• ცილოვანი დიეტა
• ვიტამინები
• დიეტები
• მულტიქუკერისთვის
• წონის დაკლებისთვის

მოზარდის ქცევის კონტროლი. სოციალური წარმოშობის საშიში და გადაუდებელი სიტუაციების კონცეფცია მცირე ქცევის კონტროლი

ურთიერთობების დამოკიდებულება ბავშვის მიმართ მშობლების გრძნობებზე და მის ქცევაზე კონტროლის თავისებურებანი. დამოუკიდებლობა.

ხშირად კონფლიქტის წყარო ხდება მოზარდის გარეგნობა. მშობლებს არ აკმაყოფილებთ არც მოდა და არც ფასები, რაც მათ შვილს ძალიან სჭირდება. მოზარდი კი, საკუთარ თავს უნიკალურ ადამიანად თვლის, ამავე დროს ცდილობს არაფრით განსხვავდებოდეს თანატოლებისგან.

ბევრ ოჯახში დაბრკოლება შეიძლება იყოს კითხვა: რომელ საათამდე შეუძლია მოზარდს საღამოს სიარული? ან მშობლებს ჰგონიათ, რომ გოგოსთვის ნაადრევია ბიჭის გაცნობა და ა.შ. ამ „ზრდასრული“ ბავშვის უმნიშვნელო დაუცველობა მოითხოვს მშობლებისგან პაციენტის განმარტებას.

მაგრამ არავითარ შემთხვევაში მორალიზაცია და ლექცია! მოზარდს სურს, რომ უფროსებმა გაითვალისწინონ მისი აზრი და პატივი სცენ მის შეხედულებებს. საკუთარი თავის პატარად მოქცევა მოზარდს შეურაცხყოფს. ამიტომ მშობლების მხრიდან წვრილმანი და ზედმეტი კონტროლი მიუღებელია. დამაჯერებლობის სიტყვები, რჩევები ან თხოვნები, რომლებსაც მშობლები თანასწორად მიმართავენ მოზარდს, უფრო სწრაფად მოქმედებს.

კონფლიქტური სიტუაციების მხარდაჭერის 4 გზა არსებობს:

პრობლემის თავიდან აცილება (მხოლოდ საქმიანი კომუნიკაცია)
მშვიდობა ნებისმიერ ფასად (ზრდასრულისთვის ყველაზე ღირებულია ბავშვთან ურთიერთობა). ნეგატიურ ქმედებებზე თვალის დახუჭვით ზრდასრული მოზარდს კი არ ეხმარება, არამედ, პირიქით, ხელს უწყობს ბავშვის ქცევის ნეგატიურ ფორმებს.
გამარჯვება ნებისმიერ ფასად (ზრდასრული ცდილობს გაიმარჯვოს, ცდილობს დათრგუნოს ბავშვის ქცევის არასაჭირო ფორმები. თუ ერთში წააგებს, მეორეშიც გაიმარჯვებს. ეს სიტუაცია გაუთავებელია.)
პროდუქტიული (კომპრომისული ვარიანტი). ეს ვარიანტი ორივე ბანაკში ნაწილობრივ გამარჯვებას გულისხმობს. აუცილებლად ერთად უნდა წავიდეთ ამისკენ, ე.ი. ეს უნდა იყოს ერთობლივი გადაწყვეტილების შედეგი.
მოზარდობაში ძალიან მნიშვნელოვანია ინტიმური და პირადი კომუნიკაცია. ნდობა, პატივისცემა, გაგება, სიყვარული - ეს არის ის, რაც უნდა იყოს მშობლებთან ურთიერთობაში.

ოჯახში საგანმანათლებლო მიზნების მისაღწევად მშობლები მიმართავენ გავლენის სხვადასხვა საშუალებებს: ამხნევებენ და სჯიან ბავშვს, ცდილობენ, გახდნენ მისთვის მოდელი. წახალისების გონივრული გამოყენების შედეგად, ბავშვების, როგორც ინდივიდების განვითარება შეიძლება დაჩქარდეს და გახდეს უფრო წარმატებული, ვიდრე აკრძალვებისა და სასჯელის გამოყენებისას. თუ დასჯის აუცილებლობა მაინც ჩნდება, მაშინ საგანმანათლებლო ეფექტის გასაზრდელად, სასჯელები, თუ ეს შესაძლებელია, უნდა მოჰყვეს უშუალოდ იმ დანაშაულის შემდეგ, რომელიც მათ იმსახურებს. სასჯელი უნდა იყოს სამართლიანი, მაგრამ არა სასტიკი. ძალიან მკაცრმა დასჯამ შეიძლება ბავშვის შეშინება ან გაბრაზება გამოიწვიოს. სასჯელი უფრო ეფექტურია, თუ დანაშაული, რომლისთვისაც ისჯება, გონივრულად არის ახსნილი. ნებისმიერი ფიზიკური ზემოქმედება ბავშვში აყალიბებს რწმენას, რომ მასაც შეუძლია ძალით იმოქმედოს, როცა რაღაც არ უხდება.

მეორე შვილის მოსვლასთან ერთად, უფროსი და-ძმის პრივილეგიები ჩვეულებრივ შეზღუდულია. უფროსი ბავშვი ახლა იძულებულია, ხშირად წარუმატებლად, დაიბრუნოს მშობლის ყურადღება, რაც, როგორც წესი, უფრო მეტად მიმართულია უმცროსი ბავშვებისკენ.

აღზრდის სპეციფიკური პირობები ვითარდება ეგრეთ წოდებულ მარტოხელა ოჯახში, სადაც ერთ-ერთი მშობელი არ არის. ბიჭები უფრო მწვავედ აღიქვამენ ოჯახში მამის არარსებობას, ვიდრე გოგონები; მამების გარეშე ისინი ხშირად ჩხუბობენ და მოუსვენრები არიან.

ოჯახის დანგრევა უარყოფითად აისახება მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობაზე, განსაკუთრებით დედა-შვილს შორის. იმის გამო, რომ მშობლები თავად განიცდიან ფსიქიკური წონასწორობის დარღვევას, მათ ჩვეულებრივ არ აქვთ ძალა, დაეხმარონ შვილებს გაუმკლავდნენ პრობლემებს, რომლებიც წარმოიშვა ცხოვრების სწორედ იმ მომენტში, როდესაც მათ განსაკუთრებით სჭირდებათ მათი სიყვარული და მხარდაჭერა.
მშობლების განქორწინების შემდეგ ბიჭები ხშირად ხდებიან უკონტროლოები, კარგავენ თვითკონტროლს და ამავდროულად ავლენენ გაძლიერებულ შფოთვას. ეს დამახასიათებელი ქცევითი თვისებები განსაკუთრებით შესამჩნევია განქორწინების შემდეგ ცხოვრების პირველ თვეებში, ხოლო მისგან ორი წლის შემდეგ მათი გათიშვა ხდება. იგივე ნიმუში, მაგრამ ნაკლებად გამოხატული უარყოფითი სიმპტომებით, შეინიშნება გოგონების ქცევაში მშობლების განქორწინების შემდეგ.

