≡×منو

• رژیم های پروتئینی
• ویتامین ها
• رژیم های غذایی
• برای مولتی پز
• برای کاهش وزن

بازی های آموزشی برای کودکان پیش دبستانی. فایل کارت بازی های آموزشی با موضوع "مهربانی" بازی آموزشی "چه، چه، چه؟"

بازی آموزشی "گل جادویی"

ما "گل جادویی" را از مقوای بادوام می سازیم. روی گلبرگ های این گل، نام بازی های آموزشی را قرار می دهیم - بازی هایی برای توسعه گفتار داریم. نام بازی ها به صلاحدید شما قابل تغییر است.

بازی گلبرگ اول "نصف کلمه برای تو"

هدف: توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی، شنوایی واج. واژگان را پر کنید
پیشرفت بازی: شرکت کنندگان در بازی به صورت دایره ای می ایستند و یک گلبرگ (گل) به یکدیگر می گذرانند. در همان حال، بخشنده با صدای بلند نیمی از کلمه را می گوید; کسی که می گیرد باید نیمه دوم خود را نام ببرد (مثلاً کووا، اربوز، حرارت را، موره، دامن، ایک را و غیره).کلمات را می توان در موضوعات خاصی انتخاب کرد، می توان از تصاویر استفاده کرد. کار را می توان به صورت جفت و جلو انجام داد.

بازی گلبرگ دوم "تلفن شکسته"

هدف: توسعه توجه شنوایی در کودکان.

قوانین بازی: باید کلام را منتقل کرد تا بچه هایی که کنارشان می نشینند نشنوند. چه کسی کلمه را به اشتباه منتقل کرده است. تلفن را خراب کرد، به آخرین صندلی پیوند زد.

اکشن بازی: کلمه را در گوش بازیکن نشسته بعدی زمزمه کنید.

پیشرفت بازی کودکان با کمک یک قافیه شمارش رهبر را انتخاب می کنند. همه روی صندلی هایی که پشت سر هم ردیف شده اند می نشینند. رهبر به آرامی (در گوش) کلمه ای را به فردی که در کنارش می نشیند می گوید، آن را به نفر بعدی منتقل می کند و غیره. کلام باید به بچه آخر برسد. مجری از دومی می پرسد: چه کلمه ای شنیدی؟ اگر او کلمه پیشنهادی مجری را بگوید، تلفن کار می کند. اگر کلمه درست نباشد، راننده به نوبت از همه می پرسد (از آخرین کلمه شروع می شود) چه کلمه ای را شنیده اند. بنابراین آنها متوجه خواهند شد که چه کسی خراب کرده است، "تلفن را خراب کرده است." "مجرم" جای آخرین ردیف را می گیرد.

بازی گلبرگ سوم "چهارمین اضافی"

هدف: آموزش ایجاد شباهت و تفاوت اشیاء با توجه به ویژگی های اساسی، ادغام کلمات - تعمیم.

پیشرفت بازی چهار عکس روی میز گذاشته شده است که سه تای آنها متعلق به یکی است گروه موضوعی، و چهارم به گروهی دیگر. به بچه ها وظیفه داده می شود: به تصاویر نگاه کنید و مشخص کنید کدام یک اضافی است. این بازی را می توان "به صورت شفاهی" انجام داد، یعنی. کلمات تلفظ می شوند و کودک کلمه اضافی را با گوش تعیین می کند.

چند عکس از بازی:

1. پیراهن، کفش، شلوار، ژاکت.

2. سیب، انگور فرنگی، توت، تمشک.

3. تلویزیون، کمد، صندلی، تخت.

4. فاخته، پروانه جغد، زاغی.

5. بشقاب، نان، قابلمه، قاشق.

6. بابونه، توس، صنوبر، صنوبر.

7. گوجه فرنگی، خیار، هویج، آلو.

8. کلاه، کلاه، کلاه، جوراب.

9. تبر، اره، دسته، رنده.

10. خرس، روباه، گرگ مخمل خواب دار، خرگوش.

گلبرگ چهارم تربیت بدنی "گل"

گل خواب بود و ناگهان از خواب بیدار شد (تنه به سمت راست، به سمت چپ)

من دیگر نمی خواستم بخوابم (تنه به جلو، عقب)

حرکت کرده، کشیده (دست ها بالا، کشش)

اوج گرفت و پرواز کرد (دستها بالا، راست، چپ)

خورشید فقط صبح از خواب بیدار می شود

دایره ها و حلقه های پروانه ای (مثل پروانه دایره کنید)

بازی گلبرگ پنجم "یک کلمه به من بگو"

هدف: آموزش به کودکان برای انتخاب قافیه مناسب، توسعه توجه، حافظه، گسترش واژگان.

پیشرفت بازی سطرهای آشنای شعر بدون تمام شدن کلمه آخر برای کودکان با صدای بلند خوانده می شود. (این کلمه به صورت جمع است). کودکان کلمه گم شده را اضافه می کنند و برای هر پاسخ صحیح یک تراشه دریافت می کنند. هر کس بیشترین تراشه را دریافت کند برنده است.

***

زمستان گذشت

و همه خوشحال هستند.

بهار عجله دارد

و ماه ... (اسفند).

پشت سرش، دیگری در را می زند،

نام دارد ... (فروردین).

و ماه سوم را به خاطر بسپار

و ... (اردیبهشت) نامیده می شود.

***

من به شما قول افتخار می دهم

دیروز ساعت پنج و نیم

دو تا خوک دیدم

بدون کلاه و ... (چکمه).

***

صبر کن نه

هفته گذشته

دو جفت فرستادم

عالی ... (گالش).

***

رابین بوبین بارابک.

چهل خوردم ... (مرد).

***

مورچه، مورچه

او پشیمان نیست ... (کفش بست).

***

قاتل کجا، شرور کجا؟

من از او نمی ترسم ... (پنجه).

بازی گلبرگ ششم "اشتباه را پیدا کن"

هدف: آموزش یافتن خطای معنایی در جمله.

پیشرفت بازی «به جملات گوش دهید و بگویید آیا همه چیز در آنها درست است یا خیر. پیشنهاد چگونه باید اصلاح شود؟

1. در زمستان، سیب ها در باغ شکوفه دادند.

2. زیر آنها یک بیابان یخی بود.

3. در پاسخ به او سر تکان می دهم.

4. هواپیما اینجاست تا به مردم کمک کند.

5. به زودی با ماشین جانشین من شد.

6. پسر با شیشه توپ را شکست.

7. بعد از قارچ ها باران خواهد آمد.

8. در بهار، چمنزارها رودخانه را طغیان کردند.

9. برف پوشیده از جنگل سرسبز بود.

هدف بازی: رشد تخیل در کودکان، شکل گیری گفتار منسجم.

به آموزش کودکان برای اختراع ادامه داستان ادامه دهید. می توانید به نوبه خود با بچه ها داستان بنویسید.

پیشرفت بازی: معلم از بچه ها دعوت می کند که داستان را با این سوال ادامه دهند: بعد چه اتفاقی افتاد؟

روزی روزگاری دختری ماشا بود. در تابستان، ماشا با مادربزرگ خود در کشور استراحت کرد.

یک بار ماشا برای توت به جنگل رفت. ماشا یک سبد کامل تمشک گرفت. خسته، روی یک کنده نشست تا استراحت کند، به اطراف نگاه می کند.

ناگهان صدای خش خش و پا زدن چیزی را پشت بوته ها می شنود!

ماشا پرسید "چه کسی آنجاست؟" (بعد چه اتفاقی افتاد؟) ...

