ჩამოტვირთეთ პრეზენტაცია ჩემი საყვარელი სათამაშოები. ჩემი საყვარელი სათამაშო
მასწავლებელი:შუადღე მშვიდობისა დღეს გვაქვს ჩვენი პირველი ერთობლივი პროექტის პრეზენტაცია „ჩემი საყვარელი სათამაშო. ბავშვობა გრძელდება." პრეზენტაცია გაიმართება ზეიმის სახით: ვკითხულობთ ლექსებს, ვიმღერებთ სიმღერებს, ვაჩვენებთ სკეტებს.
ბავშვობა. რა მშვენიერი დროა!
ბავშვი იბადება და მის წინაშე მთელი სამყარო იხსნება – ისეთი ახალი, უცნობი. P და ყველა მეგობარი და ნათესავი ჩქარობს მიულოცოს ბავშვს მისი გამოჩენა ამ სამყაროში და, რა თქმა უნდა, საჩუქრები მოუტანოს. რა საჩუქარი უნდა აირჩიოთ თქვენი შვილისთვის? ეჭვგარეშეა, ეს სათამაშოებია. რომლებიც გახდებიან პირველი თანამგზავრები ჩვენს ირგვლივ სამყაროს ცოდნაში, პირველი მეგობრები. ბავშვობაში ბევრი სათამაშოა: ჩხაკუნები, თოჯინები, მანქანები, კურდღლები და დათვები, დოლები და მილები. მაგრამ მთელ ამ მრავალფეროვნებას შორის ჩვენ ვირჩევთ ერთს, ვიძინებთ მასთან, ვჭამთ ფაფას, ვკითხულობთ წიგნს. და დროთა განმავლობაში ის ხდება ყველაზე საყვარელი.
ყველა ადამიანს აქვს თავისი საყვარელი სათამაშო. და თქვენ ეს დაამტკიცეთ თქვენი პროექტების შესრულებით.
ყურადღება ეკრანზე! ეს შენ ხარ, შენი საყვარელი სათამაშოები და შენი გამონათქვამები (ნაწყვეტები პროექტებიდან).
პრეზენტაციის პრეზენტაცია "ჩემი საყვარელი სათამაშო"(დანართი 1 )
მასწავლებელი:ყველამ თავისი სათამაშოები განსხვავებულად მიიღო:
- მიეცა ვიღაცას
– მაღაზიაში ვიღაც თავის მეგობარს შეხვდა...
- რა ჰქვია ამ მაღაზიას? (სათამაშოები)
- ოლესია ემელიანოვასთან ერთად წავიდეთ "სათამაშოების მაღაზიაში".
ბავშვები კითხულობენ ლექსს "სათამაშოების მაღაზია"
ჩვენ ვირჩევთ სათამაშოებს
ჩვენ მათთან ვმეგობრობთ და ვთამაშობთ,
ჩვენ ყოველთვის თან მივყავართ გზაზე
და ზოგჯერ ჩვენ ვარღვევთ მას.
თუ მათი მამაც
ვერ გამოსწორდება,
დედა იტყვის: ”ასე იყოს,
ჩვენ უნდა ვიყიდოთ ახალი!"
მერე მე და დედაჩემი წავალთ
ყველაზე საყვარელი მაღაზია,
იქ ყველა სათამაშო ელოდება,
რას მისცემენ შვილებს?
დრამი ამაზე ოცნებობს
სპეციალურმა ბავშვმა წაიყვანა -
ის "ჯარისკაცებო, წადით ბრძოლაში!" ყვირის
და აკაკუნებს, ურტყამს, ურტყამს.
და ჯარისკაცები ბრძოლისთვის
ყველანი დგებიან, თითქოს აღლუმში,
და დოლის ცემაზე
ომს ნებისმიერი მოიგებს.
ამაში მილი მას ჰგავს,
ბოლოს და ბოლოს, ისიც თანახმაა,
სახლში წასაყვანად
ნამდვილი გენერალი.
კუბი ასოებით ოცნებობს,
რომ ბავშვი წაიკითხავს მათ,
და შემდეგ არც ერთხელ, არც ორჯერ
ჭკვიან სიტყვებს შეაგროვებს.
თოჯინა ლალას ძალიან უნდა,
რომ მისი შვილები დედა გახდნენ
და ჩემთან ერთად დამაძინეს
ნამდვილ საწოლამდე.
დილით მათ მომცეს ერთი კოვზი ფაფა,
იკვებება გასართობად
ისინი ნებას რთავდნენ მას რაიმე გაეკეთებინა
და ჩვენ მასთან ერთად წავედით სასეირნოდ.
და ყველა ბურთი ოცნებობს,
რომ ბიჭს ის უნდოდა.
ფეხბურთს ითამაშებენ
გაიტანე გოლი კარში.
პატარა საჰაერო ბუშტი
სურს გახდეს დიდი და საჭირო
და მინიმუმ ნახევარი საათის განმავლობაში
წაიყვანე ყველა სამოთხეში.
და დაწნულ ზედას უნდა დატრიალდეს
მთელი დღე და ღამე -
ისე, რომ უცებ გვერდზე არ გადავარდეთ,
მას სჭირდება სანდო მეგობარი.
მატრიოშკა იღიმება.
ის ცოტათი დაინტერესებულია
გამოიცნობენ თუ არა?
ბავშვები მისი საიდუმლოა.
პირამიდა წარმოადგენს
როგორ ამხიარულებს გოგოს.
მან წინასწარ იცის
რომელსაც ერთ დღეს შეაგროვებს.
ჩექმებიდან თავამდე
სათამაშოები გვასწავლიან.
აქ ყველას თავისი ოცნებები აქვს.
რომელში ხარ?
მასწავლებელი:სათამაშოები ბავშვებს ჰგვანან: ოცნებობენ, კამათობენ და ბრაზდებიან. სასიამოვნო იყო თქვენი პროექტებიდან იმის გაგება, რომ ბევრმა ადამიანმა აირჩია არა ყველაზე ლამაზი სათამაშო მაღაზიაში, არამედ ყველაზე სევდიანი, სევდიანი თვალებით, ის, რაც არავის უყიდია. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ იცით, როგორ იყოთ თანამგრძნობი. ძალიან სასიამოვნოა.
ვნახოთ ამბავი, რომელიც მოხდა ერთ დღეს მაღაზიაში.
სცენა "სათამაშოები".
მეგობრებო, იყავით სათამაშოების განყოფილებაში?
აქ იმდენი ლამაზი დროშა და ცეცხლსასროლი იარაღია.
ჩვენ დღეს აქ რატომღაც მოვედით,
აქ ხომ ახალი სათამაშოები მოიტანეს.
მაგრამ რა სახის დავა აქვთ მათ?
ჩემზე უფრო ლამაზი ტრილელები არ არსებობს!
ჩემი სახლი ისეთი ლამაზი და ნათელია,
მე ვიქნები ზღაპრული საჩუქარი!
პირველ თაროზე უნდა იყოს.
ყველას სურს ჩემი ყიდვა!
ჯარისკაცი:
მე ვარ მამაცი მებრძოლი ჯარისკაცი!