ამგვარად, ბავშვის აღზრდაზე ოჯახის დადებითი და უარყოფითი გავლენის მაქსიმალურად გაზრდის მიზნით, აუცილებელია გავიხსენოთ ოჯახური ფსიქოლოგიური ფაქტორები, რომლებსაც აქვთ საგანმანათლებლო მნიშვნელობა:
მიიღეთ აქტიური მონაწილეობა ოჯახურ ცხოვრებაში;
ყოველთვის გამონახეთ დრო შვილთან სასაუბროდ;
დაინტერესდით ბავშვის პრობლემებით, ჩაუღრმავდით ყველა სირთულეს, რომელიც წარმოიქმნება მის ცხოვრებაში და დაეხმარეთ მისი უნარებისა და ნიჭის განვითარებას;
არ განახორციელოთ ზეწოლა ბავშვზე, რითაც დაეხმარეთ მას საკუთარი გადაწყვეტილებების მიღებაში;
გააცნობიეროს ბავშვის ცხოვრების სხვადასხვა ეტაპები;
პატივი სცეს ბავშვის უფლებას საკუთარი აზრის შესახებ;
შეძლოს მესაკუთრული ინსტინქტების შეკავება და ბავშვს, როგორც თანასწორ პარტნიორად, რომელსაც უბრალოდ ნაკლები ცხოვრებისეული გამოცდილება აქვს;

პატივი ეცით ოჯახის ყველა სხვა წევრის სურვილს, განაგრძონ კარიერა და გაიუმჯობესონ საკუთარი თავი.

02.10.2019

შეხსენება თქვენი შვილის დროის მონიტორინგის შესახებ

Ძვირფასო მშობლებო!

2016 წლის სექტემბრიდან ხანტი-მანსისკის ავტონომიურ ოკრუგში - უგრაში ხანძრებისა და დაღუპულთა რაოდენობის ზრდა შეინიშნება. ტემპერატურის სეზონური ვარდნის გამო, მოსახლეობა უფრო ხშირად იწყებს გათბობისთვის ღუმელებით და საყოფაცხოვრებო ელექტრო გათბობის მოწყობილობების გამოყენებას. სტატისტიკა ადასტურებს, რომ ხანძრის უმეტესობა საცხოვრებელ კორპუსებსა და აგარაკებში ხდება.

ზამთრის პერიოდში და განსაკუთრებით წინასადღესასწაულო და შვებულების დღეებში აუცილებელია არასრულწლოვანთა თავისუფალი დროის კონტროლი და ყოვლისმომცველი ღონისძიებების გატარება სტუდენტებისთვის სასარგებლო დასაქმების ორგანიზებისთვის. მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლების) ყურადღება ბავშვების ყოვლისმომცველი უსაფრთხოებისთვის ყოვლისმომცველი ზომების გატარების აუცილებლობაზე.

ბავშვების თავისუფალ დროს მშობლის სათანადო კონტროლის არარსებობა შეიძლება იყოს არასრულწლოვანთა გადაუდებელი შემთხვევის ხელშემწყობი ფაქტორი.

მრავალი ხანძრის გამომწვევი მიზეზი ადამიანური ფაქტორია, სახლებში ხანძარი ხშირად ჩნდება ხანძრის გაუფრთხილებლობით მოპყრობის შედეგად. ადამიანები არღვევენ ხანძარსაწინააღმდეგო უსაფრთხოების ძირითად წესებს, არ ახორციელებენ მონიტორინგს საყოფაცხოვრებო ელექტრული გათბობის მოწყობილობების, სხვა ელექტრომოწყობილობებისა და ღუმელების გათბობის წესებს.

ხანძრის შედეგები სამწუხაროა, მაგრამ მათი, ისევე როგორც თავად ხანძრის, თავიდან აცილება შესაძლებელია სახანძრო უსაფრთხოების ძირითადი მოთხოვნების დაცვით.

Ძვირფასო მშობლებო! თქვენი მთავარი ამოცანაა უზრუნველყოთ თქვენი არასრულწლოვანი ბავშვების ყოვლისმომცველი უსაფრთხოება:

დაიცავით ხანძარსაწინააღმდეგო მოთხოვნები;

არ დატოვოთ ბავშვები უფროსების უყურადღებოდ;

არასრულწლოვანი ბავშვების მიერ გატარებული დროის მონიტორინგი;

დაგეგმეთ და მოაწყვეთ არასრულწლოვანთა თავისუფალი დრო, აწარმოეთ ახსნა-განმარტებითი საუბრები ბავშვებთან;

დღის განმავლობაში ჰქონდეს ინფორმაცია ბავშვის ადგილსამყოფელის შესახებ;

ყურადღება მიაქციეთ ბავშვის გარემოცვას, იცოდეთ მეგობრების მისამართები და ტელეფონის ნომრები.

გახსოვდეთ, რომ ხელოვნების მიხედვით. საოჯახო კოდექსის 63-ე მუხლით, მშობლები პასუხისმგებელნი არიან შვილების სიცოცხლესა და ჯანმრთელობაზე. ბავშვობის სფეროში მრავალი საკითხის პრაქტიკული გადაწყვეტის ინსტრუმენტია მშობლის კონტროლი მათი არასრულწლოვანი შვილების ქცევაზე და თავისუფალ დროს.

ბავშვი 24 საათის განმავლობაში უნდა იყოს მშობლების კონტროლის, მზრუნველობისა და ყურადღების ქვეშ! ამავდროულად, მშობლებმა უნდა შეინარჩუნონ კავშირი საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან და დამატებითი განათლების დაწესებულებებთან შვილების აღზრდისა და აღზრდის საკითხებზე.

გახსოვდეთ, რომ ბავშვის სიცოცხლე და ჯანმრთელობა ჩვენზეა დამოკიდებული: უფროსებზე, მშობლებზე, მასწავლებლებზე, ტერიტორიის მცხოვრებლებზე.

