Не можу знайти свого покликання у житті. Класна година на тему "як знайти своє покликання"
Кілька місяців тому я вирішила запустити свій онлайн-проект у сфері пошуку роботи та кар'єрного консалтингу. Через деякий час я помітила, що серед стандартних питань моїх клієнтів «як скласти», «як поводитись на співбесіді», я дуже часто чую зовсім інший, глибший запит: «як зрозуміти, чим мені подобається займатися?» і «як почати займатися тим, що до вподоби, і пов'язати це з роботою?».
Виявилося, що мої клієнти віком від 25 до 35 років не відчувають задоволення від самої наявності престижної роботи з гарною зарплатою, а висувають зовсім інші вимоги до роботи та роботодавця. Для них важливо, щоб їм подобалася діяльність, (все більше людей хочуть вільний графік та віддалену роботу), а також вони вважають за краще розуміти якийсь глибинний зміст своєї діяльності та знати, яку користь вона принесе.
Природно, що за таких високих очікувань ці люди приречені на постійне невдоволення своєю роботою. Не маючи чіткого уявлення про свої інтереси або не знаходячи можливості поєднати їх з роботою, «перекладаючи папірці» з 9 до 18 в офісі замість того, щоб рятувати світ, вони отримують все менше задоволення від роботи. Сумуючи, вони плекають мрію все кинути і поїхати в тепло, щоб там вдаватися до пошуку себе і свого покликання, сподіваючись відшукати чарівний рецепт гармонійного коктейлю із задоволення, сенсу та роботи.
На мою думку, така поїздка буде лише зміною декорацій. Чи буде знайдено відповідь? Можливо. Тільки, мені здається, зовсім не обов'язково для цього далеко їхати. Я переконана, що кожен із нас у глибині душі знає своє покликання. Просто хтось розкриває його у чотири роки, а хтось згадує у 80. Але скільки б вам не було років, пошук покликання – це завжди захоплююча подорож і зовсім не до тропічної країни! А ще це кропітка, ювелірна робота, що вимагає сміливості, творчості та наполегливості. Адже щоб приготувати свій ексклюзивний кулінарний шедевр, мало знайти хороший рецепт. Прийде спочатку навчитися його готувати, а потім багаторазово експериментувати, щоб підібрати ідеальні пропорції та власні унікальні інгредієнти.
Для своїх клієнтів я вирішила детально вивчити сферу пошуку покликання, зібрати максимум та вибрати найкраще. Тільки за останні три місяці глибокого занурення у мене набралося понад 100 вправ, адже я тільки прочинила дверцята в цей цікавий світ. Одні вправи є підказками і допомагають визначити покликання, інші дозволяють трансформувати його в нову роботу або привести до гармонії з наявною. Із задоволенням поділюся з вами своїми знахідками!
Для тих, хто готовий вирушити в самостійну подорож, склала універсальний маршрут у сім днів. Звичайно, терміни для кожного будуть індивідуальними. Можливо, хтось знайде відповідь першого ж дня, а комусь буде потрібно брати паузу після кожного завдання для вдумливих роздумів. Але ж терміни не найголовніше, особливо якщо подорож цікава. Ну, що, готові? Поїхали!
День перший. Загляньте в майбутнє та пофантазуйте
Наші фантазії - це не тільки джерело інформації про нас самих і наших цілей, а й потужне джерело мотивації для їх реалізації. Щоб було легше фантазувати, давайте пограємось у гру. Уявіть, що ви такий собі літній фантазер-щасливчик. Мало того, що дожили в розумі та здоров'ї до таких серйозних іменин, так ще вам по життю неймовірно щастило, і ви досягли фантастичних успіхів у всьому, за що бралися. Здорові, благополучні, живете в достатку, одним словом, процвітаєте. Ваші рідні та друзі зібралися, щоб привітати вас і разом з вами відзначити цю знаменну подію. А може, не лише друзі, а й репортери, преса, знаменитості…
Уявили? А тепер згадайте все своє щасливе життя, повне цікавих та хвилюючих подій. Чим ви займалися? Що робили? Де, в якій ситуації? Хто був поряд із вами? Що ви відчували? Опишіть свій спосіб життя, все, що для вас було важливим, усі сфери життя. Бажано на папері або текстовому редакторі.
Потім прочитайте свій текст, краще вголос, звертаючи увагу на свої відчуття та звучання свого голосу. Чи ви дійсно хочете, щоб ці фантазії стали реальністю? Чи готові ви спробувати?
Щоб опинитись там, де ви хочете бути через 100 років, потрібно почати шлях у вибраному напрямку прямо зараз.
День другий. Дозвольте собі все і помрійте
Дуже часто наше покликання ховається десь між областю наших інтересів, сферою потаємних бажань та кількома глибоко захованими та забутими дитячими мріями. Ми так боїмося цієї скриньки Пандори, що ховаємо її подалі в комору своєї пам'яті, щоб потім поспіхом заштовхувати в неї все, що хотілося, але не справдилося, планувалося, але не справдилося. І відразу забувати.
Щоб відкрити завісу і зробити ще один крок назустріч вашому покликанню, вам знадобиться цей ящик дістати, здути пил і ретельно перетрусити все, що ви в нього заштовхали. Згадайте всі ваші мрії, бажання, інтереси та все, що вам коли-небудь хотілося спробувати, та запишіть. Для повноти картини додайте до них перелік неймовірностей. Не обмежуйте свою фантазію: чим більше ви напишете пунктів, навіть найбезглуздіших, тим краще. Нехай їх буде 100 чи більше, але не менше 20.
До речі, ця вправа має цікавий побічний ефект. Збережіть список та перевірте його через деякий час. Деякі ваші бажання збудуться самі собою, без вашої участі. Щоб збулися всі, потрібно буде зробити деякі дії, але це вже зовсім інша історія.
