პრეზენტაცია ბავშვების სენსორული განვითარების შესახებ. პრეზენტაცია თემაზე „ბავშვთა სენსორული განათლება
პრეზენტაციის გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში და შედით მასში: https://accounts.google.com
სლაიდის წარწერები:
სკოლამდელი ასაკის ბავშვის სათანადო აღზრდის მთავარი პირობაა გარე გავლენის საკმარისი მრავალფეროვნების უზრუნველყოფა, ვიზუალური და სმენითი სამყაროს ორგანიზება (L.A. Wenger, S.A. Abdullaeva, E.G. Pilyugina, N.P. Sakulina და ა.შ.). ამისთვის საჭიროა: ოთახის და, განსაკუთრებით, ბავშვის მიმდებარე სივრცის შესაბამისი აღჭურვილობა; მუდმივი კომუნიკაცია ზრდასრულსა და ბავშვს შორის; სისტემატურად ატარებს სპეციალურ გაკვეთილებს.
სენსორული განვითარება არის სენსორული პროცესების მიზანმიმართული განვითარება და გაუმჯობესება, როგორიცაა შეგრძნება, აღქმა და წარმოდგენა. მთავარი ამოცანაა ასწავლოს ბავშვებს ობიექტების აღქმა, მკაფიოდ განასხვავოს მათი მრავალრიცხოვანი თვისებები და ურთიერთობები (ფორმა, ფერი, ზომა, მდებარეობა სივრცეში და ა.შ.)
სენსორული განათლების მიზანია ბავშვებში სენსორული შესაძლებლობების განვითარება. მიზნები: ბავშვებში აღქმის მოქმედებების სისტემების ჩამოყალიბება; ბავშვებში სენსორული სტანდარტების სისტემების ფორმირება; ბავშვებში აღქმის მოქმედებების სისტემების და სტანდარტების სისტემების დამოუკიდებლად გამოყენების უნარის ფორმირება პრაქტიკულ და შემეცნებით საქმიანობაში.
საცნობარო სისტემა ფერების ფორმების გაზომვები
გამოკითხვა არის ობიექტების სპეციალურად ორგანიზებული აღქმა, რომლის მიზანია მისი შედეგები გამოიყენოს ამა თუ იმ მნიშვნელოვან საქმიანობაში. დიდაქტიკური თამაშები არის წესებით თამაშების სახეობა, რომელიც სპეციალურად შექმნილია პედაგოგიკის მიერ ბავშვების სწავლებისა და აღზრდის მიზნით. ისინი მიზნად ისახავს ბავშვების სწავლების სპეციფიკური პრობლემების გადაჭრას, მაგრამ ამავე დროს, ისინი აჩვენებენ სათამაშო აქტივობების საგანმანათლებლო და განმავითარებელ გავლენას.
დავალებების თამაშები
თამაშების დამალვა და ძიება
თამაშები გამოცანებით და გამოცნობით
როლური დიდაქტიკური თამაშები
საკონკურსო თამაშები.
საბავშვო ბაღში სენსორული განათლების ზოგად სისტემაში დიდაქტიკური თამაშები ხსნის საგანმანათლებლო პრობლემებს. გარდა ამისა, ისინი კარგი სკოლაა ბავშვებისთვის, რათა გამოიყენონ შეძენილი სენსორული გამოცდილება, იდეები და ცოდნა და, ბოლოს და ბოლოს, შეასრულონ სენსორული განათლების პროგრესის კონტროლის ფუნქცია.
თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები
„დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სენსორული განათლება დიდაქტიკური თამაშებით“
ამჟამად დიდი ცვლილებები ხდება ეკონომიკურ და პოლიტიკურ ცხოვრებაში. ყველა სფეროში ახლდება ცოდნა, იზრდება ინფორმაციის ნაკადი, რომელიც ადამიანმა სწრაფად უნდა აითვისოს და...
სამუშაო გამოცდილების განზოგადება „დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სენსორული განათლება დიდაქტიკური თამაშებით“
სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებისთვის...
დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სენსორული განათლება დიდაქტიკური თამაშების საშუალებით.
პროფესორმა ნ.მ.შჩელოვანოვმა ადრეულ ასაკს სენსორული განვითარების „ოქროს დრო“ უწოდა. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების საგნის ფერის, ფორმის, ზომის გაცნობა ყველაზე მეტად შესაძლებელია დიდაქტიკური...
