ბავშვი არის 2 თვის და 10 დღის. გადახრები თუ ინდივიდუალური მახასიათებლები ბავშვის განვითარების მეორე თვეში? რას სწავლობს ბავშვი?
თქვენ გაიარეთ ახალშობილთა ეტაპი. ბავშვის ცხოვრების მეორე თვეში უკვე იწყებ მისი პიროვნების გაგებას. თქვენ ასევე უკვე ისწავლეთ იმის გაგება, თუ რა ნიშნები აქვს ორი თვის ბავშვი, როგორ მოსწონს და არ მოსწონს.
თქვენ იცით უკმაყოფილების მიზეზები, რომლებიც ამჟამად საკმაოდ პრიმიტიულია: შიმშილი, ძილიანობა და ჭუჭყიანი საფენები.
ბავშვები ძალიან ახლომხედველები იბადებიან, რაც იმას ნიშნავს, რომ ისინი უკეთესად ხედავენ ახლო მანძილზე.
სიცოცხლის მეორე თვეში ბავშვი სწავლობს მზერით მოძრავ საგანს თვალყურის დევნებას, უფრო მეტად ინტერესდება ფორმებით და ნიმუშებით და ასევე შეუძლია შორიდანაც კი შეამჩნიოს ნაცნობი სახეები. ადამიანის სახე არის ბავშვის ერთ-ერთი საყვარელი სანახავი ნივთი, განსაკუთრებით მაშინ, თუ ეს მისი ან მშობლის სახეა.
მოათავსეთ ბავშვისთვის უსაფრთხო სარკე ბავშვის თვალის დონეზე და უყურეთ როგორ აკვირდება თქვენი შვილი საკუთარ თავს.
ბავშვის ფერის ხედვა აგრძელებს განვითარებას ორი თვის განმავლობაში, ამიტომ ნათელი კედლის დეკორაციები ან სათამაშოები დაეხმარება პატარას განუვითაროს ფერების გარჩევის უნარი. რბილი პასტელი ფერები ბავშვისთვის ძნელად დასაფასებელია და ეს გასათვალისწინებელია სათამაშოებისა და წიგნების შეძენისას.
2 ან 2,5 თვის ბავშვებში თვალის კოორდინაცია უმჯობესდება მოძრავ საგანს თვალყურის დევნებისთვის.
სმენა
2 თვის ბავშვი იწყებს იმ ხმების ამოცნობას, რომელიც უფრო ხშირად ესმოდა.
ბავშვი სიამოვნებით უსმენს მუსიკას (მოიცავს სხვადასხვა სტილს) და შეიძლება მოიხიბლოს მათ გარშემო არსებული სამყაროს ნორმალური ხმებით. სადილის მომზადებისას ქოთნებს ღრიალეთ თქვენი ბავშვი ახლოს და მიეცით საშუალება დაჯდეს უფროსი ძმების სიცილისა და თამაშის დროს.
ბავშვის ჩოჩქოლი და მუსიკის მობილურები კარგი მეთოდებია თქვენი ბავშვის სმენის სტიმულირებისთვის.
მეორე თვეში ბავშვის მოტორული განვითარება ხასიათდება სხეულის პოზიციის მეტი კონტროლით. ეს ნიშნავს, რომ მუცელზე ან ვერტიკალურ მდგომარეობაში მყოფ ბავშვს შეუძლია თავი უფრო სტაბილურად დაიჭიროს, ვიდრე ადრე.
ორი თვის ასაკში ჩვილებს ჯერ კიდევ აქვთ წოვის ძლიერი რეფლექსი. შეიძლება შეამჩნიოთ, რომ ბავშვს უყვარს მუშტის ან თითების წოვა. ეს არის ერთ-ერთი საუკეთესო საშუალება ბავშვების დასამშვიდებლად.
2 თვის ასაკში ბავშვს ჯერ არ აქვს საკმარისი კოორდინაცია სათამაშოებთან სათამაშოდ. მაგრამ მას შეუძლია დაარტყას მის წინ ჩამოკიდებულ ფერად საგანს. 2 თვის ასაკში ბავშვმა შეიძლება დაიწყოს საგნებისკენ სწრაფვა. ეს არის ხელისა და თვალის კოორდინაციის დასაწყისი.
2 თვეში ბავშვს შეუძლია პატარა სათამაშოც კი დაიჭიროს, რომელსაც ერთ ხელში ჩაუდებ.
ბავშვის კომუნიკაციური განვითარება სიცოცხლის 2 თვის განმავლობაში
ორი თვის ბავშვისთვის კომუნიკაციის მთავარი საშუალება ტირილია. მაგრამ ხანდახან ისმის ღრიალი, ღრიალი და გუგუნი. ბავშვმა უნდა ამოიცნოს მშობლების სახე და ხმა. თქვენ შეგიძლიათ აღმოაჩინოთ ღიმილის პირველი სასიამოვნო მინიშნება.
ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ, რისი გაკეთებაც მშობლებს შეუძლიათ ამ ასაკში, შვილთან საუბარია. მიუხედავად იმისა, რომ ორი თვის ჩვილებს არ შეუძლიათ ლაპარაკი, ისინი რეაგირებენ მშობლების ხმის ხმაზე და ეს მათ უბიძგებს, დაიწყონ პირველი სიტყვების ჩამოყალიბება.
Მოქმედება
ბევრი ბავშვი ტირილის ეპიზოდებში პიკს აღწევს 2 თვეში, რაც მშობლებს თითქმის აწუხებს. არსებობს მრავალი მიზეზი, რის გამოც ბავშვი ტირის მაშინაც კი, როცა ჩანს, რომ მისი ყველა საჭიროება დაკმაყოფილებულია. ნერვული სისტემის მომწიფება, ზედმეტი მუშაობა ან უბრალოდ სიმშვიდის მოთხოვნილება ყველაზე გავრცელებული მიზეზია.
იქნება დრო ამ პირველ თვეებში, როდესაც მშობლებს უბრალოდ სჭირდებათ ბავშვის მოთხოვნილებების დაცვა და მათი ინსტინქტების დაცვა.
რა უნდა შეეძლოს ბავშვს?
- ბავშვი უფრო სტაბილურად უჭირავს თავს;
- ახალშობილთა პერიოდის ბევრი რეფლექსი ჯერ კიდევ შენარჩუნებულია. მაგალითად, წოვის რეფლექსი;
- ბავშვი ცდილობს ხელით აითვისოს ის საგნები, რომლებსაც თქვენ მის წინ დებთ;
- მხედველობა ვითარდება და ბავშვს შეუძლია ობიექტების დანახვა 45 სმ-მდე მანძილზე;
- ბავშვი იწყებს თვალით ადევნოს თვალს რა ხდება;
- პატარას უყვარს ხმების მოსმენა და სიმღერა;
- ტირილი შეიძლება შეიცავდეს მეტ წუწუნს;
- ბავშვი იწყებს თავის მობრუნებას ბგერებისკენ;
- ზოგიერთ მშობელს გაუმართლებს ბავშვის პირველი გაცნობიერებული ღიმილი.
ზრუნვა
2 თვის ბავშვის მოვლა დიდად არ განსხვავდება ახალშობილი პერიოდისგან. განსხვავება მდგომარეობს კვების რაოდენობაში, ძილის დროს, საგანმანათლებლო თამაშებსა და სათამაშოებში.
ამ თვეში თქვენი ბავშვი მოითხოვს უფრო ხშირად კვებას. შეეცადეთ მიჰყვეთ და ენდოთ იმ ნიშნებს, რომლებსაც თქვენი ბავშვი აძლევს კვების დროს.
კვების დროს ორივე მკერდი უნდა იყოს შესთავაზა უკეთესი ლაქტაციის გასაუმჯობესებლად.
თუ ფორმულით იკვებებით, ამ ასაკში საკვების რაოდენობა მცირდება ფორმულის ერთჯერადი მოცულობის მატებასთან ერთად. ეს მოხდება, როგორც ბავშვი მომწიფდება. იმის გამო, რომ ჩვილები არ ითვისებენ ფორმულას ისე სწრაფად, მშობლებს არ სჭირდებათ ბავშვის კვება ისე ხშირად, როგორც ძუძუთი კვებავს.
ორთვიანი ჩვილი ჩვეულებრივ სვამს 6-8 ბოთლს 120-180 მლ დღეში და შეიძლება დასჭირდეს დამატებითი 30 მლ ფორმულა, როდესაც ბავშვი 3 თვეს მიაღწევს.
ორ თვეში ჩვილებს მაინც დასჭირდებათ 1-დან 2-ჯერ კვება ღამის განმავლობაში, მაგრამ მათ შეიძლება ჰქონდეთ უფრო გრძელი ძილი, მაგალითად, 5-დან 6 საათამდე რამდენიმე ღამის კვებას შორის.
ბავშვის ძილის რეჟიმი სტაბილიზდება, მაგრამ ორ თვეში ის ჯერ კიდევ არ არის სრულად ჩამოყალიბებული. ამ ასაკში ბავშვებს სძინავთ დღეში 15-დან 16 საათამდე. მაგრამ ეს საათები შემთხვევითია და ჩვილები, როგორც წესი, არ არიან მზად დასაძინებლად მთელი ღამის განმავლობაში. ეს განსაკუთრებით ეხება ჩვილებს, რომლებიც იღვიძებენ იკვებება დაახლოებით ყოველ სამ საათში ერთხელ.
მიეცით მას კიდევ რამდენიმე კვირა და თქვენ შეძლებთ დაისვენოთ ძალიან საჭიროდ.
თქვენ უნდა დაეხმაროთ თქვენს პატარას ისწავლოს დამოუკიდებლად დაძინება. მოათავსეთ თქვენი ბავშვი საწოლში, როცა მას ეძინება და არა ღრმად სძინავს. მას შეუძლია დაიძინოს იმავე ოთახში, როგორც თქვენ, მაგრამ თქვენს საწოლში ძილი არ არის რეკომენდებული.
რისკის შესამცირებლად ყველა ჩვილი უნდა იყოს მოთავსებული ზურგზე. მიეცით ბავშვს საშუალება, დიდი დრო გაატაროს მუცელზე წოლაში, როცა ის ფხიზლად არის და ზრდასრული მეთვალყურეობს.
გარდა ამისა, ამოიღეთ ყველა რბილი ნივთი საწოლიდან, მათ შორის ბალიშები, საბნები, ფიტულები და გამყოფები.
არ დაუშვათ, რომ თქვენი ბავშვი გადახურდეს. შეინახეთ ოთახის ტემპერატურა კომფორტული მოზრდილებისთვის. არასოდეს ჩაიცვით თქვენს პატარას ერთზე მეტ ფენაში. არ დაიფაროთ თქვენი ბავშვის სახე ან თავი ძილის დროს.
არ ასწიოთ ბავშვის საწოლის თავი. ბავშვს შეუძლია ისეთ პოზაში გადატრიალდეს, რომ სუნთქვა გაურთულდეს.
ვაქცინაცია
2 თვის ასაკში ბავშვმა უნდა მიიღოს პირველი აცრები. მონიშნეთ თარიღი თქვენს კალენდარში ან დღიურში, როდესაც თქვენი ბავშვი 2 თვის გახდება, რათა არ გამოტოვოთ ვაქცინაციის დანიშვნა.
Უსაფრთხოების ზომები
მიეცით თქვენს პატარას ყოველდღე საკმარისი დრო. შინაური ცხოველები ბავშვისგან შორს უნდა იყოს. არასოდეს დატოვოთ ბავშვი უყურადღებოდ გამოსაცვლელ მაგიდაზე, იატაკზე ან სახიფათო ადგილას. სათამაშოები უნდა იყოს მრგვალი და რბილი, მკვეთრი კიდეების გარეშე.
როგორ განვავითაროთ ბავშვი 2 თვეში?
როდესაც თქვენ და თქვენი ბავშვი იღვიძებთ, გამოიყენეთ შესაძლებლობა და ითამაშოთ. თამაშის საშუალებით თქვენ დაეხმარებით თქვენს შვილს განვითარდეს როგორც გონებრივად, ასევე ფიზიკურად.
თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი განმავითარებელი აქტივობები თქვენს 2 თვის ბავშვთან ერთად.
ეს არის მნიშვნელოვანი სენსორული აქტივობა ჩვილის ყოველდღიურ ცხოვრებაში. მუცლის დრო ხელს უწყობს კოორდინაციის განვითარებას და აძლიერებს ბავშვის კისერს, მხრებს, მკლავებს და ხერხემალს.
ეს პოზიცია ეხმარება საავტომობილო უნარებს, როგორიცაა გორვა, სეირნობა, გაჭიმვა და ჯდომა.
Კითხვა
უპირატესობები:
- მოსმენის უნარის განვითარება;
- ხელს უწყობს ენის განვითარებას;
- ხელს უწყობს ყურადღებისა და მეხსიერების განვითარებას;
- აძლიერებს კავშირს თქვენსა და თქვენს პატარას შორის.
რჩევები მშობლებისთვის:
- წაუკითხეთ თქვენს პატარას წყნარ ადგილას;
- თქვენ არ უნდა წაიკითხოთ წიგნის ყველა სიტყვა;
- შეგიძლიათ აღწეროთ რას ხედავთ თითოეულ გვერდზე;
- გაერთეთ კითხვისას. გამოიყენეთ სახის გამონათქვამები, ანიმაციური ხმები და უბრალო სისულელე.
ადამიანის შეხების მაგია
ეს არის მსუბუქი სენსორული აქტივობა, რომელსაც საოცარი სარგებელი მოაქვს თქვენთვის და თქვენი პატარასთვის.
Რა შეიძლება გაკეთდეს:
- კანთან კონტაქტი;
- ხშირად ჩაეხუტეთ შვილს;
- ბავშვის ქანაობა;
- ბავშვის მასაჟი.
ზოგიერთი სარგებელი:
- თქვენსა და თქვენს პატარას შორის კავშირის შექმნა;
- ფსიქოლოგიური და ფიზიკური ჯანმრთელობის გაძლიერება;
- გაუმჯობესებული ძილი;
- მასაჟი ეხმარება ბავშვებს გაუმკლავდნენ სტრესს;
- მასაჟი ასტაბილურებს ავტონომიურ ფუნქციებს, როგორიცაა გულისცემა და ტემპერატურა;
- მასაჟი ხელს შეუწყობს ტკივილის შემსუბუქებას.
მოძრაობები ბავშვთან ერთად
ბავშვთან ერთად მოძრაობა ხელს უწყობს ვესტიბულური სისტემის განვითარებას.
როგორ შეიძლება გადაადგილება? შეგიძლიათ ჩართოთ თქვენი საყვარელი მუსიკა და იცეკვოთ შვილთან ერთად. შეგიძლიათ გადაატრიალოთ ის ქვემოთ, გვერდიდან გვერდზე ან ზევით. თქვენ შეგიძლიათ თქვენი ბავშვის გადაადგილება სწრაფად და ნელა. გახსოვდეთ, რომ ყოველ წუთს უნდა შეჩერდეთ. ეს საშუალებას მისცემს სხეულს დაარეგისტრიროს მოძრაობები და დარწმუნდეს, რომ ბავშვი არ არის ძალიან აღელვებული.
შეხებით შესწავლა
მნიშვნელოვანია ტაქტილური შეგრძნებების განვითარება. შეხებით ბავშვი სწავლობს თავის სხეულს და გარემოს. გახსოვდეთ, ეს არ არის მხოლოდ ხელების გამოყენება. იგი მოიცავს მთელ სხეულს.
ასე რომ, როდესაც ტემპერატურა საშუალებას მოგცემთ ჩამოიშოროთ ბავშვი საფენამდე, მიეცით მას საშუალება შეისწავლოს სხვადასხვა ტექსტურა. ეს ხელს უწყობს მრავალი უნარების განვითარებას, მათ შორის უხეში და წვრილი მოტორული უნარების განვითარებას.
Აქ რამდენიმე იდეა:
- მოათავსეთ თქვენი ბავშვი სხვადასხვა ქსოვილებზე ან საბნებზე. ეს შეიძლება იყოს ბამბა, აბრეშუმი, ბამბა. ყოველთვის დარწმუნდით, რომ თქვენი შვილი კომფორტულია.
- მოათავსეთ ბავშვის ხელში სხვადასხვა ჭედური მასალები ან სათამაშოები. მაგალითები შეიძლება შეიცავდეს სხვადასხვა ქსოვილებს, ჭექა-ქუხილს, ბეჭდებს.
- ხელების, ფეხების, სახის, კუჭისა და ზურგის გასწვრივ სხვადასხვა რელიეფური მასალის გადატანა. ისევ და ისევ, ეს შეიძლება იყოს სხვადასხვა ქსოვილები ან სათამაშოები, როგორიცაა ბუმბულით ტიკტიკი.
- ცურვის დროა! წყალი მთელ სხეულს ფარავს და ეს კიდევ ერთი სასიამოვნო შეგრძნებაა. მრავალფეროვნების დასამატებლად ყოველ ჯერზე შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა ტექსტურირებული პირსახოცები.
ამ ასაკში ბავშვი შორს ვერ ხედავს, მაგრამ ბევრი რამ მოსწონს. სახეები, რა თქმა უნდა, მათი ერთ-ერთი ფავორიტია. კიდევ ერთი საყვარელი საქმიანობაა თითების მოძრავი ყურება.
