ნაძვის ხის რეზიუმე მკითხველისთვის. ზღაპრის გმირების ენციკლოპედია: "ნაძვი"
ტყეში პატარა ნაძვის ხე იზრდება. მას სურს გაიზარდოს და ძალიან უხერხულია, რომ კურდღელი შეიძლება გადახტეს მასზე, რადგან ეს კიდევ უფრო ხაზს უსვამს მის მცირე ზომას. ღერო ეუბნება მას, რომ მან დაინახა ანძები გემებისთვის, რომლებიც ძველი ხეებისგან მზადდებოდა და ეს ხეზე ეჭვიანობს. შემოდგომაზე მეზობელ ნაძვის ხეებს ჭრიან და ბეღურები ეუბნებიან, რომ ნახეს ისინი მორთული და გამოფენილი სახლებში.
ერთ დღეს ხესაც ჭრიან შობის დღესასწაულის მოსაწყობად. ყიდულობენ, შემოაქვთ სახლში და შობის ღამეს სანთლებით, მოხატული ვაშლებით, სათამაშოებითა და ტკბილეულის კალათებით მორთული დგას. ხის თავზე ოქროს ვარსკვლავი აკრავს. ბავშვები შემოდიან და იღებენ ყველა ტკბილეულს და საჩუქარს ხიდან, შემდეგ კი უსმენენ ზღაპარს ჰამპტი დუმპის შესახებ (Klumpe-Dumppe).
მეორე დღეს ხე ელის, რომ ზეიმი გაგრძელდება, მაგრამ მსახურები მას სხვენზე მიჰყავთ. ის თავს მარტოსულად და იმედგაცრუებულად გრძნობს, მაგრამ თაგვები მისკენ მიდიან, რათა მოუსმინონ ჰამპტი დუმპტის ზღაპარს. ვირთხებიც მოდიან და როცა უბრალო ზღაპრით გამოხატავენ უკმაყოფილებას, თაგვები მიდიან და აღარ ბრუნდებიან. გაზაფხულზე გაცვეთილ ნაძვის ხეს ეზოში გამოაქვთ. ბიჭი ვარსკვლავს ზემოდან იღებს. ამიტომ ხეს ჭრიან შეშაში და წვავენ.
ზოშჩენკოს "იოლკა" არის ძალიან ინსტრუქციული ისტორია სიხარბეზე, შურზე და საკუთარ ქმედებებზე პასუხისმგებლობის უნარზე. და-ძმამ თავისი არაცერემონიული საქციელით დაუნგრია დღესასწაული საკუთარ თავსაც და სტუმრებსაც, მაგრამ გაკვეთილი რაც ისწავლეს სიცოცხლის ბოლომდე ისწავლეს. წაიკითხეთ ელკა ზოშჩენკოს რეზიუმე მკითხველის დღიურისთვის ჩვენს ვებგვერდზე.
ზღაპრის მთავარი გმირები
მთავარი გმირები:
- მინკა არის ხუთი წლის ბიჭი, ხარბი, ეგოისტი და მგრძნობიარე.
- ლელია არის მინკას შვიდი წლის და, ხარბი, მზაკვარი მატყუარა.
- დედა კეთილი, მზრუნველია და ყოველთვის იცავს ბავშვებს.
- მამა ჭკვიანი, მკაცრი, სამართლიანია.
ზოშჩენკო "ელკა" შემოკლებით
"ნაძვის ხის" რეზიუმე მკითხველის დღიურისთვის:
როდესაც მინკა ხუთი წლის იყო, ის მოუთმენლად ელოდა საახალწლო ხეს. დღესასწაულის წინა დღეს, მინკა და მისი უფროსი და ლელია შევიდნენ მისაღებში, სადაც იყო მძივებით, ფარნებით, ვაშლებითა და ლოზებით მორთული ულამაზესი ნაძვის ხე.
