≡×منو

• رژیم های پروتئینی
• ویتامین ها
• رژیم های غذایی
• برای مولتی پز
• برای کاهش وزن

چکیده در گروه مقدماتی برنامه چراغ راهنمایی. برنامه "چراغ راهنمایی"

همه والدین و مربیان مهدکودک می دانند که چقدر مهم است که به بچه ها قوانین جاده را آموزش دهند. و همیشه کودکان با میل و رغبت اطلاعات ارائه شده به آنها را جذب نمی کنند و تلاش می کنند از جاده خارج از منطقه گذرگاه عابر پیاده یا در چراغ قرمز چراغ راهنمایی عبور کنند. و از آنجایی که کودکان عاشق بازی کردن و ساختن کاردستی های سرگرم کننده با دستان خود هستند، ساده ترین کار این است که اطلاعات لازم را به صورت خلاقانه به آنها منتقل کنید. فرم بازی. یک برنامه جالب به این کمک خواهد کرد - یک چراغ راهنمایی از کاغذ. در واقع، در روند ساخت آن، شما نه تنها می توانید بچه ها را سرگرم کنید، بلکه به آنها یاد می دهید که چگونه به درستی از جاده عبور کنند و به چراغ های راهنمایی توجه کنید.

علاوه بر این، کلاس های کاربردی به رشد تفکر خلاق و مهارت های حرکتی ظریف دست در کودکان کمک می کند. این عقیده وجود دارد که حتی به افزایش توانایی های فکری کمک می کند.

برای هر سنی از کودکان پیش دبستانی، می توانید مدل های چراغ راهنمایی خود را ایجاد کنید و سطح پیچیدگی و پیچیدگی را مطابق با سن بچه ها افزایش دهید. شما می توانید چنین صنایع دستی را هم در خانه و هم در خانه درست کنید مهد کودک، یا در پایه های پایین مدرسه در درس های خلاق.

برای کوچولوها

مواد برای چنین چراغ راهنمایی ساده ترین هستند، بسته به اینکه از چه چیزی برای ساخت چراغ راهنمایی برنامه ریزی شده است. میتونه باشه کاغذ ساده، برگ های زرد، قرمز و سبز درختان از پارک، تکه های پارچه های رنگی. نخ هایی با سوزن، چسب، مقوا، چرم و ... نیز می توانند به عنوان ابزار کار کنند.

ما برنامه های کاغذی برای کودکان خواهیم ساخت گروه های خردسالبنابراین مهدکودک ها ما به موارد زیر نیاز خواهیم داشت:

• یک تکه مقوا؛
• کاغذ رنگی- سبز، زرد، قرمز و سیاه؛
• چسب.

برای بچه ها، بهتر است از قبل یک الگو برای شکل خود چراغ راهنمایی و لیوان برای چراغ های آن تهیه کنید تا در فرآیند ساخت کاردستی برای کودکان دشوار نباشد و گزینه ای که ما تصور کردیم معلوم شد.

تکنیک ساخت چنین صنایع دستی ساده است. به سادگی می توانید دایره های رنگی را به ترتیب دلخواه روی مقوای آماده شده بچسبانید. می توانید کار را کمی پیچیده کنید و مستطیل مقوایی را با کاغذ سیاه ببندید و دایره هایی را در بالای آن بچسبانید تا کاردستی واقعی تر شود.

برای سنین پیش دبستانی میانی

در سن 4-5 سالگی، کودکان خودشان می توانند و می خواهند شابلون ها را از مقوا و کاغذ رنگی برش دهند. و در اینجا می توانید تخیل خود را نشان دهید و یک برنامه شکسته انجام دهید که شامل استفاده از تکه های کاغذ کوچک با همان اندازه است. اشتغال به این نوع برنامه ها باعث ایجاد تفکر فضایی و خلاق در کودکان می شود.

برای کاردستی در این تکنیک، به طرح های چراغ راهنمایی از قبل چاپ شده، چسب و کاغذ رنگی سبز، زرد و قرمز نیاز داریم.

بچه‌ها با همه چیزهایی که نیاز دارند، فقط باید تکه‌های کاغذ رنگی را روی شابلون آماده شده با ترتیب درست رنگ‌ها بچسبانند.

جزئیات کوچک را می توان از قبل آماده کرد یا به بچه ها سپرد. بستگی به آماده سازی آنها دارد.

برای سنین پیش دبستانی

برای کودکان 6-7 ساله، بهتر است کار را پیچیده کنید تا خود بچه ها اشکالی را برای چراغ راهنمایی از شابلون های پیشنهادی جدا کرده و حالات چهره را روی آنها نقاشی کنند. برای اینکه بیشتر به آنها علاقه مند شوید، می توانید پیشنهاد دهید پوزه هایی را روی لیوان های صنایع دستی بکشید که در شکلک ها یا شکلک های زمان ما بسیار محبوب هستند.

