• प्रथिने आहार
• जीवनसत्त्वे
• आहार
• मल्टीकुकरसाठी
• वजन कमी करण्यासाठी

किंडरगार्टनमधील ड्रेसिंग अल्गोरिदम एक तयार स्टँड आहे. बालवाडीत उन्हाळ्याचे कपडे घालण्यासाठी डो अल्गोरिदममध्ये मुलांना ड्रेसिंगची संस्था

बाकावर, खुर्चीवर बसणे.

चड्डी, मोजे काढा: कपाटात तळाच्या शेल्फवर ठेवा. काही पँटीहोज घ्या.

चड्डी: समोर शोधा, त्यांना दोन पट्ट्यांमध्ये तुमच्या दिशेने उचला, एक तुमच्यापासून दूर. पूचर. तुमचे पाय आत टाका, कंबरेपर्यंत चांगले खेचा आणि त्यात टी-शर्ट अडकवा.

मोजे: बेंचवर बसताना, मोजे घाला.

पँट: थंड असल्यास दोन पॅंट घाला, एक उबदार असल्यास. त्यांच्यामध्ये शर्ट किंवा ड्रेस घाला.

वाटले बूट: दोन्ही बूट घाला, बुटांवर प्रौढांच्या मदतीने पॅंट घाला किंवा बूट मध्ये टक करा

फर कोट: हँगरमधून फर कोट काढा, बाहीमध्ये हात घाला, मजले गुंडाळा आणि तळाशी बटणे बांधण्याचा प्रयत्न करा. एखाद्या प्रौढ व्यक्तीकडे जा, शीर्ष बटणे बांधण्यासाठी मदतीसाठी विचारा.

टोपी: एक पातळ टोपी घाला, बांधायला सांगा. ताबडतोब फर घाला आणि तेच बांधण्यास सांगा. मुलाला एकाच वेळी दोन टोपी घेऊन जाण्यास शिकवा: एक त्याच्या डोक्यावर, दुसरी त्याच्या हातात.

स्कार्फ: एखाद्या प्रौढ व्यक्तीसाठी स्कार्फ आणा, त्याला बांधण्यास सांगा.

मिटन्स: हातमोजे स्वतः किंवा प्रौढ व्यक्तीच्या मदतीने घाला.

चालण्यापासून कपडे काढण्यासाठी अल्गोरिदम

स्कार्फ: मुले स्कार्फ उघडण्यास किंवा प्रौढ व्यक्तीच्या मदतीने एकमेकांना मदत करतात. ते स्वतः किंवा एखाद्या प्रौढ व्यक्तीच्या मदतीने वरच्या शेल्फवर असलेल्या कपाटात ठेवतात. बटणे: स्वतः किंवा प्रौढ व्यक्तीच्या मदतीने बटण काढून टाका.

फर कोट, कोट: खांद्यावरून काढला, एक हात, नंतर दुसरा. काढून टाकल्यानंतर, त्यांना एक पळवाट सापडते, ते स्वतः किंवा प्रौढ व्यक्तीच्या मदतीने कोठडीत प्रसारित करतात.

मिटन्स: सुकविण्यासाठी फर कोटमधून बाहेर काढा.

वाटले बूट: दोन्ही बूट एक एक करून काढा आणि कोरडे ठेवा.

स्वेटर: दोन्ही स्वेटर आळीपाळीने काढले जातात. कॉलरने दोन्ही हातांनी खेचतो, नंतर कफने स्लीव्ह एका आणि दुसर्‍या हाताने खेचतो. दुमडतो आणि वरच्या शेल्फवर ठेवण्यास सांगतो.

अर्धी चड्डी: प्रथम गुडघ्यापर्यंत वरच्या भागांना काढून टाकते, नंतर एका पायापासून, नंतर दुसऱ्यापासून. ओले - ड्रायरकडे नेले जाते. तो त्याची पँट काढतो. कोरडे असल्यास, नंतर एक शेल्फ वर एक लहान खोली मध्ये ठेवते.

मोजे: न वळवता पायाच्या बोटाने काढून टाकतात. कोरडे - तळाशी शेल्फ वर ठेवते. ओले कोरडे देते.

चड्डी: पँट सारखी.

मग ड्रेसिंग येते: मोजे, शूज, मुलांचे शॉर्ट्स.

झोपेसाठी कपडे काढण्यासाठी अल्गोरिदम

ड्रेस (शर्ट) काढा: (समोर फास्टनर) 2 बटणे अनबटन. ड्रेसला कॉलरने दोन्ही हातांनी पुढे आणि वरच्या दिशेने खेचा, डोके सोडवा, नंतर बाही कफने खाली खेचा, प्रथम एका हाताने, नंतर दुसऱ्या हाताने. बाही आणि ड्रेस (शर्ट) आतून बाहेर वळू नये.

