4 წლის ბავშვის ქცევისა და ფსიქოლოგიის თავისებურებები. ფსიქოლოგის რჩევა ხუთი წლის ბავშვების მშობლებს
4-6 წელი განსაკუთრებული პერიოდია პატარა კაცის ცხოვრებაში. მეტყველება უმჯობესდება, უმწეობა ქრება, ბავშვი უფრო მომწიფებული და დამოუკიდებელი ხდება. მას ჰყავს პირველი მეგობრები, თამაშებში, რომლებთანაც ფანტაზია შადრევანივით სცემს.
მოუსვენრობას ცვლის შეუპოვრობა და უვითარდება კონცენტრაციის უნარი. პირველი სკოლამდელი კლასების დროა. მაგრამ, დამოუკიდებლობასთან ერთად, რომელიც ასე ძალიან ახარებს მოზარდებს, ამ ასაკში ბევრი მშობელი იწყებს განგაშის რეკვას ბავშვის ბუნების ცვლილების გამო.
ბავშვის აღზრდისა და აღზრდის ამოცანები
4-დან 6 წლამდე ასაკი პირველი გარდამავალი პერიოდია პატარა კაცის ცხოვრებაში. დედასთან ერთად ერთი მთლიანობის მდგომარეობიდან გარდაიქმნება დამოუკიდებელ ადამიანად, ის აქტიურად სოციალიზდება, იწყებს საგნებს შორის მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების გააზრებას და აქტიურად გამოაქვს ლოგიკური დასკვნები.
ფსიქოლოგიაში არსებობს 4-6 წლის ბავშვების აღზრდისა და აღზრდის ძირითადი ამოცანები:
- დამოუკიდებელი პიროვნების ჰარმონიული განვითარება;
- თვითშეფასების კორექტირება;
- პასუხისმგებლობის გრძნობის განვითარება;
- რთული ინტელექტუალური განვითარება.
ბავშვის ქცევა და აღზრდა 4 და 5 წლის ასაკში
დამოუკიდებლობასთან ერთად, ამ ასაკში პატარა კაცს საგრძნობლად აქვს გაზრდილი ინტერესი საკუთარი თავის მიმართ. ეს გამოიხატება საკუთარი სხეულის, ემოციების და ქცევის უკეთ გაკონტროლების უნარში.
ყალიბდება საკუთარი მე-ს კონცეფცია, ხდება სექსუალური თვითიდენტიფიკაცია, იხვეწება საზოგადოებაში ქცევის წესების გაგება. სკოლამდელ ბავშვებში საგანმანათლებლო პროცესი უნდა მიმდინარეობდეს ქვემოთ აღწერილი თანამედროვე ფსიქოლოგიის მეთოდების მაქსიმალური გათვალისწინებით.
Ძირითადი ამოცანებიბავშვის აღზრდა 4 წლის ასაკში არის:
- რაც შეიძლება მეტი სწავლის სურვილის წახალისება;
- სხვებთან სწორი კომუნიკაციის უნარების განვითარება;
- გაცნობა კულტურულ ცხოვრებაში;
- საკუთარი ემოციების მართვის უნარების ჩამოყალიბება;
- ფიზიკური განვითარება.
ოთხი წლის ბავშვის კომპეტენტური განვითარება ქმნის 5-6 წლის ბავშვის აღზრდის საფუძველს.
განათლების მახასიათებლები
4 და 5 წლის ბავშვის აღზრდის თავისებურებები, უპირველეს ყოვლისა, მდგომარეობს მშობლების მრუდზე წინ მუშაობის უნარში. ბავშვის არასწორი ქცევის გამოსწორებას გაცილებით მეტი დრო სჭირდება.
თანამედროვე ბავშვთა ფსიქოლოგია გვთავაზობს ყურადღების მიქცევას საგანმანათლებლო ასპექტები:
- კაპრიზები. მთავარი მაჩვენებელია, რომ პატარა კაცმა სასწავლო პროცესში სისუსტე შენიშნა. ასეთი ქცევის გამოსწორება გულისხმობს ბავშვების ყურადღების სრულ იგნორირებას ან სხვა ობიექტზე გადართვას.
- თამაშები. ამ პერიოდში სრული განვითარება მათ გარეშე უბრალოდ შეუძლებელია. მაგრამ ეს არის ზრდასრული ადამიანი, ვინც უნდა აკონტროლოს ასეთი პროდუქტების ხარისხი, უპირატესობა მიანიჭოს განვითარებად სეგმენტს.
- ინფორმაცია. კომპიუტერი, ტელევიზორი და ინფორმაციის მოპოვების სხვა საშუალებები აუცილებლად უნდა იყოს ცენზურა მშობლების მიერ.
- Მისაბაძი. და ბოლოს, მთავარის შესახებ. ყველაზე ხშირად მშობლებმა უნდა დაიწყონ ბავშვების ქცევის გამოსწორება საკუთარ თავთან. და მხოლოდ საკუთარი ნაკლოვანებების გამოსწორებით შეგიძლიათ მოითხოვოთ მათი გამოსწორება საკუთარი შვილისგან.
ბავშვის მორალური განათლება
ამ ასაკობრივი ჯგუფის ფსიქოლოგია აღნიშნავს, რომ მორალური განვითარებაბავშვები, 4 და 5 წლის - ყველაზე ნაყოფიერი დრო. ახლა ყველაზე ადვილია პატარა ადამიანში გააძლიერო ცნებები სიკეთისა და ბოროტების, პატიოსნებისა და კეთილშობილების, სიმართლის, ტყუილის და ა.შ.
მაგრამ, მისი დარწმუნებით ქცევის ასეთი ნორმების სისწორეში, არავითარ შემთხვევაში არ უნდა იყოს უაზრო ან მოსაწყენი. გამოიყენეთ რეალური ცხოვრების მაგალითები და არ დაივიწყოთ მთავარი მოტივატორი - დადებითი თვისებების წახალისება.
ასაკობრივი მოთხოვნილებები პირდაპირ განსაზღვრავს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სწორი აღზრდის ფსიქოლოგიას.
რჩევები მშობლებისთვისდარგის პროფესიონალებისგან:
- დაიმახსოვრე, რომ ნამსხვრევების სრული განვითარება შესაძლებელია მხოლოდ აბსოლუტური სიყვარულისა და უსაფრთხოების ატმოსფეროში.
- ბავშვის აქტივობიდან მაქსიმალური საგანმანათლებლო ეფექტი მიიღწევა მხოლოდ ხელშესახები წარმატების შემთხვევაში.
- ხშირი უარი პატარას კითხვებზე პასუხის გაცემაზე, რატომ ბავშვობაში ბავშვი აყალიბებს უხალისობას, გაუზიაროს თავისი შინაგანი ნივთები მშობლებს უფროს ასაკში.
- სკოლამდელი აღზრდის აქტიური წინააღმდეგობისგან თავის დასაცავად, სასწავლო პროცესი ღია უნდა იყოს.
4 5 და 6 წლის ბავშვის აღზრდის სირთულეები
ამ ასაკობრივი ჯგუფის ფსიქოლოგიის თავისებურებაა სოციალური ურთიერთობების კრიზისი. მაგრამ, ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, 4-6 წლის განმავლობაში „ცუდი“ ქცევით საზოგადოებასთან ურთიერთობის მოდელის ჩამოყალიბება ნორმაა.
ამ გზით სკოლამდელი აღსაზრდელი აშენებს საკუთარი ტერიტორიის საზღვრებს, ცდილობს იყოს უფრო დამოუკიდებელი და თავისუფალი.
მეორეს მხრივ, მშობლებმა უნდა მიიღონ შვილი ისე, როგორც არის, ზედმეტი ნერვიულობის გარეშე, მისცენ საშუალება თავად გააკეთონ საქმეები და პასუხისმგებელი იყვნენ მათზე, დააწესონ ბავშვთან ერთობლივი წესები და არ მისცენ მას უფლებას გასცდეს ნებადართულს.
ყველა მოსიყვარულე მშობლისთვის ოჯახში ბავშვის გამოჩენა დიდი სიხარული და უსაზღვრო ბედნიერებაა. ყოველწლიურად ბავშვი იზრდება, ვითარდება, სწავლობს ახალ რაღაცებს, ავითარებს ხასიათს, ხდება ასაკთან დაკავშირებული სხვა ცვლილებები. თუმცა, მშობლების სიხარულს ზოგჯერ ცვლის დაბნეულობა და დაბნეულობაც კი, რასაც ისინი განიცდიან თაობათა გარდაუვალი კონფლიქტების დროს. მათი თავიდან აცილება შეუძლებელი იქნება, მაგრამ მისი გამოსწორება საკმაოდ რეალურია. ფსიქოლოგები და პედაგოგები მოუწოდებენ, განსაკუთრებული ყურადღება მიექცეს 3-4 წლის ბავშვის აღზრდას და განვითარებას.
