა მისცენ, ყურადღებას ამახვილებენ ექსკლუზიურად რიგითი დათვლაზე ან რიცხვების დამახსოვრებაზე. ბუნებრივია, ორივე სასარგებლო აქტივობაა, თუმცა, თუ ნამდვილად გსურთ ასწავლოთ თქვენს შვილს დათვლა, მაშინ მას უნდა გააცნოთ არა რიცხვები, არამედ რაოდენობები და არა მხოლოდ დაიმახსოვრეთ ათამდე დათვლა თქვენს შვილთან ერთად, არამედ დაეხმარეთ მას სალაპარაკო მნიშვნელობების გაგებაში და მათემატიკური აზროვნების განვითარებაში. ბავშვისთვის სიტყვები „ოთხი ვაშლი“ არ უნდა იყოს ცარიელი ფრაზა, ბავშვმა ნათლად უნდა გაიგოს, რამდენი ვაშლია და ესმოდეს, რომ, მაგალითად, ოთხი არის ორზე მეტი.

მათემატიკა ბავშვებისთვის. Ძირითადი პრინციპები

მათემატიკური თამაშები, რომლებზეც მინდა ვისაუბრო ამ სტატიაში, საუკეთესოდ შეეფერება 2-4 წლის ბავშვებისთვის (და ზოგიერთი უფრო ადრეც). ამ თამაშების მთავარი მიზანია ასწავლოს ბავშვს ვიზუალურად ამოიცნოს რიცხვი, გაიგოს რომელია უფრო დიდი, რომელი უფრო პატარა, რომელია ერთნაირი, რა რაოდენობა შეესაბამება თითოეულ რიცხვს და რა მოხდება, თუ სამს კიდევ ერთს დაუმატებთ. ვაშლი. მინდა აღვნიშნო, რომ ეს თამაშებია და არა გაკვეთილები. ამ ასაკში ბავშვებს ძალიან არ მოეწონებათ, თუ მათ გამუდმებით აწამებთ ისეთი კითხვებით, როგორიცაა "მაჩვენე ნომერი 3", "მითხარი რამდენი ჯოხია?" მათ უნდა დააინტერესოთ მათემატიკური ამოცანების შეუმჩნევლად დამატება ყოველდღიურ ამბავ თამაშებში. ჩემი ქალიშვილის მიმართ ყველაზე დიდ ინტერესს მაშინ ვამჩნევ, როცა მისი საყვარელი სათამაშო პირადად ეუბნება მის პრობლემას და დახმარებას სთხოვს (რა თქმა უნდა, სათამაშოზე ვსაუბრობ).

ნუ ეცდებით მაშინვე დიდი ნომრებით თამაშს! საკმარისია 4-5 თამაშით შემოიფარგლოთ. დამეთანხმებით, ბევრად უფრო მიმზიდველია დაეხმაროთ ბავშვს დაეუფლოს სხვადასხვა ოპერაციებს რიცხვებით, რომლებიც არ აღემატება 4 რიცხვს და განავითაროს მათემატიკური აზროვნება, ვიდრე უბრალოდ ისწავლოს ათამდე დათვლა, ყოველი ამ რიცხვით მოქმედების ცოდნის გარეშე. ბავშვი, რომელმაც აითვისა ოპერაციები მცირე რიცხვებით, ადვილად გადასცემს თავის უნარებს დიდ რიცხვებზე.

ასე რომ, მათემატიკური თამაშები ბავშვებისთვის:

1. რიგითი დათვლა ყოველდღიურ ცხოვრებაში

უპირველეს ყოვლისა, თქვენი შვილის ყურადღება მიაქციეთ იმ ფაქტს, რომ ყველაფერი ჩვენს ირგვლივ შეიძლება დათვალოთ და დათვლა შემოიტანოთ თქვენს ყოველდღიურ ცხოვრებაში. დაითვალეთ საფეხურები, რომლებსაც ადავთ, მანქანები თქვენი სახლის წინ, კოვზები სადილის წინ, ღორები ზღაპარში, სანთლები ქვიშის ნამცხვრზე და ა.შ. ასე თანდათან ბავშვს დაიმახსოვრებს თანმიმდევრობა „ერთი, ორი, სამი...“, რომელსაც თქვენ რეგულარულად წარმოთქვამთ და ნელ-ნელა დაიწყებს მის დაკავშირებას იმ რაოდენობასთან, რომელიც ნახა. ეს შეიძლება გაკეთდეს უკვე 1 წლის განმავლობაში.

2. ჩვენ ვსწავლობთ "იგივე თანხის" კონცეფციას

აქ არის რამდენიმე მაგალითი ჩვენი პირველი თამაშების რაოდენობით (ჩვენ ვითამაშეთ ისინი დაახლოებით 2 წლის ასაკში):

    მაგიდასთან ვათავსებთ 2-3 სათამაშოს, ვაცნობებთ ბავშვს, რომ დღეს ერთ-ერთი მათგანის დაბადების დღეა, ამიტომ ყველა სტუმარი უნდა იკვებებოდეს. დასაწყისისთვის, ერთად ვითვლით რამდენი სტუმარია და სიტყვებით „მაშ, მხოლოდ 3 სტუმარია, რაც ნიშნავს, რომ ჩვენც დაგვჭირდება 3 თეფში“, ვითვლით სამ თეფშს ბავშვთან ერთად. ჩვენ ვათავსებთ მათ სტუმრებისთვის, ვამოწმებთ, რომ ყველასთვის საკმარისია, რაც ნიშნავს რომ არის როგორც ბევრი , რამდენი სათამაშო. ანალოგიურად, შეგიძლიათ დავალოთ სათამაშოების კოვზების ან სკამების განაწილება.

