ოჯახის სოციალური კვლევების ტესტი. ტესტი "ჩემი ოჯახი"
ეს ტესტი ხელს შეუწყობს ბავშვის ფსიქოლოგიური მდგომარეობის დადგენას ხატვის დროს, განსაზღვრავს მისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი ოჯახის წევრს და განსაზღვრავს ოჯახურ კონტაქტებს.
მოამზადეთ: ლანდშაფტის ფურცელი, მარტივი ფანქარი, ფერადი ფანქრები, საშლელი.
ინსტრუქციები
მოიწვიე შენი შვილი დახატოს თავისი ოჯახი. ხატვისას სხვა არაფერი უთხრათ თქვენს შვილს. ყურადღება მიაქციეთ, ვინ დახატა ბავშვმა პირველმა - ეს ადამიანი ბავშვის ფავორიტია.
ხატვისას ის მზად იქნებაჰკითხეთ: "ვინ დახატე?" "რატომ არ დახატე ... (მაგალითად, მამა)?" „ვინ არის აქ ყველაზე ბედნიერი? რატომ?". „ვინ არის ყველაზე უბედური? რატომ?".
ცომის დამუშავება
ოჯახის ამ სურათიდან გამომდინარე, შეიძლება ვიმსჯელოთ ოჯახში არსებულ ურთიერთობებზე. რა თქმა უნდა, ეს ტესტი ვერ აჩვენებს მთლიან სურათს, მაგრამ სურათიდან რაღაცის ამოღება შეიძლება.
1. ნახატის სტრუქტურის ანალიზი
ოჯახის გამოსახული შემადგენლობა შეესაბამება რეალურს - ბავშვმა სწორად ჩამოაყალიბა "ჩემი ოჯახის" კონცეფცია.
თუ ბავშვი ვინმეს არ ხატავს ან ვინმეს ძალიან აშორებს თავისგან, ჩნდება კონფლიქტი ამ ადამიანთან, გაუცხოება, მასთან კომუნიკაციის უკმაყოფილება.
მე დავხატე სხვა ბავშვები ან მოზარდები, რომლებიც ბავშვთან ერთად არ ცხოვრობენ - ბავშვს აკლია ურთიერთობა ამ ადამიანებთან.
მე დავხატე ცხოველები - ოჯახში არის ბავშვის უარყოფა და ადამიანებთან კომუნიკაციის ნაკლებობა.
თუ თავად ბავშვი არ არის სურათზე, ოჯახი ცუდი დამოკიდებულება აქვს ბავშვის მიმართ.
მე მხოლოდ საკუთარი თავი დავხატე - არ არსებობს საზოგადოების გრძნობა (ისინი ერთად არსად მიდიან, თითოეული ცალ-ცალკე). თუ გარდა ამისა, ბევრი დეტალი დახატულია - ეგოცენტრიზმი.
2. ოჯახის წევრების ადგილმდებარეობა
ოჯახის ყველა წევრს უერთდება ხელი, ხელჩაკიდებული - ფსიქოლოგიური კეთილდღეობა.
თუ ისინი გაერთიანებულნი არიან რეალური საერთო საქმიანობით, ეს ოჯახის ერთიანობის მაჩვენებელია.
ფიქტიური საქმიანობით დაკავებული - ფსიქოლოგიური დისტრესი (იშვიათად ვართ ერთად).
ოჯახის წევრები ბავშვისგან დიდ მანძილზე - გაუცხოება, შიში, ნეგატიური ურთიერთობები.
ინტერესების მიხედვით დაჯგუფება (მშობლები ერთი საქმით არიან დაკავებულნი, ბავშვი - მეორეთი) - უთანხმოება (მშობლებს აქვთ საკუთარი პრობლემები, ბავშვს აქვს საკუთარი, "ცხვირი ნუ ჩაყოფ სხვის საქმეში").
ვისაც ბავშვი გვერდით მიჰყავს, ემოციურად უფრო ახლოსაა ბავშვთან.
ბავშვი პირველ რიგში თავისთვის ხატავს ყველაზე მნიშვნელოვან ადამიანს, ბოლოს კი ნაკლებად მნიშვნელოვან ადამიანს.
პაპი დახატულია ცალკე, მაგრამ ფრთხილად დახატული - ხშირად არ არსებობს.
თუ ოჯახის გარშემო არის ჩარჩო (ყველა არის შენობაში) - იზოლაცია გარე სამყაროსგან.