მე ყოველთვის სიამოვნებით ვიბრძოლებ!
ყველას მიიზიდავს ჩემი ყუთი,
ეს თარო ჩემი უნდა იყოს!
ეს მშვენიერი მშვილდია ჩემზე,
ვინმეს ეჭვიანობს მასზე!
თარო უნდა გავაფორმო
ყველას სურს ჩემი აყვანა!
დათვი: სად წავიდე მაშინ?
ბულბული: ყუთი არ გაქვს!
ბულბული: საერთოდ არ შეგიძლია სიმღერა!
თოჯინა: მშვილდის ჩაცმაც კი დაგავიწყდა!
ყველა ერთად:
არავის სჭირდება ასეთი!
დაჯექი იმ შორეულ თაროზე!
დათვი ტირის და უფრო ღრმად შედის სცენაში.
წამყვანი: მეგობრებო, გოგო მოდის ჩვენთან!
ჯარისკაცი: ის…
ბულბული: მე...
თოჯინა: ის წამიყვანს.
გოგონა: მეგობარი მჭირდება. ვინ უნდა წავიყვანო?
მე! ვიმღერებ
ყველა სიმღერა. ბოლოს და ბოლოს, მე საუკეთესო ვარ!
არა, მე არ მჭირდება ასეთი ტრაბახი.
მეგობარი მჭირდება და არა ტრაბახი.
მე ვარ ყველაზე მამაცი მორიგე!
ჩვენ ვიბრძოლებთ თქვენთან ერთად!
მეგობრები არ უნდა იჩხუბონ.
სულ სხვა მეგობარი მჭირდება.
აჰ პატარავ! აღფრთოვანებული ვარ.
რა ლამაზი მშვილდი მაცვია.
ყველას გაუხარდება ეს!
რატომ მჭირდება ეს მეგობარი?
რა არის შენს მშვილდზე უფრო ლამაზი?
არაფერს ხედავს. ოჰ არა!
არა, აქ მეგობარს ვერ ვიპოვი.
ვფიქრობ, ტედი დათვს წავიღებ!
მე ვიქნები მისი ბედია.
ის მშვილდის გარეშეც მშვენიერია
და კეთილი გული, ჩუმი.
ის ჩემთვის კარგი მეგობარი იქნება!
ასე რომ, ზეციურ სიმაღლეებში
ღმერთი წყვეტს. და ჩვენ მის წინაშე ვართ
ჩვენ ყველანი ვდგავართ დეკორაციის გარეშე.
ერთადერთი, რაც მისთვის მნიშვნელოვანია, მისი სულია!
მას სჭირდება ბავშვების სიყვარული!
მასწავლებელი:რა შესანიშნავად დასრულდა ეს ამბავი. მე ვფიქრობ, რომ ცხოვრებაში შენს ნამდვილ მეგობრებს ირჩევ არა გარეგნობით, არამედ სულით.
- კიდევ ერთი ამბავი გავიხსენოთ სათამაშოზე, რომელსაც მაღაზიაში არავინ მიუახლოვდა. ეს… (ჩებურაშკა)
სიმღერა "ჩებურაშკა" შესრულება
მასწავლებელი:ახლა კი ბიჭები გეტყვიან, როგორია მათი სათამაშოები და რა პრობლემებს აწყდებიან.
მე თვითონ მოვიფიქრე!
მეგობრებო, გირჩევთ გამოიცნოთ,
რა ვუწოდო ჩემს ძაღლს?
ტრეზორი? ბარბოსკა? ბურთი? არა!
სრულიად არასწორი პასუხი!
ვერ გამოიცანით? და გასაგებია
ძაღლს ხომ კლეოპატრა ჰქვია!
და დანარჩენი ჩემი სათამაშოები
არც ფილ ჰქვია და არც პიგი.
ლეკვი ოტელოა, კატა ჯულიეტა,
მე თვითონ მოვიფიქრე ეს!
ეს მხოლოდ გენა ნიანგია
რუსულად გირეკავ – მიხაილ!ჩუმი დათვი
შენს ბეწვიან დათვთან ერთად
არასოდეს დავშორდები!
მე მასთან ერთად ვკითხულობ წიგნებს,
მე ყოველთვის მასთან ვიძინებ.
ის კარგია, ის მორჩილია,
არასოდეს იქნება ბოროტი
უბრალოდ ცოტა მოსაწყენია მასთან,
იმიტომ რომ დუმს.
მე ვუთხარი მას ჩემს საიდუმლოებებს
მე შენ გენდობი ყოველ ჯერზე.
პასუხის ნაცვლად დუმს
ისევე როგორც ახლა დუმს.
მაგრამ მე ვიცი რა გავაკეთო -
დედაჩემს უნდა ვკითხო:
ეს იყოს შემდეგი ხელფასიდან
ცოცხალ ძმას მიყიდის!პატარა თაგვი
ახლა გეტყვი - გაიცინებ -
კატებსაც კი ეშინიათ ჩემი პატარა თაგვის!
ჩემი პატარა თაგვი
მწვანე შარვალში!
ლომები და ვეფხვები, პანტერები და გორილები ეშინიათ,
ჰიპოს და ბოროტ ნიანგებს ეშინიათ.
ჩემი პატარა თაგვი
მწვანე შარვალში!
ამიტომ თავს ძალიან მამაცად ვთვლი.
სხვათა შორის, თაგვით ვკითხულობ და ვიძინებ!
ჩემი პატარა თაგვით
მწვანე შარვალში!რა მოხდა?
ჩემმა პანდა დათვებმა დაიწყეს ჩხუბი ყველა დროის,
და ამაზე დავიწყე ფიქრი.
გადავწყვიტე თათბირის მოწვევა და სიტუაციის შესწავლა,
მოუსმინეთ ორივე მხარეს და მოაგვარეთ ჩხუბი.
ყველაფერი სამართლიანად რომ ყოფილიყო, მოსამართლედ ჩემი ძმა ავირჩიე,
მან დედა აიყვანა მდივნად და ის გახდა ადვოკატი.
სამი საათი გავატარეთ იმის გასარკვევად, ვინ იყო მართალი და ვინ არასწორი,
”ამას დასასრული არ ექნება!” – წამოიძახა გულში ძმამ.
როდესაც ვნებები ჩაცხრა, ჩვენ საბოლოოდ გავარკვიეთ:
ჩემი პატარა დათვები სულ ჩხუბობდნენ იმიტომ
რომ საწოლში ყოველთვის სათითაოდ მივყავდი!ვინ არ იცნობს ამ თოჯინას?
უკეთეს თოჯინას ვერ იპოვით.
მაშინვე გაახელს თვალებს,
უბრალოდ აიღე ხელში.
და მიუხედავად იმისა, რომ თოჯინას ცრემლები არ აქვს,
ჩემი გოგო ტირის:
- დედა, დედა! სად ხარ, სად ხარ?
ისე, დედა მე ვარ.
თოჯინას მძივებს დავდებ,
ახალ კაბას შევკერავ.