Რა უნდა ვქნა? თქვენ შეგიძლიათ თქვენი ფანტაზია გაუშვათ. თქვენი ბავშვის მთავარი მიზანი თქვენი თითების ცეკვის ყურებაა. შეგიძლიათ ჩართოთ მუსიკა და ხელები რიტმულად იმოძრაოთ. ზევით, ქვევით, გვერდიგვერდ, სწრაფი ან ნელი.
შეგიძლიათ გამოიყენოთ თითის თოჯინები და შექმნათ მარტივი თოჯინების შოუ.
ობიექტზე დაკვირვება
ორი თვის ასაკში ბავშვი ხედავს სახიდან 45 სმ-მდე. ამ ასაკში ჩვილს ასევე შეუძლია დაფიქსირდეს საგანზე და მიჰყვეს მას მცირე ხნით. ამ უნარების განვითარება შეგიძლიათ თამაშის საშუალებით. შეგიძლიათ მის სახეზე დაიჭიროთ სათამაშო ან ნებისმიერი ნივთი, რომელიც თქვენს პატარას საინტერესოდ მოეჩვენება. გადაიტანეთ იგი სხვადასხვა მიმართულებით. გარდა ამისა, შეგიძლიათ ჩუმად, ისაუბროთ ან გააკეთოთ მხიარული ხმოვანი ეფექტები.
გახსოვდეთ: თითოეული ბავშვი ვითარდება თავისი ტემპით. თუ თქვენი შვილი არ არის მზად ან დაინტერესებული ამ აქტივობებით, სცადეთ ისინი რამდენიმე კვირაში.
რჩევები ორი თვის ბავშვის მოვლის შესახებ
- ახალშობილის ცხოვრების მეორე თვე ახალი მშობლებისთვის ამაღელვებელი და ნერვების მომშლელია. ნუ შეგეშინდებათ რჩევის თხოვნა, როცა ეს გჭირდებათ. პედიატრი ინფორმაციის საუკეთესო წყაროა, მაგრამ ოჯახი და მეგობრები ასევე კარგი მრჩევლები და დამხმარეები არიან.
- თანამედროვე მშობლები ყოველთვის მიდიან. შედეგად, ბავშვები დიდ დროს ატარებენ მანქანის სავარძლებში და გადამზიდავებში. ბავშვებს უნდა შეეძლოთ სხვადასხვა პოზაში ყოფნა მთელი დღის განმავლობაში, რათა გამოიყენონ კუნთები, რომლებიც დასჭირდებათ გადახვევისთვის, სეირნობისთვის და საბოლოოდ სიარულისთვის.
- შეხება ძალიან მნიშვნელოვანია სიცოცხლის პირველ თვეებში. კანთან კონტაქტი სასარგებლოა. ზოგიერთი ექსპერტი გვირჩევს ბავშვის მასაჟს, მაგრამ საკმარისია ბავშვის უბრალოდ ხელში დაჭერა ან ქანაობა.
- როდესაც თქვენი ბავშვი ტირის, სცადეთ დამამშვიდებელი სხვადასხვა ტექნიკა. ზოგიერთი ბავშვი რეაგირებს რბილ მუსიკაზე ან სიმღერაზე. სხვებს ამშვიდებს „თეთრი ხმაური“ (მაგალითად, მტვერსასრუტის გაშვება ან სადგურებს შორის რადიოს განთავსება). თუ ჯერ არ გაგიკეთებიათ, სცადეთ საწოვარას დანერგვა. ის ამშვიდებს და ასევე ეხმარება ჩვილების უეცარი სიკვდილის სინდრომის პრევენციას. ჩაატარეთ ექსპერიმენტი, რათა იპოვოთ ის, რაც საუკეთესოდ მუშაობს თქვენი ორი თვის ბავშვისთვის.
ყველა ბავშვი უნიკალურია და გარკვეულ ეტაპებს საკუთარი ტემპით აღწევს. განვითარების რეკომენდაციები უბრალოდ გვიჩვენებს, რისი რეალიზება შეუძლია ბავშვს. თუ არა ახლა, მაშინ უახლოეს მომავალში. თუ ბავშვი ნაადრევად დაიბადა, მას ცოტა მეტი დრო სჭირდება, რათა მიაღწიოს განვითარების ეტაპებს. თუ თქვენ გაქვთ რაიმე შეკითხვა თქვენი ბავშვის განვითარებასთან დაკავშირებით, მიმართეთ ექიმს.
სიცოცხლის მეორე თვისთვის ბავშვი უკვე ცოტათი შეეგუა ცხოვრების პირობებს და აქტიურად იძენს ახალ უნარებს. 2 თვის ბავშვის განვითარება დიდი პროგრესით ხასიათდება. ბავშვისთვის კვლავ მნიშვნელოვანია ძუძუთი კვება და დედის მუდმივი ყოფნა. ეს დადებითად მოქმედებს როგორც ფიზიკურ, ასევე გონებრივ განვითარებაზე. ყოველდღე ბავშვი რაღაცას სწავლობს და ახალ შესაძლებლობებს ავლენს, რაც მშობლებს აოცებს და ახარებს.
მოდით გავარკვიოთ, რა უნდა გააკეთოს 2 თვის ბავშვმა.
რა შეუძლია 2 თვის ბავშვს?
- გამოხატეთ ემოციები არა მხოლოდ ღიმილით ან ტირილით. ორი თვის ასაკში ბავშვს სულ უფრო უვითარდება სახის გამომეტყველება და ინტონაცია;
- ამახვილებს ყურადღებას და აკავებს მზერას სტაციონარულ ობიექტზე, რომელიც მდებარეობს ერთნახევარ მეტრამდე მანძილზე. ამავდროულად, ბავშვის მზერა უფრო მიმართული ხდება.
- თვალი ადევნეთ საგნის ან ზრდასრული ადამიანის მოძრაობას და არ დაკარგოთ მხედველობა;
- დაიჭირეთ თავი თავდაჯერებულად 10-20 წამის განმავლობაში;
- მუცელზე დაწოლისას ასწიეთ მკერდი რამდენიმე წამით;
- ხმის გაგონებისას თავი გადაატრიალეთ, თვალებით ეძებეთ ხმის წყარო;
- გადაუხვიეთ გვერდიდან უკან;
- დაჭერით და გააჩერეთ მსუბუქი საგნები 30 წამის განმავლობაში;
- ბგერების წარმოთქმა, ხმოვანთა ხაზგასმა და გაჭიმვა;
- მოუსმინეთ უფროსების ხმებს;
- აჩვენებს ანიმაციას და „პასუხობს“ სხვა ადამიანის კომუნიკაციაზე.
სათანადო ზრუნვა 2 თვის ბავშვისთვის
კვება.ერთადერთი საკვები, რომელიც უნდა იყოს ორი თვის ბავშვის დიეტაში, არის ძუძუთი კვება. მხოლოდ დედის რძე აკმაყოფილებს ბავშვის საჭიროებებს 100%. ის იცვლება ბავშვის ასაკთან ერთად, აჯერებს ორგანიზმს საჭირო ვიტამინებითა და ელემენტებით, აძლიერებს იმუნურ სისტემას და დადებითად მოქმედებს ბავშვის ფიზიკურ და გონებრივ განვითარებაზე. წაიკითხეთ მეტი დედის რძის სასარგებლო თვისებების შესახებ თქვენი ბავშვისთვის.
ორი თვის ბავშვი უნდა იკვებებოდეს მოთხოვნით, კონკრეტული რეჟიმის გარეშე. არ უნდა შეზღუდოთ ბავშვს ძუძუთი კვების რაოდენობა და ხანგრძლივობა. ასეთ ადრეულ ასაკში ეს უარყოფითად იმოქმედებს თქვენს ჯანმრთელობაზე, რაც გამოიწვევს ალერგიას, კუჭის აშლილობას და სხვა პრობლემებს.
ორი თვის ბავშვი იკვებება 8-12-ჯერ დღეში. ამასთან, ღამით ხდება 1-2 კვება, დღისით კვება ხდება ყოველ 1,5-3 საათში, ბავშვის საჭიროებიდან და აქტივობიდან გამომდინარე. კვების ხანგრძლივობა დაახლოებით 15-20 წუთია. არ მოაშოროთ მკერდი თქვენს ბავშვს, სანამ ის არ გაივსება. დაელოდეთ სანამ ის თავისთავად გაათავისუფლებს მკერდს ან დაიძინებს.
ძილი და სიფხიზლე. ძილი ორი თვით მცირდება და შეადგენს 4-5 პერიოდს დღის განმავლობაში, თითო 1,5-3 საათს. ამ ასაკში ბავშვი ღამით კარგად იწყებს ძილს, ღამის ძილი კი ადვილად შეიძლება გაგრძელდეს 6-8 საათის განმავლობაში. ამიტომ მცირდება ღამით კვების რაოდენობაც. არ არის საჭირო ღამით ბავშვის სპეციალურად გაღვიძება კვებისთვის! ჯამური დღიური ძილის დრო შეადგენს 16-18 საათს, ხოლო პირველ თვეში ბავშვს სძინავს დაახლოებით 20 საათი.
სიფხიზლის დროს მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ იმის უზრუნველყოფა, რომ ბავშვი სწორად იკვებება. დარწმუნდით, რომ დაუკავშირდით პატარას, გამოიყენეთ საგანმანათლებლო თამაშები, გაავარჯიშეთ გრძნობები და კუნთები!
თქვენ უნდა იაროთ პატარასთან ერთად დღეში ორჯერ მაინც - დილით და საღამოს. კომფორტულ ამინდში სეირნობის ხანგრძლივობა შეიძლება იყოს 1,5-2 საათი ან მეტი. ძლიერი ყინვის დროს 40 წუთზე მეტ ხანს არ უნდა იაროთ პატარასთან ერთად. 25 გრადუსზე ზემოთ ცხელ ამინდში აირჩიეთ სიარულის დრო, როცა მზის სხივები ყველაზე ნაკლებად საშიშია. ეს არის დილის 11 საათამდე და საღამოს 5 საათის შემდეგ.
სასეირნოდ აუცილებლად აიღეთ საფენები, მშრალი საფენი, სველი და მშრალი ტილოები, საწოვარა და სასმელი წყალი. გამოიყენეთ ცხელ ამინდში, რადგან დელიკატური ბავშვები სწრაფად იწვებიან მზეზე. ეტლის სპეციალური საფარები დაგიცავთ ულტრაიისფერი სხივებისგან, ქარისა და მწერებისგან, თოვლისა და წვიმისგან.
ჰიგიენა- ბავშვის მოვლის ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტი. ჰიგიენის სტანდარტების დაცვა და გარემოს სისუფთავის დაცვა ხელს შეუწყობს ახალშობილის ჯანმრთელობის პრობლემების თავიდან აცილებას. დაიბანეთ ბავშვი ყოველდღე და დაიბანეთ სახე წყლით ორჯერ, მოიწმინდეთ თვალები ნესტიანი ბამბის ბალიშებით, მოიკვეთეთ ფრჩხილები და გამოცვალეთ საფენები ყოველ ორ-სამ საათში ერთხელ. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი სუფთა და მშრალი იყოს.
გამოიყენეთ სველი და მშრალი ტილოები, მოაწყეთ ჰაერის აბაზანები. რეგულარულად განაახლეთ ოთახი ბავშვის არყოფნისას და განახორციელეთ სველი წმენდა. არ დაივიწყოთ თქვენი ჰიგიენა. ყოველი კვების წინ აუცილებლად დაიბანეთ ხელები საპნით.
ბანაობა- მნიშვნელოვანი ელემენტია ჩვილის ჰიგიენისა და განვითარებისათვის. თქვენ უნდა დაიბანოთ ბავშვი დღეში ერთხელ 20-30 წუთის განმავლობაში. აუცილებლად დააკვირდით წყლის ტემპერატურას, რომელიც უნდა იყოს დაახლოებით 32-35 გრადუსი. პედიატრები არ გირჩევენ ბავშვის გამკვრივების დაწყებას სამ თვემდე. მეორე თვეში შეგიძლიათ აბაზანაში ჩართოთ მსუბუქი და ჯანსაღი ვარჯიშები, რომლებსაც იხილავთ სტატიაში "". გარდა ამისა, ორი თვის ბავშვს უკვე შეიძლება ასწავლონ ჩაყვინთვის!
ბანაობა დადებითად მოქმედებს ბავშვის ფიზიკურ განვითარებაზე. აძლიერებს იმუნურ სისტემას და კუნთებს, ავითარებს წონასწორობის გრძნობას და ვესტიბულურ აპარატს, ასწორებს თითებს, მკლავებს და ფეხებს. რეგულარული დაბანა აუმჯობესებს შინაგანი ორგანოების მუშაობას, ასტიმულირებს სისხლის მიმოქცევას და ასტაბილურებს არტერიულ წნევას.
მასაჟი და ტანვარჯიშიდადებითად მოქმედებს ბავშვის ფიზიკურ განვითარებასა და ფსიქიკურ მდგომარეობაზე. რეგულარული ვარჯიშები და მასაჟი ამშვიდებს ბავშვს, ამშვიდებს და ატონიზირებს კუნთებს, აუმჯობესებს ძილს და მადას. მასაჟის დროს მნიშვნელოვანია გამოიყენოთ მსუბუქი და გლუვი მოძრაობები, რათა არ დააზიანოთ ბავშვის ნაზი კანი.
საგანმანათლებლო თამაშები
თამაშები შესანიშნავი ვარჯიშია ბავშვის სმენის, მხედველობის, საავტომობილო უნარებისა და აზროვნებისთვის. ისინი დადებითად მოქმედებენ ბავშვის ფიზიკურ, ფსიქოლოგიურ და გონებრივ განვითარებაზე. უმარტივესი საგანმანათლებლო აქტივობა იქნება სხვადასხვა ზომის ფერადი ბურთები, რომლებიც უნდა აჩვენოთ პატარას და გადაიტანოთ. ამგვარად ბავშვი სწრაფად ისწავლის ობიექტებზე მზერის ფოკუსირებას და მათ თვალით გაყოლებას, ფერების, დიდი და პატარა ბურთულების გარჩევას. აუცილებლად დაკიდეთ ფერადი სათამაშოები საწოლის ზემოთ ან ეტლში.
ორი თვის ასაკში ბავშვი აღიქვამს ფერებს წითელს, ყვითელს, ნარინჯისფერს, შავსა და თეთრს. ნათელი და მსუბუქი ჩოჩქოლი ასევე შესაფერისია ბავშვის განვითარებისთვის. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ჭექა-ქუხილის ხმა არ უნდა იყოს ხმამაღალი ან საშინელი. გადაიტანეთ ჭექა-ქუხილი ხელიდან ხელში ისე, რომ ბავშვმა თავი მოაბრუნოს ხმის მიმართულებით. გარდა ამისა, სათამაშო შეიძლება მოთავსდეს ბავშვის ხელში.
განმავითარებელი აქტივობები და თამაშები არ უნდა გაგრძელდეს 20 წუთზე მეტ ხანს. აუცილებლად ესაუბრეთ თქვენს შვილს თამაშის დროს, გამოიყენეთ სხვადასხვა ჟესტები, მიმიკები და ინტონაციები. ორი თვის ბავშვი უკვე აქტიურად იმეორებს ზრდასრული ადამიანის ხმებს და სახის მოძრაობებს. თუმცა, მნიშვნელოვანია მხოლოდ კეთილად ესაუბროთ თქვენს პატარას და არ ამოიღოთ ხმა. არ დაგავიწყდეთ ბავშვისთვის სიმღერების და წიგნების წაკითხვა.
ზარით თამაში კარგად ავითარებს სმენას და რეაქციას. დარეკეთ პატარა ზარი ბავშვის გვერდით 60-70 სანტიმეტრის მანძილზე, მნიშვნელოვანია, რომ არ დაგინახოთ. დარეკე ორ-სამჯერ და გაჩერდი. შემდეგ გადაიტანეთ ზარი სხვა მიმართულებით 80-100 სანტიმეტრის მანძილზე, რეგულარულად დარეკვით. ბავშვი თვალებით მიჰყვება ზარს. ასეთი თამაშები აუმჯობესებს ძიებას და სმენის რეფლექსებს. ჩაატარეთ ასეთი გაკვეთილები კვირაში 2-3-ჯერ, ზარის გადაადგილებისას როგორც მარჯვნივ, ასევე მარცხნივ.
როგორც წესი, ასაკთან დაკავშირებული ბავშვის განვითარების ნორმები ემსახურება სახელმძღვანელოს. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ყველაფერი კარგად იყოს ბავშვის ზრდა-განვითარებასთან. თანდათან უნდა გაიზარდოს, თითქოს ერთი ნაბიჯით.
2 წლის ბავშვის ფიზიკური განვითარება
ფიზიკური განვითარების ინდიკატორები ბავშვის სიცოცხლის მეორე წლის ბოლომდე, საშუალოდ, აღწევს შემდეგ პარამეტრებს:
- წონა: 12,3-12,7 კგ.
- სიმაღლე: 84-86 სმ.
სიცოცხლის მეორე წელს წონა ყოველთვიურად იზრდება 200-250 გრამით, სიმაღლე კი ერთი სანტიმეტრით.
სიმაღლისა და წონის დინამიკა გოგონებისა და ბიჭებისთვის 1-დან 2 წლამდე
ამ ცხრილიდან გამომდინარეობს, რომ წონის საშუალო მატება წელიწადში 2,3-2,6-ია, ხოლო სიმაღლეში - 10,5-11,7.