ლელიამ მაშინვე გააფრთხილა მინკა, რომ ხის ქვეშ დადებულ საჩუქრებს ხელი არ უნდა შეეხოთ, მაგრამ მას შეეძლო ხის ტკბილეულის დატკბობა. გოგონამ მაშინვე ტოტიდან პასტილი ამოიღო და შეჭამა. მინკას დიდხანს ლოდინი არ მოუწია და ვაშლი აიღო. ლელიამ, ამის შემხედვარე, გადაწყვიტა პასტილი ეჭამა და, გარდა ამისა, კანფეტიც - მაღალი გოგო იყო და ბევრის მიღება შეეძლო. პატარა მინკას ვაშლის კიდევ ერთი ნაჭერი უნდა დაეკბინა.
ლელია ძმის ჩამორჩენას არ აპირებდა და მესამე პასტილი შეჭამა, თხილიც და კრეკერიც აირჩია. მინკას გამწარებული ჰქონდა ასეთი უსამართლობა და კინაღამ წყენისგან იღრიალა. მან დაიწყო სკამის ხისკენ მიწევა, რომ ტკბილეული მაღლა აეყვანა, მაგრამ სკამი სწორედ საჩუქრებზე დაეცა და ფაიფურის თოჯინას სახელური გაუტეხა. შემდეგ დედის ნაბიჯები გაისმა და ბავშვები გაიქცნენ.
შემდეგ სტუმრები მოვიდნენ და დედამ ყველა შვილს უთხრა, რომ მისულიყვნენ. მან დაიწყო ყველას საჩუქრის მიცემა და რაღაც გემრიელი ხისგან. დაკბენილი ვაშლის დანახვისას დედამ მინკას და ლელიას დაურეკა, მაგრამ მათ ერთმანეთის დადანაშაულება დაიწყეს.
შემდეგ დედამ თქვა, რომ ლელიას კუთხეში დააყენებდა და მინკასთვის განკუთვნილ მატარებელს სხვა ბიჭს გადასცემდა. მატარებელთან თამაში ბიჭის დანახვისას მინკამ ვერ მოითმინა და ხელზე დაარტყა. ბიჭმა ტირილი დაიწყო, დედამ კი თქვა, რომ მინკა ნამდვილი ყაჩაღი იყო და სახლში წავიდოდნენ. მინკას დედამ უპასუხა და ბიჭს სკრიფული უწოდა და ურჩია, აღარ მისულიყო მათთან.
აქ კიდევ ერთი დედა, რომლის ქალიშვილმა მიიღო თოჯინა გატეხილი სახელურით, აღშფოთდა. მინკამ და ლელიამ სიხარულით წამოიძახეს, რომ სტუმრებს შეეძლოთ წასულიყვნენ, რათა ყველა სათამაშო მიეღოთ. მალე სახლში არც ერთი სტუმარი არ დარჩენილა.
მამა ცარიელ ოთახში შემოვიდა და თქვა, რომ არ სურდა მის შვილებს ეჩხუბათ და სტუმრები გამოაგდონ, თორემ მარტო მოკვდებოდნენ. მან ბავშვები დასაძინებლად გაგზავნა და თქვა, რომ ხვალ საჩუქრებს დაუბრუნებდა სტუმრებს. მას შემდეგ ორმოცი წელი გავიდა, მაგრამ მინკას აღარავის უცემია და სხვისი ქონება არ წაართვა.
„იოლკას“ თხრობის გეგმა
ზოშჩენკოს "იოლკას" ზეპირი გადმოცემისთვის გამოიყენეთ გეგმა:
- დიდი ხნის ნანატრი ნაძვის ხე.
- ნაძვის ხის დანგრევა.
- გატეხილი თოჯინა და ნაკბენი ვაშლი.
- სტუმრების ჩამოსვლა.
- მინკას და ლელიას ამხილა.
- ბიჭი და მატარებელი.