ოჯახის ყველა წევრის უყურადღებო გამოსახვა, მათი დანაწევრება, ადამიანების გამოსახვა უკნიდან ან ერთმანეთისგან მოშორებით არის ემოციური კონტაქტების დარღვევა.
3. დახატული ფიგურების თავისებურებების ანალიზი
სხეულის ყველა დეტალი დახატულია - ნორმა. დედა პირის გარეშე - "ნუ ყვირი", თვალების გარეშე - "არ მინდა მუდმივი მეთვალყურეობა", მამა ხელების გარეშე - "არ დამარტყა", სახე არ დახატე - "არ მომწონს შენ."
დეტალების გამოტოვება თავზე ან სახეზე - მტრობა, შიში, საიდუმლოება და უნდობლობა ამ ადამიანის მიმართ. ხელები დახატულია - ძალიან კარგი ოჯახური ურთიერთობები, ხელები არ არის - არ არის მნიშვნელოვანი კომუნიკაცია გარშემომყოფებთან.
უზარმაზარი ყურები - შემაქო.
დეკორაცია (ტანსაცმლის დეტალები, საგულდაგულოდ დახატული სამოსი) იმისგან, რომელიც ბავშვს ყველაზე მეტად უყვარს.
თუ ბავშვი ყურადღებით ხატავს საკუთარ თავს, ჩნდება ყურადღების, დემონსტრაციულობისა და ისტერიკისადმი მიდრეკილება.
ადამიანების სქემატური წარმოდგენა - ბავშვის ემოციურობის ნაკლებობა.
ფიგურების ზომა არის ოჯახის მთავარი წევრი - ყველაზე დიდი, მაგრამ არა აუცილებლად ყველაზე საყვარელი.
თუ ბავშვი დახატულია, როგორც ყველაზე დიდი - ეგოცენტრიზმი. დიდი მშობელი და ძალიან პატარა შვილი - მშობელი ძალიან მკაცრია, ბავშვი საკუთარ თავში არ არის დარწმუნებული. თუ ყველა ერთნაირი სიმაღლეა, ოჯახში ყველა პარტნიორია.
ხელები მაღლა - მტრობა სხვების მიმართ.
ბავშვი დახატულია ხელების გარეშე - უძლურების განცდა, დათმობა.
ოჯახის თითოეული წევრი იდენტურად არის დახატული - ყველა უსახო, შტამპი.
ოჯახის წევრების განსხვავებული სახეები ინდივიდუალურობას ნიშნავს.
თუ ბავშვი საკუთარ თავს ისე ხატავს, როგორც დედას ან მამას, მას სურს იყოს მისი მსგავსი.
გამოყენებული ფერები არის მსუბუქი, მდიდარი ტონები - სიხარული, უყვარს ეს ადამიანი.
შავი, ნაცრისფერი, ყავისფერი ფერი - არახელსაყრელი დამოკიდებულება ამ ადამიანის მიმართ.
4. ხატვის პროცესის ანალიზი
ბოლოს დავხატე საკუთარი თავი - დაბალი თვითშეფასება.
საშლელით ბევრი წაშლა ამ ადამიანთან შფოთვისა და უკმაყოფილების ნიშანია.
ნახატის მცირე ზომა, დაჩრდილვა - არახელსაყრელი ფიზიკური მდგომარეობა,
დაძაბულობა, სიმტკიცე.
დიდი ზომები, ნათელი ფერები - კარგი განწყობა, სიმშვიდე, ნაკლებობა
დაძაბულობა და დაღლილობა.
3. ოჯახის ტიპის განსაზღვრა (სრული, მარტოხელა, 2-3 თაობა)
ა. ოჯახის კოდი
ბ. Სამოქალაქო კოდექსი
დ. ბავშვის უფლებათა კონვენცია
პინოქიო: "სწავლა"
ბატი: "რატომ"
1. განსაზღვრეთ ცნებები:
ოჯახი არის _________________________________________________________________ ________________________________________________________________
თაობა არის ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
საოჯახო მეურნეობა არის _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
2. შეავსე გამოტოვებული სიტყვები
ოჯახი აერთიანებს ადამიანებს, რომლებიც არიან სისხლით ______ ან ახლო ნათესავები. ოჯახის წევრებს აქვთ საერთო _______________ და ცხოვრობენ ერთსა და იმავე სახლში ან ბინაში.