ბიჭები ფიზიკურ განვითარებაში პირველობას უკვე ამ ასაკში იძენენ. ბიჭებში გულმკერდის გარშემოწერილობის ზრდა ოდნავ ჩამორჩება გოგონებს და მეორე წლის ბოლოს 1,2-1,7-ია, გოგოებში კი 2,2-2,6. მაგრამ დასკვნების გამოტანისას არ უნდა დავივიწყოთ ოჯახის ფიზიკის თავისებურებები .
კარგი ფიზიკური განვითარებისთვის არ გამორიცხოთ რაციონიდან ცხოველური ცილები და მინერალური მარილები.
დაეუფლა ახალ უნარებსა და შესაძლებლობებს
რა მოტორულ უნარებს (სხეულის კონტროლის უნარს) იძენს ბავშვი?
- თავდაჯერებული სიარული.
- ხტუნვა.
- კიბეებზე სიარული (ზემოთ, ქვევით).
- დაბრკოლებების გადალახვა (მიდის, ახტება ან გადააბიჯებს 20 სმ სიმაღლის დაბრკოლებებს).
- ბურთის დარტყმა, ბურთის სროლა.
- იცის ოსტატურად ასვლა და უკან დახევა.
- ხტომა ერთ ფეხზე.
- გაიარეთ რგოლი.
- შეინარჩუნეთ ბალანსი ბარზე.
უნარები
- საგნების დანიშნულებისამებრ გამოყენება (ფანქრით დახატვა, ნიჩბით თხრა, კოვზით ჭამა, სავარცხლით ვარცხნა).
- გადაფურცლეთ წიგნის ფურცლები.
- დადექით ფეხის წვერებზე.
ამ ასაკში ბავშვის საავტომობილო აქტივობა ინტენსიურად ვითარდება. ფიზიკური განვითარება ფასდება მოძრაობის კოორდინაციისა და თანმიმდევრულობის მიხედვით. განუვითარდეთ ბავშვებს ფიზიკური უნარები და უხეში და მშვენიერი მოტორული უნარები.
მულტფილმების მრავალი საათის ყურების ნაცვლად უპირატესობა მიანიჭეთ სეირნობას. წაიყვანეთ თქვენი შვილი სუფთა ჰაერზე სასეირნოდ, შეუთავსეთ გასეირნება საბავშვო მოედნების ვიზიტს. სათამაშო კომპლექსები კარუსელებით, საქანელებით და ხვრელებით შესანიშნავი დამხმარეა ფიზიკური განვითარებისთვის.
მეტყველების განვითარება 2 წლის ასაკში
1,5-2 წლამდე ბავშვების ლექსიკა შეიძლება იყოს 40-დან 100 სიტყვამდე, მეორე წლის ბოლოს კი 300 სიტყვამდე. ლექსიკის შევსებასთან ერთად ბავშვი ასევე იგებს ნათქვამის მნიშვნელობას და ინტენსიურად უვითარდება მეტყველების გაგება. ბავშვები აერთიანებენ ორ-სამ სიტყვას, ასეთი კომბინაციებიდან მიიღება ფრაზები: დედა მოვიდა, დიდი მანქანა წავიდა. მთავარია, ბავშვს შეეძლოს სიტყვების მნიშვნელობასთან შეთავსება. .
თუ ბავშვს არ შეუძლია ფრაზების ფორმირება (შეცდომებს უშვებს სიტყვების შერწყმაში), მაშინ მთელი ფრაზა სწორად უნდა იყოს წარმოთქმული, მაგრამ არა ერთი სიტყვა. ამგვარად, ის მიხვდება, როგორ ააგოს ფრაზები სწორად.
საინტერესოა, რომ ახალ ობიექტებთან გაცნობისას ბავშვი ცდილობს გაიგოს ახალი ობიექტის ფუნქცია და ეკითხება: "რა ჰქვია ამას?" ზრდასრულმა არა მხოლოდ უნდა დაასახელოს ეს ობიექტი, არამედ აჩვენოს ბავშვს როგორ გამოიყენოს იგი.
ეცადეთ, შვილთან კომუნიკაცია ისე დაამყაროთ, რომ მან თავისი საჭიროებები სიტყვებით გამოხატოს, მაშინაც კი, თუ მშვენივრად გესმით მისი. ზოგიერთ შემთხვევაში, ბავშვმა შეიძლება ჟესტით ითხოვოს საგანი ან არასწორად წარმოთქვას სიტყვა.
მაგალითად, ბავშვი ამბობს: "დედა, მომეცი ბიბილო", ხოლო დედა პასუხობს: "რა უნდა მივცე, არ მესმის?" გაუგებრობის ეს მეთოდი კარგი იქნება ბავშვის საუბრის სტიმულირებისთვის პირველ შემთხვევაში, ხოლო მეორეში სიტყვების სწორად წარმოთქმისთვის.
წვრილი მოტორული უნარების გასავითარებლად საჭიროა მოაწყოთ აქტივობები და თამაშები, რომლებშიც ჩართულია ხელები და თითები (მკლავები და ფეხის თითები), ამ შემთხვევაში ისინი შეასრულებენ მცირე და ზუსტ მოძრაობებს. შეგიძლიათ შესთავაზოთ დახატვა, კუბურების შეკრება, მოზაიკის ან თავსატეხების აწყობა. თითების მცირე მოძრაობები და მეტყველების განვითარება მჭიდრო კავშირშია ერთმანეთთან.
2-3 წლის ბავშვების ფსიქოლოგიის განვითარების თავისებურებები
ბავშვის ქცევა ორი წლის ასაკში უნებლიეა. მას არ შეუძლია საკუთარი თავის გაკონტროლება, ეს არის ცხოვრების მეორე წლის თვისებები.
კიდევ ერთი კანონზომიერებაა ის, რომ ბავშვი დიდხანს ვერ ახერხებს კონცენტრირებას ერთ ობიექტზე.
ბევრი მშობელი იყენებს ამ ასაკობრივ მახასიათებელს თავის სასარგებლოდ, საჭიროების შემთხვევაში გადაიტანს ბავშვის ყურადღებას. ამ ასაკში მას კარგად ესმის საყოფაცხოვრებო ნივთების დანიშნულება და იყენებს მათ. მაგალითად, პირადი ჰიგიენის ნივთების გამოყენება რეცხვისას, დანა-ჩანგალის გამოყენება ჭამის დროს.
- მეტყველება უფრო გასაგებია ვიდრე ექვსი თვის ბავშვი, ზოგჯერ იყენებს ზედსართავ სახელებს.
- ბავშვს შეუძლია დაკეცვა პირამიდა, კუბურები, მოზაიკა.
- შეიძლება გაჭრა ქაღალდი, ერთ ხელში მაკრატელი უჭირავს.
- რიტმულ მუსიკაზე ცეკვები (რხევა, ჩაჯდომა, დაბჟენა).
- ასრულებს მარტივი ინსტრუქციები და მოთხოვნები.
- შეუძლია დამახსოვრება მეოთხედები, საბავშვო რითმები, სიმღერები.
- ხატავს, ძერწავს პლასტილინისგან მარტივი ფიგურები.
- აშორებს სათამაშოებს , ცდილობს შინაარსის შესწავლას.
2 წლის ბავშვის შემეცნებითი შესაძლებლობები
- შოუს შემდეგ მას შეუძლია პირამიდის აწყობა 5 რგოლისგან (დიდი რგოლიდან პატარამდე და პირიქით).
- კორელაცია გეომეტრიული მოცულობითი ფიგურა ბრტყელი ანალოგით.
- ამოიცნობს საგანს მისი დამახასიათებელი ნიშნებით წონა, ტექსტურა, ანუ მძიმე, რბილი.
- ორიენტირებულია სხვადასხვა რაოდენობით (მაგალითად, მობუდარი თოჯინის შედარება სიმაღლის, ფერის, მოცულობის, სიგანის მიხედვით).
- ვიზუალურად ხაზს უსვამს საგანს ფორმის მიხედვით (შეესაბამება გეომეტრიულ ფორმებს ფორმის მიხედვით და ათავსებს მათ შესაბამის ფანჯრებში).
- აწარმოებს სამიდან ოთხ ფერს , ზოგიერთი ასახელებს ან ემთხვევა მოცემულ ნიმუშს.
- ხაზავს ხაზებს სხვადასხვა სიგრძის, მიმართულებისა და ფორმის, ასახელებს დახატულს.
რა უნდა ითამაშოს ორი წლის ბავშვს?
ამ ასაკში ბავშვი უკვე შეგნებულად ასრულებს გარკვეულ მოქმედებებს, ამიტომ მას სურს შეიტყოს მეტი მის გარშემო არსებულ სამყაროზე. და ბავშვი გარშემორტყმულია მრავალი ობიექტით, რომლითაც შეგიძლიათ...
მიზანშეწონილია აღინიშნოს, რომ ამ ასაკში ბავშვები ყურადღებას ამახვილებენ მხოლოდ მცირე რაოდენობის ობიექტებზე. ისინი სწრაფად ინტერესდებიან ახალი საქმიანობით, მაგრამ ასევე იღლებიან მოკლე დროში და კარგავენ ინტერესს მათ მიმართ. ითამაშეთ თამაშები, რომლებიც ხანმოკლე და ადვილად გასაგებია.
- "ვინ არის უფრო სწრაფი"
ააშენეთ პატარა ჭიშკარი იატაკზე ან მაგიდაზე არსებული კონსტრუქციიდან და იარეთ, რომ ნახოთ, ვინ შეძლებს თავისი ობიექტის ჭიშკართან ყველაზე სწრაფად მიტანას. მოიწვიე შენი შვილი აირჩიოს რბოლისთვის ფიგურებიდან ერთ-ერთი. ობიექტები უნდა იყოს სხვადასხვა ფორმის: ბურთი, კუბი, ჯოხი, ბლოკი, ბორბალი. რამდენიმე დაწყების შემდეგ აჩვენეთ, რომ მრგვალი ფიგურები უკეთ ტრიალებს, აუხსენით ბავშვს რატომ ხდება ეს.
ეს თამაში ასწავლის განასხვავებენ საგნებს ფორმის მიხედვით.
- "მსგავსება და განსხვავებები"
აიღეთ 2 ნივთი ან სურათი და განიხილეთ მათი მსგავსება და განსხვავება. მაგალითად, დათვის ბელსა და ციყვს აქვს თვალები, ყურები, ცხვირი, თათები და კუდი; მაგრამ ციყვის ბეწვი წითელია, ხოლო დათვის ბეწვი ყავისფერია. თუ პირველი დავალება მარტივად დაასრულეთ, შეგიძლიათ მეორე გაართულოთ: შესთავაზეთ 2 სხვადასხვა ფერის მანქანა.
თამაში ვითარდება ყურადღება.
- "შედარება"
შესთავაზეთ თქვენს პატარას ოთხი რბილი სათამაშო ან თოჯინა და მიეცით მას 3 თეფში? ჩამოაყალიბეთ და დაასკვნეთ: „ნაკლები თეფშებია, ვიდრე სათამაშოები“. იგივე გააკეთეთ მეტი და ტოლი შემთხვევებისთვის. შეუთავსეთ სათამაშოების და თეფშების რაოდენობა. ნუ აიღებთ ძალიან ბევრს, დაიწყეთ 5-ით.
თამაში ასწავლის შედარების მოქმედებები ითვლება მათემატიკის შესწავლის დასაწყისად.
- წიგნი "გააკეთე შენ თვითონ"
აიღეთ იმავე ზომის მუყაოს რამდენიმე ნაჭერი. ერთად ამოიღეთ თქვენი საყვარელი ილუსტრაციები ძველი ჟურნალებიდან და გაზეთებიდან. ამ პროცესში ასწავლეთ თქვენს შვილს მაკრატლის სწორად გამოყენება. დააწებეთ ნახატები მუყაოზე. მუყაოს თითოეულ ნაჭერზე გააკეთეთ 2 ხვრელი, შემდეგ დააწყვეთ ყველა ნაჭერი ერთმანეთზე და მიამაგრეთ ლენტით ან თოკით. შედეგი არის წიგნი. შეგიძლიათ აირჩიოთ თემატური სურათები და მოიფიქრეთ მათთვის ამბავი.
თამაში ვითარდება წიგნების სიყვარული, ფანტაზია, მშვენიერი მოტორული უნარები.
- "ციხე"
ერთად ააშენეთ საიმედო ციხე, რომელიც გადაარჩენს მის მოსახლეობას უბედურებისგან. გამოიყენეთ სხვადასხვა ზომის ყუთები, როგორც სამშენებლო მასალა: ფეხსაცმელი, წვენი, აღჭურვილობა. ააშენეთ ციხე, კოშკი, ციხე ან სახლი ყუთების დაწყობით პერიმეტრის გარშემო და შემდეგ ერთმანეთზე.
თამაში ვითარდება ფანტაზია.
კვება და მოვლა
ორი წლის ბავშვის დიეტა უნდა შეიცავდეს ადვილად მოსანელებელ ცილებს, ვიტამინებს და მინერალებს. დიეტაში შედის რძის ფაფა, ფერმენტირებული რძის პროდუქტები (500-700 მლ კეფირი დღეში ან რძე), ხაჭო ან ყველი (ხაჭოს კერძები: ხაჭოს კასეროლები, პელმენი). ბოსტნეულის კერძები სხვადასხვა ბოსტნეულისგან (ჭარხალი, კომბოსტო, სტაფილო, გოგრა, ყაბაყი).
რამდენიმე მარტივი კერძი ორი წლის ბავშვის შესანახი
1. სალათი "თოვლის კაცი"
სალათი ფენად არის გაშლილი, რომელთაგან თითოეული გაჟღენთილია არაჟანში. ქვემოთ მოხარშული ქათმის მკერდი, შემდეგ მოხარშული სტაფილო, შემდეგი ფენა მოხარშული ჭარხლისგან შედგება, ბოლო ფენა კი გახეხილი ყველია. ზედა ფენა ჰგავს თოვლის თავს, შეგიძლიათ დაამატოთ ზეთისხილის თვალები, წამწამები მწვანისაგან და, რა თქმა უნდა, არ დაგავიწყდეთ სტაფილოს ცხვირის დამაგრება.
2. წიწიბურას კოტლეტი
ლანჩზე შეგიძლიათ ბავშვს შესთავაზოთ წიწიბურას კოტლეტი. დასაწყისისთვის მოხარშეთ 0,3 კგ საქონლის ხორცი ოდნავ დამარილებულ წყალში. შემდეგ ამოიღეთ ხორცი და იმავე წყალში მოხარშეთ ნახევარი ჭიქა წიწიბურა. დაფქულ ხორცს გავწუროთ ხორცი, დავამატოთ წიწიბურა, 1 კვერცხი, წვრილად დაჭრილი და შემწვარი ხახვი და სანელებლები გემოვნებით. ჩამოაყალიბეთ კატლეტები და შეწვით ტაფაზე ან ორთქლზე მოხარშეთ ნელ გაზქურაზე.
3. ზრაზი ხაჭოსა და გოგრისგან
გახეხეთ 0,5 კგ ხაჭო, დაუმატეთ 2 კვერცხი, 0,5 ჭიქა შაქარი, ცოტა ფქვილი, მარილი გემოვნებით. გოგრა უნდა დავჭრათ და გამოვაცხოთ ღუმელში 180 გრადუსზე 40 წუთის განმავლობაში. გოგრა დავჭრათ და დავამატოთ ხაჭოს მასას. მოამზადეთ ზრაზი, გააბრტყელეთ ფქვილში და შეწვით. მიირთვით არაჟანთან ერთად.
ორი წლის ბავშვის მოვლისას თქვენ უნდა იზრუნოთ მის ჯანმრთელობასა და უსაფრთხოებაზე, უზრუნველყოთ კომფორტი და ყოვლისმომცველი განვითარება, შეინარჩუნოთ ძილისა და კვების რეჟიმი.
ახალშობილი ბავშვი უნიკალური მოვლენაა. ის უჩვეულოდ სწრაფად ვითარდება, ყოველთვიურად იძენს ახალ უნარებს. ბავშვის წონა 30 დღეში იზრდება დაახლოებით კილოგრამით, ხოლო ბავშვი 3 სანტიმეტრს იმატებს სიმაღლეში. მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ პატარა ადამიანი იწყებს კონტაქტს სამყაროსთან, მათთან, ვინც უფრო ახლოს არის, პირველ რიგში, დედასთან. ბავშვი 2 თვის ასაკში იწყებს ღიმილს!
ყველა დედას აწუხებს, ყველაფერი რიგზეა მის შვილთან თუ ქალიშვილთან. უნდა ითქვას, რომ ყველა არსებული სტანდარტი მიახლოებითია და თითოეული ბავშვი თავისებურად ვითარდება.
ამიტომ, პედიატრიულ ინდიკატორებზე ფოკუსირებით, არ უნდა შეადაროთ საკუთარი 2 თვის ბავშვი სხვა ადამიანების შვილებს. ასეთი "რბოლა" მშობლებისთვის შფოთვის გარდა სხვა არაფერი მოჰყვება.
რა შეუძლიათ 2 თვის ჩვილების უმეტესობას?