- სტუმრები მიდიან.
- მამის სიტყვები.
რაზეა ზღაპარი "იოლკა"?
ზღაპრის მთავარი იდეა: სიხარბე მეგობრობის მთავარი მტერია.
რას ასწავლის: სიუჟეტი ასწავლის კეთილშობილებას, სიკეთესა და სტუმართმოყვარეობას. არ შეიძლება სხვისი ქონება წაართვა, სუსტს სცემეს ან სხვის ქონებას წაართვა თხოვნის გარეშე.
დასკვნა: სიხარბემ, ცუდი მანერებმა და შურმა შეიძლება გააფუჭოს ნებისმიერი ურთიერთობა. ისინი არაფერ კარგამდე მიგვიყვანს, მხოლოდ ვიღაცის მარტოობას, რომელსაც არ სურს ვინმესთან არაფრის გაზიარება. ძალიან მომეწონა როგორ რეაგირებდა მამა ბავშვების ქმედებებზე. ის სამართლიანად მოიქცა და ამით მინკას და ლელას ასწავლა მნიშვნელოვანი ცხოვრებისეული გაკვეთილი.
მოთხრობა "იოლკა" არის საბავშვო ციკლის "ლელია და მინკა" ნაწილი, რომელიც ზოშჩენკომ შექმნა 1930-იანი წლების ბოლოს და 1940-იანი წლების დასაწყისში. ეს ნამუშევრები არც ისე მარტივია, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს. 1930-იანი წლების შუა ხანებში ზოშჩენკო ეწვია ფსიქოთერაპევტს, აწარმოებდა ჩანაწერებს მისი ფსიქიკური მდგომარეობის შესახებ და ასევე შეისწავლა ზიგმუნდ ფროიდის ნამუშევრები. სწორედ იმ პერიოდში, როდესაც მწერალი კითხულობდა ფსიქოანალიზის დამაარსებლის ტექსტებს, რომლებიც ეძღვნებოდა ჩვილთა და ბავშვობის ტრავმებს, დაიბადა მისი პირველი ავტობიოგრაფიული მოთხრობა „ნაძვის ხე“.
ამ კონტექსტში განსაკუთრებული აღნიშვნის ღირსია ფროიდის კრებული „ბავშვობის ნევროზების ფსიქოანალიზი“ (1925). წიგნი მოიცავს სამ ნაწარმოებს. მათ შორისაა „ბავშვობის ნევროზის ისტორიიდან“. მისი მთავარი გმირია ფროიდის პაციენტი, რუსი სერგეი კონსტანტინოვიჩ პანკეევი. ბავშვობის აღწერილობები "ლელია და მინკას" ციკლის ნაწარმოებებში, მათ შორის "იოლკაში", ნაწილობრივ მსგავსია პანკეევის ბავშვობის აღწერილობებთან. ზოშჩენკოსთვის საბავშვო ისტორიები დაგროვილი ფსიქოანალიტიკური მასალის გამოყენების შესაძლებლობაა.
ყოველივე ზემოთქმულის გათვალისწინებით, საინტერესოა „იოლკას“ დასასრული. ლელიას და მინკას მამა ამბობს, რომ კარგად ახსოვს ნაძვის ხე, რომელიც იყო 35 წლის წინ, რომ მას შემდეგ „არასდროს უჭამია სხვისი ვაშლი და არასდროს დაურტყამდა უფრო სუსტს“. შემდეგი არის ღირსშესანიშნავი ფრაზა: „ახლა ექიმები ამბობენ, რომ სწორედ ამიტომ ვარ ასეთი ხალისიანი და კეთილგანწყობილი“. ექიმების ეს უეცარი და ერთი შეხედვით არცთუ მთლად სათანადო ხსენება (ალბათ ფსიქოანალიტიკოსებს გულისხმობდნენ) კარგი მაგალითია იმისა, რომ ზოშჩენკოს საბავშვო ისტორიები მთლიანად ბავშვებისთვის არ არის განკუთვნილი.