ბავშვის გატარებული დროის კონტროლის აუცილებლობაზე

თითოეულ მშობელს სურს, რომ მათი შვილები იყვნენ ჯანმრთელი, აყვავებული, კანონმორჩილი ხალხი. ამასთან დაკავშირებით მშობლებს მინდა შევახსენო მარტივი წესები, რომელთა დაცვით შეგიძლიათ თავიდან აიცილოთ ბავშვებზე ნეგატიური ზემოქმედება და თავიდან აიცილოთ ისინი დამნაშავეების, ნარკომანების, ნარკომანებისა და ალკოჰოლიკების წრეში:

1. მუდმივად მიაქციეთ ყურადღება პირადი ნივთების, მათ შორის მობილური ტელეფონების, ველოსიპედებისა და ახალი ნივთების გარეგნობას, რაც არ გიყიდიათ, უსაფრთხოების მიმართ.

2. მოითხოვეთ თქვენს შვილებს ღამით ამრეკლავი ელემენტების (ციმციმის) ტარება. ბავშვების სიცოცხლე და ჯანმრთელობა გაცილებით ძვირია, ვიდრე ციმციმის ღირებულება. აუხსენით ბავშვებს, რომ გზის გადაკვეთისას ისინი მაქსიმალურად ფრთხილად უნდა იყვნენ და გადაკვეთა მხოლოდ მოძრაობის შეწყვეტის შემდეგ დაიწყონ. არ იფიქროთ, რომ უბედურება მხოლოდ სხვის ოჯახებს აწუხებთ.

3. არ მისცეთ ბავშვებს საშუალება, გაატარონ უმიზნო, უკონტროლო დრო ქუჩაში. ადრე თუ გვიან ეს გამოიწვევს დანაშაულის ჩადენას. ნებისმიერ დროს, თქვენ უნდა იცოდეთ სად, ვისთან ერთად არის თქვენი შვილი და რას აკეთებს. თქვენ უნდა იცოდეთ თქვენი შვილის ან ქალიშვილის სოციალური წრე სახელი და გვარი, მისამართები და ტელეფონის ნომრები.

4. არ დაუშვათ თქვენს შვილს სახლის გარეთ ყოფნა გვიან დღისით ან ღამით. თუ თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი ითხოვს ღამის გათევას მეგობრებთან ან ნაცნობებთან, დარწმუნებული იყავით, რომ ამისგან კარგს არაფერს მოელით. როგორც წესი, ასეთ სიტუაციებში თქვენს შვილს სურს უკონტროლო და მხიარული დრო გაატაროს. თინეიჯერების დანაშაულის უმეტესობა ჩადენილია გვიან და ღამით და თავად თქვენი შვილები შეიძლება გახდნენ დანაშაულის მსხვერპლი.

5. აუცილებლად დაესწარით მშობელთა შეხვედრებს, დაუკავშირდით კლასის მასწავლებელს, სოციალურ მუშაკს და ეძიეთ დახმარება განათლების ფსიქოლოგს.

6. მეტი ესაუბრეთ თქვენს შვილს მის საქმეებზე, პრობლემებზე, წარმატებებზე და წარუმატებლობებზე, თანატოლებთან ურთიერთობაზე, მათ შორის სკოლასა და საზოგადოებაში.

7. თქვენმა შვილებმა მკაფიოდ უნდა გაიგონ, რომ თქვენ გაქვთ უკიდურესად ნეგატიური დამოკიდებულება ალკოჰოლის დალევის მიმართ, რეგულარულად შეახსენეთ მათ ამის შესახებ. არც კი იფიქროთ მათ ალკოჰოლური სასმელების მიცემაზე, მათ შორის არდადეგებზე. თუ ამას აკეთებთ, მაშინ თქვენ თვითონ წვლილი შეიტანეთ მომავალი ალკოჰოლიკის „განათლებაში“. რუსეთის ფედერაციის ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევათა კოდექსის 20.22 მუხლის შესაბამისად, ალკოჰოლური, დაბალალკოჰოლური სასმელების და ლუდის დალევა საზოგადოებრივ ადგილებში ან მთვრალი გამოჩენა ისე, რომ შეურაცხყო ადამიანის ღირსება და მორალი, იწვევს ჯარიმას ათასიდან ორამდე. ათასი რუბლი. თუ თქვენი შვილი 16 წლამდეა, მაშინ რუსეთის ფედერაციის ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევათა კოდექსის 5.35-ე მუხლის თანახმად, მშობლების მიერ არასრულწლოვანთა აღზრდაში თავიანთი მოვალეობების შეუსრულებლობა, რამაც გამოიწვია არასრულწლოვანმა ადმინისტრაციული სამართალდარღვევის ან დანაშაულის ჩადენა, მშობლებს ეკისრება ჯარიმა ასიდან ხუთასი რუბლის ოდენობით.

8. თუ თქვენს შვილს მოწევის უფლებას აძლევთ ან „თვალს დახუჭავთ მასზე“, მაშინ რისკავთ, რომ ჯანმრთელობის პრობლემების გარდა, ბავშვმა მომავალში სხვა მავნე ჩვევებიც შეიძინოს: ალკოჰოლის, ტოქსიკური ნივთიერებების და ნარკოტიკების დალევა. გარდა ამისა, ხელოვნების შესაბამისად. რუსეთის ფედერაციის ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევათა კოდექსის 6.24, მოწევა იმ ადგილებში, სადაც აკრძალულია კანონის შესაბამისად, მათ შორის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში და მათ ტერიტორიაზე, იწვევს ჯარიმას ხუთასიდან ათას რუბლამდე.

ხანტი-მანსის ავტონომიური ოლქის კანონი - იუგრა

მუხლი 18. ბავშვების ფიზიკური, ინტელექტუალური, გონებრივი, სულიერი და მორალური განვითარების ხელშემწყობი ღონისძიებების უზრუნველსაყოფად და მათთვის ზიანის თავიდან აცილების მოთხოვნათა შეუსრულებლობა.

1. მშობლების (მათ შემცვლელი პირების), იურიდიული პირების, მოქალაქეების, რომლებიც ახორციელებენ სამეწარმეო საქმიანობას იურიდიული პირის გარეშე, 18 წლამდე ასაკის ბავშვების ყოფნა იურიდიული პირების ან მოქალაქეების ობიექტებში (ტერიტორიები, შენობა-ნაგებობები) სამეწარმეო საქმიანობა განათლების გარეშე იურიდიული პირები, რომლებიც განკუთვნილია მხოლოდ სექსუალური ხასიათის საქონლის გასაყიდად, ლუდის რესტორნებში, ღვინის ბარებში, ლუდის ბარებში, ღვინის ბარებში, სხვა ადგილებში, რომლებიც განკუთვნილია მხოლოდ ალკოჰოლური პროდუქტების გასაყიდად და სხვა მუნიციპალიტეტის წარმომადგენლობითი ორგანოს მიერ განსაზღვრულ ადგილებს, სადაც ისინი მდებარეობენ, შეიძლება ზიანი მიაყენოს ბავშვების ჯანმრთელობას, მათ ფიზიკურ, ინტელექტუალურ, გონებრივ, სულიერ და მორალურ განვითარებას, გამოიწვიოს გაფრთხილება ან მოქალაქეთა ადმინისტრაციული ჯარიმის დაკისრება. ხუთასიდან ათას რუბლამდე; თანამდებობის პირებისთვის - ორი ათასიდან ხუთ ათას რუბლამდე; იურიდიული პირებისთვის - ათი ათასიდან ოცდაათ ათას რუბლამდე.