კითხვა, რომელზეც ათობით ექსპერტი მუშაობს
პიროვნების ჩამოყალიბება და ხასიათის მომწიფება ხდება ადამიანის დაბადებიდანვე. ბავშვი ყოველდღიურად სწავლობს მის გარშემო არსებულ სამყაროს, ამყარებს ურთიერთობას სხვებთან, აცნობიერებს თავის მნიშვნელობას და ადგილს და ამის პარალელურად მას აქვს სრულიად ბუნებრივი სურვილები და მოთხოვნილებები. ეს განვითარება შეუფერხებლად არ მიდის და კრიტიკული სიტუაციები და კონფლიქტები ხდება გარკვეული სიხშირით და აქვს მსგავსი მომენტები თითოეულ ასაკში. სწორედ ამან საშუალება მისცა ფსიქოლოგებს ჩამოეყალიბებინათ ისეთი კონცეფცია, როგორიცაა ასაკობრივი კრიზისი. არა მხოლოდ ახალგაზრდა მშობლებისთვის, არამედ ბებია-ბაბუებისთვისაც, რომლებიც თავს გამოცდილებად თვლიან, არ დააზარალებს იმის გარკვევა, თუ რა არის ბავშვის (3-4 წლის) აღზრდა. ფსიქოლოგია, საექსპერტო რჩევები და რეკომენდაციები მათგან, ვინც განიცადა ეს რჩევები, ხელს შეუწყობს ნამსხვრევების შეტაკებას ზრდასრული სამყაროს წარმომადგენლებთან.
მშობლების ტესტირება ძალაზე
სამი და ოთხი წლის ასაკში პატარა ადამიანი აღარ არის ობიექტი, რომელიც ყველაფერს აკეთებს უფროსების ბრძანებით, არამედ სრულიად ჩამოყალიბებული ცალკეული ადამიანი, საკუთარი ემოციებითა და სურვილებით. ზოგჯერ ეს სურვილები საერთოდ არ ემთხვევა ზრდასრულთა დადგენილ წესებს და, მიზნის მიღწევის მცდელობისას, ბავშვი იწყებს ხასიათის გამოვლენას, ან, როგორც მოზრდილები ამბობენ, კაპრიზულს. ნებისმიერი მიზეზი შეიძლება იყოს: არასწორი კოვზი საკვებისთვის, არასწორი წვენი, რომელიც ერთი წუთის წინ გინდოდათ, შეუძენელი სათამაშო და ა.შ. მშობლებისთვის ეს მიზეზები უმნიშვნელოდ გვეჩვენება და ერთადერთი გზა, რომელსაც ისინი ხედავენ, არის ნამცეცების სურვილის დაძლევა, აიძულონ ის გააკეთოს ისე, როგორც მათ სურთ და მიჩვეულები არიან. 3-4 წლის ბავშვების აღზრდა ხანდახან სხვების უბრალოდ წარმოუდგენელ მოთმინებას მოითხოვს.
თქვენი შვილი სამი წლისაა? მოიმარაგეთ მოთმინება
საკუთარი თავის, როგორც სამყაროს ნაწილის გაცნობიერება ბავშვისთვის შეუფერხებლად მიდის და ეს სავსებით ნორმალურია. გააცნობიეროს, რომ ის ასევე ადამიანია, ბავშვი ცდილობს გაიგოს, რა შეუძლია გააკეთოს ამ სამყაროში და როგორ უნდა მოიქცეს თითოეულ ცალკეულ შემთხვევაში. და ეს ტესტები იწყება მშობლების სიძლიერის ტესტით. ბოლოს და ბოლოს, თუ იტყვიან, რა არის გასაკეთებელი, რატომ არ უნდა გასცეს ბრძანება ის, ოჯახში ყველაზე მნიშვნელოვანი ადამიანი? და მერე უსმენენ! ის იწყებს შეცვლას, იცვლება მისი მსოფლმხედველობა და ჩვევები. ამ დროს მშობლები ამჩნევენ, რომ ბავშვი არა მხოლოდ უსმენს და ტირის, არამედ უკვე უბრძანებს, ითხოვს ამა თუ იმ საგანს. ამ პერიოდს სამი წლის კრიზისი ეწოდება. Რა უნდა ვქნა? როგორ გავუმკლავდეთ ყველაზე საყვარელ პატარა კაცს და არ შეურაცხყოთ იგი? 3-4 წლის ბავშვების აღზრდის თავისებურებები პირდაპირ დამოკიდებულია განვითარებაზე.
კონფლიქტების მიზეზები, ან როგორ მოვაგვაროთ კრიზისი
ამჟამად უფროსები მცირე ყურადღებას აქცევენ შვილებს: დატვირთული სამუშაო გრაფიკი, ყოველდღიური ცხოვრება, პრობლემები, სესხები, მნიშვნელოვანი საქმეები უბრალოდ თამაშის საშუალებას არ ტოვებს. ამიტომ ბავშვი ცდილობს ყურადღების მიპყრობას. დედასთან ან მამასთან საუბრის რამდენიმე მცდელობის შემდეგ, ის შეუმჩნეველი რჩება და, შესაბამისად, იწყებს თამაშს, ყვირილს, ტანჯვას. ბოლოს და ბოლოს, ბავშვმა არ იცის როგორ ააწყოს დიალოგი სწორად და იწყებს ქცევას ისე, როგორც იცის, ისე, რომ სწრაფად მიაქციონ ყურადღება მას. ბავშვის (3-4 წლის) აღზრდა დიდწილად სწორედ ნამსხვრევების საჭიროებების გააზრებაში მდგომარეობს. ფსიქოლოგია, სპეციალისტების რჩევები და რეკომენდაციები დაგეხმარებათ გაიგოთ და, შესაბამისად, გადაჭრას ყურადღების ნაკლებობასთან დაკავშირებული პრობლემები.
ისევე როგორც ზრდასრული
ხშირად მშობლები, უნებურად, ბავშვში ნეგატიურ ემოციებს იწვევენ: აიძულებენ დაიძინოს, როცა უნდა ითამაშოს, მიირთვან „არც ისე გემრიელი“ წვნიანი, აშორებენ საყვარელ სათამაშოებს და სასეირნოდან სახლში მიდიან. ამრიგად, ბავშვს აქვს სურვილი, ზიანი მიაყენოს უფროსებს და გამოხატოს თავისი პროტესტი. 3-4 წლის ბავშვებმა უნდა მიიღონ ადგილი უფროსების მუდმივი დადებითი მაგალითით.
მოთმინება არის წარმატების გასაღები
ამ პერიოდში მშობლები ხვდებიან, რომ მათი შვილი უკვე მომწიფდა, მაგრამ მაინც პატარა რჩება და დამოუკიდებლად ვერ უმკლავდება ყველა დავალებას. და როდესაც ბავშვი ცდილობს იყოს დამოუკიდებელი, მშობლები დროდადრო ასწორებენ მას, აწევენ მას, ასწავლიან მას. რა თქმა უნდა, ის კრიტიკას მტრულად იღებს და ყოველნაირად აპროტესტებს. დედამ და მამამ უნდა გამოიჩინონ მოთმინება და რაც შეიძლება ნაზები იყვნენ ბავშვთან მიმართებაში. 3-4 წლის ბავშვების აღზრდა საფუძველს უყრის ბავშვებსა და სხვებს შორის მთელი ცხოვრების მანძილზე. მშობლებზეა დამოკიდებული, როგორი იქნება ეს ურთიერთობები.
3-4 წლის ბავშვების აღზრდა
ქცევის ფსიქოლოგია მთელი მეცნიერებაა, მაგრამ ბავშვებთან მიმართებაში აუცილებელია მისი ძირითადი პრინციპების მაინც შესწავლა.
- ბავშვი ბაძავს მის გარშემო მყოფი უფროსების ქცევას. ბუნებრივია, პირველ რიგში, მშობლებისგან იღებს მაგალითს. შეიძლება ითქვას, რომ ამ ასაკში ბავშვი ღრუბელივით შთანთქავს ყველაფერს. მას ჯერ არ ჩამოუყალიბებია კარგისა და ცუდის საკუთარი კონცეფციები. კარგია, როგორ იქცევიან მშობლები. თუ ოჯახში ყველა ყვირილისა და სკანდალების გარეშე ურთიერთობს, ბავშვიც მშვიდ ტონს ირჩევს ქცევისთვის და ცდილობს მშობლების კოპირებას. აუცილებელია 3 და 4 წლის ბავშვებთან საერთო ენის გამონახვა რბილად, შეუმჩნევლად, ამაღლებული ტონების გარეშე.
- რაც შეიძლება ხშირად, თქვენ უნდა აჩვენოთ თქვენი სიყვარული ბავშვის მიმართ, რადგან ბავშვები ძალიან მგრძნობიარე და დაუცველი არსებები არიან. მათი ახირებები, ბოროტმოქმედება, ცუდი საქციელი არ უნდა იმოქმედოს მშობლების სიყვარულის ხარისხზე - უბრალოდ გიყვარდეთ და სანაცვლოდ არაფერი მოითხოვოთ. 3-4 წლის ბავშვი მშობლებისთვის მხოლოდ შეხსენებაა, წინამორბედების გამოცდილება. თქვენ უნდა იგრძნოთ თქვენი შვილი თქვენი გულით და არა აღზარდოთ ისე, როგორც ეს წიგნში წერია.
- ნუ შეადარებთ თქვენი შვილის ქცევას სხვა ბავშვების საქციელს და მით უმეტეს, ნუ ამბობთ, რომ ის სხვაზე უარესია. ამ მიდგომით შეიძლება განვითარდეს საკუთარ თავში ეჭვი, კომპლექსები და იზოლაცია.
- ბავშვი ცდილობს იყოს დამოუკიდებელი, სულ უფრო ხშირად გესმით მისგან ფრაზა „მე თვითონ“, ამავდროულად ის ელოდება უფროსების მხარდაჭერას და შექებას. შესაბამისად, მშობლებმა უნდა დაამტკიცონ ბავშვების დამოუკიდებლობა (შექება მოხსნილი სათამაშოებისთვის, ტანსაცმლის ჩაცმისთვის და ა.შ.), მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ მიჰყვეს ბავშვის გზას და დროულად განსაზღვრონ ნებადართულის საზღვრები.