खुर्चीच्या मागच्या बाजूला लटकून, हेम खाली करा, समोर असेल तर हात वर करा. जेव्हा मुल लटकते तेव्हा, तो समोर असल्यास, फास्टनरसह खांद्याच्या शिवणांना स्वतःपासून दूर घेतो.

शॉर्ट्स: प्रथम शूट करा. लवचिक, खिसे तुमच्यापासून दूर घेऊन खुर्चीच्या मागे लटकून रहा. प्रथम गुडघ्यापर्यंत खाली काढा, नंतर वैकल्पिकरित्या पाय सोडा.

शूज: काढा आणि खुर्चीखाली ठेवा.

मोजे: टाचातून थोडेसे काढा आणि पायाच्या बोटावर ओढा. आतून बाहेर न वळता काढा. अर्ध्यामध्ये दुमडणे, खुर्चीखाली शूज घाला.

टिपा: मुली प्रथम त्यांचे कपडे काढतात, मुले त्यांचे शॉर्ट्स, नंतर त्यांचे शर्ट काढतात. शिक्षक कपड्यांचे पुढचे आणि मागे कोठे आहेत हे शोधण्यात मदत करते आणि

ते कसे खाली ठेवावे जेणेकरून झोपेनंतर कपडे घालणे आरामदायक होईल.

झोपेनंतर ड्रेसिंगसाठी अल्गोरिदम

रवा: कपड्यांवर आडवे, पिगी अप. मूल, न काढता, खालून बाहीमध्ये आणि डोक्यावर हात ठेवते.

शर्ट: शर्ट नंतर खोटे, बॅक अप. तिची सर्व बटणे पूर्ववत केलेली नाहीत, परंतु फक्त पहिली दोन. खुर्चीवरून शर्ट न काढता, वर वाकून आपले डोके कॉलरमध्ये चिकटवा, नंतर स्लीव्हज (पहिल्या आणि दुसर्‍या दोन्ही प्रकरणांमध्ये मूल खुर्चीच्या मागे उभे आहे).

शॉर्ट्स: चांगले झोपा, बॅकअप घ्या. तो घेतो, खुर्चीवर बसतो आणि उलट न करता ठेवतो.

मोजे आणि शूज: खुर्चीवर बसून, वाकून सॉक्सची काळजी घ्या. तो पायाच्या बोटापर्यंत सॉक गोळा करतो, पायाच्या बोटाला चिकटवतो आणि पुढे टाचेवर शेवटपर्यंत खेचतो. मग दुसरा सॉक. मग तो खुर्चीखालून एक जोड शूज काढतो, त्याच्यासमोर ठेवतो. आळीपाळीने पाय ढकलतो. फास्टन्स.

टिपा: शिक्षक अडचणीच्या बाबतीत मुलाच्या कृतींचे निर्देश करतात, कठीण शूज बांधण्यास मदत करतात, स्लीव्हमध्ये जाण्यास मदत करतात इ. जर एखाद्या मुलाने खुर्चीच्या आसनावर हेमसह ड्रेस, टी-शर्ट लटकवले असेल, तर ड्रेसिंग करताना तो खुर्चीसमोर उभा राहतो, जर उलट असेल तर खुर्चीच्या मागे.

मुलाला स्वतंत्रपणे कपडे घालायला कसे शिकवायचे? कपडे कसे घालायचे हे जाणून घेणे खूप उपयुक्त ठरेल बालवाडीतथापि, मुलाला कपडे उतरवणे, कपडे घालणे आणि घडी घालणे या गोष्टी आधी शिकवणे सुरू करणे आवश्यक आहे - दीड ते दोन वर्षात, जेव्हा मुलांना या क्रियाकलापांमध्ये खूप रस असतो. आम्ही शिक्षिका इरिना मालत्सेवा यांनी शिफारस केलेले ड्रेसिंग अल्गोरिदम ऑफर करतो आणि आम्ही तुम्हाला हे देखील सांगू की मुलाला धुण्यास आणि कपडे इस्त्री करण्यास शिकवणे का उपयुक्त आहे.

दीड वर्षाचे मूल जवळजवळ बिनदिक्कतपणे कपड्यांच्या वस्तूंचा त्यांच्या उद्देशाशी संबंध जोडते आणि हळूहळू कपडे घालण्याच्या आणि कपडे उतरवण्याच्या प्रक्रियेत भाग घेण्यास सुरवात करते: तो मिटेनसाठी हात लांब करतो, बूटासाठी एक पाय, घालण्यासाठी डोके वर करतो. टोपीवर इ. दोन वर्षांच्या वयापर्यंत, त्याचा सहभाग अधिक वैविध्यपूर्ण आणि मूर्त बनतो: तो आपले हात त्याच्या बाहीमध्ये ठेवतो, आणि त्याचे पाय चड्डी आणि पॅन्टीमध्ये घालतो आणि कधीकधी तो काहीतरी घालण्याचा किंवा स्वतःहून काढण्याचा प्रयत्न करतो, कधीकधी हेवा करण्यासारखे चिकाटी दाखवतो. .