Коли ми були маленькими, кожен із нас знав своє призначення. Якщо ви забули, про що мріяли у дитинстві, спитайте у рідних.
День третій. Складіть свій ідеальний контракт
Уявіть собі, що ви зірка! Ви настільки професійні, затребувані та популярні, що «хедхантери» ганяються за вами, готові на все, щоб отримати вас. Вам пропонують підписати контракт з ідеальною зарплатою, в якому вам дозволяється самостійно вибрати, чим ви займатиметеся, в якій сфері та за яких умов. Так, ось такий ви щасливчик!
Ви ж, звичайно, здогадуєтеся, що кожен із нас насправді має таку можливість? Якщо ні – ділюся з вами секретом. Сучасний світ пропонує на вибір найрізноманітніші професії та сфери діяльності, будь-які варіанти графіків роботи та інших умов. На жаль, дуже часто багато хто не знає, чого хоче, або не хоче прикладати зусиль, щоб досягти бажаного. Або з якоїсь причини не знаходять можливості сісти та подумати серйозно над цим питанням.
Ось і дозвольте собі прямо зараз спантеличитися ним і вибрати ідеальну роботу. Давайте мислити ширше, адже ми самі автори всіх своїх рамок та обмежень. Нехай у вашому списку буде 100 пунктів або хоча б не менше 20. До речі, ця вправа корисно робити час від часу, оскільки ваші уподобання можуть змінюватися і важливо коригувати ваш ідеальний контракт, щоб робота продовжувала вас надихати.
Варто не тільки скласти свій ідеальний контракт, а й переглядати його іноді. Наші уподобання можуть змінюватися, і важливо вчасно робити коригування, щоб наша робота продовжувала нас надихати.
День четвертий. Що ви хотіли б давати іншим?
Всі ми . Ми живемо у суспільстві і не можемо існувати незалежно, самі собою. Тому мене завжди насторожує, коли я чую, що хтось хоче займатися чимось винятково для себе. Хоче отримувати задоволення в процесі, досягати самореалізації через улюблену діяльність та отримувати задоволення від досягнення результатів. Всі ці бажання прекрасні, але залишаються без відповіді питання «Навіщо?», «Навіщо ви?», «В чому ваш сенс?».
Мені здається, така егоцентрична позиція спочатку є неповноцінною та неповноцінною по відношенню до тієї, в якій мотив «віддавати» присутній. Діяльність може доставляти повне задоволення тільки в тому випадку, якщо ви ділитеся чимось з іншими, служите їм. І трансформувати ваше улюблене заняття в роботу можна тільки в тому випадку, якщо ви знайдете спосіб приносити користь іншим за допомогою вашої діяльності.
Комбінація відповідей на запитання «Навіщо?» і «Що хочу давати іншим?» дасть той сенс, без якого повне задоволення від роботи неможливо.
День п'ятий. Що вам точно подобається і дійсно приносить задоволення
До цього дня ми концентрувалися на ваших мріях, інтересах, бажаннях і на тому, що вам хотілося б робити. Ви не були обмежені нічим, крім своїх фантазій та власноруч створених обмежень. Ваші мрії, інтереси та бажання є провідниками до вашої роботи, але містять частку ризику. Якщо більшість з них так і залишилася у світі фантазій і ви не пробували реалізувати їх, ви не можете бути впевнені, що це саме те, що подобається вам і приносить задоволення. Проте ці списки є дуже важливими для розкриття покликання. Залишимо їх на деякий час.
Тепер ми з галузі фантазій повернемося до реального світу. Ваш особистий досвід – це ще одне важливе джерело інформації на шляху до вашого покликання. Ретельно перебравши всі ваші спроби робити щось і ступінь вашого задоволення від процесу, ви можете виявити також підказки, які призведуть вас до покликання.
Згадайте, що вам дійсно подобається робити і що вам точно приносить задоволення - на минулих місцях роботи, під час навчання, під час будь-якої іншої діяльності, якою ви займалися. Нагадую, ключова відмінність від списку, який ви склали другого дня, полягає в тому, що ви це пробували і точно знаєте, що отримуєте від цього задоволення. Як завжди, прагнете 100 пунктів, і нехай їх буде не менше 20.
Бути впевненими в тому, що вам дійсно це подобається і приносить задоволення, можна лише спробувавши те, про що вам мріялося. Шукайте ваше покликання у вашому досвіді та більше експериментуйте з вашими фантазіями та інтересами.
День шостий. Ваші таланти, здібності, навички та їх відображення в інших
Кожен з нас має безліч талантів, незалежно від того, розвиваємо ми їх чи ні. Подумайте, що у вас виходить добре, в чому ви досягли висот і досягнень? У вас напевно є щось, що ви вмієте робити краще за інших. Чи не знаєте про це? Згадайте, з якими проханнями до вас зазвичай звертаються. Чи не пам'ятаєте? Тоді ризикніть і спитайте! Зателефонуйте своїм близьким і друзям і запитайте у них, чого б вони втратили, якби не були знайомі з вами. Будьте готові до найнесподіваніших відповідей. Ви точно дізнаєтесь багато цікавого! :)
Ваші таланти та здібності підкажуть вам правильний напрямок покликання. Не знаєте, у чому ви сильні – запитайте в інших!
День сьомий. Роль, майстерність, покликання
Сьомий день – це день аналізу та відповідей на запитання. Прочитайте кожний список та проаналізуйте його. Зверніть увагу на пункти, які:
- повторюються кілька разів;
- здаються вам найбільш цінними та важливими саме зараз;
- викликають у вас особливий відгук та трепет.
Виберіть близько 10 пунктів кожного списку (кількість пунктів - нестрогий параметр). Розподіліть пункти за чотирма групами:
- Сфера діяльності (медицина, мистецтво, спорт тощо).
