• رژیم های پروتئینی
• ویتامین ها
• رژیم های غذایی
• برای مولتی پز
• برای کاهش وزن

توصیه های روش شناختی برای طراحی گوشه ای برای والدین. طراحی گوشه والدین: اشکال و رویکردهای جدید

یک مثال خوب مسری است

مقاله کار با والدین مهد کودکبرای گوشه والدین.

همانطور که همه به خوبی می دانند دوران کودکی دوره حساسی برای رشد همه عملکردهای ذهنی یک فرد است، دوره ای از زندگی یک فرد که مساعدترین شرایط را برای شکل گیری ویژگی های روانی خاص و انواع رفتار در او ایجاد می کند. معلم ایتالیایی ماریا مونته سوری (که در واقع یکی از اولین کسانی بود که مرزهای دوره های حساس رشد و ادراک را در کودکان تعیین کرد) خاطرنشان کرد که از تولد تا 3 سالگی، دوره درک نظم تا 5.5 سال رشد حسی، تا 6 سال رشد گفتار. دوره حساس برای رشد مهارت های اجتماعی 2.5 تا 6 سالگی است. وظیفه والدین در دوران کودکی نه تنها توسعه فرآیندهای نوظهور ادراک، توجه، حافظه و گفتار است، بلکه از همان مهد جهان بینی و فرهنگ رفتار صحیح در جامعه-جامعه شکل می گیرد.

اینکه والدین دقیقاً چه چیزی باید روی ذهن کودک سرمایه گذاری کنند، البته توسط خانواده تعیین می شود، هیچ فرضیه ای وجود ندارد و بعید است که هرگز قانونی شوند. اما هر بزرگسالی که در جامعه وجود دارد و هر روز با مردم ارتباط مستقیم دارد باید درک کند که به محض اینکه کودک روند رشد گفتار فعال را آغاز کرد، القای فرهنگ ارتباط در کودک لحظه بسیار مهمی در زندگی او است. توسعه اجتماعی. و اگر کودک از پدر و مادرش نباشد، کجا می تواند این را بیاموزد؟

بسیار مهم است که نه تنها کلمات صحیح و مؤدبانه را به کودک آموزش دهیم، بلکه سعی کنیم معنای این آیین، معنای کل فرهنگ ارتباط را به کودک توضیح دهیم. اعضای خانواده آداب و رسوم خانواده مانند شستن دست ها و سپس خشک کردن آنها را برای جلوگیری از مسمومیت برای نوزاد توضیح می دهند. بنابراین کلمات تبریک باید نه تنها به این دلیل که شما این شخص را می شناسید، بلکه دقیقاً به این دلیل که با این کلمات می توانید احترام خود را ابراز کنید و برای همکار آرزوی سلامتی کنید (سلام - از کلمه "سلامتی").

خیلی اوقات، در مهدکودک، والدین کودک را می فرستند تا با معلم "خداحافظی" کند، در حالی که خودشان پشت در منتظر می مانند و فراموش می کنند که خودشان بهترین نمونه برای کودک هستند. اگر خود یکی از آنها مرتباً با معلمان خداحافظی کند ، کودک بهتر این عمل را تثبیت می کند و آن را به عنوان یک هنجار رفتاری می پذیرد. اگر پدر در حمل و نقل جای خود را به سالمندان و زنان دارای فرزند بدهد، به احتمال زیاد، این عمل برای همیشه برای مرد آینده قانون خواهد بود.

بزرگسالان در حضور کودکان هرگز نباید از برخی هنجارها عدول کنند، در غیر این صورت ممکن است کودک دچار سردرگمی شود که کدام رفتار درست است و کدام نه و کدام خط رفتار را باید دنبال کرد. رفتار بچه ها خیلی پایدار نیست. بسته به آنچه می بینید یا می خوانید دائماً تغییر می کند. کودک هنوز یاد نگرفته است که میزان صحت رفتار خود و "نمونه" را به هم مرتبط کند. در این دوره از زندگی، هر کودکی در اعمال خود به بزرگسالان یا همسالان بسیار وابسته است، او همچنان تقلید می کند و به صحت رفتار خود اهمیت نمی دهد. از این رو در جهت گیری اخلاقی خود ناچار است به بزرگترها نگاه کند.

در خاتمه، می خواهم سخنان زیر را از پورفیری کاوسوکالیویت یادآوری کنم: "به نظر می رسد خوب شدن بسیار دشوار است، اما در واقعیت اگر شروع خوبی از کودکی انجام شده باشد آسان است. و بعد، وقتی بزرگ شدی، برایت سخت نیست، چون خوبی از قبل در درون توست، با آن زندگی می کنی. این اموال توست که اگر در تمام عمر مراقب باشی آن را حفظ می کنی.» والدین نباید فراموش کنند که کودک آینه خانواده است، اگر می خواهید فردی شایسته تربیت کنید، پس فراموش نکنید که اول از همه خودتان باید با وقار رفتار کنید.

دوره حساس رشد کودک دوره ای است که در طی آن کودک مساعدترین شرایط را برای شکل گیری ویژگی های خاص، ویژگی های روانی و انواع مختلف رفتار ایجاد می کند.

درباره همه چیز در جهان:

در سال 1930 فیلم «آواز سرکش» درباره ربوده شدن دختری در کوه‌های قفقاز در آمریکا اکران شد. بازیگران استن لورل، لارنس تیبت و الیور هاردی در این فیلم نقش کلاهبرداران محلی را بازی کردند. در کمال تعجب این بازیگران شباهت زیادی به شخصیت های ...

مصونیت

چرا کودکان اغلب بیمار می شوند؟بله، زیرا طبیعت آن را چنین تصور کرده است. سیستم ایمنی دفاع ما در برابر عفونت هاست. ویروس‌ها، باکتری‌ها و دیگر عوامل بیماری‌زای آن‌ها در حال حاضر عوامل بومی بدن هستند. به آنها آنتی ژن می گویند. به محض ورود آنها به بدن، سیستم ایمنی پادتن هایی تولید می کند که با آنتی ژن ها مبارزه می کند و آنها را بی ضرر می کند. با ایمنی خوب، بدن با موفقیت از خود دفاع می کند و فرد یا اصلاً بیمار نمی شود یا به سرعت با بیماری کنار می آید. هنگامی که کاهش یابد، به آرامی با عفونت مبارزه می کند، آن را می گیرد و فرد برای مدت طولانی بیمار است.

دوره های حساسی در زندگی کودکان وجود دارد که هنوز توسط ایمونولوژیست ها به طور کامل درک نشده است، اما برای همه پزشکان شناخته شده است. ترکیب سلولی خون در کودکان دو بار تغییر می کند: در روز 4-5 پس از تولد و در سال 4-5 زندگی. با تغییر دوم، لنفوسیت های کمتری در خون وجود دارد و نوتروفیل های بیشتری (سلول هایی که به سرعت با پاتوژن های باکتریایی مقابله می کنند) - بیشتر. تنها پس از 5 سال کودک شروع به واکنش به ویروس ها و باکتری ها به همان روش بزرگسالان می کند.

این سوال پیش می آید: شاید بهتر باشد کودک نه در 3 سالگی، بلکه در 5 سالگی که سیستم ایمنی به بلوغ رسیده است به مهدکودک برود؟

شاید. اما اصلاً نرفتن به مهد کودک نیز بد است: در این صورت کودک در دو کلاس اول از بیماری خارج نمی شود. بگذار در مهدکودک بیمار شود. و او باید بیمار شود تا بتواند در برابر رایج ترین پاتوژن ها محافظت کند!

آیا قوانینی وجود دارد؟بله برای هر سنی

• اگر کودکان 2 تا 6 ساله بیش از 5-6 بار در سال سارس نداشته باشند - طبیعی است.
• برای دانش آموزان خردسال NORM - 4 بار در سال.
• اما اگر کودک شما از سرماخوردگی خارج نشد، سالی 10 یک بار مریض است - نزد ایمونولوژیست بروید. چنین کودکی باید وضعیت ایمنی را بررسی کند.

