კანონი მოკლევადიანი ყოფნის ჯგუფების შესახებ. რა ტიპის ჯგუფებია საბავშვო ბაღებში? საბავშვო ბაღის ჯგუფები
Dominoški სასწავლო ცენტრი გთავაზობთ მოკლევადიან ჯგუფებს ბავშვებისთვის, რომლებიც არ დადიან სრულდღიან საბავშვო ბაღში. ისინი საშუალებას გაძლევთ თანდათან მოერგოთ გუნდს, მასწავლებლებს, მიეჩვიოთ დედასთან განშორებას და მშობლებს აქვთ თავისუფალი დრო. ჩვენი საბავშვო ბაღი გთავაზობთ მაღალი ხარისხის საგანმანათლებლო მომსახურებას და მიმზიდველ ფასებს მოსკოვში საჯარო განათლებისთვის.
ჯგუფის გამორჩეული თვისებები
განვითარების ცენტრში ბავშვების მოკლევადიანი ყოფნის ჯგუფი საშუალებას აძლევს ბავშვებს:
ადაპტირება უცნობ პირობებთან;
შეიძინოს თანატოლებთან და უფროსებთან კომუნიკაციის უნარ-ჩვევები;
მოემზადოს სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში მიღებისთვის;
სხვადასხვა ასაკის ბავშვებს შეუძლიათ სიარული; სახელმწიფო კომუნალურ ერთეულში ყოფნის ხანგრძლივობაზე მოლაპარაკება ხდება ინდივიდუალურად, მშობლების მოთხოვნით.
დომინოშკის ბავშვთა ცენტრში ტრენინგი ტარდება ასაკობრივი მეთოდების შესაბამისად. გამოცდილი მასწავლებლები პოულობენ პერსონალურ მიდგომას, რის წყალობითაც ბავშვი თავს კომფორტულად გრძნობს ახალ გარემოში. კერძო საზოგადოებრივ ცენტრში ბავშვი ითამაშებს, დაუმეგობრდება, თავისუფალ დროს გაატარებს სასარგებლოდ და სრულყოფილად განვითარდება.
საგანმანათლებლო აქტივობები პატარებისთვის
მოკლევადიანი საბავშვო ბაღი გთავაზობთ გაკვეთილებს 1 წლიდან ბავშვებისთვის, რომლებიც მიმართულია:
წვრილი მოტორული უნარების განვითარება;
მუსიკალური აღქმა;
ფიზიკური და გონებრივი უნარები;
შემოქმედებითი შესაძლებლობების გამოვლენა;
მეტყველების ფუნქციების ფორმირება, მეტყველებისა და ბგერის გამოთქმის განვითარება;
აზრების გამოხატვის, ფრაზებით საუბრისა და კითხვების სწორად ჩამოყალიბების უნარის გაუმჯობესება.
ბავშვები ეცნობიან სხვადასხვა საგანს, თამაშობენ მათთან, ეწევიან ვიზუალურ ხელოვნებას, მონაწილეობენ როლურ თამაშებში. პედაგოგიურ მუშაობაში გათვალისწინებულია ასაკობრივი მახასიათებლები. მოსწავლეებს უჭირთ ერთ ობიექტზე ყურადღების შენარჩუნება, ამიტომ მცირეწლოვანი ბავშვების მოკლევადიანი ჯგუფის გაკვეთილები დიდხანს არ გრძელდება და ხასიათდება აქტივობის ცვლილებით. ბავშვები არ იღლებიან, ერთვებიან თამაშში და ყურადღებას აქცევენ სხვადასხვა ობიექტზე.
უფროსი ჯგუფი
სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ტარდება კლასები, რომლებიც ასწავლიან:
ლიტერატურა;
ფიზიკური კულტურა;
მხატვრული შემოქმედება;
ელემენტარული მათემატიკური ცნებები;
თეატრალური საქმიანობა;
სამყარო;
ბავშვები ეუფლებიან კომუნიკაციის ნორმებს, ერთმანეთის მიმართ პატივისცემას, იღებენ ინიციატივას ჯგუფურ თამაშებში, მონაწილეობენ თეატრალურ დადგმებში. 3 წლიდან ბავშვებისთვის ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამას ემატება ინგლისური ენის გაკვეთილები.
ფასი
მშობლების მოთხოვნით იქმნება Dominoški სასწავლო ცენტრში მოკლევადიანი ყოფნის ფასიანი ჯგუფი. თქვენი შვილის ჯგუფში ჩასაწერად, უბრალოდ დარეკეთ ვებსაიტზე მითითებულ საკონტაქტო ნომერზე.
GKP-ის მქონე ორგანიზაციის არჩევისას, რომელსაც შეგიძლიათ ეწვიოთ მოსახერხებელ დროს საფასურად, გირჩევთ ყურადღება გაამახვილოთ არა იმაზე, თუ რამდენი ღირს GKP მოსკოვში, არამედ შემოთავაზებულ საგანმანათლებლო პროგრამებზე. სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება "დომინოშკი" აერთიანებს საბავშვო ბაღს და სასწავლო ცენტრს. ბავშვები მასწავლებლების მეთვალყურეობის ქვეშ იმყოფებიან და მუდმივად ვითარდებიან. მშობლები იღებენ რეკომენდაციებს ლოგოპედებისა და მასწავლებლებისგან, რაც მათ საშუალებას აძლევს დროულად შეამჩნიონ წარმოშობილი პრობლემები და მოაგვარონ ისინი.