ბებიასთან არ წამიყვანო
ძველში ვრეცხავ ჩემს თოჯინას.
(გ. ბოიკო)
ბედია
მაშა ამზადებს, დაკავებულია -
ბავშვს არ სურს ფაფის ჭამა!
მხოლოდ მაშა მოთმინებულია,
არა ზარმაცი, მოლაპარაკე.
შეთანხმებით, დაჩქარების გარეშე,
ბავშვს ვაჭმევდი.
”ფაფა გაიზარდა მინდორში,
ის ჩვენს თეფშზე მოვიდა!
ჩვენ ყველა ჩვენს მეგობარს ვექცევით,
ყველას მივცემთ კოვზს:
პატარა ჩიტს,
კურდღელი და მელა,
კატასა და მატრიოშკას -
ყველას მივცეთ კოვზი!
ზღაპრის მანქანა მარტივია,
და თეფში ცარიელია.
მასწავლებელი:დღეს ჩვენი სტუმრები არიან არა მხოლოდ თქვენი მშობლები, არამედ მე-4 კლასელები, რომლებიც ცოტა ხნის წინ წავიდნენ 1 კლასში და ასევე ითამაშეს. რას თამაშობენ ახლა?
სპექტაკლი 4B კლასის მიხედვით (ესკიზი ზღაპრისთვის "ზურმუხტის ქალაქის ჯადოქარი")
მასწავლებელი:
მზის სხივი გვაცინებს და გვაცინებს.
დღეს დილით ვმხიარულობთ.
ზაფხული გვაძლევს ზარის დღესასწაულს,
და მასზე მთავარი სტუმარი თამაშია.
– შეგიძლიათ არა მხოლოდ სათამაშოებით თამაში, არამედ სხვადასხვა შეჯიბრებების მოწყობაც.
1 კონკურსი. "არც ისე ადვილია იყო მძღოლი"
(2 მანქანა თოკებით, ქილებით)
მასწავლებელი:ასევე, შეგიძლიათ ითამაშოთ არა მხოლოდ სათამაშოებით.
2 კონკურსი. "გამოიცანი მელოდია"
3 კონკურსი. "ვისი ცხვირი უკეთესია"
4 კონკურსი. "თავსატეხები და კუბურები"
5 კონკურსი. "გამიგე"
– პირველ რიგში, აირჩიე მეგობარი, რომელიც მშვენივრად გესმის.
მეგობარს დაურეკე... მან უნდა გამოიცნოს "სად"?
მაგალითი: წავიდეთ ვისაუზმოთ
ა) ველოსიპედით გავისეირნოთ
ბ) გადით გარეთ და ითამაშეთ ფეხბურთი
გ) შეხედე, მე მყავს ახალი თოჯინა
6 კონკურსი. "ცხენებით გასეირნება"
(ბურთზე)
7 კონკურსი. "გააგრძელე სიტყვა"
ციყვს ჰყავს პატარა ციყვი, თაგვს აქვს პატარა თაგვი. ფრთხილად იყავი!
ყვავას აქვს ... (პატარა ყვავი)
ჯაყოს აქვს ... (პატარა ჯაყო)
თხას ჰყავს ... (ბავშვი)
მელას აქვს ... (პატარა მელა)
ბაყაყს აქვს ... (პატარა ბაყაყი)
ქათამს აქვს ... (ქათამი)
ცხენს ჰყავს ... (ფუალი)
ღორს აქვს ... (გოჭი)
ძაღლს ჰყავს ... (ლეკვი)
ცხვარს აქვს ... (ბატკნის)
ბეჭედს აქვს ... (თეთრი)
ძროხას აქვს ... (ხბო)
მასწავლებელი:ამით დასრულდა ჩვენი პრეზენტაცია. ცხოვრებაში კიდევ ბევრი საინტერესო, სასარგებლო თამაში და აქტივობა გექნებათ.
მაგრამ თქვენი საყვარელი სათამაშო ბავშვობიდან დიდხანს დარჩება თქვენს სულში. და ვინ იცის, იქნებ 20-30 წელიწადში ბავშვმა გკითხოს: გქონდა თუ არა ბავშვობაში საყვარელი სათამაშო? მგონი გეცოდინებათ რა გიპასუხოთ.
პროექტის სერთიფიკატების წარდგენა.
აქტუალობა: ჩვენს ჯგუფში საგნობრივი განვითარების გარემოს შექმნაზე ვმუშაობთ, ჩვენ გამოვდივართ იქიდან, რომ ეს უნდა ემსახურებოდეს პიროვნების ყოვლისმომცველ განვითარებას და ჩამოყალიბებას. გარემომ ხელი უნდა შეუწყოს მრავალფეროვანი აქტივობების განხორციელებას და შეესაბამებოდეს ბავშვების ასაკობრივ მახასიათებლებსა და შესაძლებლობებს. ამჟამად ჩვენი შვილებისთვის შეიქმნა უამრავი საგანმანათლებლო თამაში და სათამაშო. ასეთ მრავალფეროვნებას რომ ვუყურებ, მინდა ბედნიერი ვიყო ბავშვებისთვის, მათი მშობლებისთვის და მასწავლებლებისთვის. მაგრამ გამოცდილი მასწავლებლები და ყურადღებიანი მშობლები, რომლებიც უყურებენ ბავშვის თამაშს, ხშირად აღნიშნავენ, რომ ის არ იჩენს მოსალოდნელ ინტერესს შეძენილი სათამაშოს ან დახმარების მიმართ, ან მოულოდნელად იწყებს მის გამოყენებას სხვა მიზნებისთვის, ან უბრალოდ განზე აგდებს. რაშია საქმე? მიზეზები შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს. ერთ-ერთი მათგანია ის, რომ ინდუსტრიულად დამზადებული სათამაშო ვერ ითვალისწინებს თითოეული ბავშვის ინდივიდუალურ პრეფერენციებს. საუკეთესო, ყველაზე საგანმანათლებლო სათამაშოები და დამხმარე საშუალებები ყოველთვის ბავშვებთან დაახლოებული ადამიანების ხელიდან მოდის. და თუ მოზრდილებიც იყენებენ მათ ბავშვთან თამაშში, მაშინ ბავშვის განვითარება გარანტირებულია. ჩვენ დავადგინეთ პრობლემა: ჩვენს ჯგუფში არ არის საკმარისი ხელნაკეთი სათამაშოები და დამხმარე საშუალებები. ჩვენ გვჯერა, რომ მოსიყვარულე მშობლების მიერ დამზადებული სათამაშოების გამოყენებამ შეიძლება გააძლიეროს აღქმა და სენსორმოტორული უნარები. ამიტომ გადავწყვიტეთ ჩავრთოთ მშობლები და ბავშვები სათამაშოებისა და სახელმძღვანელოების შექმნაში.
