ჩემი შესაძლებლობები შემიძლია გავაკეთო სოციალური კვლევები 6. საკუთარი თავის ამოცნობისა და შეფასების სწავლა
შთაგონების ისეთი წყაროს ძიება, როგორიც არის პირადი ან ჩემი შესაძლებლობები, არასოდეს ამოიწურება. რის წყალობით შემიძლია გავაკეთო, შევქმნა, შევქმნა, გავალამაზო ჩემი ცხოვრება? და "როგორ გადავიტანოთ თვისებები უსულოდან ცოცხალში?" - სწორი კითხვები, რომლებზეც პასუხები დაგეხმარებათ გამოავლინოს კონკრეტული ადამიანის პოტენციალი და გაარკვიოს, თუ რით განსხვავდება იგი სხვა ადამიანებისგან.
იმისათვის, რომ განვითარდეს, ისწავლოს და კონცენტრირდეს საკუთარ შესაძლებლობებზე, უნდა გამოიკვლიოს ადამიანის გონების შესაძლებლობები, ინდივიდუალური ხასიათის თვისებები და ზუსტად დაადგინოს, როგორ მოქმედებს ტემპერამენტი ადამიანის უნარზე, გადალახოს გარე წინააღმდეგობა.
ადამიანის გონებრივი და ინტელექტუალური შესაძლებლობები
ადამიანის შესაძლებლობები მოიცავს ინდივიდუალურ და ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს, რომლებიც განასხვავებენ ერთ ინდივიდს მეორისგან. მათ გამუდმებით ურევენ მიდრეკილებებს, თუმცა მიდრეკილებები დაკავშირებულია ტვინის ანატომიურ მახასიათებლებთან და ქმნიან უნარების განვითარების ბუნებრივ საფუძველს.
უნარები შეიძლება იყოს განსხვავებული (ჯგუფური, პროფესიული და სხვა), მათ შორის ინტელექტუალური. ასეთი ადამიანური შესაძლებლობები ემსახურება განსაკუთრებით აქტიურ განვითარებას და შეიძლება გამოვლინდეს სამუშაო აქტივობაში. როგორ ავარჯიშებენ ადამიანები ამ ტიპის შესაძლებლობებს? ცოდნის მიღებით, უნარების დაუფლებით და ცოცხალი აზროვნების განვითარებით.
შემეცნება ასევე არის გონების განვითარების გასაღები შემდეგი პროცესების მეშვეობით:
- შეგრძნებები;
- წარმოდგენები;
- აღქმები;
- ცნებები;
- დასკვნები.
ინტელექტი ყალიბდება მუშა მეხსიერების მოცულობისა და ზოგადად მეხსიერების, პროგნოზების გაკეთების უნარის, ლოგიკის, თავდაუზოგავი დახმარებისთვის მზადყოფნისა და სხვა პარამეტრების წყალობით.
ხასიათის თვისებები
პიროვნების ეგრეთ წოდებული ხასიათის თვისებები უნდა იქნას გაგებული არა როგორც პიროვნების ცალკე განხილული პიროვნული (ინდივიდუალური) მახასიათებლების ერთობლიობა, არამედ როგორც გაბატონებული (მნიშვნელოვანი) პიროვნების მახასიათებლების პერსონალური და უნიკალური კომბინაციები. ხასიათის თვისებების მრავალფეროვნებითაა განპირობებული, რომ ნებისმიერი ინდივიდი განსხვავდება როგორც საზოგადოების ერთეული.
მეცნიერებაში, სახელწოდებით ფსიქოლოგია, რომელიც შეისწავლის ფსიქოლოგიურ ფენომენებში არსებულ ცვლილებებს, არსებობს 4 ხასიათის თვისება, რომელიც გამოხატავს გარკვეულ პიროვნულ ურთიერთობებს.
ეს მოიცავს კოლექტიური აღქმას და დამოკიდებულებას ცოცხალი და უსულო საგნების მიმართ:
- ხალხი (სიკეთე ან ზიზღი);
- შრომა (შრომისმოყვარეობა ან სიზარმაცე);
- ნივთები (დაუსაქმურობა ან პედანტურობა);
- საკუთარ თავს (სიამაყე ან უკმაყოფილება).