    შემდეგ, თოჯინა მაშას ხმით, ჩვენ ვამბობთ: "შემიძლია გქონდეს 3 სოკო?" მაშას 3 სოკოს ვითვლით. შემდეგ ჩვენ ვიმსჯელებთ, რომ ბაყაყს უნდა მიეცეს იგივე თანხა, რათა არ შეურაცხყოთ იგი. მასაც 3 სოკოს ვითვლით. კონცეფცია " როგორც ბევრი ».

თამაშში შეგიძლიათ გამოიყენოთ ნებისმიერი ხელმისაწვდომი დასათვლელი მასალა (კონუსები, ღილაკები, დათვლის ჩხირები) ან შეძენილი ( სოკო, სტაფილო, პომიდვრები).

  • არ არის აუცილებელი შემოიფარგლოთ მხოლოდ ჩაის სმის თემით, მათემატიკა შეიძლება დაემატოს ნებისმიერ როლურ თამაშს. მაგალითად, დადეთ იმდენივე სახლი, რამდენიც ცხოველია, დახატეთ იმდენივე კენკრა, რამდენიც ზღარბია სურათზე და ა.შ. მთავარია, დავალების ჰარმონიულად ჩასმა თამაშის სიუჟეტში, მოყვეს ამბავი, რომ ცხოველები დარჩნენ საცხოვრებლის გარეშე და ა.შ.

3. შეადარეთ „მეტი-ნაკლები“

  • ვაგრძელებთ დაბადების დღის სათამაშოს თემას, ერთ-ერთ სტუმარს 2 სოკოს ვუწევთ, მეორესთვის კი 4, ერთად ვფიქრობთ ვის აქვს მეტი და ვის ნაკლები. ჯერ ბავშვს ვაძლევთ ნებას, თვალით დაადგინოს, შეცდომას თუ უშვებს, ერთად ვიანგარიშებთ.

  • თუ ბავშვს უკვე კარგად აქვს მსგავსი ობიექტების შედარება, შეგიძლიათ შესთავაზოთ მას უფრო რთული ამოცანა : დადეთ მის წინ 2 სხვადასხვა რაოდენობის სხვადასხვა ზომის ობიექტი, მაგალითად, ღილაკები. მაგალითად, ვსვამთ 3 დიდ ღილაკს და 5 პატარას და ვკითხულობთ, რომელს აქვს მეტი. თავდაპირველად, ბავშვები ჩვეულებრივ იბნევიან და მიუთითებენ დიდ ღილაკებზე. თქვენი ამოცანაა ახსნათ, რომ ამ პრობლემაში თქვენ ადარებთ არა ზომას, არამედ ღილაკების რაოდენობას.

4. ჩვენ ვსწავლობთ "ნულის" კონცეფციას

ყველაზე პატარა, ერთი წლის ბავშვებსაც კი შეუძლიათ ადვილად შეამჩნიონ ის ფაქტი, რომ საგნები იყო და დასრულდა, და ასევე გაითავისონ ის მომენტი, როდესაც ეს მოხდა. ამიტომ, სათამაშოებს ტკბილეულის, სოკოების და სხვა სიამოვნების დარიგების შემდეგ, გაოგნებულმა გაშალეთ ხელები და ამბობთ: „არაფერი დაგვრჩა - ნულოვანი კანფეტები“. "ნულის" ცნებას, როგორც წესი, ბავშვები ძალიან მარტივად სწავლობენ.

5. სამაგიდო თამაშები

სამაგიდო თამაშები კუბებითა და ჩიპებით არის ერთ-ერთი საუკეთესო და ყველაზე საინტერესო გზა შვილთან ერთად რიგობითი დათვლის პრაქტიკაში. გარდა ამისა, კუბზე ერთი და იგივე რაოდენობის წერტილების გამუდმებით დათვლით, ბავშვი სწავლობს რიცხვის ამოცნობას დათვლის გარეშე, რაც ასევე ძალიან სასარგებლოა და მომავალში დაგეხმარებათ რიცხვების გონებაში მარტივად ამუშავებაში.

მე და ტაისიამ სამაგიდო თამაშების თამაში 2,5 წლის ასაკში დავიწყეთ, ამ ასაკში უკვე მიხვდა, რომ წესების მიხედვით უნდა თამაში, არის სვლების თანმიმდევრობა და ა.შ. მე დეტალურად დავწერე ჩვენი პირველი სამაგიდო თამაშების შესახებ. ან შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ სპეციალურად ბავშვებისთვის შექმნილი სასეირნო თამაში.

6. უკუთვლა

აჩვენეთ თქვენს შვილს არა მხოლოდ წინ, არამედ უკან დათვლაც. მაგალითად, პირამიდაზე ბეჭდების დადებისას დათვალეთ როგორც ყოველთვის, ხოლო პირამიდის დაშლისას დათვალეთ საპირისპირო თანმიმდევრობით, რითაც აჩვენებთ, რომ რგოლების რაოდენობა მცირდება. იგივე შეიძლება გაკეთდეს ყუთიდან რაღაცის დაკეცვით/გაშლით, კუბებიდან ბილიკის (კოშკის) აწყობით/დაშლით. ეს ძალიან სასარგებლო თამაშია, ის კარგად ამზადებს ბავშვს გამოკლების მოქმედებისთვის.