პროექტის მიზანი: სახელმძღვანელოების შექმნა, რომელიც მიმართულია ბავშვების სენსორული გამოცდილების ჩამოყალიბებასა და დაგროვებაზე ტაქტილური, ვიზუალური და ტაქტილური, ვიზუალური და სმენითი აღქმის განვითარების გზით ამოცანები: -საგანმანათლებლო დამხმარე საშუალებების და სათამაშოების შექმნა; - ხელი შეუწყოს ბავშვის სენსორული გამოცდილების დაგროვებას, - ხელების წვრილი მოტორული უნარების განვითარება; -ამ პროექტის აქტივობებში მშობლებისა და ბავშვების ჩართვა; - დაინტერესების გაღვივება შემოთავაზებული საქმიანობის მიმართ; -ბავშვების ჩართვა სასწავლო პროცესში; -სხვადასხვა იდეების ჩამოყალიბება; -ჩართეთ ბავშვები ერთობლივ საძიებო აქტივობებში და ექსპერიმენტებში.
დიაგნოსტიკური შედეგები ბავშვებისთვის: 0% 20% 80% 20% - საშუალო დონე. 80% - დაბალი დონე. 0% - არ არის განვითარებული მშვენიერი საავტომობილო უნარების მაღალი დონის მქონე ბავშვები. პროექტის დასაწყისში ჩატარდა დიაგნოსტიკა წვრილი საავტომობილო უნარების განვითარებისათვის. დიაგნოსტიკისთვის გამოიყენებოდა სტანდარტული დიაგნოსტიკა საბავშვო ბაღში სასწავლო და საგანმანათლებლო პროგრამის მიხედვით.
მშობლების გამოკითხვა გამოკითხვის მიზანი: მშობლებისგან გაეცანით მათი შვილის გაგების ხარისხს თამაშის შინაარსში, სათამაშოების და თამაშის გარემოს მნიშვნელობის გაგება. შედეგი: საშინაო თამაშის გარემოს აღჭურვილობა საავტომობილო აქტივობისა და სენსორული აღქმის განვითარების უზრუნველსაყოფად და ორგანიზებისთვის არის ერთგვაროვანი და ცუდი.
სახელმძღვანელოებისა და საგანმანათლებლო თამაშების სახით საგნობრივი განვითარების გარემოს შექმნა; - გუნდის მშენებლობა: მშობლები - მასწავლებელი - ბავშვები; -ბავშვებისა და მშობლების მხრიდან ექსპერიმენტებისადმი ინტერესის გამოვლენა; - ბავშვებს ცოდნის მიცემა სათამაშოებისა და დამხმარე საშუალებების თვისებების, თვისებებისა და ფუნქციური დანიშნულების შესახებ; - სიკეთისა და მზრუნველობის გამოვლენა, სათამაშოების მოვლა; -ბავშვთა მეტყველების აქტივობა სხვადასხვა ტიპის აქტივობებში; - მშობლების გამდიდრება ოჯახში ბავშვებთან ურთიერთობისა და თანამშრომლობის გამოცდილებით; - მშობლების კომპეტენციის გაზრდა სათამაშოს არჩევისას.
პროექტის განხორციელების ვადა: სამი კვირა (11 იანვრიდან 29 იანვრამდე). პროექტის მონაწილეები: მასწავლებლები, მშობლები, მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვები. ეტაპი 1 - დიაგნოსტიკური. ეტაპი 2 – მოსამზადებელი. ეტაპი 3 – პროექტის განხორციელება (სათამაშოების და დამხმარე საშუალებების ტესტირების ეტაპი, მშობლებთან მუშაობა). მშობლებთან მუშაობა). ეტაპი 4 – შეჯამება.
სახელმძღვანელოს აღწერა: პლასტმასის ბოთლები ივსება სხვადასხვა მასალით (მარცვლეული, ქვიშა, პატარა კენჭი, ლობიო და ა.შ.), შემდეგ ზემოდან აკრავენ კაუჭით ნებისმიერი ზღაპრის გმირის სახით. სახელმძღვანელო მიზნად ისახავს ვიზუალური და სმენითი აღქმის განვითარებას.
სახელმძღვანელოს აღწერა: სახელმძღვანელო დამზადებულია სხვადასხვა ფერის ქსოვილისგან. ბალიშზე იკერება ელვა, ღილები, სხვადასხვა შესაკრავები, აწეულია მაქმანები. სახელმძღვანელო განკუთვნილია ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებისთვის. ავარჯიშეთ ბავშვები სხვადასხვა ტიპის საკინძების დამაგრება-გახსნაში.
სახელმძღვანელოს აღწერა: სახელმძღვანელო დამზადებულია კუბის სახით. თითოეულ მხარეს წებოვანია სხვადასხვა ცხოველები, რომლებიც მზადდება სხვადასხვა მასალისგან (რბილი ბეწვი, ველკრო, გლუვი ქსოვილი, ქსოვილი სხვადასხვა გროვით). სახელმძღვანელო მიზნად ისახავს ხელის მოტორიკისა და ტაქტილური შეგრძნებების განვითარებას.
სახელმძღვანელოს აღწერა: სახელმძღვანელოს დასამზადებლად გამოყენებული იყო იატაკი უხეში მწვანე ტექსტურით, სხვადასხვა ფერისა და ფორმის ღილებით და ქსოვილის სხვადასხვა ნატეხებით. დიდაქტიკური დავალება: განავითარეთ ხელის მშვენიერი მოტორული უნარები, ისწავლეთ კენკრის, სოკოს და ხილის (ზღარბიდან) დამაგრება და გახსნა ღილებიდან.
დიდაქტიკური ამოცანა: ასწავლოს ბავშვებს ობიექტების ამოცნობა მათი დამახასიათებელი ნიშნებით. თამაშის წესები: გამოიცანი ნაცნობი ობიექტი შეხებით. თქვენ შეგიძლიათ ამოიღოთ საგანი მკერდიდან და აჩვენოთ მხოლოდ მას შემდეგ, რაც მასზე ისაუბრებთ; ზარდახშა არ იხსნება, თუ ნივთი აღწერილობით არ არის აღიარებული ან არასწორად არის დასახელებული. თამაშის მოქმედებები: საგნის შეგრძნება; გამოცანების გაკეთება საგანზე. დავალების გასართულებლად ლობიო ასხამენ მკერდში, რომელშიც საგნებია მოთავსებული.