- ბავშვის ხასიათის ჩამოყალიბებისა და მომწიფებისას მნიშვნელოვანია თავად მშობლებმა დაიცვან გარკვეული წესები, ყოველდღიური რუტინა. დედები და მამები, ბებია-ბაბუასთან ერთად, უნდა შეთანხმდნენ განათლების ერთსა და იმავე მეთოდებზე და არ გადაუხვიონ ასეთ ტაქტიკას. შედეგად, ბავშვი მიხვდება, რომ მისთვის ყველაფერი არ არის შესაძლებელი - თქვენ უნდა დაემორჩილოთ ზოგად წესებს. 3-4 წლის ძირითად შვილებს მშობლები განსაზღვრავენ, მხოლოდ თქვენ უნდა გახსოვდეთ ამ ასაკობრივი პერიოდის მნიშვნელობა.
- ესაუბრეთ პატარა ადამიანს თანაბარ პირობებში და მოიქეცით ისე, როგორც უფროსებთან იქცევით. არ დაარღვიოთ მისი უფლებები, მოუსმინეთ მის ინტერესებს. თუ ბავშვი დამნაშავეა, დაგმოთ მისი დანაშაული და არა თავად ბავშვი.
- ჩაეხუტეთ თქვენს შვილებს რაც შეიძლება ხშირად. მიზეზით თუ მის გარეშე - ასე ისინი თავს დაცულად გრძნობენ, გაიზრდებიან საკუთარ თავში დარწმუნებულნი. ბავშვი გაიგებს, რომ დედას და მამას უყვართ ის, რაც არ უნდა მოხდეს.
მოემზადეთ ექსპერიმენტებისთვის
მშობლებმა უნდა გააცნობიერონ, რომ ბავშვის აღზრდა (3-4 წლის), ფსიქოლოგია, რჩევები და სპეციალისტების რეკომენდაციები ძალიან მნიშვნელოვანია, მაგრამ თქვენ თვითონ უნდა განსაზღვროთ ის ასპექტები, რომლებიც ნებადართული იქნება ბავშვისთვის. 3-4 წლის ასაკში პატარა მკვლევარს ყველაფერი აინტერესებს: მას შეუძლია თავად ჩართოს ტელევიზორი ან გაზქურა, დააგემოვნოს მიწა ყვავილების ქოთნიდან, ასვლა მაგიდაზე. ეს სია შეიძლება გაგრძელდეს ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში, სამი წლის და ოთხი წლის ბავშვები საკმაოდ ცნობისმოყვარეები არიან და ეს აბსოლუტურად ნორმალურია. პირიქით, ღირს გაფრთხილება, როცა ბავშვი ასეთ ინტერესს არ იჩენს გარემოს მიმართ. თუმცა, უნდა დადგინდეს, რა შეიძლება განიცადოს ბავშვმა თავისთვის და რა იქნება კატეგორიული აკრძალვა.
რაღაცის აკრძალვა გინდა? Სწორად გააკეთე
ბავშვები სწორად უნდა იყვნენ ინფორმირებული ამ აკრძალვების შესახებ, მათთვის ზედმეტი ტრავმის გარეშე. ბავშვმა უნდა გაიგოს, როდის კვეთს საზღვრებს, რა არის ნებადართული, რა შეუძლია და რა არ შეუძლია, როგორ მოიქცეს თანატოლებთან და საზოგადოებაში. შეუძლებელია არ დააწესოთ აკრძალვები, რადგან ტკბილი ბავშვი გაიზრდება ეგოისტი და უკონტროლო. მაგრამ ყველაფერი ზომიერად უნდა იყოს, ყველაფერზე აკრძალვის უზარმაზარმა რაოდენობამ შეიძლება გამოიწვიოს გაურკვევლობა და იზოლაცია. აუცილებელია შეეცადოთ არ გამოიწვიოს კონფლიქტური სიტუაციები, თუ ბავშვი ხედავს ტკბილეულს, მას, რა თქმა უნდა, სურს მათი გასინჯვა. დასკვნა - ჩადეთ ისინი კიდევ უფრო საკეტში. ან მას უნდა იგივე გზით მიიღოს - დამალეთ. გარკვეული დროით ამოიღეთ ბავშვისთვის განსაკუთრებით სასურველი საგნები და ის საბოლოოდ დაივიწყებს მათ. დიდი ძალა და მოთმინება მოითხოვს ამ პერიოდში ბავშვის აღზრდას (3-4 წელი).
მშობლის ყველა აკრძალვა უნდა იყოს გამართლებული, ბავშვმა ნათლად უნდა გაიგოს, რატომ შეუძლებელია ასე თუ ისე.
შეიძლება ითქვას, რომ სამი წლის კრიზისის დაძლევის შემდეგ ბავშვები ხასიათში შესამჩნევ დადებით ცვლილებებს განიცდიან. ხდებიან უფრო დამოუკიდებლები, დეტალებზე ორიენტირებულები, აქტიურები, აქვთ საკუთარი თვალსაზრისი. ასევე, ურთიერთობები ახალ საფეხურზე გადადის, ისინი უფრო შინაარსიანი ხდება, ვლინდება ინტერესი შემეცნებითი და ობიექტური საქმიანობის მიმართ.
შეავსეთ თქვენი ცოდნის მარაგი
კითხვებს, რომლებსაც ბავშვი სვამს, ზოგჯერ შეუძლია დააბნიოს ზრდასრული ადამიანიც კი, რომელიც დარწმუნებულია თავის განათლებაში. თუმცა ეს ბავშვი არავითარ შემთხვევაში არ უნდა იყოს ნაჩვენები. ყველაზე "არასასიამოვნო" კითხვებიც კი უნდა იქნას მიღებული თავისთავად და მზად უნდა იყოთ აუხსნათ ყველაფერი, რაც მას აინტერესებს ბავშვისთვის ხელმისაწვდომი ფორმით.
ბავშვის აღზრდა მშობლების მნიშვნელოვანი და მთავარი ამოცანაა, თქვენ უნდა შეძლოთ ბავშვის ხასიათისა და ქცევის ცვლილებები დროულად შეამჩნიოთ და სწორად უპასუხოთ მათ. გიყვარდეთ თქვენი შვილები, დაუთმეთ დრო მათ ყველა „რატომ“ და „რისთვის“ პასუხის გასაცემად, გამოიჩინეთ მზრუნველობა და შემდეგ ისინი მოგისმენენ. ყოველივე ამის შემდეგ, მისი მთელი ზრდასრული ცხოვრება დამოკიდებულია ბავშვის აღზრდაზე ამ ასაკში. და დაიმახსოვრეთ: შეუძლებელია პრაქტიკული გამოცდის ჩაბარება თემაზე „3-4 წლის ბავშვების აღზრდის ფსიქოლოგია“, მაგრამ მათი მინიმუმამდე შემცირება თქვენზეა დამოკიდებული.
შუახნის ბავშვების განვითარება ახლობლებისადმი განსაკუთრებული სიყვარულითა და სიყვარულით ვლინდება.
ბიჭებმა უკვე იციან როგორ აღიქვან სხვისი ემოციები, იყვნენ განაწყენებული, შერცხვენილი და იმედგაცრუებული ადამიანებში - ასეთია 4 5 წლის ბავშვის ფსიქოლოგია.
რჩევები მშობლებისთვის, რომლებსაც ჰყავთ ამ ასაკის შვილები, შეიძლება ძალიან სასარგებლო იყოს სასწავლო პროცესის კომპეტენტური კორექტირებისთვის.
4 5 წლის ასაკი არის ბავშვის ახალი და მნიშვნელოვანი გარდამავალი ეტაპი, რომელიც შეიძლება შეფასდეს, როგორც ინტენსიური ზრდისა და განვითარების პერიოდი. ეს იწვევს ხასიათის ცვლილებას, კოგნიტური და კომუნიკაციური შესაძლებლობების გაუმჯობესებას.
ფიზიკური ფორმირება ჰარმონიულად ყალიბდება და გამოიხატება სწრაფი ზრდითა და განვითარებით:
- ნებისმიერი ასაკის ბავშვები მიდრეკილნი არიან და სჭირდებათ მოძრაობა.
- ჩვილების ფიზიკური შესაძლებლობები იზრდება. უფრო მეტიც, მნიშვნელოვანია. კერძოდ, შესამჩნევია კოორდინაციის გაუმჯობესება. და ზოგადად, მათი მოძრაობები უფრო თავდაჯერებულად გამოიყურება. ეს ორი ფაქტორი გარედანაც კი შესამჩნევია.
- შეინიშნება საავტომობილო უნარების განვითარება.
- ამ ასაკში ბავშვების ძირითადი ნაწილის სისწრაფე და სისწრაფე შეიძლება შეშურდეს.
- ჩვეულებრივ სიმაღლეში მატება უნდა იყოს 5-დან 7 სმ-მდე, წონაში 2 კგ-მდე.
- ჩონჩხი ძალიან მოქნილია, რადგან ოსიფიკაციის პროცესი ჯერ არ დასრულებულა. ამიტომ, რაიმე სახის ძალის ვარჯიშებზე საუბარი არ შეიძლება.
- გულის აქტივობის თავისებურება ის არის, რომ მისი რიტმი სწრაფად ირღვევა. გარეგნულად, ეს შეიძლება შეინიშნოს სახის სიწითლით ან გათეთრებით, სწრაფი სუნთქვით, ცუდი კოორდინაციის მქონე მოძრაობებით და ა.შ.
- ბავშვის ტვინი ძალიან სწრაფად ამყარებს პირობით რეფლექსურ კავშირებს.