امروز، نه فقط یک مقاله به مسابقه ما آمد، بلکه یک کل کتابچه راهنمای آموزشی . و توسط یکی از بهترین مربیان روسیه تهیه شده است - اولگا آلکسیونا پیونوا .

کتابچه راهنمای آموزشی "گل های جادویی" از O.A. پیونوا

برای زندگی به خورشید نیاز داری

آزادی و یک گل کوچک

G.H. اندرسن

کلمات اندرسن احتمالاً با همه مردم (مسلماً زنان) همخوان است. گل ها به مردم شادی می دهند و از عشق ، مراقبت ، توجه به یکدیگر می گویند.

شادی دادن به اطرافیانتان، بچه ها خیلی عالی است!

در کتابچه راهنمای من - گل ها، البته، واقعی نیستند، اما آنها لذت، شادی زیادی را برای دانش آموزان مهد کودک به ارمغان می آورند.

کتابچه راهنمای آموزشی "گل های جادویی" استفاده می شود:

• در دروس گروهی؛
• در حین کار فردی؛
• در کارهای مشترک خانوادگی

کودکان هر بازی پیشنهادی کتابچه راهنمای کاربر را انجام می دهند و به طور نامحسوس دانش کسب می کنند:

• با سواد،
• طبیعت،
• جهت گیری در فضا
• منطق
• توسعه گفتار

«گل‌های جادویی» به والدین ما نیز علاقه داشت. کمک هزینه تقریباً از همه خانواده ها بازدید کرد. والدین همراه با بچه ها در خانه بازی می کنند، چیز جدیدی یاد می گیرند، معماها و داستان ها می سازند. در رختکن گروه ما، «کتابخانه خانگی» و «کتابخانه بازی خانگی» ایجاد شده است. والدین، با ثبت نام (هر کدام به شکل خاص خود)، می توانند هر کتاب یا بازی را به خانه ببرند.

بچه ها با استفاده از اختراع من یاد می گیرند و خیلی خوب است که بدانیم به تلاش من نیاز دارند.

کتابچه راهنمای آموزشی "گل های جادویی" برای کودکان پیش دبستانی در هر سنی قابل استفاده است. برای بچه های گروه های مختلف، بازی های مختلفی را توسعه دادم.

کلاس های گروه کوچک مهدکودک

بازی برای رشد گفتار کودکان گروه کوچکتر

بازی "به خاطر بسپار!"

هدف. آموزش یک داستان گویا از اشعار و قافیه های مهد کودک با توجه به تصویر ارائه شده و هماهنگ کردن حرکات مطابق با متن.

از بچه ها دعوت کنید که همدردی پیدا کنند و برانگیزند (مثلاً برای یک بچه گربه کوچک، یک ابر، یک حلزون، خورشید).

من یک گربه هستم (سکته یک گوش)،

من یک گربه هستم (نوازش گوش دیگر).

در حیاط قدم می زنم (به آرامی قدم می زنم)

دم را تکان می دهم (دم را تکان می دهم)

من موش می گیرم، پرنده می گیرم

(حرکات گرفتن دست).

خورشید قرمز است، خودت را نشان بده، لباس بپوش

(دستها از دو طرف به سمت بالا هدایت می شوند، انگشتان از هم باز می شوند)!

عجله کن، خجالت نکش! بچه ها ما رو گرم کن

(بازوهای خود را حرکت دهید، آنها را از طرفین پایین بیاورید)!

دقیقه تربیت بدنی

ابر، ابر، باران را پنهان نکن

(با خودکار ابرهای بزرگ و ریز را بالای سر می کشیم).

جریان، جریان، باران، یک کلاچ به تو می دهم!

(دست ها را چند بار از بالا به پایین تکان دهید).

حلزون، حلزون، شاخ های خود را بیرون بیاورید

(مشت را روی مشت قرار دهید - خانه بالا، حلزون پایین)،

من به تو، اولیتسا، یک تکه از پای را می دهم

(شاخ ها را رها کنید - انگشت اشاره و وسط به جلو نگاه کنید).

بازی "حدس بزن!"

هدف. حدس زدن موضوع را از توضیحات یاد بگیرید.

معلم شی را توصیف می کند و بچه ها آن را در تصویر پیدا می کنند.

بازی "تکرار بعد از من"

هدف. به کودکان بیاموزید که برای یک اسباب‌بازی جذابیت‌های ساده را تکرار کنند و آنها را تشویق کنید که به طور مستقل به این موضوع بپردازند.

مثلا:

1. عروسک عزیز سلام! چطوری زندگی می کنی؟ (کارت با حرف "C")

2. سگی، تو مهربانی یا شرور؟

3. بچه های جوجه، دوباره از مامان فرار کردی! (کارت با حرف "C")

فرزندپروری حسی

بازی "درست صداش کن"

هدف. به بچه ها یاد بدهید که رنگ ها را تشخیص دهند و بتوانند نام ببرند.

یک بزرگسال از کودک (کودکان) دعوت می کند تا تصاویری را روی کارت ها پیدا کند که در اشیاء رنگی به نام وجود دارد.

در اینجا می توانید ارائه را تماشا کنید کتابچه راهنمای آموزشیپیونوا اولگا آلکسیونا "گلهای جادویی"

فعالیت های پیشرو کودکان سن پیش دبستانییک فعالیت بازی است بازی آموزشی یک پدیده پرمخاطب، پیچیده و آموزشی است: هم یک روش بازی برای آموزش کودکان پیش دبستانی است و هم نوعی آموزش به کودکان و با فعالیت های بازی مستقل و وسیله ای برای آموزش همه جانبه کودک.

فایل کارت بازی های آموزشی برای گروه میانی

1. بازی آموزشی "اشتباه را پیدا کن"

اهداف: توجه شنوایی را توسعه دهید

پیشرفت بازی: معلم یک اسباب بازی را نشان می دهد و یک عمل اشتباه عمدی را که گویا این حیوان انجام می دهد نام می برد. بچه ها باید پاسخ دهند که آیا این درست است یا نه، و سپس اقداماتی را که این حیوان واقعاً می تواند انجام دهد فهرست کنند. به عنوان مثال: «سگ در حال خواندن است. آیا سگ می تواند بخواند؟ بچه ها پاسخ می دهند: "نه." سگ چه کاری می تواند انجام دهد؟ لیست کودکان سپس حیوانات دیگر نامگذاری می شوند.

2. بازی آموزشی "کلمه را بگو"

اهداف:یاد بگیرید که کلمات چند هجایی را به وضوح تلفظ کنید، توجه شنوایی را توسعه دهید

پیشرفت بازی: معلم عبارت را می گوید، اما هجا را در کلمه آخر تمام نمی کند. بچه ها باید این کلمه را کامل کنند.

Ra-ra-ra - بازی شروع می شود ....

رای-ری-ری - پسر شاخ ...

Ro-ro-ro - ما یک w جدید داریم...

Ru-ru-ru - ما به بازی ادامه می دهیم..

دوباره دوباره - یک خانه در خیابان وجود دارد ...

Ri-ri-ri - برف روی شاخه ها ...

ار-ار - خودمان در حال جوشیدن است ....

رای ری - او فرزندان زیادی دارد ...

3. بازی آموزشی "این اتفاق می افتد یا نه"

اهداف:یاد بگیرید که متوجه ناسازگاری در قضاوت ها شوید، توسعه تفکر منطقی

پیشرفت بازی:معلم قوانین بازی را توضیح می دهد:

• من داستانی را تعریف خواهم کرد که در آن باید متوجه شوید که چه اتفاقی نمی افتد.