ადამიანის ისეთ თვისებებს შორისაც კი, როგორიცაა ინდივიდუალური ხასიათის თვისებები, არის უფრო მნიშვნელოვანი (ცენტრალური) ურთიერთობები და ის, რაც მათ მფარველობისთვის მიიღეს (წარმოებულები). ცენტრალურ მახასიათებლებს ასევე შეიძლება ვუწოდოთ ძირითადი მახასიათებლები. ეს მოიცავს ინდივიდის დამოკიდებულებას სხვების მიმართ და სამუშაო აქტივობას.
როგორ დაეხმარება საკუთარი პერსონაჟის ამოცნობა, გაცნობა და შესწავლა? თქვენი ცოცხალი თვისებების ცოდნა და ის, რაც შეიძლება კლასიფიცირდეს, როგორც „არაცოცხალი“ ან სრულიად არარსებული, ხელს უწყობს პიროვნების განათლებას, ანუ ზოგიერთი ხასიათის თვისებების განვითარებას და სხვების აღმოფხვრას.
პრეზენტაცია თემაზე: "ადამიანი და მისი შესაძლებლობები"
თუმცა, ხასიათის ზოგიერთი ხარვეზის გადალახვა შეუძლებელია, რაც არ უნდა იყოს შესაძლებელი გარკვეული დადებითი თვისებების გამომუშავება (მაგალითად, სიმართლე), თუ უგულებელყოფთ პიროვნების ცენტრალურ თვისებებს - ადამიანებისადმი დამოკიდებულებას.
ტემპერამენტის გავლენა უნარებზე
ტემპერამენტი, ისევე როგორც შესაძლებლობები, აღსანიშნავია ისეთი ფსიქიკური პროცესების თვისებრივი მახასიათებლების გამო, როგორიცაა აღქმა, აზროვნება და მეხსიერება. ტემპერამენტი, გარკვეულწილად, გავლენას ახდენს ადამიანის შესაძლებლობების განვითარებაზე, კერძოდ, ტემპზე, აგზნებადობაზე, რეაქციის სიჩქარეზე და სხვა.
ადამიანის ინდივიდუალური გონებრივი და ფიზიკური მდგომარეობის მართვის უნარის წყალობით, ვითარდება მათი გარკვეულ დონეზე შენარჩუნების უნარი.
ეს ხელს უწყობს ჰარმონიის შენარჩუნებას გრძნობებსა და სიტყვებს შორის. ასეთი უნარები ეხმარება ადამიანებს გარკვეული ურთიერთობების დამყარებაში სხვა ინდივიდებთან.
როგორ იქცევიან სხვადასხვა ტემპერამენტის ადამიანები?
ქოლერიკი მუდმივად აცნობიერებს არა მხოლოდ საკუთარ უნიკალურ ღირსებას, არამედ აქვს უპირატესობის განცდა. ადამიანებთან ურთიერთობისას მუდმივად ტვირთავს ლიდერის როლს, იცავს საკუთარ წესებს და ხშირად იქცევა უკიდურესად მკაცრად. ის აჩქარებული ხასიათისაა, ავლენს ემოციურ შეუკავებლობას, რაც გამუდმებით ხდება კონფლიქტებისა და დაძაბული ურთიერთობის წყარო გარშემომყოფებს შორის.
ფლეგმატური ადამიანი კარგად არ ეწყობა უცნობ ადამიანებთან და იშვიათად აშორებს ყურადღებას გარეგანი სტიმულით. ურთიერთობებში ის ყოველთვის გაწონასწორებულია, მშვიდი, სტაბილური განწყობა აქვს და არ იწვევს ჩხუბს. თუმცა, ის მაშინვე არ ივიწყებს წარუმატებლობებს; ისინი შეიძლება ჩაითვალოს უსიცოცხლო, მაგრამ ჩარჩენილი ფლეგმატური ადამიანის გონებაში. შეცდომები აშორებს მას საკითხების გადაწყვეტაში და ხელს უშლის განვითარებას.