بیماری های کودکان اجتناب ناپذیر است، شما نمی توانید از آنها دور شوید. البته، آنها همیشه برنامه های والدین خود را خنثی می کنند: آنها بلیت تئاتر را از قبل خریدند - کودک بیمار شد، یک بار برای ملاقات جمع شدند - نوزاد با درجه حرارت بیمار شد، به مادرشان یک شغل سودآور پیشنهاد شد و فرزندانش. اسهال نداشتم، پس اسکروفولا...

چه باید کرد؟ این موجودات هوس باز را دوست بدارید و رفتار کنید و صبورانه منتظر بمانید. زمانی که از همه مشکلاتشان پیشی می گیرند. و قطعا این اتفاق خواهد افتاد.

یک ماه پس از بیماری، کودک باید:

• خواب زیاد، ترجیحا در طول روز؛

• حداقل 4 بار در روز بخورید؛

• آماده سازی ویتامین بنوشید؛

• زیاد راه رفتن؛

• کمتر با افراد دیگر ارتباط برقرار کنید تا با باکتری ها و ویروس های آنها در تماس نباشید. با او به تئاتر، موزه، مهمان نروید، از آنها میزبانی نکنید.

پیش نمایش:

بسیاری از بزرگسالان از تجربه خود آموخته اند که سایر اندام ها از بیماری قلبی رنج می برند. از این گذشته ، سیستم قلبی عروقی "رودی از زندگی" است که خون و در نتیجه مواد مغذی و اکسیژن را برای کل بدن فراهم می کند. به همین دلیل است که قلب باید از کودکی محافظت شود. والدین با دانستن ویژگی های قلب کودک و آگاهی از اینکه چه چیزی برای او مفید است و چه چیزی مضر است، می توانند به سلامت قلب کودک کمک کنند، در صورت لزوم به موقع با پزشک مشورت کنند. امروز شما را با توصیه های فیزیولوژیست های V.N. Bezobrazova، S.B. Dogadkina، G.V. Kmit، L.V. Rubleva، A.N. Sharapov آشنا می کنیم.

نکاتی برای والدین.

نکته 1. به کودک خود بیاموزید که از برنامه روزانه پیروی کند. روال معمول به کار ریتمیک و هماهنگ قلب و کل بدن کمک می کند. لازم است به طور هوشمندانه استرس ذهنی را با ورزش بدنی جایگزین کنید که باعث جلوگیری از کار زیاد و حفظ سلامت قلب می شود.

نکته 2. مطمئن شوید که فرزندتان خوب می خوابد. خواب خوب باعث می شود که قلب استراحت کند و قدرت پیدا کند.

نکته 3. به یاد داشته باشید که کودک باید ویتامین ها و مواد معدنی کافی را از غذا دریافت کند. یک رژیم غذایی کامل، متنوع و منظم برای رشد مناسب و عملکرد طبیعی قلب ضروری است. به کودک خود بیش از حد غذا ندهید، او را مجبور به خوردن نکنید. اضافه وزن یک تهدید مستقیم برای قلب است.

نکته 4. به کودک خود بیاموزید که بیشتر حرکت کند. ورزش‌های صبحگاهی، پیاده‌روی، بازی‌های خارج از منزل، کلاس‌های بخش‌های ورزشی، فعالیت بدنی امکان‌پذیر تأثیر مثبتی بر کار قلب دارند.

نکته 5 سعی کنید بیشتر به مشکلات کودک که گاهی برای شما بی اهمیت به نظر می رسد توجه کنید. در شرایط سخت برای او به او کمک کنید. بیشتر به فرزندتان بگویید که چگونه او را دوست دارید، چقدر برای شما عزیز است. عشق شما باعث می شود که او احساس امنیت بیشتری کند. احساسات منفی برای قلب و عروق خونی مضر هستند.

نکته 6 فرزندتان را تشویق کنید که از سیگار، الکل و مواد مخدر پرهیز کند. مشخص است که این مواد بر بدن تأثیر منفی می گذارند. سعی کنید به او توضیح دهید که او فقط یک زندگی دارد و نباید آزمایشی روی خودتان انجام دهید تا مضر بودن یا بی ضرر بودن چنین موادی را آزمایش کنید - به سادگی چیزی برای مقایسه با آن وجود نخواهد داشت. افراد باهوش از اشتباهات دیگران درس می گیرند!

نکته 7. به یاد داشته باشید که بسیاری از بیماری های عفونی (لوزه، آنفولانزا و غیره) می توانند باعث ایجاد عوارض در قلب و عروق خونی شوند. دستورات پزشک را دنبال کنید و مطمئن شوید که کودک تا زمان بهبودی کامل از رژیم خانگی پیروی می کند.

نکته 8 پیشگیری از این بیماری آسان تر از درمان است!

کودک شما باید هر سال معاینه پزشکی انجام دهد. اگر به دلایلی کودک معاینه پزشکی را انجام نداد، خودتان او را به کلینیک نزد پزشک اطفال ببرید. انحرافات شناسایی شده به موقع در فعالیت قلب از یک بیماری جدی تر جلوگیری می کند.

نکته 9. هرگز کودک را خوددرمانی نکنید. اگر کودک شما فشار خون بالا دارد، داروهایی را که مادربزرگ مبتلا به فشار خون بالا مصرف می کند به او ندهید. فقط پزشک باید علت افزایش فشار را دریابد و کودک را درمان کند!

نکته 10. اندازه گیری را در همه چیز بدانید! اگر کودک شما هر گونه ناهنجاری عملکردی در فعالیت قلب دارد، نترسید! با انجام تمام توصیه های پزشک، به کودک نشان ندهید که او بیمار است، توجه زیادی به این موضوع نکنید، او را از اعمال فیزیکی ممکن محافظت نکنید.

پیش نمایش:

وضعیت کودک شما چگونه است؟

شکل گیری وضعیت صحیح بدن یکی از مهمترین وظایف تربیت بدنی کودکان است. این روزها تقریباً برای هر خانواده ای مشکل وجود دارد.

کاهش فعالیت بدنی، سبک زندگی بی تحرک، بازی های رایانه ای، تماشای بی پایان تلویزیون - همه اینها منجر به نقض وضعیت بدن می شود. و سپس مدرسه - بعید است که به اصلاح تخلفات موجود کمک کند، به احتمال زیاد آنها را تشدید خواهد کرد.

تقریباً همه چیز روی وضعیت کودک تأثیر می گذارد - روال روزانه، اندازه مبلمان، وضعیت قرارگیری کودکان در طول فعالیت های مورد علاقه آنها، مدت زمان آنها، تغذیه مناسب. از کجا شروع کنیم؟ بیایید با تعریف وضعیت بدن شروع کنیم!

چگونه وضعیت بدن کودک را تعیین کنیم؟

این کار را می توان به صورت زیر انجام داد: لباس کودک را تا کمر درآورید، کودک را روی یک سکوی بلند قرار دهید تا تیغه های شانه او در سطح چشمان شما قرار گیرند. برای رهایی از تنش و دیدن تصویر واقعی با فرزندتان صحبت کنید. به نحوه قرارگیری شانه های کودک نگاه کنید: آیا آنها یک خط را تشکیل می دهند یا یک خط کمی بالاتر از دیگری. سپس ببینید که آیا کمربند شانه، تیغه های شانه متقارن هستند یا خیر. در صورت وجود تخلف، با یک متخصص تماس بگیرید.

چگونه از وضعیت بد بدن جلوگیری کنیم؟

• مبلمان: طراحی میز و صندلی باید پشتیبان تنه، بازوها و پاها باشد. موقعیت متقارن سر و کمربند شانه برای مطابقت با رشد. پاهای کودک نباید از صندلی آویزان شود، پاها باید روی زمین باشد.
• طول تخت باید 20-25 سانتی متر بیشتر از قد کودک باشد. بالش نباید خیلی بزرگ و بلند باشد. نباید به کودک اجازه داد که در حالت خمیده، با پاهای کشیده شده به سمت سینه بخوابد. در این موقعیت، تیغه های شانه جابجا می شوند، ستون فقرات خم می شود.
• هنگام طراحی، با نگاه کردن به تصاویر، وضعیت بدن باید راحت باشد، آرنج هر دو دست روی میز باشد، شانه ها در یک سطح باشند، سر کمی کج شده باشد. کودک باید با همان بار روی هر دو باسن بنشیند. کودک نباید به صورت ضربدری بنشیند و آنها را به پایه های صندلی بچسباند.

