چگونه رفتار خوب را در کودک تشویق کنیم؟ نکاتی برای والدین. چه زمانی و چگونه به یک کودک برای موفقیت پاداش دهیم؟ مشوق های مالی برای کودکان اقداماتی برای تشویق کودک 5 ساله
تربیت کودک فرآیندی طولانی و پیچیده است. تعداد کمی از ما می توانیم به خود ببالیم که او فرزندش را خوب تربیت کرده است. معلمان بر این باورند که تربیت کودک یک فرآیند پیچیده است و سیستم پاداش تا آخرین جایگاه در آن فاصله دارد. تقریباً همه والدین مطمئن هستند که تحسین به کودک اجازه می دهد تا به عشق والدین متقاعد شود، اعتماد به نفس به دست آورد و با خوش بینی شارژ شود. اینکه این یا آن کار خوب کودک را عادی بپذیریم و بر آن تاکید نکنیم و یا برعکس، به طور خاص آن را یادداشت کنیم و تشویق کنیم. چگونه فرزندان را در خانواده به درستی تشویق کنیم؟
دانلود:
پیش نمایش:
چگونه کودک را به درستی تشویق کنیم.
تربیت کودک فرآیندی طولانی و پیچیده است. تعداد کمی از ما می توانیم به خود ببالیم که او فرزندش را خوب تربیت کرده است. معلمان بر این باورند که تربیت کودک یک فرآیند پیچیده است و سیستم پاداش تا آخرین جایگاه در آن فاصله دارد.تقریباً همه والدین مطمئن هستند که تحسین به کودک اجازه می دهد تا به عشق والدین متقاعد شود، اعتماد به نفس به دست آورد و با خوش بینی شارژ شود. اینکه این یا آن کار خوب کودک را عادی بپذیریم و بر آن تاکید نکنیم و یا برعکس، به طور خاص آن را یادداشت کنیم و تشویق کنیم. چگونه فرزندان را در خانواده به درستی تشویق کنیم؟
تشویق یکی از ابزارهای مهم آموزش است. با تأکید بر چیز خوب در کودکان ، ابراز اعتماد ، تأیید ، قدردانی آنها ، احساس رضایت از اعمال آنها را در آنها برمی انگیزیم ، ایمان به قدرت آنها را تقویت می کنیم ، آنها را به کارهای خوب جدید ترغیب می کنیم.
هنگام اعمال تشویق، به یک معیار معقول پایبند باشید. در برخی از خانواده ها، تشویق کمی به کودکان داده می شود و سعی می شود با تنبیه و سخت گیری بیشتر بر آنها تأثیر بگذارند. اما چنین رویکردی ایمان کودکان به نیروی خود را سرکوب می کند، آنها را گوشه گیر و بی ادب می کند. در خانواده های دیگر، برعکس، آنها بیش از حد به پاداش علاقه دارند.
اول، ستایش ناشایست را به راست و چپ پراکنده نکنید و سعی کنید کودک را به دست آورید. بسیاری از والدین در مورد این صحبت می کنند که چگونه نتیجه چنین تحسین غیرقابل توجیه رفتار کاملاً غیرقابل تحمل کودک بود. والدین شانه هایشان را بالا انداختند و آن را پارادوکس خواندند. و این چیزی است که اتفاق می افتد: کودک ، گویی شک دارد که آیا او بسیار "شگفت انگیز ، شیرین ، غیر قابل تعویض" است - سعی می کند با رفتار خود ستایش را رد کند.
بنابراین، ستایش باید همیشه متوجه عمل کودک باشد، نه شخصیت او.
دوم اینکه کودک را به خاطر چیزهای طبیعی تحسین نکنید.کودک باید بفهمد که خودش ذاتاً قادر به خیلی چیزهاست، بدون اینکه تلاش خاصی بکند.
ثالثاً رضایت خود را از نظر مالی ابراز نکنید.شما نباید کمک به کارهای خانه یا فعالیت خلاقانه نوزاد را با پول تشویق کنید. اگر کودک بداند که پرداخت به دنبال عمل انجام می شود ، پس ماهیت رفتار خود را کاملاً تغییر می دهد - از "خلاقیت" به "پول درآوردن" تبدیل می شود.
چه اشکالی از تشویق برای کودکان ممکن است:
تشویق کودکان می تواند تایید باشد. می توان آن را نه تنها با کلمات "خوب"، "درست"، "خوب انجام داد" بیان کرد. با مهربانی به کودک نگاه کنید، لبخند مثبت بزنید، سر او را نوازش کنید، او احساس خواهد کرد که چقدر از کار و رفتارش راضی هستید.
ابراز قدردانی، قدردانی از یک کار خوب، یک عمل. قدردانی می تواند شخصی باشد: "متشکرم، ساشا، امروز به خوبی به من کمک کردی" - یا عمومی، زمانی که یک معلم در یک جلسه کلاس از دانش آموز یا گروهی از دانش آموزان به خاطر کار انجام شده برای کل تیم تشکر می کند.
یک وسیله قدرتمند تشویق اعتماد است. A. S. Makarenko اغلب به این ابزار متوسل می شود. حفاظت از اشیای قیمتی، انجام وظایف مهم عمومی، دریافت پول از بانک و ... را به متخلفان سابق سپرد. والدین با اعتماد به فرزندان خود به احساس کرامت انسانی خود روی می آورند، ایمان خود را به خود، به نقاط قوت خود افزایش می دهند. این میل را در آنها برمی انگیزد که اعتمادی که به آنها داده شده را توجیه کنند تا ثابت کنند که شما در آنها اشتباه نکرده اید.
و مهمتر از همه، فراموش نکنید که چه چیزی برای کودک واقعا مهم است. از این گذشته ، علاوه بر تشویق کلامی ، یک نگاه مهربان ، یک لمس ملایم ، در آغوش گرفتن ، بازی ها ، ارتباط وجود دارد - در یک کلام ، همه چیزهایی که زبان واقعی عشق و اعتماد روی آن ساخته شده است ...
آخرین اخبار
محبوبترین
در همه حال، والدین نگران تربیت بهینه فرزندان - چگونه - بوده اند تشویق و تنبیهبرای کمک به رشد یک شخصیت هماهنگ.
ترویج- یک تنظیم کننده قوی رفتار، با کمک آن، یادگیری سریعتر اتفاق می افتد. اما هر تشویقی نمی تواند سودمند باشد، همانطور که تنبیه همیشه مضر نیست - روش های بد یا خوب در آموزش وجود ندارد، اما روش های مناسب یا نامناسب وجود دارد.
تشویق و تنبیه به دو صورت مادی و روانی (معنوی) قابل انجام است. جامعه مدرن شکل مادی پاداش و مجازات را ترجیح می دهد، یعنی. "من آب نبات می خرم - من آب نبات نمی خرم."
این هم برای خانواده و هم برای مدرسه صادق است. شکل روانشناختی به ندرت استفاده می شود، یعنی. چنین ویژگی هایی از تعاملات و روابط بین افراد که در آنها تأیید ظاهر می شود (توجه به کودک، همدلی با او، حمایت، ایمان و غیره) و تنبیه (ناراحتی، رنجش، بی تفاوتی خودنمایی، عصبانیت، در موارد شدید، خشم). طبیعتاً استفاده از ابزارهای روانشناختی نه تنها به فداکاری معنوی بیشتر، بلکه به مهارت بازیگری کاملاً خاصی نیز نیاز دارد. جای تعجب نیست که A.S. ماکارنکو نوشته است که تا زمانی که یاد نگیرد کلمات "بیا اینجا" را با 20 لحن مختلف در صدا تلفظ کند، نمی تواند معلم شود. استفاده از تنها اشکال مادی تشویق و تنبیه، فردی وابسته را پرورش می دهد، با خودکنترلی پایین، که عمدتاً بر اساس موقعیت هدایت می شود: «اگر گرفتار شوم، گرفتار نمی شوم». استفاده از شکل روانشناختی تأثیر، وجدان را به عنوان مکانیزم درونی برای کنترل رفتار شکل می دهد.
قوانین ترفیع
مدح در اثر خود مانند دارو است; عادت به ستایش همیشه به آن نیاز دارد. تمجید بیش از حد مضر است.
محدود کننده های ستایش:
- کودک را به خاطر چیزهایی که کودک با کار خود به دست نیاورده است (زیبایی، هوش، قدرت، سلامتی و غیره) تحسین نکنید.
- برای یک چیز بیش از دو بار تحسین نکنید.
- از روی ترحم تمجید نکنید;
- از روی میل به خشنود کردن تمجید نکنید.
الزامات فردی برای هنجار ستایش
دسته های زیر از کودکان به ویژه نیاز به تحسین دارند:
- کودکانی که بر اساس کاستی های واقعی خود عقده حقارت دارند. بدون ستایش، چنین کودکانی رنج می برند. این ستایش منفعت و هدیه برای فقرا است;
- کودکانی که دارای یک مجتمع "فوق العاده مفید" هستند (کودکان واقعا با استعداد). برای آنها ستایش یک هورمون رشد است، آنها از مزایای خود می دانند، اما نیاز به شناخت دیگران دارند. اگر بچه ها مورد ستایش قرار نگیرند، پژمرده نمی شوند، ولی شکوفا هم نمی شوند.
- کودکان متکبر با افزایش حساسیت به ارزیابی اصولاً مداحی برای آنها مضر است، اما بدون آن نمی توانند. راه خروج: آشکارا تحسین نکنید، بلکه اطلاعات ارزشمندی را در مورد شایستگی های واقعی کودک به او بدهید و از مقایسه با کودکان دیگر خودداری کنید.