2. მშობლების (მათ შემცვლელი პირების), ბავშვების მონაწილეობით საქმიანობის განმახორციელებელი პირების, იურიდიული პირების, მოქალაქეების ნებართვა, რომლებიც ახორციელებენ სამეწარმეო საქმიანობას იურიდიული პირის გარეშე, 16 წლამდე ასაკის ბავშვების ღამით ყოფნა საზოგადოებრივ ადგილებში. მათ შორის ქუჩებზე, სტადიონებზე, პარკებზე, მოედნებზე, საზოგადოებრივი ტრანსპორტის სატრანსპორტო საშუალებებზე, იურიდიული პირების ობიექტებზე (ტერიტორიები, შენობა) ან მოქალაქეები, რომლებიც ახორციელებენ ბიზნეს საქმიანობას იურიდიული პირის გარეშე, რომლებიც გამიზნულია ინტერნეტთან წვდომის უზრუნველსაყოფად, აგრეთვე ვაჭრობისა და საზოგადოებრივი კვების (ორგანიზაციების ან პუნქტების) სფეროში მომსახურების გასაყიდად, გართობის, დასასვენებლად, სადაც გათვალისწინებულია ალკოჰოლური სასმელების საცალო ვაჭრობა კანონით დადგენილი წესით და სხვა საჯარო ადგილებში ავტონომიური ოკრუგის მუნიციპალური ფორმირების წარმომადგენლობითი ორგანო მშობლების თანხლებით (მათ შემცვლელი პირები) ან ბავშვების მონაწილეობით ახორციელებენ საქმიანობას იწვევს მოქალაქეების გაფრთხილებას ან ადმინისტრაციული ჯარიმის დაკისრებას ხუთასი ოდენობით. ათასი რუბლი; თანამდებობის პირებისთვის - ორი ათასიდან სამ ათას რუბლამდე; იურიდიული პირებისთვის - ათი ათასიდან ოცდაათ ათას რუბლამდე.

Შენიშვნა. ღამის დრო ნიშნავს:

ამ მუხლის შესაბამისად ადმინისტრაციულ პასუხისმგებლობას არ ეკისრებათ თანამდებობის პირები და იურიდიული პირები, რომლებმაც შეატყობინეს შინაგან საქმეთა ორგანოებს ამ მუხლის პირველი და მე-2 პუნქტებით განსაზღვრულ ადგილებში ბავშვის აღმოჩენის შესახებ და მიიღეს ზომები ზიანის თავიდან ასაცილებლად. ბავშვის ჯანმრთელობა, ფიზიკური, ინტელექტუალური, გონებრივი, სულიერი და მორალური განვითარება.

გახსოვდეთ, რომ ბავშვის აღზრდაში ყველაზე მნიშვნელოვანი და გადამწყვეტი მშობლების პირადი ქცევა და ცხოვრების წესია. იყავით ღირსეული მაგალითი თქვენი შვილებისთვის!

ფედერალური კანონი 120. ძირითადი ცნებები. არასრულწლოვანი - თვრამეტი წლამდე პირი; უგულებელყოფილი - არასრულწლოვანი, რომლის ქცევა არ კონტროლდება მშობლების ან სხვა კანონიერი წარმომადგენლის ან თანამდებობის პირის მხრიდან მისი აღზრდის, მომზადებისა და (ან) შენარჩუნების მოვალეობების შეუსრულებლობის ან არასათანადო შესრულების გამო;

უსახლკარო - უსახლკარო, საცხოვრებელი ადგილის და (ან) საცხოვრებელი ადგილის გარეშე; სოციალურად სახიფათო მდგომარეობაში მყოფი არასრულწლოვანი - პირი, რომელიც უყურადღებობის ან უსახლკარობის გამო იმყოფება მის სიცოცხლეს ან ჯანმრთელობას საფრთხის შემცველ გარემოში ან არ აკმაყოფილებს მისი აღზრდის ან შენარჩუნების მოთხოვნებს, ან ჩაიდენს დანაშაულს ან ანტისოციალურ ქმედებებს. ;

სოციალურად საშიშ მდგომარეობაში მყოფი ოჯახი არის ოჯახი, რომელშიც შვილები არიან სოციალურად საშიშ მდგომარეობაში, ასევე ოჯახი, სადაც მშობლები ან არასრულწლოვანთა სხვა კანონიერი წარმომადგენლები არ ასრულებენ თავიანთ პასუხისმგებლობას მათი აღზრდის, განათლებისა და (ან) შენარჩუნებისა და (ან) უარყოფითად იმოქმედებს მათ ქცევაზე ან ცუდად ეპყრობიან მათ;

ინდივიდუალური პრევენციული სამუშაო - ღონისძიებები სოციალურად საშიშ მდგომარეობაში მყოფი არასრულწლოვანთა და ოჯახების დროული იდენტიფიცირებისთვის, აგრეთვე მათი სოციალური და პედაგოგიური რეაბილიტაციისთვის და (ან) სამართალდარღვევებისა და ანტისოციალური ქმედებების ჩადენის თავიდან ასაცილებლად;

არასრულწლოვანთა უგულებელყოფისა და სამართალდარღვევის პრევენცია - სოციალური, სამართლებრივი, პედაგოგიური და სხვა ღონისძიებების სისტემა, რომელიც მიზნად ისახავს გამოავლინოს და აღმოფხვრას ის მიზეზები და პირობები, რომლებიც ხელს უწყობენ არასრულწლოვანთა უგულებელყოფას, უსახლკარობას, სამართალდარღვევას და ანტისოციალურ ქმედებებს, რომლებიც ხორციელდება ინდივიდუალურ პრევენციულ სამუშაოსთან ერთად. არასრულწლოვანებთან და სოციალურად საშიშ მდგომარეობაში მყოფ ოჯახებთან;