სანგური ადამიანი გამოირჩევა სიკეთით, დახმარების სურვილით და ადვილად ამყარებს კონტაქტებს. ის ადვილად ახერხებს კარგი ურთიერთობების დამყარებას. სანგური ადამიანი სწრაფად ივიწყებს შეურაცხყოფას და შედარებით ადვილად განიცდის წარუმატებლობას.
მელანქოლიური ადამიანი მუდმივად უხერხულია, თავს უხერხულად გრძნობს ახალ გარემოში. ახალ გარემოსაც კი შეუძლია მასზე მენტალური ზეწოლა მოახდინოს. მისი ინდივიდუალური მახასიათებლების მიხედვით, ის უფრო ხშირად არის დახურული, ვიდრე ღია და შესაძლოა თავი აარიდოს უცნობ ადამიანებთან ურთიერთობას.
ტემპერამენტი, ხასიათი, შესაძლებლობები და განვითარების სურვილი ხელს უწყობს ქმედებების, უნარებისა და შესაძლებლობების სპექტრის გაფართოებას. ყველა მათგანი შეიძლება მოხვდეს „მე შემიძლია გავაკეთო“ სიაში და ჩაითვალოს იმ საკითხებში, რისი გაკეთებაც თქვენ და სხვა ადამიანებს შეუძლიათ.
სლაიდი 1
HUMAN ABILITIES მე-6 კლასი MBOU No12 საშუალო სკოლა ნოვოსიბირსკის მასწავლებელი VKK Stadnichuk T.M.სლაიდი 2
ადამიანის შესაძლებლობები ზოგს მათემატიკაში კარგად ეუფლება, ზოგს უცხო ენებს, მესამე წერს პოეზიას, მეოთხე აღწევს წარმატებებს სპორტში - როგორია შენი შესაძლებლობები?
სლაიდი 3
ადამიანის შესაძლებლობები უნარები არის პიროვნების ინდივიდუალური მახასიათებლები, რომლებიც სუბიექტური პირობებია გარკვეული ტიპის საქმიანობის წარმატებით განხორციელებისთვის. უნარები არის უნარის ბუნებრივი წინაპირობა, ფიზიოლოგიური მახასიათებლები, რომლებიც საფუძვლად უდევს შესაძლებლობების განვითარებას.
სლაიდი 4
ადამიანური განვითარების სახეები თანმიმდევრული განვითარება არის ის, რაც ჩნდება უკვე ბავშვის დაბადებისას. შეძენილი უნარები ყალიბდება აქტივობის პროცესში მაგალითად მათემატიკური უნარები: უმაღლესი მათემატიკის დაუფლებისთვის აუცილებელია ელემენტარული მათემატიკის ცოდნა. მაღალი ზრდა + ხტომის უნარის განვითარება, მობილურობა, სწრაფი რეაქცია ნეიტ რობინსონი არის დუნკის შეჯიბრის სამგზის გამარჯვებული (2006, 2009 და 2010). 175 სმ სიმაღლით.
სლაიდი 5
ადამიანის შესაძლებლობების სახეები - განსაკუთრებული - ვლინდება ადამიანის საქმიანობის გარკვეულ სფეროში - მუსიკა, მათემატიკა, ნახატი, სპორტი, ტექნოლოგია და ა.შ. ზოგადი შესაძლებლობები უზრუნველყოფს სხვადასხვა ტიპის აქტივობების წარმატებულ შესრულებას (ის, რომელიც მოითხოვს მაღალგანვითარებული ინტელექტის გამოვლინებას და ინტენსიურ გონებრივ აქტივობას)
სლაიდი 6
ადამიანური შესაძლებლობების ტიპები შემოქმედებითი - გამოიხატება პიროვნების მიერ საქმიანობის არასტანდარტული, ორიგინალური პროდუქტების შექმნით. სწავლის უნარი ვლინდება როგორც ცოდნის სწრაფი და ხარისხიანი ათვისება და უნარების ჩამოყალიბება, მაგრამ არ უზრუნველყოფს საქმიანობის პროდუქტების ორიგინალურობას.იმპრესიონიზმი.