जर तुम्ही हा कालावधी वगळला नाही आणि मुलाला स्वत: ची काळजी घेण्याची कौशल्ये विकसित करण्यास मदत केली तर तीन वर्षांच्या वयापर्यंत तो स्वतः कपडे घालण्यास आणि कपडे घालण्यास सक्षम असेल.

ही मदत काय आहे? प्रथम आपण मुलाला कपडे उतरवताना क्रियांचा इच्छित क्रम शिकवणे आवश्यक आहे. आमचे मुख्य कार्य म्हणजे सर्व काही अशा प्रकारे करणे जेणेकरुन पुढील ड्रेसिंग तयार करणे आणि हालचालींच्या दृष्टीने ते सोपे आणि आर्थिक बनवणे.

चड्डी कशी घालायची.

• खुर्चीवर जा आणि सीटच्या मागच्या बाजूला उभे रहा;
• दोन्ही हातांनी चड्डीचे लवचिक पकडा आणि चड्डी गुडघ्याखाली खाली करा;
• खुर्चीवर बसणे;
• लवचिक बँड सोडून द्या आणि एका हाताने स्टॉकिंगची टाच आणि दुसर्या हाताने सॉक पकडा आणि स्टॉकिंगला पायापासून थोडे खाली खेचा;
• दुसऱ्या स्टॉकिंगसह असेच करा;
• वैकल्पिकरित्या दोन्ही स्टॉकिंग्ज शेवटपर्यंत खाली खेचा;
• दोन्ही हातांनी लवचिक बँडने काढलेल्या चड्डी घ्या (हात वर केले जाऊ शकतात जेणेकरून चड्डी पूर्णपणे सरळ होतील) आणि खुर्चीवरून उठून जा;
• सीटकडे वळा आणि त्यावर खुर्चीच्या मागील बाजूस लवचिक बँडसह पँटीहोज घाला आणि दोन "पथ" शिवण करा.

जर सर्व चरण योग्यरित्या पार पाडले गेले तर चड्डी घालणे कठीण होणार नाही, कारण ते पुरेसे असेल:

• खुर्चीवर जा आणि दोन्ही हातांनी लवचिक चड्डी घ्या;
• चड्डी आपल्या हातात न फिरवता स्वतःला दाबा;
• खुर्चीवर बसा, तुमचे पाय आळीपाळीने स्टॉकिंग्जमध्ये ठेवा आणि चड्डी वर खेचा.

ड्रेस किंवा शर्ट कसा घालायचा.आम्ही खालील क्रियांचा क्रम शिकतो:

• ड्रेसच्या कॉलरवरील सर्व बटणे आणि शर्टवरील दोन किंवा तीन शीर्ष बटणे अनबटन (प्रौढाच्या मदतीने);
• किंचित वाकून, आपले डोके मोकळे करण्यासाठी दोन्ही हातांनी बटण नसलेल्या कॉलरने वस्तू पुढे आणि किंचित खाली खेचा;
• एका हाताने कफ किंवा मध्यभागी (परंतु खांद्याने नाही) स्लीव्ह खाली खेचा;
• दुसऱ्या स्लीव्हसह तेच करा;
• खुर्चीच्या पाठीमागे उभे राहा आणि त्यावर हेम अप आणि क्लॅप डाउनसह एक गोष्ट लटकवा (जर ड्रेसच्या मागच्या बाजूला पकड असेल तर उलट).

सर्वकाही योग्यरित्या केले असल्यास, आपण यासारखे ड्रेस किंवा शर्ट घालू शकता:

• खुर्चीच्या मागच्या बाजूला जा, वस्तूकडे झुका, वर करा आणि त्यात आपले डोके चिकटवा, सरळ करा आणि एक एक करून आपले हात बाहीमध्ये ठेवा.

शूज कसे घालायचे.आम्ही खालील क्रियांचा क्रम शिकतो:

• खुर्चीच्या शेजारी उभे रहा (किंवा जेथे तुम्ही तुमचे शूज काढले पाहिजेत);
• shod पाय एकत्र ठेवा;
• वर वाकणे आणि लेसेस उघडणे (फास्टनर्स अनफास्ट करा);
• पाय एक एक करून बाहेर काढा आणि शूजच्या पुढे ठेवा जेणेकरून ते पायांच्या तळव्याच्या दरम्यान असेल;
• शूज खुर्चीच्या खाली ढकलून द्या (किंवा ते कुठे ठेवावेत, परंतु एक अनिवार्य जोडी).