Dominosha-ში მოკლე ყოფნის ჯგუფი არის მეგობრული ატმოსფერო, სტუდენტებისადმი ყურადღებიანი, შესანიშნავი ადგილი ბავშვების ჰარმონიული განვითარებისთვის, ასევე მაღალი ხარისხისა და მომსახურებისთვის ხელმისაწვდომი ფასების იდეალური კომბინაცია.
GKP-ის მონახულების ფასები
ფასები მოცემულია სამუშაო დღეებში ვიზიტებზე. ფასში შედის კვება, გაკვეთილები პროგრამის მიხედვით, ვიდეოთვალთვალი, ყოველდღიური რუტინის შესაბამისად ყველა აქტივობა. მოკლევადიანი ჯგუფი არასამუშაო დღეებში, ასევე საღამოს, ხელმისაწვდომია ვიზიტებისთვის შეთანხმების მიხედვით, წინასწარი გადახდით დახარჯული დროისთვის.
ვიქტორია ცაერი
საბავშვო ბაღის სისტემაში ბავშვების მოკლევადიანი ყოფნის ჯგუფის მიზანი, ამოცანები, მიზანი.
IN მოკლე ყოფნის ჯგუფი(ადაპტური)ჩვეულებრივ მიიღება ბავშვები 1 წლიდან 6 თვიდან 7 წლამდე.
ესენი ჯგუფები განკუთვნილია:
ბავშვებირომლის მშობლებსაც სურთ დაიწყონ ბავშვის ადაპტაცია საბავშვო ბაღთან და გუნდთან;
ბავშვებირომელთა მშობლებს არ სურთ ბავშვის სრულ განაკვეთზე გაგზავნა საბავშვო ბაღში;
მშობლები, რომლებსაც სურთ ისწავლონ ბავშვებთან ურთიერთობა და თამაში და მათი შესაძლებლობების განვითარება.
დღეს ეს უკვე აშკარაა საბავშვობაღი არის საგანმანათლებლო, პროგრესული, თანამედროვე სისტემა, აუცილებელია ცხოვრების პირველი წლების ბავშვები. ამავდროულად, არავინ ამტკიცებს, რომ ოჯახური აღზრდა ოპტიმალურია პატარა ბავშვისთვის, რადგან ახლო უფროსების სიყვარული და ბავშვთან ურთიერთობა არის მთავარი და აუცილებელი პირობა ბავშვის ნორმალური გონებრივი განვითარებისა და მისი კარგი ემოციური სიკეთისთვის. ყოფნა. თუმცა, ყველა მშობელს არ ესმის ასაკობრივი განსხვავებები 3 წლამდე ასაკის ბავშვები, ყველამ არ იცის როგორ მოიძიოს საჭირო პედაგოგიური გავლენა. უფროსებმა ხშირად არ იციან ან არ თვლიან საჭიროდ ბავშვებთან თამაში ან ერთობლივი აქტივობების ორგანიზება. ამდენად, საჭიროა მცირეწლოვანი ოჯახების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური დახმარების გაწევა. ასეთი დახმარების ოპტიმალური ფორმა იქმნება ქ საბავშვო ბაღების ადაპტაცია.
GKP-ში ბავშვი დღის რამდენიმე საათს ატარებს მისთვის მიმზიდველ აქტივობებში, ჯერ დედასთან ერთად, შემდეგ კი დამოუკიდებლად. თანატოლთა ჯგუფი. GKP-ის სპეციფიკა არის ის, რომ დრო აქ არის შეკუმშული ბავშვებიმოდის საბავშვოსაბავშვო ბაღში კვირაში 3-ჯერ 3,5 საათის განმავლობაში, სასწავლო პროცესი ეწყობა მაქსიმალურად კომპაქტურად, ისე, რომ შეზღუდული დროის პირობებში არ დაიკარგოს ბავშვის განვითარების არც ერთი მნიშვნელოვანი სფერო. ამ მხრივ საჭიროა დროის ეკონომიურად გადანაწილება, რათა ის საკმარისი იყოს თავისუფალი საქმიანობისთვის ბავშვები, და უფროსებთან განმავითარებელი აქტივობებისთვის ისეთ გარემოში, რომელიც უზრუნველყოფს დაგეგმილი აქტივობის განხორციელებას.
IN საბავშვომუშავდება ბაღის ფუნქციონირების საგანმანათლებლო პროგრამა ხანმოკლე ყოფნის ჯგუფებიგანვითარების შაბლონების გათვალისწინებით ახალგაზრდა ბავშვები, მათი ინტერესები, მათი აზროვნებისა და ემოციური ცხოვრების თავისებურებები.