انواع مداحی
1. "غرامت". برای آن دسته از کودکانی استفاده می شود که به طور جدی در چیزی کمبود دارند (ناتوانی جسمی، شخصیت بد، شکست در زندگی). آنها باید به خاطر چیزهایی که دارند مورد تحسین قرار گیرند، نه اینکه لزوماً توسط خودشان به دست آمده باشند (بهتر است از چنین تمجیدی سوء استفاده نکنید، زیرا چنین کودکانی می توانند به مستبدان خراب تبدیل شوند).
2. "پیشرفت"- این ستایش از آنچه خواهد بود، جلوتر از نوع است. این الهام بخش انسان است که به خودش ایمان بیاورد. ایمان ما امکان را به واقعیت تبدیل می کند. ستایش برای آنچه نیست همیشه با دروغ گفتن یکسان نیست.
باید صبح و شب مداحی کرد. ستایش برای کوچکترین تلاش برای خودسازی.
انواع زیر را می توان تشخیص داد:
الف) ادعا کنید که کودک بدون توجه به واقعیت، کاری را بهتر انجام می دهد.
ب) تأیید برای کوچکترین تلاش برای غلبه بر خود و سرزنش نکردن در صورت عدم موفقیت.
ج) عدم توجه به مظاهر بد در صورتی که در یک سطح هستند و هنگامی که اوضاع بهتر شد، توجه و تمجید کنید.
با استفاده از پیشبرد به عنوان نوعی تمجید، نباید از خط ممکن فراتر رفت و کودک را گمراه نکرد.
3. «بالا بردن» مدح.اگر می‌خواهیم ملزومات کودک را افزایش دهیم، باید با تحسین و تمجید و الهام برای بهره‌برداری‌های جدید شروع کنند.
4. تایید غیر مستقیم.مداحی که در آن گویا مداحی نمی کنند، یعنی. درخواست کمک، مشاوره و غیره در گفتگو با شخص دیگری، انگار اتفاقاً در مورد کودک کلمات محبت آمیز بگویید، اما به گونه ای که او آنها را بشنود. این سخنان باید در حد تشخیص شایستگی های کودک باشد، اما در عین حال خصوصیات منفی او را آزرده نکند.
5. "انفجار عشق" (آمبولانس کمک روانی)
. در موارد شدید که کودک دچار بحران است استفاده می شود.
با تمام اختلاف نظرهایی که در مورد این روش تربیتی وجود دارد، باید توجه داشت که این روش نیز حق استفاده دارد، زیرا حاکی از نگرش بی تفاوت است، اما در مورد عشق والدین به فرزند و در عین حال به او می دهد. عفو". بنابراین، کودکان تمایل به تنبیه دارند و حتی سعی می کنند از آن برای اهداف خود استفاده کنند.
اکثر والدین معتقدند که تنبیه های فوری برای جلوگیری از نافرمانی کودک مناسب تر است تا اقدامات پیشگیرانه. باید به خاطر داشت که هر روش تنبیهی بهتر عمل می کند، هر چه کمتر از آن استفاده شود. با استفاده مکرر از تنبیه ها، کودکان فریبکار، مبهم می شوند، ترس و پرخاشگری در آنها ایجاد می شود.
تنبیه اگر مناسب جرم باشد و به ندرت مورد استفاده قرار گیرد اثر الهام بخش دارد.
- بیکاری اجباری - نشستن در یک صندلی مخصوص، در یک گوشه و غیره؛
- محکوم کردن رفتار؛
- درمان مردمی
قوانین مجازات
1) هنگام تنبیه فکر کنید: چرا؟ برای چی؟
۲) تنبیه هرگز نباید به سلامتی آسیب برساند.
3) اگر در تنبیه یا نه شکی وجود دارد - تنبیه نکنید! هیچ تنبیهی نباید «در صورت لزوم» باشد، حتی اگر به نظر برسد که شما بیش از حد مهربان و نرم هستید.
4) هر بار فقط یک جرم قابل مجازات است. «سالاد» تنبیه برای بچه ها نیست.
5) برای تنبیه نکردن خیلی دیر است - همه چیز به دلیل نسخه نوشته شده است.
6) تنبیه یعنی بخشیده شده، ورق زندگی را ورق زد - بدون یادآوری.
7) هر تنبیهی نباید با تحقیر همراه باشد، نباید به عنوان پیروزی قدرت یک بزرگسال بر ضعف کودک تلقی شود.
8) کودک نمی تواند غمگین شود - این طبیعی است ، بنابراین باید مطابق با آن رفتار کنید. به دنبال بازسازی کودک نباشید و اجازه ندهید او در ترس از مجازات زندگی کند.
محرومیت از عشق را نمی توان مجازات کرد!
گردآوری شده توسط: روانشناس GDPPND (مینسک) Kudryavtseva O.A.
www.vashpsixolog.ru
قوانین کلی برای تشویق و تنبیه کودکان
تنبیه نیز مانند تشویق، همواره تنها راه کنترل کودکان و به طور کلی مردم در نظر گرفته شده است. تربیت فرزندان بدون تنبیه و پاداش غیر ممکن است. در فرهنگ روسی، تعصبات "کتک زدن به معنای عشق است"، "میله را دریغ نکن"، "یک کلمه مهربان برای گربه نیز خوب است" به شدت ریشه دوانده است.
هدف تنبیه و پاداش، ایجاد یک رفلکس شرطی است: رفتار نادرست با تنبیه همراه است و رفتار درست پاداش می گیرد.
تنبیه عادلانه و ناعادلانه کودکان
نمایشگاهمی توان چنین تنبیهی را نام برد که کودک با زیر پا گذاشتن قوانینی که مورد توجه و بحث والدین بوده و برای کودک شناخته شده است، دریافت می کند. با تنبیه ناعادلانه کودک احساس کینه و کینه خالصانه می کند و معنای تنبیه را درک نمی کند و والدین احساس گناه می کنند. در این بخش، من به مواردی که در آن کودک یا ناشایست یا تنبیه می شود "معلوم نیست چرا" توجه می کنم و به والدین توصیه می کنم که در چنین مواردی چگونه عمل کنند.
بچه ها نمی فهمند به خاطر چه چیزی تنبیه می شوند، زیرا نمی دانند چه انتظاری از آنها می رود. کودک ته سیگار را از زیرسیگاری روی زمین می ریزد و با آن بازی می کند. مادرش او را تنبیه می کند و می گوید به زیرسیگاری ها دست نزن. در یک کودک، زیرسیگاری با یک گلدان سبز خاص همراه است. و او دیگر او را لمس نمی کند. اما روز بعد، مادرش او را در حال انجام همین کار با زیرسیگاری آبی متفاوت می بیند. کودک مجازات می شود که معنای آن را نمی فهمد. بالاخره خواسته مادرش را برآورده کرد و دیگر به زیرسیگاری سبز دست نزد. هدف از این مثال این است که نشان دهد صحبت های والدین چقدر متفاوت است، اهدافی که در تربیت خود دنبال می کنند و کودک چه می فهمد. او خواسته مادرش را انجام داد - با زیرسیگاری سبز بازی نکند، اما اصل درخواست مادرش را درک نکرد. این وضعیت بیشتر برای کودکان خردسالی است که هنوز تفکر انتزاعی و تعمیم پیدا نکرده اند.
والدین باید به طور خاص به کودک توضیح دهند که ته سیگارها را بدون توجه به رنگ شیئی که در آن قرار دارد، نباید با آن بازی کرد و روی زمین انداخت. آن ها تا حد امکان اعمال کودک را که غیرقابل قبول تلقی می شود مشخص کنید.
دلیل دیگر عدم سکته مغزی مثبت است زمانی که کودک راه دیگری برای جلب توجه والدین ندارد.
در چنین مواقعی چگونه باید عمل کرد؟بهترین راه حل این است که با روان درمانگر صحبت کنید که چگونه کودک می تواند سکته های مشروط و بدون قید و شرط شایسته را دریافت کند و همچنین نگرش والدین در مورد آنها.
تنبیه ناعادلانه کودکان در نتیجه وضعیت درونی والدین اتفاق می‌افتد که مستقیماً ناشی از اعمال کودک نیست، بلکه در اثر موقعیت‌هایی، به عنوان مثال، در محل کار - تحریک، خستگی و غیره ایجاد می‌شود. به اسباب بازی های نامرتب و غیره توجه نکنید. سردرگمی کودک به دلیل رفتار ناسازگار بزرگسالان ایجاد می شود.
در چنین مواقعی چگونه باید عمل کرد؟با تماس با روان‌درمانگر، می‌توانید بر روحیه بد خود و رفتارهای پس از آن کنترل داشته باشید و همچنین مشکلات شخصی خود را حل کنید.
گاهی اوقات دلایل رفتارهای انحرافی فرزندان در موقعیت خانوادگی نهفته است. نمونه بارز آن خانواده ای است که در آستانه طلاق قرار دارد، جایی که کودک سعی می کند آن را به هر طریقی که در اختیار دارد نجات دهد. او با رفتار خود توجه والدین را از مشکلات آنها منحرف می کند و آنها را در آنچه توجه را به سمت خود منحرف می کند متحد می کند. (به هر حال، بیماری کودک می تواند همان عملکرد را انجام دهد.)
در چنین مواقعی چگونه باید عمل کرد؟شما باید با یک روان درمانگر تماس بگیرید تا یک خط رفتاری خود را ایجاد کنید. اگر طلاق واقعا اجتناب ناپذیر است، یک روان درمانگر به شما کمک می کند تا با کمترین ضرر عاطفی برای شما و کودک از آن عبور کنید. اگر در خانواده خود مشکلات روانی مزمن دارید، روان درمانگر به ایجاد یک محیط خانوادگی کمک می کند که مطمئناً تأثیر مثبتی بر رفتار کودک خواهد داشت.