3. დაადგინეთ ოჯახის ტიპი (სრული, მარტოხელა, 2-3 თაობა
ა) რა ჰქვია ოჯახებს, რომლებშიც ცხოვრობენ დედა, მამა და შვილი?
ბ) რა ჰქვია ოჯახს, რომელშიც რაიმე მიზეზით ერთ-ერთი მშობელი აკლია?
გ) რა ჰქვია ოჯახებს, რომლებშიც ცხოვრობენ დედა, მამა, შვილი, ბებია და ბაბუა?
4. აირჩიეთ რომელი დოკუმენტები შეიცავს ბავშვის უფლებებს.
ა. ოჯახის კოდი
ბ. Სამოქალაქო კოდექსი
ვ. ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაცია
დ. ბავშვის უფლებათა კონვენცია
5. ბავშვის რა უფლებები ირღვევა ამ პუნქტში:
მელა: "პინოქიო, სად მიდიხარ და თუნდაც ანბანით?"
პინოქიო: "სწავლა"
მელა: „მართლა იღებენ ხის? შენ რომ ვიყო, სკოლაშიც არ წავიდოდი, მაინც არ წამიყვანენ“.
6. ბავშვის რა უფლებები ირღვევა ამ პუნქტში:
დედინაცვალი: "ბურთი მალე მოვა, კონკია, 2 დღეში 3 კაბა უნდა შეგვიკერო"
კონკია: "ასე სწრაფად არ შემიძლია ამის გაკეთება"
დედინაცვალი: "თუ ასეა, არსად არ მოგიწევს წასვლა, ადგომის გარეშე დაჯექი და კაბები შეგვიკერე."
7. ბავშვის რა უფლებები ირღვევა ამ მონაკვეთში:
გედები: "ოჰ, რა მახინჯი და მოუხერხებელი ხარ, წადი აქედან"
იხვის ჭუკი: "აბა, რა ვქნა, რადგან ასეთი ვარ?"
გედები: "როცა გახდები ლამაზი ან როგორც ყველა, მაშინ მოდი."
8. ბავშვის რა უფლებები ირღვევა ამ პუნქტში:
ბატი: "გადი აქედან, ბატი, შენ არ იცი ჩვენი დაცვა, შენი ბრალი იყო გუშინ, რომ კინაღამ მოკვდა გოსლი"
ბატი: "ჩემი ბრალი არ არის, მე არ მინახავს ეს ბუსუსი, მოდი ჩემთან, ჩემო ღორები"
ბატი: ”არა, ნუ წახვალ მასთან, ჩემო გოგრანო,”
ბატი: "რატომ"
ბატი: "არ მინდა დაგინახონ"
ზოგადი სახლის მოვლა
აღზრდა
მუშაობა ერთ კომპანიაში (მიუთითეთ დამატებითი ნომერი ამ სიაში)
2. მართალია, რომ რუსეთის კონსტიტუციაში ნათქვამია, რომ დედობა და ბავშვობა, ოჯახი არის სახელმწიფოს მფარველობის ქვეშ 1) მართალია 2) ყალბი
3 . ჩამოთვლილთაგან რომელია ოჯახის მნიშვნელოვანი მახასიათებელი? ა) ერთობლივი მუშაობა
ბ) კომუნიკაცია
ბ) ბავშვების აღზრდა
დ) ყველაფერი აღნიშნული
4 ჩამოთვლილთაგან რომელი შეიძლება ჩაითვალოს ოჯახში დანაზოგის წყაროდ?
ხარჯების დაგეგმვა
სიძუნწე, წვრილმანი
ექსტრავაგანტულობა
საოჯახო მეურნეობის მართვის საშუალებებს ეწოდება ___________ ოჯახი.
6 .მართალია თუ არა მოსაზრებები ეკონომიურ მფლობელზე?
7 .წაიკითხეთ ტექსტი და შეავსეთ ხარვეზები მნიშვნელობის შესაბამისი სიტყვებით:
ოჯახი იქმნება, როდესაც მამაკაცი და ___1______ შეუერთდებიან _2_____-ს. ასეთი ოჯახის საფუძველია გრძნობები ____3____, ერთად ცხოვრებისა და __4______ აღზრდის სურვილი. რუსეთში მიღებულ იქნა სპეციალური კანონები, რომლებიც უზრუნველყოფენ ოჯახის დახმარებას __5___________-დან.
1. ჩამოთვლილთაგან რომელი განასხვავებს ოჯახს სხვა ჯგუფისგან?