«در تابستان، زمانی که خورشید به شدت می‌درخشید، من و بچه‌ها برای پیاده‌روی رفتیم. از برف آدم برفی درست کردیم و شروع کردیم به سورتمه زدن.» "بهار آمده است. همه پرندگان به اقلیم های گرمتر پرواز کرده اند. خرس به لانه خود رفت و تصمیم گرفت تمام بهار را بخوابد ... "

4. بازی آموزشی "چه زمانی از سال؟"

اهداف:یاد بگیرند که توصیف طبیعت در شعر یا نثر را با فصل خاصی مرتبط کند. توجه شنوایی، سرعت تفکر را توسعه دهید.

پیشرفت بازی: بچه ها روی نیمکت نشسته اند. معلم این سوال را می پرسد "چه زمانی این اتفاق می افتد؟" و متن یا معمایی در مورد فصول مختلف می خواند.

5. بازی آموزشی "کجا می توانم چه کار کنم؟"

اهداف:فعال سازی در گفتار افعالی که در یک موقعیت خاص استفاده می شوند.

پیشرفت بازی: معلم سوالاتی می پرسد، بچه ها به آنها پاسخ می دهند.

در جنگل چه کاری می توانید انجام دهید؟ ( راه رفتن؛ انواع توت ها، قارچ ها را انتخاب کنید؛ شکار می کند؛ گوش دادن به آواز پرندگان؛ باقی مانده).

در رودخانه چه کاری می توانید انجام دهید؟ آنها در بیمارستان چه کار می کنند؟

6. بازی آموزشی "چی، چی، چی؟"

اهداف:آموزش انتخاب تعاریف مربوط به یک مثال، پدیده؛ کلماتی که قبلا یاد گرفته اید را فعال کنید

پیشرفت بازی: معلم یک کلمه را صدا می کند و بازیکنان به نوبت تا آنجا که ممکن است ویژگی های مربوط به این موضوع را صدا می کنند. سنجاب - مو قرمز، زیرک، بزرگ، کوچک، زیبا.....

کت - گرم، زمستان، جدید، قدیمی ... ..

مادر - مهربان، مهربان، مهربان، محبوب، عزیز ...

خانه - چوبی سنگی نو پنل ...

1. بازی آموزشی "جمله را تمام کن"

اهداف:یاد بگیرید که جملات را با کلماتی با معنی مخالف کامل کنید، توسعه توجه

پیشرفت بازی: معلم جمله را شروع می کند و بچه ها آن را تمام می کنند، فقط کلماتی با معنی مخالف می گویند.

شکر شیرین است. و فلفل است ... (تلخ).

در تابستان برگها سبز و در پاییز .... (زرد).

راه پهن است و راه .... (باریک).

1. بازی آموزشی "پیدا کن برگه کیست"

اهداف:یاد بگیرید گیاه را از روی برگ بشناسید (گیاه را از روی برگ نام ببرید و آن را در طبیعت بیابید) توسعه توجه

پیشرفت بازی: در پیاده روی، برگ های افتاده از درختان، درختچه ها را جمع آوری کنید. به بچه ها نشان دهید، پیشنهاد دهید از کدام درخت بیابند و شباهت هایی با برگ های ریزش نیافته پیدا کنید.

9. بازی آموزشی "حدس بزنید چه نوع گیاهی"

اهداف:یاد بگیرید که یک شی را توصیف کنید و آن را با توصیف تشخیص دهید، توسعه حافظه، توجه

پیشرفت بازی:معلم یک کودک را دعوت می کند تا گیاهی را توصیف کند یا معما در مورد آن بسازد. بچه های دیگر باید حدس بزنند که چه نوع گیاهی است.

10. بازی آموزشی "من کی هستم؟"

اهداف:یاد بگیرید که یک گیاه را نام ببرید توسعه حافظه، توجه

پیشرفت بازی: معلم به سرعت به گیاه اشاره می کند. کسی که ابتدا گیاه و شکل آن (درخت، درختچه، گیاه علفی) را نام می برد، یک نشانه می گیرد.

11. بازی آموزشی "چه کسی چه کسی را دارد"

اهداف:ادغام دانش در مورد حیوانات، توسعه توجه، حافظه

پیشرفت بازی:معلم حیوان را نام می برد و بچه ها توله را به صورت مفرد و جمع صدا می زنند. کودکی که به درستی اسم توله را می‌گذارد یک نشانه دریافت می‌کند.

12. بازی آموزشی "چه کسی (چه) پرواز می کند؟

اهداف:ادغام دانش در مورد حیوانات، حشرات، پرندگان، توسعه توجه، حافظه.

پیشرفت بازی:کودکان در یک دایره ایستاده اند. کودک منتخب نام شی یا حیوانی را می‌گذارد و هر دو دستش را بالا می‌برد و می‌گوید: «مگس».

هنگامی که یک شی که پرواز می کند صدا می شود، همه بچه ها هر دو دست خود را بالا می گیرند و می گویند "مگس"، اگر نه، دست خود را بلند نکنید. اگر یکی از بچه ها اشتباه کند، بازی را ترک می کند.

13. بازی آموزشی "چه نوع حشره ای؟"

اهداف:ایده های مربوط به زندگی حشرات در پاییز را روشن و گسترش دهید، یاد بگیرید حشرات را با توجه به ویژگی های مشخصه توصیف کنید، نگرش مراقبتی را نسبت به همه موجودات زنده پرورش دهید. توسعه توجه

پیشرفت بازی:کودکان به 2 زیر گروه تقسیم می شوند. یک زیرگروه حشره را توصیف می کند و دیگری باید حدس بزند که کیست. می توانید از معماها استفاده کنید. سپس زیرگروه دیگری سوالات خود را می پرسد.

14. بازی آموزشی "پنهان و جستجو"

اهداف:یاد بگیرید که یک درخت را مطابق توضیحات پیدا کنید ، توانایی استفاده از حروف اضافه در گفتار را تقویت کنید: پشت، در مورد، جلو، در کنار، به دلیل، بین، در;توجه شنوایی را توسعه دهید

پیشرفت بازی: به دستور معلم تعدادی از بچه ها پشت درختان و بوته ها پنهان می شوند. رهبر، طبق دستور معلم، به دنبال (پیدا کنید که پشت یک درخت بلند، کم، ضخیم، لاغر پنهان شده است).

15. بازی آموزشی "چه کسی اقدامات بیشتری را نام می برد؟"

اهداف:یاد بگیرید که افعالی را که نشان دهنده اعمال هستند انتخاب کنید، توسعه حافظه، توجه

پیشرفت بازی: معلم سوال می پرسد، بچه ها با فعل پاسخ می دهند. به ازای هر پاسخ صحیح، کودکان یک نشانه دریافت می کنند.

• با گل ها چه می توان کرد؟ (اشک، بو کشیدن، تماشا، آب دادن، دادن، کاشت)
• سرایدار چه می کند؟ (جارو می کند، پاک می کند، آب می دهد، مسیرها را از برف پاک می کند)

16. بازی آموزشی "چه اتفاقی می افتد؟"

اهداف:آموزش طبقه بندی اشیاء بر اساس رنگ، شکل، کیفیت، مواد، مقایسه، کنتراست، انتخاب هر چه بیشتر مواردی که متناسب با این تعریف باشد. توسعه توجه

پیشرفت بازی:بگویید چه اتفاقی می افتد:

سبز - خیار، تمساح، برگ، سیب، لباس، درخت….

گسترده - رودخانه، جاده، نوار، خیابان ...