7. მარტივი მოქმედებები ობიექტებთან: შეკრება და გამოკლება

არა, რა თქმა უნდა, აქ არ დავწერ, რომ მაგალითების ამოხსნის დროა. ჩვენ უბრალოდ შეუმჩნევლად, თამაშის დროს, მივცემთ ბავშვს ელემენტარულ და ძალიან გამარტივებულ წარმოდგენას ისეთი მათემატიკური მოქმედებების შესახებ, როგორიცაა შეკრება და გამოკლება. ყველაფერი უბრალოდ თამაშშია! თუ ბავშვს უჭირს ან არ სურს დათვლა, ჩვენ უბრალოდ გამოვთქვამთ დასკვნას თამაშის სიტუაციიდან. ”სამი კანფეტი იყო, ერთი შეჭამეს, ორი დარჩა.” აქ მოცემულია თამაშების რამდენიმე მაგალითი, რომლითაც შეგიძლიათ ავარჯიშოთ თქვენი შვილის მათემატიკური აზროვნება (შეგახსენებთ, რომ ჯერჯერობით ჩვენს თამაშებში მხოლოდ უმცირეს რიცხვებს ვიყენებთ - 4-5-ის ფარგლებში):

    ჩვენ ვიღებთ სათამაშოს და მასთან ერთად მივდივართ ტყეში კენკრის მოსაძებნად. მაგალითად, კატასთან ვთამაშობდით. ოთახში სეირნობისას სკამებისა და მაგიდების ქვეშ ორი ფერის კენკრა და კენჭი აღმოვაჩინეთ. ისე, ბოლოს დათვალეს: „რამდენი ფორთოხლის მარცვალი იპოვა კატამ? სამი. რამდენი ყვითელია? ორი. ახლა დავთვალოთ რამდენი კენკრა იპოვა. ხუთი. თურმე 2 ყვითელი კენკრა და 3 ნარინჯისფერი მოვაგროვეთ, სულ 5!“

  • ფიქსატორები შეიკრიბნენ სკამის შესაკეთებლად. მათ აქვთ 3 ჭანჭიკი. მოდით გამოვთვალოთ აქვს თუ არა თითოეულ ფიქსაციას საკმარისი ჭანჭიკები. კიდევ რამდენი ჭანჭიკი უნდა ვიპოვო?

  • კუბებს მანქანაში გადაგვაქვს სამშენებლო მოედანზე (ვთქვათ 3 ცალი). ტრანსპორტირებისას ერთი კუბი ამოვარდება. ჩვენ ვითვლით რამდენი კუბიკი დარჩა.
  • დათვს სამ კანფეტს ვაძლევთ, ის ორს ჭამს. ჩვენ ვითვლით რამდენი დარჩა.
  • ძალიან საინტერესოა ე.წ. „დამალვა“ თამაში. მაგალითად, ვხატავთ ოთხ ვაშლს, შემდეგ ერთს ვაფარებთ ხელისგულს, რამდენი დარჩა? შემდეგ ვხურავთ ორს და ა.შ.

8. ნომრის შემადგენლობა

ძალიან სასარგებლოა თქვენს შვილთან ერთად რიცხვების კომპონენტებად დაყოფა (მაგალითად, 3 არის 2+1, 1+1+1, 3+0). ეს დაეხმარება ბავშვს მომავალში დათვლაში. თამაშის პარამეტრები:

  • შეხედე, მე და შენ გვაქვს სამი ვაშლი, მოდით გავყოთ ისინი დათვსა და ბაჭიას შორის. ერთ ვაშლს ვაძლევთ ბაჭიას, ორს კი დათვს. შეეცადეთ გადაანაწილოთ ვაშლები სათამაშოებს შორის სხვადასხვა გზით, აჩვენეთ ნომრის დაშლის სხვადასხვა ვარიანტები.

    • შეგიძლიათ საკიდზე მიამაგროთ რამდენიმე სამაგრი, მოათავსოთ პატარა სათამაშოები კიდეების გასწვრივ და გადაანაწილოთ ტანსაცმლის სამაგრები მათ შორის, წარმოიდგინეთ, რომ ისინი, მაგალითად, კანფეტებია. ეს ჩვეულებრივი მოსაწყენი ანგარიშების შესანიშნავი შემცვლელი აღმოჩნდა. კიდევ ერთი ვარიანტი: შეგიძლიათ ბაგელები ლენტზე დადოთ და იგივე გზით გადაანაწილოთ, თქვათ, ვინ რამდენი მიიღო.