- დაიჭირე თავი. 2 თვის ბავშვი იწყებს მის აწევას სიცოცხლის პირველი თვის შემდეგ. „მუცელზე წოლის“ პოზიციიდან, რომელიც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია იმისთვის, რომ ხერხემალი და მუცლის კუნთები სწორად განვითარდეს, ბავშვს შეუძლია გარკვეული დროით თავი მაღლა აიწიოს. თავდაპირველად ის მხოლოდ ლოყას და შუბლს აწევს გამოსაცვლელი მაგიდიდან, ჩვილების უმეტესობა საკმაოდ დარწმუნებულია მათ გარშემო სამყაროს ყურებაში.
როცა ახალშობილს ან ერთი თვის ბავშვს ვერტიკალურად ატარებენ მკლავებში, ის თავს მკერდზე ან მხარზე ადებს ზრდასრულს, რადგან ჯერ არ შესწევს ძალა, რომ დამოუკიდებლად დაიჭიროს. მაგრამ როდესაც ბავშვი 2 თვის ხდება, ის ადვილად აშორებს მას საყრდენს, რათა ირგვლივ ყველაფერი შეისწავლოს.
- გაიღიმე. ეს არა მხოლოდ სასიხარულოა მშობლებისა და ახლობლებისთვის, არამედ მნიშვნელოვანი მომენტია პიროვნების განვითარებისთვის, რაც იმაზე მეტყველებს, რომ ბავშვი კონტაქტშია ადამიანებთან, ურთიერთობს მათთან, ემოციურად რეაგირებს მათ სიტყვებზე, რაც ნიშნავს, ფსიქოლოგიური თვალსაზრისით. , მას არანაირი დარღვევა არ აქვს. თუმცა, ბავშვები ადრე იწყებენ ღიმილს, თუ ისინი ელაპარაკებიან, უმღერიან სიმღერებს ან მიმართავენ თვალებში ჩახედვისას. ასეთი ემოციები, როგორც წესი, ვიზუალური კონტაქტის შედეგია, რადგან დაახლოებით ორი თვის ბავშვი კარგად ამახვილებს თვალებს სახეებზე.
- "აღორძინების კომპლექსის" დემონსტრირება. განვითარების ფსიქოლოგიაში ეს ყველაზე მნიშვნელოვანი ტერმინი აღნიშნავს რეაქციას, რომელსაც ბავშვი ავლენს ორი თვის განმავლობაში, როდესაც მას უახლოვდება ნაცნობი და საყვარელი ზრდასრული, მაგალითად, დედა, მამა, ბებია, ბაბუა. ასე გამოიყურება: ბავშვი ლოგინში წევს, ოთახში მარტოა. ის პრაქტიკულად უმოძრაოა, შეუძლია მუშტის წოვა და ზოგჯერ თავის ნელი მოძრაობები. თუმცა, როგორც კი ზრდასრული მიახლოვდება, დაიხარებს და ლაპარაკობს, 2 თვის ბავშვის ხელები და ფეხები იწყებს აქტიურ მოძრაობას. ბავშვი მაქსიმალურად ატრიალებს თავს. ამ ქცევას ახასიათებს არაკოორდინირებული, არარეგულარული მოძრაობები, მაგრამ, როგორც წესი, მშობლებს დიდ სიამოვნებას ანიჭებს – იმიტომ, რომ ასახავს მათი შვილის სიხარულს მათთან შეხვედრისგან.
- ფოკუსირება მოახდინე მზერაზე. თუ ბავშვი მეორე თვეშია, შესაძლოა, თვალებით მოძრავ ან, პირიქით, სტაციონალურ ობიექტებზე აჩერებდეს - ეს იმის მაჩვენებელია, რომ მისი განვითარება ნორმალურ დიაპაზონშია. ბავშვი სიამოვნებით შეხედავს სათამაშოს, რომელსაც თქვენ აჩვენებთ, თვალით მიჰყვება მას და თავს უკან აბრუნებს. ეს ფენომენი მიუთითებს ტვინის აქტიურ ფუნქციონირებაზე და მხედველობის სწორ განვითარებაზე.
- კიდევ რა შეუძლია 2 თვის ბავშვს? მიიყვანეთ პირთან და იქ ჩადეთ ყველა ის საგანი, რაც ხელშია. რა თქმა უნდა, თითებით რაღაცას მაინც ვერ აითვისებს, მაგრამ, მაგალითად, დახურულ სათამაშოს არ გაუშვებს. ბავშვს ძალიან დაჟინებით უჭირავს გარკვეული ნივთები და მაშინვე იჭერს პირში. ეს არ არის ცუდი ჩვევა, არამედ აუცილებელი ეტაპია სამყაროს შესწავლისთვის, ასე რომ თქვენ არავითარ შემთხვევაში არ უნდა „ამოწუროთ“ თქვენი ბავშვი.
- 2 თვის ბავშვის განვითარება ასევე ხასიათდება იმით, რომ ის ყურადღებით უსმენს ყველაფერს, რაც მის ირგვლივ ხდება და ასევე იწყებს საკუთარი ხმის გარჩევას, პირველ რიგში, რა თქმა უნდა, დედის. მისი ნაზი ზარისკენ თავის მიბრუნება ცხოვრების პირველი თვის შემდეგ ერთ-ერთი ძირითადი უნარია.
- ბავშვი იწყებს "სიარულის", ანუ ბგერების გამოთქმას. ამას არაფერი აქვს საერთო ტირილთან, ეს ფენომენი უსაფრთხოდ შეიძლება შეფასდეს, როგორც კომუნიკაცია. ჯერჯერობით, მოზარდებს ესმით მხოლოდ ამოღებული ხმოვანი ბგერები, რომლებიც მოგვიანებით, 3 თვის შემდეგ, დაიწყებენ გარდაქმნას უფრო რთულ სტრუქტურებად.
არ დაგავიწყდეთ, რომ ბავშვის ტირილიც კომუნიკაციის საშუალებაა. მიუხედავად იმისა, რომ ეს ნორმალური მოვლენაა, არ უნდა იყოს უგულებელყოფილი. ტირილი არის ზარი, დახმარების თხოვნა. მნიშვნელოვანია, რომ დედამ და მამამ გაიგონ, რა აწუხებს მათ შვილს ამ მომენტში - ის არის შეშინებული, სველი, ცივი, ცხელი, არასასიამოვნო, ან სჭირდება კვება. 2 თვის ბავშვებს ძალიან სჭირდებათ ძირითადი საჭიროებების დაკმაყოფილება.
დღის და ღამის რეჟიმი
როგორც წესი, ამ პერიოდში დედისა და ბავშვის ცხოვრების წესი უმჯობესდება. მიუხედავად იმისა, რომ ბევრი მშობლის გამოცდილებით, რეჟიმი, როგორც ასეთი, სამი თვის შემდეგ ჩნდება, თუმცა, ცხოვრების გარკვეული მოწესრიგება უკვე ხდება.
ამ პერიოდის ყველა მოვლენა და მოქმედება უდავოდ დაკავშირებულია კვებასთან. თუ ბავშვი იკვებება ძუძუთი და ჭამს საჭიროებისამებრ, ეს შეიძლება მოხდეს ყოველ საათში ერთხელ ან ორ საათში, ან ბევრად უფრო იშვიათად.
ღამის კვება შეიძლება იყოს ხანგრძლივი, ზოგიერთი დედა პრაქტიკაში ახორციელებს ერთობლივ ძილს, ასე რომ მათ შეუძლიათ მეტ-ნაკლებად სრულად დაისვენონ.
ბავშვებს, რომლებსაც აძლევენ ფორმულას, აქვთ უფრო გამოხატული რეჟიმი. ისინი იკვებებიან 7-დან 9-ჯერ დღეში, მიირთმევენ დაახლოებით 120 მლ ნარევს ერთდროულად, ანუ საშუალოდ დაახლოებით 800 გრამს 24 საათში.
თუ ბავშვი 2 თვისაა, მისი განვითარება ბუნებრივად და ნორმალურად მიმდინარეობს, ის ფხიზლობს 30 წუთიდან 1,5 საათამდე. დედების უმეტესობა ცდილობს უზრუნველყოს, რომ მათი ღამის ძილი რაც შეიძლება გრძელი იყოს და არა უმეტეს ორჯერ შეწყდეს. დღის განმავლობაში ბევრ ბავშვს კარგად სძინავს ქუჩაში ან აივანზე ეტლში, რაც ქალს აძლევს შესაძლებლობას აკეთოს თავისი საქმე.
2 თვის ბავშვი და მისი განვითარება
როგორ შეუძლია დედას დაეხმაროს შვილს სამყაროს შესწავლაში? ამ ასაკში საჭიროა მარტივი და შესაფერისი თამაშები და მასაჟი, რომლებიც უზრუნველყოფენ სამყაროს სწორ და დროულ ცოდნას.
- სწორი გამოსავალი იქნება მობილურის ჩამოკიდება ბავშვის საწოლზე ან შეზლონგზე - სპეციალური მოწყობილობა სიმებზე დატრიალებული ფიგურებით, ზოგჯერ მექანიზმით, რომელიც უკრავს ნაზ და მშვიდ მუსიკას.
- საუკეთესო საგანმანათლებლო თამაშები არის გარკვეული ობიექტების დემონსტრირება. მაგალითად, დედა აიღებს ნათელ ზარს და პირველ რიგში რეკავს მას ბავშვის თავიდან და ელოდება, რომ ის მობრუნდება ხმისკენ. შემდეგ ნელა უჭერს საგანს თვალწინ და საპირისპირო მიმართულებით რეკავს. ასეთი ვარჯიში ძალიან სასარგებლოა, მაგრამ ობიექტი სწრაფად არ უნდა გადაიტანოთ - ბავშვი ჯერ კიდევ ძალიან პატარაა იმისთვის, რომ დრო ჰქონდეს წამებში პოზიციის შეცვლას.
- ჯერ ნაადრევია თამაშების ჩატარება, როგორც ასეთი, მაგრამ ვაჟის ან ქალიშვილის ვერტიკალურად ტარება მკლავებში ძალიან მნიშვნელოვანი აქტივობაა, რადგან ეს აფართოებს ხედვას და ხდება ინტენსიური ცოდნა სამყაროს შესახებ. ღირს ბავშვს უთხრათ რაღაც, გუგუნებთ, ხშირად შეცვალოთ პოზიცია და მიიპყროთ მისი ყურადღება ნათელ, შესამჩნევ ობიექტებზე. რაც უფრო მეტი კომუნიკაცია და მრავალფეროვანი გამოცდილებაა, მით უფრო მალე განვითარდება თქვენი ბავშვი.
- ჩვილების მასაჟს განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს. ყურადღებიანი მშობლებისთვის მისი დაუფლება სულაც არ არის რთული, მაგრამ სარგებელი უზარმაზარი იქნება. ამ პროცედურის დროს ხდება როგორც ტაქტილური, ასევე ემოციური კომუნიკაცია დედას ან მამასა და შვილს შორის და მისი კუნთები ძლიერდება. ბავშვის ზურგისა და მუცლის, მკლავების, ფეხების და სახის მასაჟის დროს, მნიშვნელოვანია, ესაუბროთ მას და აჩუქოთ რამე. შესანიშნავი გამოსავალი იქნება ხალხური სიმღერები და საბავშვო რითმები, რომლებიც ავითარებენ პატარა ადამიანის ესთეტიკურ გრძნობას, რიტმს და მუსიკალურობას.
ნუ დაივიწყებთ სიფრთხილის ზომებს: ნებისმიერი არასამედიცინო მასაჟით, მნიშვნელოვანია, რომ თავიდან აიცილოთ ხერხემლის, გულისა და ღვიძლის მიდამოები. არ შეიძლება მასაჟის გაკეთება ტემპერატურაზე, როცა ბავშვი არის დაღლილი და კაპრიზული, მშიერი ან, პირიქით, ახლახანს ჭამს.
ტიპიური პრობლემები
ყველაზე გავრცელებული პრობლემა, რომელიც აწუხებს 3-4 თვემდე ბავშვს, არის კოლიკა. ეს ფენომენი გამოწვეულია ნაწლავის ფიზიოლოგიური მოუმწიფებლობით და ზოგჯერ ალერგიული რეაქციებიც ხდება. კოლიკა ვლინდება შემდეგი სიმპტომებით:
- შებერილობა;
- უსიამოვნო, მჭრელი შეგრძნებები;
- მეტეორიზმი;
- დისკომფორტი.
ყველაზე მთავარი, რაც ყველა დედამ უნდა გაიგოს, არის ის, რომ ეს ფენომენი დროებითი და აბსოლუტურად ნორმალურია. მაგრამ, რა თქმა უნდა, აუცილებელია ბავშვის მდგომარეობის შემსუბუქება. Როგორ გავაკეთო ეს?
- პერიოდულად მოათავსეთ თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი მუცელზე. ეს უნდა გაკეთდეს დღეში რამდენჯერმე, მაგრამ არა ჭამის შემდეგ. ეს ბუნებრივი მუცლის მასაჟი ხელს უწყობს მუცლის ოპტიმალურ ფუნქციონირებას.
- კვების შემდეგ ატარეთ ბავშვი სვეტში, რათა ზედმეტი ჰაერი გამოუშვას.
- განახორციელეთ ვარჯიში ბავშვის ფეხების მუცელზე დაჭერით და ნაზად გასწორებით. ამ გზით დედა ან მამა შეიძლება დაეხმარონ მას გაზის გამოთავისუფლებაში და ტკივილის შემსუბუქებაში.
- თუ ბავშვი ყვირის, მიეცით მას რაიმე სახის შვება, მაგალითად, Espumisan ან Bobotik.
- შეიზილეთ თქვენი ბავშვის მუცელი საათის ისრის მიმართულებით. ეს ხელს შეუწყობს საჭმლის მომნელებელი პროცესების გაუმჯობესებას.
- ზოგიერთი ექსპერტი გვირჩევს მძიმე კოლიკის მკურნალობას ბავშვის ტირილით კანთან კონტაქტით: დედის სითბო ეხმარება პატარას დაისვენოს და დაიძინოს.
ორი თვის ასაკში ბავშვის განვითარების შესახებ ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ მას სჭირდება თქვენი ყურადღება, სიყვარული, თქვენთან ურთიერთობა და, რა თქმა უნდა, უპირობო სიყვარული. სწორედ ეს ფაქტორებია გადამწყვეტი, რაც ხელს უწყობს ბავშვის ნორმალურ ზრდას, ჯანმრთელობას და ფსიქოლოგიურ კომფორტს.
სანამ ამას გაიგებთ, თქვენი ბავშვი უკვე ორი წლისაა. ამ ხნის განმავლობაში მან ბევრი რამ ისწავლა, გაიზარდა და გაძლიერდა. ახლა ეს აღარ არის უმწეო ბავშვი, არამედ პატარა დამხმარე და დამოუკიდებელი (კარგად, თითქმის დამოუკიდებელი) პიროვნება. 2-დან 11 წლამდე ბავშვების განვითარების შემდგომი ეტაპები მიმართულია კონკრეტული სიტუაციებისა და მოქმედებების შესწავლაზე.
იწყება გაუთავებელი კითხვების დრო. აუცილებელია შეეცადოთ მაქსიმალურად უპასუხოთ ყველა საინტერესო სიტუაციას. არ დაგავიწყდეთ, რომ ჩვილები მაინც სწავლობენ თავიანთი უნარების უმეტეს ნაწილს იმიტაციის გზით. ორი წლის ასაკში ბავშვებს უყვართ ახლო მოზრდილის ქმედებებისა და ქცევის კოპირება. ყველაზე ხშირად ეს ჩვეულებრივი ყოველდღიური სიტუაციებია. თუ მშობლები ასუფთავებენ, მიეცით მას ქსოვილი და დაეხმარეთ. ის უკვე საკმარისად ჭკვიანია, რომ გაიგოს მუშაობის საჭიროება. ან შეგიძლიათ თოჯინა მასთან ერთად მიირთვათ. ორი წლის შემდეგ ბავშვს აქვს თავისი საყვარელი სათამაშოები და აქტივობები (ხატვა, მუსიკა, მანქანები, თოჯინები, ბავშვის მიმართ სწორი მიდგომით, შეგიძლიათ განავითაროთ მასში გარკვეული შესაძლებლობები). მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ უნდა აიძულოთ თქვენი შვილი დიდხანს განახორციელოს იგივე აქტივობა, რადგან... შეგიძლიათ სამუდამოდ დააშოროთ მას ამ ჰობისგან.
დაიმახსოვრეთ, 3 წლამდე ასაკის ბავშვების აღზრდა საკმაოდ შრომატევადი პროცესია, რადგან მშობლებმა უნდა ისწავლონ, როგორ სწორად უპასუხონ ბავშვების ტანჯვას (ისინი დამშვიდებულ ბავშვებსაც კი ემართებათ). აზროვნების ვიწრო დიაპაზონისა და ეგოისტური განწყობის გამო, ბავშვი მერყევია მოქმედებებში და საქმეებში, მას სწრაფად ბეზრდება სათამაშოები და იგივე ტიპის საქმიანობა - ახალგაზრდა მშობლებმა უნდა გაითვალისწინონ ეს ასპექტი. ბავშვის განვითარების ადრეული ეტაპები არის ერთგვარი მომზადება ზრდასრული ცხოვრებისათვის.
როგორ გამოიყურება ბავშვი 2 წლის ასაკში?