اما نکته اصلی هنوز فعالیت بدنی است - با کودک خود بیشتر راه بروید، از استخر دیدن کنید، اسکی بروید، عضلات پشت، شکم و کمربند شانه را تقویت کنید. او را برای تماشای تلویزیون به اتاق خود نفرستید!

و سپس همه چیز برای شما خوب خواهد بود!

پیش نمایش:

"مدرسه چرا"

والدینی که فرزندانشان در مهدکودک تحصیل می کنند اغلب سوالاتی دارند. بیایید سعی کنیم به رایج ترین آنها پاسخ دهیم.

1. سخت شدن چیست؟

سخت شدن مجموعه ای از اقدامات با هدف تقویت سیستم ایمنی بدن است. بهینه ترین شرایط برای تشکیل یک واکنش حفاظتی کافی از بدن با روش های کنتراست (به عنوان مثال، ریختن آب گرم و سرد روی پاها، دوش کنتراست) فراهم می شود.

2. اگر کودک اغلب بیمار است، آیا می توان از روش های سخت کردن استفاده کرد؟

نه تنها ممکن، بلکه ضروری است! اما روش ها و تکنیک های سخت شدن باید ملایم باشد و با در نظر گرفتن وضعیت سلامت کودک کاملاً جداگانه انتخاب شود. در طول دوره بیماری و بهبودی، سفت کردن توصیه نمی شود.

3. چه چیزی کودکان کم تحرک را متمایز می کند؟

بدن کودکان کم تحرک آسیب پذیرترین است. تحرک کم یک عامل خطر برای کودک است، معمولاً با بیماری او، مهارت های حرکتی ضعیف یا این واقعیت که کودک به سبک زندگی بی تحرک عادت کرده است توضیح داده می شود. چنین کودکانی بیشتر در معرض سرماخوردگی هستند.

4. آیا در مهدکودک به ورزش صبحگاهی نیاز دارید؟

هدف از ورزش صبحگاهی بیدار کردن بدن از خواب است. با این حال ، در مهدکودک نه به عنوان وسیله ای برای بیداری بلکه به عنوان یک ارتباط سازمان یافته کودکان ، وسیله ای برای افزایش لحن عاطفی ، رهایی از استرس روانی از فراق با والدین مهم است.

5. چرا در مهدکودک به تعطیلات ورزشی نیاز داریم؟

آنها به بهبود مهارت ها و توانایی های حرکتی، شکل گیری علاقه و نیاز به تمرینات بدنی و ترویج سبک زندگی سالم کمک می کنند. تعطیلات با والدین از اهمیت ویژه ای برخوردار است. نقش مثال شخصی غیر قابل انکار است!

6. اگر کودک علایق دیگری دارد، آیا باید در تربیت بدنی شرکت کرد؟

حرکت یک نیاز بیولوژیکی بدن به ویژه در دوره رشد است. بنابراین، عدم علاقه کامل به ورزش بدنی یک سیگنال هشدار دهنده است. لازم است با دقت و حوصله علاقه ای که طبیعت به حرکت داده شده است را به کودک بازگردانید. جملاتی مانند «نمی‌خواهد به تربیت بدنی برود، او را در گروه بگذارید» به خصوص در حضور یک کودک نباید به صدا درآید! یک مثال شخصی به فرزندتان نشان دهید - با شارژ کردن شروع کنید.

پیش نمایش:

این خود ماساژ مفید است

برای سفت شدن و بهبود کودکان، رفع تنش عضلانی، افزایش مقاومت بدن کودک در برابر سرماخوردگی، ایجاد حس شادی و خلق و خوی خوب در فرزندانتان، خود ماساژ را با کودکتان پیشنهاد می کنیم.

ما چندین نوع خود ماساژ مناطق فعال بیولوژیکی را برای پیشگیری از سرماخوردگی با استفاده از شعر ارائه می دهیم.

"نبولیکا"

ماساژ "کف دست"

ماساژ صورت

مسافران ایستاده

ما در یک مهدکودک بزرگ با دوازده گروه کار می کنیم. در تیم ما، علاوه بر مربیان، متخصصان مختلفی نیز وجود دارد: معلم-روانشناس، نقص شناس، مربی تربیت بدنی. و همه باید اطلاعات مهم و مفیدی را به والدین دانش آموزان مهدکودک منتقل کنند. انتخاب متریال برای گوشه های والدین کار خاصی است. و انجام این کار دوازده بار، می بینید، آسان نیست.

بنابراین کارشناسان با هم همکاری کردند و غرفه های مسافرتی را ارائه کردند. طرح‌بندی‌های توسعه‌یافته، رنگارنگ طراحی شده و به صورت گروهی برای سفر ارسال می‌شود.

هر طبقه مسافر مخصوص خود را دارد. یک قایق در گروه‌های کوچکتر شناور است، قطارها به صورت گروهی برای کودکان میانسال و بزرگتر «سواری» می‌کنند. ما سعی کردیم غرفه ها را با در نظر گرفتن فضای داخلی گروه های سنی مختلف ترتیب دهیم.

در رختکن هر گروه روی زمین، مسافر ایستاده به مدت یک هفته توقف می کند و سپس به مقصد بعدی می رود. پس از "گذراندن" غرفه در طول کل مسیر تعیین شده، اطلاعات روی آن به روز می شود.

فقط برای یک غرفه استثنا قائل شدیم. این غرفه که به مشکلات حفظ و تقویت سلامت کودکان اختصاص دارد، خطاب به تمامی مربیان مهدکودک می باشد. او محکم در ورزشگاه مستقر شد. معلمان کودکان را برای تمرینات صبحگاهی و کلاس های تربیت بدنی به اینجا می آورند و این فرصت را دارند که با اطلاعات درج شده در غرفه آشنا شوند.

سوفیا مولیوکو، روانشناس تربیتی
مهد کودک "ماهی قرمز"
آباکان، جمهوری خاکاسیا

این مقاله با پشتیبانی پروژه اینترنتی www.Stander.ru منتشر شد. با مراجعه به وب سایت پروژه www.Stander.ru می توانید ستونی با هر شکل و اندازه ای که توسط متخصصان مجرب و با استفاده از مواد مدرن با استحکام بالا ساخته شده است را با قیمت مناسب خریداری کنید. شما می توانید از طیف وسیعی از تابلوهای روسازی در هر شکل و اندازه ای که شامل تابلوهای روسازی مستطیلی، مربعی، قوسی و گچی و همچنین تابلوهای روسازی ایستاده و استندهای اطلاعاتی ثابت می باشد، انتخاب کنید. امکان سفارش تولید فوری تابلوهای روسازی به صورت عمده و تحویل محصولات خریداری شده باعث صرفه جویی در هزینه و زمان شما می شود.

پنج قانون برای طراحی گوشه والدین

یک معلم دانا همیشه از هر فرصتی برای ارتباط با والدین استفاده می کند. او به طور منظم آنها را حتی در مورد موفقیت های جزئی کودک آگاه می کند، آنها را در مورد محتوای کلاس ها آگاه می کند، توصیه ها و توصیه هایی در مورد آموزش می دهد. با این کار معلم به والدین کمک می کند تا یاد بگیرند که به رشد کودک خود توجه کنند، اهمیت کار مهدکودک را در تربیت و آموزش کودکان ممکن می سازد و ارزش کار خود را آشکار می کند.
گوشه والدین روشی آشنا و قدیمی برای آشنایی والدین با زندگی گروهی است. اما چقدر وقت و فرصت کافی برای طراحی شایسته آنها نداریم!
در گوشه و کنار، مقالاتی که با حروف کوچک از مجلات ناشناخته نوشته شده اند، منوهای اجباری و کلمات بد محتوای برنامه کلاس ها آویزان است که والدین را با اصطلاحات آموزشی می ترساند. در نتیجه والدین به سادگی این گوشه ها را نادیده می گیرند.
برای اینکه گوشه های والدین در مهد کودک ما واقعاً وظایف خود را انجام دهند، ما به قوانین ساده زیر پایبند هستیم.