- Суть діяльності (що робити, чим займатися).
- Умови (де, як, з ким, скільки часу).
- Якості та навички (як і що вмію робити).
Запишіть усі пункти на чистому аркуші А4 або у новому документі текстового редактора. Додайте опис ідеального стилю життя з першого дня та відповіді на запитання «Що я хочу давати іншим» з четвертого.
Проаналізуйте опис, що вийшов, і дайте відповідь на запитання: «Що я насправді роблю зі світом, коли роблю це?», «Що я насправді даю світу, коли я роблю це?», «Яка моя справжня роль , коли я займаюся цим?», «У чому мій винятковий дар , у чому моє майстерність і покликання , Коли я займаюся цим?». Не поспішайте, ці питання вимагають серйозного обмірковування. Відповіді на них дозволять вам знайти себе.
Бажаєте пов'язати із роботою? Абстрагуйтесь і подивіться на результат, що вийшов, як би з боку, ніби це писали не ви, а інша людина. Напишіть варіанти роботи, які б відповідали такому запиту. Покажіть іншим і попросіть назвати варіанти відповідної вам роботи. Якщо вистачить сміливості, опублікуйте їх у мережах. Чим більше людей з різною професійною ерудицією ви покажете, тим більше різноманітні варіанти роботи отримаєте. Бажано, щоб вийшов список із 20–30 різних варіантів професій. Виберіть з них одну або дві-три, які вам подобаються найбільше.
Оцініть реальність. Наскільки те, чим ви займаєтеся зараз, близьке та співзвучне до вашого запиту. Продумайте стратегію. Кардинальна зміна? Плавний перехід? Працювати на тій самій роботі, а покликання зробити хобі та розвиватися у цікавому напрямку паралельно? Напишіть план. Зробіть перший крок. Перевірте експериментально.
Це займе кілька місяців чи років. Страшно? Бійтеся, але робіть. Ці кілька місяців чи років все одно рано чи пізно пройдуть, а ви або спробуєте, або ні. Поспішайте, адже ніхто не знає, коли настане його сторічний ювілей. Пам'ятайте, щастя – це не кінцевий пункт призначення, це сама подорож. Навіть на кілька секунд наблизитись до вашого ідеального життя - це вже результат.
Покликання – це пристрасть, полум'я, часто воно стає метою існування. Життя людини, яка визначила своє покликання, змінюється назавжди. Те, що відбувається, розпадається на «до і після». У цьому немає жодної краплі перебільшення.
Знайти своє покликання та присвятити йому всього себе без залишку – це шлях до внутрішньої гармонії, щастя на тлі матеріальної забезпеченості. Людині, яка усвідомила своє призначення і виконує працю згідно з покликанням, простіше досягти успіху в житті.
Робота по покликанню – що це
Існує чотири показники, що характеризують роботу за покликанням:
Час за роботою йде непомітно. Людині здається, що вона витратила на роботу годину, а насправді пройшов робочий день.
Навколишні критично ставляться до заняття людини, пропонують навіть змінити сферу діяльності, засуджують за фанатичну пристрасть до роботи, але він, байдуже сприймаючи думку інших людей, без вагань та сумнівів продовжує рухатися у вибраному напрямку.
Заняття сприяє підвищенню енергії, викликає задоволення, відчуття комфорту. Позитивні результати та пристойний дохід мотивують додатково.
Навколишні просять допомоги, поради, діляться своїми проблемами.
Кожна людина може знайти справу свого життя. Спосіб, завдяки якому ви можете зрозуміти, як знайти своє покликання, є елементарним – необхідно ретельно проаналізувати сторони своєї особистості, вміння, виходячи з їх особливостей.
Що перешкоджає пошуку покликання
До факторів, що заважають людині знайти своє покликання, щастя та душевну гармонію, можна віднести:
Невіра у власні сили, наявність комплексів. Люди бояться змін, день у день вирушаючи на остогидлу роботу, не намагаючись знайти іншу, мотивують бездіяльність відсутністю досвіду, освіти, вакансій.
Звичка постійно порівнювати себе з іншими людьми, оскільки бажання бути схожим на колегу по роботі, героя популярної телепередачі або блогера з інстаграма позбавляє людину шансу на здобуття свого місця в житті.
Нестача завзятості у досягненні поставленої мети. Від перших невдач людина опускає руки.
Бізнес-тренер Ольга Монакова, яка працює в коучингу тривалий час, зазначає, що багато клієнтів зізнавалися їй в наявності багаторічного бажання зайнятися улюбленою справою. При цьому, бажання залишилися невиконаними без об'єктивних причин. Вона впевнена, що вивчаючи чужий невдалий досвід, можна зрозуміти, в якому напрямку необхідно рухатися для досягнення успіху та як знайти своє покликання.
Як визначити призначення
Для пошуку покликання знадобиться вільний час, його ліміт для кожного індивідуальний. Ще будуть потрібні ручка або олівець, чистий папір і можлива думка ваших близьких людей.
1. Познайомитись зі своїм «Я»
Для початку на аркуш паперу слід виписати свої особливості характеру:
Як виявляються різні емоції;
які є улюблені заняття;
думка із цього приводу близьких людей. Його можна отримати, запропонувавши людям охарактеризувати вас кількома прикметниками.
Ця процедура дозволить визначити домінуючі риси характеру та поглянути на себе збоку.
Тренер «Академії лайф – менеджменту», коуч Наталія Севастьянова на своїх заняттях радить людям аналізувати свої найкращі якості та, виходячи з цього, вибирати професії, в яких можна використовувати їх якнайкраще. Вона рекомендує звертатися за порадою до фахівців або, якщо немає такої можливості, до друзів, близьких родичів, оскільки з боку можуть надійти геніальні ідеї.
