روانشناسی کودکان 5 ساله پسر. روانشناسی کودک پنج ساله
کودک ششمین سال زندگی از طریق بازی، نقاشی، ارتباط با بزرگسالان و همسالان به پیشرفت خود ادامه می دهد، اما به تدریج، آموزش به مهمترین فعالیت تبدیل می شود.
در سن پنج سالگی، یک کودک، به عنوان یک قاعده، مهارت ها و توانایی های زیر را دارد:
- واژگانی در حدود 3000 کلمه دارد،
- آدرسش را می داند
- از جملات 5-6 کلمه ای استفاده می کند،
- از انواع جملات از جمله جملات پیچیده استفاده می کند
- می تواند بازگو کند
- تقریباً همه صداها را به درستی تلفظ می کند،
- راست و چپ را در خود تعیین می کند، اما در دیگران نه،
- متضادهای ساده (بزرگ-کوچک، سخت-نرم) را می داند،
- از زمان های گذشته، حال و آینده استفاده می کند
- تا ده می شمرد
- هدف اشیا را می داند و می تواند بگوید از چه چیزی ساخته شده اند.
کودک باید برای مدرسه آماده شود
البته، یادگیری در تمام فعالیت های کودک و در سنین پایین تنیده شد. او مجسمه‌سازی، کنده‌کاری، طراحی، ساخت برنامه‌ها و غیره را آموخت. اما چنین آموزشی هنوز دارای ویژگی‌های سیستمی برای جذب دانش نبود. اکنون زمان انتقال تدریجی به چنین یادگیری فرا رسیده است، زمانی که کودک می تواند و می خواهد آنچه را که بزرگسال از او می خواهد انجام دهد.
همانطور که تجربه نشان می دهد، مشکلات در یادگیری اغلب با عدم بلوغ اجتماعی آنها مرتبط است. در عین حال، رشد فکری کودک حتی می تواند بسیار بالا باشد.
اصل تدريجي بايد رعايت شود
در بیشتر مواقع کودک باید کاری را انجام دهد که به آن علاقه دارد، زیرا او همچنان به بازی نیاز زیادی دارد. بنابراین، یادگیری، تمرکز بیشتر، هنوز هم باید به طور کلی ماهیتی بازیگوش داشته باشد.
رشد فکری یک کودک پنج تا شش ساله توسط مجموعه ای از فرآیندهای شناختی تعیین می شود: توجه، ادراک، تفکر، حافظه و تخیل.
توجه کودک در این دوره سنی با غیر ارادی مشخص می شود. او هنوز نمی تواند توجه خود را کنترل کند و اغلب خود را در معرض تأثیرات بیرونی می بیند. این خود را در حواس پرتی سریع، ناتوانی در تمرکز بر یک چیز، در تغییر مکرر فعالیت نشان می دهد.
هدایت بزرگسالان باید در جهت شکل گیری تدریجی توجه داوطلبانه باشد که بیشترین ارتباط را با توسعه مسئولیت دارد. این شامل اجرای دقیق هر کار است - هم جالب و هم نه خیلی جالب.
مهمترین ویژگی های توجه عبارتند از: ثبات توجه، یعنی توانایی حفظ تمرکز برای مدت طولانی، تغییر توجه، یعنی توانایی جهت یابی سریع در یک موقعیت و حرکت از یک فعالیت به فعالیت دیگر، و توزیع. توجه - توانایی تمرکز همزمان روی دو یا چند شی مختلف.
نقش عوامل عاطفی (علاقه)، فرآیندهای ذهنی و ارادی به وضوح بر رشد توجه تأثیر می گذارد.
تمام ویژگی های توجه در نتیجه تمرینات به خوبی توسعه می یابد. درک در کودک به معنای واقعی کلمه از ماه های اول زندگی رشد می کند. در سن پنج یا شش سالگی، کودک معمولاً رنگ ها و اشکال اشیاء را به خوبی تشخیص می دهد (اشکال هندسی مختلفی را نام می برد). او به خوبی در فضا جهت گیری می کند و به درستی از نامگذاری های متنوع روابط فضایی استفاده می کند: "ما باید پایین برویم، به راست بپیچیم، به گوشه برسیم، به چپ بپیچیم، به طرف دیگر برویم."
برای کودک دشوارتر درک زمان است
جهت گیری در زمان روز، در ارزیابی دوره های مختلف زمانی (هفته، ماه، فصل، ساعت، دقیقه). تصور مدت زمان هر تجارت برای کودک هنوز دشوار است. بر اساس تفکر بصری-اثربخش که به ویژه در کودک از سن سه یا چهار سالگی به شدت رشد می کند، شکل بصری-تصویری و پیچیده تری از تفکر شکل می گیرد - کلامی-منطقی.
بازی های مختلف، طراحی، مدل سازی، نقاشی، خواندن در کودک عملیات ذهنی مانند تعمیم، مقایسه، انتزاع، ایجاد روابط علت و معلولی را در کودک ایجاد می کند. به لطف این، یک کودک می تواند ایده اصلی یک افسانه، یک تصویر را درک کند، چندین تصویر را بر اساس یک ویژگی مشترک ترکیب کند، تصاویر را بر اساس یک ویژگی اساسی به گروه ها مرتب کند و غیره. کلاس های آموزشی با کودک می تواند عملکرد تفکر را بهبود بخشد. 3-4 برابر
حافظه هنوز غیر ارادی است
یعنی کودک به راحتی آنچه را که به او علاقه داشت به یاد می آورد. اما حتی در این مورد نیز فراموشی خیلی سریع اتفاق می افتد. والدین کودکان پنج ساله اغلب از اینکه کودکان اطلاعات را به سرعت فراموش می کنند شگفت زده می شوند.
حتی در این سن، تفاوت های فردی ظاهر می شود: برخی از کودکان حافظه دیداری بهتری دارند، برخی دیگر حافظه شنیداری دارند، برخی دیگر حافظه عاطفی دارند و چهارمی دارای حافظه مکانیکی هستند. در کلاس های با یک کودک، باید همه انواع حافظه را توسعه داد، اما همچنان تلاش کرد تا بر اساس فعالیت ذهنی، بر اساس درک، حفظ کردن را یاد بگیرد.
فعالیت اصلی کودک یک بازی نقش آفرینی است
در فرآیندی که تخیل رشد می کند. این تخیل است که کودک را قادر می سازد در حین بازی خود را خلبان، ملوان، راننده و غیره تصور کند. برخی از والدین از خیال پردازی بیش از حد (آنطور که به نظر می رسد) کودک می ترسند و می پرسند: «آیا این طبیعی است. ؟" برای یک کودک پنج تا شش ساله، خیال پردازی یک پیش نیاز ضروری برای نگرش خلاقانه به واقعیت است. کار خستگی ناپذیر تخیل یکی از راه های منتهی به دانش و پیشرفت جهان است.
باید به رشد گفتار توجه شود
آیا کودک همه صداها را به درستی تلفظ می کند؟ آیا شروع و پایان کلمات را "می خورد"؟ آیا او می تواند افکار خود را به طور منسجم بیان کند؟ و غیره. اگر حداقل به یکی از این سؤالات «نه» پاسخ دادید، باید زنگ هشدار را «صدا کنید». اگر خودتان قادر به دستیابی به نتایج مثبت نیستید، نباید از چنین مشکلی غافل شوید و قطعاً باید از یک متخصص - گفتار درمانگر - مشاوره بگیرید.