सर्वकाही योग्यरित्या केले असल्यास, शूज घालणे सोपे होईल:

• धक्का, डिस्कनेक्ट न करता, शूज एक जोडी;
• उभे राहा जेणेकरून शूज पायांच्या तळव्या दरम्यान असतील;
• वैकल्पिकरित्या आपले पाय शूजमध्ये घाला आणि ते बांधा (जर शूजला लेसेस असतील तर आपल्याला प्रौढांच्या मदतीची आवश्यकता असेल).

अर्थात, भविष्यात या क्रियांमध्ये एक विशिष्ट परिवर्तन होईल, ते कमी अंशात्मक होतील. परंतु या टप्प्यावर, बाळाने स्वीकारलेल्या ऑर्डरमध्ये पूर्णपणे प्रभुत्व मिळेपर्यंत, सूचीबद्ध केलेल्या क्रियांचा सर्वात संपूर्ण क्रम, नेमके हे ठेवणे महत्वाचे आहे.

दीड ते दोन वर्षांपर्यंत, मुलास घराच्या आसपासच्या सर्व शक्य मदतीची ओळख करून देणे उपयुक्त आहे, कौतुक करणे, सर्व प्रथम, मुलांच्या सहभागाचे, आणि सामान्य परिणाम नाही. मुख्य गोष्ट अशी आहे की वस्तूंच्या व्यवस्थेतील नमुने (पुस्तके - शेल्फवर, खेळणी - एका विशेष बॉक्समध्ये, डिशेस - स्वयंपाकघरात, स्वच्छ तागाचे - एका कपाटात, धुण्यासाठी तागाचे - एका विशेष बास्केटमध्ये, शूज - शू बॉक्समध्ये इ.) ते स्वीकारले जातात आणि स्वीकारले जातात.

मेरीच्या मते, मूल आनंदी होईल, त्यांच्या नेहमीच्या ठिकाणी परिचित गोष्टी शोधून, गोष्टी व्यवस्थित ठेवण्यासाठी घरातील कामांमध्ये भाग घेण्यास आनंदाने. शेवटी, हे त्याच्या "नैसर्गिक चक्र" शी सुसंगत आहे: बाळ त्याच्या वातावरणात सुव्यवस्थेचा एक संवेदनशील कालावधी जगतो.

येथे, उदाहरणार्थ, कपड्यांच्या काळजीचे एकच चक्र बनवणार्‍या क्रियांच्या कामगिरीमध्ये तुम्ही मुलाला कसे सामील करू शकता.

धुवा.एका छोट्या प्लास्टिकच्या बेसिनमध्ये कोमट पाणी घाला, बाळाला त्याची स्वतःची छोटी वस्तू द्या (रुमाल, पँटी, मोजे) किंवा त्याला बाहुलीच्या वॉर्डरोबमधून कपडे आणायला सांगा की त्याला वाटेल की धुण्याची वेळ आली आहे.

एखादी गोष्ट पूर्णपणे पाण्यात बुडवून आणि बेसिनच्या तळाशी तुमचे तळवे हलके दाबून ती व्यवस्थित कशी भिजवायची ते दाखवा.

तुमच्या मुलाला समजावून सांगा की पाण्यात डिटर्जंट घालणे आवश्यक आहे. हे करण्यासाठी, आपण साबण आणि फोम रबर स्पंज (मुलाला वॉशिंग पावडर देऊ नये) सह फेस मारून पटकन साबणयुक्त द्रावण बनवू शकता.

कपडे धुताना हात कसे हलले पाहिजेत आणि कसे - ते धुताना दाखवा. अर्थात, धुण्याचे अशा बारकावे बाळाला तेव्हाच समजतील जेव्हा गोष्टींची काळजी घेण्याची सवय त्याच्यासाठी एक सवयीची गोष्ट बनते, आणि यादृच्छिक एक वेळचे मनोरंजन नाही.

पिळणे.दोन वर्षांच्या वयापर्यंत, बाळाला आधीच माहित आहे की जारमधून स्क्रू कॅप कशी काढायची, जर जार प्रौढ व्यक्तीकडे असेल. हात फिरवताना गोष्टी फिरवल्याने हाताची हालचाल आणि हात समन्वय विकसित होण्यास मदत होईल.

सुरुवात करण्यासाठी, तुमच्या मुलाला ती गोष्ट दोन्ही हातांनी एका टोकाला घट्ट धरून ठेवायला सांगा आणि तुम्ही ती दुसऱ्या टोकापासून वळवा. फॅब्रिक अनेक वेळा वळवा, प्रथम एका दिशेने आणि नंतर दुसऱ्या दिशेने (स्क्रू कॅप उघडताना आणि बंद करताना). बाळाकडे लक्ष द्या की प्रथम कपडे धुण्याचे पाणी संपूर्ण प्रवाहात वाहते आणि नंतर फक्त वेगळ्या थेंबांमध्ये.