Співвласник тренінгового центру «Шлях до успіху» Ганна Морозова рекомендує проаналізувати свої вміння та зрозуміти, наскільки готові результати цих знань та вмінь. Фахівець наголошує, що визначити, чи є заняття справжнім покликанням людини, досить просто. При думках про це заняття людина неодмінно відчуває енергетичне піднесення, радість. Він готовий займатися улюбленою справою на шкоду відпочинку та іншим справам, не розраховуючи на надприбутки. Людина просто не може не робити цього.
2. Дослідити власні вміння та бажання
На іншому аркуші паперу варто виписати щонайменше 30 своїх навичок, інтересів, здібностей та бажань. Це стосується всього, що людина робить із задоволенням та вмінням:
Улюблені заняття з далекого дитинства;
заняття, що приносять задоволення сьогодні;
що приваблює, чого хочеться навчитися;
всі вміння та навички;
питання, за якими оточуючі найчастіше просять вашої поради.
У цей список слід включити всі мрії і бажання, що здаються несуттєвими або наївними, а також заняття, нехай і несерйозні на перший погляд. Це може бути вміння віртуозно їздити велосипедом або автомобілем, креативно сервірувати стіл для гостей, організовувати свята. Сюди ж відносяться мрії стрибнути з парашутом, записатися в художню школу та почати малювати, а також плани зайнятися ландшафтним дизайном або відкрити курси з навчання людей, наприклад іноземної мови.
3. Чесна розмова із самим собою
Необхідно, будучи гранично відвертим із собою, відповісти на кілька запитань:
Що у навколишньому світі не подобається, неприйнятно, здається недосконалим;
Від яких занять неможливо відмовитися без шкоди для внутрішньої гармонії, душевного спокою, навіть за умови, що результати зусиль оточуючим нецікаві;
Яку роботу готові робити не тільки для себе, а й для інших, чим можете допомогти їм;
Як змінити світ на краще.
Кожна людина може зрозуміти, як знайти своє покликання і місце в житті, стати щасливою. У цих пошуках важливо прислухатися до внутрішнього світу, бути максимально чесним із самим собою, не пасувати перед труднощами, позбутися страхів та комплексів, не нехтувати допомогою кваліфікованих фахівців та близьких людей.
Сценарій позакласного заходу для 9-10 класів
Автор: Шпакова Юлія Миколаївна, виховательМісце роботи: КДАОУ «Крайова школа – інтернат по роботі з обдарованими дітьми «Школа космонавтики», м. Залізногірськ Красноярського краю
Час спілкування «Як знайти своє покликання?»
"Вибери собі справу до душі, і тобі ні дня не доведеться працювати"(Конфуцій)
Ціль: допомогти учням усвідомлено підійти до визначення свого покликання та вибору майбутньої професії;
Завдання:
1) сформувати установку на самопізнання, самовизначення;
2) розвивати здатність бачити перспективу свого майбутнього життя;
3) виховувати культуру спілкування, співробітництва та взаємодії учнів.
Обладнання:аркуші паперу А4, ручки, олівці, фломастери або маркери, картинки із зображеннями відра для сміття та валізи, стікери.
Учасники:педагог – вихователь, двоє провідних учнів, учні 9-10 класів.
Хід заходу:
I. Організаційний момент. Вправа «Коло вітання».Вихователь:Діти, сьогодні ми зібралися для того, щоб обговорити важливу зараз для вас тему. А для початку давайте встанемо в коло, щоб привітати один одного та налаштуватися на позитивну та плідну роботу. Я зараз підійду до будь-якого з вас і потисну руку зі словами «Здрастуйте, (ім'я), я дуже рада тебе бачити!». Той учасник, до якого я звернуся, у свою чергу, повинен буде повернутися до свого сусіда праворуч, потиснути йому руку і сказати щось приємне як привітання.
ІІ. Вступне слово.
Ведучий 1:Більшості з нас знайома з дитинства фраза: «Людина має знайти своє покликання». Справді, людина шукає своє покликання, щоб бути максимально корисною для суспільства, жити в душевному спокої та гармонії, займатися улюбленою справою. Немає нічого гіршого, ніж щодня робити те, що тобі не подобається, постійно відчувати дискомфорт та пригнічений стан. З покликанням, як і з любов'ю, - життя людини, яка потрапила у свою стихію, якісно змінюється на краще.
Ведучий 2:"Вибери собі справу до душі, і тобі ні дня не доведеться працювати" - так говорив великий китайський мислитель і філософ Конфуцій. Деякі люди можуть виявляти неординарні здібності у багатьох сферах і для них питання «як знайти своє покликання?» особливо актуальний.
Вихователь: А як ви розумієте, що таке покликання? (Учням надається можливість самим поміркувати над цим поняттям, потім вислуховуються відповіді).
ІІІ. Зміст поняття «покликання».
Ведучий 1:Дуже точно визначає значення слова «покликання» Кен Робінсон – автор книг та експерт у галузі освіти та інновацій. Він трактує це поняття як точку дотику природних здібностей людини та її особистих переваг, тобто. покликання людини – це гармонія інтелекту та таланту, поєднання здібностей та пристрасті.
Ведучий 2:Якщо ще простіше - це коли справа, якою займається людина, у нього чудово виходить і шалено йому подобається. Часто для того, щоб ми змогли виявити свої таланти, нам необхідне визнання чи позитивна оцінка інших людей – громадську думку, тобто. визнання – це позитивна оцінка нашої діяльності, громадська повага, успіх, популярність.
Вихователь:Як ви вважаєте, покликання має кожен? (Вислуховуються відповіді учнів). Безумовно, не в кожного покликання виражено однаково. Хтось у розлуці з ним гине, хтось безперервно його шукає, а хтось ніби про нього і не замислювався і почувається добре. І все ж, мабуть, воно є у кожного.