باید به کودکان خواندن آموخت
اکثر کودکان در این سن علاقه خود را به سواد نشان می دهند، به خصوص اگر آنها را برای آن آماده کرده باشید. شما دائماً با فرزندتان صحبت می کردید و بازی می کردید، به سؤالات او پاسخ می دادید و علایق شناختی او را تحریک می کردید، زیاد می خواندید، شعرها و آهنگ های ساده یاد می گرفتید.
در این مقاله:
کودک شما قبلاً به اندازه کافی رشد کرده است که از ارتباطات بین افراد و دلایل برخی اقدامات آگاه باشد. او تخیل و منطق خوبی دارد. در این سن، کودکان اولین نتیجه گیری را در مورد ساختار جهان انجام می دهند، آنها مفهومی از اخلاق، قوانین رفتار دارند. ویژگی های سنی کودکان 5-6 ساله با کودکان کوچکتر بسیار متفاوت است. تنها در 1-1.5 سال، کودک جهشی بزرگ در رشد ذهنی، عاطفی و جسمی خود انجام داد.
قبل از شما هنوز یک نوزاد است، اما خیلی زود او به مدرسه خواهد رفت. سپس جهان او یک بار دیگر تغییر خواهد کرد - این اولین قدم به سوی بزرگسالی است. والدین باید با فرزندان خود رفتار مناسبی داشته باشند، زیرا در این دوران است که مفاهیم اخلاق، اخلاق و رابطه زن و مرد مطرح می شود. برای بسیاری از سوالات آماده شوید. کودک علاقه مند به یادگیری همه چیز است، زیرا دنیا به تازگی درهای خود را به روی او باز کرده است.
جهان اطراف
آنها به همه چیز علاقه مند هستند: فضا، دایناسورها، چرا برگ های سبز زرد می شوند، چگونه خمیر را بپزند، زمانی که امکان رفتن به مدرسه وجود دارد. بسیاری از والدین نمی توانند با سرعت رشد فرزندشان هماهنگی داشته باشند.. حتی 2 سال پیش نوزادی بود که حتی بدون مادر نمی توانست غذا بخورد و حالا می داند چگونه از تلویزیون و مایکروویو استفاده کند و به زبان کودکانه اش درباره دنیا صحبت می کند.
در این دوره، والدین باید تمام تلاش خود را به کار گیرند 
برای رشد عاطفیفرزندان. اکنون کودک می تواند به خود حسابی از اعمال خود بدهد.، زیرا اگر قواعد اخلاقی و اخلاقی به درستی القا شود، برای نوزاد دنیا به خوب و بد تقسیم می شود، اعمال - به خوب و بد. او قادر است ارزیابی اخلاقی از اقدامات خود - و به هر حال شما نیز - ارائه دهد. شما نباید کودک را به خاطر محکوم کردن اعمال شما سرزنش کنید - بهتر است به او توضیح دهید که دقیقاً چه کاری انجام می دهید و چرا.
آماده شوید: شناخت جهان بدون سؤال غیرممکن است. برخی از آنها ممکن است باعث خنده یا سرخ شدن شما شوند. حالا کودک شروع به درک تفاوت خاصی بین پسر و دختر کرد. فیزیولوژی، ساختار بدن، روابط - همه اینها برای او جالب خواهد بود.. سعی کنید صادق باشید، اما خیلی جلوتر از خودتان نباشید. کودک را به خاطر کنجکاوی سرزنش نکنید - فقط توضیح دهید که چه زمانی و چه سوالاتی مناسب است.
منطق و تفکر
به کودکان 5 تا 6 ساله به راحتی وظایف داده می شود تا ویژگی مشترک موضوعات مختلف را جستجو کنند. علاوه بر این، وظایف باید دشوارتر از 4 سالگی شود، زمانی که تنها یک ویژگی مشترک وجود داشت. در حال حاضر در حال حاضر تفکر منطقیتوسعه یافته 
به اندازه کافی برای کنار گذاشتن علائم بی اهمیت، تمرکز بر روی اصلی است. به عنوان مثال، "تست دایره کاغذی" اکنون مطمئناً قبول می شود.
این شامل این واقعیت است که به کودک لیوان هایی از کاغذ نشان داده می شود - به عنوان مثال، 10 سفید و 5 سیاه. هنگامی که از کودک 3 تا 4 ساله پرسیده می شود که سیاه یا سفید بیشتر است، پاسخ می دهد که آنها سفید هستند. اما به این سؤال، بیشتر سفید یا کاغذی، او به آن سفید نیز پاسخ خواهد داد. و در سن 5-6 سالگی، منطق از قبل توسعه یافته او را به پاسخ صحیح هدایت می کند. کودک تفکر انتزاعی یا کلامی-منطقی را توسعه می دهد. بچه ها ساختمان های منطقی ساده را حل می کنند، آنها می توانند به سرعت در ذهن خود راه حل و پاسخ پیدا کنند.
تخیل و منطق انتزاعی نیز گامی رو به جلو برداشته است. به عنوان یک آموزش، می توانید پیشنهاد دهید که یک عکس را توصیف کنید یا داستانی از یک عکس ارائه دهید. کودک شروع به استفاده از عبارات "من فکر می کنم ..."، "من فکر می کنم ..."، "من مطمئن هستم ..." برای توصیف اقدامات شخصیت های موجود در تصویر می شود. وظیفه بعدی برای او این خواهد بود که به آن بیاید 
ادامه وقایع داستان یا همان تصویر.
اگر در رشد گفتار مشکلی وجود نداشته باشد، داستان احساسی و منطقی می شود. بچه قبلاً می تواند اقدامات افراد را ارزیابی کند. به او یک منظره ثابت برای توصیف ارائه ندهید - صحنه ای از مدرسه یا زندگی شهری بهتر است. بنابراین او فرصت های بیشتری برای نشان دادن تخیل خواهد داشت.
ریاضی ساده
در 5-6 سالگی، کودکان باید بتوانند بشمارند. عملیات ساده (جمع و تفریق) در ده عملیات عادی برای این سن هستند. اگر بلافاصله مشخص نیست، با مثال هایی به آنها نشان دهید که چیست. وقت آن است که به سؤالات "چقدر؟"، "کدام؟" بپردازیم.. برای پیش دبستانی ها کتاب های تصویری آموزشی ویژه ای وجود دارد. در آنجا از طریق یک مثال ساده با مجموعه ها می توانید نحوه استفاده صحیح از ریاضیات در زندگی روزمره را توضیح دهید.
کودکان 5-6 ساله 
از قبل چهره های اصلی را می شناسند، آنها می توانند خودشان آنها را به تصویر بکشند. مثلث، لوزی، مربع، دایره، بیضی اشکال ساده ای هستند، اما نام و ظاهر آنها را باید به خاطر بسپارید. این به مدرسه کمک زیادی می کند. وقتی کودک متوجه می شود که چیزی از برنامه می داند، حتی کلاس اول، خوشحال می شود.
از فرزندتان دعوت کنید تا وقتی که در صف حمل و نقل هستید، تعداد اشیاء یا افراد را بشمارد. این یک تمرین کوچک است که بسیار مفید است. نحوه صحیح شمارش تغییرات را به من نشان دهید. برای نشان دادن می توانید از سکه های کوچک استفاده کنید. چنین بازی "به فروشگاه" به وضوح به شما در یادگیری نحوه شمارش و انجام عملیات ساده کمک می کند.. بگذارید اول خرید کند و بعد فروشنده باشد. اکنون مهم است که همه بازی ها بی هدف نباشند، بلکه با دانش و آموزش مهارت های مختلف تا حد امکان غنی باشند.