Რა არის ახალი
2 წლის ბავშვი ავლენს წარმოუდგენლად მაღალ ფიზიკურ აქტივობას. თქვენ არ შეგიძლიათ დათრგუნოთ ეს სურვილი და შეეცადოთ შეინახოთ იგი "მკაცრ საზღვრებში" - ბოლოს და ბოლოს, ნორმალური განვითარებისთვის, ორი წლის ბავშვს ბევრი და ხშირად სჭირდება მოძრაობა. სიარულის უნარი უმჯობესდება და ბავშვს უკვე აქვს კარგი ბალანსი. 2 წლის ბავშვს შეუძლია სირბილი და თუ განვითარების ადრეულ ეტაპზე სირბილი უკვე სცადა, ახლა ბევრად უკეთესად უნდა შეძლოს.
რისი გაკეთებაც ჩვეულებრივ 2 წლის ბავშვს შეუძლია:
- კარგად დადის და სირბილიც შეუძლია, მაგრამ მაინც ხშირად ეცემა.
- ადის და ჩადის კიბეებზე, ყოველ საფეხურზე თითო ფეხით აბიჯებს.
- ბევრი ბავშვი 2 წლის ასაკში დამოუკიდებლად მიდის ქოთანში ან სთხოვს მშობლებს დაჯდეს.
- ის აქტიურად საუბრობს და შეუძლია 2-3 სიტყვისგან შემდგარი მარტივი წინადადებების აგება. იყენებს ზედსართავ სახელებს და ნაცვალსახელებს.
- თქვენ შეგიძლიათ შეამჩნიოთ, რომ ბავშვი 2 წლის ასაკში იწყებს უპირატესობის მინიჭებას თავის დომინანტურ ხელზე: მემარჯვენე - მარჯვენა, მემარცხენე - მარცხენა.
- ორი წლის ბავშვი საკმაოდ შეგნებულად ცდილობს მიაღწიოს მშობლის მოწონებას, რისთვისაც მზადაა შეასრულოს შესაძლებელი მოთხოვნა. ის ძალიან ნერვიულობს, თუ დამსახურებულ ქებას არ მიიღებს. მაგალითად, მას ესმის და ახსოვს ორეტაპიანი თხოვნა: „წადი სამზარეულოში და დედას ვაშლი მიიტანე“.
2-დან 3 წლამდე ბავშვი იწყებს ცოცხალი ცხოველების გარჩევას სათამაშოებისგან, რომლებიც მათ წარმოადგენენ. მაგალითად, მას ესმის, რომ კატის ფორმის სათამაშო არის საგანი, ხოლო თავად კატა ცოცხალი არსებაა. უყვარს წარსულში მომხდარი ისტორიების მოსმენა, იცის რა არის. შესაძლოა ბავშვს ადრე უყვარდა დედის მიერ ხმამაღლა წაკითხული ბავშვების მოთხრობების მოსმენა, მაგრამ ახლა უკვე საკმარისად გაიზარდა მათი შინაარსის გასაგებად და ისტორიით გატაცებული დაელოდება გაგრძელების მოსმენას.
ეგრეთ წოდებული წვრილი მოტორული უნარები უფრო განვითარდება, ბავშვს შეუძლია პირამიდების გაკეთება, კუბებისგან "ციხეების" აშენება, ფანქრის აღება და ქაღალდზე ხაზების დახატვა. ბავშვის უხეში მოტორული უნარები 2 წლის ასაკში ვლინდება სირბილის დროს გაუმჯობესებული კოორდინაციის, დაბრკოლებების გადალახვის და დიდ ობიექტებზე ასვლის უნარში. მოძრაობების კოორდინაცია ბევრად უკეთესი გახდა, რაც სიარულის დროს მცირე დაბრკოლებებზე გადალახვისას ჩანს.
ორი წლის ბავშვები ეხმარებიან ზრდასრულ ადამიანს ჩაცმაში: ისინი მაღლა ასწევენ ფეხებს ფეხსაცმლის ჩასაცმლად, ხელებს აწევენ ან თუნდაც მკლავებში ჩასმას ცდილობენ. მათ შეუძლიათ დამოუკიდებლად ჩაიცვან ქუდი ან წინდები. შეუძლია ნაწილობრივ გაშიშვლება დახმარების გარეშე. ისინი აკონტროლებენ სხეულის ფიზიოლოგიურ მოთხოვნილებებს, იციან რისთვის არის ქოთანი, სთხოვენ მასზე დაჯდომას, ან თუნდაც თვითონ დაჯდნენ.
რა უნდა იცოდეთ ნერვული სისტემის განვითარების შესახებ
Კარგია იცოდენერვული სისტემა აერთიანებს და არეგულირებს მთელი ორგანიზმის სასიცოცხლო ფუნქციებს. მისი უმაღლესი განყოფილება, ტვინი, არის ცნობიერებისა და აზროვნების ორგანო.
ცოტა ენციკლოპედიური ცოდნა. გონებრივი აქტივობა თავის ტვინის ქერქში მიმდინარეობს. თავის ტვინის ქერქში მყარდება ახალი ნერვული კავშირები, იძენს მთელი სიცოცხლის განმავლობაში, იხურება ახალი რეფლექსური რკალი და წარმოიქმნება პირობითი რეფლექსები (თანდაყოლილი, ანუ უპირობო რეფლექსების რკალი ადგილი აქვს ტვინის ქვედა ნაწილებსა და ზურგის არეში. კაბელი). ცერებრალური ქერქში ყალიბდება ცნებები და ხდება აზროვნება. სწორედ აქ ხდება ცნობიერების აქტივობა. ადამიანის ფსიქიკა დამოკიდებულია ნერვული სისტემის და პირველ რიგში თავის ტვინის ქერქის განვითარების ხარისხზე, მდგომარეობასა და მახასიათებლებზე. მეტყველებისა და ადამიანის შრომითი აქტივობის განვითარება მჭიდრო კავშირშია ცერებრალური ქერქის აქტივობის გართულებასა და გაუმჯობესებასთან და ამავე დროს გონებრივ აქტივობასთან.
ფუნქციური თვალსაზრისით, ტვინის ყველა ნაწილიდან ყველაზე ნაკლებად განვითარებულია ახალშობილის ცერებრალური ქერქი, რის შედეგადაც მცირეწლოვან ბავშვებში ცხოვრების ყველა პროცესი რეგულირდება ძირითადად სუბკორტიკალური ცენტრებით. ბავშვის ცერებრალური ქერქის განვითარებასთან ერთად უმჯობესდება აღქმაც და მოძრაობებიც, რომლებიც თანდათან უფრო დიფერენცირებული და რთული ხდება. ამავდროულად, აღქმებსა და მოძრაობებს შორის კორტიკალური კავშირები უფრო და უფრო იხვეწება და რთულდება, ხოლო განვითარების პროცესში შეძენილი ცხოვრებისეული გამოცდილება (ცოდნა, შესაძლებლობები, საავტომობილო უნარები და ა.შ.) იწყებს მზარდ გავლენას.
ცერებრალური ქერქის ყველაზე ინტენსიური მომწიფება ხდება ბავშვებში ჩვილობის პერიოდში, ე.ი. სიცოცხლის პირველი 3 წლის განმავლობაში. 2 წლის ბავშვს უკვე აქვს ინტრაკორტიკალური სისტემების განვითარების ყველა ძირითადი მახასიათებელი და ტვინის სტრუქტურის ზოგადი სურათი შედარებით მცირედ განსხვავდება ზრდასრული ტვინისგან. მისი შემდგომი განვითარება გამოიხატება ცალკეული კორტიკალური ველების და ცერებრალური ქერქის სხვადასხვა ფენების გაუმჯობესებაში და მიელინისა და ინტრაკორტიკალური ბოჭკოების საერთო რაოდენობის მატებაში.
ცხოვრების პირველი წლის მეორე ნახევარში ბავშვებში პირობითი კავშირების განვითარება ხდება აღქმის ყველა ორგანოდან (თვალები, ყურები, კანი და ა.შ.) უფრო და უფრო ინტენსიურად, მაგრამ მაინც უფრო ნელა, ვიდრე მომდევნო წლებში. ამ ასაკში ცერებრალური ქერქის განვითარებასთან ერთად იზრდება სიფხიზლის პერიოდების ხანგრძლივობა, რაც ხელს უწყობს ახალი პირობითი კავშირების ჩამოყალიბებას. ამავე პერიოდში ეყრება საფუძველი მომავალ სამეტყველო ბგერებს, რომლებიც დაკავშირებულია გარკვეულ სტიმულებთან და წარმოადგენს მათ გარეგნულ გამოხატულებას. ბავშვებში ყველა მეტყველების ფორმირება ხდება პირობითი რეფლექსური კავშირების ფორმირების კანონების მიხედვით.
მე-2 წლის განმავლობაში ბავშვებში ცერებრალური ქერქის განვითარებასთან და მათი აქტივობის გაძლიერებასთან ერთად ყალიბდება უფრო და უფრო ახალი პირობითი რეფლექსური სისტემები და ნაწილობრივ განსხვავებული დათრგუნვის ფორმები. თავის ტვინის ქერქი განსაკუთრებით ინტენსიურად ვითარდება ფუნქციური თვალსაზრისით სიცოცხლის მე-3 წელს. ამ პერიოდში ბავშვების მეტყველება საგრძნობლად ვითარდება და ამ წლის ბოლოსთვის ბავშვის ლექსიკა საშუალოდ 500-ს აღწევს.
ბავშვის ფიზიკური განვითარება 2 წლის ასაკში
ორი წლის ასაკში ბავშვი დამოუკიდებლად, მოაჯირის ან ზრდასრული ადამიანის ხელის მხარდაჭერის გარეშე, ადის და ეშვება კიბეებზე, ყოველი ნაბიჯის შემდეგ თითოეულ საფეხურზე თითო ფეხს დებს მეორეს გვერდით. დგამს 3-5 ნაბიჯს ფეხის წვერებზე მხარდაჭერის გარეშე.
ზოგიერთ ბავშვს შეუძლია ორივე ფეხით გადახტეს ადგილზე დაცემის გარეშე. 1 წლისა და 10 თვის ასაკში მას უნდა შეეძლოს, მხარდაჭერის გარეშე, მოულოდნელად დაარტყას ბურთი ისე, რომ ის შემოაგოროს. დაარტყით ბურთს საკმაოდ ოსტატურად დაცემის ან გადახრის გარეშე.
ორი წლის ასაკში მას შეუძლია ბურთის კარგად თამაში ხელით. უჭირავს ბურთი ერთი ან ორი ხელით. ისვრის ბურთს ჰორიზონტალურ სამიზნეზე. გორგოლაჭებს ბურთს გორაკზე. იცის როგორ გადააგდოს.
ჭამის დროს უჭირავს კოვზს, როგორც მოსალოდნელია - ცერსა და საჩვენებელ თითს შორის, ჭამს თეფშიდან დამოუკიდებლად, ფრთხილად, დაღვრის გარეშე. თუ ადრე არ ენდობოდით ჩანგლს, შეგიძლიათ სწრაფად ისწავლოთ ჩანგლით ჭამა. ჭამის დროს თავისუფლად იღებს ფინჯანს, სვამს მისგან დაღვრილის გარეშე და აბრუნებს თავის ადგილზე.
2 წლის ბავშვის საყოფაცხოვრებო უნარები
იწყებს ნაწილობრივ ჩაცმას: იწევს წინდებს, ჩუსტებს, ქუდს, ხელჯოხებს, ფეხსაცმელს, ზოგჯერ ზრდასრულის მცირე დახმარებით. შეუძლია ჩექმის აწევა, მაგრამ არა ყოველთვის მარჯვენა ფეხზე. ნაწილობრივ იხსნება: იხსნის ფეხსაცმელს, შარვალს, წინდებს.დაბანისას ხელისგულებს და სახის ნაწილს ისვამს. თავს პირსახოცით იწმენდს. თქვენი დახმარებით ის იხეხავს კბილებს: თქვენ გეხმარებით ჯაგრისის მართვაში და ცოტაოდენი კბილის პასტა დაწურეთ მასზე. შეხსენებისას იყენებს ცხვირსახოცს. იცის სად არის ტანსაცმლის, ფეხსაცმლის, ჭურჭლის, სათამაშოების ადგილი.
იზრდება ყოველდღიური უნარების რაოდენობა და ხარისხი. ადვილად აბრუნებს კარის სახელურებს. შეუძლია გასაღების ჩასმა კარის ხვრელში.
თუმცა, არსებობს საშიში შეუსაბამობა ბავშვის ახალ შესაძლებლობებსა და საფრთხის გრძნობის ნაკლებობას შორის.
აკონტროლებს ფიზიოლოგიურ საჭიროებებს. მშრალად რჩება მთელი ღამე, თუ ეფექტურია ქოთანში ძილის წინ. ღამით ქოთნის გამოყენება შეგიძლიათ, თუ შეამჩნევთ, რომ ბავშვი ძილის დროს ტრიალებს, ტირის და ა.შ. ეს არის შარდვის სურვილის ნიშნები, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ ბავშვს გამოფხიზლებაში და ქოთანზე დააყენოთ.
თუმცა, მძინარე ბავშვს ქოთანზე არ უნდა დააყენოთ - ამ გზით ის ძილში მოშარდვას შეეჩვევა.
ბავშვთა თამაში 2 წლის ასაკში
ორი წლის ბავშვს შეუძლია დამოუკიდებლად ააგოს ექვსიდან რვა ბლოკის კოშკი. ზრდასრულთა დემონსტრაციის შემდეგ - ლოკომოტივი-მატარებელი: რამდენიმე კუბი (მინიმუმ ოთხი) ზედიზედ, მაგრამ მაინც მილის გარეშე. აგროვებს პირამიდას ორი რგოლისგან დაღმავალი ზომით თქვენი ინსტრუქციის მიხედვით. ზოგიერთ ბავშვს აქვს სამი, უფრო იშვიათად - ოთხი (ხუთი) სხვადასხვა ზომის ბეჭედი (დემონსტრირების შემდეგ). თუ ბავშვი ამას ჯერ არ აკეთებს, მაშინ ასწავლეთ ბავშვს მოხსნილი რგოლები ღეროს მარჯვნივ, ზომის გათვალისწინებით, თანმიმდევრულად დაალაგოს, შემდეგ კი სათითაოდ აიღეთ ეს რგოლები და დაადეთ ღეროზე.
ნაცნობი დაფის გამოყენებით ჩანართებით თამაშისას, ორი წლის ბავშვს უკვე შეუძლია გაუმკლავდეს მთელ დავალებას, სამივე გეომეტრიული ფორმის (წრე, სამკუთხედი, კვადრატი) სწორად განთავსება დაფაზე. თუ თავად ბავშვმა წარმატებას ვერ მიაღწია, დაეხმარეთ მას: ბავშვის თვალწინ, თან თქვენი ქმედებები სიტყვიერი კომენტარებით, დააბრუნეთ ფიგურები შესაბამის უჯრედებში. შემდეგ ამოიღეთ სამივე გეომეტრიული ფიგურა უჯრედებიდან და სთხოვეთ თქვენს შვილს მოძებნოს ადგილი დაფაზე თითოეული ფორმისთვის. თუ ბავშვმა რაღაც ვერ მოახერხა, დაეხმარეთ მას. მას შემდეგ რაც ყველა ფიგურას ჩააყოლებთ, ისევ ამოიღეთ ნახვრეტებიდან და მოიწვიეთ ბავშვი დავალების დამოუკიდებლად შესასრულებლად. ორი წლის ასაკში ბავშვმა შეიძლება დაუყოვნებლად ვერ მიაღწიოს შედეგს;
თუ თქვენს შვილთან ერთად თამაშობდით დასაკეცი თოჯინებით, მაშინ მან უკვე იცის, როგორ მოათავსოს ერთი მობუდარი თოჯინა მეორეში. ვინაიდან ბავშვმა უკვე ისწავლა ორი მობუდარი თოჯინით მოქმედება, შესთავაზეთ მას უფრო რთული ვარიანტი, სამი ან მეტი მობუდარი თოჯინით. ჯერ ამოიღებთ და აგროვებთ სამივე მობუდულ თოჯინას, აწყობთ მათ ზედიზედ და ხაზს უსვამთ ზომებში განსხვავებას. სთხოვეთ თქვენს შვილს აჩვენოს სად არის დიდი მატრიოშკა, სად არის შუა, სად არის პატარა. შემდეგ აგროვებთ მობუდულ თოჯინებს ბავშვთან ერთად: ყველაზე პატარა იმალება შუაში, ახლა დარჩა ორი მატრიოშკა თოჯინა (დიდი და პატარა), გახსენით დიდი თოჯინა და დამალეთ მასში შუა. მუდმივად უთხარით თქვენს შვილს: „გახსენით ეს მობუდარი თოჯინა და ახლა ეს“, „როგორ დავხუროთ მობუდარი თოჯინები?“, „მოდით გავალამაზოთ ისინი, შეესაბამებოდეს ნახატებს“, „აიღეთ დიდი მატრიოშკა, ჩადეთ მასში საშუალო. ,“ და ა.შ.
ორი წლის ბავშვს მოსწონს თოჯინები, რომლებსაც შეუძლიათ ბგერები. ახალ თოჯინას თმაც უნდა ჰქონდეს. სამი წლის ბავშვი სიამოვნებით დაავარცხნებს მათ. თოჯინა დახუჭული თვალებით საშუალებას მისცემს ბავშვს შეავსოს თამაში ახალი შინაარსით. ბოლოს და ბოლოს, სიცოცხლის მესამე წელს ბავშვი იწყებს როლის აღებას, რაც იმას ნიშნავს, რომ ის ასახავს დედას, ექიმს, მძღოლს. ახლა, თოჯინასთან სათამაშოდ, ბავშვს სჭირდება სათამაშო საწოლი, მაგიდა, სკამები, ჭურჭელი და სხვა ნივთები.