სლაიდი 7
ადამიანის შესაძლებლობების ტიპები პრაქტიკული შესაძლებლობები უზრუნველყოფს პრაქტიკული, ვიზუალური და ეფექტური აზროვნების არსებობას და უპირატესობას აქტივობაში. თეორიული უნარები ასოცირდება ადამიანში თეორიული, აბსტრაქტული აზროვნების ფუნქციონირებასთან.ამ უნარების მქონე ადამიანები მიდრეკილნი არიან სამეცნიერო საქმიანობისკენ.სამყაროს მეწარმეობის მოდელი
სლაიდი 8
ადამიანის შესაძლებლობები ერთ ადამიანს შეიძლება ჰქონდეს როგორც ზოგადი, ისე სპეციალური ტიპის შესაძლებლობების ერთობლიობა.როგორც ზოგადი, ისე სპეციალური შესაძლებლობების განვითარების მაღალი დონის მაგალითებია მ.ვ. გოგოლი, მ.ვ. ლომონოსოვი და სხვები. ამბობენ, რომ როდესაც ვ. ნემიროვიჩ-დანჩენკოს ჰკითხეს, შეიძლებოდა თუ არა ყველას რეჟისორი გამხდარიყო, მან უპასუხა: "ყველას, მხოლოდ ერთს დასჭირდება ამისთვის სამი წელი, მეორეს - 30 წელი, ხოლო მესამეს - 300 წელი".
სლაიდი 9
უნარის განვითარების დონეები ნიჭიერება არის ადამიანში პოტენციურად მაღალი შესაძლებლობების არსებობა, უნარების თვისობრივად უნიკალური, პერსონალური კომბინაცია. ვადიმ რეპინმა ვიოლინოზე დაკვრა 5 წლის ასაკში დაიწყო
სლაიდი 10
უნარის განვითარების დონეები ნიჭიერი მეცნიერები და მწერლები ხშირად ამბობენ, რომ მათი წარმატების მთავარი გარანტი შრომაა. ჯდომისა და მუშაობის უნარი, გუთანი. მაღალი მიღწევების სამყაროში იმარჯვებენ არა ნიჭები, არამედ ნიჭიერი გუთანები. ნიჭი - შესაძლებლობების განვითარების მაღალი დონე, გამოიხატება შემოქმედებით მიღწევებში MIKE TYSON - 10 რაუნდი სპარინგი კვირაში 6 დღე + ძალის ვარჯიში დილიდან გვიან საღამომდე = არის რამდენიმე მსოფლიო რეკორდის მფლობელი, რომელიც დღემდე არ დამრღვევია.
სლაიდი 11
უნარების განვითარების დონეები სტივენ ჰოკინგი არის ჩვენი დროის ერთ-ერთი ყველაზე გავლენიანი და ცნობილი თეორიული ფიზიკოსი და კვანტური კოსმოლოგიის ფუძემდებელი. გენიუსი არის პიროვნების ინტელექტუალური ან შემოქმედებითი საქმიანობის უმაღლესი დონე, რომელიც რეალურად გამოიხატება გამორჩეული შედეგებით და გრძელვადიანი შედეგებით კულტურის მრავალ სფეროში.გენიოსი და ნიჭი სხვებისთვის ძნელის იოლად კეთება ნიჭია. იმის კეთება, რისი გაკეთებაც სხვებს არ შეუძლიათ, გენიალურია. ჰენრი ფრედერიკ ამიელი გენიალური კაცები არიან მეტეორები, რომლებიც განზრახული არიან დაიწვას თავიანთი ასაკის გასანათებლად. ნაპოლეონ ბონაპარტი გენიოსის დანიშნულებაა აზრების გადმოცემა, რომლებიც ოცი წლის შემდეგ კრეტინების საკუთრება გახდება. ლუი არაგონი ვისწავლოთ საკუთარი თავის ამოცნობა და შეფასება
შეაფასეთ საკუთარი თავი შემდეგი შედარებით: "მე ვარ როგორც ყველა სხვა", "მე არ ვარ როგორც ყველას".