چراغ های راهنمایی را می توان با عناصر مختلف تزئین کرد. برای برجسته کردن سیگنال سوزاندن، بقیه را می توان به شکل یک شبکه سایه دار کرد. یا برعکس، می توانید با چسباندن یا کشیدن اشعه های اطراف آن بر رنگ مورد نظر تاکید کنید.

در سنین پیش دبستانی، امکان ایجاد برنامه های کاربردی با خیال راحت وجود دارد. همچنین اپلیکیشن ترکیب فوق العاده ای با اوریگامی دارد. چراغ های راهنمایی به شکل شکل هایی که با استفاده از ورق های تا شده کاغذ چند رنگ ایجاد شده اند، اصلی به نظر می رسند.

بنابراین، 2 نوع تکنیک ساخت صنایع دستی ترکیب شده و علاقه کودکان افزایش می یابد. نمونه ای از چنین محصولی چراغ راهنمایی ساخته شده از گربه است.

صنایع دستی منحصر به فرد

بچه های دبستان و ارشد سن پیش دبستانیدر حال حاضر قادر به نشان دادن تخیل و ظرافت دست و ایجاد صنایع دستی منحصر به فرد هستند. در این مورد، می توانید از تکنیک های طراحی چراغ راهنمایی زیر استفاده کنید:

• quilling یا چرخاندن. این نوع تکنیک شامل پیچاندن نوارهای رنگارنگ کاغذ است که در این مورد ظاهری اصلی برای چراغ های راهنمایی ایجاد می کند. برای بسیاری، در ابتدا دشوار به نظر می رسد، اما با مراقبت و تجربه یک معلم یا مربی، هر کودکی می تواند از عهده این تکنیک برآید.

• رو به رو پیچ و تاب نیز در اینجا انجام می شود، اما کار پر زحمت تر است. نوارهای نازکی از کاغذ رنگی روی میله ای از قلم پیچ می شود و سپس روی قالب چسبانده می شود. شما تا جایی که ممکن است به نوارهای کاغذی پیچ خورده نیاز دارید تا هنگام چسباندن هیچ شکافی بین آنها وجود نداشته باشد.

موسسه آموزشی بودجه شهرداری

"اولیه مدرسه جامعشماره 5، یورگا

چکیده درس در زمینه آموزشی

"توسعه هنری و زیبایی شناختی"

کاربرد

با موضوع: "قایق روی امواج می رود"

برای کودکان پیش دبستانی

انجام):

مدرس MBOU "NOSH No. 5"

لویتسکایا النا آناتولیوانا

یورگا 2018

خلاصه درس

درخواست در گروه دوم نوجوانان

موضوع: "قایق روی امواج شناور است."

کار مقدماتی:مشاهده تصاویر با موضوع: "بهار. طبیعت زنده می شود، "کشتی"؛ مشاهده در پیاده روی یک قایق اسباب بازی شناور در امتداد یک رودخانه، یادگیری یک شعر: "کشتی" (اگنیا بارتو)، یادگیری بازی انگشت: "قایق".

مطالب جزوه:پارچه های روغنی; دستمال سفره (برای هر کودک)؛ چسب؛ برس های چسب؛ مقوا آبی؛ مجموعه - قایق های کاغذی، امواج، مرغ دریایی کاغذی سفید (برای هر کودک).

مواد دمو:"کشتی" ساخته شده از کاغذ، تخته مغناطیسی، تصویر بصری "کشتی".

محتوای برنامه:

هدف: برای آموزش کودکان برای ایجاد برنامه های کاربردی، ایجاد حس شادی از برنامه ایجاد شده.

وظایف:

آموزشی:برای تثبیت و شفاف سازی دانش و درک حمل و نقل دریایی - کشتی.

در حال توسعه: به کودکان بیاموزید که از قبل (به ترتیب خاصی) روی یک ورق کاغذ قطعات تمام شده با اشکال، اندازه های مختلف را بچسبانند و روی آنها بچسبانند. برای ایجاد قابلیت استفاده دقیق از چسب (آن را با یک لایه نازک با قلم مو در پشت شکل مورد نظر پخش کنید)، طرف آغشته به چسب را روی مقوا قرار دهید و با دستمال آن را محکم فشار دهید.

آموزشی: برای ایجاد روابط دوستانه بین کودکان، ایجاد حس شادی از تصویر دریافت شده در کودکان.