- ამ ასაკში ბავშვი განსაკუთრებით მგრძნობიარეა ხმაურის მიმართ. მიზეზი ის არის, რომ ყურის ბუდე ძალიან ნაზი და ადვილად ზიანდება.
- 4-5 წლის ასაკი ჭეშმარიტად „ოქროს დროა“ სენსორული შესაძლებლობების განვითარებისთვის.
- ნერვულ პროცესებზე მიმართული საგანმანათლებლო ღონისძიებები უფრო ეფექტური ხდება.
- ისეთი რამ, როგორიცაა პირობითი დათრგუნვა, ძნელად ყალიბდება. ანუ რაიმე ქმედების აკრძალვის შემთხვევაში ბავშვი ამას მაშინვე ვერ გაიგებს. ამ ასაკში მასთან მუდმივად უნდა გააძლიერო.
სწორედ ამ ასაკიდან შეგიძლიათ აუხსნათ პატარას რა არის ჯანსაღი ცხოვრების წესი და თანდათან მიაჩვიოთ მას. არც ისე რთულია. შეგიძლიათ დაიწყოთ ყოველდღიური რუტინით.
ანუ, უბრალოდ გააღვიძეთ ბავშვი და ყოველდღე ერთსა და იმავე დროს დააძინეთ. და შემდეგ გადადით სხვა სასარგებლო ქმედებებზე.
ბავშვის გონებრივი განვითარება
ამ ასაკის ბავშვი გამოირჩევა ფსიქომოტორული უნარების კარგი განვითარებით. მას შეუძლია დიდხანს სიარული, სამყაროს შესწავლა. მისი უნარი ხელებით აკეთოს საქმეები სულ უფრო და უფრო უმჯობესდება.
ბავშვები საოცარ მოხერხებულობას ავლენენ ნებისმიერი დავალების შესრულებისას და ინტერესდებიან ყველაფერი, რაც მათ გარშემოა:
- ეცადე იყო დამოუკიდებელი;
- გამოიჩინეთ მგრძნობელობა სხვების მიმართ, გამოიყენეთ ეთიკური უნარები;
- აქტიურად აჩვენონ თავიანთი მდიდარი ფანტაზია და შემოქმედებითი შესაძლებლობები (ასეთმა შეუზღუდავმა ფანტაზიამ შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვების შიშებიც);
- სოციალურად ორიენტირებული ოჯახზე და თანატოლებზე;
- გაართულებს სათამაშო აქტივობის პროცესს;
- ცნობისმოყვარე ყველაფრის მიმართ, რაც გარშემოა;
- ემოციურად მგრძნობიარე და დაუცველი;
- დაინტერესებულია გენდერული იდენტობით.
მშობლები, რომლებსაც აქვთ წარმოდგენა ბავშვების ასაკთან დაკავშირებულ ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებზე, უნდა დაეხმარონ მათ სწორად ნავიგაციაში და გააკონტროლონ ყველა ის მომენტი, რამაც შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს მათ განვითარებასა და აღზრდაზე. მაგალითად, ფანტაზიის კონტროლის ქვეშ, ან გაჩენილი შიშებისა და შფოთვის ბლოკირება.
თამაშები
თამაშები ავითარებს ბავშვების ფანტაზიას. გახდნენ უკვე სიუჟეტი-როლური თამაში, მოდელირება, ჯგუფური.
ახლა ბავშვებს შეუძლიათ გაერთონ უფროსების დახმარების გარეშე, დამოუკიდებლად.
ისინი, როგორც წესი, წინასწარ იგონებენ საკმაოდ რთულ ნაკვეთებს, ანაწილებენ როლებს, განსაზღვრავენ წესებს და მკაცრად აკონტროლებენ მათ განხორციელებას.
ანუ ბავშვი იძენს უამრავ უნარს თამაშის საშუალებით. ის სწავლობს თანატოლებთან ურთიერთობას, ცდილობს ემოციების კონტროლის ქვეშ მყოფი, წესების დაცვა (ამ შემთხვევაში თამაშის წესები, მაშინ ეს გამოადგება ცხოვრებაში).
ხშირად ბავშვები თავიანთ თამაშებში აკოპირებენ უფროსებს.ბავშვები აღმოაჩენენ ადამიანური ურთიერთობების სამყაროს, ადამიანების სოციალურ ფუნქციებს, მათი საქმიანობის სხვადასხვა ტიპებს.
ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვთა თამაშს მივუდგეთ, როგორც რაღაც ძალიან სერიოზულს. მშობლებმა ყველაფერი უნდა გააკეთონ იმისათვის, რომ წაახალისონ შვილები სათამაშოდ.
შემოქმედებითი უნარები
ყველა მშობელს სურს ნახოს თავისი ბავშვი, მათ შორის მაღალგანვითარებული ესთეტიკური გრძნობით.
დამოუკიდებელი, ღია გონების მქონე ადამიანი ყოველთვის აღწევს იმ მიზნებს, რაც თავისთვის დაუსახა.
ეს შეუძლებელია მისი შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების გარეშე. ეს უნდა გაკეთდეს რაც შეიძლება ადრე.
ამ ასაკში ბავშვი თანდათანობით ეუფლება (არა მყისიერად, მაგრამ თანდათანობით) ხელის მცირე მოძრაობების კოორდინაციას, ვიზუალურ კონტროლს. ეს აძლევს მას შესაძლებლობას გააუმჯობესოს თავისი შესაძლებლობები სახვით ხელოვნებაში. მაგალითად, ბავშვების ძირითადი ნაწილი დიდი სიამოვნებით ხატავს, რადგან. ვიზუალურ და მოტორულ აღქმას შორის კოორდინაცია დიდი მიღწევაა ასეთი ახალგაზრდა ასაკის ადამიანისთვის.
ფსიქოლოგიის თვალსაზრისით, ხატვა წერის მნიშვნელოვანი მოსამზადებელი ნაწილია და ბევრის თქმა შეუძლია იმაზე, თუ როგორ აღიქვამს ბავშვი მის გარშემო არსებულ სამყაროს.
ბავშვს შეიძლება ჰქონდეს მიდრეკილება სიმღერის, ცეკვისადმი, მიზიდულობა შემოქმედებითი საქმიანობის არასტანდარტული სახეების მიმართ (მაგალითად, კულინარიული ან ზუსტი მეცნიერებები).
მეტყველების განვითარება
განვითარებაში ასეთი ნახტომი, რაც ამ ასაკის ბავშვებს აქვთ, ძნელად შესაძლებელი იქნებოდა მეტყველების ხელოვნების თანდათანობითი დაუფლების გარეშე.
და ის არა მხოლოდ აქტიურად სწავლობს ახალ სიტყვებს, არამედ თავად იგონებს მათ.
ამ ასაკში ბავშვების აბსოლუტური უმრავლესობა იყენებს მეტყველების თითქმის ყველა ნაწილს, შესაბამისად მათი ლექსიკა მნიშვნელოვნად იზრდება.
ამის წყალობით ის უფრო აზრობრივად აღიქვამს ამ სამყაროს, მიზანმიმართულად აანალიზებს.
Კომუნიკაცია
როგორ ურთიერთობენ ბავშვები? განსხვავებული ვიდრე მოზრდილებში. პირველი, რაც იპყრობს თქვენს თვალს, არის ამაღლებული ემოციურობა. ისინი იშვიათად საუბრობენ ნორმალურად. ისინი ყვირიან, იცინიან, ყვირიან, ჩქარობენ და ამავდროულად იხრჩობიან სიამოვნებისგან. მოზრდილებს ხშირად არ ესმით ასეთი რეაქციები.
ამიტომ ბავშვების უმეტესობა, განსაკუთრებით ამ ასაკობრივი პერიოდის, თანატოლებთან უფრო მოდუნებულად და თავისუფლად იქცევა. თანატოლებთან ურთიერთობისას უფრო მეტი გრძნობების, ექსპრესიულ-მიმიკური გამოვლინების დაკვირვება შეიძლება, ვიდრე უფროსებთან მიმართებაში.
აჩვენეთ თქვენს შვილს, თუ როგორ უნდა დაიწყოს კომუნიკაცია
უფროსებთან ურთიერთობისას ბავშვები ცდილობენ დაიცვან მინიმუმ შედარებითი ნორმები და წესიერება.მაგალითად, ერთმანეთთან კომუნიკაციისას, ისინი ხშირად იყენებენ ზოგჯერ სრულიად მოულოდნელ ბგერებს, იგავ-არაკებს, სიტყვებს.
ხანდახან ბავშვებს უხერხულია ურთიერთობა თანატოლებთან და უფროსებთან. იმისათვის, რომ ეს ფენომენი არ გადაიზარდოს ფსიქოლოგიურ პრობლემად, მოზარდებმა უნდა გაათანაბრონ ასეთი ფენომენი და ეძებონ გამოსავალი ასეთი სიტუაციიდან.
მაგალითად, დაეხმარეთ ბავშვს და გააცანით სხვა ბავშვების სოციალური წრე სიტყვებით: „გამარჯობა ბიჭებო! ჩვენი სახელია კატია და მაშა, ერთად ვითამაშოთ“. მომავალში ბავშვი სწავლობს ერთმანეთის გაცნობას და კომუნიკაციას.