მიზნები ხანმოკლე ყოფნის ჯგუფები:
ყოვლისმომცველი განვითარების ხელშეწყობა ბავშვები, მათი ადრეული სოციალიზაცია, რაც საშუალებას იძლევა ბავშვის წარმატებული ადაპტაცია სკოლამდელი დაწესებულების პირობებთან
დანიშნულებასაკუთარი პედაგოგიური კომპეტენციის განვითარება საკუთარ შვილებთან მიმართებაში, ბავშვის აღზრდისა და სრულფასოვანი განვითარებისათვის აუცილებელი პირობების შექმნა, მასში თანდაყოლილი ინდივიდუალური პოტენციალის რეალიზება, ზრდასრულთა და თანატოლების სამყაროში აქტიური შესვლა.
მოკლე ყოფნის ჯგუფის ამოცანები:
ინდივიდუალური თამაშის მხარდაჭერის პროგრამების შემუშავება და ბავშვის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მხარდაჭერის ორგანიზება.
ამისთვის ბავშვები:
ბუნებრივად და ნაზად მოერგოს მოცემული საგანმანათლებლო დაწესებულების პირობებს;
მიიღეთ ადრეული სოციალიზაციის გამოცდილება, ისწავლეთ თანატოლებთან თამაში (ბავშვებს შორის ჰუმანური, მეგობრული ურთიერთობების დამყარება);
ფიზიკური და გონებრივი ჯანმრთელობის გაძლიერება ბავშვებიემოციური სტაბილურობის უზრუნველყოფა, ინდივიდუალური შესაძლებლობებისა და მახასიათებლების გათვალისწინებით ბავშვები;
ფორმირება ბავშვებიმოზარდებთან და თანატოლებთან კომუნიკაციის ასაკის შესაბამისი გზები და საშუალებები;
ასაკის შესაბამისად კოგნიტური შესაძლებლობების განვითარება, ჰორიზონტის გაფართოება;
ძირითადი საქმიანობის განვითარება;
მომზადება ბავშვები სრულდღიან საბავშვო ბაღში შევიდნენ.
მშობლებისთვის:
მშობლების გაცნობა თამაშზე დაფუძნებული სასწავლო საშუალებების თანამედროვე ტიპებთან;
მშობლებთან ურთიერთობა დანიშნულებამათსა და საკუთარ შვილებს შორის ურთიერთგაგების გაუმჯობესება;
ოჯახსა და სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებას შორის პარტნიორობის ჩამოყალიბება განათლებისა და განვითარების საკითხებში ბავშვებისკოლამდელი ასაკი;
წვლილი შეიტანოს მშობელთა ადეკვატური იდეების ჩამოყალიბებაში ბავშვის ასაკობრივი მახასიათებლებისა და მისი განვითარების შესაბამისი გზების შესახებ.
ამთა შესაბამისად დავალებებიგანისაზღვრება პედაგოგიური პროცესის ძირითადი შინაარსი, რომელიც არის ბავშვის სოციალური ადაპტაციის უზრუნველყოფა, მისი ადაპტაციური შესაძლებლობების გაფართოება, მისი გაცნობა ადამიანური ღირებულებების სამყაროში, ძირითადი სფეროების განვითარება - ემოციური, ეფექტური და ინტელექტუალური საგანმანათლებლო შესწავლის პროცესში. პროგრამა.
მთავარი მახასიათებელია განათლებისა და განვითარების კომუნიკაციური ორიენტაციის პრინციპის განხორციელება, ანუ უფროსებთან და თანატოლებთან კომუნიკაციის უნარების მიზანმიმართული ჩამოყალიბება სხვადასხვა ტიპის აქტივობებში.
სასწავლო პროცესის ფარგლებში მიზნად ისახავს გკპ მასწავლებლების საქმიანობას on:
ხელს უწყობს წარმატებულ ადაპტაციას ბავშვები საბავშვო ბაღის პირობებში;
საგნობრივი განვითარების გარემოს შექმნა, რომელიც ააქტიურებს ბავშვის კოგნიტურ აქტივობას;
მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის კომუნიკაციის კულტურის გაუმჯობესება;
მშობლების ყურადღების მიპყრობა ბავშვის უნიკალურობაზე მშობლებთან მუშაობის სხვადასხვა ფორმების ორგანიზებით.
Ოპერაცია ბავშვთა ჯგუფებში ტარდება ხანმოკლე ჯგუფებიბაღი უფროსისა და უფროსი მედდის მეთვალყურეობის ქვეშ. დაშვების შეუცვლელი პირობა ბავშვები GKP-ში არის ბავშვის ყოვლისმომცველი გამოკვლევა დანიშნულებამოცემულ ასაკობრივ ეტაპზე ფიზიკური და ინტელექტუალური განვითარების დონის განსაზღვრა და კოგნიტური და ემოციური სფეროების ფორმირების დონის შესაბამისობა ბავშვის ასაკთან. PCU-ის შექმნისა და ფუნქციონირების მნიშვნელოვანი პირობაა ბავშვებთან და მომუშავე სპეციალისტების მაღალკვალიფიციური პერსონალის შერჩევა. მშობლები: მასწავლებელი, უმცროსი მასწავლებელი, მედდა.
სასწავლო პროცესის ორგანიზებისას მასწავლებელი ითვალისწინებს რა არის ჯგუფიახალი ბავშვების მიღება ხდება მთელი სასწავლო წლის განმავლობაში. ამიტომ გაკვეთილები ისეა დაგეგმილი, რომ ახალმოსული ბავშვი უმტკივნეულოდ შეუერთდეს მათ.