رشد گفتار
اگر در گذشته کودک با "تاخیر رشد گفتار" تشخیص داده شد، در سن 5 سالگی یک بررسی جدید توسط گفتار درمانگر انجام می شود. آیا تمام دستورات دکتر را انجام دادید، مطالعه کردید، مطالعه کردید و صحبت کردید؟سپس، اگر مشکل دیگری وجود نداشته باشد، به احتمال زیاد تشخیص لغو خواهد شد. این به شما امکان می دهد تا به یک کلاس عادی مدرسه بروید.
در کودکان بدون 
مشکلات گفتار در این سن، لحن های صحیح از قبل برای بیان احساسات، عواطف، تجربیات ظاهر می شوند. او می تواند شعر بگوید و متن را با بیان بازگو کند. این یک مهارت بسیار مهم است که در کلاس اول مدرسه آموزش داده می شود. می توانید خودتان را آماده کنید: با بیان بخوانید تا به کودک نشان دهید چگونه این کار را انجام می دهد.
مهارت مهمی که از قبل باید شکل گرفته باشد، توانایی پرسیدن صحیح سوالات است.به طوری که برای همه روشن بود، نه فقط مامان. در این دوره مراقب سخنرانی خود باشید. اساساً ، کودکان می توانند در مورد همه موضوعاتی که در دسترس هستند صحبت کنند ، نگرش خود را نسبت به چیزی بیان کنند. بهترین کار تحریک مکالمه، حتی در موقعیت های پیش پا افتاده است. پس از تماشای کارتون، از او چند سوال بپرسید: چرا قهرمان به این صورت عمل کرد، آیا درست است یا نه، خوب است یا بد. فقط 5-10 در مورد آن صحبت کنید
دقیقه - حتی چنین مکالمات کوتاهی برای کودک بسیار مفید خواهد بود. در سن 5-6 سالگی، کودک باید نام خانوادگی، نام و نام خانوادگی، آدرس خانه خود را به درستی نامگذاری کند. اغلب چنین سؤالی هنگام درخواست برای مدرسه پرسیده می شود و در صورت بروز موقعیت های پیش بینی نشده، یادآوری آن ضرری نخواهد داشت.
دانش در مورد جهان و چیزها
در سن 6 سالگی، بچه یاد گرفت که از تلفن استفاده کند. شماره اش را می داند، کارگر مامان و بابا، شماره خانه مادربزرگ. شاید او دوستی را از مهدکودک فرا می خواند. صحبت با تلفن برای او طبیعی است. علاوه بر این، هر سال تجهیزات جدید بیشتری داریم. اکنون کودکان 5-6 ساله از قبل می دانند که چگونه از رایانه استفاده کنند، بازی کنند. در حال حاضر نرخ مجاز 30-60 دقیقه در کامپیوتر در روز است. بله، محدود کردن کودک سخت است، اما مفید و ضروری است. رایانه، تلویزیون، تبلت می تواند به شدت به بینایی کودک آسیب برساند - چشمان خود را برای درس ها ذخیره کنید.
اصلا نمیتونی 
کودک را از تعامل با دنیای فنی محروم کنید. باید مطابق با زمان باشد - حتی اگر دیدگاه های متفاوتی داشته باشید. او را از تماشای تلویزیون یا استفاده از رایانه منع نکنید - بعداً ممکن است به این دلیل کودک در مدرسه احساس طرد شده کند. چیز دیگر این است که هم تلویزیون و هم رایانه - همه چیز باید در حد اعتدال باشد.
مهارت های ساده ای مانند بستن بند کفش و مسواک زدن قبلا وارد روال عادی شده اند. کودک حتی خوشحال است که بالاخره خودش چنین کارهایی را انجام می دهد. برای یک کودک نسبتا بالغ نباید روی زانو بیفتید و بند کفش خود را در خیابان ببندید. این اکنون او را گیج می کند و حتی او را آزار می دهد. او اکنون موهای خود را می پوشد و موهایش را شانه می کند، و دختران از قبل می دانند که چگونه مدل مو را انجام دهند و این موضوع برای آنها بسیار جالب است.
مهم است بدانیم
در حال حاضر این هنوز یک کودک کوچک است که نیاز به مشاوره، کمک و محافظت از بزرگسالان دارد. اما زمان آن فرا رسیده است که به او بیاموزیم که در موقعیت های مختلف چگونه باید عمل کند. مثل چگونه 
از جاده عبور کنید، از چراغ راهنمایی استفاده کنید. بگویید که در حال حاضر از همه جاده ها با هم عبور خواهید کرد و دست او را بگیرید، اما کودک باید خودش آماده انجام این کار باشد و قوانین اولیه ایمنی را درک کند..
به احتمال زیاد، قبلاً به او یاد داده اید که بزرگسالان را با نام کوچک و میانی خطاب کند. اکنون این دانش را گسترش دهید: مکالمه او را در یک فروشگاه با یک فروشنده، در مدرسه با یک معلم تمرین کنید. یا یک سوال از یک رهگذر: مثلاً چگونه بپرسیم ساعت چند است. همه این سوالات ممکن است در یک مصاحبه مدرسه مطرح شود. حتی مدارس عادی یک مکالمه کوچک برای تعیین سطح رشد کودک دارند.
شماره تلفن های مهم را از زبان بیاموزید: پلیس، آمبولانس، آتش نشانی. همه اینها افق را گسترده تر می کند و نشان می دهد که کودک نیز تا حدودی مسئولیت دارد.این سن به شما این امکان را می دهد که به فرزند خود بیاموزید که مستقل تر باشد. اگر مدتی در آپارتمان تنها بماند، می تواند رفتار عادی داشته باشد، می داند چه چیزهایی را می توان برد و چه چیزهایی را نه.البته روانشناسان توصیه نمی کنند کودک 5 ساله را برای مدت طولانی تنها بگذارید، اما شرایط متفاوت است.
بازی و اسباب بازی
بازی ها داره طولانی میشه اکنون دختران با عروسک ها بازی می کنند و پسرها بازی های "مردانه" را انتخاب می کنند: ماشین ها، سربازان. همیشه نمی توان آنها را کنار هم قرار داد، زیرا علایق آنها قبلاً متفاوت شده است. دختران بیشتر به فکر خانواده و مراقبت از فرزندان هستند در حالی که پسرها به این موضوعات علاقه ای ندارند. آنها حتی از بازی با هم خودداری می کنند - از این به بعد و تا یک سن خاص، کودکان ترجیح می دهند بر اساس جنسیت با هم ارتباط برقرار کنند و دوست پیدا کنند.
بازی های آنها تبدیل می شود 
پیچیده تر. گفتگوها، مشکلات و تلاش برای حل آنها وجود دارد. پخش صحنه هایی از کارتون ها و افسانه هاسناریوهای خود را ارائه دهند. البته موضوع دخترها عشق، عروسی، شاید نجات عروس از خطر است. اکنون این مفهوم وجود دارد که یک مرد چه باید باشد و یک زن چگونه باشد.
کودکان به ندرت به بزرگسالان اجازه ورود به بازی های خود را می دهند، زیرا این دنیای شخصی آنهاست که فقط طبق قوانین آنها عمل می کند. ممکن است جایی برای ابتکار شما وجود نداشته باشد. برای توسعه تخیل تلاش کنید - اسباب بازی های مختلف بخرید. امروزه تعداد زیادی عروسک سخنگو و رقصنده وجود دارد. شما نیازی به اختراع چیزی ندارید - سازنده آن را برای شما انجام داده است. چنین اسباب بازی هایی نیز باید باشد، چرا که نه؟یک عروسک سخنگو که می رقصد، راه می رود، می خندد شخصیت بسیار جالبی است. اما هنوز هم بهتر است یک افسانه با دستان خود ایجاد کنید.