वाळवणे.हे काम विकसित होते उत्तम मोटर कौशल्येहाताची तीन मुख्य बोटे (अंगठा, निर्देशांक आणि मधली), जसे कपड्यांचे पिन कार्यात येतात. रंगीत आणि हलके, ते स्वतःमध्ये आकर्षक आहेत आणि त्यांची रचना आपल्याला आपल्या बोटांना वारंवार पिळून आणि अनक्लेंच करून प्रशिक्षित करण्यास अनुमती देते. वस्तूच्या काठाला दोन्ही हातांनी कसे पकडायचे ते तुमच्या मुलाला दाखवा आणि दोरीवर टांगण्यापूर्वी आणि कपड्याच्या पिन्सने सुरक्षित करण्यापूर्वी ते हलवा (सरळ करा).

पायघोळ, स्कर्ट आणि चड्डी बेल्टने (लवचिक बँड), ड्रेस, स्वेटर, शर्ट - खालच्या काठाने, मोजे आणि स्टॉकिंग्ज - लवचिक बँडच्या काठाने एका वेळी एक याकडे लक्ष द्या. , एक रुमाल आणि एक स्कार्फ - कोपर्यात. या प्रकरणात, आपल्याला गोष्टींवरील दोरी आणि कपड्यांचे पिन गुळगुळीत करण्यासाठी अतिरिक्त प्रयत्न करण्याची आवश्यकता नाही.

आळीपाळीने कपड्यांचे पिन चिकटविणे खूप उपयुक्त आहे वेगवेगळे हात. कपडे कोरडे झाल्यानंतर तुम्ही हे देखील करू शकता. उदाहरणार्थ, विकर बास्केटच्या काठावर स्ट्रिंग कपडपिन ज्यामध्ये ते साठवणे सोयीचे असते किंवा फक्त दोरीवर.

इस्त्री करणे.नक्कीच, आपण बाळाला फक्त एक खेळण्यांचे लोखंड देऊन संपूर्ण प्रक्रियेचे अनुकरण करू शकता, परंतु नंतर त्याचा परिणाम एक खेळणी होईल. हा परिणाम केवळ या डिव्हाइसचा वापर करून मिळू शकतो. शिवाय, वास्तविक इस्त्री मानसिकता विकसित करते आणि धुतल्याप्रमाणेच, दोन्ही हातांच्या क्रिया समन्वयित करण्यास शिकवते.

इस्त्री बोर्डवर सर्वात सोपी गोष्ट पसरवा (उदाहरणार्थ, रुमाल), बाळाला त्याच्या तळहाताने ते व्यवस्थित पसरवण्यास सांगा, जेणेकरून नंतर असे होऊ नये म्हणून, गरम झालेल्या लोखंडाखाली बोटे सरकवा.

इस्त्री गरम करा आणि ते बंद करून, बाळाला त्याचे हँडल कसे पकडायचे ते दाखवा आणि एका हाताने फॅब्रिकवर लोखंड पुढे-मागे चालवा आणि दुसऱ्या हाताने अद्याप इस्त्री न केलेले फॅब्रिक पकडा.

बाळाकडे लक्ष द्या की वेगवेगळ्या गोष्टी वेगवेगळ्या प्रकारे इस्त्री केल्या जातात: काही अनेक वेळा इस्त्री केल्या जातात आणि वेगवेगळ्या बाजूंनी (कपडे, शर्ट), इतर अनेक वेळा दुमडल्या जातात (रुमाल, टॉवेल) आणि तरीही इतरांना केवळ एका विशेष फॅब्रिकद्वारे इस्त्री केली जाते. (लोकरीच्या वस्तू).

अनास्तासिया ल्युटिना
बालवाडी मध्ये ड्रेसिंग परंपरा. शिक्षकांसाठी सल्लामसलत

दरम्यान मुलांसाठी नियम फिरण्यासाठी ड्रेसिंग.

1. पोशाखफिरायला जाण्याची परवानगी शिक्षक.

2. दरम्यान ड्रेसिंगतुम्हाला काळजी घ्यावी लागेल.

3. स्व ड्रेसखालील क्रमाने

चड्डी;

पायघोळ किंवा लेगिंग्स»

स्वेटर किंवा जाकीट

कोट किंवा जाकीट

मिटन्स.

4. शांतपणे कपडे घाला, कपडे विखुरू नका, आवश्यकतेनुसार लॉकरमधून बाहेर पडा.

5. दरम्यान ड्रेसिंगएकमेकांना धक्का देऊ नका, लॉकरचा दरवाजा ओढू नका.

6. चढू नका, लॉकरमध्ये बंद करू नका.

7. कपड्यांच्या खिशात कोणतीही परदेशी वस्तू नसावी.

8. तुम्हाला फक्त फिरायला जावे लागेल शिक्षक.