1. უყურადღებობისა და არასრულწლოვანთა დანაშაულის პრევენციის სისტემის ორგანოები და დაწესებულებები ახორციელებენ ინდივიდუალურ პრევენციულ მუშაობას არასრულწლოვანთა მიმართ. 2. არასრულწლოვანთა უყურადღებობისა და სამართალდარღვევის პრევენციის სისტემის ორგანოები და დაწესებულებები ახორციელებენ ინდივიდუალურ პრევენციულ მუშაობას არასრულწლოვანთა მშობლებთან ან სხვა კანონიერ წარმომადგენლებთან მიმართებაში, თუ ისინი არ ასრულებენ თავიანთ მოვალეობებს მათი აღზრდის, სწავლების და (ან) მოვლისა და მოვლის შესახებ. (ან) უარყოფითად იმოქმედოს მათ ქცევაზე ან მათ სასტიკად ეპყრობიან. 3. ინდივიდუალური პრევენციული სამუშაო იმ პირებთან, რომლებიც არ არიან განსაზღვრულნი ამ მუხლის პირველ და მე-2 პუნქტებში, შეიძლება განხორციელდეს, თუ ეს აუცილებელია დანაშაულის პრევენციის ან სოციალური დახმარებისა და (ან) არასრულწლოვანთა რეაბილიტაციისთვის, უწყების ხელმძღვანელის თანხმობით. უყურადღებობისა და არასრულწლოვანთა დანაშაულის პრევენციის სისტემის ორგანო ან ინსტიტუტი

მუხლი 6. ინდივიდუალური პრევენციული მუშაობის საფუძველი 1) არასრულწლოვნის ან მისი მშობლების ან სხვა კანონიერი წარმომადგენლის მიმართვა დახმარების გაწევის საკითხებში უყურადღებობისა და არასრულწლოვანთა დანაშაულის აღკვეთის სისტემის ორგანოებისა და დაწესებულებების კომპეტენციაში; 2) განაჩენი, განჩინება ან სასამართლო ბრძანება; 3) არასრულწლოვანთა საქმეთა და მათი უფლებების დაცვის კომისიის, პროკურორის, გამომძიებლის, საგამოძიებო უწყების ან შინაგან საქმეთა უწყების უფროსის დადგენილება; 4) ამ ფედერალური კანონით განსაზღვრული დოკუმენტები, როგორც არასრულწლოვანთა მოთავსების საფუძველი უყურადღებობისა და არასრულწლოვანთა დანაშაულის აღკვეთის დაწესებულებებში; 5) უყურადღებობისა და არასრულწლოვანთა დანაშაულის პრევენციის სისტემის ორგანოს ან დაწესებულების ხელმძღვანელის მიერ დამტკიცებული დასკვნა საჩივრების, განცხადებების ან სხვა შეტყობინებების აუდიტის შედეგების საფუძველზე.

არასრულწლოვანთა უყურადღებობისა და სამართალდარღვევის აღკვეთის სისტემის ორგანოები და დაწესებულებები თავიანთი კომპეტენციის ფარგლებში ვალდებულნი არიან უზრუნველყონ არასრულწლოვანთა უფლებებისა და კანონიერი ინტერესების პატივისცემა, დაიცვან ისინი ყოველგვარი დისკრიმინაციისგან, ფიზიკური თუ გონებრივი ძალადობისგან, შეურაცხყოფისაგან. ძალადობა, სექსუალური და სხვა სახის ექსპლუატაცია, არასრულწლოვანთა და სოციალურად საშიშ მდგომარეობაში მყოფთა ოჯახების იდენტიფიცირება, აგრეთვე დაუყოვნებლივ ინფორმირება: 1) პროკურატურას - არასრულწლოვანთა უფლებებისა და თავისუფლებების დარღვევის შესახებ; 2) არასრულწლოვანთა საქმეთა და მათი უფლებების დაცვის კომისია - არასრულწლოვანთა განათლების, სამუშაოს, დასვენების, საცხოვრებლის და სხვა უფლებების დარღვევის გამოვლენილ შემთხვევებზე, აგრეთვე იმ ორგანოებისა და დაწესებულებების საქმიანობის ხარვეზებზე, რომლებიც ხელი შეუშალოს არასრულწლოვანთა უგულებელყოფისა და დანაშაულის პრევენციას;

3) მეურვეობისა და მეურვეობის უფლებამოსილება - მშობლების ან სხვა კანონიერი წარმომადგენლის მზრუნველობის გარეშე დარჩენილ არასრულწლოვანთა იდენტიფიცირებაზე ან იმ გარემოში, რომელიც საფრთხეს უქმნის მათ სიცოცხლეს, ჯანმრთელობას ან ხელს უშლის მათ აღზრდას; 4) მოსახლეობის სოციალური დაცვის განმახორციელებელი ორგანო - უყურადღებობის ან უსახლკარობის გამო სახელმწიფო დახმარების საჭიროების მქონე არასრულწლოვანთა, აგრეთვე სოციალურად საშიშ მდგომარეობაში მყოფი ოჯახების იდენტიფიცირების შესახებ; 5) შინაგან საქმეთა ორგანო - არასრულწლოვანთა მშობლების ან მათი სხვა კანონიერი წარმომადგენლის და სხვა პირების იდენტიფიცირების შესახებ, რომლებიც ძალადობენ არასრულწლოვანებზე და (ან) ჩართავენ მათ დანაშაულში ან ანტისოციალურ ქმედებებში ან ჩადიან სხვა უკანონო ქმედებებს მათ მიმართ, აგრეთვე არასრულწლოვანთა, ვინც ჩაიდინა დანაშაული ან ანტისოციალური ქმედებები;

6) ჯანდაცვის მართვის ორგანო - არასრულწლოვანთა იდენტიფიცირების შესახებ, რომლებიც საჭიროებენ გამოკვლევას, დაკვირვებას ან მკურნალობას ალკოჰოლისა და ალკოჰოლის შემცველი პროდუქტების, ლუდისა და მის საფუძველზე დამზადებული სასმელების, ნარკოტიკული საშუალებების, ფსიქოტროპული ან მთვრალი ნივთიერებების გამოყენებასთან დაკავშირებით; 7) განათლების მართვის ორგანო - არასრულწლოვანთა იდენტიფიცირების შესახებ, რომლებსაც ესაჭიროებათ სახელმწიფო დახმარება ბავშვთა სახლებიდან, პანსიონებიდან და სხვა საბავშვო დაწესებულებებიდან უნებართვო გასვლებთან ან საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სწავლის გაუმართლებელი მიზეზით შეწყვეტასთან დაკავშირებით; 8) ახალგაზრდულ საქმეთა ორგანო - არასრულწლოვანთა იდენტიფიცირებაზე, რომლებიც სოციალურად საშიშ მდგომარეობაში არიან და ამ მხრივ საჭიროებენ დახმარებას დასვენების, დასვენებისა და დასაქმების ორგანიზებაში.