GKP-ის საგნობრივი განვითარების გარემო აგებულია ფედერალური სახელმწიფო მოთხოვნების შესაბამისად, სკოლამდელი განათლების ძირითადი ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელების პირობების შესაბამისად, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანებით.
გარემოს ორგანიზებისას გათვალისწინებულია:
ასაკთან დაკავშირებული განვითარების მახასიათებლები ბავშვები;
წამყვანი და ტიპიური საქმიანობის ფორმირების დონე;
ბავშვის ინდივიდუალური მახასიათებლები, მიდრეკილებები და პრეფერენციები;
გარემოს დინამიზმი, რომელიც გულისხმობს ბავშვების აქტივობების შეცვლას მათი საჭიროებების შესაბამისად;
ცვლადი სწავლების მეთოდებისა და ტექნიკის გამოყენება დინამიურ გარემოში.
IN საბავშვობაღი, GKP-ის საგნობრივი განვითარების გარემო შედგება შემდეგისაგან შენობა: ოთახი გაშიშვლებისა და მშობლების მოლოდინისთვის, აქტივობებისა და თამაშების ოთახი, მინი-სპორტული კომპლექსი, მუსიკალური ოთახი.
საქმიანობის ორგანიზების თავისებურებები ჯგუფები.
ხანმოკლე ყოფნა გულისხმობსრასაც ბავშვი ესწრება საბავშვობაღი ნახევარ განაკვეთზე. ამიტომ პროგრამის არჩევისას უნდა გაითვალისწინოთ რამდენად შესაძლებელია აქტივობების ორგანიზება ბავშვებიკლასში ისე, რომ შეიქმნას მოტივაცია დამოუკიდებელი კვლევისთვის გარეთ საბავშვო ბაღიდა მასწავლებლის უშუალო მონაწილეობის გარეშე. გარდა ამისა, შერჩეულ პროგრამას უნდა ჰქონდეს პოტენციალი გამოიყენოს სხვადასხვა რუტინული მომენტები განვითარების აქტივობებად. Სხვა სიტყვებით - "ნება დართო"ორგანიზება რუტინული მომენტები ისე, რომ რიგი მნიშვნელოვანი საგანმანათლებლო პრობლემები მოგვარდა კომპლექსში. მეორე მხრივ, მეთოდოლოგიური მხარდაჭერის არჩევა ჯგუფებიკიდევ ერთი ფუნქცია იმოქმედებს ხანმოკლე ყოფნაკერძოდ, ბავშვის განვითარების გაკვეთილებზე დასწრება შერჩევით და მხოლოდ გარკვეული მიმართულებით (მაგალითად, მუსიკა ან მეტყველება). შესაბამისად, მშობლების მოთხოვნა განსაზღვრავს განვითარების პროგრამის განსაკუთრებულ მოთხოვნებს ბავშვთა ჯგუფი. მასწავლებელს უნდაგანახორციელოს პროგრამის მხოლოდ ერთი ნაწილი, მაგრამ ამავე დროს გადაწყვეტილების მიღება დავალებებიბავშვის ინდივიდუალური განვითარება. ამასთან დაკავშირებით, მიზანშეწონილია გამოიყენოთ ნაწილობრივი საგანმანათლებლო პროგრამები, რადგან არ არსებობს სპეციალიზებული ყოვლისმომცველი განვითარების პროგრამები ბავშვებისაკმაოდ რთულია პირობებთან ადაპტაცია ბავშვის მოკლევადიანი დარჩენა საბავშვო ბაღში. ეს, პირველ რიგში, განპირობებულია იმით, რომ კომპლექსური პროგრამები ძირითადად შექმნილია ბავშვი საბავშვო ბაღში რჩება მთელი დღე, ისევე როგორც შეფუთვის ფუნქცია - ხანმოკლე ყოფნის ჯგუფებიდაკომპლექტებულია მთელი წლის განმავლობაში და ძირითადად შერეული ასაკის მიხედვით. ამიტომ პროგრამის არჩევისას მასწავლებელი უნდაადაპტირება დიფერენცირებული შექმნის თვალსაზრისით ჯგუფებითითოეული ბავშვის ასაკისა და ინდივიდუალური მახასიათებლების შესაბამისი.
მოსწავლეთა ოჯახებთან ურთიერთობის თავისებურებები.