9. पायऱ्या चढताना, रेलिंगला धरून ठेवा.

10. दरवाजा उघडताना किंवा बंद करताना काळजी घ्या! आपली बोटे चिकटवू नका, दाराला चपला लावू नका, दरवाजा धरू नका.

मुले जाण्यापूर्वी ड्रेस, आवश्यक:

आगामी क्रियाकलाप एक अभिमुखता द्या;

मुलांना त्यांच्या जागी खेळणी ठेवण्यासाठी आमंत्रित करा, मुलांबरोबर गटातील क्रम तपासा;

लॉकर रूममधील वर्तनाचे नियम मुलांबरोबर स्मरण करून द्या आणि स्पष्ट करा.

स्वतःसाठी ड्रेसिंगमुलांनी आरामदायक परिस्थिती निर्माण करणे आवश्यक आहे वातावरण: प्रत्येक मुलाने त्याच्या लॉकरजवळ बसावे, मुलांनी त्यांचे कपडे विखुरणार ​​नाहीत याची काळजी घेतली पाहिजे, परंतु क्रमानुसार ते हळूहळू घ्यावेत. ड्रेसिंग, आणि कपाटात शूज बदलणे विसरला नाही. प्रक्रियेत ड्रेसिंगमध्ये कनिष्ठ गटकपड्यांची नावे, त्याचा उद्देश, कपड्यांच्या वैयक्तिक भागांचे नाव स्पष्ट करण्यासाठी आणि एकत्रित करण्यासाठी मुलांशी संभाषण चालू ठेवा, मुलांचा शब्दसंग्रह एकत्र करा आणि सक्रिय करा (डावा बाही, उजवा बाही, बटणे, डावा-उजवा बूट इ. , मोठ्या वयात तुम्ही वेगवेगळे शब्द खेळ खेळू शकता, कोडे अंदाज लावू शकता.

परंपरा:

परंपरा"म्युच्युअल एड". लॉकर रूममध्ये परस्पर सहाय्य आणि परस्पर आदराचे वातावरण तयार करणे खूप महत्वाचे आहे, जेव्हा मुले स्वतः मित्राला मदत देतात तेव्हा ते स्वतः मदतीसाठी विचारतात.

परंपरा"शुभेच्छा". (हात, शूज, खांदे इ.) टाळ्या वाजवणे- हा मोटर क्रियाकलापांच्या गरजेचा विकास आहे आणि चांगला मूड, जीसीडी नंतर तणावमुक्तीचा आधार, स्वतंत्र क्रियाकलाप.

परंपरा"चालण्यासाठी जा." फेरफटका मारायला जाण्यापूर्वी ग्रुप व्यवस्थित केला जातो. मुलांना आगामी कार्यक्रमासाठी तपशीलवार स्थापना दिली जाते क्रियाकलाप: आपण काय बघू, कोणता खेळ खेळू, कोणती खेळणी सोबत घेऊ.

परंपरा"हस्तांतरण". स्पीच गेम्सच्या मदतीने, आम्ही "विमान", "ट्रेन", "कार" या गटातून लॉकर रूममध्ये जातो किंवा उंदीर, स्नोफ्लेक मधमाश्या इत्यादींप्रमाणे जातो.

परंपरा"पहिला कोण आहे". मुलांसोबत काम करताना स्पर्धा आणि खेळ महत्त्वपूर्ण स्थान व्यापतात. चाला आधी शिक्षकमुलांशी सहमत आहे की जो प्रथम कपडे घालेल तो नवीन खेळ खेळणारा पहिला असेल किंवा मैदानी खेळात अग्रेसर असेल, खेळ बाहेर घेऊन जा (बाहुली, कार, आश्चर्याने बॉक्स उघडा इ. स्पर्धा मुलाला मदत करते स्वतःची इतरांशी तुलना करा, ज्यामुळे मुलाच्या स्व-प्रतिमेच्या विकासास मदत होते.

परंपरा"सहाय्यकाशी संपर्क साधा." अल्गोरिदम वापरणे ड्रेसिंगचालणे मुलांमध्ये स्वातंत्र्य, विचार आणि दृश्याच्या विकासासाठी योगदान देते समज, कपड्यांबद्दल मुलांच्या कल्पना स्पष्ट करते, गोष्टींचा उद्देश, क्रम लक्षात ठेवण्यास शिकवते फिरण्यासाठी ड्रेसिंग.