والدین باید بدانند
پنج یا شش سالگی دوره ای است که کودک به همه چیز علاقه دارد. فرآیندهای فیزیولوژیکی بدن، تفاوت‌های دختر و پسر برای مدتی به موضوع مهمی برای گفت‌وگو تبدیل خواهد شد. بهتر است به این گفتگو فکر کنید و در مورد همه چیز بحث کنید. درک کنید که بچه ها اصلاً نمی خواهند شما را شرمنده یا توهین کنند - آنها فقط می خواهند همه چیز را بفهمند. لازم نیست همه چیز را بدانید، اما این به شما بستگی دارد که از نظر اخلاقی توضیح دهید. معلم در مدرسه توجه زیادی به این موضوع نخواهد کرد. همانطور که می دانید، بهتر است بعضی چیزها را در خانه از مادر و بابا یاد بگیرید تا روی حصار بخوانید.
ممکن است به نظر برسد 
سوالاتی در مورد زندگی و مرگ فعلاً با توجه به دینتان به آنها پاسخ دهید. بنابراین در حال حاضر راحت تر می توان این چیزهای پیچیده را برای کودک توضیح داد. تا زمانی که نوزاد با مرگ (خویشاوند، دوست، حیوان) مواجه شود، این موضوع برای او شبیه یک افسانه خواهد بود. بعد باید جدی تر باشی.
خیلی زود این دوره به پایان می رسد و کودک شما بزرگ می شود، اما در حال حاضر شما مفهوم او را شکل خواهید داد که چگونه دختر یا پسر باشید، چگونه رفتار کنید، چگونه با بدن خود رفتار کنید.. شما می توانید در یک کودک بینایی صحیح از خود و یا عقده های زیادی داشته باشید. اکنون روان او به طور فعال در حال رشد است، و همچنین نظری در مورد خودش، دیدگاهی از بیرون از خودش. به فرزندتان کمک کنید بفهمد او کیست.
تو می توانی 
به تدریج به پسر یا دختر خود استقلال بیشتری بدهید، آنها را در کارهای خانه مشارکت دهید: از آنها دعوت کنید بشقاب خود را بشویند، چیزی برش دهند، اتاقشان را تمیز کنند. ارتباط با عزیزان به کودک کمک می کند تا دامنه علایق خود را گسترش دهد. تا اینجا برای کودک، علایق شخصی در درجه اول باقی می ماند. به تدریج، شما باید او را از این فکر دور کنید، نشان دهید چه چیزی ممکن است و چه چیزی نیست، و توضیح دهید که باید نه تنها به خود، بلکه در مورد دیگران نیز فکر کنید.
سن 5-6 سالگی را پیش دبستانی ارشد می نامند. یعنی نه تنها قبلی، بلکه برای یادگیری بیشتر نیز مساعد است. این با تمام تغییرات روانی-عاطفی و فیزیولوژیکی که در یک فرد کوچک رخ می دهد تسهیل می شود. این دوره پایه برای مشخص کردن خصوصیات و رفتار شخصیت اصلی است. دانستن ویژگی های سنی اصلی رشد کودکان 5-6 ساله به والدین کمک می کند تا بسیاری از جنبه های مهم را ارزیابی و اصلاح کنند.
چگونه به مدرسه برسیم؟
مهم ترین تغییری که در این دوران برای کودک ایجاد می شود، جایگزینی بی اختیاری با ارادی است. چه مفهومی داره؟ اکنون کودک می تواند خود را وادار کند که به طور هدفمند فکر کند، به یاد بیاورد، سخت کوش باشد، مراقب باشد، روی کار بزرگسالان تمرکز کند، رفتار خود را کنترل کند. پیش از این، این فرآیندها با درجه علاقه عاطفی تنظیم می شدند. بنابراین، اکنون مساعدترین دوره برای رشد توانایی های شناختی و شکل گیری انگیزه یادگیری است.
بیشتر ویژگی های سنی کودکان در این سن، جنبه های روانی است.
- تصویر «من» شکل می گیرد. حالا این فقط خودتأیید نیست. کودک شروع به ارزیابی خود از موقعیت همسالان خود می کند (تلاش می کند تا موفق باشد، محبوب باشد)، والدین (برای او مهم است که باهوش، درست، برای آنها خوب باشد) و - توجه! - خودش یعنی او نه تنها می تواند اعمال خود یا نتیجه آنها را به طور انتقادی ارزیابی کند، نه تنها بفهمد که چقدر باهوش یا مهربان است، بلکه تصور کند که می خواهد در آینده چه چیزی شود. در عين حال، ارزيابي والدين او در مقايسه با ارزيابي خود او از «من» خود به طور انتقادي در نظر گرفته مي شود. اکنون بیش از هر زمان دیگری مهم است که به کودک احساس "من می توانم" بدهیم. از طریق موفقیت های کوچک، او با میل بیشتری برای موفقیت های بزرگ تلاش می کند. علاوه بر این، موفقیت رقابتی در میان همسالان بسیار مهم می شود. باید به کودک یاد داد که با وقار برنده شود و ببازد. شکل گیری چنین نگرشی نسبت به شخصیت خود، کلید رشد انگیزه یادگیری است. کودک برای اینکه با سواد، تحصیل کرده، موفق رشد کند، برای دانش تلاش خواهد کرد.
- ارتباط در تیم کودکان، نگرش همسالان او نسبت به نوزاد، توانایی ایجاد روابط بر اساس انگیزه محبت شخصی به طور فزاینده ای اهمیت می یابد. اگرچه دوستی ها در حال حاضر عمدتاً همجنس گرا هستند، بچه ها قبلاً می توانند ترجیحات خود را در انتخاب دوستان مشخص کنند (او مهربان است، شاد است، حریص نیست، او جیغ نمی زند، اسباب بازی ها را بر نمی دارد، با من موافق است). در میان کودکان، تقسیم به کم و بیش محبوب، دوستانه، مقتدر آغاز می شود.
- تخیل که به درستی می توان آن را مبنای موفقیت در هر فعالیت خلاقانه نامید، با فعالیت خاصی در کودک در سن 5 سالگی رشد می کند. این یک دوره فانتزی شدید است، زمانی که کودکان می توانند طرح های پیچیده بسازند، تصاویری از آثاری که در حال خواندن هستند ارائه کنند. کودکان پیش دبستانی می توانند باورنکردنی ترین سناریوهای بازی را برای خود توسعه دهند و ایده ای در خلاقیت ظاهر می شود و کودک برای اجرای آن تلاش می کند.علاوه بر این، زمانی که کودک بر اساس آنچه می شنود (مثلا در حین خواندن کتاب) تخیل سازنده ایجاد می شود. برای او)، می تواند تصاویری از جادوگران ناشناخته، دنیاها یا سیارات دور، فضا به طور کلی، ساکنان کهکشان های دیگر را تصور کند.
- کودکان شروع به درک روابط اجتماعی، تبعیت در زمینه های مختلف فعالیت بزرگسالان می کنند. آنها این نقش ها را در بازی ها حمل می کنند. بنابراین، آنها اغلب در مورد اینکه چه کسی از این منظر نقش کمتری ایفا کند - چه کسی باید تابع باشد - اختلاف دارند.
بازی هایی را برای کودک انتخاب کنید که او را وادار کند فکر کند، فکر کند، به دنبال راه حل باشد، یک زنجیره منطقی از اقدامات بسازد، به طور مداوم عمل کند، الگوها را شناسایی کند (راهی برای خروج از پیچ و خم پیدا کند، یک هرم مطابق مدل بسازد، یک پازل جمع کند. ، مکعب روبیک، طبق طرح).