1. ზოგადი დიასახლისი
2. ბავშვების აღზრდა
3. მუშაობა ერთ კომპანიაში (მიუთითეთ დამატებითი ნომერი ამ სიაში)
2. მართალია, რომ რუსეთის კონსტიტუციაში ნათქვამია, რომ დედობა და ბავშვობა, ოჯახი სახელმწიფოს მფარველობის ქვეშაა 1) მართალია 2) ყალბი
3. ჩამოთვლილთაგან რომელია ოჯახის მნიშვნელოვანი მახასიათებელი? ა) ერთობლივი მუშაობა
ბ) კომუნიკაცია
ბ) ბავშვების აღზრდა
დ) ყველაფერი აღნიშნული
4. ჩამოთვლილთაგან რომელი შეიძლება ჩაითვალოს ოჯახში დანაზოგის წყაროდ?
1. ხარჯების დაგეგმვა
2. სიძუნწე, წვრილმანი
3. ექსტრავაგანტულობა
5.წაიკითხეთ წინადადება და ჩადეთ გამოტოვებული სიტყვა.
საოჯახო მეურნეობის მართვის საშუალებებს ეწოდება ___________ ოჯახი.
6. სწორია თუ არა მოსაზრებები ეკონომიური მფლობელის შესახებ?
ა. ეკონომიური მფლობელი ყოველთვის აბალანსებს თავის სურვილებს ოჯახის შესაძლებლობებთან.
ბ. სახლის მეპატრონე გადაწყვეტილებებს იღებს თავად, ოჯახის სხვა წევრებთან კონსულტაციის გარეშე
1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება არის ჭეშმარიტი 4) ორივე გადაწყვეტილება მცდარია
7. წაიკითხეთ ტექსტი და შეავსეთ ხარვეზები მნიშვნელობის შესაბამისი სიტყვებით:
ოჯახი იქმნება, როდესაც მამაკაცი და ___1______ შეუერთდებიან _2_____-ს. ასეთი ოჯახის საფუძველია გრძნობები ____3____, ერთად ცხოვრებისა და __4______ აღზრდის სურვილი. რუსეთში მიღებულ იქნა სპეციალური კანონები, რომლებიც უზრუნველყოფენ ოჯახის დახმარებას __5___________-დან.
ა) შვილები ბ) სიყვარული გ) ქალი დ) სახელმწიფო ე) ქორწინება
ტესტი თემაზე: "ოჯახი"
1. T. და V. ერთად ცხოვრობენ და ერთად ჰყავთ შვილი. რა დამატებით ინფორმაციას მიგვიყვანს დასკვნამდე, რომ ეს კავშირი ლეგალურად არის ოჯახი?
ისინი ერთობლივად ფლობენ ბინას
ისინი 5 წელია ერთად ცხოვრობენ
მათ აქვთ საერთო ბიზნესი ტურისტული მომსახურების მიწოდებით
მათი ურთიერთობა რეგისტრირებულია სამოქალაქო რეესტრის სამსახურში
A 2. როგორც ოჯახი, ასევე კომპანიის თანამშრომლების გუნდი
ეთნიკური თემი
მცირე ჯგუფი
სოციალური ფენა
წარმოების ფაქტორი
ა 3. რა ახასიათებს ოჯახის რეპროდუქციულ ფუნქციას:
ბავშვების აღზრდა ოჯახური ტრადიციებით
არასრულწლოვანთა და მოხუცთა მეურვეობა
მოსახლეობის რეპროდუქცია
ოჯახში ხელსაყრელი ფსიქოლოგიური კლიმატის შექმნა
A 4. შეესაბამება თუ არა შემდეგი მოსაზრებები ევროპის ქვეყნებში თანამედროვე ოჯახის შესახებ?
ა. თანამედროვე დასავლურ საზოგადოებაში ოჯახის პატრიარქალური ტიპი ჭარბობს.
B. „თავისუფალი ქორწინებების“ რიცხვი ევროპის უმეტეს ქვეყნებში იზრდება.
1. მხოლოდ A არის სწორი
2. მხოლოდ B არის სწორი
3. ორივე გადაწყვეტილება სწორია
4. ორივე გადაწყვეტილება არასწორია
A 5. ოჯახს, სხვა მცირე ჯგუფებისგან განსხვავებით, ახასიათებს:
საერთო ჰობი
მაღალი სოციალური აქტივობა
ცხოვრების საზოგადოება
საერთო ენა
A 7. 