گوشه والدین در مهدکودک شماره 1 "کلید طلایی"، Sterlitamak، جمهوری باشقورتوستان

1. ما مقالاتی را انتخاب می کنیم که حجم کمی دارند، اما اطلاعات جامعی ارائه می دهند و والدین را به ادامه ارتباط با معلم در این موضوع وادار می کنند.

2. ما از عباراتی که برای والدین نامفهوم است استفاده نمی کنیم.

3. اطلاعاتی در سطح چشم والدین داریم. در مواد چاپی از اندازه فونت حداقل 14 استفاده می کنیم.

4. مقالات با نقاشی ها، عکس ها یا تصاویر رنگارنگ تکمیل می شوند.

5. در گوشه ای برای والدین، عناوین زیر را برجسته می کنیم: "درباره فرزندانمان"، "توصیه ها و توصیه ها"، "فعالیت های ما"، "چگونگی زندگی گروه". ما تمام اطلاعات مربوط به مهد کودک را در یک پوشه متراکم با فایل ها قرار می دهیم.

النا گوربونوا،
معاون مهدکودک شماره 100
آستاراخان

والدین زیر چتر

چگونه توجه والدین را به اطلاعات مهم جلب کنیم؟
ما استندهای مسطح سنتی را رها کردیم، که والدین اغلب به آنها توجه نمی کنند و از چترها به عنوان حامل اطلاعات استفاده می کنند. بله، بله، چترهای مری پاپینز.
بر روی سقف در قسمت های مختلف گروه و رختکن، قلاب های فلزی وصل می کنیم که به راحتی و به سادگی می توانید چترها را روی آن آویزان کنید. این نحوه قرار دادن اطلاعات از یک طرف فضا را شلوغ نمی کند و از طرف دیگر امکان ارائه مطالب بسیار بیشتری را به شما می دهد.
کارهای خلاقانه کودکان، عکس های گشت و گذار و تعطیلات، کارت های تبریک تولد، تبریک به مادران و پدران در تعطیلات به چترها متصل شده است.
ما همچنین چترهایی داریم که والدین و فرزندانشان می توانند دستورالعمل هایی را در تصاویر در مورد رفتار صحیح در جنگل، قوانین دست زدن به اشیاء تیز و سوراخ کننده، هشدارهای مربوط به بازی کودکان با آتش و غیره پیدا کنند.
و بر روی چتری به نام "جلسات جالب" عکس هایی را که هنگام بازدید از کودکان در خانه گرفته شده اند، تصمیمات اصلی والدین در مورد سازماندهی گوشه های کتاب خانه، آکواریوم ها، مکان هایی برای نگهداری اسباب بازی ها می گذاریم.
هر اطلاعاتی که روی چتر پست می کنیم، همیشه توجه والدین را به خود جلب می کند. و والدین دوست دارند با فرزندان خود به چتر نگاه کنند.

لودمیلا بالاتسنکو،
آلا موسینتسوا، مربیان
مهد کودک شماره 110 "دلفین"،
براتسک، منطقه ایرکوتسک

امروز تولد کیه؟

در شهر فوکینو، منطقه پریمورسکی، مسابقه نقد و بررسی "گوشه اصلی والدین" برگزار شد. هدف این مسابقه تشویق مربیان مهدکودک بود تا به دنبال اشکال جدیدی از تعامل با والدین باشند تا مطمئن شوند که اطلاعات درج شده در گوشه ها واقعا به دست مادران و پدران می رسد.
گوشه والدین، به گفته مربیان گروه کوچکتر مهدکودک شماره 35، نه تنها باید به عنوان یک غرفه اطلاعاتی عمل کند، بلکه باید یک عنصر طراحی متناسب با ویژگی های سنی کودکان گروه باشد.
بنابراین، به عنوان اساس گوشه والدین، آنها تصویری را گرفتند که برای بچه ها شناخته شده بود -
ترموک

خود برج از تخته سخت و سقف آن از کاه واقعی ساخته شده است. اطلاعات لازم در پنجره های خانه و در اتاق زیر شیروانی قرار دارد.

و در دیوار مقابل راه آهن است. یک قطار در جاده وجود دارد. در هر تریلر یک چهره بامزه وجود دارد. اینها قهرمان افسانه ها یا کارتون ها نیستند. اینها بچه های گروه هستند. پرتره های آنها را خود والدین با عشق و شوخ طبعی ساخته بودند: چه کسی آنها را از خمیر نمک قالب زد، چه کسی آنها را بافت، چه کسی آنها را دوخت، چه کسی آنها را کشید. در راه، قطاری شاد با پروانه های بافتنی همراه است. اگر چنین پروانه ای روی پرتره کسی نشسته است، پس این کودک امروز تولد دارد. کسانی که مایل به شرکت در جشن تولد هستند بلیت را از گیشه ویژه خریداری می کنند. بلیط ها رایگان صادر می شود، اما پس از آن فرد حاضر باید کمک کند - برای گفتن کلمات محبت آمیز به مرد تولد.

بر اساس مطالب ناتالیا آندریوا، معاون رئیس
مهد کودک شماره 35، فوکینو (روستای دانوب)، منطقه پریمورسکی

موفقیت فرآیند آموزشیدر مهد کودک به طور مستقیم به میزان هماهنگی بین معلمان و والدین بستگی دارد. در این رابطه تبادل اطلاعات، تجربه، جستجوی راه های جالب برای سازماندهی کار با کودکان و همچنین آگاهی از نتایج فعالیت های آموزشی کودکان بسیار مهم است. همه این جنبه های همکاری در گوشه ای برای والدین منعکس می شود. و وظیفه مربی این است که به طور روشمند و زیبایی شناختی آن را ترتیب دهد.

اهداف ایجاد گوشه ای برای والدین

استند یا قفسه و همچنین تبلت و پاسپارتو که در اتاق پذیرایی قرار دارد و برای آشنایی والدین با زندگی گروهی که نوزادشان در آن بزرگ می شود طراحی شده است، گوشه ای برای والدین نامیده می شود. اهداف ایجاد آن عبارتند از:

• بیدار کردن علاقه خانواده به زندگی گروهی و باغ (مواد برای سفرهای برنامه ریزی شده، پروژه های خلاقانه و غیره)؛
• نمایش نتایج کار در مورد آموزش، رشد و پرورش کودکان (عکس ها، کلاژها از عکس ها، نقاشی های بچه ها، صنایع دستی، از جمله موارد ساخته شده با والدین و غیره).
• آشنایی با اسناد هنجاری مربوط به والدین (اطلاعات در مورد حقوق کودک، فهرستی از حقوق و تعهدات والدین، منشور پیش دبستانیو غیره.).

گوشه والدین باید مرتب و مرتب باشد

فرم ارسال مطالب

برای اینکه گوشه تا حد امکان به هدف خود برسد، طراحی آن باید متنوع باشد، اما اضافی نباشد. بر اساس تجربه روش‌شناختی نسل‌های مربیان، می‌توان نتیجه گرفت که برای داشتن یک گوشه زیبا و معنادار والدین، کافی است یکی از موقعیت‌های زیر را انتخاب کنید:

• 1-2 جایگاه؛
• 3-4 قرص (اندازه با توجه به ابعاد گوشه انتخاب می شود)؛
• 1 میز یا قفسه برای نمایشگاهی از آثار کودکان (آنها به راحتی در پاسپارتو قرار می گیرند)؛
• پوسترها یا تصاویری از شبح های اسباب بازی ها، شخصیت های افسانه ای.

نقاشی های کودکان، تصاویر روشن، عکس های بچه ها در طول کلاس ها و پیاده روی - این تنها بخشی از طراحی گوشه برای والدین است که محتوای آن را می توان به دو گروه مواد تقسیم کرد: دائمی و موقت. اولین ها عبارتند از:

• به روز رسانی سالانه ویژگی های سنی کودکان؛
• فهرستی از مهارت ها و توانایی های مربوط به سن (هر سال بازنویسی می شود).
• روال روزانه برای سال تحصیلی جاری؛
• منو؛
• قوانین "هر والدین باید این را بدانند"؛
• اطلاعات در مورد برنامه ای که تحت آن موسسه کودکان پیش دبستانی فعالیت می کند.
• شماره تلفن مربی، کمک مربی، خدمات اجتماعی، آمبولانس، خدمات اعتماد؛
• اطلاعات متخصصان (اسم آنها، ساعات اداری، شماره تلفن)؛
• نکات تمرینی مهارت های حرکتی ظریفمنطق، حافظه، گفتار محاوره ای;
• یادداشت هایی در مورد پیشگیری از عوارض (سازماندهی شده، به عنوان مثال، در یک پوشه اسلایدر)؛
• جدولی با داده های مربوط به وزن و اندازه گیری رشد نوزادان؛
• نامه های تشکر برای والدین (برای کمک به گروه، باغ و غیره).