კომპოზიციური სქემა
"ლელია და მინკას" ციკლის სხვა ნაწარმოებების მსგავსად, მოთხრობა "იოლკა" აგებულია მარტივი კომპოზიციური სქემის მიხედვით. ჯერ მოდის ბავშვის არასწორი ქცევის აღწერა. ბავშვები ჭამენ ხეზე დაკიდებულ კერძებს და აფუჭებენ რამდენიმე საჩუქარს. შემდეგ მოდის სასჯელი. წარუმატებელი დღესასწაულის შემდეგ, მამა ნაძვის ხეზე აანთებს შუქს, აგზავნის ლელიას და მინკას საწოლში და ჰპირდება, რომ ყველა სათამაშოს მისცემს სტუმრებს. ბოლოს მორალი გაწერილია ბავშვებისადმი მთხრობელის მიმართვის სახით - ნუ ჭამთ სხვის საჭმელს და ნუ სცემთ სუსტს.
მთხრობელი და პერსონაჟები
მთხრობელი არის ზრდასრული, რომელიც იზიარებს ინციდენტებს საკუთარი ბავშვობიდან. მასსა და ზოშჩენკოს შორის არის მსგავსება. კერძოდ, მათ აქვთ იგივე სახელები და პროფესია (მწერალი). ამის მიუხედავად, არ არსებობს სრული დამთხვევა, რადგან მთხრობელის მეტყველება განსხვავდება ავტორის მეტყველებისგან.
მოთხრობის მთავარი გმირები არიან და-ძმა. ბიჭს მინკა ჰქვია, ის ხუთი წლისაა და "გასაოცრად პატარაა". მისი და არის შვიდი წლის ლელია, რომელიც „ძალიან მაღალი, გრძელ ნაქსოვი გოგონა იყო“. ის მოთხრობის ინიციატორის როლს ასრულებს, ნაძვის ხიდან პირველ პასტილს ჭამს. რომ არა მისი ინიციატივა, ალბათ, მინკა უბრალოდ აღფრთოვანებული იქნებოდა ნაძვის ხით არაფრის შეხების გარეშე.
ბევრი და-ძმის მსგავსად, მინკა და ლელია ეჯიბრებიან ერთმანეთს. სხვათა შორის, არანაკლებ ამ მეტოქეობის გამო მათი ხუმრობა დიდ უბედურებაში გადაიზარდა. გარდა ამისა, ლელია და მინკა ეგოისტები არიან, მათ არ სურთ საჩუქრების გაზიარება სხვა ბავშვებთან. გარდა ამისა, მინკამ თავს უფლება მისცა დაარტყა მათთან მისულ ბავშვს, რომელიც მასზე უმცროსი იყო. ლელიას და მინკას რომ ყველა ეს ნაკლი აქვთ, პირველ რიგში მათ მშობლებს უნდა დააბრალონ, რადგან მათ შვილებს სათანადო აღზრდა არ მისცეს.
საინტერესოა დედის გამოსახულება ნაწარმოებში. ძნელია მას მისაბაძი მაგალითი უწოდო. დედის საქციელში ბევრი ბავშვობაა. ძნელი სათქმელია, ვინ იქცევა დღესასწაულზე უარესად - დედა თუ ბოროტი ლელია და მინკა. მაგრამ მამა თავს წინდახედულ ადამიანად ავლენს. მას ესმის, რომ „ასეთი აღზრდა“ შვილებს გაანადგურებს.
- "არისტოკრატი", ზოშჩენკოს მოთხრობის ანალიზი
A+ A-
ნაძვის ხე - ზოშჩენკოს ისტორია
სასწავლო ამბავი სირცხვილის შესახებ, იმის შესახებ, რომ არ შეგიძლია აიტანო სხვისი ნივთები, იმის შესახებ, რომ სასჯელი მოჰყვება გადაცდომას. წაიკითხეთ ისტორია ლელასა და მინკას შესახებ, რომლებმაც საახალწლო ხისგან კანფეტი შეჭამეს და საჩუქრები გახსნეს...