E دلیل دیگر - شاید غم انگیزترین: یک کودک مورد بی مهری.تعداد کمی از والدین می توانند این را به خود اعتراف کنند، اما اگر قدرت پذیرش آن را پیدا کنند، فرصتی برای تغییر رفتار (اگر نه نگرش) نسبت به کودک دارند. ذخیره آنها احساس وظیفه نسبت به کودک است. دلایل می تواند متفاوت باشد: در اصل، یک فرزند ناخواسته (زن نمی خواست بچه دار شود، اما "این اتفاق افتاد"؛ کودک از همان جنس نیست که والدین انتظار داشتند؛ کودک هم از نظر ظاهری و هم از نظر ظاهری مشابه است. در شخصیت به یکی از اقوام مورد بی مهری؛ طرد شدن کودک توسط ناپدری یا نامادری.)
در چنین مواقعی چگونه باید عمل کرد؟قطعا والدینی که به نگرش منفی خود نسبت به کودک اعتراف کردند اولین قدم را در جهت اصلاح شرایط برداشتند. در اینجا قطعاً به کمک یک روان درمانگر به خود والدین نیاز است که شامل کنترل رفتار آنها در رابطه با کودک و حل مشکلات و احساسات عمیق والدین خواهد بود. با هر مورد، درمانگر به صورت جداگانه کار می کند.
به یاد داشته باشید که وظیفه والدین شما این است که کودکی را با حداقل آسیب روانی و از دست دادن تربیت کنید!
قوانین تنبیه کودکان
کودک با هر تنبیهی باید مطمئن باشد که تنبیه عادلانه است، همچنان دوستش دارند و حتی با تنبیه هم بدون محبت والدین نمی ماند.
در هر تنبیهی کودکان نباید از ارضای نیازهای زیستی و فیزیولوژیکی خود محروم شوند.
باید به کودک اطلاع داده شود که چه جرائمی و به چه شکلی مجازات می شود.
- تنبیه کودکان باید موقت باشد. ("شما توانایی بازی با رایانه را دقیقاً برای سه روز از دست می دهید.")
- هنگام تنبیه کودکان باید از توهین و برچسب زدن خودداری شود. فقط با رفتار یا عمل خاص کودک مواجه می شود و نه شخصیت او.
- هنگام تنبیه کودکان، یادآوری رفتار نادرست گذشته منتفی است، شما فقط در مورد آنچه که او در حال حاضر مجازات می شود با آنها صحبت می کنید.
- تنبیه کودکان باید منسجم باشد، نه به صورت موردی.
چه زمانی تنبیه بدنی لازم است؟
اصل اصلي در انتخاب تنبيه بدني يا مجازات ديگر، انتخاب كوچكتر از دو شر است. یادآوری این نکته ضروری است که هدف از تنبیه بدنی کودکان، مانند سایر موارد، خیر و صلاح خود اوست. تنبیه بدنی کودکان فقط باید در موارد زیر استفاده شود:
تنبیه بدنی کودکان در صورتی مشروع است که رفتار کودک تهدیدی برای زندگی و سلامت او باشد. به عنوان مثال، کودکی با دانستن قوانین رفتاری در جاده، با وجود پدر و مادرش، جلوی ماشین ها از خیابان می دود.
اگر رفتار کودک جان و سلامتی دیگران را تهدید کند (بازی با آتش، دعوا با کودکان ضعیف تر).
اگر کودک عمداً و عمداً والدین یا سایر اعضای خانواده را که قادر به تأمین هزینه های خود نیستند (مثلاً فرزندان کوچکتر) بیاورد. زیربنای روانی این نوع عمل، آزمایش قدرت و مرزهای والدین است. اگر والدین نتوانند از خود دفاع کنند، پس کودک نمی تواند مطمئن باشد که در بیشتر موارد وضعیت خطرناکآنها نیز می توانند از او محافظت کنند.
بخشش
در فرهنگ ما، استغفار یک امر تشریفاتی است. اغلب ما به طور رسمی درخواست عذرخواهی می کنیم، بدون اینکه به آنچه واقعاً می خواهیم فکر کنیم: توبه واقعی یا سخنان آیینی، و بدون اینکه بدانیم آیا واقعاً آماده بخشش هستیم یا خیر.
هم درخواست بخشش و هم توانایی بخشش نیاز به قدرت ذهنی قابل توجهی دارد. بخشیدن به معنای پاک کردن خطای دیگری از حافظه است که گویی هرگز اتفاق نیفتاده است. اما این امر مستلزم زمان، درک و احساس دلایلی است که فرد را وادار به ارتکاب جرم ناخوشایند برای ما کرده است. ارزش آن را دارد که در مورد آنچه در لحظه آسیب دیدگی تجربه کردید صحبت کنید، به مجرم فرصت دهید تا فکر کند که آیا باید بخشش و به چه شکلی درخواست کند، اما به هیچ وجه برای او عجله نکنید.
بخشش به این معنی است که شما هرگز تخلف را به خاطر نمی آورید و در اختلافات بعدی از آن به عنوان یک "برنده" استفاده می کنید. بخشیدن به معنای فراموش کردن نیست، بلکه به معنای تغییر نگرش نسبت به آنچه اتفاق افتاده است.
کودک قبل از طلب بخشش باید دقیقاً بداند که چه گناهی داشته است. ارزش این را دارد که در مورد احساسات خود به او بگویید و به او فرصت دهید تا در مورد آن فکر کند بدون اینکه او را به عنوان یک شخص طرد کنید. در عین حال، شما باید برای این واقعیت آماده باشید که خودتان باید از چیزی توبه کنید.
معمولاً استغفار با نقطه ضعفی همراه است که والدین حق ندارند در مقابل فرزندان خود نشان دهند. در واقع ما با عذرخواهی از بچه ها قدرت خود را نشان می دهیم و نمونه ای از این کار می کنیم.
اغلب ما خودمان این فرصت را به کودک نمی دهیم که به گناه خود پی ببرد. پسری را که در حق مادربزرگش بدی کرده گوشه ای می گذارند. او از فرصت منحرف شدن توسط سایر محرک ها و فعالیت ها محروم می شود و افکار اشتباه خود را درگیر می کند. اما وقتی وقت شام فرا می رسد، او را از آنجا دور می کنند، هرچند ممکن است گرسنه نباشد و به این ترتیب آگاهی و درک گناه او قطع می شود. دلیل آن اولویت ارزش های مادی (غذاهای به موقع) بر ارزش های معنوی است.
راه های تشویق
چگونه کودک کوچکترهر چه تشویق ها قابل مشاهده تر، ملموس تر و فوری تر باشند. یک کودک کوچک حس ضعیفی نسبت به زمان دارد. بنابراین، چنین عبارتی مانند "اگر تمام هفته اسباب بازی های خود را تمیز کنید، یکشنبه با شما به باغ وحش خواهیم رفت" غیرقابل قبول است. کودک به خوبی نمی فهمد هفته چیست.
می توان به او پیشنهاد داد که زمان خواندن یک داستان قبل از خواب را افزایش دهد، اسباب بازی جدیدی که واقعاً در مورد آن آرزو داشت، اما به دلیل رفتار نادرست نتوانست آن را به دست آورد، زمان بیشتر برای اوقات فراغت مشترک (بازی).
علاوه بر این، توصیه می کنم یک تقویم دیواری را روی گهواره خود آویزان کنید و در پایان هر روز، همراه با کودک، روز گذشته را "امتیاز" کنید و آن را با رنگ خاصی مشخص کنید: قرمز عالی است، نارنجی خوب است، زرد متوسط، و سبز بد است.
www.remny-net.yaj.ru
سخنرانی والدین با موضوع "تشویق و تنبیه فرزندان در خانواده"
اهداف:
- به والدین کمک کنید تا این مشکل را حل کنند.
- برای بیان اینکه فضای موجود در خانواده عامل اصلی در تربیت موفق کودک، ویژگی های اخلاقی اوست.
- افزایش مسئولیت والدین در قبال شکل گیری شخصیت، اعمال و رفتار کودک.
- نسبت به بچه ها احترام بیشتری داشته باشید، بردبارتر باشید.
تجهیزات:کامپیوتر، پروژکتور، فیلم "بچه ها چه می گویند"، ارائه، یادداشت برای والدین، پوستر.
شب بخیر والدین عزیز! امروز با موضوع «تشویق و تنبیه فرزندان در خانواده» با شما صحبت خواهیم کرد. این موضوع در هر زمان مرتبط بوده، هست و خواهد بود. بشنوید که فرزندان ما در این مورد چه می گویند.
(مشاهده فیلم تدوین شده. تعمیم)
هر چند وقت یک‌بار باید با چنین موقعیت‌هایی کنار بیاییم و ما بزرگسالان چقدر می‌توانیم به آن واکنش متفاوتی نشان دهیم: اگر این اتفاق برای کودکی بیفتد، کسی کمربند را به دست می‌گیرد و کسی ساکت می‌ماند.
مخالفان تنبیه معتقدند کودکان باید به گونه ای تربیت شوند که نیازی به تنبیه ایجاد نشود. آنها معتقدند که تنبیه کودکان ناعادلانه است، زیرا در بیشتر موارد، بدرفتاری های کودک به گردن پدر و مادرش می افتد که کاستی های خاص خود را دارند که در رفتار کودک نمایان می شود. L.N. Tolstoy نوشت: من فکر می‌کنم اگر خود شخص بد باشد، تربیت خوب بچه‌ها نه تنها دشوار است، بلکه غیرممکن است. ".آیا تنبیه کودک به خاطر تربیت او اخلاقی است؟
با این حال، هیچ فرزند کاملی وجود ندارد، همانطور که هیچ والدین کاملی وجود ندارد. مانند. ماکارنکو نوشت: تنبیه چیز بسیار سختی است; این امر مستلزم درایت و احتیاط زیاد مربی است.تنبیه زمانی تأثیر تربیتی دارد که روزمره نباشد، وقتی کودک عدالت خود را بفهمد، زمانی که با میزان گناه ارتکابی مطابقت داشته باشد.