9. გაიცანით რიცხვები, დაადგინეთ კავშირი რიცხვებსა და სიდიდეებს შორის

როდესაც ბავშვს აქვს გარკვეული წარმოდგენა რაოდენობებზე, შეგიძლიათ დაიწყოთ გაცნობა ნომრები. ახლა, რაღაცის გამოთვლის შემდეგ, თქვენ არა მხოლოდ ასახელებთ რიცხვს, არამედ აჩვენებთ შესაბამის ფიგურას. აქ არის კიდევ რამდენიმე ვარიანტი მათემატიკური თამაშებისთვის:

    ვაშენებთ კოშკებს სამშენებლო კომპლექტებიდან ან შესაბამისი ზომის კუბებიდან;

  • ვამაგრებთ შესაფერის რაოდენობას ტანსაცმლის თმებს ( შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ აქჩვენი ხელმძღვანელი შაბლონები);

  • ჩვენ ვირჩევთ დომინოს საჭირო რაოდენობის წერტილებით (თამაშის დივერსიფიკაციისთვის შეგიძლიათ მოიწვიოთ თქვენი შვილი საბეჭდი მანქანით დომინოს გადასატანად დანომრილ სახლებში);

  • ჩვენ ვაყალიბებთ ტრასებს დათვლის ჯოხებიდან და ვირჩევთ შესაფერის რიცხვებს - მიღებული ტრასების სიგრძე დაეხმარება ბავშვს გაიგოს რომელი რიცხვია უფრო დიდი;

  • დანომრილ უჯრებში ჩავსვამთ შესატყვისების საჭირო რაოდენობას;
  • მანქანებში ნომრებით ჩავსვით საჭირო რაოდენობის კუბურები (მანქანები შეიძლება დახატოთ ქაღალდზე);
  • თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ მზა გადაწყვეტილებები, როგორიცაა ეს თამაშები "ნომრები" (ოზონი,ლაბირინთი, ჩემი მაღაზია)

ან ჩარჩოს ჩასმა (ოზონი, ჩემი მაღაზია,წაიკითხეთ)

10. გაიმეორეთ რიცხვები

რიცხვების განსამტკიცებლად გამოადგება თამაშები, რომლებშიც ბავშვს უნდა მოძებნოს იდენტური რიცხვები და დააკავშიროს ისინი. მაგალითად, შეგიძლიათ სახლები შეუთავსოთ სათამაშოებს ციფრებით, განათავსოთ მანქანები დანომრილ ავტოფარეხებში და ა.შ.

ან ითამაშე მათემატიკურ თამაშში "მატარებლის ძრავა" . ამისათვის დახაზეთ ორთქლის ლოკომოტივი ქაღალდზე ან ააშენეთ ორთქლის ლოკომოტივი სამშენებლო კომპლექტიდან, მანქანების ნუმერაცია. თითოეული მგზავრი, როგორც კი მიუახლოვდება, გამოიძახებს თავისი ვაგონის ნომერს და ნებას რთავს ბავშვს, ყველა თავის ადგილებზე დასვას.

წიგნები ლექსებით რიცხვებზე, როგორიცაა მარშაკის "ბედნიერი დათვლა". (ოზონი, ლაბირინთი, ჩემი მაღაზია). ჩვენ გაგვიმართლა და წიგნში მოცემული რიცხვები ზუსტად ჩვენი რბილი ნომრების ზომა იყო, ამიტომ კითხვისას გადავფარეთ ისინი.

მეც ძალიან მომწონს ნ. ვლადიმეროვას „მხიარული გრაფი“. (ოზონი, ლაბირინთი, ჩემი მაღაზია), მასზე ადრე დავწერე.

11. რიცხვთა თანმიმდევრობა

ჩემი აზრით, 3 წლამდე არ არის საჭირო ბავშვის ყურადღების ფოკუსირება იმაზე, თუ რა თანმიმდევრობით ჩნდება რიცხვები რიცხვების სერიებში, რათა არ მოხდეს ბავშვი დაბნეული, სანამ ის აყალიბებს თავის წარმოდგენას რაოდენობებზე. სამი შვილის შემდეგ შეიძლება უკვე დაინტერესდეს შემდეგი მათემატიკური თამაშებით:

  • « ბაბა იაგამ ნომრები აირია" ბავშვმა უნდა მოაწესრიგოს შერეული რიცხვები.
  • . არსებითად, ეს იგივე თამაშია, როგორც წინა, მხოლოდ უფრო საინტერესო, ჩემი აზრით, რადგან ნომრების დალაგებით ბავშვს შეუძლია დაინახოს ლამაზი სურათი. შეგიძლიათ იპოვოთ თავსატეხების რამდენიმე მაგალითი ჩამოტვირთეთ აქ.

  • "დაასახელეთ ნომრის მეზობლები."ნომრების შეკრების შემდეგ, შეგიძლიათ ჰკითხოთ თქვენს შვილს, როგორი მეზობლები ჰყავს, მაგალითად, ნომერი 4.
  • დააკავშირეთ წერტილები რიცხვებით.უმარტივესი რიცხვითი ლაბირინთები, რომლებიც იდეალურია, როგორც პირველი, ჩემი აზრით, წარმოდგენილია KUMON სამუშაო წიგნი "ვისწავლოთ დათვლა 1-დან 30-მდე" (ოზონი, ლაბირინთი, ჩემი მაღაზია)

დასასრულს, მინდა მოვიყვანოთ კიდევ რამდენიმე სასარგებლო წიგნი, რომელიც დაგეხმარებათ ასწავლოთ თქვენს შვილს დათვლა.

  • ზემცოვი "რიცხვები და დათვლა". სტიკერების წიგნები (ოზონი, ლაბირინთი, ჩემი მაღაზია)

წიგნები შეიცავს მარტივ დავალებებს რიცხვების დათვლასა და დასამახსოვრებლად. დავალებები საკმაოდ მრავალფეროვანია; სახელმძღვანელოები მშვენიერი დახმარება იქნება მათემატიკის დაუფლებაში.