کسی که بیشترین کلمات را داشته باشد برنده است.

17. بازی آموزشی "این چه نوع پرنده ای است؟"

اهداف:ایده ها در مورد زندگی پرندگان در پاییز را روشن و گسترش دهید، یاد بگیرید که پرندگان را با توجه به ویژگی های مشخصه آنها توصیف کنید. توسعه حافظه؛ نگرش مراقبتی را نسبت به پرندگان پرورش دهید.

پیشرفت بازی: کودکان به 2 زیر گروه تقسیم می شوند. بچه های یک زیرگروه پرنده را توصیف می کنند و دیگری باید حدس بزند که چه نوع پرنده ای است. می توانید از معماها استفاده کنید. سپس زیرگروه دیگری سوالات خود را می پرسد.

18. بازی آموزشی "حدس بزن، ما حدس می زنیم"

اهداف:برای ادغام دانش در مورد گیاهان باغ و باغ سبزی. توانایی نامگذاری علائم آنها، توصیف و یافتن آنها با توصیف، توسعه توجه

پیشرفت بازی: کودکان هر گیاهی را به ترتیب زیر توصیف می کنند: شکل، رنگ، طعم. راننده از توضیحات باید گیاه را تشخیص دهد.

19. بازی آموزشی "این اتفاق می افتد - این اتفاق نمی افتد" (با یک توپ)

اهداف:تقویت حافظه، توجه، تفکر، سرعت واکنش.

پیشرفت بازی: معلم عباراتی را تلفظ می کند و توپ را پرتاب می کند و بچه ها باید سریع پاسخ دهند.

برف در زمستان ... (روی می شود) یخبندان در تابستان ... (روی نمی شود)

یخبندان در تابستان ... ( اتفاق نمی افتد ) در تابستان می ریزد ... ( اتفاق نمی افتد)

20. بازی آموزشی "سومین اضافی" (گیاهان)

اهداف:تثبیت دانش کودکان در مورد تنوع گیاهان، توسعه حافظه، سرعت واکنش.

پیشرفت بازی: معلم از 3 گیاه (درخت و درختچه) نام می برد که یکی از آنها «اضافی» است. به عنوان مثال، افرا، لیندن، یاس بنفش. کودکان باید تعیین کنند که کدام یک از آنها "اضافی" است و دست خود را بزنند.

(افرا، نمدار - درختان، یاس بنفش - درختچه)

21. بازی آموزشی "بازی معما"

اهداف:موجودی اسامی را در فرهنگ لغت فعال گسترش دهید.

پیشرفت بازی:بچه ها روی نیمکت نشسته اند. معلم معما می سازد. بچه ای که معما را حدس می زند بیرون می آید و خودش معما را حدس می زند. برای حدس زدن معما، یک تراشه دریافت می کند. کسی که بیشترین تراشه را داشته باشد برنده است.

22. بازی آموزشی "آیا می دانید ..."

اهداف:واژگان کودکان را با نام حیوانات غنی کنید، دانش مدل ها را تثبیت کنید، توسعه حافظه، توجه

پیشرفت بازی: باید چیپس را از قبل آماده کنید. معلم در ردیف اول - تصاویر حیوانات، در دوم - پرندگان، در سوم - ماهی، در چهارم - حشرات قرار می دهد. بازیکنان به طور متناوب ابتدا حیوانات، سپس پرندگان و غیره را صدا می زنند و تراشه را پشت سر هم با پاسخ صحیح قرار می دهند. کسی که بیشترین تراشه را داشته باشد برنده است.

23. بازی آموزشی "چه زمانی اتفاق می افتد؟"

اهداف:تثبیت دانش کودکان در مورد بخش های روز، توسعه گفتار، حافظه

پیشرفت بازی: معلم تصاویری را نشان می دهد که زندگی کودکان را در مهدکودک به تصویر می کشد: تمرینات صبحگاهی، صبحانه، کلاس ها و غیره. کودکان هر تصویری را برای خود انتخاب می کنند، به آن نگاه کنید. روی کلمه "صبح"، همه کودکان یک تصویر مرتبط با صبح را بلند می کنند و انتخاب خود را توضیح می دهند. سپس روز، عصر، شب. به ازای هر پاسخ صحیح، کودکان یک نشانه دریافت می کنند.

24. بازی آموزشی "و بعد چه؟"

اهداف:برای تحکیم دانش کودکان در مورد بخش های روز، در مورد فعالیت های کودکان در زمان های مختلف روز؛ توسعه گفتار، حافظه

پیشرفت بازی: بچه ها به صورت نیم دایره می نشینند. معلم قوانین بازی را توضیح می دهد:

• به یاد دارید، ما در طول روز در مورد کارهایی که در مهد کودک انجام می دهیم صحبت کردیم؟ و حالا بیایید بازی کنیم و بفهمیم که آیا همه چیز را به خاطر می آورید یا خیر. ما به ترتیب در مورد آن صحبت خواهیم کرد. صبح ها در مهد کودک چه کار می کنیم. هر کس اشتباه کند روی آخرین صندلی می نشیند و بقیه حرکت می کنند.

شما می توانید چنین لحظه بازی را معرفی کنید: معلم آهنگ "من یک سنگریزه دارم" را می خواند. به چه کسی بدهیم؟ به چه کسی بدهیم؟ او پاسخ خواهد داد."

معلم شروع می کند: «به خودمان رسیدیم مهد کودک. در زمین بازی کرد. بعد چه اتفاقی افتاد؟ سنگریزه را به یکی از بازیکنان پاس می دهد. او پاسخ می دهد: "ما ژیمناستیک انجام دادیم" - "و سپس؟" سنگریزه را به کودک دیگری می دهد.

بازی ادامه می یابد تا زمانی که بچه ها نام آخر را بگذارند - رفتن به خانه.

توجه داشته باشید. توصیه می شود از سنگریزه یا شیء دیگر استفاده کنید، زیرا این کسی نیست که می خواهد پاسخ دهد، بلکه کسی است که آن را دریافت می کند. این امر همه کودکان را وادار می کند که مراقب و آماده پاسخگویی باشند.

25. بازی آموزشی "چه زمانی انجامش می دهی؟"

هدف:برای تحکیم مهارت های فرهنگی و بهداشتی و دانش بخش های روز، توسعه توجه، حافظه، گفتار.

پیشرفت بازی: معلم یک کودک را نام می برد. سپس عملی را تقلید می کند، مثلاً دست می شوی، مسواک می زند، کفشش را مسواک می زند، موهایش را شانه می کند و... می پرسد: کی این کار را می کنی؟ اگر کودک پاسخ دهد که صبح مسواک می زند، بچه ها تصحیح می کنند: «صبح و عصر». یکی از بچه ها می تواند رهبر باشد.

26. بازی آموزشی "انتخاب کلمه"

اهداف:به کودکان بیاموزید که کلمات چند وجهی را به وضوح تلفظ کنند، توجه شنوایی را توسعه دهید

پیشرفت بازی: معلم کلمات را تلفظ می کند و از بچه ها دعوت می کند با شنیدن کلماتی که صدای «ز» (آواز پشه) دارند، دست بزنند. ( اسم حیوان دست اموز، موش، گربه، قلعه، بز، ماشین، کتاب، تماس بگیرید)

معلم باید کلمات را آهسته تلفظ کند، بعد از هر کلمه مکث کند تا بچه ها فکر کنند.

27. بازی آموزشی "درخت، درختچه، گل"

اهداف:دانش گیاهان را تثبیت کنید، افق های کودکان را گسترش دهید، گفتار، حافظه را توسعه دهید.