موقعیت ها:
- دو بچه که متوجه رابطه شدند با هم دعوا کردند. هر دو مقصرند، اما پدر یکی را مجازات کرد، پدرش از دیگری تعریف کرد. بچه ها آشتی کردند، عواقب آن را به یکدیگر گفتند و در ضرر ماندند: پدر کی درست می گوید؟ آیا دعوای آنها یک جنایت است یا یک عمل شجاعانه؟
- این کودک مرتکب تخلف شده و با ممنوعیت تماشای یک فیلم جالب در تلویزیون مجازات می شود. و تمام خانواده با او فیلم را تماشا نمی کنند. یک کودک وظیفه شناس از این کار دوچندان ناراحت می شود.
- برای یک کتاب پاره، گاهی کودک چند روز از کتاب محروم می شود; به جای فنجان شکسته، لیوانی کمتر زیبا می دهند. همچنین می توانید برخی از سرگرمی های برنامه ریزی شده را لغو کنید.
- کودک به دیگری تف کرد که در گذر به او گفتند: «تو نمی‌توانی این کار را انجام دهی». او یک گلدان را شکست و به شدت مجازات شد. کودک فهمید: شما می توانید توهین کنید، اما نمی توانید به اموال آسیب برسانید.
- تخت گل همسایه را زیر پا گذاشت که در بهترین حالت یک «نه» بی تفاوت به دنبالش می آید یا حتی اصلاً نظری نمی شود. او 10 روبل از دست داد - او مجازات شد. در ذهن کودک رسوب می کند: شخص دیگری - شما می توانید، خودتان - شما نمی توانید.
- کودک نسبت به بزرگسالان بی ادب بود و تنبیه نشد.
- کودک عمدا برادر کوچکترش را که تازه شروع به راه رفتن کرده بود زمین زد.
این پستی است. برای کارهای بی شرمانه و رذیله مجازات جدی می شوند نه محرومیت از بستنی، در اینجا واکنش عصبانی والدین مناسب و طبیعی است.
جهل زنگار روح است. جهل به پستی می انجامد. پست، تمسخر کوچک، ضعیف، بیمار و پیر است. این تحقیر دیگری است، تهمت و تهمت، جفا.
مشکل زمانی است که کتاب مورد علاقه پدربزرگ یا عکس های مورد علاقه پدربزرگ توسط کودک پاره می شود و از نظر والدین این فقط یک سرگرمی معصومانه است، در حالی که خراش روی مبلمان تبدیل به یک تراژدی می شود (دیدگاه های مذهبی) - آن وقت است که یک فرد بد اخلاق در خانواده بزرگ می شود. چنین والدینی میوه های تلخ خواهند برداشت: در حال مرگ، بیهوده جرعه آب می خواهند، زیرا فرزندانشان در آن زمان با رسوایی درگیر تقسیم اموال می شوند.
بدون این احساس، تنبیه آموزش نیست. کم نمک کردن در تنبیه ها غیرممکن است، اما نمک بیش از حد خطرناک تر است. همه چیز باید به دقت اندازه گیری و سنجیده شود.
کودک باید بفهمد که کارهای خوب او مایه شادی همه خانواده است، کارهای بد مایه غم همه اعضای خانواده است.
بلینسکی گفت: باید کودک را طوری تربیت کرد که یک نگاه خشن، معمولاً از طرف مادری مهربان، از قبل برای او مجازات سنگینی باشد. اگر به معیارهای نفوذ دیگری نیاز نداشته باشید، خوب خواهد بود.
البته مجازات ها و مجازات های مختلفی وجود دارد. اما وقتی مجازات اجباری است، وقتی بسیاری از روش ها تمام شده اند و هیچ سود مطلوبی وجود ندارد، چه باید کرد؟ معمولاً چنین والدینی شروع به تهدید می کنند ، سر کودک فریاد می زنند ، پشت سر خود را دستبند می زنند و تنها داروی "صرفه جویی" - یک کمربند را می گیرند! والدین بدون اینکه کودک را نسبت به گناه خود قانع کنند، با گفتار و کردار خود تا حدی او را به سمت رفتارهای بد بیشتر سوق می دهند. در این صورت میزان اضطراب در کودک بالا می رود و از نتایج فعالیت های آموزشی کاسته می شود. کودک عصبی، پرخاشگر و نامتعادل می شود.
A. S. Makarenko در یک زمان در مورد همین هشدار داد. او گفت که " از بچه های ستمدیده و ضعیف الاراده بعد آدم های لخت و بی فایده بزرگ می شوند، یا ستمگران خرده پا که در طول زندگی خود انتقام کودکی سرکوب شده خود را می گیرند.»
— تنبیه بدنی غیرقابل قبول استتنبیه بدنی فقط توهم حل تعارض را ایجاد می کند: کودک اطاعت می کند، درخواست بخشش می کند، تسلیم می شود. اما در این صورت هوشیاری و ارتباط او با دنیای خارج از بین می رود، بنابراین غریزه حفظ خود یعنی ترس او را به رهبری وا می دارد. تنبیه بدنی باعث بازداری در قشر مغز می شود، پدیده «کسوف» رخ می دهد. این فریاد را توضیح می دهد: "متاسفم، دیگر این کار را نمی کنم!" و نه درک این اشتباه. "تحت تاثیر سیگنال درد"، کار همه اعضای بدن بازسازی می شود. تنبیه بدنی می تواند نشانه ای از تغییر جدی در فرآیندهای عصبی به سمت آسیب شناسی باشد.
— هیستری. به یک گریه هیستریک، حرکات هیستریک و کودک به همان اندازه پاسخ می دهد. متعاقباً ، او خود می تواند نسبت به این موضوع هیستریک ، تحمل ناپذیر ، بی بند و بار شود.
— نباید خشم وجود داشته باشد. در خشم - ترس، انزجار، نفرت، خصومت. او از پدر و مادر خود می ترسد و هر کس از او بترسد منفور است. عصبانیت منجر به تنبیه بیش از حد می شود که متعاقباً باعث عذاب وجدان والدین می شود. وقتی مجازات شد و بعد گریه کرد، ببوس. حالا والدین از نظر کودک مقصر هستند، او در موقعیت رنجیده قرار می گیرد. همه اینها ضد آموزش است.
اغلب کودک به دلیل رفتار نادرست تنبیه نمی شود.
1. اگر محبت والدین کور و غیرمسئولانه است تنبیه نکنید. و سپس سهل انگاری مطرح می شود.
2. اگر کودک نسبت به او محبت یا بی تفاوتی ندارد تنبیه نکنید. اگر عاشق نباشند، انتظاری جز حقه های کثیف ندارند، خود را از ناآرامی، از استرس همراه با تنبیه محافظت می کنند و فقدان تنبیه باعث افسردگی یا تلخی می شود. (کودک از مادر می پرسد: "دوستم داری؟")
چه اقدامات تنبیهی در تربیت خانواده قابل قبول است؟ هر کودک و اعمال ناشایست او فردی است. از این رو، اقدامات نفوذ برای این جرایم نیز باید به شدت فردی باشد.
فرض کنید 2 دانش آموز با مادربزرگ ها بی ادبی کردند. از نقطه نظر تمرین روزمره، آنها باید به یک اندازه مجازات شوند. بیایید فرض کنیم که این اتفاق افتاده است. هر دو بابا به یکی و به دیگری می گویند: «چون با مادربزرگت بی ادبی کردی، اولاً از مادربزرگت عذرخواهی می کنی و ثانیاً امروز به خاطر این کار مجازات شدی! شما بیرون نخواهید رفت، امروز هیچ اسکی یا اسکیت وجود نخواهد داشت! افسوس که این نوع تنبیه، و نیز تمام موارد دیگر، می تواند نتیجه ای متفاوت و گاه کاملاً متضاد داشته باشد. یکی از پسرانی که عاشق اسکی، اسکیت بازی است، واقعاً مجازات می شود. در حیاط بچه ها هاکی بازی می کنند و او تنبیه شده در خانه می نشیند و از این لذت محروم است.
اما دیگری که به طور کلی نسبت به اسکی و اسکیت بی تفاوت است، بسیار خوشحال خواهد شد. او با کمال میل روی کاناپه می نشیند، یک کتاب جالب باز می کند و کاری را که دوست دارد انجام می دهد - خواندن یک رمان ماجراجویی دیگر.
مجازات یکسان، نتایج کاملا متفاوت. تاکید می کنیم در انتخاب تنبیه همیشه باید از خصوصیات فردی، سلیقه و علایق کودکان گام برداشت. در هر مورد، میزان مجازات باید متفاوت باشد. این می تواند یک تذکر، یک ابراز خفیف نارضایتی، یک توبیخ باشد. در دیگری سلب حق سرگرمی، ثواب، لذّت - اعم از بازدید از تئاتر، سینما، پیست یخ، سیرک و غیره. مجازات در صورتی مؤثر خواهد بود که شکل آنها متنوع باشد. شاگرد سابق
- بیکاری اجباری - نشستن در یک صندلی مخصوص، در یک گوشه و غیره؛
- محرومیت از ثواب و امتیازات؛
- محکوم کردن رفتار؛
- درمان مردمی
(6 اسلاید) قوانین مجازات
- هنگام تنبیه فکر کنید: چرا؟ برای چی؟ از خود بپرسید چرا کودک این کار را کرد، وضعیت را دریابید و به این سوال پاسخ دهید: آیا باید برای این کار تنبیه شود؟
- اگر شک دارید، مجازات کنید یا نه - مجازات نکنید هیچ مجازاتی نباید "در صورت لزوم" باشد
- تنبیه هرگز نباید به سلامتی آسیب برساند.