ემოციური თვისებები
ამ ასაკში ბავშვი არის პატარა ადამიანი, რომელსაც აქვს საკმაოდ განვითარებული და მრავალფეროვანი ემოციები. მისი გრძნობები უფრო დაკავშირებულია ოჯახში არსებულ ატმოსფეროსთან. მისი ემოციები და მოთხოვნილებები თანდათან უფრო რთული ხდება ახალი უნარების მოსვლასთან ერთად. სკოლამდელ ბავშვს შეუძლია გამოხატოს გრძნობები სხვადასხვა ინტონაციით და სახის გამომეტყველებით.
აღზრდა
ამ ასაკში ბავშვები ყველაზე ხშირად ხდებიან უფრო რბილი, ხშირად დაქვეითებული. მათი გრძნობები უფრო ღრმა ხდება.
ამ დროს ბავშვს უვითარდება კოგნიტური სფერო.
აუცილებელია ბავშვთან კომუნიკაცია რაც შეიძლება ხშირად, განსაკუთრებით ამ ასაკში. თქვენ უნდა მოუყვეთ მას მის გარშემო არსებულ სამყაროზე, მასში მიმდინარე ფენომენებზე.
ამ ასაკში შეგიძლიათ პატარასთან მოლაპარაკება.
მაგრამ მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ პოზიტიური აღზრდა უნდა ეფუძნებოდეს სიყვარულს და არა შიშს.ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვმა იცოდეს, რომ უფროსებს ყოველთვის უყვართ ის, თუნდაც დაუმორჩილებლობა გამოავლინოს.
4-5 წლის ბავშვების სწავლება
მოსაზრებები იმის შესახებ, თუ როგორ და სად უნდა აღიზარდოს და განვითარდეს 4-5 წლის ბავშვები, საოცრად განსხვავდება ერთმანეთისგან.ზოგი დარწმუნებულია, რომ ბავშვს დაბადებიდან თითქმის პირველივე დღეებიდან სჭირდება განვითარება, ზოგი კი ფიქრობს, რომ ბავშვობა სწორედ ბავშვობაა და შვილებისგან პრაქტიკულად არაფერს მოითხოვენ.
და მხოლოდ მშობლები წყვეტენ, თუ რომელი მხარე დაიკავონ ამ დავაში.
4-5 წელი ძალიან საინტერესო ასაკია. და ეს არ არის მხოლოდ ცხოვრების ამ პერიოდის დადებითი ხარისხი. მაგალითად, ბავშვებს უვითარდებათ შიშები. ერთ-ერთი მათგანია სიბნელის ან მარტო ყოფნის შიში.მშობლებმა ყოველთვის ფრთხილად და გულდასმით უნდა გააანალიზონ ბავშვის ქცევა და განვითარება, რათა დაეხმარონ მას რთულ მომენტში ყველა სირთულის დაძლევაში და დროულად დაუბრუნდეს მის განვითარებას სწორი მიმართულებით.
4-5 წლის ბავშვების აღზრდა მნიშვნელოვანი და საპასუხისმგებლო ეტაპია მშობლების ცხოვრებაში. ეს ასაკი ადრეული ბავშვობიდან სკოლამდელ პერიოდში გადასვლად ითვლება.
ამ ასაკის განვითარების თავისებურებები გვთავაზობს, თუ როგორ უნდა აღზარდოს ბავშვი სწორად, რა მიმართულებით უნდა იმოძრაოს. ამ სტატიიდან მოცემული რჩევები დაეხმარება მშობლებს იპოვონ სწორი მიდგომა ბავშვის განვითარების სირთულეების დაძლევაში.
როგორ გავზარდოთ ბავშვი სწორად?
4-5 წლის ასაკში ყალიბდება საზოგადოებაში ბავშვების ქცევის ძირითადი საფუძველი. Ზე ცხოვრების ამ ეტაპზეუახლოესი ადამიანების თანხლებით - ოჯახი, საბავშვო ბაღის ჯგუფი, მეგობრები და თანატოლები.
ამ გარემოში ბავშვი იღებს მნიშვნელოვან კომუნიკაციას, დახმარებას და მხარდაჭერას. ბავშვი ვითარდება ყოვლისმომცველად, სწავლობს რეალურ სამყაროს და ადამიანებს, რომლებიც მის გზაზე ხვდებიან.
მშობლები ყველაზე უშუალო და აქტიურ მონაწილეობას იღებენ ბავშვის აღზრდაში. ისინი პასუხობენ მის მრავალრიცხოვან შეკითხვებს, საუბრობენ მიმდებარე სამყაროს სხვადასხვა ფენომენებსა და ობიექტებზე. ისინი საკუთარი მაგალითით აჩვენებენ, თუ როგორ უნდა მოიქცნენ გარკვეულ სიტუაციაში.
ამ ასაკის ბავშვი ავლენს მორალურ თვისებებს:
- კეთილგანწყობა;
- რეაგირება;
- სიკეთე;
- ზრდილობა;
- კომუნიკაბელურობა;
- დისციპლინა.
მშობლების მთავარი ამოცანაა ყველა ამ თვისების განვითარება. მათი წყალობით ბავშვები სრულად და სწორად იზრდებიან.
აუცილებელია ბავშვს ვასწავლოთ საზოგადოებაში სწორად მოქცევა. შეძლოთ თანატოლების წრეში თქვენი ინტერესის დაცვა ჩხუბისა და ჩხუბის გარეშე. მათ არ უნდა შეურაცხყოთ სუსტი. შეეცადეთ მშვიდად დაელოდოთ თქვენს რიგს, როცა სიტუაცია ამას მოითხოვს.
დამოუკიდებლობის სურვილი იწვევს დაუცველობის გაჩენას. ამ მომენტში მას მხარი უნდა დაუჭიროთ და ნათლად აჩვენოთ, რომ საყვარელი ადამიანი ყოველთვის იქ არის და მზადაა დასახმარებლად.
ბავშვის თვითშეფასების ფორმირება
ბავშვი სენსიტიურად აღიქვამს სხვების დამოკიდებულებას და იწყებს თავს საზოგადოების სრულფასოვან წევრად. ბავშვის თვითშეფასების ჩამოყალიბება პიროვნების ჩამოყალიბების მნიშვნელოვანი მაჩვენებელია. ზუსტად აკოპირებს ახლო და მიმდებარე ადამიანების ქცევას. სოციალური ურთიერთობების ცოდნა მისთვის ახალ შთაბეჭდილებებს და ბევრ საინტერესოს უხსნის.
თავისი ქმედებებით ის ცდილობს ქება და დაფასება მოიპოვოს. სწორედ ასეთ შემთხვევებშია მისთვის უბრალოდ საჭირო დამსახურებული წახალისება. თუმცა საკუთარი თავის კრიტიკულ შეფასებას ვერ იტანს. ამიტომ, ზრდასრული ადამიანის მხრიდან ეს ძალიან მნიშვნელოვანია რაც შეიძლება ხელმისაწვდომიდა მშვიდად მიუთითეთ ნაკლი ან ცუდი საქციელი.
მშობლებმა პატივი უნდა სცენ და გაასწორონ ბავშვის პირველი ინტელექტუალური ძიება სწორი მიმართულებით.
ბევრი მშობლისთვის, შეუცნობელი თვისებები 4-5 წლის ბავშვის განვითარება, სირთულეები წარმოიქმნება მის აღზრდაში. ეს იწვევს ბავშვისგან მუდმივ მოთხოვნას გარკვეული ქმედებებისა და წესების შესახებ, რაც არ აძლევს მას დამოუკიდებელი გადაწყვეტილების მიღების საშუალებას. ამასთან, არ უსმენენ, გამუდმებით აყრიან სხვადასხვა კრიტიკას, რომელსაც თან ახლავს გინება და დამამცირებელი შეურაცხყოფა.
ამ შემთხვევაში, ბავშვი ავლენს შემდეგ კრიტერიუმებს ქცევაში:
- მთლიანად იხურება და ნაკლებად მოლაპარაკე ხდება;
- წყვეტს მშობლების ნდობას;
- აჩვენებს მის ხასიათს;
- აკეთებს ყველაფერს დაუმორჩილებლად;
- ტირილით ისვრის ტანტრუმს;
- კაპრიზული რაიმე მიზეზით;
- წვრილმანებზე გაბრაზებული და გაღიზიანებული;
- არასწორად იქცევა საზოგადოებრივ ადგილებში.
4-5 წლის ბავშვის ფსიქოლოგიურ თავისებურებად ითვლება სოციალური ურთიერთობების კრიზისი. ეს, უპირველეს ყოვლისა, საყვარელი ადამიანების მხრიდან სათანადო ყურადღებისა და მხარდაჭერის ნაკლებობის შედეგია.
ბავშვებში კრიზისული პერიოდის ხანგრძლივობა
თუმცა ამ ასაკისთვის ცუდი ქცევით საზოგადოებასთან ურთიერთობის მოდელი ნორმაა. ბავშვი თავად აშენებს ტერიტორიის საზღვრებს. ის ცდილობს იყოს თავისუფალი და დამოუკიდებელი თავის ქმედებებში.
ამ პერიოდის განმავლობაში მშობლებმა მშვიდად უნდა მიიღონ ბავშვი ისეთი, როგორიც არის. ამავდროულად, შეეცადეთ დაადგინოთ მასთან ურთიერთობის წესები, რომლებიც არ მისცემთ საშუალებას გასცდეს გარკვეულ საზღვრებს. მშობლებმა უნდა გამოიჩინონ დიდი მოთმინება და გამძლეობა შვილთან მიმართებაში.
ეს რთული პერიოდი უნდა იცხოვროს ბავშვის სრული მხარდაჭერით ყველაფერში, გარშემორტყმული იყოს ყურადღებით, სიყვარულით და ზრუნვით. ამ პერიოდში მშობლებმა განსაკუთრებული მოთმინება უნდა გამოიჩინონ. გაატარეთ დიდი დრო ბავშვთან ერთად, რათა მან იგრძნოს საყვარელი ადამიანის მუდმივი ყოფნა.