نگاه غیر کودکانه
نکته اصلی برای والدین ایجاد علاقه شناختی در کودک 5-6 ساله است تا افق های خود را گسترش دهند. توشه دانش انباشته شده قبلی در مورد واقعیت اطراف باید دائماً پر شود و افق مفاهیم شناخته شده را گسترش دهد و در عین حال کودک را به استدلال سوق دهد. پاسخ یک بزرگسال به هر سؤال کودک در این سن نه تنها باید کامل باشد، بلکه او را به تأمل منطقی ترغیب کند. در چنین گفتگویی، مهم است که از او سؤالاتی با عبارت "توجیه کن"، "اثبات"، "توضیح بده"، "چه فکر می کنی، چرا" (چرا الان هوا سرد است، چرا نمی توانی آتش روشن کنی، از او بپرسی. خانه، چرا نمی توانید حیوانات را شکست دهید، قارچ های سمی بخورید، در هنگام آب شدن روی یخ راه بروید). همه اینها باید در زنجیره ای از گفتار محجوب و تمرینات ذهنی ساخته شود که یک کودک پیش دبستانی را برای تبدیل شدن به یک دانش آموز آماده کند.
در حال حاضر یک کودک پیش دبستانی می تواند:
- نام و تمایز بین انواع حمل و نقل، هدف آنها (عمومی، باربری، ویژه، کشاورزی، زمینی، آبی، هوایی).
- نه تنها رنگ های اصلی، بلکه چندین سایه آنها را نام ببرید و متمایز کنید.
- ترکیب کردن اشیاء در طبقات با توجه به ویژگی های خاص، برای تعیین اینکه آنها از چه موادی ساخته شده اند.
- در مورد پدیده های طبیعت و اعمال مردم در زمان های مختلف سال صحبت کنید.
- توضیح دهید که چرا هوا، آب و خورشید برای گیاهان، حیوانات، انسان ها لازم است.
- آدرس دقیق خود، شهری که در آن زندگی می کنید، وطن خود، پایتخت آن را نام ببرید.
- با طبیعت با عقلانیت، صرفه جویی، مراقبت رفتار کنید.
هنوز مشکلاتی در حس زمان وجود دارد (کودک ممکن است در زمان سال یا روزهای هفته گیج شود).
اما توجه و خرد والدین به کودک کمک می کند افق دید خود را بیش از پیش گسترش دهد.
بهترین منبع اطلاعات علمی معتبر برای یک کودک پیش دبستانی بزرگتر، دایره المعارف های کودکان است. او می تواند از آنها اطلاعات کاملی در مورد حیوانات، گیاهان، ساختار انسان، فضا، کشورها و خیلی چیزهای دیگر به شکلی در دسترس استخراج کند.
توجه، منطق، تفکر، شمارش
ویژگی های ویژگی های سنی پیش دبستانی بزرگتر از نظر رشد هوش نیز بسیار حجیم است. همانطور که قبلاً ذکر شد، سن پیش دبستانی برای رشد همه حوزه های زندگی کودک و در وهله اول عقل، مطلوب ترین است. به لطف ظهور خودسری ، کودک قبلاً می تواند بپذیرد که باید کاری را به خاطر بسپارد یا انجام دهد ، مفید است و نه فقط جالب.
اکنون او می تواند والدین خود را با دانش و دستاوردهای فکری خود شگفت زده کند:
- می تواند تا 8 عکس را در چند دقیقه به خاطر بسپارد.
- شعرهای متعددی را به یاد می آورد و می خواند.
- می تواند تا 6 تفاوت بین تصاویر را پیدا کند.
- آنچه خوانده شده را نزدیک به متن بازگو کنید.
- انجام وظایف بدون تغییر و بدون حواس پرتی، از 10 تا 20 دقیقه.
- یک الگوی منطقی در زنجیره رویدادها پیدا کنید.
- تفاوت بین اشیا و پدیده ها را توضیح دهد.
- تشخیص و توضیح ناسازگاری با واقعیت در نقشه ها؛
- با توضیح این ویژگی، یک مورد اضافی از 4-5 را با توجه به برخی ویژگی ها پیدا کنید.
- یک تصویر برش خورده یا پازل حداقل 9 قسمتی را تا کنید.
- به درستی از اعداد کمی و ترتیبی استفاده کنید.
- یکسان کردن گروه های اشیاء؛
- موقعیت شی را نسبت به خود، افراد دیگر یا اشیاء دیگر (پشت سر، سمت چپ صندلی) توضیح دهید.
همیشه الگوی خوبی برای کودک خود باشید، زیرا در این سن هنوز کودکان از او یاد می گیرند. اگر کودک آرام، راحت باشد، رنجش، ترس، گناه، اضطراب وجود نداشته باشد، موفق تر خواهد بود.
گفتار، احساسات، خلاقیت
روانشناسی یک کودک 5-6 ساله با موجی از تخیل مشخص می شود - این را می توان ویژگی اصلی سنی کودکان در این سن نیز نامید. و توسعه فانتزی ناگزیر مستلزم گسترش پالت عاطفی و رشد سریع مهارت های گفتاری است. پیش دبستانی ارشد به طیف وسیعی از احساسات انسانی دسترسی دارد که به طور فعال در بازی نشان می دهد، با همسالان، بزرگسالان، بازگویی، خواندن شعر ارتباط برقرار می کند. گفتار کودک اکنون سرشار از لحن، تغییرات سرعت و حجم است. به طور فعال با حالات چهره و حرکات تکمیل می شود.
اکنون کودک در حال رشد و توسعه ویژگی هایی مانند کنجکاوی و عشق به عزیزان است، شگفتی به وضوح آشکار می شود.
و همچنین ویژگی های اخلاقی، زیبایی شناختی، احساسات فکری شکل می گیرد:
- احساس غرور؛
- شوخ طبعی
- شرمندگی
- زیبا، قهرمان؛
- دوستی.
گفتار حتی غنی تر می شود. یک کودک پیش دبستانی بزرگتر می تواند نظر خود را بیان کند، در یک شعر، یک صحنه کوچک نقش بازی کند. می تواند داستانی را بر اساس یک تصویر طرح یا چند تصویر متوالی بسازد. می تواند ژانرهای آثار خوانده شده (داستان، افسانه، شعر) و همچنین نویسنده کودک مورد علاقه، اثر مورد علاقه را نام برد.
در این زمان، در شرایط عادی، کودک می تواند تقریباً تمام صداها را به وضوح تلفظ کند (گاهی اوقات به استثنای [p]). اکنون او کاملاً آماده است که با هجاها بخواند (یا قبلاً می داند چگونه این کار را انجام دهد).
آثار هنرمندان جوان در این مرحله اغلب اشیایی هستند که به صورت شماتیک به تصویر کشیده می شوند. اما در عین حال، کودک پیش دبستانی بزرگتر می تواند ترکیب طرح را به تصویر بکشد.
مراقبت از خود و کمک بزرگسالان
با شروع بزرگتر سن پیش دبستانیاکثر کودکان در حال حاضر تقریباً کاملاً خودکفا هستند: آنها می توانند با اطمینان از انواع بست های لباس و کفش، با کارد و چنگال استفاده کنند، آنها قوانین بهداشت، آداب معاشرت و ترافیک مورد نیاز خود را می دانند.
می توان لیست نسبتاً بزرگی از کارهای خانه را به آنها واگذار کرد:
- برای شستن ظروف؛
- میز را تمیز کن؛
- لباس ها را به طور مرتب در کمد خود تا کنید.