پیشرفت درس:

بخش هایی از درس و زمان			یادداشت
1. بخش مقدماتی (3 دقیقه)	1. ایجاد علاقه به موضوع	مربی: بچه ها به معما گوش کنید: برف و یخ زیر آفتاب آب می شوند پرندگان از جنوب می آیند و خرس به خواب نیست پس ما آمده ایم... (بهار) مربی: درست است مردم، بهار است(معلم تصویری را نشان می دهد که بهار را نشان می دهد). با شروع بهار، برف شروع به ذوب شدن می کند، زیرا خورشید درخشان تر می شود. و وقتی برف آب می شود، چه چیزی در جاده ها ظاهر می شود؟(پاسخ بچه ها). مربی: البته اینها جریان هستند. به صدای زمزمه نهر چشمه گوش کن.(صدای ضبط شده "صدای یک جریان چشمه" به گوش می رسد). مربی: در چنین جریانی، پرتاب قایق ها بسیار سرگرم کننده است. (معلم یک قایق را نشان می دهد - اوریگامی). مربی: همه ما شعر قایق آگنیا بارتو را می دانیم. به او گوش کن. برزنت طناب در دست دارم قایق می کشم روی رودخانه تند و قورباغه ها می پرند پشت سرم و از من می پرسند سوار کاپیتان مربی: بچه ها، امروز ما کاپیتان های شجاعی هستیم و هر ناخدا باید کشتی خودش را داشته باشد. آیا می خواهید قایق خود را داشته باشید؟ (پاسخ بچه ها). مربی: بیایید سر میزها، بیایید شروع به ساخت قایق کنیم.	معلم و بچه ها روی صندلی ها به صورت نیم دایره می نشینند. معلم معما در مورد بهار و شعر "کشتی" را می خواند. سپس صدای ضبط شده را برای گوش دادن به «صدای یک جویبار بهار» روشن می کند.
	2. بررسی و بازرسی از شی	مربی: ببینید چگونه می توان آن را انجام داد. بیایید ابتدا نگاهی به کشتی بیندازیم. کشتی یک روش حمل و نقل دریایی است. کشتی ها مسافربری و نظامی هستند. چه کسی آنها را مدیریت می کند؟ (پاسخ بچه ها). به درستی. اینها کاپیتان هستند. مربی: بچه ها، به قایق نگاه کنید.(قایق را نشان می دهد - اوریگامی).کشتی چه چیزی دارد؟ از چه چیزی تشکیل شده است؟(پاسخ بچه ها). به بدنه و بادبان آن توجه کنید. من به شما نشان می دهم و قسمت های کشتی را نام می برم و شما بعد از من تکرار می کنید. مربی: این بدنه کشتی است. بچه ها چیه؟(پاسخ بچه ها). مربی: این یک بادبان است. تکرار.(کودکان تکرار می کنند). مربی: بچه ها، همراه با قایق، امواج و پرندگان را می چسبانیم تا یک عکس زیبا بگیرید. خوبه؟ (پاسخ های کودکان)	بچه ها پشت میزها می نشینند. مشاهده و بازرسی قایق. معلم قایق را نشان می دهد - اوریگامی.
	3 روش های تصویر را نشان دهید	مربی: بچه ها، با دقت تماشا کنید که چگونه قایق، موج و پرندگان خود را به درستی به مقوا بچسبانید. برای ساختن یک عکس زیبا. (نمایش کامل). یک بار دیگر با دقت به نحوه چسباندن صحیح قایق، موج و پرندگان به مقوا نگاه کنید.(گام به گام) یک برس می گیریم، آن را با سه انگشت در نوک آهن نگه می داریم. مثل این. قلم مو را در یک شیشه چسب پایین می آوریم. چسب اضافی باید از لبه شیشه جدا شود. راهش همین است.(نمایش بصری). با یک قلم مو به کشتی چسب می زنیم و با دست دیگر آن را به آرامی نگه می داریم.(نمایش بصری).سپس کشتی را روی مقوا بچسبانید. دستمال را فشار می دهیم. سپس قلم مو را با دقت در چسب فرو کنید و موج را پخش کنید. موج را به پایین مقوا، زیر قایق خود بچسبانید. با دستمال کاغذی فشار دهید تا چسب اضافی پاک شود. مثل این.(نمایش بصری). به همین ترتیب قلم مو را داخل چسب فرو می کنیم و آن را فرو می کنیم و به پرنده ها چسب می زنیم. مثل این. پرندگان را روی مقوای خود بچسبانید.(نمایش بصری).	معلم انجام می دهد: نمایش کامل، مرحله ای و جزئی برنامه.
	4. فعالیت حرکتی	قایق من دو دست را فشار می دهم و من آن سوی دریا را شنا خواهم کرد. دو کف دست، دوستان، - این قایق من است. بادبان ها را بلند می کنم من در دریای آبی شنا خواهم کرد. و روی امواج طوفانی ماهی ها اینجا و آنجا شنا می کنند. (در خطوط اول دو کف دست را با قایق به هم وصل کرده و با دستان خود حرکات موج مانند انجام دهید. به کلمات "من بادبان ها را بلند خواهم کرد" - دستان خود را بلند کنید).	ژیمناستیک انگشت با کودکان انجام می شود.
	5.تثبیت راه های تصویر	نمایش توسط معلم بر روی یک ورق مقوا جدید به وضوح.	می توانید مردمک ها را به تخته مغناطیسی فراخوانی کنید. کودکان تکرار دنباله چسباندن قطعات به مقوا را تلفظ می کنند.
2. قسمت اصلی (10 دقیقه)	1. فعالیت تولیدی	مربی: بچه ها، شما اکنون کاپیتان های کوچک هستید، از شما می خواهم قایق خود را بسازید. همه مواد لازمو تجهیزات روبروی شما روی میزها. بیایید شروع به ساخت قایق خود کنیم. (کار مستقل عملی).	بچه ها پشت میزها نشسته اند. معلم به صورت جداگانه تصویر را نه روی کار کودکان، بلکه روی یک تخته مغناطیسی نشان می دهد. در روند کار ، معلم نحوه نگه داشتن قلم مو ، استفاده از چسب ، دستمال سفره توسط کودکان را نظارت می کند ، توجه را به این واقعیت جلب می کند که در پایان برنامه ، کودکان محل کار را مرتب می کنند.
3. قسمت پایانی (2 دقیقه)	1-نتیجه درس	مراقب : چه نوع کشتی هایی گرفتی! حالا شما کاپیتان واقعی هستید! آیا قایق های خود را دوست داشتید؟(پاسخ بچه ها). مربی: قایق های شما چه می کنند؟(پاسخ های کودکان). مربی: من قایق های شما را خیلی دوست داشتم. همه شما، آفرین!(پاسخ بچه ها). مربی: امروز نقاشی‌های شما را با کشتی به والدینتان نشان خواهیم داد، بگذارید آنها نیز از کشتی‌های زیبایی که ظاهر شده‌اید خوشحال شوند!	در پایان تمام کارها را روی میز بچینید. معلم با بچه ها کار را در نظر می گیرد، از نتیجه کلی خوشحال می شود.
حوزه های آموزشی:اجتماعی - ارتباطی، شناختی، گفتاری، هنری - زیبایی شناختی، فیزیکی.

موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری

مهد کودک شماره 2 "ریابینکا"

خلاصه یک درس تلفیقی با کودکان گروه مقدماتی در مورد موضوع

تهیه شده توسط: Yarmukhametova R.S.

مربی

رنگین کمان - 2017

موضوع: "دوست ما چراغ راهنمایی است."

هدف: تولید اپلیکیشن "چراغ راهنمایی".

وظایف:

- دانش قوانین جاده را ادغام کنید: علائم راهنمایی و رانندگی، علائم جاده.

شکل گیری مهارت های رفتار ایمن در خیابان ها و جاده های شهر.

توسعه مهارت های حرکتی خوب، خلاقیت هنری؛

پرورش استقلال در انجام وظیفه.

روشهای روشی:

وضعیت مشکل

کلامی: کلمه هنری (معما)، گفتگو در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی

کار مقدماتی:

- مشاهده تصاویر: جاده، علائم جاده، چراغ راهنمایی

گفتگو در مورد رفتار ایمن در جاده.

جعبه ابزار (تجهیزات):

ورق های رنگ آمیزی A3;

بلغور برنج "رنگی"؛

چسب PVA، برس، دستمال، پارچه روغنی.

داستان (انگیزه بازی):

در بازرس پلیس راهنمایی و رانندگی دوست او شکست - یک چراغ راهنمایی و رانندگی، و یک وضعیت اضطراری در جاده وجود دارد. او به کمک نیاز دارد.

وسایل فنی: پروژکتور، ارائه "علائم راه".

زیر گروه کودکان - 8 نفر وقت صرف کردن- 30 دقیقه.

پیشرفت درس

معمای حدس زدن

جلوتر راه می روی - می دوی.

به خانه نگاه می کنی - می دود.

این چیه؟ (جاده)

گفتگو

در طول جاده چه چیزی می توانید ببینید؟

چه خودروهایی در جاده هستند؟

عابران پیاده کجا باید راه بروند؟

چه چیزی می تواند به ما کمک کند از جاده ایمن عبور کنیم؟

با کدام چراغ راهنمایی می توان از خیابان عبور کرد؟

و اگر چراغ راهنما نباشد، کجا باید از جاده عبور کرد؟

به معنای "گذرگاه عابر پیاده".

پاسخ های کودکان

مربی: چرا باید قوانین راهنمایی و رانندگی را رعایت کنیم؟

پاسخ های کودکان

مطالعه و دانستن قوانین راهنمایی و رانندگی ضروری است تا جان خود را به خطر نیندازید و در ترافیک اختلال ایجاد نکنید.