وقتی در گوشه والدین جایی برای چیزهای گمشده بچه ها وجود دارد راحت است

مواد موقت به اطلاعات زیر نیاز دارند:

• لیست تولدهای ماه؛
• برگه سلامت با اطلاعات یک روز خاص؛
• لیستی از کلاس ها برای کل هفته (با موضوعات، وظایف و شرح مختصری از محتوا)؛
• اطلاعات در مورد نتایج کار بچه ها (نمایشگاه آثار، نتایج آزمون های روانشناختی و آموزشی و غیره)؛
• لیستی از موضوعاتی که باید با کودکان تکرار شوند (به عنوان مثال، یک معما، شعر، ضرب المثل یاد بگیرید).
• فهرستی از رویدادها برای بخشی از دوره مطالعه (معمولاً برای یک ماه)؛
• اخباری از زندگی مهدکودک;
• اطلاعات در مورد مسابقات آینده (به عنوان مثال، استراحت تابستانیبرای خانواده من، "آخر هفته با پدر"، و غیره)

محل قرار گرفتن

بهتر است گوشه در نزدیکی پنجره قرار گیرد. هر منطقه ای از اتاق که به خوبی روشن است نیز کار خواهد کرد.

در بسیاری از مهدکودک ها، اطلاعات والدین در بالای کمدها قرار می گیرد.

الزامات

مانند تمام مواد آموزشی، چندین الزام برای گوشه والدین وجود دارد:

• عناوین روبریک با رنگ روشن، به عنوان مثال، قرمز برجسته می شوند.
• متن باید به پاراگراف تقسیم شود.
• در دسترس بودن اطلاعات دائمی و به روز؛
• اصل اصلی ارائه مطالب، بی نظمی است.

جالبه. Lapidary - بسیار کوتاه، مختصر.

در مورد موضوع محتوای اطلاعات، مرتبط بودن اطلاعات مهم است. و وظیفه نه تنها تطبیق مطالب با یک لحظه معین از زندگی گروه است، مانند: گزارشی از رویدادها، برنامه کاری هفته یا منو، بلکه ایجاد مجموعه ای از توصیه های مفید برای والدین یک گروه سنی خاص پس پدر و مادر فرزندان اولی گروه نوجوانانخواندن در مورد روال روزانه در مهدکودک مفید خواهد بود تا بستگان در خانه بتوانند ریتم مشابهی برای تسهیل سازگاری کودک با شرایط زندگی جدید در یک گروه ایجاد کنند. اما برای مادران و پدران کودکان پیش دبستانی گروه مقدماتیبه عنوان مثال، اطلاع از آزمون های کلاس اولی و همچنین کارهایی که در مهدکودک برای آماده سازی کودکان برای اولین آزمون ها انجام می شود، بسیار مهم است.

اگر ورق های حاوی اطلاعات توسط پوشش قاب محافظت نشده باشند، اطلاعات برای مدت طولانی روی پایه نمی ماند.

نمونه طراحی

گزینه های زیادی برای ایجاد یک گوشه وجود دارد. همه چیز به خلاقیت معلم و امکانات پایه مادی و فنی مهدکودک بستگی دارد. به عبارت دیگر، با استفاده از مواد بداهه برای اجرای ایده های خلاقانه، می توانید گوشه ای را برای والدین به سبک منحصر به فرد نویسنده ترتیب دهید. در دسترس ترین را از نظر مواد، ساده در اجرا و استفاده آسان در قالب تریلر قطار در نظر بگیرید.

مواد:

• کاشی های سقف؛
• پایه باریک برای سقف؛
• مقوا (متراکم)؛
• برچسب رنگی؛
• چسب PVA؛
• قیچی و چاقوی کاغذی؛
• کاغذ رنگی؛
• جیب های پلاستیکی A4

برای ایجاد گوشه ای برای والدین با دستان خود، به مواد کاملاً مقرون به صرفه نیاز دارید

دستورالعمل:

1. ما مستطیل هایی با اندازه دلخواه را از کاشی های سقف برش می دهیم (همه اینها به اندازه گوشه و همچنین به ابعاد قطار و تعداد تریلرهای موجود در آن بستگی دارد).
2. جاهای خالی را روی مقوا می چسبانیم.
3. چسب با خود چسب.
4. در لبه ها یک پایه سقف قرار می دهیم. همچنین می توان از آن برای شبیه سازی فریم برای برگه های اطلاعات (به جای جیب های پلاستیکی) استفاده کرد.
5. جیب های پلاستیکی را با منگنه یا چسب به ماشین ها وصل می کنیم.

   بریدن یک لوکوموتیو یک تجارت نسبتاً دردسرساز است، زیرا باید متناسب با بقیه اتومبیل ها باشد.

6. گل ها را از کاغذ رنگی جدا می کنیم که از آن برای بسته بندی تریلرها استفاده می کنیم.
7. اطلاعات را روی برگه های A4 چاپ می کنیم و در جیب ها قرار می دهیم.

   می توانید گوشه را با ابرهای کاغذی واقع در بالای قطار تزئین کنید

طرحی برای تحلیل کار و طراحی گوشه ای برای والدین

شاخص هایی که توسط آنها اثربخشی یک جامعه بصری با والدین ارزیابی می شود توسط شورای روش شناسی یک موسسه کودکان پیش دبستانی با در نظر گرفتن مشخصات جهت آموزشی مهدکودک (به عنوان مثال، سازماندهی فرآیند آموزشی برای کودکان) تعیین می شود. با اختلالات بینایی). در وب سایت پایگاه منابع آموزشی (ERB)، نمونه ای ارائه شده است که می توان از آن برای ارزیابی مطابقت محتوا و شکل کار تصویری با خانواده با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال (استاندارد آموزشی ایالتی فدرال) استفاده کرد. .

جدول: طرحی برای تجزیه و تحلیل آموزشی گوشه والدین

یک معلم دانا همیشه از هر فرصتی برای ارتباط با والدین استفاده می کند. او به طور منظم آنها را حتی در مورد موفقیت های جزئی کودک آگاه می کند، آنها را در مورد محتوای کلاس ها آگاه می کند، توصیه ها و توصیه هایی در مورد آموزش می دهد. به والدین کمک می کند تا به رشد کودک خود توجه کنند، فرصتی را برای درک اهمیت کار مهدکودک در تربیت و آموزش کودکان فراهم می کند و ارزش کار خود را آشکار می کند.

دانلود:

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش، برای خود یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد شوید: https://accounts.google.com

پیش نمایش:

اغلب والدین یک کودک اوتیستیک به دلیل گزینش شدید او در غذا با مشکلات زیادی روبرو می شوند. این اتفاق می افتد که کودک از همه چیز به جز شیر و کلوچه امتناع می کند. گاهی اوقات دلیل در بی میلی یا ترس از امتحان یک محصول جدید، یا تجربه ناخوشایند (طعم، بو، بسته بندی و غیره) است که معلوم شد با یک غذای از قبل آشنا مرتبط است. در این موارد ممکن است بتوان غذای جدید را با احتیاط با غذای مورد علاقه کودک مخلوط کرد و به تدریج غذای جدید را وارد برنامه غذایی کرد.

دختر L. فقط آب زغال اخته و آب نوشید و از هرگونه مایع دیگری امتناع کرد. با این حال، در نقطه ای، والدین متوجه تمایل L. به امتحان مایع قرمز شدند. معلوم شد که می توان انواع دیگری از آب قرمز را داد و بنابراین کمی رژیم را گسترش داد.