პრეზენტაციის გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში და შედით მასში: https://accounts.google.com
სლაიდის წარწერები:
პრეზენტაცია „ბავშვთა სენსორული განვითარება“ ადრეული ასაკის ბავშვების სენსორული განვითარება
ბავშვის სენსორული განვითარება არის მისი აღქმის განვითარება და იდეების ჩამოყალიბება საგნების თვისებებზე და მიმდებარე სამყაროს სხვადასხვა ფენომენებზე.
სენსორული შეგრძნებები შეიძლება იყოს განსხვავებული: ვიზუალური შეგრძნებები - ბავშვი ხედავს კონტრასტს სინათლესა და სიბნელეს შორის, განასხვავებს ფერებსა და ჩრდილებს, საგნების ფორმასა და ზომას, მათ რაოდენობას და ადგილს სივრცეში; სმენითი შეგრძნებები - ბავშვს ესმის სხვადასხვა ბგერა - მუსიკა, ბუნების ხმები, ქალაქის ხმები, ადამიანის მეტყველება და სწავლობს მათ გარჩევას;
ტაქტილური შეგრძნებები - ბავშვი გრძნობს შეხებით, გრძნობს სხვადასხვა ტექსტურის მასალებს, სხვადასხვა ზომის და ფორმის საგნების ზედაპირს, ცხოველების მოფერებას, ახლობელ ადამიანებთან ჩახუტებას; გემოს შეგრძნებები - ბავშვი ცდილობს და სწავლობს სხვადასხვა საკვები პროდუქტებისა და კერძების გემოს გარჩევას.
სენსორული განათლება არის ბავშვებში სენსორული პროცესების (გრძნობები, აღქმა, იდეები) მიზანმიმართული გაუმჯობესება და განვითარება.
სენსორული განათლების მიზანია ბავშვებში სენსორული შესაძლებლობების განვითარება. ამის საფუძველზე ხაზგასმულია შემდეგი ამოცანები: → ბავშვებში აღქმის მოქმედებების სისტემების ფორმირება → ბავშვებში სენსორული სტანდარტების სისტემების ფორმირება → ბავშვებში აღქმის მოქმედებების სისტემების და სტანდარტების სისტემების პრაქტიკულ და შემეცნებით დამოუკიდებლად გამოყენების უნარის ჩამოყალიბება. საქმიანობის
სენსორული სტანდარტები ზოგადად მიღებული მაგალითებია ობიექტების გარეგანი თვისებების შესახებ. საცნობარო სისტემის ფორმები: ფერები: ზომები:
სენსორული აღზრდის ძირითადი ამოცანები დაბადებიდან 4 წლამდე სიცოცხლის 1-ლი წელი: ბავშვს უნდა შეუქმნას ისეთი პირობები, რომ მან შეძლოს მოძრავი სათამაშოების გაყოლა, სხვადასხვა ფორმისა და ზომის საგნების ხელში ჩაგდება ცხოვრების მე-2-3 წელი: ბავშვებმა უნდა ისწავლონ ხაზგასმა. ფერი, ფორმა და ზომა, როგორც ობიექტების განსაკუთრებული მახასიათებლები, აგროვებს იდეებს ფერისა და ფორმის ძირითად სახეობებზე და ზომებში ორ საგანს შორის ურთიერთობაზე. ცხოვრების მე-4 წელი: ბავშვებს უვითარდებათ სენსორული სტანდარტები. სტანდარტების ფორმირების პარალელურად, აუცილებელია ბავშვებს ასწავლონ ობიექტების გამოკვლევა: მათი ფერისა და ფორმის მიხედვით დაჯგუფება ნიმუშების გარშემო - სტანდარტები, თანმიმდევრული შემოწმება და ფორმის აღწერა და უფრო რთული ვიზუალური მოქმედებების შესრულება. და ბოლოს, განსაკუთრებული ამოცანაა ბავშვებში ანალიტიკური აღქმის განვითარების აუცილებლობა.
სამუშაოს მიზანი: სკოლამდელ დაწესებულებებში მცირეწლოვანი ბავშვების სენსორული განათლების პირობების შექმნა.
მიზნები: - ჯგუფში განვითარების გარემოს დივერსიფიკაცია; - ბავშვებში ყველა სახის აღქმის განვითარება და გაუმჯობესება, მათი სენსორული გამოცდილების გამდიდრება; - მშობლების ჩართვა ბავშვების სენსორული შესაძლებლობების განვითარების პროცესში.