A 8. არის თუ არა შემდეგი მოსაზრებები ოჯახის როლის შესახებ ადამიანის ცხოვრებაში?
ა. ოჯახი თავის წევრებს აძლევს ფსიქოლოგიურ მხარდაჭერას და დაცვას.
B. ოჯახი ახორციელებს პირველად სოციალურ კონტროლს.
1. მხოლოდ A არის სწორი
2. მხოლოდ B არის სწორი
3. ორივე გადაწყვეტილება სწორია
4. ორივე გადაწყვეტილება არასწორია
Q 1. ჩამოწერეთ ცხრილის ფრაგმენტში გამოტოვებული სიტყვები „საზოგადოების სოციალური ინსტიტუტები“.
| საზოგადოების ფუნდამენტური საჭიროებები | ძირითადი სოციალური ინსტიტუტები |
| უსაფრთხოებისა და სოციალური წესრიგის საჭიროება | სახელმწიფო და სხვა პოლიტიკური ინსტიტუტები |
| გამრავლების საჭიროება | ინსტიტუტი _______ და _________ |
Q 4. იპოვეთ პატრიარქალური (ტრადიციული) ოჯახის მახასიათებლები ქვემოთ მოცემულ სიაში. ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც ისინი მითითებულია:
ქალებისთვის საოჯახო მოვალეობების დაკისრება
ქალთა ეკონომიკური დამოუკიდებლობა
რამდენიმე თაობის თანაცხოვრება
საყოფაცხოვრებო მოვალეობების სამართლიანი განაწილება
ქალის ეკონომიკური დამოკიდებულება მამაკაცზე
ოჯახის ყველა წევრის მიერ გადაწყვეტილების მიღება
(ა) ოჯახი, როგორც სოციალური ინსტიტუტი უზრუნველყოფს ახალი თაობების რეპროდუქციას და პირველად სოციალიზაციას. (B) კვლევაში მონაწილეობდა 1503 ადამიანი - 18 წელზე უფროსი ასაკის ბიჭები და გოგონები. (ბ) მათ დაუსვეს სხვადასხვა კითხვები: ქორწინების, განქორწინებისა და შვილების აღზრდის შესახებ. (დ) ყოველი მეორე რესპონდენტმა განაცხადა, რომ ადრეული ქორწინება ხშირად განქორწინებით მთავრდება. (დ) ჩვენი აზრით, ასეთი ქორწინებები დესტაბილიზაციას ახდენს საზოგადოებაში და ამწვავებს ოჯახური ღირებულებების კრიზისს.
ფაქტობრივი ხასიათი
ღირებულებითი განსჯის ბუნება
Q 5. წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტი, თითოეული პოზიცია ასოთი მითითებული.
ა) ოჯახური სამართლებრივი ურთიერთობის გაჩენა დაკავშირებულია ქორწინების ოფიციალურ რეგისტრაციასთან კანონით დადგენილი წესით. (ბ) ზრდასრული ივანე და ნატალია მივიდნენ რეესტრის ოფისში, რათა წარედგინათ განცხადება ქორწინების სახელმწიფო რეგისტრაციის შესახებ. (ბ) სამოქალაქო რეესტრის სამსახურის თანამშრომელმა უარი თქვა ამ განცხადების მიღებაზე, რადგან ივანე სასამართლომ ქმედუუნაროდ გამოაცხადა. (დ) ნატალია, რომელმაც იცოდა ამის შესახებ და ხელმძღვანელობდა ივანეს ბინაში დარეგისტრირების სურვილით, ამორალურად მოიქცა. (დ) ივანეს მეურვეებმა უკეთ უნდა აკონტროლონ იგი.
განსაზღვრეთ ტექსტის რომელი დებულებებია
ფაქტობრივი ხასიათი
ღირებულებითი განსჯის ბუნება
თეორიული განცხადებების ბუნება
ჩაწერეთ ცხრილში ასოს ქვეშ პოზიციის მითითებით რიცხვი, რომელიც გამოხატავს მის ხასიათს.
C 6. მეცნიერთა აზრით, ოჯახი სხვა ფუნქციებთან ერთად ასრულებს მშობლებისა და ბავშვების ფიზიკური ჯანმრთელობის მხარდაჭერის ფუნქციას. დაასახელეთ და მაგალითებით აჩვენეთ ამ ფუნქციის სამი გამოვლინება.