تلفن زنگ می خورد، معلم گوشی را برمی دارد، به صفحه نمایش توجه می کند، بازرس پلیس راهنمایی و رانندگی ظاهر می شود.

بازرس راهنمایی و رانندگی: سلام! من بازرس راهنمایی و رانندگی هستم. من نظم را در جاده حفظ می کنم. و الان سر کارم و دوستم چراغ راهنمایی مشکل داشت و از او کمک می خواهد. آیا می توانید به دوست من کمک کنید تا شهر را تمیز کند. سفر خوب! به زودی میبینمت.

مربی: بچه ها، آیا می دانید بازرس پلیس راهنمایی و رانندگی کیست؟

پاسخ های کودکان

مربی: بچه ها، می خواهید به بازرس و دوستش در چراغ راهنمایی کمک کنید؟

بچه ها: بله.

مربی: و حدس بزنید که در سفر خود به چه چیزی خواهیم رفت.

رمز و راز

خانه عجیب چه معجزه ای است؟

مسافران زیادی در آن هستند.

کفش لاستیکی می پوشد

و از بنزین تغذیه می کند.(اتوبوس)

مربی: من بلیط اتوبوس دارم و حالا می فهمیم چه کسی کجا می نشیند! (بچه ها بلیط-کارت می گیرند).

تربیت بدنی "اتوبوس"

مربی: بچه ها، برای اینکه ما قوانین راهنمایی و رانندگی را رعایت کنیم، باید علائم جاده را بشناسیم.

مسابقه "علائم راه"

مربی: بنابراین به شهر رسیدیم. ببین اینجا متوجه چی میشی؟ اگر چراغ های راهنمایی کار نکنند چه اتفاقی می افتد? پاسخ های کودکان

و خیلی وقت پیش، زمانی که هنوز چراغ راهنمایی وجود نداشت، حرفه ای به عنوان کنترل ترافیک وجود داشت. او ترافیک جاده را تنظیم کرد (نگهبان). و اجازه دهید سیگنال های اولیه یک نگهبان را به شما نشان دهم و به شما آموزش دهم! (کودکان نگاه می کنند و حرکات را تکرار می کنند).

ممنوع. توجه مجاز.

حالا سعی کنید همه چیز را خودتان تکرار کنید!

مربی: آفرین. چرا فکر می کنیم چراغ راهنمایی در جاده ها به ما کمک می کند؟

پس بیایید سعی کنیم چراغ راهنمایی خود را درست کنیم.

برنامه "بیایید چراغ های راهنمایی را تعمیر کنیم"

می آییم سر میز سه نفره. و هر یک از شما در تعمیر چراغ راهنمایی کمک خواهید کرد!

ما چسب را به کانتور اعمال می کنیم:

با برنج بپاشید:

مربی: چه رفقای خوبی هستید، بنابراین ما چراغ راهنمایی خود را تعمیر کردیم.

و حالا چراغ راهنمایی ما کار می کند؟

بچه ها: بله

بازرس DPS: بچه ها از کمک شما متشکرم، همه چراغ های راهنمایی کار می کنند، آنها از همه ساکنان شهر ما محافظت می کنند موقعیت های خطرناک. خداحافظ.

نتیجه:

بچه ها ما امروز سفر کردیم تونستیم چراغ راهنمایی رو درست کنیم؟

چرا به چراغ راهنمایی نیاز داریم؟

وقتی چراغ راهنمایی نبود چه کسی در تنظیم ترافیک به مردم کمک کرد؟

چه علائمی از کنترلر ترافیک (گارد) می توانید نشان دهید؟

- در سفر ما چه چیزی را دوست داشتید؟پاسخ های کودکان

اهداف:

• برای ادغام مهارت ها و توانایی های کار با الگوها؛
• استفاده اقتصادی از مواد را آموزش می دهد.
• توسعه توانایی های خلاق؛
• قوانین جاده را بررسی کنید

تجهیزات معلم:

• محصول آماده؛
• قالب ها؛
• درخواست برای سازماندهی مسابقه؛
• برگه آلبوم;
• کاغذ رنگی؛
• چسب؛
• قیچی

تجهیزات دانش آموزی:

• برگه آلبوم;
• کاغذ رنگی؛
• چسب؛
• قیچی

در طول کلاس ها

1. زمان سازماندهی
2. برنامه ریزی برای فعالیت های کارگری آتی

1. اعلام موضوع و هدف

امروز یک کار بسیار جالب در انتظار شماست. و این چیزی است که شما انجام خواهید داد، خودتان حدس بزنید.