საკუთარი თავის გაცნობისა და შესაძლებლობების შეფასებისას შეეცადეთ დაიცვან შემდეგი წესები:
გჯეროდეთ საკუთარი თავის, მუდმივად ნუ იფიქრებთ წარუმატებლობებზე! ის, ვინც მუდმივად ფიქრობს მათზე, ითმენს მათ.
დაივიწყეთ სიტყვები "შეუძლებელი", "მე არ შემიძლია", "ეს არ მუშაობს", "მე ვერ გავუმკლავდები ამას".
სწორად შეაფასეთ თქვენი შესაძლებლობები. გამოიყენეთ ისინი წარმატების მისაღწევად.
გამოიჩინე შენი ძლიერი მხარეები! გააკვირვეთ გარშემომყოფები! ეს მოგცემთ პატივისცემას და გაზრდის თქვენს თვითშეფასებას. მაგალითად, მოამზადეთ და მოუყვეთ საინტერესო ფაქტები მწერლის ან პოეტის ცხოვრებიდან ლიტერატურის გაკვეთილზე; ბიოლოგიის გაკვეთილზე, ცხოველთა ცხოვრების საოცარი თვისებები და ა.შ.
ისწავლეთ თქვენი ქმედებების ანალიზი, ანუ გაიგეთ ამა თუ იმ ქცევის მიზეზები, საკუთარ თავში მომხდარი ცვლილებები. იპოვეთ გამბედაობა, რომ აღიაროთ თქვენი შეცდომები და წარუმატებლობა.
მოერიდეთ უკიდურესობებს: გადამეტებულ საკუთარ თავში ეჭვს ("არ მაქვს ნიჭი. მე არაფრის უნარი არ მაქვს") ან გადაჭარბებულ თავდაჯერებულობას ("მე ვარ გენიოსი და შემიძლია ყველაფერი გავაკეთო"). გაიხსენეთ დუნო, რომელმაც იკისრა ნებისმიერი დავალება: მანქანის მართვა, პოეზიის წერა, ხატვა. და რატომ ვერ მიაღწია წარმატებას?
ოცნებისკენ მიმავალი გზა ყოველთვის რთულია!
იოცნებე! დაიმახსოვრე, რომ სიზმარი იწვევს ინტერესს, რაც წარმატებას გიბიძგებს ნებისმიერ ბიზნესში, წარმატება კი გეხმარება შენი ოცნების რეალიზებაში. შენზე ბევრია დამოკიდებული!
თვით-ჰიპნოზი (მცდელობა, მიანიჭო საკუთარ თავს საჭირო დამოკიდებულებები) ეხმარება შეინარჩუნო თავდაჯერებულობა და შეცვალო შენი ქცევა უკეთესობისკენ. მოიფიქრეთ და გამოიყენეთ ამისათვის საჭირო ფორმები (მაგალითად, „ყოველდღე უკეთ ვაკონტროლებ ჩემს თავს“, „არ შემიძლია გავბრაზდე და მშვიდად ვიყო კომუნიკაციაში“, „წარმატებებს მივაღწევ“ და ა.შ.).
შეგიძლიათ ყოველთვის აიძულოთ თავი დაჯდეთ მაგიდასთან და გააკეთოთ თქვენი ყველაზე ნაკლებად საყვარელი გაკვეთილი, ან ნახევარი საათით ადრე ადგეთ ვარჯიშების შესასრულებლად?