در بعضی موارد کودک اوتیستیکوجود یک محصول ناخواسته را حتی به شکل بسیار مبدل تشخیص می دهد و از خوردن امتناع می کند. هنگامی که رژیم غذایی کودک بسیار محدود است و چنین انتخابی می تواند به سلامت او آسیب برساند، مهم است که تصمیم بگیرید واقعاً چه غذاهایی را باید به رژیم غذایی او اضافه کنید. به عنوان مثال، اگر کودکی لبنیات و میوه ها نمی خورد، اما آب میوه می نوشید، قبل از هر چیز، توصیه می شود که چیزی لبنیات را به رژیم غذایی خود اضافه کنید و به طور موقت روی بقیه تمرکز نکنید.
در ابتدا، هر بار که کودک فقط کمی غذای جدید می خورد، حتی فقط لیسیدن یک قاشق، با یک خوراکی مورد علاقه اش پاداش می گیرد. به یک دختر که علاقه زیادی به چیپس سیب زمینی داشت نوشیدن کفیر را به روش زیر آموزش دادند. با دیدن چیپس، دهانش را باز کرد و در همان لحظه موفق شد یک قاشق کفیر و تقریباً همزمان - یک تکه چیپس به او بدهد.

اگرچه در اولین تلاش ها، ابتدا جیغ می زد و سعی می کرد کفیر را تف کند، اما پس از چند قاشق شروع به قورت دادن کرد. به تدریج می توان بعد از 2-3 قاشق چیپس داد و سپس بدون آنها انجام داد.
جالب است که همان دختر، با وجود چیپس های پیشنهادی، قاطعانه از خوردن پنیر کاتیج امتناع کرد. اعتراض در این مورد با شدت بیشتری بیان شد، او با دیدن یک قاشق پنیر بلافاصله دندان هایش را به هم فشار داد و حتی محرومیت از چیپس های وعده داده شده تأثیری در عزم او نداشت. در چنین شرایطی مجبور کردن کودک به غذا خوردن اغلب غیرممکن است. بنابراین، با آموزش به کودک، مانند مثال بالا، خوردن کفیر و ماست، نمی توانید بر روی یک محصول لبنی اضافی اصرار کنید.
غذای مورد علاقه کودک باید سر میز به او داده شود، به وضوح زمان غذا را مشخص می کند و در زمان های دیگر در دسترس بودن آن را محدود می کند. عادت گاز گرفتن می تواند در سنین بالاتر، زمانی که بسیاری از کودکان اضافه وزن پیدا می کنند، به یک مشکل جدی تبدیل شود.

گاهی اوقات تلاش موفقیت آمیز کودک برای امتحان چیز جدید ممکن است با برخوردهای متعدد با این محصول در فعالیت های بازی انجام شود. وقتی یک بزرگسال با کودکی نقاشی می‌کشد یا با او بازی می‌کند، شروع به خیال‌پردازی در مورد "چگونه با مادربزرگ رفتار خواهیم کرد، برای برادرمان چه خواهیم خرید، چه توت‌هایی در باغ می‌رویم"، سعی می‌کند او را با تجربه احساساتش آلوده کند. : "اوه، چه توت فرنگی هایی شیرین و آبدار هستند." به این ترتیب غذاهای دیگر را فعلا به شکلی خیالی جذاب تر می کنیم.

کودک با توسعه و شروع به کاوش فعال در دنیای اطراف خود، به تدریج شروع به امتحان کردن غذاهای جدید می کند. مشکل گزینش پذیری در غذا بسیار دشوار است و نیاز به صبر و حوصله زیادی از سوی والدین دارد، اما به مرور زمان می توان رژیم غذایی کودک را گسترش داد.
کودکانی که مشکل گزینش پذیری در غذا دارند چندان حاد نیستند، لازم است شروع به آموزش قواعد رفتاری سر میز کنند. برای انجام این کار، ابتدا باید مکان را به درستی سازماندهی کنید. صندلی که ارتفاع آن راحت باشد باید انتخاب شود. فقط یک بشقاب غذا جلوی کودک گذاشته می شود و یک قاشق یا چنگال گذاشته می شود و همه اشیاء خارجی و همچنین ظروف معمولی با غذای جذاب برای کودک خارج می شود. نظارت بر موقعیت صحیح قاشق در دست، ارائه کمک های لازم به کودک، ترجیحاً از پشت بسیار مهم است. در دست چپ (اگر کودک راست دست است) می توانید یک تکه نان بگذارید که برای برداشتن غذا در قاشق مفید است.

اگر کودک با تکه ای در دست از روی میز پرید، آرام اما محکم او را در جای خود قرار دهید یا مطمئن شوید که قبل از رفتن، غذا را روی میز گذاشته است. فراموش نکنید زمانی که او به درستی پشت میز می نشیند از او تمجید کنید، این می تواند هزینه زیادی را برای او به همراه داشته باشد که باید به آن پاداش داد.

پسر اول، 5 ساله، وقتی به مهدکودک رفت، خودش آنجا غذا نمی خورد. بعد از حدود یک ماه و نیم، خیلی کم کم به او (معلم و یک دایه) یاد دادند که خودش غذا بخورد: اول به او غذا دادند، سپس دستش را با دست گرفتند و بنابراین به او غذا دادند، سپس او را زیر گرفتند. آرنجش، بعد فقط یک انگشت زیر آرنجش گذاشتند، بعد کنارش ایستادند و در نهایت استقلال کامل.

چنین تسهیل تدریجی کمک مستلزم صبر و حوصله زیادی از سوی والدین و مربیان است. آنها با این وظیفه روبرو هستند که از یک طرف برای پیچیده کردن کار عجله نکنند و از طرف دیگر در مرحله ای که قبلاً تسلط یافته اند گیر نکنند.
غالباً کودک به دلیل افزایش خفگی خود در خوردن مشکل دارد. حتی یک قطره سوپ روی گونه یا روی لباس می تواند منبع ناراحتی باشد. با آموزش استفاده از دستمال به کودک می توان این مشکل را برطرف کرد.
توانایی غذا خوردن منظم، نشستن در یک میز با افراد دیگر، اجتماعی شدن بیشتر کودک اوتیستیک، مشارکت او در زندگی خانواده و همسالانش را تسهیل می کند.

کودک معتبر - مشکلات در خانه

مهارت های بهداشت فردی: مسواک زدن.

غیرمعمول نیست که یک کودک اوتیستیک به شدت به تلاش برای مسواک زدن دندان هایش اعتراض کند و به دلیل حساسیت بیش از حد به لمس، انتخاب غذا، عدم تمایل به ایستادن در یک مکان، از گرفتن مسواک در دهان خودداری کند.

بنابراین، والدین کودکان اوتیستیک اغلب از شروع آموزش مسواک زدن به آنها برای مدت طولانی تردید دارند و نمی خواهند درگیری اضافی ایجاد کنند.
در عین حال، برای بسیاری از کودکان اوتیستیک، دندان‌ها به سرعت شروع به خراب شدن می‌کنند و از آنجایی که مراجعه به دندانپزشک اغلب مشکلی دشوارتر است، بهتر است به کودک آموزش دهیم که دندان‌هایش را هر چه زودتر مسواک بزند.
بسیار مهم است که این روش تا حد امکان برای کودک جذاب باشد - خمیر کودکان و یک مسواک کوچک راحت بخرند که آنها بتوانند آن را بشویند و احساس کنند. خوب است اگر کودک بتواند نحوه مسواک زدن شما را تماشا کند و از آن لذت ببرد.
برخی از کودکان ممکن است بلافاصله خمیر را دوست داشته باشند، که مسواک زدن دندان‌هایشان را جذاب‌تر می‌کند، در حالی که برخی دیگر ممکن است استفاده از یک برس خالی را آسان‌تر کنند و با عادت کردن به آن خمیر اضافه کنند.

بهتر است کودک از همان ابتدا برس را بگیرد و دست بزرگسال را بالای دستش نگه دارد. با این حال، بسته به نوع کمکی که او می تواند راحت تر تحمل کند، ممکن است راه حل های فردی وجود داشته باشد.
لمس برس در ابتدا باید بسیار سبک باشد. بسیار مهم است که کودک را نسبت به این موقعیت منفی نکنید. همانطور که به آن عادت می کنید، می توانید شروع به افزایش مدت زمان کنید، دندان های خود را با دقت بیشتری مسواک بزنید و دست خود را رها کنید.
بسیاری از کودکان نمی دانند چگونه دهان خود را بشویند و آب تف کنند. اگر یک بزرگسال، همزمان با کودکی، آب را در دهانش ببرد و به صورت نمایشی تف کند، به برخی کمک می کند. گاهی لازم است سر کودک را به سمت پایین خم کنید و چانه را لمس کنید. اغلب زمان زیادی طول می کشد تا او یاد بگیرد که آب را تف کند، و شما باید آماده باشید که مقدار زیادی پاستا قبل از آن بلعیده شود.