  • ფელისიტი ბრუკსი "თამაში და ნომრების სწავლა" (ოზონი, ლაბირინთი, ჩემი მაღაზია)

  • მაგნიტური წიგნი-სათამაშო "დათვლა" (ოზონი, ლაბირინთი, ჩემი მაღაზია)

  • ფოტოწიგნი "ფერებისა და ციფრების სწავლა" (ოზონი, ლაბირინთი, ჩემი მაღაზია)

ამ წიგნში ბავშვს სთხოვენ მოძებნოს სხვადასხვა საგნები დათვლისას. შესანიშნავი წიგნია ცნობიერი დათვლისა და ყურადღების უნარების პრაქტიკაში. მის მიმართ ინტერესი მაშინვე, დაახლოებით 2,5 წლის შემდეგ, არ გაგვიჩნდა.

ასე რომ, თუ პატარა ასაკიდანვე დანერგავთ მარტივ მათემატიკას თქვენს ყოველდღიურ სათამაშო სიტუაციებში, მაშინ ეს მეცნიერება ადვილი იქნება თქვენი შვილისთვის. გისურვებთ საინტერესო და ინტენსიურ თამაშებს!

ბავშვის აქტიური განვითარება ადრეული ასაკიდან უნდა მოხდეს, ამიტომ 3 წლის ასაკიდან ღირს რიცხვების სწავლის დაწყება, ამ მიზნით სხვადასხვა თამაშების, სახელმძღვანელოებისა და სასწავლო მასალის გამოყენება. კონკრეტული ბავშვის შესაძლებლობებიდან გამომდინარე, შეგიძლიათ დაეუფლოთ 10-მდე ან თუნდაც 100-მდე დათვლას, მთავარია ბავშვისთვის ყველაფერი გასაგები იყოს და გაკვეთილებით ტკბება.

საუკეთესო ასაკი

ცნობილია ფრაზა "სამი შემდეგ უკვე გვიანია". მართლაც, მეცნიერებმა დაამტკიცეს, რომ 2,5-3 წლის ბავშვები გამოირჩევიან დამახსოვრების უნიკალური უნარით, რომელიც ასაკთან ერთად სუსტდება. ამიტომ, სამი წლის ბავშვებს საკმაოდ შეუძლიათ პირველი მოგზაურობა მათემატიკისა და რიცხვების სწავლის სამყაროში, ეს ხელს შეუწყობს მათ განვითარებას და იქნება სკოლისთვის მომზადების შესანიშნავი მეთოდი. გარდა ამისა, დიდაქტიკური მასალებთან მუშაობა, როგორიცაა Cuisenaire-ის წნელები, ხელს უწყობს მშვენიერი მოტორიკის გაუმჯობესებას, რაც, თავის მხრივ, სასარგებლო გავლენას ახდენს მეტყველებაზე.

ამიტომ არითმეტიკაში პირველი გაკვეთილების სწავლება შესაძლებელია 3 წლის ასაკში. თუმცა, თუ ბავშვი ჯერ არ არის ამისთვის მზად, ღირს დრო დაუთმოთ და 4-5 წლამდე გადადოთ გაკვეთილების დაწყება.

გაკვეთილების ორგანიზების წესები

იმის უზრუნველსაყოფად, რომ რიცხვების გაცნობა არ გადაიზარდოს თქვენი შვილისთვის „ავარიაში“, უნდა გამოიყენოთ შემდეგი ოპერაციული პრინციპები.

  • სწავლა თამაშის საშუალებით. კლასებში რეგულარული სტუმრები უნდა იყვნენ სათამაშოები, თოჯინები და გამოგონილი ზღაპრის გმირები.
  • შექება საუკეთესო მოტივაციაა, მაგრამ არ უნდა გაკიცხვოთ თქვენი შვილი. მნიშვნელოვანია მშობლებმა დაიმახსოვრონ, რომ ბავშვს არ ესმის, რატომ არიან მოზარდები უკმაყოფილო მისით, რადგან ის ნამდვილად ცდილობდა. ამ დამოკიდებულებას შეუძლია სამუდამოდ მოკლას მისი სწავლის სურვილი. ამიტომ, უნდა დაივიწყოთ სიმკაცრე.
  • კლასები უნდა ჩატარდეს მუდმივად, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ განათავსოთ დიდი ნათელი ბარათები ნომრებითა და რიცხვების სერიებით ბავშვის ოთახში კედელზე. მთავარი ის არის, რომ ნახატები უნდა შეიცავდეს არა მხოლოდ თავად რიცხვს, არამედ მის რაოდენობას. მაგალითად, დუში და ორი ფორთოხალი.
  • შეუთავსეთ სხვადასხვა ტიპის აქტივობები. ამრიგად, ცომის ან პლასტილინისგან ფიგურა-ნომრების მოდელირება არა მხოლოდ ეხმარება მათ ათვისებაში, არამედ ხელს უწყობს შესანიშნავი მოტორული უნარების განვითარებას.
  • ერთი დღით არ უნდა გადატვირთოთ ბავშვი ახალი ცოდნით, საკმარისია ერთი ახალი ნომრის სწავლა. როდესაც ის ისწავლის ნათლად წარმოდგენას, რომ 1 არის ერთი ობიექტი, ხოლო 7 არის შვიდი, მას შეუძლია დაიწყოს დათვლა.