پیشرفت بازی: میزبان کلمات "درخت، درختچه، گل ..." را تلفظ می کند و در اطراف کودکان قدم می زند. با توقف، به کودک اشاره می کند و تا سه می شمارد، کودک باید سریعاً نامی را که رهبر روی آن متوقف شده است، ببرد. اگر کودک وقت نداشت یا به اشتباه زنگ زد، از بازی خارج می شود. بازی ادامه می یابد تا زمانی که یک بازیکن باقی بماند.

28. بازی آموزشی "کجا چه چیزی رشد می کند؟"

اهداف:یاد بگیرید که فرآیندهای موجود در طبیعت را درک کنید. ایده ای از هدف گیاهان ارائه دهید؛ وابستگی تمام زندگی روی زمین را به وضعیت پوشش گیاهی نشان می دهد. توسعه گفتار

پیشرفت بازی: معلم از گیاهان و درختچه های مختلف نام می برد و بچه ها فقط آنهایی را انتخاب می کنند که با ما رشد می کنند. اگر بچه ها بزرگ شوند، دست می زنند یا در یک جا می پرند (شما می توانید هر حرکتی را انتخاب کنید)، اگر نه، ساکت هستند.

درخت سیب، گلابی، تمشک، میموزا، صنوبر، ساکسائول، خولان دریایی، توس، گیلاس، گیلاس شیرین، لیمو، پرتقال، نمدار، افرا، بائوباب، نارنگی.

اگر بچه ها خوب کار کردند، می توانید درختان را سریعتر بشمارید:

آلو، آسپن، شاه بلوط، قهوه. روون، درخت چنار. بلوط، سرو \. آلو گیلاس، صنوبر، کاج.

در پایان بازی، نتیجه ای خلاصه می شود که درختان را بیشتر می شناسد.

29. بازی آموزشی "چه کسی چه کسی خواهد بود؟"

هدف:توسعه فعالیت گفتاری، تفکر.

پیشرفت بازی: بچه ها به سؤال یک بزرگسال پاسخ می دهند: "چه کسی خواهد بود (یا چه خواهد شد) ... یک تخم مرغ، یک جوجه، یک پسر، یک بلوط، یک دانه، یک تخم مرغ، یک کرم، آرد، آهن، آجر، پارچه ، و غیره.؟". اگر بچه ها چندین گزینه را ارائه دهند، به عنوان مثال، از یک تخم مرغ - یک مرغ، یک جوجه اردک، یک جوجه، یک کروکودیل. سپس آنها ضایعات اضافی دریافت می کنند.

یا معلم می پرسد: «جوجه (تخم مرغ)، نان (آرد)، ماشین (فلز) قبلاً کی بود.

30. بازی آموزشی "تابستان یا پاییز"

هدف:دانش علائم پاییز را تثبیت کنید و آنها را از علائم تابستان متمایز کنید. توسعه حافظه، گفتار؛ آموزش مهارت

پیشرفت بازی:

معلم و بچه ها در یک دایره ایستاده اند.

مراقب. اگر برگها زرد شوند، این ... است (و توپ را به طرف یکی از بچه ها پرتاب می کند. کودک توپ را می گیرد و می گوید: "پاییز").

مربی.اگر پرندگان پرواز کنند - این است ... .. و غیره.

31. بازی آموزشی "مراقب باش"

هدف:تمایز زمستان و لباس های تابستانی; توسعه توجه شنوایی، شنوایی گفتار؛ افزایش دایره لغات

آیات مربوط به لباس را با دقت گوش دهید تا بعداً تمام نام هایی را که در این آیات یافت می شود فهرست کنید. اول تابستان را نام ببرید. و سپس زمستان.

32. بازی آموزشی "بگیر - نگیر"

هدف:تمایز انواع توت های جنگلی و باغی؛ افزایش واژگان در موضوع "توت ها"؛ توجه شنوایی را توسعه دهید

پیشرفت بازی: کودکان در یک دایره می ایستند. معلم توضیح می دهد که نام توت های جنگل و باغ را تلفظ می کند. اگر بچه ها اسم توت وحشی را شنیدند باید بنشینند و اگر اسم توت باغ را شنیدند، دست هایشان را بالا بکشند.

توت فرنگی، توت سیاه، انگور فرنگی، زغال اخته، توت قرمز، توت فرنگی، توت سیاه، زغال اخته، تمشک.

33. بازی آموزشی "در باغچه کاشته شده است؟"

هدف:آموزش طبقه بندی اشیاء بر اساس ویژگی های خاص (با توجه به محل رشد آنها، بر اساس کاربرد آنها). توسعه سرعت تفکر،
توجه شنوایی

پیشرفت بازی: بچه ها می دانید در باغ چه می کارند؟ بیایید این بازی را انجام دهیم: من اشیاء مختلف را نام می برم و شما با دقت گوش دهید. اگر چیزی را که در باغ کاشته شده نام ببرم، پاسخ می دهید «بله»، اما اگر چیزی در باغ نمی روید، می گویید «نه». هر کس اشتباه کند از بازی خارج شده است.

• هویج (بله)، خیار (بله)، آلو (نه)، چغندر (بله) و غیره.

34. بازی آموزشی "چه کسی زودتر جمع آوری می کند؟"

هدف:گروه بندی سبزیجات و میوه ها را به کودکان آموزش دهید. برای پرورش سرعت واکنش به سخنان مربی، استقامت و انضباط.

پیشرفت بازی: بچه ها به دو تیم "باغبان" و "باغبان" تقسیم می شوند. روی زمین آدمک هایی از سبزیجات و میوه ها و دو سبد است. به دستور مربی، تیم ها شروع به جمع آوری سبزیجات و میوه ها می کنند که هر کدام در سبد مخصوص به خود هستند. هر کسی که اول جمع آوری کند، سبد را بالا می برد و برنده محسوب می شود.

35. بازی آموزشی "چه کسی به چه چیزی نیاز دارد؟"

هدف:تمرین در طبقه بندی اشیاء، توانایی نامگذاری چیزهای ضروری برای افراد حرفه ای خاص؛ توسعه توجه

مربی: -بیایید به یاد بیاوریم که افراد حرفه های مختلف برای کار به چه چیزهایی نیاز دارند. من اسم حرفه را می زنم و شما می گویید او برای کار چه نیازی دارد.

معلم حرفه را نام می برد، بچه ها می گویند چه چیزی برای کار لازم است. و سپس در قسمت دوم بازی معلم موضوع را نام می برد و بچه ها می گویند برای چه حرفه ای می تواند مفید باشد.

1. بازی آموزشی "اشتباه نکنید"

هدف:تقویت دانش کودکان انواع متفاوتورزش، توسعه تدبیر، نبوغ، توجه؛ میل به ورزش را در خود پرورش دهید.

پیشرفت بازی: معلم تصاویر برش داده شده را نشان می دهد که ورزش های مختلف را نشان می دهد: فوتبال ، هاکی ، والیبال ، ژیمناستیک ، قایقرانی. در وسط تصویر یک ورزشکار است، شما باید هر آنچه او برای بازی نیاز دارد را بردارید.

با توجه به این اصل، می توانید یک بازی بسازید که در آن کودکان ابزارهایی را برای حرفه های مختلف انتخاب می کنند. به عنوان مثال، یک سازنده: او به ابزار نیاز دارد - یک بیل، یک ماله، یک قلم مو، یک سطل. ماشین‌هایی که کار سازنده را تسهیل می‌کنند - جرثقیل، بیل مکانیکی، کامیون کمپرسی و غیره. در تصاویر - افرادی از آن حرفه‌هایی که کودکان در طول سال با آنها آشنا می‌شوند: آشپز، سرایدار، پستچی، فروشنده، پزشک ، یک معلم، یک راننده تراکتور، یک مکانیک و غیره آنها تصاویری از اشیاء کار خود را انتخاب می کنند. صحت اجرا توسط خود تصویر کنترل می شود: از عکس های کوچک، یک عکس بزرگ و کامل باید معلوم شود.