بنابراین، بهتر است مقدار کمی از خمیر را روی قلم مو فشار دهید.
همانند یادگیری سایر مهارت ها، باید به دنباله ای واضح از اقدامات فکر کنید و تا زمانی که کودک این فعالیت را یاد بگیرد، به آن پایبند باشید. در زیر ما یک نوع از چنین طرحی را ارائه می دهیم.

1. آب را روشن کنید
2. خمیر را باز کنید
3. یک مسواک بردارید و آن را مرطوب کنید
4. خمیر را فشار داده و لوله را روی لبه سینک قرار دهید
5. دندان های خود را در سمت چپ مسواک بزنید
6. دندان های خود را در سمت راست مسواک بزنید
7. دندان های خود را از جلو مسواک بزنید
8. برس را بگذارید
9. یک لیوان آب بردارید و دهان خود را بشویید
10. لیوان را برگردانید
11. قلم مو را بشویید و در لیوان بگذارید
12. خمیر دندان را ببندید و کنار بگذارید
13. بشویید
14. شیر آب را ببندید
15. صورت و دست ها را پاک کنید
16. حوله را در جای خود آویزان کنید

من می خواهم توجه داشته باشم که از سنین پایین باید به کودک اوتیسمی آموزش داد که ظاهر خود را کنترل کند، مرتب و تمیز باشد. در این صورت، با وجود مشکلات رفتاری باقیمانده، بعداً برای او راحت‌تر خواهد بود که در جامعه سازگار شود، جایگاه اجتماعی قابل قبولی برای خود بیابد.

پیش نمایش:

آموزش توالت بزرگ - چگونه این مشکل در اوتیسم را حل کنیم؟

بسیاری از کودکان در سنین پیش دبستانی و نوجوانی با اجابت مزاج در توالت مشکل دارند. چنین موضوع حساسی اغلب برای خود کودک و اطرافیانش به یک مشکل جدی تبدیل می شود.
برخی از والدین راه های مختلفی را برای حل این مشکل به تنهایی امتحان می کنند و ممکن است به دنبال کمک متخصص نباشند. کودک ممکن است دچار فوبیا و ترس از توالت شود یا ممکن است رفتارهای بسیار نامطلوبی مانند مالش مدفوع، بازی با مدفوع و غیره داشته باشد. اطراف کودک - همسالان، مربیان و معلمان نمی توانند روابط اجتماعی و خوشایندی را با کودک ایجاد کنند، اگر او در شلوار خود "بزرگ" شود، "و این مشکل اغلب به یک مانع جدی برای اجتماعی شدن و درگیر شدن کودک تبدیل می شود.

مانند اصلاح هر مشکل رفتاری دیگر، نباید به عنوان نشانه ای از اوتیسم یا عقب ماندگی ذهنی، بلکه به عنوان یک رفتار مشکل ساز تلقی شود. از این رو اولین قدم در حل این مشکل، جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده ها خواهد بود.

در ابتدا، داده ها باید حداقل به مدت دو هفته، به صورت روزانه ثبت شوند. باید ثبت شود:
1. تاریخ و زمان دقیق تمام اجابت مزاج (و همچنین زمان تمام وعده های غذایی).
2. محل دفع مدفوع کودک
3. آنچه کودک پوشیده بود.
4. قوام مدفوع.

پس از جمع‌آوری داده‌ها، باید تجزیه و تحلیلی انجام شود تا مشخص شود به کدام یک از دلایل این مشکل رخ می‌دهد:

1. 1. دلایل پزشکی
2. 2. عدم مهارت (یا عدم تعمیم مهارت از قبل آموخته شده ادرار کردن در توالت)
3. 3. عدم همکاری
4. 4. وجود آیین ها و کلیشه های مرتبط با اجابت مزاج.

در کودکانی که مشکلات پزشکی با دفع مدفوع در توالت دارندمعمولاً علائم غیر معمول وجود دارد - مدفوع خیلی مکرر و شل یا برعکس، خیلی نادر و سفت. در این صورت باید با متخصص اطفال تماس بگیرید و اگر واقعاً مشکلی وجود داشت، متخصص اطفال به متخصص مربوطه ارجاع می دهد. در این صورت باید به طور مداوم توصیه هایی را که متخصص در این زمینه ارائه می دهد دنبال کنید.

اگر کودک "با شلوار" بزرگ می شود زیرا مهارت اجابت مزاج در توالت وجود ندارد.، از تجزیه و تحلیل داده ها مشخص خواهد شد که هیچ ویژگی یا کلیشه خاصی در ارتباط با این فرآیند وجود ندارد. در این مورد، یک روش تصحیح مبتنی بر روش های فعال و واکنشی باید اعمال شود.

اول از همه باید مطمئن شوید که کودک می تواند برای مدت طولانی روی توالت بنشیند. اگر کودک روی توالت نمی نشیند، یا خیلی تنش می نشیند، فقط برای چند ثانیه - در این حالت هیچ امکانی وجود ندارد که کودک بتواند در توالت اجابت مزاج کند. در این مورد، شما باید آموزش نشستن روی توالت - به عنوان یک تمرین جداگانه را بسازید. برای تمرین، می توانید از نشانه های فیزیکی و پاداش ها یا نشانه ها استفاده کنید.

علاوه بر یادگیری نشستن روی توالت، باید برنامه ای برای بازدید از توالت تهیه کنید. بر اساس داده های اولیه، باید زمانی را انتخاب کنید که نزدیک ترین زمان به زمانی است که معمولاً کودک مدفوع می کند. باید در این زمان کودک را به توالت ببرید و به او کمک کنید تا 5 دقیقه روی توالت بنشیند. اگر اتفاقی نیفتاد - کودک می تواند توالت را ترک کند، اما پس از آن شما هر 10 دقیقه یک بار کودک را به توالت خواهید برد.

اگر کودک موفق شد "در مسیر بزرگ" به توالت برود - باید مطلوب ترین و انگیزه بخش ترین جایزه را به او بدهید.

اگر کودک همچنان توانست شلوار خود را کثیف کند، یک روش واکنشی در اینجا توصیه می شود - یا "تصحیح بیش از حد" (مثلاً لباس هایش را تمیز کنید و بشویید)، یا "هزینه واکنش" (محروم از هر گونه امتیاز، به عنوان مثال، ممنوعیت تماشای کارتون برای یک شب).

گاهی اوقات تشویق انگیزشی به تنهایی کافی است، اما از آنجایی که حرکات روده به اندازه دفع ادرار اتفاق نمی‌افتد، گاهی اوقات برای پیشبرد فرآیند یادگیری نیاز به روش‌های واکنشی اضافی است.

اگر حوادث به دلیل امتناع کودک از همکاری رخ دهد- هنگامی که کودک به درخواست شما برای رفتن به توالت شروع به نیشگون گرفتن و نگه داشتن فعال "صندلی" می کند این امر قابل توجه خواهد بود. این رفتار معمولاً کودک را نه تنها در ارتباط با توالت، بلکه در سایر زمینه های نیاز روزانه نیز مشخص می کند.
در اینگونه موارد ابزار موثراغلب معلوم می شود که استفاده از محصولات پزشکی مانند شیاف گلیسیرین یا تنقیه است. اما توصیه می شود به آنها متوسل شویدبه عنوان روش های کمکی، در حالی که روش اصلاح رفتار اصلی خواهد بود. در این صورت، پاداش اجابت مزاج موفق در توالت باید بسیار قابل توجه باشد. تکنیکی که گاهی اوقات می‌توان از آن استفاده کرد، جلوگیری از دسترسی به تمام مشوق‌های مهم برای دو هفته قبل از معرفی این برنامه است. این امر ارزش انگیزشی پاداش را افزایش می دهد و دریافت این پاداش را مشروط به اجابت مزاج در توالت می کند.