ამ მარტივი წესების დაცვა დაეხმარება მშობლებს არა მხოლოდ გადასცენ სასარგებლო ცოდნა შვილს, არამედ ისიამოვნონ თავად აქტივობითა და კომუნიკაციით.

სასწავლო პროცესის ეტაპები

ბავშვის რიცხვების სწავლება ადვილი არ არის ამ საკითხს ფრთხილად და სერიოზულად უნდა მივუდგეთ - მუშაობა ისე უნდა იყოს სტრუქტურირებული, რომ დაიცვას ლოგიკა „მარტივიდან რთულამდე“.

შეიძლება განვასხვავოთ მუშაობის რამდენიმე ეტაპი.

  1. გაცნობა. მშობელი წინასწარ ამზადებს მასალას: ბარათს, სადაც ჩანს, მაგალითად, ერთი ან ორი და ირჩევს საჭირო რაოდენობის იდენტურ ობიექტებს. ამის შემდეგ ის განმარტავს, რომ „დღეს ჩვენ ვეცნობით რიცხვს „ერთი“, ეს ნიშნავს ერთ ობიექტს. შეხედე, მხოლოდ ერთი დათვია. ” რამდენ დათვს ხედავ?
  2. დამახსოვრება. შესთავაზეთ თქვენს შვილს სხვადასხვა დავალებები, რაც დაეხმარება მას დაიმახსოვროს, როგორ გამოიყურება და რას ნიშნავს ის. კარგია, რომ მას ცოტათი დაეხმარო. ამოცანები უნდა იყოს ორი ტიპის: ჯერ ის, რაც ხელს უწყობს რიცხვის კონკრეტულ რაოდენობასთან დაკავშირებას, შემდეგ კი ის, რაც მიზნად ისახავს რიცხვის გარეგნობის დამახსოვრებას.
  3. კონსოლიდაცია. დავალებების შემდეგი „ნაწილი“, რომელიც ბავშვმა სრულიად დამოუკიდებლად უნდა შეასრულოს.
  4. ახალი მასალა.

უნდა ხაზი გაუსვათ წარსულთან კავშირს, აჩვენოთ ერთი დათვი და ჰკითხოთ რამდენ დათვს ხედავს ბავშვი, შემდეგ აჩვენოთ მეორე და თქვათ, რომ ახლა ორი დათვია. თქვენ არ უნდა გადატვირთოთ ბავშვი ყოველი მომდევნო ნომრის გაცნობა მხოლოდ მაშინ, როდესაც წინა რიცხვი კარგად არის ათვისებული. თუ მშობლებს არ აქვთ შესაძლებლობა იყიდონ იგივე სათამაშოები, სამაშველოში მოვლენ ბარათები, ტკბილეული, ხილი და ბოსტნეული. როდესაც გადაწყვიტეთ სად დაიწყოთ, სავარჯიშოები ისე უნდა შეირჩეს, რომ თითოეული მათგანი ბავშვისთვის ხელმისაწვდომი იყოს.

გაკვეთილები დიდაქტიკური მასალებით

მათი მრავალფეროვნების გამო, თამაშები სპეციალურად შექმნილი კომპლექტებით, როგორიცაა Cuisenaire ჩხირები, შესაფერისია როგორც 3 წლის, ასევე 5 წლის ბავშვებისთვის. თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ ის ვარიანტები, რომლებიც საუკეთესოდ შეესაბამება თქვენი ბავშვის განვითარების დონეს.

ბავშვებისთვის შესაფერისია დავალებები შემდეგი შაბლონების გამოყენებით.

  • იპოვეთ სამი ყვითელი ჯოხი.
  • რამდენ ჯოხს ვაჩვენებ?
  • იპოვეთ ორი ლურჯი ჯოხი და ოთხი ყვითელი. რომელი უფრო მეტია?
  • მშობელი აყალიბებს ჯოხების კვადრატს და შემდეგ ეკითხება: რამდენი ჯოხი გამოვიყენე ფორმის შესაქმნელად? შესაძლებელია საპირისპირო დავალებაც: შექმენით ფიგურა მხოლოდ 5 (ან სხვა რაოდენობის) ჯოხის გამოყენებით.
  • დედა აჩვენებს ბარათს, ბავშვის ამოცანაა გაიგოს, რა რიცხვია მასზე გამოსახული და იპოვონ მისი წყვილი - კიდევ ერთი ბარათი, რომელზედაც დახატულია საგნების საჭირო რაოდენობა.
  • შემდეგ პირიქით - დედა ირჩევს ბარათს, მაგალითად, ორ დათვთან ერთად, ბავშვმა უნდა მოძებნოს მისთვის წყვილი - "2".
  • დედა აჩვენებს ბარათს სამი კურდღლით და სთხოვს ბავშვს იპოვოს ბინაში სურათზე ნაჩვენები ობიექტების რაოდენობა. სკოლამდელ ბავშვს შეუძლია სამი ვაშლის მიტანა.