დავუშვათ, თქვენ შეაფასეთ თქვენი ძლიერი ნებისყოფის თვისებები და მიიღეთ მტკიცე გადაწყვეტილება: მე მინდა გავხდე უფრო შეკრებილი და ძლიერი ნებისყოფის ადამიანი! ცვლილების სურვილით, ნუ ეცდებით ყველა პრობლემის ერთბაშად გადაჭრას, ყველა თქვენი ნაკლის ერთი დარტყმით მოშორებას. დაისახეთ კონკრეტული და მკაფიო მიზანი (მაგალითად, მარტივი - ყვავილების მორწყვა ყოველდღე ან რთული - ინგლისური ენის დაუფლება). შეადგინეთ ახლო და შორეული ამოცანების სია და მათი გადაჭრის პროგრამა. აუცილებლად აწონ-დაწონეთ თქვენი მიზანი თქვენს შესაძლებლობებთან (თვითშეფასების რეალობა).
საკუთარი თავის რწმენა არის წარმატების საფუძველი საკუთარ თავზე მუშაობაში. დაუსვით საკუთარ თავს ამოცანები, რომლებშიც წარმატების დიდი ალბათობაა. შესაძლებელია მიზნის გააზრება, მომავალი მუშაობის ძირითადი რგოლების დადგენა, მაგრამ ეს არ იძლევა გარანტიას წარუმატებლობისგან. მოემზადეთ მათთვის. მარცხი დამარცხება კი არა, გარდაუვალი ეტაპია თვითშემეცნებისა და თვითგანვითარების რთულ საქმეში.
შეასრულეთ ნახატების ამოცანები, განსაზღვრეთ თქვენი ადგილი ოჯახის წევრებსა და მეგობრებს შორის. ვისთან გირჩევნიათ კონსულტაცია, ვისთან უყვებით თქვენს სიხარულს? ვინ არიან შენი მეგობრები და რატომ მეგობრობ მათთან? შეეცადეთ შეაფასოთ და განასხვავოთ საკუთარი თავი სხვებისგან.
ესე თემაზე "ჩემი შესაძლებლობები და ნიჭი"
თითოეულ ადამიანს აქვს საკუთარი ნიჭი, რომელსაც ის ხშირად თავის ჰობიდ აქცევს. ეს შეიძლება იყოს ხატვა, სიმღერა, ცეკვა. ვიღაც შესანიშნავი მეთევზეა, ვიღაცას კარგად ამზადებს მოთხრობები, იმ იმედით, რომ ერთ მშვენიერ დღეს შეძლებს გახდეს დიდი მწერალი, ვიღაც კი ჯერ კიდევ ეძებს. მე მიყვარს კრეატიულობა. მაგალითად, მე კარგად ვხატავ, ამიტომ სიამოვნებით დავეხმარები სკოლის გაზეთის დამზადებაში. მეჩვენება, რომ კარგია, როდესაც ადამიანის ნიჭი და შესაძლებლობები სხვებისთვის სასარგებლოა.
ხატვა ნერგავს ჩემში გამძლეობას და როცა ჩემი ნახატი ყოველ ჯერზე უკეთესი და უკეთესი გამოდის, ეს აქტივობა კიდევ უფრო მომწონს. ამიტომ, სიამოვნებით ვაქციე ეს ჩემი ნიჭი ჰობიდ. მეჩვენება, რომ ყველა ადამიანს უნდა ჰქონდეს ისეთი აქტივობა, რომელიც მას მოსწონს და რაც მას უკეთესს ხდის.
ახლა ვსწავლობ პორტრეტების დახატვას, შემდეგ ვაჩვენებ ჩემს მეგობრებს, დედაჩემს და მათ ძალიან მოსწონთ. ეს, რა თქმა უნდა, მახარებს. იმედი მაქვს, რომ მომავალში ჩემი პროფესია სწორედ ასეთ გატაცებას დავაკავშირებ. და იმედი მაქვს, რომ ოდესმე ეს სიხარულს მოუტანს სხვა ადამიანებს.
ხანდახან, როცა ჩემი მეგობარი მოწყენილია, მას ვხატავ სასაცილო ნახატებს და ეს აუმჯობესებს მის განწყობას და სულს უფრო ათბობს.