პრეზენტაციის გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში და შედით მასში: https://accounts.google.com
სლაიდის წარწერები:
პროექტი "ჩემი საყვარელი სათამაშო" მასწავლებლები: შიშკოვა ა.ნ. მოსკოვი 2012 მოსკოვი 2012 წელი
GBOU კომბინირებული საბავშვო ბაღი No696 მეორე უმცროსი ჯგუფი განხორციელების ადგილი
აღმზრდელები მშობლები შვილები მეორე უმცროსი ჯგუფის პროექტის მონაწილეები
როგორ გავუმკლავდეთ სათამაშოების პრობლემებს
ასწავლეთ ბავშვებს სათამაშოებით თამაში და ფრთხილად მოპყრობა. სამიზნე
ისწავლეთ ურთიერთობა სათამაშოებთან და ერთმანეთთან, როგორც პარტნიორებთან. ასწავლეთ ბავშვებს სათამაშოების შესახებ მოკლე აღწერითი მოთხრობის დაწერა ასწავლეთ ვიზუალური აქტივობის საშუალებით სათამაშოს გამოსახულების ჩვენების საშუალებების პოვნა. განავითარეთ ვიზუალური და სმენითი ყურადღება, მეხსიერება, აზროვნება, წარმოსახვა, დაკვირვება. ამოცანები
მორალური თვისებების გამომუშავება: - სიკეთე - სათამაშოებზე ზრუნვა - შრომისმოყვარეობის გამომუშავება - კეთილგანწყობის გამომუშავება, ერთად თამაშის, არა ჩხუბის სურვილი, ასწავლეთ ბავშვებს სათამაშოების გაზიარება. ამოცანები
ეტაპი 1 - მოსამზადებელი - პრობლემის საფუძველზე დაადგინეთ პროექტის მიზნები და ამოცანები - შეგროვება, პროექტის განსახორციელებლად საჭირო ინფორმაციისა და მასალის მოძიება - გეგმის შედგენა - პროექტის დიაგრამა - ბავშვებისა და მშობლების ჩართვა პრობლემის გადაჭრაში. პროცესი პროექტის განხორციელების ეტაპები
ეტაპი 2 - მთავარი - საუბარი სათამაშოებზე. - მხატვრული ლიტერატურის კითხვა: ლექსები, გამოცანები. - ლექსების დამახსოვრება - როლური თამაშები: "თოჯინა მაშას დაბადების დღე აქვს", "მოდით ვაჭამოთ თოჯინა ტანია", "დავძინოთ მიშკა" პროექტის განხორციელების ეტაპები
და ვიზუალური აქტივობა - ნახატი: "ბურთი", "პირამიდა", "თვითმფრინავი" - აპლიკაცია: "პირამიდა", "რაკეტა", "ნავი" - ბამბის აპლიკაცია: "ქათამი". - აპლიკაცია ნახატის ელემენტებით: "Tumbler Doll" - მოდელირება: "Bunny", "Teddy Bear", "Tumbler Doll", "Airplane", "Pyramid of Balls" პროექტის ეტაპები
მშენებლობა - შენობები სამშენებლო მასალისგან: "თოჯინების სახლი", "ღობე", "ავტომობილის ავტოფარეხი" - აპლიკაციის თამაში: "სატვირთო მანქანა" - გეომეტრიული ფორმების განლაგება - მეტყველების განვითარება - სათამაშოების შესახებ მოკლე აღწერითი მოთხრობების წერა - შრომითი განათლება: სათამაშოების რეცხვა პროექტის ეტაპები
ეტაპი 3 - ფინალი - პროექტის პრეზენტაცია - აქტივობის პროდუქტის პრეზენტაცია: ალბომი "ჩემი საყვარელი სათამაშო", გაზეთი "საყვარელი სათამაშო", მინი მუზეუმი "მხიარული სათამაშო" პროექტის განხორციელების ეტაპები.
მასწავლებელი:შუადღე მშვიდობისა დღეს გვაქვს ჩვენი პირველი ერთობლივი პროექტის პრეზენტაცია „ჩემი საყვარელი სათამაშო. ბავშვობა გრძელდება." პრეზენტაცია გაიმართება ზეიმის სახით: ვკითხულობთ ლექსებს, ვიმღერებთ სიმღერებს, ვაჩვენებთ სკეტებს.
ბავშვობა. რა მშვენიერი დროა!
ბავშვი იბადება და მის წინაშე მთელი სამყარო იხსნება – ისეთი ახალი, უცნობი. P და ყველა მეგობარი და ნათესავი ჩქარობს მიულოცოს ბავშვს მისი გამოჩენა ამ სამყაროში და, რა თქმა უნდა, საჩუქრები მოუტანოს. რა საჩუქარი უნდა აირჩიოთ თქვენი შვილისთვის? ეჭვგარეშეა, ეს სათამაშოებია. რომლებიც გახდებიან პირველი თანამგზავრები ჩვენს ირგვლივ სამყაროს ცოდნაში, პირველი მეგობრები. ბავშვობაში ბევრი სათამაშოა: ჩხაკუნები, თოჯინები, მანქანები, კურდღლები და დათვები, დოლები და მილები. მაგრამ მთელ ამ მრავალფეროვნებას შორის ჩვენ ვირჩევთ ერთს, ვიძინებთ მასთან, ვჭამთ ფაფას, ვკითხულობთ წიგნს. და დროთა განმავლობაში ის ხდება ყველაზე საყვარელი.
ყველა ადამიანს აქვს თავისი საყვარელი სათამაშო. და თქვენ ეს დაამტკიცეთ თქვენი პროექტების შესრულებით.
ყურადღება ეკრანზე! ეს შენ ხარ, შენი საყვარელი სათამაშოები და შენი გამონათქვამები (ნაწყვეტები პროექტებიდან).
პრეზენტაციის პრეზენტაცია "ჩემი საყვარელი სათამაშო"(დანართი 1 )
მასწავლებელი:ყველამ თავისი სათამაშოები განსხვავებულად მიიღო:
- მიეცა ვიღაცას
– მაღაზიაში ვიღაც თავის მეგობარს შეხვდა...
- რა ჰქვია ამ მაღაზიას? (სათამაშოები)
- ოლესია ემელიანოვასთან ერთად წავიდეთ "სათამაშოების მაღაზიაში".
ბავშვები კითხულობენ ლექსს "სათამაშოების მაღაზია"
ჩვენ ვირჩევთ სათამაშოებს
ჩვენ მათთან ვმეგობრობთ და ვთამაშობთ,
ჩვენ ყოველთვის თან მივყავართ გზაზე
და ზოგჯერ ჩვენ ვარღვევთ მას.
თუ მათი მამაც
ვერ გამოსწორდება,
დედა იტყვის: ”ასე იყოს,
ჩვენ უნდა ვიყიდოთ ახალი!"
მერე მე და დედაჩემი წავალთ
ყველაზე საყვარელი მაღაზია,
იქ ყველა სათამაშო ელოდება,
რას მისცემენ შვილებს?
დრამი ამაზე ოცნებობს
სპეციალურმა ბავშვმა წაიყვანა -
ის "ჯარისკაცებო, წადით ბრძოლაში!" ყვირის
და აკაკუნებს, ურტყამს, ურტყამს.
და ჯარისკაცები ბრძოლისთვის
ყველანი დგებიან, თითქოს აღლუმში,
და დოლის ცემაზე
ომს ნებისმიერი მოიგებს.
ამაში მილი მას ჰგავს,
ბოლოს და ბოლოს, ისიც თანახმაა,
სახლში წასაყვანად
ნამდვილი გენერალი.
კუბი ასოებით ოცნებობს,
რომ ბავშვი წაიკითხავს მათ,
და შემდეგ არც ერთხელ, არც ორჯერ
ჭკვიან სიტყვებს შეაგროვებს.
თოჯინა ლალას ძალიან უნდა,
რომ მისი შვილები დედა გახდნენ
და ჩემთან ერთად დამაძინეს
ნამდვილ საწოლამდე.