3. ამ მუხლის მე-2 პუნქტით გათვალისწინებული ინფორმაცია ექვემდებარება შენახვას და გამოყენებას ისე, რომ უზრუნველყოფილი იყოს მისი კონფიდენციალურობა. 4. თანამდებობის პირები, არასრულწლოვანთა მშობლები ან მათი სხვა კანონიერი წარმომადგენლები და სხვა პირები პასუხისმგებელნი არიან არასრულწლოვანთა უფლებების დარღვევაზე, აგრეთვე მათი აღზრდის, მომზადებისა და (ან) წესით შენარჩუნების მოვალეობის შეუსრულებლობაზე ან არაჯეროვნად შესრულებაზე. დადგენილია რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობით და რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების კანონმდებლობით.

საგანმანათლებლო ორგანოებისა და საგანმანათლებლო დაწესებულებების ძირითადი საქმიანობაა 1. კანონმდებლობასთან შესაბამისობის მონიტორინგი. 2. ზომების მიღება ღია და დახურული ტიპის საგანმანათლებლო ორგანოების სპეციალური საგანმანათლებლო დაწესებულებების ქსელის შესაქმნელად. 3. არასრულწლოვანთა საზაფხულო არდადეგების, დასვენებისა და დასაქმების ორგანიზებაში მონაწილეობა;

4. აწარმოოს არასრულწლოვანთა ჩანაწერები, რომლებიც გაუმართლებელი მიზეზით არ ესწრებიან ან სისტემატურად აცდენენ გაკვეთილებს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში; 5. შეიმუშავოს და განახორციელოს საგანმანათლებლო დაწესებულებების პრაქტიკაში პროგრამები და მეთოდები, რომლებიც მიზნად ისახავს არასრულწლოვანთა კანონმორჩილი ქცევის განვითარებას. 6. შექმნას ფსიქოლოგიური, სამედიცინო და პედაგოგიური კომისიები.

1) განვითარების ან ქცევითი გადახრების ან სწავლის პრობლემების მქონე არასრულწლოვანთა სოციალურ-ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური დახმარების გაწევა; 2) გამოავლინოს სოციალურად საშიშ მდგომარეობაში მყოფი არასრულწლოვნები, აგრეთვე ის, ვინც გაუმართლებელი მიზეზით არ ესწრება ან სისტემატურად აცდენს გაკვეთილებს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, მიიღოს ზომები მათი აღზრდისა და ძირითადი ზოგადი განათლების მისაღებად; 3) გამოავლინოს სოციალურად საშიშ მდგომარეობაში მყოფი ოჯახები და გაუწიოს მათ დახმარება ბავშვების სწავლებასა და აღზრდაში; 4) უზრუნველყოს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში საჯაროდ ხელმისაწვდომი სპორტული სექციების, ტექნიკური და სხვა წრეების, კლუბების ორგანიზება და მათში არასრულწლოვანთა ჩართვა; 5) მიიღოს ზომები არასრულწლოვანთა კანონმორჩილი ქცევის გამომუშავებისკენ მიმართული პროგრამებისა და მეთოდების განსახორციელებლად.

უყურადღებობა - ბავშვის მიმართ ყურადღების ნაკლებობა ანტისოციალური გამოვლინებები - უხამსი ენა, მოწევა, ხულიგნობა, გაკვეთილების გამოტოვება დამოკიდებულება - ფსიქოაქტიური ნივთიერებების გამოყენების ტენდენცია "რისკის ჯგუფის" ბავშვები მიეკუთვნებიან ბავშვების კატეგორიას, რომლებიც აღმოჩნდებიან "სოციალურად საშიშ სიტუაციაში". “.

მოუწესრიგებელი ბავშვების კატეგორიები: რთულად აღზრდილი ბავშვები და მოზარდები. მათი არასწორი ადაპტაციის დონე ნორმასთან ახლოსაა, ეს გამოწვეულია ტემპერამენტული მახასიათებლებით, ტვინის მსუბუქი დისფუნქციის არსებობით, ყურადღების დაქვეითებით, ასაკთან დაკავშირებული არასაკმარისი განვითარებისა და აღზრდისა და განვითარების სოციალურ-ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მდგომარეობის მახასიათებლებით. ნერვული ბავშვები, რომლებიც ემოციური სფეროს ასაკთან დაკავშირებული მოუმწიფებლობის გამო, დამოუკიდებლად ვერ უმკლავდებიან მშობლებთან და სხვა მნიშვნელოვან ადამიანებთან ურთიერთობით გამოწვეულ რთულ გამოცდილებას.

რთული მოზარდები, რომლებმაც არ იციან როგორ მოაგვარონ თავიანთი პრობლემები სოციალურად მისაღები გზით, ახასიათებთ შინაგანი კონფლიქტები, აქცენტები, არასტაბილური ემოციურ-ნებაყოფლობითი სფერო, პიროვნული ცვლილებები, რომლებიც ოჯახური გარემოს, აღზრდის და უშუალო გარემოს გავლენით ხდება. მკაფიოდ გამოხატული და დროთა განმავლობაში შეუქცევადია. იმედგაცრუებული თინეიჯერები. მათ ახასიათებთ ჯანმრთელობისთვის საშიში თვითდესტრუქციული ქცევის სტაბილური ფორმები (ნარკომანია, ნარკომანია, ალკოჰოლიზმი და ა.შ.), სულიერი და მორალური განვითარება (სექსუალური გადახრები, საოჯახო ქურდობა), მომავალი სოციალური სტატუსი (სკოლის დატოვება , მაწანწალა), ცხოვრება (თვითმკვლელობისკენ მიდრეკილება). დამნაშავე თინეიჯერები ბალანსირებენ ნებადართული და უკანონო ქცევის ზღვარზე, რომელიც არ შეესაბამება სოციალურად მისაღებ იდეებს სიკეთისა და ბოროტების შესახებ.

დევიანტური ქცევა არის ქცევა, რომელიც გადახრის მიღებულ სოციალურ ნორმებს. ყველაზე ხშირად ეს არის გადახრა სამართლებრივი და მორალური ნორმებიდან. დანაშაულებრივი ქცევა ხდება მაშინ, როდესაც დევიანტური ქცევა სცილდება კანონს და ვლინდება დანაშაულებრივ ქმედებებში.

დანაშაულისა და არასრულწლოვანთა დანაშაულის, აგრეთვე არასრულწლოვანთა სხვა ანტისოციალური ქცევის პრევენციის სისტემაში მოქცეული პირების ზოგადი მახასიათებლები.

პირთა კატეგორიები, რომლებისთვისაც ტარდება ინდივიდუალური პროფილაქტიკური სამუშაოები. სოციალური ობლობის კონცეფცია და ნიშნები. სოციალური ობლობის მიზეზები. სოციალური ობლების ძირითადი ჯგუფები. იმ პირთა უფლებები, რომლებზეც ტარდება ინდივიდუალური პრევენციული სამუშაოები.