قرمز: روشن، مسیر خطرناک است،
زرد: همانند قرمز.
و سبز - خمیازه نکش،
برو جلو و دخالت نکن

درست است، امروز ما برنامه "Traffic LIGHT" را اجرا خواهیم کرد. (پیوست 1)

در تقاطع دو لبه جاده سنگفرش
ارزش، مصمم و سخت گیر آهنین است.
وقتی چشم سبز می سوزد -
آزادانه برو راه باز است!
وقتی رنگ زرد روشن می شود
هرجا میری نگاه کن!
قرمزی چه زمانی چشمک می زند
متوقف کردن! خطرناک!

امروز نحوه کار با یک الگو را به یاد خواهیم آورد. برای صرفه جویی در مواد و رعایت نکات ایمنی هنگام کار با قیچی چه باید کرد.

1. برگزاری مسابقه

برای اینکه برای شما جالب باشد و بتوانم کار شما را ارزیابی کنم، مسابقه ای برگزار می کنیم: "کدام خیابان چراغ راهنمایی بیشتری دارد". ردیفی که بهتر کار می کند، ساکت تر می نشیند، دوستانه ترین چراغ راهنمایی دریافت می کنند. و در پایان درس به جمع بندی می پردازیم. (پیوست 2).

1. بررسی آمادگی برای درس

امروز برای کار به چه چیزی نیاز داریم؟ (نتیجه مسابقه).

1. تکرار قانون:

• قوانین کارگر؛
• قوانین ایمنی برای کار با قیچی

(نتیجه مسابقه).

1. صحبت افتتاحیه

چراغ راهنمایی برای چیست؟

چراغ راهنمایی که به خودروها و مردم می گوید چه زمانی حرکت کنند و چه زمانی توقف کنند، قبل از خودرو اختراع شده است.

صد و چهل سال پیش در خیابان های شهر ماشین های زیادی وجود نداشت و کالسکه های اسبی مردم را می راندند. برای جلوگیری از برخورد کالسکه های اسب سواری عجله با یکدیگر، چراغ های راهنمایی در تقاطع ها نصب شد.

اولین چراغ راهنمایی در شهر لندن انگلیس نصب شد. اگر الان این چراغ راهنمایی را می دیدید، بلافاصله متوجه نمی شدید که چیست. اولین چراغ راهنمایی فقط دو رنگ داشت - قرمز و سبز. توسط یک فرد خاص کنترل می شد که فلش را با یک دایره رنگی بالا و پایین می کرد.

انتقال شدید از یک سیگنال به سیگنال دیگر خطرناک بود: یکی زمان توقف نداشت و دیگری قبلاً رفته بود. و سپس آنها با یک علامت هشدار آمدند - یک سیگنال زرد.

سپس نصب چراغ های راهنمایی روی تیرها شروع شد. یک پیکان سیاه بزرگ روی شیشه های رنگی چراغ راهنمایی خزید. فلش توسط کنترل کننده ترافیک ترجمه شده است. چراغ سبز را روشن کرد، سپس زرد و سپس قرمز. کنترل کننده های راهنمایی و رانندگی در هر چراغ راهنمایی ایستاده بودند.

چراغ های راهنمایی مدرن برقی هستند. آنها به طور مستقل چراغ های خود را در تقاطع ها روشن می کنند و به عابران پیاده و ماشین ها دستور می دهند که چه زمانی توقف کنند و چه زمانی حرکت کنند.

در همه شهرها، چراغ های راهنمایی یکسان است - سه رنگ. سیگنال های رنگی از بالا به پایین مرتب شده اند: قرمز - توقف، زرد - آماده شوید، سبز - بروید. چراغ های راهنمایی برای محافظت از جان عابرین پیاده و جلوگیری از تصادفات در خیابان ها اختراع شدند.

1. تجزیه و تحلیل محصول

• اپلیکشن از چه موادی ساخته شده است؟
• چه جزئیاتی
• چگونه مثلث ها را به دست آوردید؟
• چند مربع نیاز دارید؟ کروژکوف؟

(نتیجه مسابقه).

1. فیزمنتکا

بازی "چراغ راهنمایی" (پیوست 3). (نتیجه مسابقه).

1. کار عملی

• انتخاب مواد؛
• طرح کلی الگو؛
• بریدن
• اتصال قطعات

(نتیجه مسابقه).

1. خلاصه درس

• نتیجه کار؛
• نمایشگاه برترین آثار;
• نتیجه مسابقه

1. نظافت محل کار

چکیده درس باز

معلم آموزش تکمیلی

G.M. زوروا

انجمن "دست های ماهر"

موضوع درس:

برنامه "چراغ راهنمایی"

موضوع درس: برنامه "چراغ راهنمایی"

هدف آموزشی: آموزش انجام کارهای کاربردی از روی اشکال هندسی به کودکان.