დილით მათ მომცეს ერთი კოვზი ფაფა,
იკვებება გასართობად
ისინი ნებას რთავდნენ მას რაიმე გაეკეთებინა
და ჩვენ მასთან ერთად წავედით სასეირნოდ.
და ყველა ბურთი ოცნებობს,
რომ ბიჭს ის უნდოდა.
ფეხბურთს ითამაშებენ
გაიტანე გოლი კარში.
პატარა საჰაერო ბუშტი
სურს გახდეს დიდი და საჭირო
და მინიმუმ ნახევარი საათის განმავლობაში
წაიყვანე ყველა სამოთხეში.
და დაწნულ ზედას უნდა დატრიალდეს
მთელი დღე და ღამე -
ისე, რომ უცებ გვერდზე არ გადავარდეთ,
მას სჭირდება სანდო მეგობარი.
მატრიოშკა იღიმება.
ის ცოტათი დაინტერესებულია
გამოიცნობენ თუ არა?
ბავშვები მისი საიდუმლოა.
პირამიდა წარმოადგენს
როგორ ამხიარულებს გოგოს.
მან წინასწარ იცის
რომელსაც ერთ დღეს შეაგროვებს.
ჩექმებიდან თავამდე
სათამაშოები გვასწავლიან.
აქ ყველას თავისი ოცნებები აქვს.
რომელში ხარ?
მასწავლებელი:სათამაშოები ბავშვებს ჰგვანან: ოცნებობენ, კამათობენ და ბრაზდებიან. სასიამოვნო იყო თქვენი პროექტებიდან იმის გაგება, რომ ბევრმა ადამიანმა აირჩია არა ყველაზე ლამაზი სათამაშო მაღაზიაში, არამედ ყველაზე სევდიანი, სევდიანი თვალებით, ის, რაც არავის უყიდია. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ იცით, როგორ იყოთ თანამგრძნობი. ძალიან სასიამოვნოა.
ვნახოთ ამბავი, რომელიც მოხდა ერთ დღეს მაღაზიაში.
სცენა "სათამაშოები".
მეგობრებო, იყავით სათამაშოების განყოფილებაში?
აქ იმდენი ლამაზი დროშა და ცეცხლსასროლი იარაღია.
ჩვენ დღეს აქ რატომღაც მოვედით,
აქ ხომ ახალი სათამაშოები მოიტანეს.
მაგრამ რა სახის დავა აქვთ მათ?
ჩემზე უფრო ლამაზი ტრილელები არ არსებობს!
ჩემი სახლი ისეთი ლამაზი და ნათელია,
მე ვიქნები ზღაპრული საჩუქარი!
პირველ თაროზე უნდა იყოს.
ყველას სურს ჩემი ყიდვა!
ჯარისკაცი:
მე ვარ მამაცი მებრძოლი ჯარისკაცი!
მე ყოველთვის სიამოვნებით ვიბრძოლებ!
ყველას მიიზიდავს ჩემი ყუთი,
ეს თარო ჩემი უნდა იყოს!
ეს მშვენიერი მშვილდია ჩემზე,
ვინმეს ეჭვიანობს მასზე!
თარო უნდა გავაფორმო
ყველას სურს ჩემი აყვანა!
დათვი: სად წავიდე მაშინ?
ბულბული: ყუთი არ გაქვს!
ბულბული: საერთოდ არ შეგიძლია სიმღერა!
თოჯინა: მშვილდის ჩაცმაც კი დაგავიწყდა!
ყველა ერთად:
არავის სჭირდება ასეთი!
დაჯექი იმ შორეულ თაროზე!
დათვი ტირის და უფრო ღრმად შედის სცენაში.
წამყვანი: მეგობრებო, გოგო მოდის ჩვენთან!
ჯარისკაცი: ის…
ბულბული: მე...
თოჯინა: ის წამიყვანს.
გოგონა: მეგობარი მჭირდება. ვინ უნდა წავიყვანო?
მე! ვიმღერებ
ყველა სიმღერა. ბოლოს და ბოლოს, მე საუკეთესო ვარ!
არა, მე არ მჭირდება ასეთი ტრაბახი.
მეგობარი მჭირდება და არა ტრაბახი.
მე ვარ ყველაზე მამაცი მორიგე!
ჩვენ ვიბრძოლებთ თქვენთან ერთად!
მეგობრები არ უნდა იჩხუბონ.
სულ სხვა მეგობარი მჭირდება.
აჰ პატარავ! აღფრთოვანებული ვარ.
რა ლამაზი მშვილდი მაცვია.
ყველას გაუხარდება ეს!
რატომ მჭირდება ეს მეგობარი?
რა არის შენს მშვილდზე უფრო ლამაზი?
არაფერს ხედავს. ოჰ არა!
არა, აქ მეგობარს ვერ ვიპოვი.
ვფიქრობ, ტედი დათვს წავიღებ!
მე ვიქნები მისი ბედია.
ის მშვილდის გარეშეც მშვენიერია
და კეთილი გული, ჩუმი.
ის ჩემთვის კარგი მეგობარი იქნება!
ასე რომ, ზეციურ სიმაღლეებში
ღმერთი წყვეტს. და ჩვენ მის წინაშე ვართ
ჩვენ ყველანი ვდგავართ დეკორაციის გარეშე.
ერთადერთი, რაც მისთვის მნიშვნელოვანია, მისი სულია!
მას სჭირდება ბავშვების სიყვარული!
მასწავლებელი:რა შესანიშნავად დასრულდა ეს ამბავი. მე ვფიქრობ, რომ ცხოვრებაში შენს ნამდვილ მეგობრებს ირჩევ არა გარეგნობით, არამედ სულით.
- კიდევ ერთი ამბავი გავიხსენოთ სათამაშოზე, რომელსაც მაღაზიაში არავინ მიუახლოვდა. ეს… (ჩებურაშკა)
სიმღერა "ჩებურაშკა" შესრულება
მასწავლებელი:ახლა კი ბიჭები გეტყვიან, როგორია მათი სათამაშოები და რა პრობლემებს აწყდებიან.
მე თვითონ მოვიფიქრე!
მეგობრებო, გირჩევთ გამოიცნოთ,
რა ვუწოდო ჩემს ძაღლს?
ტრეზორი? ბარბოსკა? ბურთი? არა!
სრულიად არასწორი პასუხი!
ვერ გამოიცანით? და გასაგებია
ძაღლს ხომ კლეოპატრა ჰქვია!
და დანარჩენი ჩემი სათამაშოები
არც ფილ ჰქვია და არც პიგი.
ლეკვი ოტელოა, კატა ჯულიეტა,
მე თვითონ მოვიფიქრე ეს!
ეს მხოლოდ გენა ნიანგია
რუსულად გირეკავ – მიხაილ!ჩუმი დათვი
შენს ბეწვიან დათვთან ერთად
არასოდეს დავშორდები!
მე მასთან ერთად ვკითხულობ წიგნებს,
მე ყოველთვის მასთან ვიძინებ.
ის კარგია, ის მორჩილია,
არასოდეს იქნება ბოროტი
უბრალოდ ცოტა მოსაწყენია მასთან,
იმიტომ რომ დუმს.