ნაძვის ხე წაიკითხა
წელს, ბიჭებო, ორმოცი წლის გავხდი. ეს ნიშნავს, რომ საახალწლო ხე ორმოცჯერ მინახავს. ბევრია!
ისე, ჩემი ცხოვრების პირველი სამი წელი ალბათ ვერ გავიგე რა იყო ნაძვის ხე. მანერულად დედაჩემმა ხელებში გამიყვანა. და ალბათ უინტერესოდ შევხედე მორთულ ხეს ჩემი შავი პატარა თვალებით.
და როდესაც მე, ბავშვები, ხუთი წლის გავხდი, უკვე მშვენივრად მივხვდი, რა იყო ნაძვის ხე.
და მე მოუთმენლად ველოდი ამ მხიარულ დღესასწაულს. და კარის ნაპრალშიც კი ვთვალთვალებდი, როცა დედაჩემი ნაძვის ხეს ამშვენებდა.
და ჩემი და ლელია იმ დროს შვიდი წლის იყო. და ის იყო გამორჩეულად ცოცხალი გოგონა.
ერთხელ მან მითხრა:
-მინკა,დედა სამზარეულოში გავიდა. შევიდეთ ოთახში სადაც ხეა და ვნახოთ რა ხდება იქ.
ამიტომ ოთახში მე და ჩემი და ლელია შევედით. და ჩვენ ვხედავთ: ძალიან ლამაზი ხე. და ხის ქვეშ არის საჩუქრები. და ხეზე არის ფერადი მძივები, დროშები, ფარნები, ოქროს თხილი, პასტილები და ყირიმის ვაშლები.
ჩემი და ლელია ამბობს:
- საჩუქრებს ნუ ვუყურებთ. ამის ნაცვლად, მოდით ვჭამოთ თითო პასტილი.
ასე რომ, ის უახლოვდება ხეს და მყისიერად ჭამს ძაფზე დაკიდებულ ერთ პასტილს.
Ვლაპარაკობ:
- ლელია, თუ პასტილი შეჭამე, მეც შევჭამ ახლა რამეს.
მე ავდივარ ხესთან და ვაშლის პატარა ნაჭერს ვკბენ.
ლელია ამბობს:
- მინკა, თუ ვაშლს უკბინე, ახლა კიდევ ერთ პასტილს შევჭამ და ამას გარდა, ამ კანფეტს ავიღებ ჩემთვის.
ლელია კი ძალიან მაღალი, გრძელნაქსოვი გოგონა იყო. და მას შეეძლო მაღლა მიაღწიოს.
ფეხის წვერებზე დადგა და დიდი პირით დაიწყო მეორე პასტალის ჭამა.
და საოცრად მოკლე ვიყავი. და თითქმის შეუძლებელი იყო რაიმეს მიღება, გარდა ერთი ვაშლისა, რომელიც დაკიდებული იყო.
Ვლაპარაკობ:
- თუ შენ, ლელიშჩა, მეორე პასტა შეჭამე, მაშინ ამ ვაშლს ისევ დავკბენ.
და მე ისევ ვიღებ ამ ვაშლს ჩემი ხელებით და ისევ ცოტას ვკბენ. ლელია ამბობს:
- ვაშლის მეორე ლუკმა რომ წაიღო. მერე აღარ დავდგები ცერემონიაზე და ახლა მესამე პასტას შევჭამ და დამატებით კრეკერს და კაკალს ავიღებ სუვენირად.
მერე კინაღამ ტირილი დავიწყე, რადგან მას შეეძლო ყველაფრის მიღწევა, მაგრამ მე ვერ შევძელი.