- مجازات برای رفتار نیست، بلکه برای یک عمل است. «سالاد» تنبیه برای بچه ها نیست.
- برای مجازات نکردن خیلی دیر است - همه چیز برای نسخه نوشته شده است.
- مجازات یعنی بخشیده شده، ورق زندگی را ورق زد - بدون یادآوری.
- تنبیه نباید با تحقیر همراه باشد، نباید به عنوان پیروزی قدرت یک بزرگسال بر ضعف کودک تلقی شود.
کودک نمی تواند غمگین باشد - این طبیعی است، بنابراین باید بر این اساس آن را درمان کنید. به دنبال بازسازی کودک نباشید و اجازه ندهید او در ترس از مجازات زندگی کند.
« سیستم مجازات معقول- نوشت A. S. Makarenko، - نه تنها قانونی، بلکه ضروری است. این به شکل گیری شخصیت قوی انسانی کمک می کند، احساس مسئولیت را القا می کند، اراده، کرامت انسانی، توانایی مقاومت در برابر وسوسه ها و غلبه بر آنها را آموزش می دهد.
(7-8 اسلاید) هنگام تنبیه کودک به یاد داشته باشید:
- پس از ارتکاب یک رفتار نادرست، باید واکنش نشان دهید، خود کودک منتظر مجازات است و اگر مجازاتی وجود نداشته باشد، او سرگردان است.
- اگر کودک مستحق تنبیه است، باید اجتناب ناپذیر باشد، معافیت از مجازات غیرقابل قبول است
- مجازات نباید یک محاکمه سریع و ناعادلانه باشد. با این حال، نباید بیش از حد سفت شود.
- مجازات باید منسجم باشد.
- روش تنبیه هر چه کمتر مورد استفاده قرار گیرد بهتر عمل می کند. با استفاده مکرر از تنبیه ها، کودکان فریبکار، / کج خلق می شوند، ترس، پرخاشگری در آنها ایجاد می شود.
- اگر کودکی بدون تنبیه به رختخواب برود، روز جدید را با احساس بخشش آغاز می کند.
- بد است اگر امروز برای همان جرم مجازات شوید، اما فردا نه. (کودک صندوق پستی یکی از همسایه ها را آتش زد. والدین هیچ عکس العملی نشان ندادند و به این ترتیب انگار کار پسرشان را تایید کردند. او صندوق پستی همسایه دیگری را نیز آتش زد و به شدت تنبیه شد).
- بد است اگر پدر برای همان کار تعریف کند و مادر تنبیه کند.
- هر گونه رفتار نادرست کودک باید هشدار داده شود.
(9 اسلاید) چه زمانی کودک را نباید تنبیه کرد؟
- کودک را نباید به دلیل بیماری یا خستگی تنبیه کرد.
- اگر کودکی با خلق و خوی بزرگترها سازگار نباشد تنبیه نمی شود. کودکی با خلق و خوی وبا ممکن است با تندخویی، صراحت، قاطعیت، قاطعیت و لجاجت باعث نارضایتی او شود، اما تنبیه او به این دلیل مانند تنبیه مو قرمز به دلیل مو قرمز بودن است.
- سنگوئن برای بی قراری مجازات نمی شود و بلغم برای کندی.
- کودک عصبی به دلیل اشک ریختن و تحریک پذیری تنبیه نمی شود، همانطور که کودک پر سر و صدا برای صدای بلند و به طور کلی کودکان به دلیل سر و صدا تنبیه نمی شوند.
- کودک هنگام غذا خوردن تنبیه نمی شود. تنبیه، توبیخ سر سفره را می توان به عنوان سرزنش با یک تکه نان تلقی کرد.
- - از تنبیه هایی که برای سلامتی مضر است مانند محروم کردن کودک از پیاده روی استفاده نکنید.
- هرگز از کار یا کار ذهنی به عنوان تنبیه استفاده نکنید.
همیشه و در هر شرایطی به شخصیت فرزندتان احترام بگذارید. حتی زمانی که او را به خاطر برخی رفتارهای نادرست تنبیه می کنید، درایت و خویشتنداری نشان دهید. کودک بدون اینکه بداند با اعمال خود، نگرش خود به پاداش ها و تنبیه ها اولین گام ها را در جهت شکل گیری شخصیت برمی دارد.
چرا باید کودکان را تشویق کرد؟
اگر کودکی خوب درس بخواند، با وجدان کار کند، رفتاری مثال زدنی داشته باشد، می توان او را تحسین کرد یا حتی به او پاداش داد. اما در عین حال، مهم است که نه تنها نتایج نهایی، بلکه تلاش های انجام شده توسط او، پشتکار را نیز در نظر بگیریم. کودکان از نظر سطح توانایی متفاوت هستند. زیرا تنها توانایی تشویق کردن ارزش آن را ندارد. اهتمام، اهتمام، اهتمام باید با تایید متذکر شود. در عین حال، والدین باید به ویژه به کودکانی که برایشان مشکل است، توجه داشته باشند. اما اغلب مورد سرزنش قرار می گیرند تا تشویق. در این میان، این آنها هستند که بیش از همه به تشویق، تأیید نیاز دارند.
شاد کردن یک ایمان متواضعانه یا از دست رفته به خود مفید است و باید با احتیاط قوی، اعتماد به نفس و متکبر او را تشویق کرد. برخی با پشتکار درس می آموزند زیرا سخت کوش و کنجکاو هستند، برخی دیگر به این دلیل که مغرور و مغرور هستند، برخی دیگر به این دلیل که والدینشان هر پنج بار پول می دهند. طبیعتاً نباید موفقیت های آنها را به یک اندازه ارزیابی و تشویق کرد! مدح در اثر خود مانند دارو است و از این رو، کسی که به مداحی عادت کرده است، همیشه به آن نیاز دارد. حمد و ستایش، پیشگیری از اعمال نادرست است. تمجید بیش از حد مضر است.
(10 اسلاید) محدود کننده های ستایش:
- کودک را به خاطر چیزهایی که کودک با کار خود به دست نیاورده است (زیبایی، هوش، قدرت، سلامتی و غیره) تحسین نکنید.
- بیش از دو بار برای یک چیز تمجید نکنید.
- بدون دلیل خاصی
- از روی ترحم تمجید نکنید.
از روی میل به خشنود کردن تمجید نکنید.
یک فرد حداقل به 8 "سکته مغزی" در روز نیاز دارد که ترجیحاً از نظر نحوه و درجه تظاهرات متفاوت است.
اگر کودک تشویقی غیر شایسته دریافت کند، ارزش آموزشی خود را از دست می دهد و آسیب جدی به او وارد می کند.
اما هر پاداشی نمی تواند مفید باشد، درست مانند مجازات. ثواب به صورت کلامی یا معنوی و مادی وجود دارد.
تشویق کلامی به صورت تأیید با کلمات: "خوب"، "درست"، "خوب انجام شده و غیره" بیان می شود: با مهربانی لبخند بزنید، با تایید به کودک نگاه کنید، دستی به سرش بزنید - و او قدردانی شما را احساس خواهد کرد. خوب، اگر تعریف و تمجید زبانی برای او به اندازه یک نگاه سختگیرانه معنا دارد.
اگر کودک شما معمولاً شلخته غذا می خورد، اما امروز سخت تلاش می کند، او را تحسین کنید، بگویید: - آفرین! دخترخوب!
بگو: «امروز چقدر خوب کتاب های درسی خود را کنار گذاشتی، لباس هایت را تا کردی! حالا وقت دارم برایت داستانی تعریف کنم (یا نمایش عروسکی را به تو نشان دهم، شاید به باغ وحش بروم).
همه اینها اشکال خوبی برای تشویق هستند. اما هر بار به قول خود فکر کنید و فقط در صورتی به آن عمل کنید که واقعا بتوانید به آن عمل کنید.
شکل دیگر سپاسگزاری (مادی) هدیه است. این یکی از آسیب پذیرترین مسائل در عمل تربیت خانواده است. استفاده نادرست از آن باعث بروز مظاهر غیراخلاقی در کودک می شود.
البته کودکان باید توجه به خود، مراقبت و محبت والدین خود را احساس کنند. اما این روابط نباید با مبلغی که در رسید نقدی پرداخت شده برای هدیه مشخص شده است و حتی کمتر با تعداد هدایا-پیشنهادها اندازه گیری شود. همانطور که تمرین نشان می دهد ، چیزهای گران قیمت ابتدا کودکان را خوشحال می کند ، اما به تدریج در آنها غرور ، بیگانگی از همسالان خود ایجاد می شود و در نهایت منجر به شکل گیری دیدگاه های خرده بورژوائی در مورد زندگی می شود. در اینجا نمونه ای از این مورد را مشاهده می کنید
وضعیت. مادربزرگ یکی از دانش آموزان می گوید:
من نوه ام را خیلی دوست دارم و همیشه تولدش را به یاد دارم. و در این آخرین تولد، من بسیار ناراحت بودم: یک هفته به فروشگاه رفتم، برای مدت طولانی انتخاب کردم و برای او کتابی در مورد پوشکین، فنجان و نعلبکی و شیرینی به عنوان هدیه خریدم. و نادیا، در حالی که کادو را باز می‌کرد، پوزخندی زد و علناً اعلام کرد: "کتاب داریم، ظروف هم داریم، اما به شیرینی اینقدر ارزان نیاز نداریم!" و روی برگرداند.