ამბავი თამაში.
ორი წლის ასაკში ბავშვთა თამაში უკვე უნდა მოიცავდეს ლოგიკურად დაკავშირებული მოქმედებების თანმიმდევრობის რეპროდუქციას, ანუ სიუჟეტურ თამაშს. ბავშვი ყველაზე ხშირად ასრულებს ორ ზედიზედ შეთქმულების მოქმედებას სათამაშოსთან ერთად. მაგალითად, ჯერ თოჯინას ან დათვს აბანავებს, მერე იწმენდს; ჯერ ატვირთავს მანქანას და შემდეგ მართავს მას; ჯერ კვებავს თოჯინას, შემდეგ კი რეცხავს და ასუფთავებს ჭურჭელს.
თუ ბავშვში ასეთ ქმედებებს ვერ შეამჩნევთ, ითამაშეთ მასთან.
სავარჯიშო თამაში
ბავშვის გვერდით მოათავსეთ თოჯინა, ბავშვის აბაზანა ან სხვა საკმარისად დიდი კონტეინერი, პირსახოცი ან ხელსახოცი. უთხარით თქვენს შვილს: "თოჯინა ბინძურია". ბავშვი თოჯინას აბანოში აყენებს, შეუძლია საპნის ნაცვლად კუბიკი გამოიყენოს, თოჯინას იხეხავს, შემდეგ პირსახოცით იწმენდს.
ბავშვი თავად გეგმავს სათამაშო სიტუაციას შეზღუდული რაოდენობის სათამაშო მასალის წარდგენის შემდეგ: კვებავს თოჯინას, თუ იქვე არის თეფში ან თასი; აშენებს ავტოფარეხს, თუ იქვე არის ბლოკები და მანქანა.
თამაშში ის იყენებს შემცვლელ ობიექტებს: თეფშის ნაცვლად - ბრტყელი ყუთი, მანქანის ნაცვლად - მოგრძო საგანი სამშენებლო კომპლექტიდან და ა.შ. თამაშებში ის აგრძელებს ზრდასრულთა ყოველდღიური მოქმედებების მიბაძვას.
ურჩევნია სხვა ბავშვებთან ახლოს თამაში, მაგრამ უმეტესად ჯერ არ არის ზოგადად თამაში. ჩნდება პარალელური თამაში - ბავშვი უყურებს სხვების თამაშს და თავად თამაშობს იმავე თამაშს. მიუხედავად იმისა, რომ ზოგჯერ მას სიამოვნებს თანატოლებთან თამაში. პერიოდულად ამყარებს ემოციურ კონტაქტს თანატოლებთან: იპყრობს ყურადღებას სახის გამომეტყველებით, ჟესტებით, ძახილებით და თვალებში ყურებით.
ბაღში ამ ასაკში დაწყება არაფერს არ უწყობს ხელს ბავშვის განვითარებას. სხვა ბავშვებთან მუდმივი კომუნიკაცია საბავშვო ბაღში სასარგებლო ხდება 3 წლიდან გოგონებისთვის, 3,5 წლიდან ბიჭებისთვის.
ამახვილებს.
თუ მას უკვე აქვს ფანქრის დაჭერის უნარი, მაშინ ორი წლის ასაკში მას შეუძლია გაიმეოროს თქვენ მიერ დახატული ჰორიზონტალური ან ვერტიკალური ხაზი, ასევე მომრგვალებული ხაზი. ასწავლეთ თქვენს შვილს დაასახელოს ის, რასაც ხატავს. თავად უყვარს სურათებიანი წიგნების ყურება – ფრთხილად ატრიალებს გვერდს.
2 წლის ბავშვის კომუნიკაცია, მეტყველების და ემოციების გაგება
ზუსტად ასრულებს შეკვეთებს (ინსტრუქციებს), რომელიც შედგება სამი ეტაპისგან (აიღეთ ჭიქა, წადით სამზარეულოში და დადეთ მაგიდაზე), რომელიც მოითხოვს სამ თანმიმდევრულ მოქმედებას: პირველი, აიღეთ ჭიქა, მეორე, წადით სამზარეულოში და მესამე, დადეთ ჭიქა მაგიდაზე.2 წლის ბავშვების ნახევარს ესმის სიტყვა „მძიმის“ მნიშვნელობა: ორი ერთი და იგივე ზომის, მაგრამ განსხვავებული წონის საგანს ის გაჩვენებთ ან მოგცემთ, თქვენი თხოვნით, უფრო მძიმეს.
სთხოვეთ აჩვენოს თოჯინას ცხვირი, თვალები, ყურები, პირი, მკლავები, ფეხები, მუცელი, თმა. ორი წლის ასაკში ბავშვმა სწორად უნდა აჩვენოს სხეულის რვა ნაწილიდან ექვსი.
ამ ასაკში ბავშვი კარგად ერკვევა სამ ფერში. ირჩევს მათ ზრდასრული ადამიანის მოთხოვნით ნიმუშის მიხედვით. ბავშვს უნდა დაუდოთ 6 კუბიკი (ორი კუბიკი ლურჯი, წითელი, მწვანე). შემდეგ აჩვენეთ წითელი კუბი და თქვით: „მომეცი იმავე ფერის კუბი. წითელი კუბი." ბავშვი მოგცემთ წითელ კუბს. შემდეგ შეცვალეთ კუბების განლაგება და სთხოვეთ სხვა ფერის კუბი.
იწყებს რამდენიმე ფერის დასახელებას კითხვაზე: "რა ფერის არის ეს კუბი?"
ემოციები და კომუნიკაცია მდიდრდება: თანაუგრძნობს, თანაუგრძნობს მტირალს ბავშვს, მოხუცს, ზრუნვით ეპყრობა ცხოველებსა და მცენარეებს. თუმცა, ყველაზე ხშირად ის ამას აკეთებს ზრდასრული ადამიანის მაგალითზე და იშვიათად საკუთარი ინიციატივით. იღიმება, აკეთებს ჟესტიკულაციას, უყურებს თვალებში ზრდასრულის ან სხვა ბავშვის ყურადღების შესანარჩუნებლად და მოელის შექებას. შეიძლება იყოს ემოციურად თავშეკავებული, შეუძლია ცოტა ლოდინი (მოზრდილის განმარტების შემდეგ). ის მშვიდად ეკიდება მითითებებს: "შეაგროვეთ სათამაშოები", "ეს შესაძლებელია", "ეს შეუძლებელია". ესმის სიტყვები: "კარგი", "ცუდი". ამავდროულად, დაუმორჩილებლობა რჩება და ის ბრაზდება, როცა მისი ქმედებები შეზღუდულია, ზრდასრული ადამიანის უხეში ტონის საპასუხოდ. მას შეუძლია იყოს ჯიუტი, ყვირილი, კაპრიზული, აკრძალულის მოთხოვნით და საკუთარი თავის დაჟინებით. ისტერიკის თავიდან ასაცილებლად აუცილებელია საკვანძო სიტყვა „აკრძალვის“ შესახებ წინა თავებში ჩამოყალიბებული საგანმანათლებლო მოთხოვნების შესრულება. დიდხანს ტირის, როცა დედა მიდის, როცა ეშინია, როცა ეწყინება.
ინტერესით უყურებს მულტფილმებსა და საბავშვო სატელევიზიო გადაცემებს. ბავშვს ესმის მარტივი ამბავი ზრდასრულისგან იმ მოვლენებზე, რომლებსაც ბავშვი ადრე წააწყდა. მაგალითად, იმის შესახებ, თუ რა გააკეთა იმ დღეს სეირნობისას ან სტუმრობისას.
ესმის მოკლე მოთხრობა სურათების სერიაზე დაფუძნებული მარტივი სიუჟეტით. შეუძლია უპასუხოს ზრდასრულთა კითხვებს ამ ამბავთან დაკავშირებით. აიღეთ წიგნი მარტივი ილუსტრირებული ზღაპრით ან უბრალო საბავშვო კომიქსით. თან ახლეთ სურათზე დაფუძნებული ამბავი სურათების ჩვენებით და ამ სურათების სიუჟეტის დეტალური ახსნით. ბავშვის ყურადღება მიაქციეთ ნათელ დეტალებს (რა აცვია გმირს, რა ჰქვია და ა.შ.). სიუჟეტის შემდეგ, სურათების დეტალებზე მითითებით, აიძულეთ ბავშვი უპასუხოს კითხვებს: ვინ არის ნაჩვენები სურათზე? Რას აკეთებს? სად ხდება მოქმედება? ამ ასაკში ბავშვს შეუძლია სიტყვებით გამოხატოს ორი ან სამი მოქმედება.
თუ ბავშვის წინაშე რამდენიმე სურათს დააყენებთ მისთვის ცნობილი საგნებითა და ცხოველებით, შემდეგ ზრდასრულთა კითხვაზე "სად არის კატა?" და შემდეგ კითხვაზე "სად არის ძაღლი?" და ა.შ. ორი წლის ასაკში ის სწორად აჩვენებს მისთვის ცნობილ თითქმის ყველა ობიექტს.
ბავშვის აქტიური მეტყველება 2 წლის ასაკში
აჩვენეთ თქვენს შვილს რამდენიმე ნაცნობი ნივთი: ბოთლი, თოჯინა, ფეხსაცმელი, მანქანა, ბურთი, ჭიქა. ყოველ ჯერზე ჰკითხეთ, რა ჰქვია ნივთს („რა არის ეს?“). ორი წლის ასაკში ის ასახელებს 4-5 ობიექტს და აკეთებს ორივეს მოთხოვნით და დამოუკიდებლად.ანალოგიურად, როდესაც ნაჩვენებია ფოტოები, რომლებშიც მშობლები ან სხვა საყვარელი ადამიანები არიან გამოსახული ჯგუფში სხვა ადამიანებთან ერთად, ის არა მხოლოდ ცნობს და პოულობს მათ სხვათა შორის, არამედ ასახელებს მათ.
ორი წლის ასაკში აქტიური ლექსიკა შედგება მინიმუმ 40 სიტყვისგან (30 ბიჭებისთვის, 50 გოგოებისთვის). უმეტეს შემთხვევაში, ბევრად მეტი (დათვლა შეუძლებელია). ზოგადად, სამ წლამდე ჯანმრთელი ბავშვები აჩვენებენ მეტყველების განვითარების ტემპის ფართო ცვალებადობას: განსხვავებული ლექსიკა, სიტყვების დამახინჯების ხარისხი, ფრაზეული მეტყველების დაუფლების განსხვავებული სიჩქარე და წინადადებების სწორად აგება. მაგრამ ორი წლის ასაკში ყველა ბავშვმა უნდა იცოდეს ზოგიერთი ცხოველის სახელი და სახელი, ზოგიერთი საყოფაცხოვრებო ნივთი, ტანსაცმელი და კერძები. უნდა იცოდეს და დაასახელოს მშობლების, ახლო უფროსების და ნაცნობი ბავშვების სახელები.
შემსუბუქებული სიტყვები იცვლება სწორი სიტყვებით. აფასებს საკუთარ თავს: „კარგი“, „დიდი“, „ლამაზი“. ის ამბობს: "მშვიდობით", "მადლობა", "მადლობა", "გამარჯობა" ინდივიდუალური გამოთქმით, ანუ არც ისე ნათლად და სწორად, როგორც ამას ზრდასრული აკეთებს.
თავის სახელს ამბობს. საუბრისას ის მაინც მესამე პირში მოიხსენიებს საკუთარ თავს: „მე წავედი“ ნაცვლად - „საშა წავიდა“.
მოთხოვნის მიღებისას ის სულ უფრო ხშირად წარმოთქვამს ორსიტყვიან ფრაზებს. იწყებს საუბარს ფრაზებით (წინადადებებით) და სამი სიტყვით. მაგალითად, "მინდა სასეირნოდ წასვლა". მეტყველებაში იყენებს ზედსართავებსა და ნაცვალსახელებს: მე, მე, შენ. საკმარისად მკაფიოდ გამოხატავს თავის საჭიროებებს მშობლებისთვის მეტყველების საშუალებით.
შეუძლია ორი-სამი წინადადებით თქვას, რას ხედავს ამ მომენტში.
იწყებს კითხვების დასმას, მათ შორის პირველ კითხვებს ობიექტების და ადამიანების სახელების შესახებ: "რა არის ეს?", "ვინ არის ეს?"
როგორია ბავშვის რუტინა 2 წლის ასაკში?
იმისათვის, რომ ბავშვი თავს კარგად გრძნობს და კარგ ხასიათზეა, შეეცადეთ დაიცვას ყოველდღიური რუტინა.ორიდან სამ წლამდე ბავშვებს სჭირდებათ დაახლოებით 11 საათი ძილი ღამით და ერთი ძილი 2-2,5 საათის განმავლობაში დღის განმავლობაში.
ამ ასაკის ბავშვების უმეტესობა იძინებს 19:00-დან 21:00 საათამდე და დგება 6:30-დან 8:00 საათამდე. თქვენი ბავშვის ძილი შეიძლება საბოლოოდ მოგეჩვენოთ, რომ თქვენს ჰგავს, მაგრამ განსხვავება ისაა, რომ ოთხ წლამდე ბავშვი მეტ დროს ატარებს „მსუბუქ“ ან „REM“ ძილში. იმის გამო, რომ ის ძილის ერთი ეტაპიდან მეორეზე მეტ გადასვლას აკეთებს, ის უფრო ხშირად იღვიძებს ვიდრე თქვენ. ამიტომ არის ძალიან მნიშვნელოვანი, რომ ბავშვმა იცოდეს როგორ დაამშვიდოს და დამოუკიდებლად დაიძინოს.
გააგრძელეთ ბავშვის ჰიგიენის მონიტორინგი 2 წლის ასაკში. დილით დაიბანეთ სახე, რეგულარულად გაიხეხეთ კბილები სპეციალური საბავშვო პასტით, დაიბანეთ ხელები ყოველი ჭამის წინ და დაივარცხნეთ თმა. ასწავლეთ მას საკუთარ თავზე ზრუნვა. აუხსენით, რომ ჭუჭყიანი ხელები ცუდია და თუ არ გაიხეხეთ კბილები, ისინი შეიძლება დროთა განმავლობაში გაუარესდეს. თუ ბავშვი ინარჩუნებს სისუფთავეს, მაშინ მას ქვეცნობიერად უჩნდება ამის მოთხოვნილება.
არ დაგავიწყდეთ 2 წლის ბავშვთან ერთად გასეირნება – სუფთა ჰაერი ძალიან სასარგებლოა მისი მზარდი ორგანიზმისთვის, ამიტომ არც ერთი დღე არ გამოტოვოთ. ყოველთვის ჩაიცვით ამინდის მიხედვით, არ გაცივდეთ და მოერიდეთ გადახურებას.
ორი წლის ასაკში ბევრი ბავშვი ამთავრებს ქოთნის ვარჯიშს. ბავშვებს შეუძლიათ იკითხონ როგორც სიტყვებით, ასევე ნიშნებით (ჟესტებით). თუ თქვენი შვილი ჯერ არ იყენებს ქოთანს, არ ინერვიულოთ. წამყვანი პედიატრები ირწმუნებიან, რომ ფიზიოლოგიური ნორმაა, რომ ბავშვი ორ წლამდე არ ითხოვს ქოთნის გამოყენებას. ეს აიხსნება იმით, რომ ადამიანი ამ ასაკამდე დამოუკიდებლად ვერ აკონტროლებს შარდვისა და დეფეკაციის პროცესებს. და თუ თქვენ ახლახან დაიწყეთ თქვენი შვილის ვარჯიში, მაშინ თქვენ გაქვთ ერთი მნიშვნელოვანი უპირატესობა - დიდია ალბათობა იმისა, რომ 2 წლის ბავშვს უკვე ესმის მშობლების მეტყველება. ბავშვების უმეტესობას უკვე შეუძლია ყველაფერი ახსნას, უთხრას და ამით თავი აარიდოს ზედმეტ ისტერიკას.
როგორ ვიკვებოთ 2 წლის ბავშვი
2 წლის ბავშვის დიეტა განსხვავდება ერთი წლის ბავშვის კვებისგან, მაგრამ ის ჯერ კიდევ შორს არის ზრდასრულთა დიეტისგან. ორი წლის ასაკში ბავშვი უფრო აქტიური ხდება – ბევრს მოძრაობს, საუბრობს, ამიტომ ენერგიის მოთხოვნილება იზრდება. გარდა ამისა, ამ დროისთვის ბავშვები ხშირად ასრულებენ კბილების ამოღებას და ახლა მათ შეუძლიათ დამოუკიდებლად გაუმკლავდნენ თითქმის ნებისმიერ საკვებს. ამასთან დაკავშირებით, ბევრი მშობელი შეცდომით თვლის, რომ ბავშვის უსაფრთხოდ გადაყვანა შესაძლებელია "საერთო მაგიდაზე". ეს გავრცელებული აზრი არასწორია, რადგან ბავშვის სხეულში ცხოვრების პირველი სამი წლის განმავლობაში ხდება ცვლილებები, რომლებიც არ ხდება მოზრდილებში: ქსოვილის ფორმირება გრძელდება, ზრდა არათანაბარი და ზოგჯერ სპაზმურია. ამიტომ, ბავშვის დიეტა 2 წლის ასაკში უნდა იყოს ყურადღებით გააზრებული და დაბალანსებული. კვების რეჟიმი ამ ასაკში შეიძლება იყოს ოთხჯერ ან ხუთჯერ დღეში (დამოკიდებულია პირადი შეღავათებიდან და ოჯახის ტრადიციებიდან). მიზანშეწონილია ერთსა და იმავე დროს რეგულარულად ჭამა და ჭამებს შორის დროის დაახლოებით თანაბარი დრო.