परंपरा"कोठडीत ऑर्डर करणे ही त्वरीत गुरुकिल्ली आहे ड्रेसिंग"ग्रुपमध्ये, एक नियम बनवा "प्रत्येक गोष्टीला त्याचे स्थान असते"

कार्यक्रम सामग्री:नीटनेटकेपणा आणि सुव्यवस्थेची गरज शिक्षित करा, कपड्यांबद्दल सावधगिरी बाळगा, कपड्यांच्या वस्तूंना योग्यरित्या नाव द्या. ड्रेसिंग आणि अनड्रेसिंगच्या अनुक्रमिक क्रियांचे कौशल्य तयार करण्यासाठी, दुमडण्याची आणि आतून बाहेर काढण्याची क्षमता, एखाद्या गोष्टीचा चेहरा आणि आतील भाग निर्धारित करण्याची क्षमता, आपल्या कपाटात वस्तू लटकवण्याची क्षमता.

या गरजा काही ओळींमध्ये एका कार्यक्रमात बसतात, परंतु त्या अंमलात आणण्यासाठी कोणत्या कष्टाळू कामाची गुंतवणूक करावी लागेल! सर्व लहान गोष्टींवर विचार करणे, प्रत्येक मुलाला आणि त्याच्या पालकांना जाणून घेणे आवश्यक आहे.

स्वयं-सेवा कौशल्याच्या यशस्वी निर्मितीमध्ये, परिस्थितीला खूप महत्त्व असते. आणि येथे सर्वकाही महत्वाचे आहे: मुलांसाठी आरामदायक कपडे आणि शूज, उपकरणे.

कपड्यांवरील लूप फास्टनिंग आणि अनबटनिंगसाठी सोयीस्कर बनवण्याबद्दल पालकांशी संभाषणे आहेत, जेणेकरून सर्व फास्टनर्स, शक्य असल्यास, समोर, आणि मागे नसून, कपडे आणि स्वेटरवरील बाही सहजपणे गुंडाळतील. शूजवरील लेस कठोर टिपांसह आहेत याची त्यांनी सतत खात्री केली.

स्वतंत्रपणे कपडे घालण्याची आणि कपडे उतरवण्याची क्षमता तयार करण्यासाठी, प्रत्येक मुलाकडे कपड्यांचे आणि शूजसाठी शेल्फ आणि हुक असलेले लॉकर, सीट-मेजवानी किंवा उंचीने आरामदायी खुर्च्या, आवश्यक कपड्यांची उपलब्धता (सामान्यतः हंगामानुसार), ए. मुलांसाठी स्क्रीन-ड्रेसिंग प्रॉम्प्ट तिला तिच्या पालकांसोबत आणि काळजीवाहूंसोबत दररोज पुनरावृत्ती करण्यासाठी (स्क्रीनवरील कपड्यांची प्रतिमा असलेली कार्डे वर्षाच्या वेळेनुसार बदलतात), एक सचित्र ड्रेसिंग योजना.

मुलाला कपडे कसे उतरवायचे आणि कपडे कसे घालायचे आणि कोणत्या क्रमाने शिकवायचे आणि दर्शविण्यासाठी, शिक्षक सामूहिक खेळ, व्यायाम, खेळ, नाटके दाखवतात, कथा आणि कविता वाचतात.

खेळ: उपदेशात्मक खेळ, जे थेट दरम्यान दोन्ही वापरले जाऊ शकते शैक्षणिक क्रियाकलाप, आणि शासनाच्या क्षणांमध्ये, उपदेशात्मक व्यायाम “तुमचा लॉकर शोधा”, उपदेशात्मक खेळ “चला बाहुल्यांसाठी कपडे घेऊ”, शैक्षणिक परिस्थिती “प्रत्येक पाय स्वतःच्या घरी जातो” - मुलांना चड्डी, मोजे, पॅंटी घालायला शिकवते.

खेळाची प्रगती:शिक्षक मुलांना परिधान केलेल्या कपड्यांसह एक चित्र दाखवतात, त्यांची नावे देतात आणि प्रदर्शनासोबत कविता वाचन करतात. मग तो खिशात ठेवतो. तर कार्डे तुम्हाला ज्या क्रमाने कपडे घालण्याची आवश्यकता आहे त्या क्रमाने प्रदर्शित केली जातात.

गेम: "मला कसे कपडे घालायचे ते माहित आहे"

खेळाचा उद्देश:मुलांना क्रमाने कपडे घालायला आणि वस्तू काढायला शिकवा, नीटनेटकेपणे लॉकरमध्ये ठेवा, “टेक ऑफ”, “पुट ऑन आणि पुट ऑन”, “हँग अप”, “पुट”, “दूर” असे शब्द वापरा.

घेऊन या:संयम, अचूकता, सातत्य, क्रम.

उपकरणे: बाहुली, तिच्यासाठी कपडे, लॉकर.

खेळाची प्रगती:शिक्षक मुलांना समजावून सांगतात की नीना बाहुली आज फिरायला जाईल आणि त्यासाठी तिला कपडे घालण्याची गरज आहे. यासाठी काय आवश्यक आहे? (मुले स्वत: फिरायला जे कपडे घालतात त्यांची यादी करायला सुरुवात करतात). मग काळजीवाहू

नीनाच्या बाहुलीच्या लॉकरमध्ये कोणते पोशाख आहेत ते दाखवते.