اینها اولین جوانه های بسیار نگران کننده دیدگاه های خرده بورژوایی آینده در مورد زندگی هستند! واکنش نادینا به هدیه مادربزرگش بازتابی از دیدگاه والدینش در مورد چیزها، ارزش و ضرورت آنهاست.
والدین باید بدانند که دادن چیزهایی برای تشویق کودک باید نیازها و علایق واقعی او را در نظر بگیرد: اول از همه، اینها کتاب، بازی های مختلف، اسکیت، اسکی، ابزار و سایر مواردی هستند که باعث رشد ذهنی و جسمی می شوند. آنها همچنین باید به خاطر داشته باشند که اکثریت قریب به اتفاق کودکان (به استثنای آنهایی که قبلاً توسط والدین خود لوس شده اند) معیارهای خاص خود را برای ارزش یک هدیه دارند. به نظر می رسد، آیا می توان مثلاً یک ساعت و یک آهن لحیم کاری را با هم مقایسه کرد؟! در درک بزرگسالان ما، ساعت ها ارزش زیادی دارند. اما این چیزی است که یک دانش آموز به یک دوست می گوید:
من بسیار دوست دارم رایج ترین روش تشویق - آب نبات، شکلات را از زندگی خانوادگی حذف کنم. بچه ها عاشق خوردن غذاهای خوشمزه هستند و ما باید سعی کنیم به روش های مختلف به آنها غذا بدهیم، بدون اینکه از رفتار با آنها امتناع کنیم. اما ایجاد یک فرقه غذا، افزایش علاقه بیش از حد به آن ارزش ندارد. بله، شیرینی زیاد در رژیم غذایی کودک مضر است. البته خرید آب نبات آسان تر از مراقبت از کودک است. آسان تر، اما به دور از بهتر!
و یک قانون دیگر - تشویق باید به دنبال یک کار خوب باشد، نه اینکه از قبل وعده داده شود: "این کار را انجام دهید و این را برای آن خواهید گرفت." کودک باید یاد بگیرد که از خود کار، عمل، رسیدن به هدف رضایت بگیرد و برای پاداش تلاش نکند. بالاخره در زندگی، نه برای همه عمل خوبیک پاداش به دنبال دارد و نباید به کودک یاد داد که همیشه انتظار آن را داشته باشد. در روند تربیت فرزند، احساسی که والدین نسبت به فرزندان خود و هر فرزند نسبت به مادر و پدر خود دارند بسیار مهم است. اینها دو روی یک سکه هستند. مانند. ماکارنکو به معلمان و به ویژه والدین توصیه کرد که به ندرت از پاداش استفاده کنند و به هیچ وجه بدون نیاز به تنبیه متوسل نشوند.
نکته اصلی عشق مادر و پدر به فرزندشان ، ارادت آنها به او ، آرزوی او فقط خیر و خوشبختی است.
کودکی که در محاصره محبت والدین معقول قرار می گیرد، اغلب دوستانه و دوستانه در رابطه با کل دنیای اطرافش بزرگ می شود. فردا روز جدیدی است و ما باید هر کاری انجام دهیم تا آن را آرام، مهربان و شاد کنیم. والدین با تشویق و تنبیه شخصیت کودک را شکل می دهند. و اینکه چه شخصیتی دارد، از بسیاری جهات سرنوشت انسان چنین است.
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
- Autopawnshop Krasnodar ماشین شما مشکلات شما را حل می کند. با مراجعه به گروفروشی 8188 می توانید به راحتی مشکلات پیش آمده را حل کنید. پول در 30 دقیقه واقعی است! رهن‌فروشی ما به شما وام فوری با تضمین یک خودرو بدون […]
- صورتجلسه جلسه اولیا در مدرسه. قالب تم جلسه والدین. _______ نفر غایب بودند (اگر دلیل مشخص است، مشخص کنید) __________________________ دستور کار: 1. 2. 3. […]
- بلیط های امتحانی پلیس راهنمایی و رانندگی 2018 بلیط های امتحانی آنلاین برای پلیس راهنمایی و رانندگی 2018 بلیط های امتحانی رسمی پلیس راهنمایی و رانندگی 2018. بلیط ها و نظرات بر اساس قوانین راهنمایی و رانندگی مورخ 18 جولای 2018 (قابل اجرا از 10 آوریل 2018 […]
- بازیگران آمریکایی واقعا چقدر درآمد دارند؟ جولیا رابرتز و ویل اسمیت جهان را متقاعد کردند که دریافت 20 میلیون دلار برای یک فیلم رایج ترین چیز در ایالات متحده است. در مورد اینکه چقدر آمریکایی […]
- آیا باید در سال 2018 یک OSAGO الکترونیکی چاپ کنم از این مقاله متوجه خواهید شد که آیا پلیس راهنمایی و رانندگی حق دارد در صورت دریافت آن از طریق اینترنت یک سیاست OSAGO چاپ شده را از شما مطالبه کند. همچنین یاد خواهید گرفت که چگونه رفتار کنید و چه […]
- تکمیل درخواست ها برای صدور کارت های بانکی اطلاعات عمومی در سال 2011، کمیته پذیرش و بخش حسابداری دانشکده مهندسی عمران دانشگاه دولتی مسکو، با پشتیبانی شعبه Vernadsky Sberbank روسیه در مسکو، سازماندهی [… ]
این سوال بسیاری از والدین را نگران می کند که نمی خواهند خودخواه و باج گیر تربیت کنند. اما مشکل اینجاست که "درست" بچه ها از آنها اطاعت نمی کنند.
بیایید سعی کنیم آن را بفهمیم
بپرسید: چه زمانی یک فرد به تقویت مثبت نیاز دارد؟ آیا شما برای مثال برای مسواک زدن به جایزه نیاز دارید؟ نه؟ و چرا؟
می گویید: چون فهمیدیم: مسواک زدن لازم است وگرنه پوسیدگی به وجود می آید.
بله، اما در کودکی ما آنقدر هوشیار نبودیم. حتما یک نفر از مسواک زدن طفره رفته است. با افزایش سن، سطح هوشیاری افزایش می یابد، اما نه برای همه و نه در همه چیز. چند نفر آماده اند "درست مثل آن" برای شرکت در subbotnik، در کار کمیته های والدین مدرسه، در فعالیت های سازمان های عمومی؟ همانطور که تجربه نشان می دهد، چنین افرادی کم هستند.
این بدان معنی است که تقویت مثبت هر عملی لازم است، اولاً در صورت نبود انگیزه بالاتر (و در کودک به دلیل سن هنوز شکل نگرفته است.) و ثانیاً وقتی کاری دشوار است و اکراه وجود دارد. برای غلبه بر مشکلات
جانشينان را نجات دهيد
"و اگر کودک برای هر عطسه ای پاداش بخواهد؟" بزرگسالان نگران هستند
کودکانی که از حسادت رنج می برند، احساس عصبانیت یا بیگانگی توسط والدین خود می کنند، ناخودآگاه سعی می کنند خود را با جانشین ها تسلی دهند: پذیرایی، هدایا...
یک دور باطل ایجاد می شود: کودک به گونه ای رفتار می کند که چیزی برای پاداش دادن به او وجود ندارد، اما بدون تشویق رفتار او بهبود نمی یابد. روان رنجوری کودک کاهش می یابد - نیاز به جانشین نیز کاهش می یابد.علاوه بر این، انگیزه ها نباید مالی باشند. یک بازی با هم، یک داستان اضافی قبل از خواب، اجازه برای کمی بیشتر بیدار ماندن یا دعوت یک دوست - همه اینها می تواند به عنوان یک پاداش باشد. اگر تجارت شروع شود، متوقف کردن آن آسان است. بگو: "بسیار خوب، اما پس از آن برای هر کاری که من برای شما انجام می دهم به من جوایزی به شکل اسباب بازی می دهید. بیایید همین الان شروع کنیم. داری صبحانه میخوری، نه؟" دافعه عمل می کند.
مقایسه مناسب نیست
"چرا تشویق نشدیم، اما همچنان تلاش کردیم؟" بزرگسالان خشمگین هستند و سپس خود آنها به سؤال خود پاسخ می دهند: "شما با آنها می دوید، مانند یک کیف نوشته شده، - و همه چیز بی فایده است ..."
البته بسیاری از مشکلات کودکان امروزی ناشی از فساد ابتدایی است. اگر چه بیست و چهل و صد سال پیش، هنوز بدون تشویق نمی توانست انجام دهد. فقط این است که یک کودک دست نخورده برای احساس خوشبختی به کمتری نیاز دارد.
البته باید به بچه ها ایثار را یاد داد، عشق واقعی را آموزش داد، عشقی که خودش را می دهد بدون اینکه در ازای چیزی بخواهد. اما مانند هر مطالعه ای، معلم باید خیلی بهتر از دانش آموزان به موضوع تسلط داشته باشد و از نظر روش شناختی سواد داشته باشد. حتی اگر او دکترای علوم باشد، اما اگر شروع به تدریس به کلاس اولی ها کند، به عنوان دانش آموز، هیچ انتظاری نداشته باشید.
چرا وقتی صحبت از تدریس ریاضی می شود، این حقایق ساده را درک می کنیم، اما وقتی صحبت از آموزش می شود، فراموش می کنیم؟ تشویق و تمجید برای کودکان مشابه ابزارهای بصری است که بدون آنها تحصیل در مدرسه غیرممکن است. از این گذشته، ما نمی گوییم که کودکان باید "و همینطور" یاد بگیرند، زیرا بزرگسالان بدون عکس یاد می گیرند!