- تمیز کردن در یک میز، در یک قفسه کتاب (کتاب ها را بر اساس اندازه، ضخامت، قدرت صحافی قرار دهید یا مرتب کنید - یک نوع پازل منطقی مفید).
- برای آبیاری گلها؛
- غذا دادن به حیوانات خانگی،
- سگ را پیاده کنید (اگر بزرگ نباشد)؛
- جارو کردن کف (مسیر در حیاط)؛
- گرد و غبار را پاک کنید؛
- شستن کفش؛
- خرید؛
- برخی از کودکان می توانند از قبل خریدهای کوچکی را از فروشگاهی در نزدیکی انجام دهند، از مایکروویو یا اجاق گاز برای گرم کردن غذا استفاده کنند.
یک کودک در این سن باید "وظایف" خود را در اطراف خانه داشته باشد. سعی کنید مطمئن شوید که انجام کارهای روزمره به عادت خوب او تبدیل می شود و نه یک "وظیفه اجباری". انگیزه های مثبت مناسب را برای او پیدا کنید، تکالیف را در قالب یک بازی یا حتی بهتر از آن مسابقه ای ارائه دهید که در آن فرزندتان مطمئناً از شما پیشی خواهد گرفت.
تشخیص سیگنال های SOS
هر پدر و مادری می فهمد که به زودی کودک به مدرسه می رود. و از آنجایی که اکنون زمان مناسبی برای آماده شدن برای آن است، پس این آمادگی آغاز می شود. متأسفانه ، اغلب ما ، بزرگسالان ، آنقدر فعالانه شروع به آماده کردن کودک برای مدرسه می کنیم و تمام دانش تجویز شده و حتی "فوق بیان شده" را به او فشار می دهیم (به طوری که او از خود پیشی می گیرد تا ما به او افتخار کنیم) روان کودک نمی تواند مقابله کند: کودک بسیار عصبی و پرخاشگر می شود. ما تقاضا می کنیم ، فشار می دهیم ، موظف می کنیم ، کودک را محدود می کنیم ، همانطور که به نظر می رسد همه چیز لازم را به او "متشکرم" می کنیم تا بعداً از ما "متشکرم" شود. در عوض، ما با هوی و هوس های بی پایان، اشک ها، اعتراض ها، عصبانیت ها، لجبازی مواجه می شویم - همه چیزهایی که کودک قبلاً (حداقل برای مدت طولانی) متوجه نشده است.
البته، ما با اصیل ترین نیات هدایت می شویم، ما فقط بهترین ها را برای فرزندمان می خواهیم. اما کودک سرسختانه نمی خواهد درس بخواند، به دنبال هر دلیلی برای فرار از درس است، می تواند بر بیمار تأثیر بگذارد یا به والدین اولتیماتوم ارائه دهد ... انتظار نداشتید؟ مطمئنا. چرا این اتفاق می افتد؟
دلایل زیادی برای چنین رفتاری وجود دارد.
- حجم کاری زیاد (طراحی دایره، زبان خارجی، رقص، ژیمناستیک، مدلینگ و خدا می داند چه چیز دیگری) کودک را از کودکی عادی محروم می کند. او هم از نظر روحی و هم جسمی خسته است. چنین برنامه ای باید به حدی کاهش یابد که کودک راحت شود. و شاید در میان این فعالیت ها مواردی وجود داشته باشد که کودک دوست ندارد (یا زبان مشترکی با معلم وجود ندارد).
- تلاش برای جبران. این تمایل والدین است که بر اساس الزامات شاخص برای دانش آموزان کلاس اول آینده، همه چیزهایی را که او از آنها کوتاهی می کند به کودک وارد کنند. اما آنها خودشان آن را به طور سیستماتیک به او ندادند - در طول 4-5 سال قبلی زندگی او. چرا روان لطیف کودکان اکنون باید پاسخگوی اشتباهات بزرگترها باشد؟
- عدم توجه، ارتباط. شاید اعتراض به آموزش و پرورش، تلاشی از سوی کودک برای جلب توجه والدینش باشد که او فاقد آن است. کودکان اغلب بر اساس این اصل رفتار می کنند: "حتی اگر فریاد بزنند یا تنبیه کنند، باز هم به من توجه دارد."
- من نمی خواهم، اما باید! این وضعیتی است که در آن یک کودک تمام زندگی خود را در یک چارچوب سفت و سخت (روال روزمره، قوانین نجابت، مسئولیت در قبال والدین) زندگی می کند و دائماً نیازهای خود را تابع خواسته ها و نیازهای آنها می کند. یک فرد کوچک دیر یا زود با مشکل خروج از موقعیت روبرو می شود. و سپس کودک پیش دبستانی یا شروع به محدود کردن خود در همه چیز خواهد کرد یا به هر قانون و قوانینی که توسط بزرگسالان تعیین شده است اعلام جنگ می کند.
- بیش فعالی. این پدیده امروزه غیر معمول نیست. در همان زمان، کودک پیش دبستانی به هر گونه فعالیت اعتراض می کند، زیرا در طول آنها مجبور است ساکت بنشیند، تا مدت زیادی حواسش پرت نشود. و این، با چنین ویژگی روانی، برای او یک کابوس واقعی است.
- تاخیر در توسعه اگر کودک پیش دبستانی دارای ناتوانی های عصبی یا ذهنی باشد، ممکن است به سادگی از نظر رشد از همسالان خود عقب بماند. قبل از "هل دادن" آن به همان سن، باید تحت معاینه قرار بگیرید تا علل احتمالی را شناسایی کرده و آنها را اصلاح کنید.
توصیه یک روانشناس به جلوگیری از مشکلات مربوط به آماده سازی کودک برای مدرسه کمک می کند.
- بهترین زمان را برای تمرین انتخاب کنید. شاید بهتر است کودک صبح را به یاد بیاورد و مثلاً بعد از پیاده روی فکر کند. شما باید کمی در این مورد آزمایش کنید. اگر زمان اشتباه باشد، مغز مرد کوچک کارآمد نخواهد بود.
- فعالیت های یادگیری مانند شستن صورت یا مسواک زدن را به یک مراسم روزانه تبدیل کنید. پس از همه، این درست و مفید است.
- به ترتیب آن را سخت تر کنید. با ساده ترین کارهای رشدی شروع کنید، به تدریج آنها را پیچیده کنید. در غیر این صورت کودک بدون یک بار تسلط بر تکلیف، حتی یک کار ساده را هم نمی خواهد انجام دهد و ایمان خود را از دست می دهد. و این از دست دادن انگیزه است. بدون آن، هیچ یادگیری وجود نخواهد داشت.
- از انتقاد تند، توبیخ، تنبیه برای شکست خودداری کنید. این کار نه تنها شما را از مطالعه منصرف می کند، بلکه اعتماد به نفس را نیز از شما سلب می کند.
- به کودک بسپارید تا در هنگام خرید، اسباب بازی ها، بازی ها، وسایل کمکی را از میان وسایلی که اکنون به آنها نیاز دارد (از نظر رنگ، شکل یا نشانه های دیگر) انتخاب کند. بازی کردن و مطالعه آن باید برای او جالب باشد. اگر فقط به این دلیل که نظر او مورد توجه قرار گرفت.
- برای فرزند خود الگو قرار دهید. نشان دهید که خودتان دائماً در حال یادگیری چیزی هستید، در حال پیشرفت هستید: خواندن، حل جدول کلمات متقاطع، بازی چکرز، دومینو.