და ახლახანს შევამჩნიე, რომ კარგად ვსწავლობ ლექსებს. არ ვიცი, ამას შეიძლება ეწოდოს ნიჭი თუ უნარი, მაგრამ მე მიყვარს მეხსიერებიდან წავიკითხო გრძელი და ლამაზი ლექსები, რომლებსაც პოეტები ოდესღაც უძღვნიდნენ თავიანთ რჩეულებს ან თანამგზავრებს, რაღაც აქტუალურ პრობლემებს. შეიძლება ამას სათანადო გამომეტყველებით ვერ ვახერხებ, მაგრამ ვცდილობ. ეს ძალიან ეხმარება სკოლაში. და როცა ლექსის სწავლას გვთხოვენ, სხვებივით არ ვნერვიულობ, რადგან არ მიჭირს. მჭირდება მხოლოდ რამდენჯერმე წავიკითხო და ლექსი პრაქტიკულად ვიმახსოვრებ. გარდა ამისა, ეს კარგია ჩემი მეხსიერებისთვის. მახსოვს რას მეუბნებიან, რას ვკითხულობ. ამიტომ, ისეთი ჰობი, როგორიცაა პოეზიის შესწავლა, მეჩვენება, რომ ძალიან სასარგებლო და სწორია.
ხანდახან ვახერხებ საკუთარი ლექსების დაწერას, თუმცა რითმაში არც ისე კარგად ვფლობ. მაგრამ მე ისინი ჯერ არავისთვის მიჩვენებია. ზედმეტად პირადია. იქნებ, როცა ამას გავუმჯობესდები, ვინმემ გაიგოს ჩემი ეს ჰობი.
მაგრამ ის, რისი გაკეთებაც აბსოლუტურად არ შემიძლია, არის ცეკვა. რა თქმა უნდა, ვცდილობ, რადგან სკოლაში ძალიან ბევრი ღონისძიება მიმდინარეობს, რაც ამას მოითხოვს. მაგრამ საზოგადოებაში უბრალოდ ვიკარგები. ერთ დღეს მე და ჩემმა კლასმა კონცერტზე სხვა სტუდენტების წინაშე უნდა გვემღერა სიმღერა, შემდეგ კი სცენაზე დავინახე, რამდენი ადამიანი მიყურებდა და ხმა უბრალოდ გამქრალა მღელვარებისგან. ვერ წარმომიდგენია, როგორ უმკლავდებიან არტისტები თავიანთ გამოცდილებას და არ ეშინიათ საჯაროდ გამოსვლის ისევ და ისევ. ეს ძალიან რთულია, რადგან თითოეულ ადამიანს აქვს საკუთარი აზრი, საკუთარი პრეფერენციები და ისინი შეიძლება ყოველთვის არ ემთხვეოდეს იმას, რისი ჩვენებაც გსურთ სცენაზე. აქედან მოდის არც თუ ისე სასიამოვნო კრიტიკა, რამაც შეიძლება სამუდამოდ გააფუჭოს ადამიანის ნიჭი. რა თქმა უნდა, კრიტიკას გონივრულად უნდა მოეპყროთ, რადგან ის შეიძლება ყოველთვის არ იყოს ობიექტური. და მიუხედავად იმისა, რომ ჩემი მეგობრები ამბობენ, რომ კარგად ვმღერი, მე მაინც ვერასდროს შევძლებ საჯაროდ გამოსვლას. ჩემთვის უკეთესი და მშვიდია ლექსების დახატვა ან სწავლა. განსაკუთრებით სასიამოვნოა დახატო ის, ვინც ამას ვერ ამჩნევს, შემდეგ კი აჩვენო ნახატი და მის სახეზე სასიამოვნო სიურპრიზის დანახვა. ამიტომ, მე მჯერა, რომ ადამიანების ერთ-ერთი საუკეთესო უნარი სხვებისთვის სიხარულის მოტანაა. ეს ყველაფერი შეიძლება იყოს, მაგრამ როცა მეგობრების, თანაკლასელების, მშობლების მოწონებას ხედავ, მაშინ ხვდები, რომ ყველაფერს სწორად აკეთებ.