C 7. 2007 წელს სოციოლოგიური გამოკითხვისას (ლევადა - ცენტრი), 1600 რუსს სთხოვეს პასუხი გაეცეს კითხვაზე ქალისა და მამაკაცის თანასწორობის შესახებ თანამედროვე რუსეთში. მიღებული შედეგები წარმოდგენილია გრაფიკული ფორმით (%).
გამოკითხვის შედეგების საფუძველზე ჩამოაყალიბეთ ნებისმიერი სამი დასკვნა. მიუთითეთ თქვენი ერთ-ერთი დასკვნის მიზეზი.
7. რ-ის ქვეყანაში სოციოლოგები უკვე 15 წელია სწავლობენ ქორწინების ინსტიტუტის განვითარების ტენდენციებს. ყოველ 1000 რეგისტრირებულ ქორწინებაზე განქორწინების რაოდენობის შესახებ მიღებულია შემდეგი სტატისტიკა:
გრაფიკიდან მიღებული მონაცემების გამოყენებით გამოიტანეთ დასკვნა ქორწინების ინსტიტუტის განვითარების ტენდენციებზე რ ქვეყანაში. სოციალურ მეცნიერებათა ცოდნისა და პირადი სოციალური გამოცდილების გამოყენებით გააკეთეთ სამი ვარაუდი ამ ტენდენციის მიზეზების შესახებ.
სოციალური კვლევების ტესტი ოჯახი და ოჯახური ურთიერთობები მე-5 კლასი პასუხებით. ტესტი წარმოდგენილია ორი ვერსიით. თითოეული ვარიანტი შედგება 8 დავალებისგან.
ვარიანტი 1
1. ოჯახის წევრები, სტუდენტებისგან განსხვავებით:
1) დაუკავშირდით ერთმანეთს
2) დაკავშირებული ოჯახური კავშირებით
3) ეწევიან ერთობლივ საქმიანობას
4) აქვთ იგივე ინტერესები და საჭიროებები
2. განცხადება: ოჯახი არის უპირველესი გარემო, სადაც ადამიანმა უნდა ისწავლოს სიკეთის კეთება, ამბობს, რომ ოჯახის მთავარი პასუხისმგებლობაა:
1) ბავშვების დაბადება
2) ბავშვების აღზრდა
3) ოჯახის კეთილდღეობის გაზრდა
4) ასწავლეთ ბავშვს წერა-კითხვა
3. ოჯახი, რომელიც შედგება შვილებისგან, მშობლებისგან და ბებია-ბაბუებისგან, რომლებიც ცხოვრობენ ერთსა და იმავე შენობაში ან ერთმანეთთან ძალიან ახლოს:
1) სავსე
2) დაკავშირებული
3) ორი თაობა
4) სამი თაობა
4. სახელმწიფო პროგრამის "რუსეთის ბავშვები" მიზანი:
1) ახალი სახელმძღვანელოებისა და სამუშაო წიგნების გამოცემა
2) ბავშვების სასეირნოდ ახალი ნაკრძალების შექმნა
3) რთულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში აღმოჩენილი ბავშვების დახმარება
4) უცხო ქვეყნების ახალგაზრდულ ორგანიზაციებთან თანამშრომლობის განვითარება
5. მე-5 კლასში სოციალური კვლევების გაკვეთილზე იყო დებატები იმის შესახებ, თუ რა არის ქვეყნის კონსტიტუცია.
ა. სერგეიმ თქვა, რომ კონსტიტუცია სახელმწიფოს ფუნდამენტური კანონია.
ბ. იულია მიიჩნევს, რომ კონსტიტუცია არის ქვეყნის ყველა კანონის კრებული.
სწორია ეს განსჯები?
1) მხოლოდ A არის სწორი
2) მხოლოდ B არის სწორი
3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია
4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია
6. მშობლების უფლებები მოიცავს უფლებას:
1) ჩაერიოს სხვა ოჯახების საქმეებში
2) დაიცვას ბავშვის ინტერესები სასამართლოში
3) ჩამოართვან ბავშვს განათლების მიღების შესაძლებლობა
4) გადაწყვიტეთ ყველა ყოველდღიური საკითხი ბავშვის აზრის გათვალისწინების გარეშე
7. თორმეტი წლის ივანეს მშობლები ხშირად უყვირიან და უხეში სიტყვებით ლანძღავენ. ამ სიტუაციაში ბავშვის უფლება აქვს:
1) გადაადგილების თავისუფლება
2) მშობლებთან ურთიერთობა
3)ცხოვრება და აღზრდა ოჯახში
4) ადამიანის ღირსების პატივისცემა
8.