- کاملا مثبت هر تمرینی باید پر از احساسات مثبت باشد. تنها در این صورت است که برای کودک شادی به ارمغان می آورد و - مهمتر از آن - سود می برد. بله، و او علاقه بیشتری به خود کلاس ها خواهد داشت.
بنابراین، اگر در آستانه کلاس اول انگیزه کودک را برای یادگیری دلسرد کنیم (یا ایجاد نکنیم)، توانایی های او را به اشتباه محاسبه کنیم، سیستم عصبی کودک پیش دبستانی را بیش از حد بارگذاری کنیم، می توان اطمینان حاصل کرد که او نه تنها در یادگیری شکست می خورد. بلکه در اجتماعی شدن بیشتر. بنابراین کار زیادی برای والدین وجود دارد. و مهمتر از همه، ثابت قدم باشید.
کودکان 5 ساله. ویژگی های توسعه
آیا کوچولوی شما 5 ساله است؟ از یک طرف، او دیگر کاملاً یک نوزاد نیست، و از طرف دیگر، او هنوز یک پسر مدرسه ای نیست. سن 5-6 سالگی پایه نامیده می شود. 90 درصد از تمام ویژگی های شخصیتی کودک در این سن ایجاد می شود. از قبل در سن 5 سالگی می توانید درک کنید که یک فرد در آینده چگونه خواهد بود.
یک کودک 5 ساله نیاز زیادی به شناخت دنیای اطراف خود و گسترش افق های خود دارد. او مانند یک اسفنج تمام اطلاعات شناختی را جذب می کند. از نظر علمی ثابت شده است که کودک در این سن می تواند به همان اندازه مطالبی را به خاطر بیاورد که بعداً در زندگی خود هرگز به خاطر نخواهد آورد. کودکان 5-6 ساله به هر چیزی که به دنیای بیرون مربوط می شود علاقه مند هستند. بنابراین، خواندن دایره‌المعارف کودکان برای کودک، که در آن هر گونه اطلاعاتی در مورد دنیای ما به زبانی در دسترس توصیف شود، بهترین راهانتقال اطلاعات علمی کودک ایده هایی در مورد دنیای باستان، در مورد حیوانات و گیاهان، در مورد فضا، در مورد کشورها، در مورد نحوه کار یک شخص و خیلی چیزهای دیگر دریافت می کند.
رشد کودک 5 سال
در سن 5 سالگی، کودک شروع به درک خود به عنوان یک شخص می کند. او با اطرافیانش همذات پنداری می کند. برای او مهم می شود که چه جنسیتی دارد، چگونه به نظر می رسد، چه می گوید.
کودکان 5 ساله به فردا فکر نمی کنند، آنچه برای آنها مهم است این است که اینجا و اکنون چه اتفاقی می افتد. آنها در مورد همه چیز نظر دارند و اغلب در مورد آن بحث می کنند. به نظر بزرگسالان این است که کودکان در این سن بسیار لجباز و سازگار نیستند، اما در واقع منتظر واکنش ما هستند و می خواهند والدین خود را راضی کنند.
بسیاری از کودکان 5 ساله هنوز در طول روز می خوابند. در 5 سالگی، کودک قبلاً به تنهایی دندان های خود را مسواک می کند، فقط گاهی اوقات لازم است به بزرگسالان یادآوری شود که این کار را انجام دهند. در این سن، کودک می تواند به طور مستقل حمام کند، با این حال، والدین باید به طور دوره ای آنها را بررسی کنند.
یک کودک پنج ساله شروع به یادگیری کار در یک تیم می کند. در مهدکودک یا زمین بازی، کودکان می توانند به فعالیت های مشترک بپردازند. کودک در سن 5 سالگی اشعار، آهنگ ها، داستان های کوتاه را به خوبی به خاطر می آورد. در این سن یادگیری حروف و اعداد خوب است. برخی از کودکان تا سن 5 سالگی می توانند به صورت هجا بخوانند.
در 5 سالگی، کودک باید فصول، روزهای هفته، اعضای بدن را بشناسد، بتواند اشیاء غیر ضروری را برجسته کند، اشیاء را مرتب کند، حقایقی در مورد گیاهان و جانوران بداند.
کودکان در این سن از قبل تخیل بسیار خوبی دارند. آنها اغلب چیزی را بدون هیچ گونه قصد بدی می سازند. بزرگسالان ممکن است احساس کنند که کودک آنها را فریب می دهد. روی آن تمرکز نکنید. به جای اینکه به کودک بگویید دروغ می گوید، بهتر است بگوییم خیال پردازی می کند. با این حال، اگر متوجه شدید که کودک شما برای جلوگیری از تنبیه دروغ می گوید، به او توضیح دهید که بهتر است حقیقت را بگویید، در غیر این صورت دروغ می تواند عواقب بدی به همراه داشته باشد.
در سن 5 سالگی، شما باید به کودک کمک کنید تا دوست پیدا کند، تحمل را نسبت به سایر کودکان در او پرورش دهید و تظاهرات پرخاشگری را کنترل کنید. کودک نباید از نزدیک شدن به گروهی از کودکان، شروع گفتگو با آنها یا شروع یک بازی بترسد یا خجالت بکشد. در حال حاضر در این سن، والدین باید توانایی حفظ مکالمه، درخواست و تشکر از چیزی را در کودک ایجاد کنند.
در سن پنج سالگی، کودک غذاهای آشنا از بدو تولد را ترجیح می دهد. با نوآوری های آشپزی اغلب به صورت منفی برخورد می شود. کودکان در این سن از قبل احساس می کنند (آنطور که به نظر آنها می رسد) با بزرگسالان همتراز هستند، بنابراین آنها عاشق شام های خانوادگی هستند، زمانی که تمام خانواده در یک میز جمع می شوند و صحبت می کنند. کودک با لذت در گفتگو شرکت می کند و به عنوان یک قاعده، آخرین کسی است که میز را ترک می کند.
بازی و اسباب بازی برای کودکان 5 ساله
فضای اصلی اطراف کودکان 5 ساله خانه و مهد کودک. در بازی ها، کودکان اغلب صحنه هایی از زندگی خانگی را بازتولید می کنند. بازی های نقش آفرینی برای رشد کودکان اهمیت زیادی دارد. آنها به شما اجازه می دهند که نقش های بزرگسالان را امتحان کنید. کودکان با کمک بازی های نقش آفرینی سعی می کنند شرایط سخت زندگی را که در دنیای والدینشان پیش می آید درک کنند تا برای زندگی آینده آماده شوند. کودکان در بازی های خود از بزرگترها تقلید می کنند. بنابراین، با نحوه بازی کودک، چه نقش هایی را امتحان می کند، می توان به راحتی رابطه خانواده، نگرش مادر و پدر به افراد دیگر، ارزش های خانواده را تعیین کرد.
کودکان در این سن مجبور نیستند اسباب بازی های گران قیمت بخرند، آنها هنوز از ماشین ها، عروسک ها، خانه ها و گاراژهای قدیمی مورد علاقه خود کاملا راضی هستند.
آنها دوست دارند طراحی کنند، مجسمه سازی کنند، نقاشی کنند، چیزی را برش دهند، طراحی کنند. کودکان 5 ساله با لذت بازی می کنند بازی های تخته ایمانند دومینو. آنها عاشق خواندن داستان برایشان هستند.
مجازات ها و پاداش ها
همانطور که در بالا ذکر شد، در پنج سالهتخیل بسیار توسعه یافته کودک اغلب افکار واهی می کند. این یک مرحله طبیعی در رشد است. برای این کار ارزش سرزنش کردن کودک را ندارد، فقط به او توضیح دهید که بهتر است حقیقت را بگویید.