ყველაზე მნიშვნელოვანი განმარტებები.

უგულებელყოფილი - არასრულწლოვანი, რომლის ქცევა არ კონტროლდება მშობლების ან კანონიერი წარმომადგენლის ან თანამდებობის პირის მხრიდან მისი აღზრდის, მომზადებისა და (ან) შენარჩუნების მოვალეობის შეუსრულებლობის ან არასათანადო შესრულების გამო;

უსახლკარო - უსახლკარო, საცხოვრებელი ადგილის და (ან) საცხოვრებელი ადგილის გარეშე;

სოციალურად საშიშ მდგომარეობაში მყოფი არასრულწლოვანი არის თვრამეტი წლამდე პირი, რომელიც უყურადღებობის ან უსახლკარობის გამო იმყოფება მის სიცოცხლეს ან ჯანმრთელობას საფრთხის შემცველ გარემოში ან არ აკმაყოფილებს მის აღზრდის ან შენარჩუნების მოთხოვნებს, ან ჩადის დანაშაული ან ანტისოციალური ქმედებები;

სოციალურად საშიშ ვითარებაში მყოფი ოჯახი არის ოჯახი სოციალურად საშიშ მდგომარეობაში მყოფი შვილებით, ასევე ოჯახი, სადაც არასრულწლოვანთა მშობლები ან კანონიერი წარმომადგენლები არ ასრულებენ თავიანთ პასუხისმგებლობას მათი აღზრდის, განათლების და (ან) შენარჩუნებისა და (ან) უარყოფითად იმოქმედებს მათ ქცევაზე ან ეპყრობიან მათ სასტიკად;

ინდივიდუალური პრევენციული სამუშაო - ღონისძიებები სოციალურად საშიშ მდგომარეობაში მყოფი არასრულწლოვანთა და ოჯახების დროული იდენტიფიცირებისთვის, აგრეთვე მათი სოციალური და პედაგოგიური რეაბილიტაციისთვის და (ან) დანაშაულებისა და ანტისოციალური ქმედებების ჩადენის თავიდან ასაცილებლად;

არასრულწლოვანთა უგულებელყოფისა და დანაშაულის პრევენცია - სოციალური, სამართლებრივი, პედაგოგიური და სხვა ღონისძიებების სისტემა, რომელიც მიზნად ისახავს გამოავლინოს და აღმოფხვრას მიზეზები და პირობები, რომლებიც ხელს უწყობენ არასრულწლოვანთა უგულებელყოფას, უსახლკარობას, დანაშაულს და ანტისოციალურ ქმედებებს, რომლებიც ხორციელდება ინდივიდუალურ პრევენციულ სამუშაოსთან ერთად. არასრულწლოვანებთან და სოციალურად საშიშ მდგომარეობაში მყოფ ოჯახებთან

სოციალური ობლობა გაგებულია, როგორც ბავშვის მუდმივი ან დროებითი უყურადღებობა ან უსახლკარობა, რომელიც გამოიხატება მშობლის მზრუნველობის დასუსტებაში ან არარსებობაში.

ბავშვები მშობლების გარეშე.2. ბავშვები, რომელთა მშობლებს ჩამოერთვათ მშობლის უფლებები, ან რომელთა მშობლები ციხეში არიან. 3. ბავშვები, რომელთა მშობლები, მორალური ხასიათის გამო, ვერ ახერხებენ მშობლის მოვალეობის შესრულებას.

უყურადღებობისა და არასრულწლოვანთა დანაშაულის პრევენციის საქმიანობის ძირითადი მიზნები და პრინციპები

1. უყურადღებობისა და არასრულწლოვანთა დანაშაულის თავიდან აცილების ღონისძიებების ძირითადი მიზნებია:

არასრულწლოვანთა უგულებელყოფის, უსახლკარობის, დანაშაულებრივი და ანტისოციალური ქმედებების პრევენცია, ამის ხელშემწყობი მიზეზებისა და პირობების გამოვლენა და აღმოფხვრა;

არასრულწლოვანთა უფლებებისა და კანონიერი ინტერესების დაცვის უზრუნველყოფა;

სოციალურად საშიშ მდგომარეობაში მყოფი არასრულწლოვნების სოციალური და პედაგოგიური რეაბილიტაცია;

დანაშაულისა და ანტისოციალური ქმედებების ჩადენაში არასრულწლოვანთა ჩართვის შემთხვევების გამოვლენა და აღკვეთა.

2. არასრულწლოვანთა უგულებელყოფისა და დანაშაულის პრევენციის ღონისძიებები ეფუძნება კანონიერების, დემოკრატიის, არასრულწლოვანთა მიმართ ჰუმანური მოპყრობის, ოჯახის თანადგომისა და მასთან ურთიერთობის პრინციპებს, არასრულწლოვანთა გამოსწორების ინდივიდუალურ მიდგომას მიღებული ინფორმაციის კონფიდენციალურობის დაცვით. არასრულწლოვანთა უგულებელყოფისა და სამართალდარღვევის პრევენციის მიზნით ადგილობრივი ხელისუფლებისა და საზოგადოებრივი გაერთიანებების საქმიანობის მხარდაჭერა, არასრულწლოვანთა უფლებებისა და კანონიერი ინტერესების დარღვევისთვის თანამდებობის პირებისა და მოქალაქეების პასუხისმგებლობის უზრუნველყოფა.

1. უყურადღებობისა და არასრულწლოვანთა დანაშაულის პრევენციის სისტემის ორგანოები და დაწესებულებები ახორციელებენ ინდივიდუალურ პრევენციულ მუშაობას არასრულწლოვანთა მიმართ:

1) მიტოვებული და ქუჩის ბავშვები;

2) მაწანწალა ან მათხოვრობით დაკავებული;

4) ვინც ექიმის დანიშნულების გარეშე იყენებს ნარკოტიკულ საშუალებებს ან ფსიქოტროპულ ნივთიერებებს, ან რაიმე სახით იყენებს დამათრობელ ნივთიერებებს;

5) რომელმაც ჩაიდინა სამართალდარღვევა, რამაც გამოიწვია ადმინისტრაციული სახდელის გამოყენება;

6) რომელმაც ჩაიდინა სამართალდარღვევა ადმინისტრაციული პასუხისმგებლობის დაწყების ასაკამდე;

7) გაათავისუფლეს სასჯელაღსრულების სისტემის დაწესებულებებიდან, რომლებიც დაბრუნდნენ სპეციალური დახურული საგანმანათლებლო დაწესებულებებიდან, თუ ამ დაწესებულებებში ყოფნის დროს ჩაიდინეს რეჟიმის დარღვევა, უკანონო ქმედებები და (ან) გათავისუფლების (გათავისუფლების) შემდეგ სოციალურად სახიფათო მდგომარეობაში. და (ან) სჭირდება სოციალური დახმარება და (ან) რეაბილიტაცია;

8) მსუბუქ ან საშუალო სიმძიმის დანაშაულის ჩადენისთვის მსჯავრდებულები და სასამართლოს მიერ იძულებითი აღმზრდელობითი ღონისძიებების გამოყენებით სასჯელისაგან გათავისუფლებული.