هدف آموزشی: آموزش مهارت ها و عادات پایدار به کودکان در رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی. آموزش خصوصیات شخصی (دقت، پشتکار، نظم و انضباط)

هدف رشد: توسعه مهارت های ارتباطی، مهارت های حرکتی ظریفدست ها، توانایی های خلاقانه کودکان؛ ایجاد اصول اولیه سواد جاده ای در کودکان، گسترش دانش کودکان در مورد چراغ راهنمایی، در مورد معنای سیگنال های آن.

وظایف:

ایجاد مهارت برای ساختن یک تصویر از قطعات؛

تمرین مهارت های تکنیک های صحیح برای چسباندن دایره ها بر روی یک مستطیل، متناوب دنباله آنها - قرمز، زرد، سبز.

بهبود مهارت های کار با چسب.

تجهیزات و مواد:

طرح چراغ راهنمایی، مجموعه فردی برای کاربرد: یک ورق کاغذ سفید ضخیم اندازه A-4، یک مستطیل کاغذ سیاه به ابعاد 15 در 25 سانتی متر، دایره های قرمز، زرد، سبز، چوب چسب.

ارائه موضوعی "بازدید از چراغ راهنمایی"، حاوی مطالب صوتی و تصویری (کارتون "خانه در گذرگاه"، ضبط صوتی آهنگ کودکان "تقاطع جاده")؛

تجهیزات چند رسانه ای

شکل درس: درس تلفیقی

وظایف حوزه های آموزشی یکپارچه:

"ایمنی": درک قوانین جاده را گسترش دهید. به معرفی عناصر جاده ادامه دهید. نحوه عملکرد چراغ راهنمایی را روشن کنید.

« خلاقیت هنری": آشنایی کودکان با هنر اپلیکوی، ایجاد علاقه به این نوع فعالیت. برای ایجاد قابلیت استفاده دقیق از چسب: آن را با یک لایه نازک در سمت عقب شکلی که قرار است چسب بزنید پهن کنید، سمتی که با چسب آغشته شده است را روی یک ورق کاغذ بمالید و با دستمال آن را محکم فشار دهید.

"دانش". نام اشکال را ثابت کنید: دایره، مستطیل، مربع.

"جامعه پذیری". ایجاد روابط دوستانه و دوستانه بین کودکان، شکل گیری مهارت های رفتار ایمن کودکان پیش دبستانی در جاده.

"ارتباطات". مهارت های ارتباطی کودکان را با یکدیگر، با معلم توسعه دهید.

نتیجه مورد انتظار از فعالیت های آموزشی دانش آموزان:

ایجاد یک برنامه "چراغ راهنمایی" از اشکال هندسی.

پیشرفت درس

لحظه تشکیلاتی، سلام

معلم:

سلام بچه ها! برای مشغول شدن آماده اید؟ بیایید بررسی کنیم.

اسلحه؟ -درجا!

پاها؟ -درجا!

آرنج؟ - در لبه!

بازگشت؟ - سر راست!

تعطیلات ما به پایان می رسد

کار شروع می شود.

ما سخت کار خواهیم کرد

چیزی یاد گرفتن

بخش اصلی درس

معلم:

معما رو حل کن.

روز و شب بی امان چشمک می زنم.

من به ماشین ها کمک می کنم و آماده کمک به شما هستم.

معلم:

درست است، چراغ راهنمایی است.

چراغ راهنمایی چند چشم دارد؟

کودکان: قرمز، زرد، سبز.

معلم:

آیا می دانید سه رنگ چراغ راهنمایی چیست؟

چراغ قرمز به ما می گوید:

ایست، خطرناک، راهبسته! (در گروه کر)

چراغ زرد - هشدار:

منتظر سیگنال باشیدبرای حرکت! (در گروه کر)

چراغ سبز راه را باز کرد:

برو بچه هامی توان! (در گروه کر)

کار عملی: اجرای برنامه "چراغ راهنمایی" - دقیقه.

معلم (طرح چراغ راهنمایی را نشان می دهد):

قبل از شما - Svetofor Svetoforovich!

او از تنهایی خسته شده است، او واقعاً از شما بچه ها می خواهد که چراغ های راهنمایی زیادی بسازید که به مردم کمک کند تا قوانین راهنمایی و رانندگی را رعایت کنند.

اکنون ما برنامه "Traffic Light" را می سازیم.

دستورالعمل های مربوط به قوانین ایمنی هنگام کار با چسب داده شده است.

معلم برنامه تمام شده را نشان می دهد.

معلم:

به نمونه دقت کنید. چراغ راهنمایی چه اجزایی دارد؟

(از اساس طرح چراغ راهنمایی یک مستطیل سیاه است که سیگنال های آن دایره های قرمز، زرد و سبز است)

معلم دنباله برنامه را به کودکان نشان می دهد.