ბავშვი შემოდის მოკლევადიანი საბავშვო ბაღი, თითქმის მთელ დროს ოჯახთან ერთად ატარებს. ოჯახის გავლენა იმდენად დიდია, რომ ბავშვთან პედაგოგიური მუშაობა საბავშვობაღი შეუძლებელი ჩანს ცხოვრებისა და აღზრდის თავისებურებების გათვალისწინების გარეშე შვილები ოჯახში. ეს, ერთის მხრივ, არის, მეორე მხრივ, თავად მშობლები აყენებენ გარკვეულ მოთხოვნებს როგორც საგანმანათლებლო სამუშაოზე საბავშვო ბაღი, და სისტემაურთიერთქმედება მასწავლებელსა და ოჯახს შორის. მასწავლებელი შიგნით მოკლე ყოფნის ჯგუფიმუშაობს მშობლებთან არა მხოლოდ და არა იმდენად კონსულტაციებისა და მშობელთა შეხვედრების ორგანიზებით. ძირითადი ფორმა არის მშობლებთან ურთიერთობა კლასებში, ერთობლივი ღონისძიებები, როდესაც აუცილებელია ზოგადი პედაგოგიური გადაწყვეტა დავალებები. მოზარდები ურთიერთობენ ერთმანეთთან ბავშვის საქმიანობის ორგანიზების პროცესში და თანაბარი პარტნიორები არიან. ამიტომ, პროგრამის არჩევისას მასწავლებელმა უნდა გაითვალისწინოს, რომ მისი განხორციელებისას საჭირო იქნება არა მხოლოდ მშობლების აქტიური მონაწილეობა ცხოვრებაში. ჯგუფები, არამედ მათ სახლში ბავშვის განვითარების მეთოდებისა და ტექნიკის სწავლების აუცილებლობას.
პედაგოგიური პროცესის დაგეგმვის თავისებურებები.
სასწავლო პროცესი დაგეგმილია მხოლოდ დიაგნოსტიკური მონაცემების საფუძველზე და მშობლების მოთხოვნიდან გამომდინარე. ბავშვთა განვითარების პედაგოგიური კვლევები მოიცავს მშობლებთან ინტერვიუს პირველად მიღებას, ბავშვზე დაკვირვებას აღმზრდელებისა და სპეციალისტების მიერ სხვადასხვა ტიპის აქტივობებში და ბავშვის მიერ სპეციალურად ორგანიზებული აქტივობების შესრულება. დავალებები(ადაპტაციის პერიოდის დასრულების შემდეგ). დიაგნოსტიკური შედეგების საფუძველზე მშობლებთან ერთად იმართება მინიპედაგოგიური საბჭო, რომელზეც მუშავდება ბავშვის ინდივიდუალური განვითარების პროგრამა. შემდეგი, პედაგოგები და სპეციალისტები ერთობლივად ადგენენ განვითარების გეგმას ჯგუფები, რომელიც ეფუძნება ინდივიდუალურ პროგრამებს ბავშვები, სტუმრად ჯგუფი. ამიტომ შერჩეული პროგრამა უნდა შეიცავდეს მეთოდოლოგიურ მასალებს ბავშვის განვითარების დიაგნოსტიკისთვის. სასწავლო პროცესის დაგეგმვისას გასათვალისწინებელია საქმიანობის ორგანიზების ერთ-ერთი მოთხოვნა ხანმოკლე ყოფნის ჯგუფებიკერძოდ, ბავშვის მიერ გატარებული დროის რაციონალურად გამოყენება საბავშვო ბაღი. განვითარების აქტივობების დაგეგმვა ეფუძნება ცოდნის საგნობრივი სფეროების ინტეგრაციას.
ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ ხელი შეუწყოს ბავშვის ადაპტაციას, რათა მომავალში დარჩი საბავშვო ბაღშიბაღმა ბავშვს და მშობლებს სიხარული მოუტანა. ბოლოს და ბოლოს, თუნდაც ნაზი რეჟიმი მოკლევადიანი ჯგუფი მოითხოვს ბავშვებსგარკვეული პრეპარატები, რომლებიც მშობლებმა უნდა ჩაატარონ მოსვლამდე საბავშვო ბაღი.
სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებებში ფუნქციონირებს მცირეწლოვანი ბავშვების ხანმოკლე ჯგუფები და მოიცავს ბავშვის საბავშვო ბაღში მცირე ხნით დარჩენას: 3-დან 4 საათამდე. ყველა მშობელს არ აქვს შესაძლებლობა ერთი წელიწადნახევრის ასაკში შვილი ბაღში მთელი დღით გაგზავნოს, ამიტომ ეს სიტუაციიდან გამოსვლის ღირსეული გამოსავალია და ბავშვისთვის ცხოვრების ახალ პირობებთან შეგუების შესანიშნავი ვარიანტია. .
ყველა დედა ოცნებობს მისცეს შვილს საუკეთესო: მრავალფეროვანი განვითარება და სათანადო მოვლა, სათამაშოები, მრავალფეროვანი და დაბალანსებული კვება. მაგრამ ბავშვის ცხოვრების პირველი წელიწადნახევრის შემდეგ მას ხშირად აწყდება სირთულეები, რომლებიც დაკავშირებულია საბავშვო ბაღში ჩარიცხვასთან. ახალგაზრდა მშობლები ცდილობენ ადრე გაგზავნონ ბავშვი იქ, ყველაზე ხშირად არა გასართობად, არა პატარა ბავშვის მოვლისგან დაღლილობის გამო, არამედ იმისთვის, რომ წავიდნენ სამსახურში და გააუმჯობესონ ოჯახის ფინანსური მდგომარეობა, რადგან სახელმწიფო იხდის ბავშვის მოვლის შემწეობას. მხოლოდ წელიწადნახევარამდე და ამის შემდეგ დღეს ერიცხება ყოველთვიურად 50 მანეთი. მთავრობა ირწმუნება, რომ 2020 წელს სიტუაცია შეიცვლება და შეღავათი ერთ ბავშვზე საარსებო მინიმუმის ტოლი იქნება, მაგრამ ჯერჯერობით ასეა.