1) იცოდე შენი მშობლები
2) ოჯახში აღზრდა
3) მიიღეთ სამშობიარო კაპიტალი
4) უარი თქვას ზრდასრულთა დახმარებაზე
5) იცხოვრე მშობლებთან ერთად
ვარიანტი 2
1. ოჯახის წევრები, ისევე როგორც სპორტული გუნდის წევრები:
1) დაუკავშირდით ერთმანეთს
2) მართეთ ერთობლივი ოჯახი
3) ფლობს საერთო საკუთრებას
4) გაერთიანებული ოჯახური კავშირებით
2. განცხადებაში: ჩვენი მშობლებისგან მივიღეთ ყველაზე დიდი და ფასდაუდებელი საჩუქარი - სიცოცხლე. გვაჭმევდნენ და გაგვზრდიდნენ, არც ძალას იშურებდნენ და არც სიყვარულს. ახლა კი, როცა ისინი მოხუცები და ავადმყოფები არიან, მათი განკურნება და მოვლა ჩვენი ვალია, ამბობენ, რომ ოჯახის წევრების ერთ-ერთი მოვალეობაა:
1) ბავშვების დაბადება
2) ბავშვების აღზრდა
3) ოჯახის წევრებზე ზრუნვა
4) ოჯახის კეთილდღეობის ზრდა
3. ოჯახი. შედგება ორი მშობლისა და შვილისგან:
1) სავსე
2) დაკავშირებული
3) ორი თაობა
4) სამი თაობა
4. სახელმწიფოს ზრუნვა ოჯახის კეთილდღეობაზე ვლინდება:
1) ქარხნებისა და ქარხნების მშენებლობა
2) სარგებელი, სამშობიარო კაპიტალი
3) ახალი სახელმძღვანელოებისა და სამუშაო წიგნების გამოცემა
4) სხვა ქვეყნებთან თანამშრომლობის გაძლიერება
5. მე-5 კლასში სოციალური კვლევების გაკვეთილზე იყო დებატები იმის შესახებ, თუ რა არის კოდი.
ა. საშამ თქვა, რომ კოდექსი სახელმწიფოს ძირითადი კანონია.
ბ.კატია თვლის, რომ კოდექსი არის კანონების კრებული, რომელიც არეგულირებს მსგავს სოციალურ ურთიერთობებს.
სწორია ეს განსჯები?
1) მხოლოდ A არის სწორი
2) მხოლოდ B არის სწორი
3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია
4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია
6. ოჯახის წევრების პასუხისმგებლობა მოიცავს შემდეგს:
1) ითამაშე სპორტი
2) დაკავდეს ფიზიკური შრომით
3) სკოლის მოსწავლისთვის საშინაო დავალების შესრულება
4) ოჯახური ურთიერთობების დამყარება ურთიერთსიყვარულისა და პატივისცემის გრძნობებზე
7. მეექვსე კლასელი კირილი კრივზე ოცნებობს, მაგრამ მისმა მშობლებმა გადაწყვიტეს შვილი სპორტულ საცეკვაო კლუბში ჩაერიცხათ. ამ სიტუაციაში ბავშვის უფლება აქვს:
1) აზრის გამოხატვა
2) ოჯახში ცხოვრება და აღზრდა
3) მშობლებისგან ზრუნვა
4) მშობლებთან ერთად ცხოვრება
8. ქვემოთ ჩამოთვლილ ჩამონათვალში იპოვეთ რუსეთის ფედერაციის საოჯახო კოდექსში დაწერილი არასრულწლოვანი ბავშვის სამი უფლება. ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებშიც ისინი მითითებულია.
1) აქვს ქონება
2) აქვს სახელი და გვარი
3) უარი განათლებაზე
4) დაუკავშირდით ორივე მშობელს
5) უარი საყოფაცხოვრებო მოვალეობების შესრულებაზე
სოციალური კვლევების ტესტის პასუხები ოჯახი და ოჯახური ურთიერთობები მე-5 კლასი
ვარიანტი 1
1-2
2-2
3-4
4-3
5-1
6-2
7-4
8-125
ვარიანტი 2
1-1
2-3
3-3
4-2
5-2
6-4
7-1
8-124