37. بازی آموزشی "حدس بزن!"

هدف:آموزش توصیف یک شی بدون نگاه کردن به آن، برجسته کردن ویژگی های اساسی در آن، تشخیص یک شی از توضیحات. تقویت حافظه، گفتار

پیشرفت بازی: با علامت معلم، کودکی که تراشه را دریافت کرده از جای خود بلند می شود و هر شی را از حافظه توصیف می کند و سپس تراشه را به کسی که حدس می زند می دهد. پس از حدس زدن، کودک شیء خود را توصیف می کند، تراشه را به بعدی می دهد و غیره.

38. بازی آموزشی "جمله را تمام کن"

هدف:

پیشرفت بازی

شکر شیرین است و فلفل .... (تلخ)

(رنگ زرد)

محدود، تنگ)

یخ نازک است و تنه آن ... ( ضخیم)

39. بازی آموزشی "کجاست آنچه دروغ است؟"

هدف:آموزش جدا کردن کلمات با صدای داده شده از گروهی از کلمات، از یک جریان گفتار. تلفظ صحیح صداهای خاص را در کلمات برطرف کنید. توسعه توجه

پیشرفت بازی: معلم مورد را نام می برد و از بچه ها دعوت می کند تا در جایی که می توان آن را قرار داد پاسخ دهند. مثلا:

- مامان نان آورد و گذاشت داخل ... (جعبه نان).

• ماشا شکر ریخت ... کجا؟ ( داخل کاسه قند)
• ووا دست هایش را شست و صابون را گذاشت...کجا؟ ( داخل ظرف صابون)

40. بازی آموزشی "به سایه خود برسید"

هدف:معرفی مفهوم نور و سایه؛ توسعه گفتار

پیشرفت بازی: مربی: چه کسی معما را حدس می زند؟

من می روم - او می رود

من می ایستم - او می ایستد،

فرار کن، او می دود. سایه

در یک روز آفتابی، اگر با صورت، پشت یا پهلو به سمت خورشید بایستید، یک نقطه تاریک روی زمین ظاهر می شود، این بازتاب شما است، به آن سایه می گویند. خورشید پرتوهای خود را به زمین می فرستد، آنها در همه جهات پخش می شوند. ایستاده در نور، راه پرتوهای خورشید را می بندی، آنها تو را روشن می کنند، اما سایه ات روی زمین می افتد. کجای دیگر سایه وجود دارد؟ چه شکلی است؟ سایه را بگیر با سایه برقص.

41. بازی آموزشی "جمله را تمام کن"

هدف:یاد بگیرید که جملات را با کلمه ای به معنای مخالف کامل کنید. تقویت حافظه، گفتار

پیشرفت بازی: معلم جمله را شروع می کند و بچه ها آن را تمام می کنند فقط کلماتی را می گویند که از نظر معنی متضاد هستند.

شکر شیرین است و فلفل .... (تلخ)

برگها در تابستان سبز و در پاییز سبز هستند... (رنگ زرد)

جاده عریض و مسیر... ( محدود، تنگ)

یخ نازک است و تنه آن ... ( ضخیم)

42. بازی آموزشی "چه کسی چه رنگی دارد؟"

هدف:به کودکان بیاموزید که رنگ ها را تشخیص دهند، توانایی تشخیص اشیاء بر اساس رنگ را تقویت کنند، توسعه گفتار، توجه.

پیشرفت بازی: معلم مثلاً یک مربع سبز رنگ را نشان می دهد. کودکان یک رنگ را نام نمی برند، بلکه یک شی هم رنگ را نام می برند: چمن، ژاکت، کلاه و غیره.

43. بازی آموزشی "چه موضوعی"

هدف:آموزش طبقه بندی اشیاء با توجه به یک ویژگی خاص (اندازه، رنگ، شکل)، ادغام دانش کودکان در مورد اندازه اشیاء. سرعت فکر را توسعه دهید

پیشرفت بازی: بچه ها دایره ای می نشینند. معلم می گوید:

• بچه ها، اشیایی که ما را احاطه کرده اند اندازه های مختلفی دارند: بزرگ، کوچک، بلند، کوتاه، کم، بلند، پهن، باریک. در کلاس درس و پیاده روی، اشیاء زیادی در اندازه های مختلف دیدیم. حالا یک کلمه را نام می برم و شما لیست می کنید که چه اشیایی را می توان یک کلمه نامید.

در دست معلم یک سنگریزه است. به بچه می دهد که باید جواب بدهد.

• بلند، - معلم می گوید و سنگریزه را به همسایه می دهد.
• یک لباس، یک طناب، یک روز، یک کت خز، - بچه ها به یاد می آورند.
• گسترده، - معلم کلمه بعدی را ارائه می دهد.

کودکان تماس می گیرند: جاده، خیابان، رودخانه، نوار و غیره.

این بازی همچنین با هدف بهبود توانایی کودکان در طبقه بندی اشیاء بر اساس رنگ، شکل انجام می شود. معلم می گوید:

• قرمز.

کودکان به نوبت پاسخ می دهند: یک توت، یک توپ، یک پرچم، یک ستاره، یک ماشین و غیره.

گرد ( توپ، خورشید، سیب، چرخ و غیره)

44. بازی آموزشی "حیوانات چه کاری می توانند انجام دهند؟"

هدف:یادگیری ایجاد طیف گسترده ای از ترکیبات کلمات؛ محتوای معنایی کلمه را در ذهن بسط دهید. حافظه را توسعه دهید

پیشرفت بازی: بچه ها تبدیل به «جانور» می شوند. هر کس باید بگوید چه کاری می تواند انجام دهد، چه می خورد، چگونه حرکت می کند. کسی که به درستی گفته است عکسی با تصویر یک حیوان دریافت می کند.

• من یک سنجاب قرمز هستم. از این شاخه به آن شاخه می پرم. من برای زمستان لوازم تهیه می کنم: آجیل، قارچ خشک جمع می کنم.
• من سگ، گربه، خرس، ماهی و غیره هستم.

45. بازی آموزشی "به کلمه دیگری فکر کن"

هدف:گسترش دانش کلمات؛ توسعه توجه

پیشرفت بازی: معلم می گوید: «از یک کلمه کلمه مشابه دیگری پیدا کنید. می توان گفت: یک بطری شیر، اما می توان گفت یک شیشه شیر. بوسه از زغال اخته (ژله کرن بری); سوپ سبزیجات ( سوپ سبزیجات) پوره سیب زمینی ( پوره سیب زمینی).

46. ​​بازی آموزشی "کلمات مشابه را بردارید"

هدف:به کودکان بیاموزید که کلمات چند وجهی را به وضوح تلفظ کنند. توجه حافظه را توسعه دهید

پیشرفت بازی: معلم کلمات مشابه صدا را تلفظ می کند: قاشق یک گربه است، گوش ها تفنگ هستند. سپس یک کلمه را تلفظ می کند و از بچه ها دعوت می کند تا کلماتی را که از نظر صدایی نزدیک به او هستند انتخاب کنند: قاشق ( گربه، پا، پنجره)، تفنگ ( پرواز، خشک کردن، فاخته)، خرگوش کوچک ( پسر، انگشت) و غیره.