მე ვეუბნები მას:
- და მე, ლელიშჩა, როგორ დავდებ სკამს ხის გვერდით და ვაშლის გარდა როგორ მოვიპოვო რამე.
და ასე დავიწყე სკამის ხისკენ გაწევა ჩემი თხელი ხელებით. მაგრამ სკამი დამივარდა. სკამის აღება მინდოდა. მაგრამ ის ისევ დაეცა. და პირდაპირ საჩუქრებისთვის.
ლელია ამბობს:
-მინკა, როგორც ჩანს, თოჯინა გატეხე. Ეს მართალია. თოჯინას ფაიფურის ხელი აიღე.
შემდეგ დედაჩემის ნაბიჯები გაისმა და მე და ლელია სხვა ოთახში შევედით.
ლელია ამბობს:
- ახლა, მინკა, ვერ მოგცემთ გარანტიას, რომ დედაშენი არ მოითმენს.
ღრიალი მინდოდა, მაგრამ ამ დროს სტუმრები მოვიდნენ. ბევრი ბავშვი მშობლებთან ერთად.
და შემდეგ ჩვენმა დედამ აანთო ყველა სანთელი ხეზე, გააღო კარი და თქვა:
- ყველა შემოდით.
და ყველა ბავშვი შევიდა ოთახში, სადაც ნაძვის ხე იდგა.
ჩვენი დედა ამბობს:
- ახლა ყოველი ბავშვი ჩემთან წამოვიდეს, მე კი სათამაშოს და კერძს მივცემ.
ასე რომ, ბავშვებმა დაიწყეს დედასთან მიახლოება. და მან ყველას სათამაშო აჩუქა. მერე ხიდან ვაშლი, პასტილი და კანფეტი აიღო და ბავშვსაც მისცა.
და ყველა ბავშვი ძალიან ბედნიერი იყო. მერე დედაჩემმა ხელში აიღო ვაშლი, რომელიც დავკბინე და თქვა:
- ლელია და მინკა, მობრძანდით. რომელმა თქვენგანმა იკბინა ეს ვაშლი?
ლელიამ თქვა:
- ეს მინკას ნამუშევარია.
ლელიას გოჭი მოვწიე და ვუთხარი:
- ეს ლელკამ მასწავლა.
დედა ამბობს:
- მე ლიოლიას ცხვირწინ კუთხეში დავდებ და მსურს მომეცი პატარა მატარებელი. მაგრამ ახლა ამ მიხვეულ-მოხვეულ პატარა მატარებელს მივცემ ბიჭს, რომელსაც დაკბენილი ვაშლის მიცემა მინდოდა.
მან აიღო მატარებელი და მისცა ერთ ოთხი წლის ბიჭს. და მან მაშინვე დაიწყო მასთან თამაში.
მე კი ამ ბიჭზე გავბრაზდი და ხელზე სათამაშო დავარტყი. და ისეთი სასოწარკვეთილი იღრიალა, რომ დედამ ხელში აიყვანა და უთხრა:
-ამიერიდან არ მოვალ შენთან ჩემს ბიჭთან ერთად.
და მე ვუთხარი:
- შეგიძლია წახვიდე და მერე მატარებელი დარჩეს ჩემთვის.
და იმ დედას გაუკვირდა ჩემი სიტყვები და თქვა:
- შენი ბიჭი ალბათ ყაჩაღი იქნება.
შემდეგ დედამ ხელში ამიყვანა და უთხრა დედას:
-არ გაბედო ჩემს ბიჭზე ასე ლაპარაკი. ჯობია წახვიდე შენს შვილთან ერთად და აღარასოდეს მოხვიდე ჩვენთან.
და დედამ თქვა:
- ასე მოვიქცევი. შენთან სიარული ჭინჭრებში ჯდომას ჰგავს.