Კარგია იცოდე
ორი წლის ბავშვს უკვე 20 კბილი უნდა ჰქონდეს, ამიტომ ეცადეთ ასწავლოთ საკვების დამოუკიდებლად ღეჭვა. ორი წლის ასაკში ბავშვს შეუძლია მცირე ზომის და არც თუ ისე მძიმე ნაჭრების დამუშავება.
რა უნდა აჭამო 2 წლის ბავშვს
ხორციცხვრის ხორცი ზოგჯერ შეიძლება დაემატოს მჭლე ხორცს, რომელიც ადრე იყო დაშვებული. გარდა ამისა, იცვლება ხორცის მომზადების მეთოდი – ახლა მისი დაფქვა არ არის საჭირო, შეგიძლიათ დაჭრათ წვრილად და მოხარშოთ, მოხარშოთ, ან ორთქლზე.
ღვიძლი ძალიან სასარგებლოა ორი წლის ბავშვებისთვის - შეიცავს ვიტამინებს, მინერალებს და ადვილად ასათვისებელ ცილებს. მას აქვს სასარგებლო გავლენა საჭმლის მონელებაზე და ჰემატოპოეზზე.
გარდა ამისა, შეგიძლიათ 2 წლის ბავშვებისთვის განკუთვნილი კერძების ჩამონათვალის დივერსიფიკაცია - ახლა შეგიძლიათ ჩვეულებრივ ხორცსა და პიურეს სუპებს დაუმატოთ ხორცის კერძები, ჩაშუშული და სოუსები.
ხორცისა და ხორცის კერძების მიახლოებითი ნორმა დღეში 90 გრ.
თევზი
ორი წლის ასაკიდან თევზი ბავშვის სუფრაზე კვირაში ორჯერ მაინც უნდა იყოს. ის ხომ შეიცავს პროტეინს და ომეგა 3 ცხიმოვან მჟავებს, რომლებიც აუცილებელია ბავშვების განვითარებისთვის.
2 წლის ბავშვის დიეტაში თევზის დღიური მიღება შეადგენს 30 გ დღეში. უმჯობესია კვირაში 210 გრამი 2-3 კვებაზე დაყოთ. ეს შეიძლება იყოს როგორც მდინარის, ასევე ზღვის თევზი (გაჟღენთილი ქაშაყის ნაჭრები ამ ასაკში უკვე შეიძლება ცოტ-ცოტა მისცეს).
შესთავაზეთ ბავშვს ხორცის ბურთულების, კატლეტების, ზრაზის სახით, უბრალოდ მოხარშული (გამომცხვარი, მოხარშული, ორთქლზე მოხარშული) და წვრილად დაჭრილი ბოსტნეულით.
დარწმუნდით, რომ შეამოწმეთ ყველა თევზი პატარა ძვლებისთვის სუფთა ხელებით ან ორი ჩანგლით, რათა თქვენს შვილს არ მიეცეს ისინი შემდეგი ნაჭრით. ყოველივე ამის შემდეგ, ის თავად ვერ შეძლებს მათ არჩევას. ამიტომ, უმჯობესია დაუყოვნებლივ შეიძინოთ თევზის ჯიშები მცირე რაოდენობით ძვლებით ან თევზის ფილეებით. შეგიძლიათ 2 წლის ბავშვის თევზის წვნიანი ან მოხარშული ბულიონის გამოყენებით მიირთვათ სუპები.
რძის პროდუქტები, კვერცხი, ცხიმები
2 წლის ბავშვის დიეტა არ შეიძლება იყოს სრულყოფილი ფაფის, რძის და ფერმენტირებული რძის პროდუქტების გარეშე. ვინაიდან ისინი აუცილებელია ბავშვის ძვლების ფორმირებისთვის და ზრდისთვის.
2 წლის ასაკში ბავშვმა დღეში დაახლოებით 600 მლ რძე უნდა დალიოს, აქედან 200 კეფირის სახით. შეგიძლიათ კვირაში რამდენჯერმე მისცეთ მოხარშული კვერცხი. ასევე, ბავშვმა უნდა მიირთვას უმი ხაჭო, ხანდახან შეგიძლიათ მისგან მოამზადოთ ქვაბი ან ჩიზქეიქები. ზეთის დღიური ნორმა იზრდება: მცენარეული ზეთი - 6 გ-მდე, კარაქი - 12-მდე.
ყველის პროდუქტები ასევე უნდა შედიოდეს 2 წლის ბავშვის დიეტაში. რა თქმა უნდა, ისინი უნდა იყოს ბუნებრივი და დამატებით დაუმუშავებელი, როგორც დამუშავებული ყველი. ყველაზე ჯანსაღი ყველის სახეობა ჩედარია. ის შეიცავს ყველაზე მეტ ცილას და კალციუმს.
1-2 წლის ასაკში ყველის დღიური ნაწილი უნდა იყოს მხოლოდ 3-5 გრამი, ოპტიმალურია ამ პროდუქტის მიღება დღის პირველ ნახევარში. ვინაიდან საჭმლის მომნელებელი ფერმენტები ყველაზე აქტიურია ამ პერიოდში.
ვინაიდან ყველი ბავშვების თვალში საკმაოდ სპეციფიკური პროდუქტია, შეგიძლიათ ჯერ გახეხილი სახით დაუმატოთ სუპებს, პიურესა და ომლეტს. ჩვეულებრივი სენდვიჩი ყველით იქნება მოთხოვნადი სამი წლის ასაკში.
საინტერესოა, რომ ევროპის ქვეყნებში ყველს ექვსი თვის ასაკიდან სთავაზობენ ბავშვებს, მაგრამ ჩვენი ადგილობრივი პედიატრები გვირჩევენ სიფრთხილეს და ბავშვის დაცვას შესაძლო ალერგიისა და კუჭ-ნაწლავის ტრაქტის პრობლემებისგან.
Კარგია იცოდე
სხვადასხვა სახის ძველი ყველი, ობის ერთად - ეს ყველაფერი ბავშვს შეეძლება სცადოს, როცა მისი საჭმლის მომნელებელი და ფერმენტული სისტემა სრულად ჩამოყალიბდება. თუ იყენებთ მას, არსებობს ალერგიული რეაქციების მაღალი რისკი. მას შეუძლია ასეთი საკვების ჭამა დაახლოებით 12 წლის შემდეგ.
Ხილი და ბოსტნეული
ეს არის ვიტამინების, მინერალებისა და ბოჭკოების წყარო, რაც ასე აუცილებელია ნივთიერებათა ცვლისთვის. ბავშვმა უნდა მოიხმაროს მინიმუმ 250 გრ ბოსტნეული დღეში. ზამთარში ჩართეთ ყველა შესაძლო სეზონური ბოსტნეული, შეგიძლიათ მისცეთ მცირე რაოდენობით მჟავე კომბოსტო, კიტრი და პომიდორი.
რაც შეეხება ხილს და კენკრას - ამ ასაკში თითქმის ყველაფერია შესაძლებელი, მნიშვნელოვანია, რომ თავი აარიდოთ ჭარბ ჭამას, რათა არ გამოიწვიოს საჭმლის მომნელებელი დარღვევები.
მარცვლეული და პური
ორი წლის ბავშვის ფაფა შეიძლება იყოს უფრო სქელი და ბლანტი ვიდრე ადრე. თუ ბავშვი უარს იტყვის შეთავაზებულ კერძზე, დაამატეთ ჩირი, თხილი და თაფლი.
ბავშვის რაციონში აუცილებლად უნდა იყოს პური - დაახლოებით 100 გრ დღეში, სასურველია მთელი ფქვილისგან დამზადებული. რაც შეეხება ბავშვის დიეტას 2 წლის ასაკში, ახლა თქვენ უნდა გადახვიდეთ ოთხჯერადი კვებაზე 4 საათის ინტერვალით. ვახშამი - ძილის წინ მინიმუმ 2 საათით ადრე.
Კარგია იცოდე
ტკბილეული. შაქარი და ყველა პროდუქტი, რომელშიც ის შედის: საკონდიტრო ნაწარმი, ნაყინი, ტკბილი წვენები საერთოდ არ არის რეკომენდებული 3 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის. ეს ასევე ეხება შოკოლადს. გარდა იმისა, რომ შოკოლადი შეიცავს ძალიან დიდი რაოდენობით შაქარს, ის ასევე შეიცავს ძალიან ბევრ კაკაოს და სხვადასხვა დანამატებს, რაც ძალიან ხშირად იწვევს ბავშვებში ალერგიას.ალტერნატივის სახით შეგიძლიათ ბავშვს შესთავაზოთ მარშამლოუ, ხილის მარმელადი და მარშამლოუ: ისინი არ შეიცავს შაქარს, ხოლო ფრუქტოზა (ხილისა და ბოსტნეულის შაქარი) აძლევს მათ ტკბილ გემოს, რაც სასარგებლოა ორგანიზმისთვის.
რა არ უნდა მივცეთ 2 წლამდე ბავშვებს?
სოსისები.ბავშვთა კვებაში ასევე მიუღებელია დამუშავებული ხორცპროდუქტები, რომლებიც შეიცავს ყველა ძეხვს (როგორც მოხარშულ, ასევე შებოლილ), ასევე შებოლილ, ხმელ ან ხმელ თევზს, ლორს, შებოლილ მკერდს. შებოლილი ხორცი შეიცავს უამრავ გამაღიზიანებელ ნივთიერებას და მარილს საკმაოდ შესამჩნევად „ურტყამს“ საჭმლის მომნელებელ და გამომყოფ ორგანოებს. გარდა ამისა, ეს პროდუქტები შეიცავს დიდი რაოდენობით საღებავებს, არომატიზატორებს, საკვებ დანამატებს და ზემოხსენებულ კანცეროგენებს.
დაკონსერვებული საკვები.
დაკონსერვებული ხორცი და თევზი (თუ ეს არ არის სპეციალიზებული საბავშვო პროდუქტები, არამედ ჩვეულებრივი "ზრდასრული" კონსერვი უახლოესი მაღაზიიდან) გაჯერებულია მარილით, პილპილით, ძმრით და სხვადასხვა კონსერვანტებით. ისინი არ უნდა იყოს წარმოდგენილი ბავშვთა დიეტაში. იგივე ეხება ხელნაკეთ პრეპარატებს, რომლებიც ჩვეულებრივ უმატებენ უამრავ სანელებელს, მარილს, ძმარს ან ასპირინს, რაც უკიდურესად უარყოფითად მოქმედებს ბავშვის კუჭისა და ნაწლავების მუშაობაზე.
რეცეპტები:
კარტოფილის ღვიძლის პიურეკარტოფილი (2 ც.), ქათმის ღვიძლი (80 გრ.), ქათმის ბულიონი (150 მლ.), სტაფილო (40 გრ.), ხახვი (20 გრ.), მარილი (გემოვნებით), მცენარეული ზეთი (1 ჩაის კოვზი)
გარეცხეთ ღვიძლი, დაჭერით პატარა ნაჭრებად. შეწვით ხახვთან ერთად ტაფაზე 15 წუთის განმავლობაში. დაუმატეთ გახეხილი სტაფილო, ქათმის ბულიონი და გახეხილი, დაჭრილი კარტოფილი. მოვაყაროთ მარილი და ვშუშოთ მოხარშვამდე (20-25 წუთი). შემდეგ დაფქვით მასა პიურეში ბლენდერით.
შვრიის ბლინები ვაშლით
შვრიის ფაფა (100 გრ), 1 ახალი ვაშლი, ხორბლის ფქვილი (30-40 გრ), 1 ქათმის კვერცხი, შაქარი (გემოვნებით), მცენარეული ზეთი (1-2 სუფრის კოვზი)
გახეხეთ შვრიის ფაფა ყავის საფქვავში. მიღებული შვრიის ფაფა შეურიეთ ხორბლის ფქვილს და კვერცხს, დაამატეთ გახეხილი ვაშლი. ჩამოაყალიბეთ პატარა ნამცხვრები და გამოაცხვეთ ტაფაზე. შეგიძლიათ მიირთვათ არაჟანთან ან ჯემთან ერთად, თუ თქვენს პატარას ალერგია არ აქვს.
ვაშლი გამომცხვარი ხაჭოთი
ვაშლი (1 ც.), ხაჭო (30 გრ), შაქარი (1 ჩაის კოვზი), ქიშმიში (1 ჩაის კოვზი), შაქრის ფხვნილი (გემოვნებით)
გარეცხეთ ვაშლი, ამოჭერით ბირთვი დანით (არა ბოლომდე). ხაჭო შეურიეთ ქიშმიშით და შაქრით, შეავსეთ ვაშლით. ვაშლი მოათავსეთ საცხობ ფირფიტაზე ცოტაოდენი წყლით. ვაშლი გამოაცხვეთ ღუმელში 180-200 გრადუსზე 15-20 წუთის განმავლობაში. მზა ვაშლს მოაყარეთ შაქრის პუდრა.
როგორ განვავითაროთ ბავშვი 2 წლის ასაკში
2 წლის ბავშვებთან განვითარების აქტივობების ჩატარების ძირითადი წესები.- თამაშის დაგეგმვისას უნდა გახსოვდეთ, რომ მისი ხანგრძლივობა არ უნდა აღემატებოდეს 10 წუთს. ფაქტია, რომ ამ ასაკში ბავშვის ყურადღება ჯერ კიდევ იმდენად არასტაბილურია, რომ ის სწრაფად დაკარგავს ინტერესს გაჭიანურებული პროცესის მიმართ და არ დაელოდება მის ლოგიკურ დასასრულს.
- არ უნდა დაიწყოთ თამაში, თუ თითქმის ლანჩია ან ძილის დროა. რატომ? შეიძლება დრო არ გქონდეთ თამაშის დასასრულებლად, მაგრამ პროცესის აღდგენას ვერ შეძლებთ. და ბავშვი უბრალოდ ცუდ ხასიათზე იქნება ძილიანობის ან შიმშილის გამო.
- დიდაქტიკური მასალები მზად უნდა იყოს თამაშის დაწყებამდე და ხელთ იყოს. ასეთი პატარა ბავშვი ხომ მოთმინებით არ დაელოდება, როდის დაამთავრებს რაიმეს წებოვნებას, დახატვას და ა.შ.
- თუ იყენებთ მზა საგანმანათლებლო თამაშებს 2 წლის ბავშვებისთვის, თქვენ უნდა მოაშოროთ ისინი ყოველ ჯერზე გაკვეთილის შემდეგ და არ დატოვოთ ბავშვების ხელში. შეგიძლიათ ბარათები და სხვა მასალები თქვენს პატარასთან ერთად დაკეცოთ და ამით ასწავლოთ მას წესრიგი.
- ყველა თამაშს აქვს გაიდლაინები, მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ თქვენ ბრმად უნდა მიჰყვეთ მათ. მშობლებმა, პირველ რიგში, ყურადღება უნდა გაამახვილონ ბავშვის განვითარების დონეზე და გაითვალისწინონ მისი ინდივიდუალური მახასიათებლები. ბავშვს ჯერ კიდევ არ შეუძლია ისწავლოს მის შესაძლებლობებზე მეტი.
ტრადიციული პედაგოგიკა თავს იკავებს ასეთი მკაცრი რეკომენდაციისგან, რადგან ამ ასაკში ბავშვის განვითარება ძალიან ინდივიდუალურად მიმდინარეობს და ის, რაც ერთ ადამიანს სარგებელს მოაქვს, შეიძლება ზიანი მიაყენოს მეორეს. მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ შეიძინოთ ანბანის პლაკატი და ასოების კუბურები. უმჯობესია ანბანი ბავშვის თვალის დონეზე გავაძლიეროთ და კუბურები, როგორც ყოველთვის, სამშენებლო თამაშებისთვის გამოიყენოთ. თქვენ უნდა დარწმუნდეთ, რომ ბავშვი მათ ინტერესით შეხედავს და მის კითხვაზე „რა არის ეს?“ პასუხის გასაცემად დაასახელეთ ბგერები. ჯერ ბავშვს უნდა გააცნოთ ხმოვნები (a, o, y, i), შემდეგ კი თანხმოვნები (m, b, p, v და ა.შ.), ის ძალიან მალე გაიხსენებს მათ. ჯერჯერობით ეს სავსებით საკმარისია.
გავაგრძელოთ თითების თამაშები
თითებით სხვადასხვა ვარჯიშის შესრულებით ბავშვს უვითარდება ხელის მშვენიერი მოძრაობები. თითები და ხელები იძენენ კარგ მობილურობას და მოქნილობას და ქრება მოძრაობების სიმტკიცე.გავაბრტყელოთ ბურთი.
ბავშვს ვასწავლით ბურთის ხელისგულით მაგიდაზე დაკარგვის გარეშე გადააგოროს.