კრიზისული პერიოდის ხანგრძლივობის ზუსტად განსაზღვრა და დათვლა შეუძლებელია. ეს დამოკიდებულია ბავშვების ინდივიდუალურ მახასიათებლებზე და შეიძლება გაგრძელდეს ერთიდან რამდენიმე თვემდე.
განათლების ადრე ჩამოთვლილი მახასიათებლებიდან შეგიძლიათ მიიღოთ მაქსიმალური სარგებელი, რაც ხელს უწყობს სრულფასოვანი პიროვნების ჩამოყალიბებას.
ფსიქოლოგებისა და პედაგოგების უმეტესობა გვთავაზობს ბავშვებთან ურთიერთობის დამყარებას შემდეგი რჩევებით:
- განათლების პროცესში აუცილებელია მინიმუმამდე დაიყვანოს აკრძალვები, წესები და კანონები. მათი გადაჭარბებული რაოდენობა ბავშვის პროტესტს იწვევს.
- კომუნიკაციისას გამოიყენეთ თავაზიანი სიტყვები და ფრაზები, რომლებიც ბავშვს უბიძგებს ერთობლივი თანამშრომლობა. არასოდეს გამოიყენოთ ამაღლებული მბრძანებლური ტონი.
- ბავშვის გაბრაზებასა და წყენაზე თავშეკავებულად უნდა უპასუხოთ.
- ზრდასრული ადამიანის გრძნობებისა და გამოცდილების ახსნა ეხმარება ბავშვს თქვენი და თქვენს გარშემო მყოფი ადამიანების გაგებაში.
- აუცილებელია განიხილოს ნებისმიერი ეთიკური სიტუაციის დეტალები და თავისებურებები, რომელიც მოხდა ბავშვს, ან რომელშიც ის მოხვდა. საბავშვო ბაღიან უკანა ეზოში.
- თქვენ არ უნდა გადატვირთოთ ბავშვის სინდისი, მუდმივად შეახსენოთ მას არასათანადო ქცევის შესახებ. ამან შეიძლება გამოიწვიოს შიში, შურისძიება, პასიურობა და დამანგრეველი დანაშაული.
- კატეგორიულად აკრძალულია საშინელი ინციდენტებისა და ისტორიების მოყოლა, ავადმყოფობაზე და სიკვდილზე საუბარი, საშინელებათა ფილმების ყურების დაშვება.
- აუცილებელია ბავშვის შემოქმედებითი წარმატებებით დაინტერესება, კრიტიკული შენიშვნების გარეშე.
- მაქსიმალურად და რაც შეიძლება ხშირად წაახალისეთ ბავშვი თანატოლებთან ურთიერთობაში.
- უპასუხეთ ბავშვის ნებისმიერ კითხვას, შესთავაზეთ მას დამოუკიდებელი გადაწყვეტილების გზა. დისკუსიაში აუცილებლად გაითვალისწინეთ მისი აზრი.
- რაც შეიძლება ხშირად ითამაშე პატარასთან სახლში.
- აუცილებლად წაუკითხეთ თქვენს შვილს ზღაპრები.
მშობლები, რომლებიც მიჰყვებიან და მიჰყვებიან მნიშვნელოვან რჩევებს, გაუადვილდებათ შვილის აღზრდის რთული ეტაპის გავლა.
სრულფასოვანი პიროვნების ჩამოყალიბება ემყარება 4-5 წლის ბავშვების განვითარების ასაკობრივ მახასიათებლებს, რომლებიც არიან მეგზური. ისინი საშუალებას გაძლევთ ხარისხიანად მოამზადოთ სკოლამდელი აღზრდის მოზარდი მომავალი სასკოლო პერიოდისთვის, ასევე ადვილად გაიაროთ სოციალური ადაპტაცია.
შემდეგ ვიდეოში, ფსიქოლოგის ლექცია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების აღზრდის თავისებურებების შესახებ:
ბავშვის ყოველი ასაკობრივი ზღვარი მნიშვნელოვან როლს ასრულებს მის მომავალ არსებობაში. მაგალითად, განვითარების საწყის ეტაპზე, დაბადებიდან ერთ წლამდე, ბავშვი ეცნობა სამყაროს, იწყებს ახლო ადამიანების ამოცნობას და თანდათან ეჩვევა მისთვის ახალ გარემოს. შემდეგ ეტაპზე, 2-დან 4 წლამდე, უკვე ჩამოყალიბებულ ბავშვს შეუძლია ამოიცნოს ფერები, ფორმები, ცხოველები, მოუსმინოს მშობლებს და გადასცეს მათ თავისი ინფორმაცია. ფსიქოლოგების აზრით, ბავშვის ცხოვრებაში უმნიშვნელოვანესი პერიოდია 4-დან 5 წლამდე, მას ასევე უწოდებენ საშუალო სკოლამდელ სკოლას. ამ მომენტში ხდება ბავშვის ორგანიზმის აქტიური განვითარება, საბოლოოდ ყალიბდება მისი ხასიათი და სხვადასხვა შესაძლებლობები. თითოეულმა მშობელმა უნდა იცოდეს 4-5 წლის ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლები, რათა დაეხმაროს მათ შთამომავლებს გახდნენ ბედნიერი ადამიანები.
პოზიტიური აზროვნების ჩამოყალიბება
რატომ არის ასე მნიშვნელოვანი 4-5 წლის ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინება? ბავშვთა თანამედროვე აღზრდის ფსიქოლოგიას აქვს ამ პერიოდში მათი ქცევის მკვეთრი ცვლილების რამდენიმე მახასიათებელი. უპირველეს ყოვლისა, ყალიბდება აზროვნება, რომელიც შედგება შემდეგში:
- ადრე ბავშვს შეეძლო უბრალოდ დაესახელებინა ფიგურის ტიპი (ოვალური, წრე, კვადრატი და ა.შ.). ახლა ის ადარებს მათ ყველა ობიექტს, რომელიც გარშემორტყმულია. მაგალითად, მას ქვეცნობიერი მოდის, რომ ბურთს ბურთის ფორმა აქვს.
- ბავშვს შეუძლია რამდენიმე მსგავსი ნივთის დალაგება იდენტური საფუძველზე (ფერის, ზომის, ფორმის მიხედვით).
- ის ასევე იწყებს უკეთესად ნავიგაციას სივრცეში, მეცნიერები ირწმუნებიან, რომ ამ ასაკში ბავშვს შეუძლია დამოუკიდებლად იპოვნოს გზა მაღაზიიდან, საბავშვო ბაღიდან ან სპორტული განყოფილებიდან სახლამდე, მაგრამ მსგავსი ექსპერიმენტები მაინც არ არის რეკომენდებული.
ამრიგად, 4-5 წლის ბავშვების ასაკობრივი თავისებურებები, პირველ რიგში, ემყარება იმ ფაქტს, რომ მათ უვითარდებათ აქტიური აზროვნება, ყოველდღიურად უფრო და უფრო საინტერესო ხდება მათთან ურთიერთობა.
როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს პოზიტიური აზროვნების განვითარებაში?
ბევრმა მშობელმა შეიძლება შეამჩნიოს ეს სკოლამდელი ასაკიმათი შვილი ცოტათი ჩამორჩება თანატოლებს. არ დაიდარდოთ, თქვენ უნდა დაეხმაროთ თქვენს შვილს ან ქალიშვილს სწორი მიმართულებით განვითარებაში. მაგალითად, შეგიძლიათ სცადოთ მისი ვიზუალური მეხსიერების განვითარება. ამისათვის თქვენ უნდა გააკეთოთ გვერდების ასლები მისი საყვარელი წიგნიდან და დაჭრათ რამდენიმე კომპონენტად. შემდეგი, თქვენ უნდა სთხოვოთ პატარას, გააერთიანოს სურათი ერთ მთლიანობაში, დაე, ის ჯერ შედგებოდეს სამი ელემენტისგან, თანდათანობით მათი რიცხვი შეიძლება გაიზარდოს.
4-5 წლის ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლების მახასიათებელი ასევე გულისხმობს იმ ფაქტს, რომ ამ პერიოდში აუცილებელია განაგრძოს მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება. ბავშვმა უნდა ისწავლოს რამდენიმე კუბიდან ნახატების შეგროვება, ბურთის დარტყმა ბადეში ან მარცვლეულის დახარისხება რამდენიმე ცალკეულ გროვად.
პოზიტიური აზროვნების განვითარების საუკეთესო სათამაშო დიზაინერია. იგი უნდა შედგებოდეს რამდენიმე განსხვავებული გეომეტრიული ფორმისგან. ბავშვმა თავად უნდა გაიგოს, როგორ დააკავშიროს ისინი, რათა მიაღწიოს სასურველ შედეგს.
ოთხი წლის ასაკში ბავშვს უნდა შეეძლოს ნიმუშის შედარება რეალურ ობიექტთან. მაგალითად, მან უნდა გაუმკლავდეს ისეთ ამოცანებს, როგორიცაა ნახატიდან სტრუქტურის აგება, მოზაიკის სურათის აწყობა ან მარტივი თავსატეხის თამაში.
არ უნდა გააკეთოთ ბავშვისგან გენიოსი და უზრუნველყოთ, რომ ის წარმატებას მიაღწევს თანატოლების წინაშე, საჭიროა მასთან ყოველდღიურად იმუშაოთ, თანდათან გაზარდოთ დავალებების სირთულის დონე.