ექსპერტის აზრი

ტანია ოხრიმენკო, საგანმანათლებლო ფსიქოლოგი: მშვენიერია, ასწავლო რიცხვები თამაშში შვილთან ერთად. და ამის გაკეთება შეგიძლიათ არა მხოლოდ სახლში. მაგალითად, კიბეებზე ასვლა და ნაბიჯების დათვლა. მთავარია, თუ ბავშვს ისინი არ ახსოვდეს, არ ინერვიულოთ, ცოტა დრო გავა და ყველაფერი გამოუვა. მაგალითად, რასაც ბავშვი 3 წლის ასაკში კვირების განმავლობაში იმახსოვრებს, 5 წლის ასაკში ის რამდენიმე წუთში შეძლებს გაიხსენოს, თუ გაიღვიძებს მისი „შემეცნებითი ინტერესი“.

შეგიძლიათ შეიძინოთ ასეთი ბარათები ან თავად გააკეთოთ ისინი.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, რომლებსაც კარგად ესმით პირველი ათეული, ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ ზაიცევის ნომრის ლენტი, რომელიც არის რიცხვების სერია 1-დან 99-მდე. შეგიძლიათ კედელზე მოათავსოთ ისე, რომ სახელმძღვანელო ყოველთვის თქვენს თვალწინ იყოს. დავალებები შეიძლება განსხვავებული იყოს.

  • ზრდასრული აღწერს რიცხვს: ორი ათეული, სამი ერთი. ბავშვის ამოცანაა გაიგოს, რომ ჩვენ ვსაუბრობთ 23-ზე და აჩვენოს ნომერი ფირზე.
  • ვისი რიცხვია მეტი? დედა და შვილი იღებენ თითო ბარათს ნომრებით. ბავშვმა უნდა გაიგოს რომელ რიცხვს აქვს უფრო დიდი მნიშვნელობა და შემდეგ იპოვოს ორივე ფირზე.
  • იპოვეთ ოჯახის თითოეული წევრის ასაკი ზაიცევის ფირზე.

ეს ყველაფერი ხელს შეუწყობს სკოლამდელ ბავშვებში რიცხვების სწორად გაგებას.

სავარჯიშოების მრავალფეროვნება

არსებობს სავარჯიშოების დიდი რაოდენობა, რომელიც დაეხმარება 3 წლის ბავშვს გაეცნოს რიცხვებს, დაიმახსოვროს როგორ გამოიყურებიან და რა რაოდენობას გულისხმობენ. ზოგიერთი მათგანის გამოყენება შესაძლებელია 4 წლის ასაკში. თქვენ უნდა დაიწყოთ იმით, რაც ბავშვმა კარგად იცის.

  • ნიმუში.დედა ბავშვის წინაშე დებს კერძს ხილით ან კანფეტებით და სთხოვს შეაგროვოს, მაგალითად, სამი ცალი (მაგალითად, "აჩუქე დედას სამი კანფეტი"). დავალების მეორე ვერსიაა, რომ დედამ გადადოს გარკვეული რაოდენობის ტკბილეული და სთხოვოს ბავშვს დათვლა, შემდეგ კი თქვას რამდენი ტკბილეულია გროვაში.
  • იპოვეთ ნომერი.ზრდასრული სთხოვს სკოლამდელ აღზრდას, აჩვენოს მას ყველა ის ერთეული, რომელიც წარმოდგენილია წინასწარ მომზადებულ პოსტერზე. ეს დაეხმარება ბავშვს დაიმახსოვროს როგორ გამოიყურება ნომერი.
  • იპოვნეთ წყვილი.მშობელი ამზადებს ნახატების ორ სერიას: ზოგი ასახავს დიდ რაოდენობას, ზოგი ასახავს ბავშვებისთვის ნაცნობ ზღაპრების ილუსტრაციებს. მაგალითად, ორი ივანე, სამი დათვი, შვიდი სიმონი და ა.შ. ბავშვის ამოცანაა შეესაბამებოდეს სურათს და რიცხვს.
  • დაითვალეთ თითები(ხუთეულთან შეხვედრის შემდეგ).
  • თემატური თამაში "სახლები".მშობელი წინასწარ ფურცელზე ხატავს სახლების გარკვეულ რაოდენობას და სთხოვს ბავშვს მოიყვანოს იმდენი სათამაშო, რომ ყველა "დასახლდეს" და არც ერთი ცარიელი სახლი არ დარჩეს.
  • თამაში "სოკოს კრეფა".მშობელი ოთახში წინასწარ ათავსებს „სოკოებს“ (სურათებს, კუბებს), ბავშვს თან ატარებს კალათას და გამოდის შესაგროვებლად, პოულობს პირველს, ამბობს „ერთს“, მეორეს „ორს“ და ა.შ. .

თამაშების უზარმაზარი მრავალფეროვნებაა, ამიტომ თქვენს შვილს ყოველდღე რაღაც ახალი უნდა შესთავაზოთ. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ისწავლოთ კომპიუტერთან, სთხოვოთ თქვენს შვილს დათვალოს ეკრანზე არსებული ობიექტების რაოდენობა.

მუშაობის სხვადასხვა ფორმების გამოყენება

იმისათვის, რომ თქვენს შვილს გაუადვილოს რიცხვების დამახსოვრება, მნიშვნელოვანია თითოეული მათგანის ვიზუალიზაცია. ამის გაკეთების რამდენიმე გზა არსებობს.