აქედან იწყება პრობლემები - როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, 3 წლამდე ბავშვები უხალისოდ მიჰყავთ სკოლამდელ დაწესებულებებში, რადგან არ არის თავისუფალი ადგილები ან აუცილებელი პირობები ამ ასაკის ბავშვების შესანახად, რომლებმაც ბევრი რამ არ იციან. ნივთები თავისთავად და მათ განსაკუთრებული მოვლა და ყურადღება სჭირდებათ.
რა არის ეს ჯგუფები?
სკოლამდელ დაწესებულებაში ბავშვთა დღის მოვლის ჯგუფი არის სპეციალური ჯგუფი, რომელიც განკუთვნილია 1,5-დან 3 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის, რომლებიც ასრულებენ თანამედროვე ბაგა-ბაღის ფუნქციებს. მისი ვიზიტი ეხმარება ბავშვს თავი აარიდოს სტრესულ სიტუაციებს, მოერგოს საბავშვო ბაღის პირობებს, დედის სიახლოვეს არყოფნას, რაც შეიძლება უმტკივნეულოდ ბავშვის ფსიქიკისთვის და გახდეს უფრო დამოუკიდებელი და თავდაჯერებული. ის დღეში რამდენიმე საათს მუშაობს: ყველაზე ხშირად დილის 8 ან 9 საათიდან შუადღემდე. ზოგიერთი საბავშვო ბაღი ყოველდღიურად მუშაობს GKP-ის მოსწავლეებთან, ზოგი კი კვირაში 3 ან 4-ჯერ ახორციელებს ჯგუფურ მუშაობას.
ასეთ ჯგუფებში 20-მდე ბავშვია დაკომპლექტებული, რათა უზრუნველყონ თითოეული მათგანის ინდივიდუალური ზრუნვა. ბავშვებს არ მიეწოდებათ საკვები, ამიტომ მათი ყოფნის ხანგრძლივობა ისეა გათვლილი, რომ პატარები საუზმის შემდეგ მოჰყავთ და ლანჩის დროს წაიყვანენ, მაგრამ მშობლებს არ ეკრძალებათ ხილის, სასმელის და მსუბუქი საკვების მიტანა იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვი მშიერი ხდება.
როგორ დაარეგისტრიროთ ბავშვი სახელმწიფო კომუნისტურ პარტიაში
როგორც წესი, საბავშვო ბაღში (GKP) დროებითი ყოფნის ჯგუფი მოქმედებს სახელმწიფო ბაზაზე, ანუ ის ხელმისაწვდომია ქვეყნის აბსოლუტურად ყველა მოქალაქისთვის, რომელიც ბავშვის დაბადების შემდეგ უფლებამოსილ ორგანოსთან სპეციალურ რიგში დგას. ყოველთვიური გადასახადი დაახლოებით 1500 რუბლია. როცა დრო მოვა, მშობლებს უკავშირდებიან ტელეფონით ან ელექტრონული ფოსტით და ეძლევათ შესაბამისი მითითებები.
- სამედიცინო შემოწმების გავლა, რაც გულისხმობს ყველა სახის ტესტის ჩატარებას და სხვადასხვა დარგის სპეციალისტების კონსულტაციას;
- სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ადმინისტრაციასა და ბავშვის კანონიერ წარმომადგენლებს შორის იდება ხელშეკრულება;
- მშობლები უზრუნველყოფენ დოკუმენტების პაკეტს, რომელიც მოიცავს: ერთი ან ორივე მშობლის პასპორტს, დაბადების მოწმობას, ბინადრობის ნებართვას ან რეგისტრაციას საცხოვრებელ ადგილზე და სამედიცინო ბარათს.
GKP-ში პირველ ვიზიტამდე მშობლები იწვევენ სპეციალურ შეხვედრას, სადაც ისინი აცნობენ მასწავლებელს, რომელსაც ანდობენ შვილს და დაწესებულების შიდა რუტინას.
რას აკეთებენ ბავშვები GKP-ში?
უცნობ გუნდში და ასეთ უცნაურ მასწავლებლებს შორის, ბავშვის საბავშვო ბაღში ხანმოკლე ყოფნა საშუალებას იძლევა არა მხოლოდ სწრაფად მოერგოს ახალ პირობებს, არამედ განვითარდეს მრავალფეროვნებით და ჰარმონიულად. ასეთ ჯგუფებში გაკვეთილები ტარდება რამდენიმე მიმართულებით:
- ინტელექტუალური: ბავშვები სწავლობენ ასოებს, ციფრებს, ფერებს, ეცნობიან მათ გარშემო არსებულ სამყაროს მათთვის ხელმისაწვდომი ფორმით, სწავლობენ მეცნიერებას მათი ასაკის შესაფერის დონეზე;
- შემოქმედებითი: ბავშვები ხატავენ, ძერწავენ პლასტილინისგან, მარილიანი ცომისაგან, ამზადებენ აპლიკაციებს ფერადი ქაღალდიდან;
- მუსიკალური: სწავლობენ და მღერიან სიმღერებს, რომლებსაც შემდეგ აჩვენებენ მშობლებს მატიანეზე და ეცნობიან საბავშვო კომპოზიტორების მუსიკალურ ნაწარმოებებს;
- სპორტი: საბავშვო ბაღის ინფრასტრუქტურიდან გამომდინარე, მისი მოსწავლეები ეწევიან ფიზიკურ აღზრდას, ცეკვას, ცურვას, ფეხბურთს და აქტიურ თამაშებს;
- ბავშვების ყოველდღიური რუტინა უნდა შეიცავდეს სუფთა ჰაერზე გასეირნებას, თუ ამას ამინდის პირობები იძლევა.