А як ви вважаєте, як людині знайти своє визнання? Що для цього потрібно? (Можливі відповіді учнів - прислухатися до власних інтересів, вивчати та розвивати свої схильності та здібності, самовдосконалюватись). Наразі хочу запропонувати Вам виконати практичне завдання.
IV. Практична частина. Вправа «Пізнаю себе».
Усім учням лунають олівці та папір. Вихователь дає завдання: «10 разів дайте відповідь на запитання: «Хто я?», «Який я». У цьому необхідно використовувати характеристики, риси, інтереси, почуття описи себе, починаючи кожну пропозицію з займенника «я». Після того, як діти закінчать виконання цього завдання, обговорення якими частіше діти бувають, які якості рідко виявляються, що вийшло на перший план під час виконання завдання. На закінчення учні відповідають питанням «Чи легко було описувати себе?».
V. Зміст понять «професія», «професійна діяльність». Обговорення із учнями.
Вихователь:Хлопці, як ви вважаєте, професія, професійна діяльність та покликання – чи завжди вони збігаються у житті? (Вислуховуються відповіді). Напевно, щоб відповісти на це питання, треба точно знати визначення цих понять.
Ведучий 1:Професійна діяльність є трудовою діяльністю. Для кращого її розуміння варто вивчити поняття «професія», яке має кілька визначень:
- Професія (від латів. professio – «офіційно зазначене заняття»)– рід людської діяльності, що вимагає спеціальних знань та навичок у тій чи іншій галузі, які людина набуває в результаті навчання, теоретичної та практичної підготовки, а також досвіду, який отримується в процесі роботи.
Ведучий 2:Синонімами слова «професія» є такі слова: справа, заняття, діяльність, рід занять, спеціальність, ремесло, профіль, робота, кваліфікація, звання, покликання. Професійна діяльність спрямовано як виробництво конкретного виду товарів чи надання послуг, а й дозволяє людині створити найсприятливіші умови у розвиток і реалізувати власний творчий потенціал.
VI. Постановка проблеми та шляхи її вирішення.
Вихователь:Діти, можете тепер більш точно відповісти на запитання: «Чи співпадають у житті покликання та професія?», знаючи, що становить поняття «покликання», «професія» та «професійна діяльність»? Які кроки, на Вашу думку, потрібно зробити, щоб дізнатися та виявити, у чому твоє покликання, і як це покликання співвіднести з майбутньою професією? (Вислуховуються відповіді учнів).
Ведучий 1:Відповіді на ці запитання давно цікавлять психологів та соціологів. І кожен розробляє свою концепцію, методики, опитувальники та тести, намагаючись допомогти людям у цьому нелегкому виборі свого життєвого шляху. Одним із таких інструментів є тест на визначення типу особистості, розроблений американським професором Джоном Генрі Голландом. Він дозволяє виявити взаємозв'язок між особливостями характеру людини і професіями, що віддають перевагу.
Ведучий 2:Джон Голланд вважав, що поведінка людини визначається не тільки її особистісними особливостями, а й оточенням, в якому він виявляє свою активність. Люди прагнуть знайти професійне середовище, властиве своєму типу, яке дозволило б їм повніше розкрити свої здібності. Таких типів, згідно з Джоном Голландом, шість: реалістичний чи практичний; інтелектуальний; соціальний; конвенційний чи стандартний; підприємливий; артистичний. Цей тест дозволяє співвіднести схильності, здібності, інтелект із різними професіями.
VII. Мозковий штурм «Мапа майбутнього».
Вихователь:Як же знайти своє покликання? Як зробити так, щоб ваші таланти, задатки та здібності були реалізовані у майбутній професії? Пропоную зараз розбитися на групи по 3-4 особи провести мозковий штурм. Для цього я роздаю кожній групі по аркуші ватману, кольорові олівці, фломастери. Попередньо у групах обговорюєте, що потрібно зробити, щоб визначити, дізнатися, у чому ваше покликання, хто може вам у цьому допомогти, які ваші кроки будуть на шляху до свого покликання, і подати все це у вигляді карти. Це буде ваша «Мапа майбутнього». Як вона виглядатиме, залежить від вас.
VIII. Заключна частина, рефлексія. Вправа «Валіза».
Вихователь:Як ви могли помітити, покликання – це один із синонімів слова «професія» і це означає, що в силах людини зробити так, щоб покликання співпало з професією, з її професійною діяльністю. Для цього необхідно усвідомити, що ваше майбутнє залежить від кожного з вас. Ми добре попрацювали сьогодні і мені хочеться запропонувати вам гру «Валіза». На дошці я помістила два зображення – «відро для сміття» і «валізу». Візьміть стікери і напишіть на них, що вам сподобалося і було корисним, і що не сподобалося і, як ви вважаєте, вам не знадобиться. На валізу приклейте те, що ви візьмете з собою корисного з нашої зустрічі, а у відро для сміття можна помістити те, що є зайвим і непотрібним.
Дякую за роботу!
Джерела:
1. А. Круглов (Абелєв). Афоризми, думки, есеї. - М.: Вид-во "ОЛМА-прес", 2010.
2. К. Робінсон. Покликання. Як знайти те, для чого ви створені, та жити у своїй стихії. Електронна бібліотека e-libra.ru
3. Д.М. Ушаків. Тлумачний словник російської. - М.: «Освіта», 1988.
4. Особистість та професія: психологічна підтримка та супровід: Навч. посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів/під редакцією Л.М. Мітіна. - М.: Видавничий центр «Академія», 2005.
5. Тутубаліна Н.В. Твоя майбутня професія: збірка тестів із професійної орієнтації. - Ростов н / Д.: "Фенікс", 2005.