انگیزه برای "سخت"
من به شما توصیه می کنم یک چیز دیگر را در نظر بگیرید: در مقایسه با نسل های قبلی، کودکان عصبی به طور قابل توجهی بیشتر هستند. یک اختلال سلامت روان تقریباً همیشه بر رفتار تأثیر می گذارد. این رعایت برخی هنجارهای رفتاری است که اغلب مشکل اصلی را برای کودکان «مشکل» ایجاد می کند.
و اگر می‌خواهیم این هنجارها را به آنها آموزش دهیم، باید به همان روشی عمل کنیم که معلمان باهوش در برخورد با دانش‌آموزانی که، به بیان ملایم، با توانایی‌ها نمی‌درخشند، رفتار می‌کنند. آنها از یک طرف کار خود را آسان می کنند و از طرف دیگر سعی می کنند علاقه مند شوند، تشویق شوند، تحریک شوند.
«چگونه تشویق کنیم؟ والدین اغلب می پرسند - او به هیچ چیز نیاز ندارد. کارتون را محروم کنید - در پاسخ: "خب، باشه!"
بدون شیرینی و بستنی کاملا مدیریت می کند. روز پیش او را به سیرک نبردند. او ابتدا ناراحت بود، اما اکنون به یاد نمی آورد.»اما بچه های خودخواه و متظاهری که با چنین رفتاری مشخص می شوند، به هیچ وجه زاهدی بی عاطفه نیستند. برعکس، آنها به شدت رقابتی هستند. این بدان معناست که آنها معمولاً نیازهای بیشتری نسبت به همسالان خود دارند. فقط والدین برای این کار جذاب نیستند.
برای کودکان نمایشی، انگیزه اصلی ارتباط و شناخت عمومی شایستگی های آنهاست. تقویت رفتار خوب کودک متظاهران با بازی های مشترک، پیاده روی، محبت، گفتگو و تمجید ضروری است.
به کودکان نگاه دقیق تری بیندازید: آنچه را که دوست دارند، قدردانی می کنند، درخواست می کنند. بسیاری از بزرگسالان عجله دارند که حداکثر را به کودک بدهند، بدون اینکه منتظر درخواست های او باشند.
و سپس آنها متحیر می شوند: آنها بسیار با او کردند، و او حتی بیشتر از کمربند باز شد. اما اگر کسی که وقت گرسنه شدن نداشت سیر شود، هیچ حسی نخواهد داشت.
من در تربیت فرزندان قوی نیستم، هنوز آنها را ندارم. اما به نظر من باید کودک را تشویق کرد و انتظارات او را فریب نداد. یادم می آید، به عنوان یک دختر، خواب یک سگ را دیدم. مامان گفت: اگه کلاس اول دوم تا سوم رو با نمرات عالی تموم کنی، برات توله سگ می خرم. اما من هرگز منتظر او نشدم. آزرده شد و دختر خوبی شد. حالا دارم فکر می کنم اگر مادرم به قول خودش مرا تشویق کند چه اتفاقی می افتد؟ ناگهان، نه کسی، بلکه من بنیانگذار مایکروسافت خواهم شد ...
والدین باید بدانند که چه زمانی کودک را تشویق کنند تا او تبدیل به یک خودخواه لوس نشود. روش‌های صحیح آموزش به شما امکان می‌دهد نتایج واقعاً مناسبی کسب کنید، بنابراین باید آنها را مطالعه کرده و عملی کنید.
آیا پاداش می تواند آسیب برساند؟
یک کودک محبوب خوب رفتار می کند و دمدمی مزاج نیست - والدین از پسر یا دختر مطیع خوشحال هستند. مامان برای بچه بستنی می‌خرد، پدر او را به سیرک می‌برد و به این فکر می‌کند که چقدر خوشحال هستند که فرزند مثبتی دارند. اما در هر چیزی که مهم است اندازه گیری را بدانید، پاداش می تواند مضر باشد:
تمجید اغلب باعث می شود که کودک به دنبال تایید از بزرگسالان باشد. کودکان از اینکه چیز جدیدی یاد می‌گیرند خوشحال نمی‌شوند، از فرآیند خلاقیت لذت نمی‌برند، هدف اصلی آنها تحت تأثیر قرار دادن دیگران است.
بچه ای که مدام صدای تعجب های پدربزرگ و مادربزرگ را می شنود: «آفرین! تو بهترینی!" اغلب یک خودخواه واقعی رشد می کند.
کودکان نباید برای رفتار "خوب" رشوه بگیرند، زیرا می خواهند یک پاداش آسان داشته باشند، پسران و دختران کوچک به سرعت درک می کنند که چه نقشی باید ایفا کنند و در نتیجه به راحتی والدین خود را دستکاری می کنند. کودکان نوپا کامل به نظر می رسند، آنها مطیع و متواضع هستند، اما در واقع، این فقط سطحی است.
کودکان به گونه ای رفتار می کنند که بزرگسالان از آنها انتظار دارند و می خواهند تأثیر خوبی روی آنها بگذارند. مهم است که ویژگی های تشویق کودک را بشناسید تا صداقت آسیب نبیند.
هرگز حرمت کودکان دیگر را کوچک نکنید و بگویید: "کاردستی شما بهتر از ماشا است." بگذارید بچه رقابت کند، اما نه با همسالان، بلکه با خودش، سپس هر بار نتایج خود را بهبود می بخشد.
چگونه کودکان را به درستی تشویق کنیم؟
برای اینکه فرزند دلبند خود را به عنوان یک شهروند شایسته تربیت کنند، والدین باید تصور دقیقی از اینکه کودک برای چه چیزی باید مورد تحسین قرار گیرد، داشته باشند. می توانید به تشویق در قالب پاداشی که مدت ها در انتظار آن هستید فکر کنید که باید به دست آورید.
قوانین ساده ای برای ستایش کودک وجود دارد:
کودک را تحسین نکنید، بلکه از اعمالی که انجام داده است، تمجید کنید
تحسین بیش از حد فقط می تواند آسیب برساند، کودک عزت نفس متورم پیدا می کند، به سرعت عزت نفس بالایی در فرزندان عزیز شکل می گیرد. به عنوان مثال، پسر یا دختری مهد کودک را تمیز کرد، وقت خود را با تمجید شخصی اختصاص دهید: «آفرین! باهوش!
بهتر است بگوییم: «اکنون اتاق کاملاً تمیز است، تمیز است و بودن در آن دلپذیر است». کودک قادر خواهد بود از تمجید شما قدردانی کند و سعی کند دوباره آن را به دست آورد.
نکاتی برای تشویق صحیح کودک به جلوگیری از ارزیابی شخصیت و در عین حال آسیب رساندن به احساسات کودک کمک می کند. هنگامی که دخترتان نقاشی بعدی خود را برای شما به ارمغان می آورد، علاقه صمیمانه به کارهای خلاقانه نشان دهید، لحظاتی را که به خصوص دوست دارید در نقاشی علامت بزنید: "چه درخت زیبایی که به دست آوردی، به نظر یک درخت زنده است، هر برگ را کشیدی، و خنده دار است. خرگوش در این نزدیکی است.»
اگر می خواهید تعریف کنید، کلمات خود را با دقت انتخاب کنید: مهم است که کودک بتواند به تنهایی در مورد مهارت های خود نتیجه گیری کند. وقتی پسری به پدرش کمک می کند تا جعبه را تا دروازه حمل کند، لازم نیست ادعا کنیم که او قوی ترین است. فقط به پسرتان بگویید که بلند کردن یک جعبه سنگین آسان نیست و پسر خودش می فهمد که قوی است و والدینش به کمک او نیاز دارند.
به کودک احساساتی را که خودش تجربه می کند با رسیدن به نتیجه دلخواه گوش دهید.
وقتی نوزاد کار خوبی انجام داده نباید فقط از او تعریف کنید، بهتر است توجه کودک را به لذت او از روند انجام آن جلب کنید. دختران و پسران کوچک به طور طبیعی به فعالیت های خلاقانه علاقه مند هستند، هر دستاوردی برای آنها یک پیروزی جدید است که آنها را خوشحال می کند.
تحسین و شادی باعث می شود کودک برای رسیدن به هدف تلاش کند، به شکل گیری استقامت کودکان کمک می کند.
شما نمی توانید یک کودک را برای چیزهای معمولی تحسین کنید
اگر هر بار که متوجه مهارت های اجتماعی در کودکان نوپا می شوید غافلگیر نشوید، مزایای مشوق های کودک غیرقابل انکار خواهد بود. لازم است کودک بفهمد که می تواند کارها را بدون تمجید انجام دهد.
از پاداش دادن با پول خودداری کنید
اگر به کودکان برای شستن ظروف یا بیرون آوردن سطل زباله پول داده شود، آنها صرفاً روی نتیجه بیرونی تمرکز می کنند. کودک سعی نمی کند ظروف را با کیفیت بالا بشویید، او می تواند یک کیسه زباله را در گوشه خانه پرتاب کند، مهمترین چیز برای او تکمیل این فرآیند است تا مبلغ وعده داده شده را از والدینش دریافت کند.
مامان و بابا باید توجه کودک را به احساسات خود جلب کنند، کودک باید خود فرآیند را دوست داشته باشد، لازم است که لذت کسب دانش جدید و شادی را تجربه کند که بتواند به والدینش کمک کند.
اشکال اصلی تشویق مبتنی بر اعتماد است، بزرگسالان نباید بترسند که ممکن است چیزی برای فرزند دلبندشان درست نشود. کودک دلبندتان را در تلاش های خلاقانه اش که برای سلامتی نوزاد خطرناک نیست حمایت کنید.