2. არასრულწლოვანთა უყურადღებობისა და სამართალდარღვევის აღკვეთის სისტემის ორგანოები და დაწესებულებები ახორციელებენ ინდივიდუალურ პრევენციულ მუშაობას არასრულწლოვანთა მშობლებთან ან კანონიერ წარმომადგენლებთან მიმართებაში, თუ ისინი არ ასრულებენ თავიანთ მოვალეობებს მათი აღზრდის, სწავლების და (ან) მოვლის და ან) უარყოფითად იმოქმედებს მათ ქცევაზე ან სასტიკად ეპყრობიან მათ.

რისკის ქვეშ მყოფი ბავშვების ზოგადი მახასიათებლები.

1 უგულებელყოფილი - არასრულწლოვანი, რომლის ქცევა არ კონტროლდება მშობლების ან კანონიერი წარმომადგენლის ან თანამდებობის პირის მხრიდან მისი აღზრდის, სწავლების და (ან) შენარჩუნების მოვალეობების შეუსრულებლობის ან არასათანადო შესრულების გამო;

2 უსახლკარო - უსახლკარო, საცხოვრებელი ადგილის და (ან) საცხოვრებელი ადგილის გარეშე.

· ვინც სხვადასხვა გარემოების გამო მუდმივად ცხოვრობს ქუჩაში. ესენი არიან ბავშვები, რომლებიც ერთ თვეზე მეტია ქუჩაში ცხოვრობენ;

· ვინც პერიოდულად ცხოვრობს ქუჩაში. ამ ბავშვების ქუჩაში ცხოვრება ჩვეულებრივ შემოიფარგლება რამდენიმე დღიდან რამდენიმე კვირამდე. ამ კატეგორიის ბავშვები ქუჩაში აღმოჩნდებიან ალკოჰოლიკი მშობლების რეგულარულად დალევის დროს, ოჯახური კონფლიქტების დროს და ასევე გატაცებულნი არიან ქუჩის რომანტიკით, რომელშიც ისინი სწრაფად იმედგაცრუებულნი ხდებიან;

· ვინც ცხოვრობს (სძინავს) სახლში, მაგრამ აკმაყოფილებს ქუჩაში ძირითად მოთხოვნილებებს. ბავშვების ბოლო კატეგორიას ახასიათებს ის, რომ დღის მნიშვნელოვან ნაწილს ქუჩაში ატარებენ, სახლში მხოლოდ ღამის გასათევად ბრუნდებიან. ეს ბავშვები, უმეტესწილად, დიდი ხანია მიატოვეს სწავლა და დარეგისტრირებულნი არიან პოლიციაში და არასრულწლოვანთა საქმეთა კომისიაში (KDN).

დღეს რუსეთის ფედერაციაში არც ერთ სააგენტოს არ აქვს ზუსტი მონაცემები ქუჩის ბავშვების რაოდენობის შესახებ. მათი რაოდენობის შესახებ დღეს სახელმწიფო სტატისტიკაც კი არ არსებობს. უსახლკარობისა და უყურადღებობის მასშტაბის ექსპერტთა შეფასებები მნიშვნელოვნად განსხვავდება: 500 ათასი უსახლკარო და მიტოვებული ბავშვიდან მთლიანობაში (განათლების სამინისტროს შეფასებით) მხოლოდ 5 მილიონ ქუჩის ბავშვამდე (ფედერაციის საბჭოს უსაფრთხოებისა და თავდაცვის კომიტეტის შეფასებით. ).

უგულებელყოფის პირველივე ნიშანია ბავშვების სისტემატიური წარუმატებლობა საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, რაც მშობლის კონტროლის არარსებობის პირდაპირი შედეგია. 2004 წელს, მოსკოვის რეგიონში, მონიტორინგის კვლევის შედეგად, დადგინდა, რომ მოზარდების ოჯახების 65%-ზე მეტში არ არის მშობლის კონტროლი. მშობლების უპასუხისმგებლო პოზიცია უბიძგებს მოზარდებს განურჩეველი მეგობრული კონტაქტებისა და მათი მეშვეობით ჯგუფურ დევიანტურ ქცევაში ჩართვისკენ.

ხშირად მშობლები არიან, რომლებიც პროვოცირებენ ბავშვებს სახლიდან გასვლისკენ და ამით ზრდიან ბავშვების უსახლკარობას. ექსპერტების აზრით, რუსეთში ყოველწლიურად დაახლოებით 50 ათასი ბავშვი ტოვებს სახლს. მათი მოვლა დაკავშირებულია ოჯახის ზრდასრული წევრების მხრიდან ძალადობისა და ძალადობის სხვადასხვა ფორმებთან.

ძირითადად, ქუჩის ბავშვები განსაკუთრებით არ განსხვავდებიან ჩვეულებრივი ბავშვებისგან. მათი მოთხოვნილებები არის უსაფრთხოება, სიყვარული, გაგება და ა.შ. - იგივე, რაც "სახლის" ბავშვებისთვის. განსხვავება ისაა, რომ ეს მოთხოვნილებები ნაკლებად დაკმაყოფილებულია. ქუჩის დატოვება გამოწვეულია, უპირველეს ყოვლისა, დაუკმაყოფილებელი მოთხოვნილებების ძიებით: სურვილი, იპოვოთ ისეთი გარემო, სადაც ის უსაფრთხოა, სადაც მას მიიღებენ ისეთი, როგორიც არის, მოუსმენენ და დაეხმარებიან. ქუჩის ბავშვების ჯგუფებად გაერთიანება მათ საშუალებას აძლევს გადაჭრას მრავალი ყოველდღიური და ფსიქოლოგიური პრობლემა: საცხოვრებელი, კვება, უსაფრთხოება, კომუნიკაცია, ურთიერთდახმარება. ეს ჯგუფები გარკვეულწილად მოგვაგონებენ ფსიქოთერაპიულ ჯგუფებს, რაც მათ წევრებს საშუალებას აძლევს გარკვეულწილად მოაგვარონ თავიანთი ფსიქოლოგიური პრობლემები.