معلم:

بنابراین، همه افراد روی میزها ارقام لازم برای برنامه را دارند: یک مستطیل و سه دایره - قرمز، زرد، سبز.

شما باید سه دایره را روی مستطیل بچسبانید، دنباله ای لازم را دنبال کنید و فاصله های کمی بین آنها بگذارید. (اسلاید مربوطه نشان داده شده است)

در طول کار، معلم در طول مکالمه توجه کودکان را به ویژگی های متمایز اشکال هندسی جلب می کند: مستطیل، مربع، دایره.

معلم:

با استفاده از چسب، یک لایه کوچک از چسب را به طور یکنواخت روی دایره قرمز بمالید، دایره را روی مستطیل بچسبانید، به آرامی سطح را صاف کنید. سپس دایره های زرد و سبز را نیز پشت سر هم می چسبانیم و فراموش نکنیم که فاصله های مساوی کوچکی بین آن ها بگذاریم.

معلم:

پس چی گرفتی؟

کودکان: چراغ راهنمایی.

معلم:

من فکر می کنم که سوتوفور سوتوفوروویچ چراغ راهنمایی شما را دوست داشت. حالا حوصله اش را ندارد، ببین لبخند می زند. (اسلاید نشان داده شده است)

معلم:

بچه ها، ما در یک شهر بزرگ زندگی می کنیم که در امتداد خیابان های آن ماشین ها، اتوبوس ها، تاکسی های زیادی وجود دارد. عابران پیاده در حال عبور از جاده هستند. و همه این کاربران جاده با یکدیگر تداخل ندارند. زیرا قوانین سختگیرانه و روشنی برای رانندگان و عابران پیاده وجود دارد. و چون در چهارراه چراغ های راهنمایی وجود دارد که ترافیک را تنظیم می کند.

حالا ما بازی "قرمز، زرد، سبز" را انجام خواهیم داد. برای این کار به صورت دایره ای می ایستیم.

بازی قرمز، زرد، سبز

معلم به نوبت سه دایره رنگی را نشان می دهد. بچه ها با گوش دادن به شعر، حرکات خاصی را بعد از معلم انجام می دهند.

معلم:

توجه! چراغ راهنمایی چشم سبز خیره شده است.

چشم سبز، زرد، قرمز - او به همه فرمان می دهد.

حتی اگر صبر ندارید، صبر کنید - چراغ قرمز!

(بچه ها دست می زنند)

چراغ زرد روشن شد (دایره زرد)، برای رفتن آماده شوید!

(بچه ها دست در دست هم می گیرند)

چراغ سبز در جلو (دایره سبز) - اکنون ادامه دهید!

(کودکان در جای خود راهپیمایی می کنند)

بازی چندین بار تکرار می شود، ابتدا با استفاده از دایره های رنگی سیگنال و با کلمات، سپس بدون کلمات، فقط با استفاده از دایره های رنگی سیگنال.

معلم:

به همه کسانی که اشتباه کرده اند می گوییم:

چراغ راهنمایی وجود دارد، بدون استدلال از آنها اطاعت کنید!

معلم: آفرین بچه ها! چراغ راهنمایی شما زیباست شما چراغ راهنمایی را می شناسید. من مطمئن هستم که Svetofor Svetoforovich ما از شما راضی است. اینطوری لبخند می زند! (نمایش اسلاید)

و برای کار خوب به عنوان هدیه از سوتوفور سوتوفوروویچ - کارتون "خانه ای در گذرگاه"

نمایش کارتونی

پایان کلاس

بچه ها دست می گیرند، کف دست های یکدیگر را فشار می دهند، بعد از معلم تکرار می کنند:

به طوری که ناگهان مشکل اتفاق نیفتد،

شما همیشه با چراغ راهنمایی دوست هستید!

منابع

بیکووا ن.ام. بازی ها و تمرینات برای توسعه گفتار. - سن پترزبورگ: LLC "CHILDHOOD-PRESS"، 2010.

ویگونوف V.V. "من به کلاس می روم. دبستان. آموزش کار.

3. Danilova T.I. برنامه چراغ راهنمایی. آموزش قوانین راهنمایی و رانندگی به کودکان پیش دبستانی - سن پترزبورگ، "کودکی- مطبوعات"، سن پترزبورگ، 2009.

4. Nikolaenko I.N. برگزاری دوره های آموزشی کارگری
(راهنمای روش شناختی)، م، 1382

5. ایزوکووا، ع.ف. مدودف، L.B. پولیاکوا، A.N. فدوتوف. کلاس های قوانین جاده. - M .: TC Sphere، 2011.

6. Startseva O.Yu. دانشکده علوم راه: کودکان پیش دبستانی در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی. ویرایش سوم، مکمل. - M.: TC Sphere، 2012.

7. مواد اینترنت.