वर्षाच्या या वेळी आवश्यक असलेल्या गोष्टी लॉकरमधून मुले निवडतात आणि बाहुलीला वेषभूषा करण्यास सुरवात करतात (शिक्षक तोंडी आणि कृतीसह मदत करतात, कारण बाहुली घालणे कठीण होऊ शकते). खोलीभोवती थोडे फिरल्यानंतर, मुलांनी ठरवले की नीना बाहुलीचे कपडे घालण्याची वेळ आली आहे. त्याच वेळी, मुलांना हे सांगणे आवश्यक आहे की गोष्टी व्यवस्थितपणे आणि त्यांच्या जागी दुमडल्या पाहिजेत.

खेळ: "कशासाठी"

शिक्षक मुलांना चित्रांच्या आधारे कात्या बाहुलीसह फिरण्यासाठी कपडे घालण्यासाठी आमंत्रित करतात, कपड्यांच्या वस्तूंची नावे उच्चारतात आणि हालचाली दर्शवतात, कपडे कसे घालायचे.

काल्पनिक कथा वाचणे: एल. व्होरोन्कोवा द्वारे "माशा गोंधळलेली आहे",

आय. मुरावेयका, एन. पावलोव्ह "ज्याचे शूज", ई. अल्याब्येवा "नॉटी शूज" द्वारे “मी स्वतः”.

प्रत्येक वेळी फिरायला जाताना, शिक्षक मुलांना विचारतात:

“जेव्हा आपण फिरायला जातो तेव्हा आधी काय घालू? कोणते कपडे? (चड्डी, मोजे). मग काय घालणार? (टर्टलनेक, ब्लाउज). आम्ही आणखी काय घालणार आहोत? (पँट, एक जाकीट, टोपी, मिटन्स, आम्ही बूट घालू - हे शूज आहेत), तर आपण सर्व एकत्र फिरायला जाऊ या.

मुलांना बटणे, स्नॅप्स, झिपर्स, लेस इत्यादी ओळखणे सोपे व्हावे म्हणून या गटात विविध खेळ आहेत: “लेस-अप गेम्स”, जे मुलांना उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करण्यात मदत करतील आणि त्यांना लेस-अपचा सामना करण्यास शिकवतील. शूज; विविध खेळणी जिथे तुम्ही बटणे, स्नॅप्स आणि झिपर्स अनफास्ट आणि बांधू शकता.

मध्यम वयात, शिक्षक हे कौशल्य खेळ, नर्सरी यमक इत्यादिंद्वारे एकत्रित करणे सुरू ठेवतात, त्याव्यतिरिक्त, तो प्रत्येक मुलामध्ये या क्रियाकलापात वागण्याची सवय अशा प्रकारे तयार करण्याचा प्रयत्न करतो की तो नैसर्गिकरित्या दिलेल्या वेळेत बसेल. ते हे वेळेत नेव्हिगेट करण्यासाठी आधार तयार करते (म्हणजेच, मुलाला दुपारचे जेवण कधी आहे, झोपण्याची वेळ कधी आहे, रात्रीचे जेवण आणि संध्याकाळ कधी आहे हे समजू लागते). या वयात, मुल स्वतःची आणि त्याच्या साथीदारांची काळजी घेते (त्याने योग्य कपडे घातले आहेत का, त्याने सर्वकाही बटण लावले आहे का, त्याने त्याचे शूज योग्यरित्या घातले आहेत का), शिक्षक ड्रेसिंग कौशल्ये आणि मुलांमध्ये ड्रेसिंग वर्तनाची संस्कृती तयार करत आहेत, शैक्षणिक कार्यांची विस्तृत श्रेणी सोडवते: कपड्यांचे नाव आणि त्याचा उद्देश , कपड्यांच्या तपशीलांचे नाव आणि "कपडे" या विषयावरील शब्दकोश सक्रिय करणे.

शिक्षक मुलांचे लक्ष वेषभूषा करण्याच्या क्रमाकडे आणि फिरायला जाण्यापूर्वी मुलांच्या देखाव्याकडे आकर्षित करतात. कपडे घालण्याच्या प्रक्रियेत जर एखाद्याने स्पष्ट चुका दाखवल्या तर, शिक्षक त्यांना गटातील इतर मुलांसह काढून टाकतात, ज्यामुळे मुलांना एकमेकांना मदत करण्याची इच्छा निर्माण होते. मध्यम वयात, असे घडते की मुलाने वस्तू न बदलता, सर्व कपडे त्याच्या लॉकरमध्ये भरले; हे सूचित करते की शिक्षकाने हे कौशल्य एकत्र करणे आणि प्रकरण शेवटपर्यंत आणण्यासाठी शिकवणे आवश्यक आहे.