  • ამობეჭდეთ შესასწავლი მასალის ამსახველი დიდი სურათები და სასურველია, რომ თითოეული რიცხვი გამოიყურებოდეს საინტერესო და უჩვეულო (მაგალითად, ორი გველის სახით). სთხოვეთ ბავშვს გააფერადოს სურათი ნათელი ფანქრებით, ფლომასტერებითა და საღებავებით.
  • კიდევ ერთი მსგავსი დავალება არის საღებარი გვერდი, რომელიც ასახავს დანიშნულ რაოდენობას (მაგალითად, ხუთი კნუტი), რომლის გვერდით არის ხუთი. ბავშვი აფერადებს სურათს და რიცხვს, თანდათან იმახსოვრებს მას. დროთა განმავლობაში, ამოცანა შეიძლება გართულდეს: სურათზე მხოლოდ გარკვეული რაოდენობის საგნებია (4 ვაშლი), ბავშვი მათ ფერს აფერადებს და მშობელს ეუბნება რამდენია და რა რიცხვი უნდა შეიტანოს.
  • ბავშვი სიამოვნებით შეასრულებს ამ ამოცანას: ის ყველგან დაეძებს ნაცნობ ნომრებს - ქუჩაში სახლების, ავტობუსების, მანქანების, ბილბორდების ნომრებში. მოუთმენელი მშობლები გააღიზიანებენ ამ სურვილს, მაგრამ გონიერი დედები და მამები თავად შესთავაზებენ ბავშვს სახალისო დავალებას – ვინ იპოვის ყველაზე მეტ ორს ან ერთს სეირნობისას. და, რა თქმა უნდა, ზრდასრულმა უნდა დაკარგოს.

იმისათვის, რომ თქვენმა შვილმა სწრაფად გაითავისოს დათვლის საფუძვლები, თქვენ მუდმივად უნდა უთხრათ მას დათვლის რითმები, მაგალითად: „ერთი-ორი-სამი-ოთხი-ხუთი, ჩვენ შენთან ერთად სასეირნოდ მივდივართ“. ასეთი მარტივი ტექსტის წაკითხვა შესაძლებელია ყოველი გასეირნების წინ, მას შემდეგ რაც ბავშვი თავად შეძლებს მის გამეორებას. სამაგიდო თამაშებიც გამოგადგებათ: კამათლის სროლით და სათამაშო მოედნის გასწვრივ საჭირო ნაბიჯების დათვლით ბავშვი სწრაფად ისწავლის დათვლას.

3-4 წლის ბავშვებთან რიცხვების სწავლა საკმაოდ რეალური ამოცანაა, მაგრამ თქვენ მოგიწევთ წარმოაჩინოთ თქვენი ფანტაზია, შესთავაზოთ პატარებს სავარჯიშოების ახალი ვარიანტები. მოთმინება ასევე უაღრესად მნიშვნელოვანია, რადგან პირველად შეუძლებელი იქნება თქვენი გეგმების განხორციელება - შეიძლება მოგიწიოთ რამდენიმე სესიის დათმობა გარკვეულ რაოდენობაზე. და ეს ნორმალურია, რადგან თითოეულ ბავშვს აქვს განვითარების საკუთარი დონე.

 
სტატიები ავტორითემა:
ჩახუტება ქალაქების ურთიერთობებში დისტანციურად თასები მოყვარულთათვის
ჩახუტება ქალაქების ურთიერთობებში დისტანციურად თასები მოყვარულთათვის
ქალაქებს შორის ურთიერთობები ძალიან რომანტიკულ აურაშია მოცული. ის იქ არის, ის აქ არის. იშვიათი და ასეთი გამჭოლი ბედნიერი შეხვედრები. თვითმფრინავები და მატარებლები, რომლებიც ატარებენ ორ ადამიანს სივრცეში და დროში ერთმანეთისკენ. ვიღაც დაფრინავს კონტინენტებზე, არღვევს
როგორ გამოვიყენოთ მაკიაჟის ტონალური კრემი?
როგორ გამოვიყენოთ მაკიაჟის ტონალური კრემი?
თუ ადრე მაკიაჟის ტონალური კრემი გამოიყენებოდა ძირითადად პროფესიონალი ვიზაჟისტების მიერ, დღეს ჩვეულებრივი ქალები გვთავაზობენ მსგავსი პროდუქტების ფართო არჩევანს, ამიტომ არჩევანის გაკეთების პრობლემა არ უნდა იყოს
რა უნდა გააკეთო, თუ შენი მშობლები ალკოჰოლიკი გახდებიან
რა უნდა გააკეთო, თუ შენი მშობლები ალკოჰოლიკი გახდებიან
სიმთვრალე არის დაბრკოლება, რომელიც აფერხებს ადამიანის ყოვლისმომცველ და ჰარმონიულ განვითარებას ალკოჰოლის ზემოქმედების ქვეშ, პიროვნების ნორმალური ჩამოყალიბების პროცესი ირღვევა და საგრძნობლად შეზღუდულია საჭირო ცოდნისა და კულტურების საფუძვლების ათვისების უნარი.
ახალი წლის სიმბოლოები სხვადასხვა ქვეყნიდან
ახალი წლის სიმბოლოები სხვადასხვა ქვეყნიდან
როგორი მოუთმენლობით ელიან საახალწლო არდადეგების მოახლოებას უფროსები და განსაკუთრებით ბავშვები. ამ დღეების ერთ-ერთი ტრადიცია სადღესასწაულო ხის მორთვაა. ყველას მიჩვეული ვართ, რომ ხე ითვლება ახალი წლისა და შობის მთავარ სიმბოლოდ. Მხოლოდ ცოტა