განვითარების გარემო
"დახარისხება ფერის მიხედვით"
"ფერადი მდელოები"
"მხიარული ჯუჯები" "დამალე მაუსი"
"თამაშები ტანსაცმლის ქინძისთავებით" "ნაძვის ხე იცვამს"
მშობლებთან მუშაობა
კონსულტაციები
"შენი მშობლების ხელით" "მოკრიფეთ მოსავალი" "ჩაიცვით ჟირაფი" "მიეცით თოჯინას ჩაი" "Ladybugs"
ბაღის მასწავლებლები ბავშვებს კომფორტს უქმნიან, ბავშვებს უკითხავენ ზღაპრებს, უმღერიან სიმღერებს, დილიდანვე სწავლობენ და თამაშობენ. სენსორული თამაში მათ განვითარებაში ეხმარება.
ყოველივე ამის შემდეგ, სენსორული უნარები დაეხმარება ბავშვებს ასწავლონ ყველაფერი: შეაგროვონ პირამიდები,
ფერის და ფორმის დიფერენცირება,
მოზაიკა, თავსატეხები ასაწყობად,
ითამაშე კერძებით კუთხეში,
და განავითარეთ ჩვენი ხელები.
ᲒᲛᲐᲓᲚᲝᲑᲗ ᲧᲣᲠᲐᲓᲦᲔᲑᲘᲡᲗᲕᲘᲡ!!!
სენსორული განათლება
დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები დიდაქტიკური თამაშებით.
ბავშვის სენსორული განვითარება არის მისი აღქმის განვითარება და იდეების ჩამოყალიბება საგნების ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებების, ფორმის, ფერის, ზომის, სივრცეში მდებარეობის, ასევე სუნისა და გემოს შესახებ. პირველი სამი წლის პერიოდი ბავშვების ყველაზე ინტენსიური გონებრივი და ფიზიკური განვითარებაა. ბავშვის გონებრივი, ფიზიკური და ჯანსაღი განვითარების წარმატება დიდწილად დამოკიდებულია სენსორული განვითარების დონეზე, ე.ი. დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად ესმის, ხედავს და ეხება ბავშვს მის გარშემო არსებულ სამყაროს.
სენსორული განათლების მნიშვნელობა ის არის, რომ ის: არის ინტელექტუალური განვითარების საფუძველი, ავითარებს დაკვირვებას, დადებითად მოქმედებს ესთეტიკურ გრძნობაზე, წარმოადგენს წარმოსახვის განვითარების საფუძველს,
ავითარებს ყურადღებას, აძლევს ბავშვს შესაძლებლობას დაეუფლოს სუბიექტურ-შემეცნებითი საქმიანობის ახალ მეთოდებს, უზრუნველყოფს სენსორული სტანდარტების ათვისებას, უზრუნველყოფს საგანმანათლებლო აქტივობებში უნარების განვითარებას, გავლენას ახდენს ბავშვის ლექსიკის გაფართოებაზე, გავლენას ახდენს ვიზუალური, სმენის განვითარებაზე. საავტომობილო, ფიგურული და სხვა ტიპის მეხსიერება.
დიდაქტიკური თამაში უზარმაზარ როლს თამაშობს მცირეწლოვან ბავშვებში სენსორული შესაძლებლობების განვითარებაში, რადგან ბავშვი თამაშის საშუალებით სწავლობს თითქმის ყველაფერს ამ სამყაროში. დიდაქტიკური თამაშები ასრულებს ბავშვების სენსორული განვითარების მდგომარეობის მონიტორინგის ფუნქციას
სენსორული განვითარება- სენსორული პროცესების მიზანმიმართული განვითარება და გაუმჯობესება, როგორიცაა შეგრძნება, აღქმა, წარმოდგენა.
მთავარი ამოცანა- ასწავლეთ ბავშვებს საგნების აღქმა, მკაფიოდ განასხვავონ მათი მრავალრიცხოვანი თვისებები და ურთიერთობები (ფორმა, ფერი, ზომა, მდებარეობა სივრცეში და ა.შ.)
სამიზნე სენსორული განათლება - ეს არის სენსორული შესაძლებლობების ჩამოყალიბება ბავშვებში.
Დავალებები:
- ბავშვებში აღქმის მოქმედების სისტემების ფორმირება;
- ბავშვებში სენსორული სტანდარტების სისტემების ფორმირება;
- ბავშვებში აღქმის მოქმედებების სისტემების და სტანდარტების სისტემების დამოუკიდებლად გამოყენების უნარის ფორმირება პრაქტიკულ და შემეცნებით საქმიანობაში.
საცნობარო სისტემა
Ფერები
ფორმები
რაოდენობები
დიდაქტიკური თამაშები -
ეს არის თამაშის წესებით, სპეციალურად შექმნილი პედაგოგიკის მიერ ბავშვების სწავლებისა და აღზრდის მიზნით. ისინი მიზნად ისახავს ბავშვების სწავლების სპეციფიკური პრობლემების გადაჭრას, მაგრამ ამავე დროს, ისინი აჩვენებენ სათამაშო აქტივობების საგანმანათლებლო და განმავითარებელ გავლენას.