اگر کودکی مرتکب کار بدی شده است، باید بلافاصله مجازات شود، بدون اینکه به بعد منتقل شود، در غیر این صورت بعداً متوجه نمی شود که چرا تنبیه شده است. انتظار نداشته باشید که کودک پس از اولین تنبیه بهبود یابد. کودکان در سن 5 سالگی به خوبی خود را کنترل نمی کنند و ممکن است فراموش کنند که زمانی برای چنین عملی تنبیه شده اند.
اگر کودک مرتباً با رفتار خود شما را ناراحت می کند، بررسی کنید که آیا به اندازه کافی می خوابد، به اندازه کافی غذا می خورد یا خیر.
به خاطر داشته باشید که فرزندتان را به خاطر اعمال و رفتار خوب خود تحسین کنید.
کودک در 5 سالگی چه چیزهایی باید بداند و بتواند انجام دهد؟
فرزند شما در حال حاضر 5 ساله است. به این معنی که فرصت خوبی برای کمک به رشد به موقع هوش کودک وجود دارد. متأسفانه برخی از والدین امکانات این سن خاص را دست کم می گیرند، نیاز کودک به اطلاعات جدید را نمی بینند، افق دید او را گسترش می دهند، معتقدند که هنوز زمان کافی در پیش است و برای مقابله با نوزاد خیلی زود است. آنها فقط یک سال قبل از مدرسه شروع به تعامل فعال با کودک می کنند و در نتیجه زمان از دست می رود. کلاس هایی که با سرعت زیاد برگزار می شوند، زمانی که کودک نیاز دارد در مدت کوتاهی بر حجم زیادی از اطلاعات جدید تسلط یابد، به هیچ چیز خوبی منجر نمی شود. کودک به سرعت مشغول کار بیش از حد می شود که در آینده باعث نگرش منفی نسبت به یادگیری می شود.
با کمک تست های زیر، می توانید سطح رشد کودک خود را تعیین کنید، تشخیص دهید که او در چه زمینه هایی از دانش برتر است و کدام یک نیاز به توجه بیشتری دارند. و مهمتر از همه، می توانید نتیجه کار انجام شده روی رشد کودک را بررسی کنید و او را برای مرحله بعدی کسب دانش جدید آماده کنید.
تست های رشد کودک 5 ساله
جهان
- زمان از سال (صبح، بعدازظهر، عصر) را مشخص کنید؟
- نام و نام خانوادگی خود را بیان کنید. نام و نام خانوادگی والدین خود را بدانید. نام شهر، خیابان، شماره خانه خود را بدانید. نام پایتخت کشور خود را بدانید. نام سیاره ما را بدانید.
- نام حرفه های اصلی افراد را بدانید و توضیح دهید که افراد در برخی مشاغل چه می کنند.
- فصول و روزهای هفته را به ترتیب صحیح نام ببرید.
- حیوانات اهلی را از حیوانات وحشی، گیاهان باغ را از گیاهان مزرعه تشخیص دهید.
- رنگ های اصلی را تشخیص دهید (توپ چه رنگی است؟ قرمز، آبی، زرد، سبز را نشان دهید).
توجه
- استفاده از دانش در مورد اشکال هندسی انتزاعی (از کودک بخواهید اشیای گرد و مربع اطراف خود را نامگذاری کند).
- 5-6 تفاوت بین اشیاء و بین دو نقاشی را پیدا کنید.
- 8-10 شی را در معرض دید قرار دهید.
- یک الگو یا حرکت را تکرار کنید.
ریاضی
- بخواهید چندین مورد را که بیش از ده هستند بشمارید (بشمارید چند مکعب در اینجا وجود دارد).
- بخواهید دایره، مربع را به دو و چهار قسمت مساوی تقسیم کنید.
فكر كردن
- درک ساده ترین روابط علت و معلولی (چرا مامان لباس می شویید؟ چرا مامان شام می پزد؟).
- هدف وسایل خانه را نام ببرید (چرا به قاشق، فنجان، میز، صندلی، خودکار نیاز دارید؟) فوراً سه شی یا تصویر را با تصاویر آنها نشان دهید).
- در میان موارد پیشنهادی اضافی بیابید، انتخاب خود را توضیح دهید.
- چیدن پازل ها بدون کمک بزرگترها.
- هر شکلی را از سازنده طبق مدل بسازید.
- تفاوت های بین اشیاء و پدیده ها را بیابید و توضیح دهید (تفاوت تابستان و پاییز، ترولی بوس از اتوبوس و غیره چیست)
حافظه
- 7-8 عکس را حفظ کنید.
- قافیه‌های شمارش کودکان (مثلاً: «یک، دو، سه، چهار، پنج، می‌رفتیم بازی کنیم. زاغی به سمت ما پرواز کرد و به شما گفت رانندگی کنید») و چرخان زبان (مثلاً: «گوسفند سفید طبل می‌زند» را حفظ کنید. ).
- جملات طولانی را به خاطر بسپارید (به عنوان مثال: "کاتیا و کولیا با مداد رنگی نقاشی می کنند"؛ "گریشا در جعبه ماسه با یک سطل و یک کاردک بازی کرد").
- داستان های کوتاه، افسانه ها، شعرها، تصاویر را از حافظه بگویید.
مهارت های حرکتی ظریف
- نقاشی ها را بدون فراتر رفتن از خطوط آنها رنگ کنید.
- بتوانید مداد، قلم مو را در دستان خود بگیرید و جهت حرکت دست را بسته به شکل جسم به تصویر کشیده تغییر دهید.
- مجسمه های کوچک از پلاستیکین.
- روی طناب گره بزنید.
رشد گفتار
- جملات پیچیده از انواع مختلف بنویسید.
- معنی برخی ضرب المثل ها را توضیح دهید (مثلاً: "بدون کار، حتی نمی توان ماهی را از برکه بیرون کشید").
- از روی تصاویر داستان بسازید.
- شعر را رسا بیان کنید.
- بین حروف صدادار و صامت تمایز قائل شوید.
اگر کودک به راحتی به سوالات شما پاسخ دهد و با وظایف خود کنار بیاید، سطح رشد او با هنجار مطابقت دارد. اگر می بینید که کودک با برخی از وظایف به سختی کنار می آید، این حوزه های دانش نیاز به توجه بیشتری دارند.
نظرات
یک نظر اضافه کنید
ویکتوریا 1 سال پیش
بچه به کسی بدهکار نیست! هر کودکی منحصر به فرد است و به روش خود رشد می کند. و این نکات ذکر شده فقط دستورالعمل هایی برای والدین در مورد نحوه صحیح هدایت کودک است.
امید 2 سال پیش
نوه چپ دست است و به نظرم وقتی می نویسد نمی بیند به کجا هدایت شود
رومن 2 سال پیش
به پروفسور ساولیف نگاه کنید. در یوتیوب. بیشتر در مورد چپ دست ها
اولگا 2 سال پیش
اگر کودک چپ دست است چه کنیم؟چگونه نوشتن را به او یاد دهیم؟
جولیا 3 سال پیش
ناتالیا الکساندرونا لپوستینا 4 سال پیش
عصر بخیر! چگونه با کودک 5 ساله رفتار کنیم.
لاریسا 5 سال پیش
مقاله جالبی است، من با نویسنده موافقم و می توانم اضافه کنم که در این سن کودک رابطه خود را با دنیای بیرون از اسباب بازی ها الگوبرداری می کند. و با تماشای بازی های کودکان می توانید روندهایی را که در کودک خود شکل می گیرد ببینید و در بازی اصلاح کنید.