هنگامی که اجتناب از حرکات روده در توالت با کارهای روزمره و کلیشه ای همراه است(به عنوان مثال، کودک فقط در خانه، و فقط با پوشک، و فقط پشت مبل ایستاده مدفوع می کند) - متوقف کردن یا قطع این روال بسیار دشوار است. در این مورد، بیشتر روش موثرخواهد بودشکل گیری تدریجی و آهسته یک روال جدید، که نزدیک به رفتار اجابت مزاج در توالت خواهد بود. در شکل گیری این روال، تشویق هر شکل تقریبی جدید از واکنش لازم است. مهم است که عجله نکنید یا خیلی سریع حرکت نکنید، در غیر این صورت می تواند منجر به یبوست و مشکلات اضافی شود.
به شرطی که کودک همیشه پشت مبل با پوشک اجابت مزاج کند، می توانید مراحل زیر را بسازید:

1. 1. به کودک کمک کنید جلوی مبل بایستد، و اگر موفق شد در پوشک "بزرگ" برود، اما جلوی مبل - جایزه می گیرد.
2. 2. به کودک کمک کنید تا در راهرو جلوی توالت بایستد و اگر موفق شد در پوشک "بزرگ" برود، اما در راهرو جلوی توالت - جایزه می گیرد.
3. 3. به کودک کمک کنید تا در توالت بایستد، و اگر او موفق شد در پوشک "بزرگ" برود، اما در توالت - او پاداش می گیرد.
4. 4. به کودک کمک کنید در حالی که روی توالت در توالت نشسته است در پوشک "بزرگ" برود و اگر بتواند در پوشک "بزرگ" برود، اما روی توالت توالت نشسته - جایزه می گیرد.
5. 5. به کودک کمک کنید تا با پوشک پایین تا زانو روی توالت نشسته در توالت «بزرگ» برود و اگر می تواند در حالی که روی توالت در توالت می نشیند، اما پوشک را تا زانو پایین بیاورد. ، او پاداش می گیرد.
6. 6. به کودک کمک کنید تا با نشستن روی توالت در توالت، پوشک را در دستانش نگه دارد و اگر موفق شد در حالی که روی توالت توالت نشسته است، اما پوشک را در دستانش گرفته است، به سمت "بزرگ" برود. - او پاداش می گیرد.
7. 7. به کودک کمک کنید تا در توالت بدون پوشک روی توالت نشسته «بزرگ» برود و اگر بتواند «بزرگ» در توالت توالت بنشیند، اما بدون پوشک - جایزه می گیرد.

باید به خاطر داشت که انتخاب مراحل و مراحل آموزش اجابت مزاج در توالت به کودک باید باشدبر اساس توانایی ها و نیازهای فردی او. برای برخی از نوزادان، فرآیند تدریجی‌تر یا روش دیگری برای توقف استفاده از پوشک مورد نیاز خواهد بود (مثلاً پوشک را رد کنید، اما پوشک را روی کودک بگذارید، اما از قبل یک سوراخ در آن ایجاد کنید، و به تدریج آن را تا پوشک افزایش دهید. دیگر مورد نیاز نیست).

برای اجرای موفقیت آمیز روش آموزش توالت "بزرگ"، شما نیاز دارید:

1. تقویت مهارت های آموزش دستشویی "کوچک".- یعنی کودک باید از قبل بتواند در توالت ادرار کند.

2. ثبت اطلاعات دائمی. تا زمانی که کودک این مهارت را به طور کامل یاد نگرفته است، یادداشت برداری را متوقف نکنید.

3. کاربرد مداوم رویه ها برای یادگیری- حداقل به 3 هفته استفاده متوالی از روش برای ارزیابی اثربخشی آن نیاز دارد. کودکانی که برای سال‌ها در شلوارهای خود "بزرگ" می‌شوند، نمی‌توانند در عرض دو تا سه روز خود را از این موضوع جدا کنند.

در نتیجه، فرآیند یادگیری و تثبیت یک مهارت جایگزین، یعنی. حرکات روده در توالت می تواند برای مدت طولانی رخ دهد. بنابراین، بسیار مهم است که رویه را به طور مداوم اعمال کنید و سوابق را نگه دارید تا بتوان پویایی فرآیند را ردیابی کرد.

پیش نمایش:

یادداشت به والدین از کودک

این "یادداشت" نه تنها نوعی تک گویی از یک کودک است که از حقوق خود دفاع می کند، بلکه یک دعوت آشکار از بزرگسالان برای گفتگو و درک متقابل است.

بیایید به توصیه های فرزندانمان گوش کنیم!

"به جای گوش دادن به یک خطبه، ترجیح می دهم نگاهی بیندازم،
و بهتر است مرا راهنمایی کنی تا اینکه راه را به من نشان دهی.
چشم ها باهوش تر از شنیدن هستند - آنها همه چیز را بدون مشکل درک می کنند.
کلمات گاهی اشتباه می شوند، اما مثال هرگز.
این بهترین واعظی است که ایمان به زندگی را رهبری کرده است.
به دیدن در عمل خوش آمدید - این بهترین مدرسه است.
و اگر همه چیز را به من بگویی، درسی خواهم گرفت.
اما حرکت دست ها برای من واضح تر از جریان کلمات سریع است.
باید بتوان به کلمات زیرکانه ایمان آورد،
اما من ترجیح می دهم ببینم خودت چه می کنی.
اگر نصیحت زیبای شما را اشتباه متوجه شده باشم،
اما من می فهمم که شما چگونه زندگی می کنید: در حقیقت یا نه.

خرد ابدی کودکان

1. من را لوس نکن، تو مرا با آن خراب می کنی. من به خوبی می دانم که لازم نیست هر آنچه را که می خواهم در اختیارم بگذارد. من فقط دارم تو رو تست میکنم
2. از محکم بودن با من نترس من این رویکرد را ترجیح می دهم. این به من امکان می دهد مکان خود را مشخص کنم.
3. اجازه نده عادت های بد من بیش از حد توجه شما را به من جلب کند. این فقط به من انگیزه می دهد که آنها را ادامه دهم.
4. کاری نکنید که احساس کنم جوان تر از آنچه هستم هستم. من با تبدیل شدن به یک "گریه" و "ناله" شما را برای این جبران خواهم کرد.
5. کاری را که من می توانم برای خودم انجام دهم برای من و برای من انجام نده. من می توانم از شما به عنوان یک خدمتکار استفاده کنم.
6. از من توضیح فوری نخواهید که چرا این یا آن را انجام دادم. گاهی خودم هم نمی‌دانم چرا این‌طور رفتار می‌کنم و نه.
7. صداقت منو زیاد امتحان نکن با ترساندن، به راحتی تبدیل به یک دروغگو می شوم.
8. ناسازگار نباشید این من را گیج می کند و باعث می شود در همه موارد بیشتر تلاش کنم تا حرف آخر را بزنم.
9. من را انتخاب نکنید و سرم فریاد نزنید. اگر این کار را بکنید، مجبور می شوم با تظاهر به ناشنوا بودن از خودم دفاع کنم.
10. سعی نکنید به من سخنرانی کنید و به من سخنرانی کنید. از این که بفهمید چقدر خوب می دانم چه چیزی خوب است و چه چیزی بد است شگفت زده خواهید شد.
11. فراموش نکنید که من بدون درک و تایید نمی توانم با موفقیت پیشرفت کنم، اما ستایش، زمانی که صادقانه سزاوار آن باشد، گاهی فراموش می شود. و به نظر می رسد که هرگز.
12. در برخورد با من به زور تکیه نکن. این به من خواهد آموخت که فقط با زور باید حساب کرد. من با آمادگی بیشتری به ابتکارات شما پاسخ خواهم داد.
13. با من همونجوری رفتار کن که با دوستانت رفتار میکنی. اونوقت من دوستت میشم به یاد داشته باشید که من به جای اینکه مورد انتقاد قرار بگیرم، با الگوبرداری از مثال ها یاد می گیرم.
14. برای من مهم است که از شما بدانم چه چیزی درست است و چه چیزی نیست. اما مهمتر از همه، برای من مهم است که در اعمال شما تأییدی را ببینم که آیا شما خودتان متوجه می شوید که چه چیزی درست است و چه چیزی نیست.