საკონკურსო თამაშები
აკრძალული „საჯარიმო“ საგნის (სურათის) ან მისი თვისებების (მაგალითად, ფერი) ზარალის თამაშები ან თამაშები )
საბავშვო ბაღში სენსორული განათლების ზოგად სისტემაში დიდაქტიკური თამაშები საგანმანათლებლო პრობლემების გადაჭრა. გარდა ამისა, ისინი კარგი სკოლაა ბავშვებისთვის, რათა გამოიყენონ შეძენილი სენსორული გამოცდილება, იდეები და ცოდნა და, ბოლოს და ბოლოს, შეასრულონ სენსორული განათლების პროგრესის კონტროლის ფუნქცია.
მარინა ხრამოვა
პრეზენტაცია "ბავშვთა სენსორული განვითარება"
ეს პრეზენტაციააჩვენეს მშობლებს მშობელთა კრებაზე, რომელიც ეძღვნებოდა თემა: "მცირეწლოვან ბავშვებში სენსორული განვითარება" .
სამიზნე: მშობლების თამაშების გაცნობა ბავშვებში სენსორული შესაძლებლობების განვითარება.
Დავალებები:
1. გააცნოს მშობლებს სტანდარტები მცირეწლოვანი ბავშვების სენსორული განვითარება.
2. წაახალისეთ მშობლები შექმნან პირობები აღქმის, როგორც გარემომცველი რეალობის შემეცნების საწყისი საფეხურის ჩამოყალიბებისთვის.
3. გააფართოვეთ მშობლების გაგება სავარჯიშოებისა და თამაშების შესახებ განვითარებატაქტილური მგრძნობელობა, ვიზუალური და სმენითი აღქმა.
გააცნო მშობლებს მახასიათებლები ამ ასაკში ბავშვების სენსორული განვითარება. ბავშვებში ვითარდება სენსორული განათლებათითების მშვენიერი მოტორული უნარები, ხელის სხვადასხვა მოძრაობა საგნებთან სხვადასხვა მანიპულაციების შესრულებისას. ამისთვის განვითარებაშესანიშნავი საავტომობილო უნარები ამ პრეზენტაციებინაჩვენები იყო თამაშების ნიმუშები ბავშვების სენსორული განვითარება.
პუბლიკაციები თემაზე:
მცირეწლოვან ბავშვებში სენსორული განვითარება 1 სიტყვა პატარა ადამიანის შემეცნების პროცესი განსხვავდება ზრდასრული ადამიანის შემეცნების პროცესისგან. უფროსები სამყაროს გონებით ესმით, პატარა ბავშვებს ემოციებით.
თვითგანათლების მოხსენება „პატარა ბავშვების სენსორული განვითარება“ ვიდეო 2014-2015 სასწავლო წელს გავაგრძელე თვითგანათლების თემა: „პატარა ბავშვების სენსორული განვითარება“. სენსორული შესაძლებლობების განვითარება.
მცირეწლოვანი ბავშვების სენსორული განვითარება ადრეული ბავშვობის პერიოდი ხასიათდება აღქმის პროცესის ინტენსიური განვითარებით. არა შემთხვევით.
მეთოდოლოგიური განვითარება "პატარა ბავშვების სენსორული განვითარება"ახსნა-განმარტება ადრეული ბავშვობა არის ორგანოებისა და სისტემების ფორმირებისა და, უპირველეს ყოვლისა, ტვინის ფუნქციის განსაკუთრებული პერიოდი. ადრეული ასაკი საუკეთესოა.
პატარა ადამიანის შემეცნების პროცესი განსხვავდება ზრდასრული ადამიანის შემეცნების პროცესისგან. უფროსები სამყაროს გონებით ესმით, პატარა ბავშვებს ემოციებით. შემეცნებითი.
თვითგანათლების გრძელვადიანი გეგმა „პატარა ბავშვების სენსორული განვითარება“მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება „135 ზოგადგანმავითარებელი საბავშვო ბაღი“ თვითგანათლების გრძელვადიანი გეგმა.
მშობელთა კრების მონახაზი „ბავშვთა სენსორული განვითარება“მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება „#97 საბავშვო ბაღი“ გეგმა - მშობელთა კრების შეჯამება ადრეულ ჯგუფში.
ჩვენს ადრეულ ბავშვობაში ჩვენ განსაკუთრებულ ყურადღებას ვაქცევთ ბავშვების სენსორულ განვითარებას. ბავშვის ყურადღების მიქცევა საგნების თვისებებზე.