ფსიქოლოგიური მახასიათებლები
ცალკე, ღირს ასაკის ხაზგასმა ფსიქოლოგიური მახასიათებლებიბავშვები 4-5 წლის. სამედიცინო სპეციალისტები ამ პერიოდის განმავლობაში აზროვნების ცვლილების რამდენიმე მახასიათებელს ადგენენ:
- ოთხი წლის ასაკამდე ყველა ბავშვს დაახლოებით ერთნაირი განვითარება ჰქონდა. ამ პერიოდიდან უნდა მოხდეს მცირე ადამიანების ზოგადი ჯგუფის დაყოფა ორ ძირითად კატეგორიად. ბიჭები იწყებენ იმის გაგებას, რომ უნდა დაემორჩილონ გოგოებს, არ შეურაცხყოთ ისინი და მოიქცნენ თავშეკავებულად მათი თანდასწრებით. პატარა პრინცესებმა უნდა გააცნობიერონ, რომ ისინი ბევრად უფრო რბილი, მოკრძალებული და უფრო დელიკატურია, ვიდრე ბიჭები. ელიტარული საბავშვო ბაღები უკვე გამოყოფენ საბავშვო საძინებლებს, გასახდელებს და სანიტარიულ ობიექტებს სქესის მიხედვით.
- გარდა ამისა, იცვლება 4-5 წლის ბავშვების განვითარების ასაკობრივი მახასიათებლები. ბავშვს აქვს ინტერესი როლური თამაშების მიმართ. ის სიამოვნებით ცდის მეხანძრის, ექიმის ან მზარეულის იმიჯს. ბავშვები იწყებენ მშობლებს გარკვეული კატეგორიის სათამაშოების თხოვნას.
- ასევე, ბავშვები იწყებენ საკუთარი გემოვნების ჩამოყალიბებას. მაგალითად, მათ შეიძლება არ მოსწონთ ის ტანსაცმელი, რომელიც მათ მშობლებმა ჩააცვეს მატიანეზე. უფრო მეტიც, პატარა ადამიანი უკვე დაიწყებს საკუთარი თვალსაზრისის დაცვას.
- ამ ასაკში ბავშვებს უკვე შეუძლიათ პატარა ჯგუფებში გაერთიანება, მათ აქვთ საკუთარი ინტერესები, საიდუმლოებები და მიზნები.
- ოთხი წლის ასაკში ბავშვები უკვე იწყებენ მშობლების ინტონაციის გარჩევას, რომლითაც მათ შეუძლიათ გაიგონ, როგორია დედა ან მამა ამ მომენტში.
სამედიცინო სპეციალისტები, რომლებიც ავითარებენ 4-5 წლის ბავშვების ასაკთან დაკავშირებულ ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს, ამ პერიოდს უწოდებენ "რატომ-რატომ-რატომ ეტაპს". პატარა კაცი იწყებს დაინტერესებას აბსოლუტურად ყველა იმ პროცესით, რაც მის გარშემოა.
როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს ფსიქოლოგიური მახასიათებლების განვითარებაში?
სრულფასოვან ოჯახში, გენდერული ხაზებით განცალკევებაც ამ დროს უნდა მოხდეს. ანუ გოგონა უფრო უახლოვდება დედას, ისინი ერთად იწყებენ კერძების მომზადებას, სახლის დალაგებას, თმის მოვლას, ჩაცმას და დადიან თემატურ ღონისძიებებზე. მამამ, პირიქით, უნდა ასწავლოს ბიჭს ძლიერება, საკუთარი თავის დგომა და სახლის მართვა. მშობლები ამ პერიოდში შთამომავლებისთვის ავტორიტეტი ხდებიან, ამიტომ რეკომენდირებულია საკუთარ საქციელზე ყურადღების მიქცევა.
განვითარების ამ ეტაპზე პატარა ადამიანმა უკვე იცის როგორ აჩვენოს თავისი გრძნობები, ის არის კაპრიზული, განაწყენებული, ხარობს, შურს იძიებს, აღფრთოვანებულია. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა უგულებელყოთ მისი არჩეული საქციელი, აუცილებლად უნდა გაარკვიოთ განწყობის ასეთი ცვლილების მიზეზი. ამ პერიოდის ბავშვებისთვის უკვე ტარდება ფსიქოლოგიური კონსულტაცია. 4-5 წლის ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლები თითოეული მშობლისთვის საინტერესო უნდა იყოს, ამიტომ მათ ასევე დასჭირდებათ დამატებითი სპეციალისტის დახმარება.
ფიზიკური უნარი
სკოლამდელ პერიოდში თითოეული ბავშვის შესაძლებლობები, გამონაკლისის გარეშე, ხუთჯერ იზრდება. საერთო ჯამში, შეიძლება განვასხვავოთ 4-5 წლის ბავშვების განვითარების შემდეგი ასაკობრივი მახასიათებლები:
- მათ აქვთ უკეთესი კოორდინაცია. ადრე ისინი აკეთებდნენ არასწორ მოძრაობებს, რის გამოც სახლი მუდმივად არეულია. ისინი ტანსაცმელზე კვალს ტოვებდნენ, როცა ჭამდნენ, წყალს სვამდნენ, სათამაშოებს დაუდევრად აწყობდნენ ყუთში და ეცვათ უხეშად. ამ პერიოდიდან მათი კოორდინაცია შესამჩნევად უმჯობესდება. ყოველდღე ბავშვი უფრო დამოუკიდებელი ხდება და პრაქტიკულად აღარ სჭირდება უფროსი თანამებრძოლების დახმარება.
- სკოლამდელი აღზრდის თითოეული მოძრაობა უკვე უფრო მკვეთრი და თავდაჯერებული ხდება. შეიძლება შეამჩნიოთ, რომ ბავშვები გაცილებით ნაკლებად იწყებენ დაცემას და ხელიდან საგნებს ჩამოაგდებენ.
- თუ ბავშვს თვალებს დახუჭავთ, მაშინ მას შეუძლია ზუსტად აჩვენოს მისი სხეულის ყველა ნაწილი.
- ბევრი მშობელი ამტკიცებს, რომ მათი შვილები ამ ასაკში მოუსვენარი ხდებიან. ისინი წყვეტენ ძილს დღის განმავლობაში, ნაკლებად სხედან ერთ ადგილას და მუდმივად მოძრაობენ.
იმისათვის, რომ გაიგოთ, ვითარდება თუ არა ბავშვი სწორად, შეგიძლიათ შეადაროთ მასზე ექვსი თვით უმცროსი ბავშვები. მათთან შედარებით ის უფრო სწრაფი, მკვეთრი და მოქნილი ხდება.
როგორ დავეხმაროთ ბავშვს ფიზიკური შესაძლებლობების განვითარებაში?
რა თქმა უნდა, პირველი, რაც ხელს უწყობს პატარა კაცის ფიზიკური შესაძლებლობების განვითარებას, არის სპორტის თამაში. ამ შემთხვევაში აუცილებელია 4-5 წლის ბავშვების ფსიქოფიზიკური მახასიათებლების გათვალისწინება. თქვენ არ უნდა გააკეთოთ დიდი სპორტსმენი თქვენი ბავშვისგან პირველივე დღეს, დატვირთვა უნდა გადანაწილდეს თანდათანობით. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა დაიშვას ზედმეტად დამღლელი სპორტი. ჯერ უნდა გაიაროთ კონსულტაცია გამოცდილ ტრენერთან და შეადგინოთ განრიგი სკოლამდელი აღზრდის ფიზიკური მომზადებისთვის. ეს იყოს ჯერ მსუბუქი დილის ვარჯიშები, შემდეგ კონკრეტული ვარჯიშები, რის შემდეგაც უკვე შეგიძლიათ გადახვიდეთ კონკრეტული სპორტის დაუფლებაზე.
არ უნდა გააგზავნოთ ბავშვი ერთდროულად რამდენიმე განყოფილებაში, ამან შეიძლება სამუდამოდ ხელი შეუშალოს მას ასეთი საქმიანობიდან.
ასევე გასათვალისწინებელია 4-5 წლის ბავშვების ასაკთან დაკავშირებული ფსიქოფიზიკური მახასიათებლები. არ არის აუცილებელი, მაგალითად, აიძულოთ ბავშვი გააკეთოს ის, რაც არ სურს. თუ ბავშვის ინტერესები ჯერ კიდევ არ არის ნათელი, მაშინ აუცილებელია მისი ყურადღების მიქცევა იმ ადამიანების ვიდეოების შესახებ, რომლებმაც მიაღწიეს შედეგებს კონკრეტულ სპორტში, შესაძლოა ამან გააღვიძოს მისი ინტერესი.
შემოქმედებითი უნარები
მრავალ საბავშვო ბაღში უფროს ჯგუფებში, სასარგებლო მემორანდუმია მოწოდებული მშობლებისთვის. 4-5 წლის ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლები უკვე პირდაპირ შეიძლება იყოს დაკავშირებული შემოქმედებით საქმიანობასთან. მშობლები ასევე თანდათან იწყებენ შენიშვნას, რომ მათ სახლში სულ უფრო და უფრო ხშირად ხდება ხელოვნების მასალები: ფერადი ქაღალდი, ესკიზების წიგნები, საღებავები, ფუნჯები და ფლომასტერები. ყველაზე მეტად ამაში ასაკობრივი კატეგორიაბავშვებს მოსწონთ აქტიური შემოქმედებითი აქტივობები, მაგალითად, სიამოვნებით აკეთებენ სიუჟეტის მოდელირებას, ქმნიან სხვადასხვა ობიექტებს პლასტილინისგან, მულტფილმის პერსონაჟებისგან, სატრანსპორტო საშუალებისგან და მრავალი სხვა. მათ ასევე მოსწონთ საკუთარი თავის და საყვარელი ადამიანების დახატვა. ოდესღაც გამოსახულება ჰგავდა ცალკეულ ზოლებს, წრეებსა და წერტილებს, ახლა ნახატი ხდება თვითგამოხატვის საშუალება. ასევე შესანიშნავად არის განვითარებული წერის უნარი. სკოლამდელ ბავშვს შეუძლია დამოუკიდებლად მოიფიქროს გარკვეული ისტორიის დასასრული, ნათელი ფანტაზია მშვენივრად დაეხმარება ამ ამოცანის გამკლავებაში.
ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით, 4-5 წლის ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლები ორიენტირებულია სრულ დაუფლებაზე შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, ამიტომ მათთვის განაცხადის გაკეთება აღარ არის რთული.
ბავშვის შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება ერთობლივი საქმიანობის საშუალებას მისცემს. შეგიძლიათ ერთად უყუროთ მულტფილმს და შემდეგ სცადოთ ფურცელზე ახლახან ნანახი სიუჟეტის გამოსახვა. რეკომენდირებულია პერსონაჟების დამოუკიდებლად შექმნა და მათთან თამაში, დედებს შეუძლიათ ქალიშვილებთან ერთად თოჯინების ლამაზი სამოსი შეკერონ.
მეტყველების უნარის განვითარება
ცალკე, ღირს შეხება ისეთ მნიშვნელოვან თემას, როგორიცაა მეტყველების უნარის განვითარება ამ ასაკობრივ კატეგორიაში. აღსანიშნავია, რომ ამ პერიოდში შეინიშნება აქტიური პროგრესი. 4-5 წლის ბავშვების მეტყველების ასაკობრივი მახასიათებლები მცირდება რამდენიმე მახასიათებლამდე:
- ფსიქოლოგებმა არაერთხელ შენიშნეს, რომ ზოგჯერ ოთხ წლამდე ბავშვს შეუძლია გაურკვეველი ლაპარაკი, სიტყვების გადაყლაპვა ან სრულიად ჩუმად ყოფნა. დედები და მამები ამაზე წუხან და თავიანთ შთამომავლებს სხვადასხვა სპეციალისტებთან მიჰყავთ. მაგრამ, მათი დიდი იმედგაცრუებისთვის, ეს არ უწყობს ხელს პრობლემის მოგვარებას. მათდა გასაკვირად, როდესაც ბავშვი ოთხი წლისაა, ის მოულოდნელად იწყებს სრულად ლაპარაკს.
- ამ პერიოდში საგრძნობლად იხვეწება და ლექსიკა, როგორც წესი, ბავშვმა უკვე იცის სამი ათასზე მეტი სხვადასხვა სიტყვა.
- შესამჩნევი პროგრესია ხმის გამოთქმის კუთხით. ბავშვის მეტყველება უკვე გასაგები ხდება არა მხოლოდ მისი ახლობლებისთვის, არამედ ყველა მის გარშემო მყოფთათვის, თუნდაც სრულიად უცნობებისთვის.
- ამ პერიოდში ბავშვს უკვე შეუძლია თანატოლებთან სრული კომუნიკაცია, აზრების გამოხატვა, ცხოვრებისეული ამბების მოყოლა და საკუთარი თავის შესახებ სრული ინფორმაციის მოყოლა.
- სკოლამდელ ბავშვს უკვე შეუძლია სრულად აღწეროს გარკვეული ეფექტი, აღწეროს სურათი და გამოავლინოს მთელი თავისი ემოცია.
ჯერ კიდევ არსებობს დიდი რაოდენობით კატეგორიები, რომლებშიც 4-5 წლის ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლები მოდის. მათი მოკლედ აღწერა შეუძლებელია. გასათვალისწინებელია ის ფაქტიც, რომ თითოეული ბავშვი ითვისებს ინფორმაციას და სულ სხვა სისწრაფით აცოცხლებს მას.
როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს ენობრივი უნარების განვითარებაში?
არსებობს მხოლოდ რამდენიმე გზა, რამაც შეიძლება გავლენა მოახდინოს 4-5 წლის ბავშვების მეტყველების ასაკობრივ მახასიათებლებზე. უპირველეს ყოვლისა, არ უნდა აღძრათ პანიკა, როცა ბავშვი ამ ასაკს მიაღწევს არ ლაპარაკობს, არამედ შეეცადეთ თავიდან აიცილოთ ეს სიტუაცია. დაბადების მომენტიდანვე უნდა ესაუბროთ პატარას ყველაფერზე, რაც მის გარშემო ხდება. მშობლები უზარმაზარ შეცდომას უშვებენ, როცა შვილს მარტო ტოვებენ და საკუთარ საქმეზე ფიქრობენ. ამის გამო, ის შეიძლება გახდეს თვითშეზღუდული.
მუდმივად უნდა წაუკითხოთ შვილებს წიგნები, ლექსები და ზღაპრები. უმჯობესია სურათებში ერთდროულად აჩვენოთ რა განიხილება მოცემულ დროს. მეცნიერებმა დაამტკიცეს, რომ ბავშვთა ვიზუალური მეხსიერება რამდენჯერმე უკეთ არის განვითარებული.
ასევე, ადრეულ ასაკში ნუ უგულებელყოფთ საბავშვო ბაღს, მით უმეტეს, თუ ბავშვი მუდმივად დედასთანაა და თანატოლებთან არ ურთიერთობს. ბავშვები უკეთეს განვითარებას იწყებენ იმავე ადამიანების შეხედვით, როგორებიც არიან. იდეალური ასაკი წასასვლელად სკოლამდელიარის 1,5-2 წელი. თითოეულმა მშობელმა უნდა აწარმოოს ჩანაწერი 4-5 წლის ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლების შესახებ, რეკომენდირებულია ყოველთვიურად ჩაიწეროს რამდენად იზრდება მათი ლექსიკა და აღნიშნავენ, არის თუ არა პროგრესი მოცემულ დროს.
ოჯახის როლი ბავშვის განვითარებაში
ყველა ნორმალური მშობელი ოცნებობს, რომ სწორედ მისი შვილია ყველაზე ჭკვიანი, უნარიანი, განვითარებული და აუცილებლად მიაღწევს წარმატებას ცხოვრებაში. ისინი აგზავნიან მას სხვადასხვა განყოფილებაში ადრეული ასაკი, იყიდეთ ძვირადღირებული ინტელექტუალური სათამაშოები და წაიყვანეთ სხვადასხვა ღონისძიებებზე. საბავშვო ბაღში მათ სურთ გაიგონ, თუ როგორ იქცევა მათი ბავშვი მათი არყოფნისას და ისევ და ისევ ესწრება მშობელთა კრებას. 4-5 წლის ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლები არ არის დამოკიდებული ზემოთ ჩამოთვლილ ფაქტებზე. მეცნიერებმა არაერთხელ დაამტკიცეს, რომ რამდენი ფულიც არ უნდა დაიხარჯოს ბავშვებზე, ისინი ბოლომდე ვერ გაიზრდებიან, სანამ ოჯახში ჰარმონია არ დამყარდება.
იმისათვის, რომ ბავშვი ბედნიერად გაიზარდოს, პირველი რაც უნდა გააკეთოთ არის ოჯახის ყველა წევრთან ურთიერთგაგების მიღწევა. პატარა ადამიანი, უყურებს, თუ როგორ ლანძღავენ მისი მშობლები მუდმივად, შეიძლება მივიდეს დასკვნამდე, რომ სწორედ ის იყო დამნაშავე მათი უბედური ურთიერთობისთვის. ამის თავიდან ასაცილებლად, ჩხუბი მხოლოდ იმ დროს უნდა იჩხუბოთ, როცა ოჯახის ყველაზე ახალგაზრდა წევრები სახლში არ არიან, ასევე რეკომენდებულია რაც შეიძლება ხშირად გაატაროთ დრო ოჯახურ წრეში და მეტი კომუნიკაცია.
4-5 წლის ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლები წარმოუდგენლად მნიშვნელოვანი თემაა ყველა მშობლისთვის. თქვენ არ უნდა მიმართოთ ამაში დახმარებას გამოცდილი მასწავლებლებისგან, განვითარების ცენტრებისა და თანამედროვე ტექნოლოგიები. მხოლოდ მშობლების სიყვარული დაეხმარება ბავშვს გაიზარდოს სრულფასოვანი, ჯანმრთელი და ბედნიერი ადამიანი, ამიტომ ბავშვის დაბადებასთან ერთად უნდა დაივიწყოთ ბავშვის მონიტორები, მუდმივი მუშაობა ფინანსებისა და საყოფაცხოვრებო სამუშაოების შესავსებად, გამოყოფა როგორც რაც შეიძლება მეტი დრო ცხოვრების ამ პატარა აზრთან კომუნიკაციისთვის. მხოლოდ ამ შემთხვევაში, ოთხი წლის შემდეგ, მშობლები არ დაიწყებენ ფიქრს იმაზე, თუ რა დააშავეს და რატომ არ ვითარდება მათი შვილი სრულად. თუმცა, ყველა სიყვარულს გარკვეული საზღვრებიც უნდა ჰქონდეს. ასევე, ნუ შეადარებთ თქვენს შვილებს სხვებს, რადგან თითოეული პატარა ორგანიზმი სულ სხვა ტემპით ვითარდება.