عکس دلگرم کننده کودکان
ستایش و تشویقمواد تشکیل دهنده مناسب برای هر فعالیت دقیقاً از طریق صحیح است تشویق برای کودکان مهد کودک کودکان مستقل و خوش اخلاق، هماهنگ رشد می کنند و خود را بهبود می بخشند. توجه به رفتار بد نه تنها مهم است، بلکه توجه به موفقیت ها و پیروزی ها، هر چقدر هم که کوچک باشد، از نظر یک بزرگسال، مهم است.
چرا کودکان را تشویق کنید
وقتی نوزاد تازه سفر خود را به سوی استقلال آغاز می کند، هر کدام ستایش بزرگسالاناعتماد بسیار بیشتری به صحت اقدامات خود می افزاید. او درک خود را تثبیت می کند که در حال حاضر کار درست را انجام می دهد، این دقیقاً همان چیزی است که بزرگسالان از او انتظار دارند. در عین حال، کودک درخواست کمک نمی کند، اما همه چیز را به تنهایی انجام می دهد. هر کلمه محبت آمیزی که در این مکان به کار می رود، به هر یک از بچه ها قدرت و میل به خودسازی اضافه می کند.
اهمیت تشویقمفهومی اخلاقی پیدا می‌کند و اثری محو نشدنی در شکل‌گیری آن باقی می‌گذارد. همه ما برای القای بهترین ویژگی ها تلاش می کنیم: مراقبت، شفقت، مهربانی، میل و توانایی یادگیری، حس نسبت و عدالت، صداقت و دقت. معنی تشویق برای کودکانبرای ثبت این تجربه مثبت خاص و تبدیل آن به یک معیار رفتار، به جدا کردن و تثبیت چنین لحظات مثبتی در حافظه ختم می شود.
ویژگی اصلی تشویق کودکان
به عنوان یک قاعده، ویژگی ها تشویق کودکان در باغیک نکته منفی وجود دارد اگر کودک برای همه چیز مورد تحسین قرار گیرد (مخصوصاً برای خود فرآیند، اما نه نتیجه)، در نتیجه، نوزاد همیشه حتی در غیاب آن منتظر تمجید خواهد بود. به عنوان مثال، شما در حال ساخت صنایع دستی برای تعطیلات مادران هستید، یک کودک سعی می کند تصویر را به ایده آل برساند. دومی این کار را سریع انجام می دهد، به طوری که در پایان فقط می توانید بگویید "بنگ-بنگ". هر دو بچه به صنایع دستی خود افتخار می کنند. اما هر کدام از آنها برداشت متفاوتی دارند. هر چند منتظر ستایشاز طرف معلم، بعد از درس، و مادر، پس از تحویل کاردستی، همان انتظار را دارند. اما از یک طرف این را می بینید بچه تشویق می شودو فقط برای یک نتیجه خوب (با در نظر گرفتن توانایی های سنی او) تمجید می کنند و دومی برای همه چیز پشت سر هم تحسین می شود. در همان زمان، اولی خواهد گفت: «سعی کردم! ببینید چقدر زیبا شد! "، و دومی، حتی اگر بفهمد که این کاردستی چنین است، پاسخ خواهد داد:" خوب، من آن را خودم درست کردم! واضح است که او قصد بازسازی و بهبود آن را ندارد.
بنابراین، توزیع تشویق کودکان در باغ یا خانه در کلاس درس، فراموش نکنید که شما فقط می توانید او را خراب کنید!
راه های تشویق کودکان در مهدکودک
این یک چیز است که شما کلاس ها را در خانه سپری می کنید و از کودک برای موفقیت تعریف می کنید. دیگری، زمانی که در یک تیم مورد توجه قرار می گیرد و به عنوان جداگانه علامت گذاری می شود مشوق ها. همانطور که می‌دانید، تشخیص شفاهی برای کسی مهم است و شخصی به چیزی مادی نیاز دارد، به عنوان مثال، یک تمبر برای یک کار خوب یا یک برچسب شکلک خنده‌دار برای درس. برای همه کودکبه روش خودتان، اما در طول باغبانی بهتر است به یک نگاه واحد پایبند باشید تشویق. به عنوان مثال، بهترین نقاشی به کل گروه نشان داده می شود و برای تمام روز در رول افتخار آویزان می شود. برای یک بچه، این یک استدلال سنگین است تا نه تنها روند ایجاد یک نقاشی را به پایان برساند، بلکه آن را به طور کامل انجام دهد!
همه راه های تشویق کودکان در باغ را می توان به موارد زیر تقسیم کرد:
- ستایشساده ترین، از یک دیدگاه، اما موثرترین و رایج ترین راه. هر بچه ای می خواهد در مرکز توجه باشد، حتی گاهی اوقات آنها در خواب می بینند که او هستند در حضور تمام گروه مورد تمجید قرار گرفت.
- لمسی.اغلب توسط کودکان انتخاب می شود گروه های خردسال. از آنجایی که آنها بیشتر به یک دست زدن ساده روی سر یا در آغوش گرفتن وابسته هستند. برای آنها تماس لمسی مطلوب تر است، زیرا به آنها کمک می کند حتی در سخت ترین شرایط بر خود غلبه کنند.
- فرصتی برای بدست آوردن چیزی در ازای کاری که انجام داده اید.یعنی از بچه ها خواسته می شود که در باغ قدم بزنند و آنها اسباب بازی ها را در تمام زمین پخش کردند. معلم می تواند آنها را به عنوان پیشنهاد کند تشویقگونه ای که در آن آنها به سرعت تمام اسباب بازی های موجود در محل خود را برمی دارند و سپس با هم به پیاده روی می روند. بچه ها اغلب با این موافق هستند راهی برای تشویقزیرا از زمان عمل، تا زمانی که به نتیجه نرسند، فرصتی واقعی برای انجام هر کاری به تنهایی و سریع می بینند.
- به عنوان پاداش اجازه دهید کاری را انجام دهد که ویژگی او نیست. بچه ها در باغمی توانید پیشنهاد دهید کمی بیشتر قدم بزنید یا کلاس های اضافی در طراحی یا مدل سازی برگزار کنید. یعنی وقتی شرایط مربی را انجام دادند دریافت کردند زمان اضافیبرای لذت های شما اگرچه معمولاً این به معنای برنامه زمانی نیست.
- اعتماد بیشتری نشان دهید.مثلاً در باغ، برای این کار، در گروه های بزرگتر یک مهماندار غذاخوری انتخاب می شود که وظیفه دارد قبل از غذا قاشق بگذارد و مطمئن شود که هر بچه همه چیز را می خورد. فرصت معلمی برای یک نوزاد افتخار و ستایش بزرگی است.
- مشوق های مادیآنها باید با احتیاط رفتار شوند تا بیش از حد پیش نروند و زور نزنند کودکاز شما انتظار دارد تشویقدر این مورد در باغانجام این کار دشوار است، اگرچه ممکن است. کسانی که ناهار خوردند - برای یک میان وعده بعد از ظهر 2 وعده میوه یا کاسرول دریافت می کنند. برای برخی، این چیزی معمولی خواهد بود، اما برای برخی از بچه ها، چنین انگیزه ای به میل آنها است.
ایده هایی برای تشویق کودکان در مهدکودک
از آنجایی که اغلب در مهد کودکرفتار - اخلاق فرزندانتنها در حال شکل گیری است و آنها به هنجارها و الزامات مربی عادت می کنند، سپس ویژگی متمایز او ممکن است شناخت در حضور کل گروه و در شب با والدینی باشد که کودک را از مهد کودک می برد، رفتار خوب یا کمک به مربیان برای انجام این کار، می توانید یک صندوقچه گنج ایجاد کنید. همه آن ابزارها را در آن قرار دهید (می توانید این لحظه را با کمیته والدین هماهنگ کنید) که برای بچه ها بسیار جالب است. این می تواند اسباب بازی های ساده، برچسب، شیرینی، چراغ قوه و تمبر باشد. ایده این است که هر کودکی تلاش کند و کشش دهد به پاداش. همه این فرصت را داشتند که یک سورپرایز خوشامدگویی از صندوقچه گنج دریافت کنند. بنابراین، می توانید نامزدها را تأیید کنید، به عنوان مثال، "کوشاترین رفتار"، "قلب مهربان"، "دست های طلایی"، "دستیار پرتلاش هفته" و غیره. در هر تیم، ممکن است لازم باشد این نامزدها را به روش خود تکمیل کنید.
علاوه بر این، هنگامی که یک کودک در یک هفته تعداد معینی نمره را کسب می کند، در پایان هفته یک جایزه از جعبه دریافت می کند که به هر کودک در مقابل کل تیم داده می شود! حتماً این واقعیت را در مقابل مادر خود یادداشت کنید - کارت پستالی را تحویل دهید که نشان دهنده دستاوردهای هفته یا یک مدال از قبل با او است. بچه به موفقیت های خود افتخار می کند، سعی می کند رشد کند و.
نتایج
همانطور که می دانید، تشویقگزینه آسانی برای علامت گذاری شما نیست کودکتمایل به یک چیز این فرصتی است که بسیاری از موارد پیش بینی نشده و موذی در آن کمین کرده اند. اشتباه تشویقمیتواند منجر به .. شود کودک. درست و به موقع ستایشبتواند در زمان مناسب از کودک حمایت کند. در اینجا، مانند یک سیرک، نکته اصلی این است که یاد بگیرید چگونه تعادل خود را حفظ کنید، و هنگامی که شعبده بازی می کنید، فراموش نکنید که لحظه مناسب را بگیرید! موفق باشید در این هنر دشوار و بحث برانگیز آموزش!
عکس: منابع اینترنتی رایگان