თანმხლები ლექსი:
ფუნთუშა შემოვიდა
წითელი გვერდითი ფუნთუშა,
ბილიკზე, ბილიკზე,
პირდაპირ…(ბავშვის სახელი) კალათამდე!
სად არის ფუნთუშა?(ტრანსპორტის გაჩერება)
Ის აქაა!(ბავშვი იღებს ბურთს ხელში და აჩვენებს დედას)
გაიმეორეთ 2-ჯერ, ორივე ხელით.
ფანქარს ვახვევთ.
ბავშვს ეძლევა ფაფანქარი. ფანქარი ვერტიკალურ მდგომარეობაშია დაჭერილი და ბავშვები დედის დახმარებით ახვევენ მას ხელში. მიზანი არ არის ხელით ჩამოაგდოთ და ივარჯიშოთ მოძრაობა „წინ-უკან“.
Კარგია იცოდე
დაბადებიდან ბავშვი ადვილად აკეთებს იმას, რაც მოითხოვს ხელის სინქრონიზებულ მოძრაობებს: სროლა, საგნების აწევა. მაგრამ მოძრაობები, სადაც ხელები დამოუკიდებლად მოძრაობენ, რთულია. ამიტომ ვიწყებთ ხელებისა და ხელების ავტონომიური მუშაობის სტიმულირებას ფეხებისგან განცალკევებით. ეს არა მხოლოდ დაეხმარება ბავშვს უკეთ განვითარებაში და უფრო აქტიურად შეისწავლოს სამყარო, არამედ განავითარებს კავშირებს ნახევარსფეროებს შორის, რაც ხელს უწყობს აზროვნების განვითარებას.
კოდალა.
კოდალა ტოტზე იჯდა(ჩვენ ფრთებივით ვატრიალებთ მკლავებს),
კაკუნი-კაკუნი-კაკუნი, კაკუნი-კაკუნი(ამავე დროს ცერა თითებით მაგიდაზე)
კოდალა ტოტზე იჯდა(ჩვენ ფრთებივით ვატრიალებთ მკლავებს),
კაკუნი-კაკუნი-კაკუნი, კაკუნი-კაკუნი(ინდექსი, შემდეგ მონაცვლეობით ყველა სხვა თითით)
თამაშები 2-3 წლის ბავშვის განვითარებისთვის:
Სად ვართ ჩვენ...?თქვენ დიდი ხნის წინ დაიწყეთ ამ თამაშის თამაში, მაგრამ ის მაინც შეიძლება იყოს ბავშვისთვის საინტერესო, უბრალოდ გაართულეთ დავალებები. სთხოვეთ, მოიტანოს დიდი ბურთი (წითელი ბურთი, ერთი კუბი, ბევრი კუბი, თუ დათვლა აითვისა, მაშინ 2 კუბი). თამაშში შეგიძლიათ გამოიყენოთ მანქანა ტვირთის გადასატანად. ამ დროს თქვენ შეგიძლიათ იფიქროთ საკუთარ საქმეზე და მისცეთ თქვენს შვილს დავალებები.
გარემოს გაცნობა.
პარკში ან უბრალოდ ქუჩაში სეირნობისას ყოველთვის მიიპყრო ბავშვის ყურადღება რაღაც ახალზე და საინტერესოზე და აღმოაჩინე ახალი თვისებები, რათა ახალი თვისებები გააცნო ნაცნობ ცნებებს. მაგალითად, არა მხოლოდ „შეხედე, რა ნაძვის ხეა“, არამედ „ნახე, რა ნემსებია, ეკლიანია“.
Რა არის ჩანთაში?
აიღეთ გაუმჭვირვალე ჩანთა და ჩადეთ მასში ბავშვისთვის ნაცნობი სათამაშოები. სთხოვეთ, ჩასვას ჩოპერი ჩანთაში და აიღოს ერთი სათამაშო. დაე, შეეცადოს გამოიცნოს როგორი სათამაშო აქვს ხელში.
დიდი, საშუალო, პატარა.
აუცილებელია ასწავლოს ბავშვს განასხვავოს არა მხოლოდ დიდი და პატარა ცნებები, არამედ საშუალო. მოსახერხებელია თამაშისთვის მატრიოშკას თოჯინის გამოყენება. აიღეთ 3 მობუდარი თოჯინა. აჩვენე დიდი და პატარა, დამალე პატარა დიდში. ახლა აიღეთ შუა მატრიოშკა თოჯინა. აჩვენეთ, რომ ის ჯდება დიდში, მაგრამ არ ჯდება პატარაში. თქვით: "ეს არის საშუალო ზომის მობუდარი თოჯინა." აჩვენეთ, რომ პატარა მობუდულ თოჯინას შეუძლია დამალვა როგორც დიდში, ასევე შუაში, მაგრამ შუაში შეიძლება დაიმალოს მხოლოდ დიდში, მაგრამ არა პატარაში.
აუცილებელია ბავშვების ყურადღების მიქცევა მუდმივად საგნების ზომაზე. მაგალითად, ქუჩაში შენიშნეთ დიდი და პატარა მანქანები, სახლები, ხეები, ხალხი. თქვენ ასევე შეგიძლიათ შეადაროთ ტანსაცმელი: დედის კაბა დიდია, ქალიშვილის კი პატარა, ან ჭურჭელი: სოკეტი პატარაა, თეფში კი დიდი და ა.შ.
სურათის ჩვენება.
გადაიღეთ 3 სურათი ნებისმიერი სურათით (ფოტოები შესაძლებელია), მაგალითად - კატა, გოგონა და ძაღლი. დაალაგეთ ისინი თქვენი შვილის წინაშე, მიეცით დრო, რომ შეხედოს მათ და დაიმახსოვროს ისინი. გადაატრიალეთ ერთი სურათი და თქვით: „დამალავ კატას“. სთხოვეთ ბავშვს აჩვენოს, სად არის კატა, სად დაიმალა. ახლა გადაატრიალეთ 2 სურათი: "მე დავმალავ კატას და გოგონას." ახლა სთხოვეთ მას აჩვენოს სად იმალება კატა და სად არის გოგონა. როგორც კი ბავშვი ადვილად უმკლავდება 2 სურათს, დაამატეთ კიდევ ერთი და შემდეგ გაზარდეთ სურათების რაოდენობა. აუცილებლად შეაქეთ იგი.
დაგჭირდებათ ნახატები, რომლებშიც რაიმე მოქმედება სრულდება (ვიღაც სძინავს, ვიღაც დადის, ვიღაც იცინის და ა.შ.). დაალაგეთ ნახატები თქვენი შვილის წინაშე და მიეცით საშუალება დაათვალიერონ ისინი. ახლა ჰკითხეთ: "ვინ იცინის სურათზე?" შეეცადეთ დარწმუნდეთ, რომ ბავშვი მხოლოდ თითს კი არ იშვერს, არამედ სიტყვებს წარმოთქვამს.
დაგჭირდებათ ნახატები, რომლებშიც ერთი ობიექტი ასრულებს სხვადასხვა მოქმედებებს (კნუტი ჭამს, იბანს თავს, სძინავს). დაალაგეთ ნახატები ბავშვის თვალწინ, რათა მან შეხედოს და დაწვრილებით უთხარით, რას აძლევს კნუტი თითოეულ სურათზე. შეეცადეთ შეცვალოთ როლები და სთხოვეთ, ნახატი ხელში გეჭიროთ, იკითხოთ რას აკეთებს კნუტი სურათზე. შეაქო მას პასუხისთვის. თანდათან დაამატეთ დამაზუსტებელი კითხვები: რაზე სძინავს, როგორი კნუტი და ა.შ.
როგორ განვავითაროთ ბავშვში ფერის აღქმა?
ფერთა პალიტრის აღქმა მხედველობის დარღვევის არარსებობის შემთხვევაში დაახლოებით ერთნაირია 3-3,5 წლამდე ასაკის ყველა ბავშვში. 2 წლის ასაკში ბავშვს უნდა შეეძლოს ნათლად განასხვავოს მინიმუმ 4 ძირითადი ფერი: ყვითელი, წითელი, მწვანე, ლურჯი. ჯერ კიდევ არ შეუძლია ამ ფერების დასახელება, ბავშვმა უნდა შეძლოს მწვანე ჩიპების წითელი ჩიპებისგან გამოყოფა და იმავე ფერის კუბურების პირამიდის შეკრება. 3 წლის ასაკში ბავშვს უნდა შეეძლოს მინიმუმ 10 ფერის დიფერენცირება, თანაც მკაფიოდ განასხვავოს მსგავსი ფერები: ნარინჯისფერი და ყვითელი, ლურჯი და ინდიგო.
საწყისი სავარჯიშოები უნდა დაიწყოს 4 ძირითადი ფერით, თანდათანობით სხვა ფერების დამატებით, რთული ფერის ჩრდილების ჩათვლით. ფერები შემოტანილია ყველაზე ხშირად წარმოქმნილი ფერების დამატების პრინციპის მიხედვით. სწორედ ამიტომ ემატება შავი ან თეთრი აქტიურ სწავლებას, როგორც წესი, უფრო გვიან ვიდრე, ვთქვათ, ნარინჯისფერი.
თქვენ ცდილობთ თამაშებს დაუმორჩილოთ ერთი შესწავლილი ფერი, მაგრამ მოწყენის თავიდან ასაცილებლად, საგანმანათლებლო თამაშების დროს მოქმედებთ 1-2 ფერით, მკაფიოდ გამოთქვით დაბოლოებები: „აჰა, ჩვენ ვიღებთ ყვითელ კუბს და ვდებთ ყვითელ კუბზე. . ჩვენ ვიღებთ ყვითელ კოშკს. და მის გვერდით ვაშენებთ წითელ კოშკს. აქ არის წითელი კუბი. მაგრამ ხელში წითელი კუბიკი გაქვთ, სად უნდა ჩადოთ ეს წითელი კუბიკი? ასეა, ამ წითელ კოშკს. ”…
ფერების დიფერენციაციის თამაშები:
თამაშები ბოთლის თავსახურებით- შეაგროვეთ სურათები, დაალაგეთ ფერის მიხედვით.თამაშები კამათლებით: ააგეთ კუბებისგან ყვითელი კოშკი ყვითელი ქათმისთვის და მწვანე მწვანე ბაყაყისთვის. და საპირისპირო თამაში - ავაშენეთ მწვანე კოშკი (მწვანე სახლი), ვის დავაყენებთ იქ საცხოვრებლად? რა თქმა უნდა, მწვანე ბაყაყი.
მოზაიკის თამაშები- ჩაყარეთ გარკვეული ფერის მიხაკები სათამაშო მოედნის სხვადასხვა კუთხეში. თავიდან ისინი უნებურად, თაიგულად იკვებებიან, მაგრამ ისე, რომ ერთ კუთხეში არის ლურჯი ჩიპები, მეორეში ყვითელი ჩიპები და ა.შ. ბავშვი არ ითამაშებს მოზაიკას, თუ თქვენ არ დაეხმარებით მას სასწავლო პროცესის სათამაშო ფორმაში გადაყვანაში. თქვით, რომ აქ არის საწოლები წითელი კენკრით, მაგრამ აქ თქვენ უნდა დარგოთ მწვანე. ან რომ აქ არიან ლურჯი ჯარის ჯარისკაცები და აქ არიან მწვანე ჯარისკაცები.
თამაშები პლასტილინით- გააკეთეთ ყვითელი ჭიის ძეხვი და წითელი მატლი. გააკეთეთ ბევრი, ბევრი კენკრა - ბურთულები და ყვითელ ჭიას ყვითელი კენკრა გამოკვებეთ, წითელ მატლი კი წითელით.
მუყაოსგან ამოჭერით 8 წრე, ოთხი ყვითელი, 4 მწვანე, აურიეთ და სთხოვეთ იპოვოთ ეს ყვითელი წრეები. შვილთან ერთად ფურცელზე ზედიზედ წებოთი ყვითელი წრეები და ცალ-ცალკე მწვანე წრეები. დახატეთ თვალები და პირი - ორი მხიარული ქიაყელი მიცოცავდა ბილიკზე. ან იქნებ ეს დედის მძივებია? ან ბილიკი ქვეყანაში, სადაც თითებით გასეირნება შეიძლება - სტომპი, სტომპი!
ფერადი მუყაოს ფურცლიდან ამოჭერით პეპელა და მიეცით ბავშვს ფრთები ფერადი ქაღალდის ნაჭრებითა და პლასტილინის ნაჭრებით დაამშვენებს. უფრო მეტიც, ზედა ფრთებს მხოლოდ ყვითელი ლაქები ექნება, ქვედა ფრთებს კი მხოლოდ ლურჯი ლაქები.
რა თქმა უნდა, კიდევ ბევრი თამაში შეიძლება იყოს, მთავარია სასწავლო პროცესი იყოს სახალისო.
როგორ ვითამაშოთ 2 წლის ბავშვთან
ორი წლის ასაკში ბავშვი აქტიურად უვითარდება დამოუკიდებლობა და შემოქმედებითი შესაძლებლობები. დაეხმარეთ მას, გაააქტიურეთ. ამ ასაკში ძალიან ადვილია ბავშვის დათრგუნვა რაიმეს კეთებისგან, ამიტომ ნუ გაკიცხავთ წვრილმან შეცდომებზე და შეცდომებზე. შეიძლება ჯერ ვერ მიაღწია წარმატებას, მაგრამ ძალიან ცდილობს. ხშირად შეაქეთ და წაახალისეთ თქვენი ბავშვი.
აქტიური გარე თამაშები:
- სირბილი (ასფალტზე ცარცით დახატული სწორი, ტალღოვანი, ზიგზაგისებური ხაზებით).
- სხვადასხვა თამაშები თანატოლებთან, სადაც საჭიროა სწრაფად სირბილი ან სიარული (მაგალითად, მშობლების მიერ ორგანიზებული შეჯიბრებები „ვის შეუძლია უფრო სწრაფად სირბილი?“, „ვინ შეძლებს იქ უფრო სწრაფად მისვლას?“).
- თამაშები ბურთთან (ბურთის გადახვევა, ბავშვი იჭერს მას ხელებით, მოგვიანებით, როდესაც ეს მოძრაობა აითვისა, ფეხებით, ჯერ ცდილობს ბურთის დაჭერას და თავად გადააგდოს, ბურთის ხელით დრიბლინგს (მოგვიანებით მისი ფეხით) მოცემული მიმართულებით, ბურთით ხელში სირბილით, შემდეგ ბურთით ხელში ხტუნვით).
- თამაშები ქინძისთავებით (ბურთით ქინძისთავების დარტყმა (ჯერ ბურთულას ახვევენ, შემდეგ ისვრიან), ქინძისთავებს შორის გაშვება ისე, რომ არ ჩამოაგდეს).
- დამალვაში თამაში - ამ ასაკში ბავშვებს უყვართ დამალვა-მალავის თამაში. აუხსენით ბავშვს რა უნდა გააკეთოს. ნება მიეცით ბავშვს ჯერ დაიმალოს და თქვენ მოძებნოთ, შემდეგ კი პირიქით. თქვენ შეგიძლიათ დამალოთ სათამაშო და მოძებნოთ ის თქვენს შვილთან ერთად.
- თამაშები, რომლებიც საჭიროებს ხტომის უნარს (ამ ასაკის ბავშვს ჯერ კიდევ უჭირს სხეულის მაღლა აწევა, ამიტომ ღირს ბავშვს ასწავლოს ხტუნვა ხელების დაჭერისას, ამისთვის შეგიძლიათ შესთავაზოთ გადახტომა სასაცილოზე. რითმის დათვლა ან დათვლა როდესაც ნახტომი ცოტათი წარმატებულია, შეგიძლიათ სცადოთ დახატოთ სხვადასხვა მარტივი ნახატები ერთმანეთისგან არც თუ ისე შორს: სოკო, სახლი, მატრიოშკა, ნაძვის ხე - და სთხოვეთ ბავშვს გადახტეს. სურათზე, რომელსაც თქვენ ასახელებთ, შემდგომში, სურათების ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ გეომეტრიული ფორმები, რიცხვები და ასოები.
სათამაშოები 2 წლის ბავშვისთვის
ამ ასაკში ბავშვებს ძალიან უყვართ რეალისტური სათამაშოები, რომლებიც შესაფერისია სიუჟეტური თამაშებისთვის (სათამაშოების კერძები, ავეჯი, ხელსაწყოები, ექიმი, პარიკმახერი, მაღაზიის ნაკრები და სხვა). მთავარია, რომ არ იყოს ზედმეტი სათამაშოები, სჯობს დროდადრო მოაცილოთ ის სათამაშოები, რომლებითაც ბავშვი უკვე დაიღალა და გარკვეული პერიოდის შემდეგ ისევ მიეცით.ხილის, ბოსტნეულის და ცხოველების ნაკრები კარგად შეეფერება ბავშვის სწავლებას.
ბავშვის განვითარებისთვის ჯერ კიდევ საჭიროა კუბურები, პირამიდები, ელემენტარული კონსტრუქციული ნაკრები და გეომეტრიული ფორმების სწორი ურთიერთკავშირის სახელმძღვანელოები. ამ ასაკში შეგიძლიათ შეიძინოთ დინამიური სათამაშოები თქვენი ბავშვისთვის (მოძრავი სათამაშოები, დაწნული ზედა, საქანელა, საქანელა ცხენი და სხვა).
გარე თამაშებისთვის შეიძლება დაგჭირდეთ ბურთი, რგოლი, ქილები და ა.შ.