Відчуття розгубленості може виникнути і в 20 років, і в 50. Одного разу раптом розумієш – далі я так не можу. Ми знаємо, як не вистачає підтримки в цей непростий період, тому зробили добірку порад із найкращих книг із саморозвитку. Дізнайтеся, як знайти своє покликання і зробити перший крок назустріч справі всього життя.
Не шукайте покликання
Пошук покликання можна розпочати… з відмови від ідеї знайти справу всього життя! Не витрачайте роки на самокопання та пошук однієї правильної відповіді – справжнього покликання, закодованого десь у глибинах вашого розуму. Інакше ви ризикуєте надовго загубитися у цьому лабіринті.
Щоб зробити перший крок, не потрібно точно знати, воно чи не воно. Перший крок - це просто до чогось наблизитись, до чогось цікавого для вас. Олена Резанова, авторка книги «Ніколи-небудь», називає це активним наближенням. Піти вчитися, щось спробувати, дізнатися про щось більше, вийти за межі звичної сфери проживання, включитись у цікаві професійні тусовки.
Для цього не потрібно приймати велике рішення. Не треба нічого кидати. І вибирати один-єдиний напрямок не потрібно.
Виходьте з режиму «ніколи»
Жив-був хлопчик, мріяв стати космонавтом (режисером, каскадером, лікарем, капітаном…), закінчив школу, вступив до університету, знайшов пристойну роботу… і більше нічого цікавого з ним не відбувалося. Сумна казка, правда?
Чи не відкладайте свої мрії.
Але на будь-якій стадії відкладеності ми можемо ухвалити рішення зупинити цей сценарій розвитку подій.
Огляньтеся
Мрії замучених роботою людей часто схожі: подорожі, пустельництво, ноутбуки під пальмами… Ці картинки витають у повітрі, і ми підхоплюємо їх, як вірус. Намагаємося шукати себе подалі від місця, де загубили.
Але щоб змінити життя, не обов'язково вирушати у далекі дали. Огляньтеся. Де у вашій сфері вирішуються самі? Що ви не куштували? Чому колись обрали цю справу?
Розширте коло інтересів
Буває, коли робота абсолютно не подобається і потрібно починати шукати інші варіанти. Але що робити, якщо у вас немає жодних інтересів і не знаєте, чого хочете? У цьому випадку доведеться побути дослідником та першовідкривачем.
Проведіть розвідку: а що буває? Хоча б раз на тиждень поринайте у нову тему: слухайте різні лекції в інтернеті, ходіть на тренінги та майстер-класи, переглядайте інформацію. Почніть із якихось освітніх сайтів. Пробуйте все поспіль, адже ви поки що не знаєте, яка область може вас зацікавити. На цьому етапі не потрібно вибирати справу всього життя. Ваше завдання – виринути з професійного тунелю та максимально розширити кругозір.
Розвідка триватиме від трьох місяців до року. Звичайно, змін хочеться прямо зараз, але доведеться трохи зачекати. Коли з'явиться список альтернативних занять, ви зможете вибрати те, що вам дійсно цікаво.
Згадайте дитинство
У перші роки життя ваша справжня природа виявлялася особливо яскраво і безпосередньо, впевнена авторка книги «Між треба і хочу» Ель Луна. Спробуйте згадати, яким ви були в дитинстві: фантазером чи прагматиком, одинаком чи душею компанії? Як ви проводили канікули? Ким ви хотіли стати, коли виростете?
Поговоріть з кимось із родичів, погортайте старі фотоальбоми – можливо, ви виявите якусь важливу, давно забуту інформацію про ваше «я». У ранньому віці ми мріяли без огляду на моду, чийсь невдалий досвід чи фінансове становище.
У дитячих задумах, ще не схильних до «цензури», є те, чого нам так не вистачає в реальності: чітке, щире бажання щось зробити.
Так у минулому можна розглянути початковий імпульс нашого покликання і застосувати це знання у теперішньому.
Почніть з будь-якої маленької дії
Один хлопець вирішив подолати «параліч дії» і почав уранці та вечорами ретельно чистити зуби, розповідає автор дилогії «100 способів змінити життя» Лариса Парфентьєва. До того моменту, як він ухвалив це рішення, його життя вже дійшло до дна: зруйнований бізнес та зруйнована родина.
Подолати параліч дії допоможуть і книжки.
Робіть зарядку, медитуйте, читайте книги зранку або хоча б заправляйте постіль. Одна маленька дисциплінуюча дія здатна змінити все.
Зробіть вправу від Барбари Шер
Здавалося б, ми всі повинні знати, до чого ми маємо талант. Але це не так. Згадайте, скільки разів ви упивалися чи захоплювалися: жирафом, червоним кольором, великою машиною, свіжим вітром – і помічали, що оточуючі не поділяють вашого пориву? Не дивно. Все, що нам на радість, вказує на прихований талант.
Що ви любите - підбирати кольори, грати із собаками, впізнавати нові культури? Необов'язково ставати дизайнером, заводчиком собак чи етнологом. Але коли ви зрозумієте, що приваблює вас у цих професіях, легше буде знайти заняття до душі.
Візьміть блокнот і виконайте вправу від Барбари Шер із книги «Давно час!» .
1. Окиньте поглядом три етапи свого життя: дитинство, юність та перші дорослі роки. Записуйте все, що вам подобалося: гладити кішку, слухати казки, почуття волі.
3. А тепер перегляньте записи і запишіть все, що кинулося вам у вічі. Незабаром ви побачите: все, що ви любили, до чого вас коли-небудь тягнуло, має дуже вагомий особистий мотив.
Навіщо все це? Повірте, виконання мрії лікує душу набагато успішніше, ніж її аналіз.