47. بازی آموزشی "چه کسی بیشتر به یاد می آورد؟"

هدف:واژگان کودکان را با افعالی که اعمال اشیاء را نشان می دهند غنی کنید. تقویت حافظه، گفتار

پیشرفت بازی: کارلسون می خواهد به تصاویر نگاه کند و بگوید که چه کار می کنند، چه کارهای دیگری می توانند انجام دهند.

کولاک - جارو، vyuzhit، purzhit.

باران - می ریزد، نم نم می ریزد، می چکد، می چکد، شروع می شود، فوران می کند،…

کلاغ- مگس می زند، غر می زند، می نشیند، می خورد، می نشیند، می نوشد، ویت،و غیره.

48. بازی آموزشی "دیگه از چی حرف میزنن؟"

هدف:ادغام و روشن کردن معنای کلمات چند معنایی؛ پرورش نگرش حساس به سازگاری کلمات در معنا، توسعه گفتار.

پیشرفت بازی: به کارلسون بگویید چه چیز دیگری می توان اینگونه گفت:

باران می بارد: باران می بارد برف، زمستان، پسر، سگ، دود.

بازی کردن - دختر، رادیو, …

تلخ - فلفل، دارو، .. و غیره.

49. بازی آموزشی "خودت فکر کن"

هدف:آموزش دیدن در اشیاء مختلف جایگزین های ممکن برای سایر اشیاء مناسب برای یک بازی خاص. ایجاد توانایی استفاده از همان شی به عنوان جایگزینی برای اشیاء دیگر و بالعکس. توسعه گفتار، تخیل.

پیشرفت بازی: معلم به هر کودک پیشنهاد می کند که یک شی (مکعب، مخروط، برگ، سنگریزه، نوار کاغذ، درب) را انتخاب کند و در خواب ببیند: "چگونه می توانم با این اشیا بازی کنم؟" هر کودک یک شی را نام می برد، ظاهر آن چگونه است و چگونه می توانید با آن بازی کنید.

50. بازی آموزشی "چه کسی چه چیزی را می شنود؟"

هدف:آموزش به کودکان برای تعیین و نامگذاری صداها با یک کلمه (زنگ، خش خش، بازی، ترک و غیره)؛ پرورش توجه شنوایی؛ توسعه نبوغ، استقامت.

پیشرفت بازی: روی میز معلم اشیاء مختلفی وجود دارد که در حین انجام آنها صدایی در می آید: زنگ به صدا در می آید. خش خش کتابی که ورق می شود. پیپ می نوازد، صدای پیانو، چنگ و غیره، یعنی هر چیزی که در گروه به صدا در می آید را می توان در بازی استفاده کرد.

یک کودک در پشت صفحه دعوت می شود که مثلاً روی لوله بازی می کند. بچه ها با شنیدن صدا حدس می زنند و آن که بازی می کند با لوله ای در دست از پشت صفحه بیرون می آید. بچه ها متقاعد شده اند که اشتباه نمی کنند. کودک دیگری که توسط اولین شرکت کننده در بازی انتخاب می شود، با ساز دیگری بازی می کند. مثلا کتابی را ورق می زند. بچه ها حدس می زنند اگر پاسخ دادن فوری دشوار باشد، معلم می خواهد عمل را تکرار کند و با دقت بیشتری به تمام بازیکنان گوش دهد. بچه ها حدس می زنند: «کتاب در حال ورق زدن است، برگ ها خش خش می کنند. بازیکن از پشت صفحه بیرون می آید و نشان می دهد که چگونه عمل کرده است.

این بازی را می توان هنگام پیاده روی نیز انجام داد. معلم توجه بچه ها را به صداها جلب می کند: تراکتور کار می کند، پرندگان آواز می خوانند، ماشین در حال بوق زدن است، برگ ها خش خش می کنند و غیره.

راهنمای آموزشی "گل جادویی"

من یک بازی آموزشی و چند منظوره برای کودکان پیش دبستانی را به شما ارائه می دهم.

هدف:این بازی برای والدین و مربیان، کودکان سنین پیش دبستانی مفید خواهد بود. این بازی چند منظوره است و بنابراین به یک فعالیت سرگرم کننده تبدیل می شود که در طی آن کودکان یاد می گیرند بین رنگ ها، حیوانات وحشی و اهلی، وسایل خانه، میوه ها و سبزیجات تمایز قائل شوند.

می توانید از این بازی بر روی برد مغناطیسی یا به عنوان ابزار دسکتاپ استفاده کنید.

هدف:ادغام دانش کودکان در مورد رنگ، در مورد حیوانات، وسایل خانه، در مورد اشکال هندسی.

وظایف:برای ایجاد توانایی تشخیص با رنگ، توسعه حافظه، تفکر، اشیاء گروهی، جمع آوری یک گل جادویی، یعنی باید تصاویر موضوعی را مطابق با وظیفه معلم انتخاب کنید.

وظایف می تواند بسیار متنوع باشد. برای ایجاد مهارت چیدمان مستقل تصاویر موضوع یا حذف یک عکس اضافی. علاقه کودکان را به بازی تقویت کنید.

حوزه های آموزشی:"شناخت"، "جامعه پذیری"، "ارتباطات"

این بازی را می توان به راحتی از مقوای ضخیم و فیلم شفاف ساخت، فرآیند ساخت زمان زیادی را نمی گیرد. دایره هایی با قطر دلخواه را از مقوا برش دهید. ما جیب های شفاف را به شکل نیم دایره از فیلم جدا می کنیم، آنها را با یک استپلر محکم می کنیم و در طرف مقابل یک آهنربا را به یک تفنگ داغ وصل می کنیم. انتخاب تصاویر می تواند هر باشد، من برای کودکان 2-3 ساله، حیوانات اهلی و وحشی، مرغ، سبزیجات و میوه ها، انواع توت ها و وسایل خانگی را انتخاب کردم. چنین بازی را می توان از درب مایونز درست کرد، بنابراین من دو نوع یک بازی دارم.

بازی آموزشی"گلبرگ های جادویی را مطابق شکلی که در وسط گل داده شده است بردارید"

هدف: تثبیت رنگ های اصلی و شکل هندسی دایره.

پیشرفت بازی:

معلم پیشنهاد می کند وسط گل آینده را در نظر بگیرید، در مقابل کودکان چهار دایره قرمز، زرد، آبی و سبز وجود دارد.

بچه ها میدونید این رقم چیه؟

بله دایره است

دایره ها چه رنگی هستند؟

قرمز، زرد، آبی، سبز.

و ببینید چقدر عکس های مختلف داریم، بیایید گل های جادویی را جمع آوری کنیم. معلم این کار را توضیح می دهد که تا وسط قرمز باید تصاویری را انتخاب کنید که در آنها یک رنگ قرمز وجود دارد. تا وسط زرد، تصاویری را بردارید که در آنها رنگ زرد وجود دارد، و بنابراین مشابه رنگ های آبی و سبز است.

اهداف GCD:دانش کودکان را در مورد دنیای اطرافشان افزایش دهید.

محتوای برنامه:

وظایف آموزشی:

• تمرین در توانایی تشخیص رنگ های اصلی، اشکال هندسیبه لمس
• به شکل گیری دانش کودکان در مورد حیوانات اهلی و وحشی، حشرات، مبلمان و لباس، انواع ظروف: چای و غذاخوری ادامه دهید.
• برای بهبود دانش در مورد قوانین جاده، در مورد چراغ راهنمایی و هدف آن.
• برای ادغام تکنیک های مدل سازی از پلاستیک و توانایی چسباندن دقیق شکل های تمام شده.