ასეთ ჯგუფებში დასწრებით პატარა ადამიანი სწრაფად ხდება დამოუკიდებელი და უფრო აქტიურად სწავლობს თავის მოვლას: ქოთანში სიარული, ნივთების ატანა და ჩაცმა და კოვზის გამოყენება, თუ მანამდე არ იცოდა ამის გაკეთება.
GKP-ში ბავშვების ყოფნის რეჟიმი აგებულია დაახლოებით ამ გეგმის მიხედვით:
- 08:00-08:30 – ფიზიკური ვარჯიში;
- 09:00-09:30 – შემოქმედებითი საქმიანობა;
- 10:00-10:30 – დიდაქტიკური თამაშები ან მეტყველების განვითარება;
- 11:00 – გასეირნება სუფთა ჰაერზე;
- 12:00 – გამგზავრება სახლში.
სხვა დღეებში მეტყველების განვითარების გაკვეთილები იცვლება ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს, მათემატიკის ან სხვა მეცნიერებების საფუძვლების შესწავლით. სპეციალურ გაკვეთილებს შორის, იმისათვის, რომ ბავშვი არ გადაიტვირთოს, გათვალისწინებულია ნახევარსაათიანი დასვენება, რომელსაც ბავშვები უთმობენ ერთმანეთს, თამაშობენ მასწავლებლების მეთვალყურეობის ქვეშ.
თითოეული საბავშვო ბაღი შეიმუშავებს ინდივიდუალურ საგანმანათლებლო პროგრამას, რომელიც ითვალისწინებს მცირეწლოვანი ბავშვების განვითარების შაბლონებს, მათ ინტერესებს და აზროვნების თავისებურებებს.
ვებ პორტალზე ახალი ელექტრონული სერვისი გახდა ხელმისაწვდომი. ახლა თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ საგანმანათლებლო ორგანიზაცია ვებსაიტზე მოკლევადიანი ჯგუფში დასასწრებად.
ახლა თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ სასურველი საგანმანათლებლო ორგანიზაცია მოკლე ყოფნის ჯგუფში (STG) მოსანახულებლად ვებ პორტალის საშუალებით. პორტალზე სერვისით სარგებლობა შეუძლია ბავშვის ერთ-ერთ მშობელს ან კანონიერ წარმომადგენელს. ამისათვის დაგჭირდებათ განმცხადებლის პასპორტის ინფორმაცია და ბავშვის დაბადების მოწმობა.
ბავშვის სკოლამდელ ჯგუფში ჩარიცხვის განაცხადში ასევე შეგიძლიათ მიუთითოთ GKP-ზე დასწრების საგანმანათლებლო ორგანიზაცია და მიღების სასურველი წელი.
”მოკლევადიანი ჯგუფები ეხმარება ბავშვს უფრო ადვილად მოერგოს ბავშვთა ჯგუფს, სანამ ის დაიწყებს სრულდღიან ჯგუფში დასწრებას”, - ამბობდნენ ისინი.
როგორც განმარტავენ, მშობლებს ან კანონიერ წარმომადგენლებს შეუძლიათ ბავშვის სკოლამდელ ჯგუფში ჩარიცხვა მხოლოდ ვებ პორტალზე.
სკოლამდელი აღზრდის ჯგუფებისთვის რეგისტრაციის ელექტრონულ ფორმაში გადატანის შემდეგ, 2014 წელს, ამ სერვისზე 900 ათასზე მეტი ზარი დარეგისტრირდა.
საერთო ჯამში, 250-ზე მეტი ელექტრონული სერვისი ხელმისაწვდომია mos.ru პორტალზე. ყველაზე პოპულარულია (144,5 მილიონი დათვალიერება), (34,6 მილიონი დათვალიერება), (21,5 მილიონი დათვალიერება), (15,7 მილიონი დათვალიერება), (11,2 მილიონი ნახვა),
დღევანდელი სკოლამდელი აღზრდის რეალობა ისეთია, რომ თქვენ 3 წლამდე ნაკლებად სავარაუდოა, რომ თქვენს შვილს ქალაქის რეგულარულ საბავშვო ბაღში ჩარიცხოთ. ეს ინოვაცია სულ რამდენიმე წლისაა, მაგრამ უკვე მოახერხა მშობლებისთვის დამატებითი პრობლემების გამოწვევა და მრავალი კითხვა.