მე ვუთხარი მას ჩემს საიდუმლოებებს
მე შენ გენდობი ყოველ ჯერზე.
პასუხის ნაცვლად დუმს
ისევე როგორც ახლა დუმს.
მაგრამ მე ვიცი რა გავაკეთო -
დედაჩემს უნდა ვკითხო:
ეს იყოს შემდეგი ხელფასიდან
ცოცხალ ძმას მიყიდის!პატარა თაგვი
ახლა გეტყვი - გაიცინებ -
კატებსაც კი ეშინიათ ჩემი პატარა თაგვის!
ჩემი პატარა თაგვი
მწვანე შარვალში!
ლომები და ვეფხვები, პანტერები და გორილები ეშინიათ,
ჰიპოს და ბოროტ ნიანგებს ეშინიათ.
ჩემი პატარა თაგვი
მწვანე შარვალში!
ამიტომ თავს ძალიან მამაცად ვთვლი.
სხვათა შორის, თაგვით ვკითხულობ და ვიძინებ!
ჩემი პატარა თაგვით
მწვანე შარვალში!რა მოხდა?
ჩემმა პანდა დათვებმა დაიწყეს ჩხუბი ყველა დროის,
და ამაზე დავიწყე ფიქრი.
გადავწყვიტე თათბირის მოწვევა და სიტუაციის შესწავლა,
მოუსმინეთ ორივე მხარეს და მოაგვარეთ ჩხუბი.
ყველაფერი სამართლიანად რომ ყოფილიყო, მოსამართლედ ჩემი ძმა ავირჩიე,
მან დედა აიყვანა მდივნად და ის გახდა ადვოკატი.
სამი საათი გავატარეთ იმის გასარკვევად, ვინ იყო მართალი და ვინ არასწორი,
”ამას დასასრული არ ექნება!” – წამოიძახა გულში ძმამ.
როდესაც ვნებები ჩაცხრა, ჩვენ საბოლოოდ გავარკვიეთ:
ჩემი პატარა დათვები სულ ჩხუბობდნენ იმიტომ
რომ საწოლში ყოველთვის სათითაოდ მივყავდი!ვინ არ იცნობს ამ თოჯინას?
უკეთეს თოჯინას ვერ იპოვით.
მაშინვე გაახელს თვალებს,
უბრალოდ აიღე ხელში.
და მიუხედავად იმისა, რომ თოჯინას ცრემლები არ აქვს,
ჩემი გოგო ტირის:
- დედა, დედა! სად ხარ, სად ხარ?
ისე, დედა მე ვარ.
თოჯინას მძივებს დავდებ,
ახალ კაბას შევკერავ.
ბებიასთან არ წამიყვანო
ძველში ვრეცხავ ჩემს თოჯინას.
(გ. ბოიკო)
ბედია
მაშა ამზადებს, დაკავებულია -
ბავშვს არ სურს ფაფის ჭამა!
მხოლოდ მაშა მოთმინებულია,
არა ზარმაცი, მოლაპარაკე.
შეთანხმებით, დაჩქარების გარეშე,
ბავშვს ვაჭმევდი.
”ფაფა გაიზარდა მინდორში,
ის ჩვენს თეფშზე მოვიდა!
ჩვენ ყველა ჩვენს მეგობარს ვექცევით,
ყველას მივცემთ კოვზს:
პატარა ჩიტს,
კურდღელი და მელა,
კატასა და მატრიოშკას -
ყველას მივცეთ კოვზი!
ზღაპრის მანქანა მარტივია,
და თეფში ცარიელია.
მასწავლებელი:დღეს ჩვენი სტუმრები არიან არა მხოლოდ თქვენი მშობლები, არამედ მე-4 კლასელები, რომლებიც ცოტა ხნის წინ წავიდნენ 1 კლასში და ასევე ითამაშეს. რას თამაშობენ ახლა?
სპექტაკლი 4B კლასის მიხედვით (ესკიზი ზღაპრისთვის "ზურმუხტის ქალაქის ჯადოქარი")
მასწავლებელი:
მზის სხივი გვაცინებს და გვაცინებს.
დღეს დილით ვმხიარულობთ.
ზაფხული გვაძლევს ზარის დღესასწაულს,
და მასზე მთავარი სტუმარი თამაშია.
– შეგიძლიათ არა მხოლოდ სათამაშოებით თამაში, არამედ სხვადასხვა შეჯიბრებების მოწყობაც.
1 კონკურსი. "არც ისე ადვილია იყო მძღოლი"
(2 მანქანა თოკებით, ქილებით)
მასწავლებელი:ასევე, შეგიძლიათ ითამაშოთ არა მხოლოდ სათამაშოებით.
2 კონკურსი. "გამოიცანი მელოდია"
3 კონკურსი. "ვისი ცხვირი უკეთესია"
4 კონკურსი. "თავსატეხები და კუბურები"
5 კონკურსი. "გამიგე"
– პირველ რიგში, აირჩიე მეგობარი, რომელიც მშვენივრად გესმის.
მეგობარს დაურეკე... მან უნდა გამოიცნოს "სად"?
მაგალითი: წავიდეთ ვისაუზმოთ
ა) ველოსიპედით გავისეირნოთ
ბ) გადით გარეთ და ითამაშეთ ფეხბურთი
გ) შეხედე, მე მყავს ახალი თოჯინა
6 კონკურსი. "ცხენებით გასეირნება"
(ბურთზე)
7 კონკურსი. "გააგრძელე სიტყვა"
ციყვს ჰყავს პატარა ციყვი, თაგვს აქვს პატარა თაგვი. ფრთხილად იყავი!
ყვავას აქვს ... (პატარა ყვავი)
ჯაყოს აქვს ... (პატარა ჯაყო)
თხას ჰყავს ... (ბავშვი)
მელას აქვს ... (პატარა მელა)
ბაყაყს აქვს ... (პატარა ბაყაყი)
ქათამს აქვს ... (ქათამი)
ცხენს ჰყავს ... (ფუალი)
ღორს აქვს ... (გოჭი)
ძაღლს ჰყავს ... (ლეკვი)
ცხვარს აქვს ... (ბატკნის)
ბეჭედს აქვს ... (თეთრი)
ძროხას აქვს ... (ხბო)
მასწავლებელი:ამით დასრულდა ჩვენი პრეზენტაცია. ცხოვრებაში კიდევ ბევრი საინტერესო, სასარგებლო თამაში და აქტივობა გექნებათ.
მაგრამ თქვენი საყვარელი სათამაშო ბავშვობიდან დიდხანს დარჩება თქვენს სულში. და ვინ იცის, იქნებ 20-30 წელიწადში ბავშვმა გკითხოს: გქონდა თუ არა ბავშვობაში საყვარელი სათამაშო? მგონი გეცოდინებათ რა გიპასუხოთ.
პროექტის სერთიფიკატების წარდგენა.