وظایف آموزشی:

• برای پرورش توانایی تشخیص و نامگذاری علائم فصول، اقلام مورد نیاز برای حرفه پزشک و آشپز.
• اهمیت توانایی گوش دادن به پاسخ رفقا، نه فریاد زدن و خویشتن داری را به آگاهی کودکان بیاوریم.

وظایف توسعه:

• برای بهبود گفتار دیالوگ: برای آموزش شرکت در یک مکالمه، پاسخ دادن به سوالات در یک جمله کامل برای شنوندگان قابل درک است.
• خلاقیت، استقلال در کار، حافظه، تفکر را توسعه دهید.

مواد و تجهیزات:
گل "جادویی" با پنج گلبرگ از رنگ های مختلف؛ کیف "جادویی" با مجموعه ای از اشکال هندسی؛ تصاویری که یک چراغ راهنمایی و سه علامت اصلی چراغ راهنمایی را نشان می دهد. تصاویری که حیوانات وحشی و اهلی، مبلمان، ظروف، لباس‌ها، حشرات را به تصویر می‌کشد. پاکت نامه؛ تصویری که کارلسون را به تصویر می کشد. تجهیزات برای مدل سازی و کاربرد؛ پلاستیک، مجموعه ای از اشکال هندسی برای کاربرد؛ اقلام مورد نیاز برای حرفه آشپزی و پزشک، ضبط صوت.

کار مقدماتی:

• خواندن و حدس زدن معماها در مورد حرفه ها، سبزیجات، میوه ها، مبلمان، ظروف، لباس ها، چراغ های راهنمایی.
• آموزش شعر در مورد بهار و معماهای مربوط به فصل ها.
• آموزش p / بازی "چراغ راهنمایی".
• بازی آموزشی "کیف جادویی"، "چهارم اضافی"، "به صورت حرفه ای پخش کنید."
• بررسی آثار تصویرسازی و خواندنی درباره کارلسون، حیوانات وحشی و اهلی، میوه ها، سبزیجات، مبلمان، لباس و حشرات.

پیشرفت GCD:

مربی: بچه ها، امروز نامه ای به مهدکودک ما آمده است که شما اکنون از آن به من خواهید گفت (تصویری از کارلسون را نشان می دهد).

معلم نامه را می خواند.” سلام بچه های عزیز گروه شماره 13 ” اشعه خورشید ” . من بسیار خوشحالم که در تعطیلات به شما سر زدم، جایی که چیزهای زیادی یاد گرفتم: اسباب بازی ها را تمیز کنم و کمپوت بپزم. و همچنین بابت مربای توت فرنگی خوشمزه بسیار ممنونم، هرچند که من قبلاً آن را تمام کرده ام. اگر می خواهی مرا به دیدارت دعوت کنی، با کمال میل به سوی تو پرواز خواهم کرد. من همه شما را بغل می کنم، کارلسون شما.

مربی: بچه ها، آیا کارلسون را دعوت کنیم تا ملاقات کند؟ سپس بیایید با هم فریاد بزنیم: "کارلسون، ما منتظر شما هستیم!".

کارلسون ظاهر می شود: «سلام فرزندان عزیزم! من اینجام! بهترین و مهربان ترین کارلسون دنیا! من از آشنایی با شما خوشحالم و شما از دیدن من خوشحالید؟ از آنجا که شما بچه های مهربان و مهمان نوازی هستید، من برای شما هدیه آوردم - این گل جادویی. او ساده نیست. هر گلبرگ رازی را پنهان می کند. با حدس زدن همه معماها، باهوش ترین و بالغ ترین خواهید شد و مطمئناً از گروه متوسط ​​به گروه بزرگتر منتقل خواهید شد.

کودکان بازی می کنند: گلبرگ های یک رنگ خاص را پاره کنید و معماها را حدس بزنید.

گلبرگ قرمز - بازی کلمات آموزشی "نام چه شیء اضافی است" (طبق تصاویری که گروه های مختلفی از اشیاء را نشان می دهد).

گلبرگ آبی - معما را در مورد زمان سال حدس بزنید.

برف ها آب می شوند، نهرها جاری می شوند

جوانه ها روی شاخه ها رشد می کنند

پرندگان از جنوب می آیند

آهنگ ها با صدای بلند خوانده می شوند. (بهار)

بازی M / n "در بهار چه اتفاقی می افتد"

خواندن شعر در مورد بهار.

گلبرگ زرد - حل معما در مورد ترافیک.

سه دایره رنگی

یکی پس از دیگری چشمک می زند

درخشان، چشمک زدن

به مردم کمک می کنند. (چراغ راهنمایی و رانندگی)

- چراغ راهنمایی کجاست؟ چراغ راهنمایی برای چیست؟ (نشان دادن چراغ راهنمایی) این چه علامتی است؟ با روشن شدن این علامت چه کنیم؟

P / بازی "چراغ راهنمایی".

گلبرگ صورتی - حل معماهایی در مورد حرفه ها.

به من بگو چه کسی سوپ کلم را اینقدر خوشمزه می پزد

کتلت های بدبو

سالاد، وینیگرت. (پختن)

چه کسی بر بالین بیمار نشسته است

و به همه می گوید که چگونه با آنها رفتار کنند

چه کسی بیمار است - او پیشنهاد می کند که قطره بخورد

هر کس سالم باشد اجازه دارد قدم بزند. (دکتر)

بازی M / P "Spread out by حرفه ای" (اجرا شده توسط دو تیم).

در یک سینی نمایش، موارد مربوط به این دو حرفه در هم قرار گرفته اند. بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند، این موارد را به صورت حرفه ای قرار دهید).

گلبرگ نارنجی - کار را کامل کنید: "با لمس حدس بزنید چه اشکالی در کیسه جادویی وجود دارد؟"(اشکال هندسی: مربع، دایره، مستطیل)

کودکان به نوبت با چشمان بسته دست خود را داخل کیسه می کنند، بدون اینکه چشمان خود را باز کنند، شکل را احساس می کنند، آن را صدا می زنند.

اشیاء مربع و مستطیل گروه را نام ببرید.

آفرین، بچه ها، همه معماها را حدس زدید، به این معنی که همه شما بزرگ شده اید و چیزهای زیادی می دانید، اکنون مطمئناً شما را به گروه ارشد.

مربی: "از شما متشکرم، کارلسون برای چنین معماهای جالبی. بچه ها بیایید کارلسون را غافلگیر کنیم. او عاشق همه نوع شیرینی است. اینجا بچه های ما الان آنها را می پزند و تو کارلسون آنها را با خودت می بری.

کودکان از شیرینی استفاده می کنند ، شیرینی های مختلف از پلاستیک ساخته می شوند: شیرینی ، کیک (در زیر گروه ها).

در پایان کار، معلم از بچه ها می پرسد که چه رفتارهایی درست کردند. بچه‌ها به کارلسون می‌دهند. کارلسون برای قدردانی کتابی در مورد خودش می دهد.

در پایان، کارلسون بچه ها را به یک رقص سرگرم کننده دعوت می کند، با بچه ها خداحافظی می کند، هدایای خود را می گیرد و پرواز می کند، اما قول می دهد که برگردد.

انعکاس.معلم از بچه ها می پرسد که آیا از ملاقات با کارلسون خوشحال بودند، آیا از هدیه ای که کارلسون برای آنها تهیه کرده بود، خوششان آمد، آیا منتظر ملاقات جدیدی با او هستند؟