მაგალითად, რატომ იხდიან შეღავათს მხოლოდ წელიწადნახევარში, მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვის ბაღში სამ წლამდე ვერ ირიცხება? ანუ წელიწადნახევრიდან ერთ წლამდე დედას არ აქვს სამსახურში წასვლის საშუალება, რადგან იძულებულია სახლში იმყოფებოდეს ბავშვთან ერთად, რომელიც ჯერ კიდევ არ არის მიყვანილი საბავშვო ბაღში, მაგრამ ამავე დროს. , მას რაღაცით სჭირდება ცხოვრება. ან, მაგალითად, ბავშვი უკვე გონებრივად და ფიზიკურად მზადაა საბავშვო ბაღისთვის - მიდის ქოთანში, თვითონ ჭამს, მშვიდად ურთიერთობს სხვა ბავშვებთან და უკვე იცის როგორ დარჩეს დედის გარეშე. მაგრამ ის იძულებულია "იჯდეს" სახლში, რადგან ჯერ არ არის სამი წლის და საბავშვო ბაღში ვერ მოთავსდება.
ასეთი და სხვა შემთხვევებისთვის საბავშვო ბაღებში შეიქმნა ხანმოკლე ჯგუფები, ანუ SCG. მოდით გავარკვიოთ რა არის GKP და რა სარგებელი მოაქვს მას ბავშვებისთვის.
მოკლევადიანი ჯგუფი - როგორ მივიდეთ იქ
- ასეთ ჯგუფებში მიიღებიან ბავშვები 2 წლიდან. GKP-ზე დასარეგისტრირებლად, წინასწარ უნდა მოხვდეთ მოლოდინში, ისევე როგორც ჩვეულებრივ საბავშვო ბაღში. ჯგუფები გამოცხადებულია დაახლოებით 20 ადამიანისგან, მაგრამ რეალურად მაქსიმუმ 10 მიდის საბავშვო ბაღში.
- ვიზიტამდე, თქვენ უნდა შეაგროვოთ სრული სამედიცინო ჩანაწერი სტანდარტული ფორმით "ზრდასრული" საბავშვო ბაღისთვის. თქვენ უნდა გაიაროთ სამედიცინო გამოკვლევა, შეავსოთ კითხვარი, უპასუხოთ კითხვებს ალერგიულ რეაქციებზე, აიღოთ ის თუ ჯერ არ გაგიკეთებიათ და მიაწოდოთ ვაქცინაციის ბარათი.
- შესაძლოა, გაკვეთილების დაწყებამდე მშობლები მიწვეულნი იქნებიან შეხვედრაზე, სადაც გამოაცხადებენ რა უნდა მოიტანონ კლასებისთვის, რა ტანსაცმელი შეაგროვონ და გონებრივად როგორ მოამზადონ ბავშვი. წაიკითხეთ იმის შესახებ, თუ როგორ დაეხმაროთ თქვენს შვილს სრულდღიანი საბავშვო ბაღში სიარული.
- GKP მუშაობს, როგორც წესი, დღის პირველ ნახევარში, ანუ ლანჩამდე და წყნარ დროს. ჯგუფს აქვს რამდენიმე სამუშაო საათი, მაგალითად, 7.30-დან 11.30-მდე, ან 12.00-დან 15.00-მდე, ეს დამოკიდებულია კონკრეტულ საბავშვო ბაღზე. წინაპირობაა, რომ ასეთ ჯგუფში ყოფნის ხანგრძლივობა არ აღემატებოდეს ოთხ საათს. სხვათა შორის, ყველა ბაღს არ აქვს GKP.
- ასეთ ჯგუფებში ბავშვები არ იკვებებიან და არ აქვთ მშვიდი დრო. რა თქმა უნდა, თუ ბავშვი სასმელს ითხოვს, მას არავინ იტყვის უარს, ან მოწყალე მასწავლებელს შეუძლია ბავშვებს ბაგელები, მშრალი ფუნთუშები ან ვაშლი მიაწოდოს. მაგრამ მშობლებმა უნდა იცოდნენ, რომ GKP-ში ბავშვის კვება არავინ არის ვალდებული.
- ასეთ ჯგუფში დარჩენა სრულფასოვან საბავშვო ბაღზე რამდენჯერმე ნაკლები ღირს, დაახლოებით 5-10-ჯერ (დამოკიდებულია რეგიონიდან). ასე, მაგალითად, მოსკოვში, 2015 წელს კომუნალური მომსახურების ერთი თვის მონახულების ღირებულება იყო სულ რაღაც 400 რუბლს.
რა სარგებელი მოაქვს ბავშვის GKP-ში დარჩენას?
ზოგადად, 3 წლამდე ხანმოკლე ჯგუფში დასწრების შემდეგ, ანუ „ზრდასრული“ ჯგუფში გადასვლამდე, ბავშვი უფრო ადაპტირებულია „ნამდვილ“ ბაღის ცხოვრებასთან. მით უმეტეს, თუ ის იმავე საბავშვო ბაღში რჩება. თუ არის შესაძლებლობა, მოათავსოთ თქვენი შვილი GKP-ში, აუცილებლად გააკეთეთ ეს!
გილოცავთ საბავშვო ბაღს თქვენს პატარას!