ელენა ბულანოვა
დასვენების შეჯამება „ჩემი საყვარელი სათამაშო“ პრეზენტაციით სპეციალური საჭიროების მქონე ბავშვებისთვის
დასვენება"ჩემი საყვარელი სათამაშო"
საგანმანათლებლო ინტეგრაცია რეგიონები: სოციალიზაცია, კომუნიკაცია, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა, უსაფრთხოება.
მიზნები:
1. არსებული ცოდნისა და უნარების გააქტიურება ბავშვები.
2. ჩამოაყალიბეთ სათამაშო აქტივობები ბავშვები.
3. განავითარეთ ყურადღება, მეხსიერება, ლოგიკური აზროვნება, სისწრაფე და გამძლეობა.
4. შექმენით პოზიტიური ემოციური განწყობა და მოუტანეთ ბავშვებს სიხარული.
5. ხელი შეუწყოს მზრუნველ დამოკიდებულებას სათამაშოები.
დასასვენებელი აქტივობები:
აღმზრდელი: ბიჭებო,
დღეს ჩვენი დღესასწაულია სათამაშოები. შენ მიყვარს სათამაშოები? (კარზე კაკუნი ისმის. ჯგუფში შედიან კოსტუმებში გამოწყობილი მეორე კლასის მოსწავლეები სათამაშოები(მალვინები, ოხრახუში, ბურატინო, დათვები).
ოხრახუში: გამარჯობა ბიჭებო!
მხიარული ვარ სათამაშო,
და მე მქვია ოხრახუში!
პინოქიო: ხის ბიჭი,
ცელქი და ტრაბახი
ყველამ იცის გამონაკლისის გარეშე.
მე ავანტიურისტი.
შემიძლია უაზრო ვიყო
მაგრამ მე არ ვკარგავ გულს უბედურებაში.
და სენორ კარაბასი
მაშინვე შემიძლია გაგაჯობე.
მალვინა: პინოქიოს ვმეგობრობდი და მე მქვია მალვინა.
ტედი დათვი: მსუქანი ვარ და ცერცფეხა,
დიდი თათები მაქვს
ისინი დამზადებულია პლუშისგან.
შხაპში ვერ ვიბან.
ოხრახუში: ვიცით რომ ძალიან ხარ მიყვარს სათამაშოებით თამაში. და მე მინდა გითხრათ გამოცანები თქვენს შესახებ საყვარელი სათამაშოებიდა ნახეთ, შეგიძლიათ თუ არა მათი გამოცნობა. სწორი პასუხისთვის მე მივცემ ჩიპს, ვინც ყველაზე მეტ ჩიპს დააგროვებს ის იქნება გამარჯვებული.
ბავშვები უყურებენ მულტიმედიური ინსტალაციის ეკრანს და ხსნიან გამოცანებს. ოხრახუში ჩიფსებს ანაწილებს. ბოლოს ის აჯამებს. ულოცავს გამარჯვებულებს.
პინოქიო: და ამოჭრილი სურათები მოგიტანე სათამაშოები. დამეხმარეთ მათ შეგროვებაში.
თამაში "შეაგროვეთ სურათი"
ტედი დათვი: ახლა ჩვენ შევამოწმებთ რამდენად სწრაფი და მოხერხებული ხართ.
თამაში "ვის შეუძლია პირამიდის უფრო სწრაფად აწყობა"
მალვინა: ახლა გამოიცანი ვისზეა ეს გამოცანა ლექსი.
კაბა აცვია
არ ითხოვს საჭმელს
ყოველთვის მორჩილი
მაგრამ ეს არ არის მოსაწყენი მასთან.
ვისზე წავიკითხე ლექსი?
კარგად გააკეთე! აჰა, თოჯინები მოგიტანე დღესასწაულზე, დღეს უნდათ თქვენთან ერთად გაისეირნოთ, დაეხმარეთ შარფების შეკვრაში.
თამაში "ჩაიცვი თოჯინა სასეირნოდ".
ოხრახუში: მოუსმინეთ სხვა გამოცანას.
ეს არის რეზინის და ელასტიური
ასე რომ, ითხოვეთ, რომ მკლავებში გყავდეთ,
სროლა და დაჭერა, ბილიკზე გასეირნება.
ვისთან ვთამაშობ ასე მითხარით მეგობრებო?
თამაში "გაატარეთ ბურთი".
ტედი დათვი: რა სწრაფი და მოხერხებული ხარ. ძალიან მომეწონა შენი თამაში! ბიჭებო, თან ჩანთა მოვიტანე. არ არის მარტივი, მაგრამ "მშვენიერია", ის შეიცავს ბევრ სხვადასხვა ელემენტს. მაგრამ როგორი პირობა გაიგებთ, თუ მიიღებთ ამ ნივთებს.
თამაში "მშვენიერი ჩანთა".
მალვინა: მინდა შევამოწმო რამდენად ყურადღებიანი ხარ. აი სურათი, აქ დაიმალეს სათამაშოები. იპოვე და დაასახელე სათამაშოებივინც დაიმალა.
თამაში "იპოვე და დაასახელე".
პინოქიო: კიდევ ერთი გამოცანა მინდა გითხრათ. გამოცნობის შემდეგ გაიგებთ რომელი ჩვენ ვითამაშებთ სათამაშოებით.
ეს არის სასწაული აგური
საჩუქრად მივიღე.
რასაც ვაგროვებ, ვარღვევ,
ყველაფერს თავიდან ვიწყებ.
თამაში "ვის შეუძლია კუბების უფრო სწრაფად გადაადგილება"
აღმზრდელი: ძვირფასო სათამაშოები! ჩვენმა შვილებმა იციან ლექსები სათამაშოებიახლა კი წაიკითხავენ. ბავშვები კითხულობენ ლექსებს ა.ბარტოს ციკლიდან. სათამაშოები".
ოხრახუში: ახლა მინდა ვიცოდე, იციან თუ არა თქვენმა შვილებმა თამაში სათამაშოები? რა არ უნდა გააკეთოს? (ბავშვები პასუხობენ).
აღმზრდელი: კარგები ვართ სათამაშოები:
თოჯინები, დათვები და ცეცხლსასროლი იარაღი.
მათთან თამაში სასიამოვნოა
მაგრამ არ დაგავიწყდეთ:
სათამაშოები ადამიანები არ არიან,
მაგრამ ყველას ესმის
და მათ ეს ძალიან არ მოსწონთ
როდესაც ისინი გატეხილია.
დაე სათამაშოები ჩვენთან მეგობრობენ,
ჩვენ მათ არ შეურაცხყოფთ,
მოგვიანებით ვითამაშოთ
ჩვენ მათ ყველას თავის ადგილზე დავაბრუნებთ.
მალვინა: დამშვიდობების დროა!
აღმზრდელი: ისევ გვესტუმრეთ, გელოდებით!
პინოქიო: არ დაგავიწყდეს რომ დაგპირდი... სათამაშოებიარ გაანადგურო და არ გატეხო, დააბრუნე თავის ადგილზე! და თქვენი კარგი პასუხებისთვის და ჩვენს თამაშებში მონაწილეობისთვის ჩვენ ვაძლევთ ამ ყუთს ახლით სათამაშოები. გნახავ!