Виберіть партнера
Не хапайтеся за ганчірку та не сортуйте речі. Не треба вбивати усі вихідні на генеральне прибирання. Просто підійдіть до свого столу та приберіть з нього всі важливі документи у надійне місце: паспорт, права водія, податкову декларацію. Якщо на столі є старі журнали та чернетки - викиньте їх чи нехай вони далі валяються на тому самому місці. Не намагайтеся впорядкувати фотографії чи книги. Ви можете скласти їх у коробку. Не важливо, чи будуть вони в альбомах чи на полицях – ви завжди знаєте, де їх знайти. Дайте собі слово викидати 10 предметів щомісяця. Незабаром ви відчуйте, що ваш будинок став світлішим і просторішим, а вільного часу більше.
Г0СУДАРНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНИЙ ЗАКЛАД ШКОЛА1205 МОСКВА
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ГРА
КЛАСНОЇ ГОДИНИ НА ТЕМУ
«ЯК ЗНАЙТИ СВОЄ ПОКЛИКАННЯ»
РОЗРОБИЛА ВЧИТЕЛЬ
І.М.ЗАДОРОЖНА
АННОТАЦІЯ
У цій методичній розробці класної години показано формування соціальної та пізнавальної діяльності, що є сприятливою для підліткового віку, оскільки сучасна педагогічна практика спирається на особистісно-орієнтовану освіту, з позицій якого підліток розглядається як суб'єкт педагогічного процесу, то найбільша увага приділяється створенню оптимальних умов інтелектуального, соціального та емоційного розвитку зростаючої особистості. У підлітковому віці закладаються основи формування уявлень про різноманіття світу професій і починається підготовка до вибору майбутньої професії, а соціальна діяльність дозволяє організувати навчання так, щоб підліток міг самостійно подумати над її вибором. Тому необхідна обов'язкова наявність у позакласній роботі заходів щодо професійно-трудового орієнтування.
Тема: «Як знайти своє покликання»
Цілі і завдання
Закріпити поняття «професія»;
Розширити знання про різноманітність професій;
Розширити знання про світ професійної праці;
- сприяти формуванню професійного самовизначення учнів.
Формувати активний пізнавальний інтерес до професій;
Виховувати повагу до людей будь-якої професії.
Вчити аналізувати, робити висновки.
Підготовка до класної години:
1. Діти заздалегідь інформуються про проведення класної години.
2. Оформлення класного кабінету: розвішування фотографій та картинок із зображенням людей різних професій, процесів праці
Обладнання та матеріали
інтерактивна дошка, жетони, конверти з вкладеними в них літерами,
ручки та листочки, мультимедійна презентація
Учасники:Класний керівник, учні – клас поділений на 2 команди по 8 осіб, журі.
Час проведення: 45хв
План класної години:
I. Вступне слово
ІІ. Практична частина «Всі професії потрібні»
ІІІ. Психологічний блок «Я та мій тип професії»
IV. Рефлексія
IV. Заключна розмова
ХІД ЗАНЯТТЯ
Розминка –загадкиу вигляді кросворда (клітини для кросворду можна підготувати заздалегідь на дошці). Яка команда перша відповість, отримує жетон.
Відгадавши всі загадки, ви дізнаєтеся, про що йтиметься на нашому занятті.
По горизонталі.
У ресторані їх знайду я -
Ці люди у ковпаках
Над каструлями чаклують
З поварешками в руках.
Хто біля ліжка хворого сидить?
І як лікуватися він усім каже.
Хто хворий - він краплі запропонує прийняти,
Тому, хто здоровий
Дозволить погуляти….
3. Будую школи, будую лазні, будую нові будинки,
Будую цілі села, навіть будую міста!
Будувати потрібно акуратно, будувати потрібно на віки,
Щоби жилося в теплі, затишку, навіть у сильні сніги.
У своїй справі я художник і над лінню переможець,
Здогадалися? я -...
Мені блимає світлофор,
Знає він, що я ….
У школі навчає він дітей.
Суворий, але все прощає.
Допомагає стати розумнішим,
Все він пояснює….
З книгою хтось у руці – читач.
Книги пише, хто...
7.
……
8. У книжковому морі він безмежний
Справжній капітан.
Знайти будь-яку книжку
Допомагає швидко нам!
9. У небі синьому літак,
Керує ним …
Вчитель.
Вибір професії - один із кроків до дорослішання, тому чим раніше ви почнете пробувати себе в різних галузях, тим більше обґрунтовано і самостійно оберете своє майбутнє. Не можна раптом подорослішати та почати обирати професію. Іноді така установка відбиває прагнення людини відтягнути момент ухвалення рішення. Тому вже у вашому віці час задуматися про свою майбутню професію.
Сьогодні у нас інтелектуально-ігрове заняття. У процесі якого кожна команда зможе поміркувати про світ професії, розширити знання про світ професійної праці.
Конкурс «Назви професію».
Вчитель.Діти, у мене на столі лежать літери. Я вибираю будь-яку букву, показую вам, ви називаєте професію людини на цю букву.
А –аптекар, архітектор.
Б -булочник, бетонщик.
В –лікар, водій.
Г –геолог.
Д -доярки.
З -землекоп і т.д.
(Можна запропонувати дітям інший варіант гри. Взяти «диво – мішок», в якому знаходяться різні інструменти або малюнки. Діти виймають із мішка інструмент і кажуть, кому він належить.)
Вчитель.Ось виявляється, скільки існує професій. Перерахувати всі професії та спеціальності людини не вистачить і уроку . (яка команда більше назве правильних відповідей – професій, та отримує жетон)
Гра «Найкраща».
Кількість гравців: від 6-8 до 10-15.
Опис: Ведучий озвучує умови гри:
Я вам пропонуватиму деякі своєрідні характеристики професій, а вам необхідно буде по черзі називати ті професії, які, на вашу думку, найбільше відповідають, підходять до даної характеристики. Наприклад, характеристика – найбільша грошова професія, – які професії є найбільшими грошовими?
Вчитель називає першу характеристику, а діти по черзі пропонують свої варіанти. Якщо хтось сумнівається у почутому (вважає, що ця професія не зовсім підходить до цієї характеристики), то прослухавши, може поставити уточнюючі питання.
Характеристики: «найсолодша професія»,
«Найзеленіша професія», (квітникар, озеленювач, лісник, овочівник та ін.)
- «Найсмішніша професія» (клоун, цирковий артист, актор та ін.)
-«Найволосата професія», (перукар)
-«Найдитяча професія», (вихователь, вчитель дитячий лікар - педіатр)
- « найчистіша» (прибиральниця, двірник…);
- «Найфінансова професія» (банкір, касир, бухгалтер);
- «сама товариська професія» (журналіст, екскурсовод, що веде на телебаченні та ін.)
Класний керівник:молодці, хлопці! А тепер порівнюємо ваші відповіді із варіантами професій, показаних на слайді.
Яка команда назве точніші професії до характеристик, та й отримує жетон.
Завдання «У далеке минуле»
Зараз ви отримаєте картки із завданням, де необхідно назвати професії, які:
а) майже чи зовсім зникли;
Б) з'явилися лише у XX столітті;
У ) з'являться у майбутньому.
Діти радяться, дають свої назви та варіанти професій.
Для довідки:
а) пішли в минуле професії: кучер, ліхтарник, пряха, прачка, ямщик, білошвейка, стряпчий, сажотрус, поштмейстер, городовий, купець і т.д.;
Б) програміст, оператор ЕОМ, менеджер, секретар – референт, оператор верстатів з числовим програмним управлінням (ЧПУ), тракторист – машиніст широкого профілю, льотчик, кранівник, космонавт, ембріолог, електромонтер тощо;
В) професії, пов'язані з освоєнням морських глибин, космосу, розвитком робототехніки, комп'ютеризацією, хімічною та ядерною промисловістю, економікою, телебаченням, відеотехнікою, екологією, криміналістикою, генною інженерією тощо.
Підрахунок жетонів (журі)
Вчитель
Щоб поговорити про значущість обраної вами професії, хочеться, щоб ви послухали одну притчу.
Зібралися якось філософи і заперечили, яка професія важливіша. Один сказав:
– Вчитель – найпотрібніше. Без освіти прогрес зупиниться.
- Без будівельників людині ніде буде сховатися, і людство втратить прекрасні будівлі, - заявив другий філософ.
– Музиканти, художники та поети роблять наше життя особливим. Мистецтво відрізняє людину від тварин, – вигукнув третій філософ.
Тут у розмову втрутився учень і водночас слуга хазяїна будинку.
– Шановні вчені, ви забули про професію кухаря.
- Тобі не належить втручатися в нашу розмову. Кухарська справа – не мистецтво. Іди готуй обід, – розсердився господар.
Учень мовчки вийшов із кімнати. Цього дня обіду філософи не дочекалися, учень зник. Довелося господареві самому готувати обід. На жаль, після їди філософи відчули себе погано і розійшлися по домівках.
Хазяїн знайшов іншого слугу. Минув час, і філософ - господар будинку, помітив, що друзі перестали його відвідувати, а сам він після їжі не міг роздумувати. Подумав філософ, а потім звільнив нового кухаря і надіслав колишньому учневі записку з однією фразою: «Кухарська справа – не ремесло, а мистецтво».
Незабаром учені знову почали збиратися в будинку філософа. Обговорення переривалося лише смачним обідом, який готував учень.
– «Кухарська справа – не ремесло, а мистецтво», – говорив господар по обіді.
Обговорення притчі.
Вправа. "Волоський горіх".
Час: 10 хвилин.
Матеріали: мішечок з волоськими горіхами.
Хід проведення:ведучий просить кожного взяти собі один горіх із мішечка і запам'ятати його. Якийсь час учасники розглядають свій горіх, вивчаючи його структуру, особливості будови, запам'ятовуючи всі його індивідуальні риси. Потім горіхи складаються назад у мішечок, перемішуються і знову висипаються у центрі кола. Завдання кожного – знайти свій горіх.
Рефлексія
А тепер я кожного попрошу відповісти із запропонованих питань (запитання попередньо розміщені на дошці):
Сьогодні я дізнався, що…
Я відчув, що…
Мені цікаво те, що…
Робота над завданням допомогла мені…
У мене з'явилося бажання.
Вчитель.Про різні професії ми згадували сьогодні. А ким би ви хотіли стати у майбутньому? (Діти відповідають.)
Основу життєдіяльності людини складає професійна діяльність. І саме вона дозволяє нам задовольняти свої потреби. Потреба у житлі, харчуванні, одязі не залишить без роботи будівельників, технологів та виробників виробів та продуктів харчування. Поки є хвороби, потрібні лікарі. Поки є діти, потрібні вчителі. Поки є злочинність, потрібні правоохоронці. Отже, ці професії завжди будуть затребувані. Дуже важливо, щоб ви обрали собі справу до душі. Щаслива та людина, яка займається улюбленою справою, хто вибрав професію за покликанням. Про таку людину говорять, що вона на своєму місці або що у неї золоті руки. Я бажаю вам правильно вибрати свій шлях.
Використовувана література.
1. Резапкіна Г.В. “Я та моя професія”: Програма професійного самовизначення для підлітків: Навчально-методичний посібник для шкільних психологів та педагогів. - М: Генезис, 2000.
2. Резапкіна Г.В. "Швидка допомога у виборі професії". Практичний посібник для шкільних психологів та педагогів. - М: Генезис, 2004.
3. Резапкіна Г.В. "Секрети вибору професії або Путівник випускника": Науково-популярне видання. - М: Генезис, 2005.