შემდეგ კი მეორე, მესამე დედამ თქვა:
-და მეც წამოვალ. ჩემი გოგონა არ იმსახურებდა თოჯინას მოტეხილი ხელის მიცემას.
და ჩემმა დამ ლელიამ ყვიროდა:
- შენც შეგიძლია წახვიდე შენს სკრულ შვილთან ერთად. შემდეგ კი თოჯინა დამტვრეული მკლავით დამრჩება.
შემდეგ მე, დედაჩემის მკლავებში ვიჯექი, ვიყვირე:
- საერთოდ, ყველა შეგიძლიათ წახვიდეთ და მერე ყველა სათამაშო დაგვრჩება.
შემდეგ კი ყველა სტუმარმა დაიწყო წასვლა.
დედას კი გაუკვირდა მარტო რომ დავრჩით.
მაგრამ უცებ ოთახში მამა შემოვიდა.
Მან თქვა:
- ასეთი აღზრდა ჩემს შვილებს ანადგურებს. არ მინდა ჩხუბი, ჩხუბი და სტუმრების გაძევება. მათთვის რთული იქნება ამქვეყნად ცხოვრება და მარტო მოკვდებიან.
და მამა მივიდა ხესთან და ჩააქრო ყველა სანთელი. შემდეგ მან თქვა:
- სასწრაფოდ დაიძინე. ხვალ კი ყველა სათამაშოს მივცემ სტუმრებს.
ახლა კი, ბიჭებო, მას შემდეგ ოცდათხუთმეტი წელი გავიდა და ახლაც კარგად მახსოვს ეს ხე.
და მთელი ამ ოცდათხუთმეტი წლის განმავლობაში, მე, ბავშვებო, აღარ მიჭამია სხვისი ვაშლი და არც ერთხელ არ მიხვედრია ვინმეს, ვინც ჩემზე სუსტია. ახლა კი ექიმები ამბობენ, რომ ამიტომ ვარ შედარებით ხალისიანი და კეთილგანწყობილი.
(ილუსტრაცია A.S. ანდრეევის მიერ)
დაადასტურეთ შეფასებარეიტინგი: 4.7 / 5. შეფასებების რაოდენობა: 564
დაეხმარეთ საიტის მასალების გაუმჯობესებას მომხმარებლისთვის!
დაწერეთ დაბალი რეიტინგის მიზეზი.
გაგზავნა
გმადლობთ თქვენი გამოხმაურებისთვის!
წაკითხულია 6600 ჯერ
ზოშჩენკოს სხვა მოთხრობები
-
ჭკვიანი ჩიტი - ზოშჩენკოს ისტორია
მოკლე ისტორია ჩიტზე, რომელმაც თავისი წიწილები ცნობისმოყვარე ბიჭისგან იხსნა და მისი ყურადღება ბუდიდან გადაიტანა. ჭკვიანი ჩიტი წაიკითხა ერთი...
-
არ არის საჭირო ტყუილი - ზოშჩენკოს ამბავი
გამაფრთხილებელი ამბავი პატიოსნების შესახებ. მინკამ სკოლაში ცუდი შეფასება მიიღო და იმდენად შეწუხდა, რომ დღიური პარკის სკამზე დაავიწყდა. მათ მას ახალი...
-
ჭკვიანი ბატი - ზოშჩენკოს ამბავი
ზოშჩენკოს მოთხრობა ბატის შესახებ, რომელიც ფიქრობდა როგორ ეჭამა პურის დიდი ნაჭერი და ბიჭზე, რომელიც საუბრობდა ბატის გონებრივ შესაძლებლობებზე. ...
-
ჟურკა - პრიშვინ მ.მ.
ამბავი ახალგაზრდა წეროს შესახებ, რომელიც ავტორთან ერთად ცხოვრობდა. ფრთები შეაჩეჩა და ყველგან ფეხით გაჰყვა ავტორის ცოლს, ჭაობში კი ბიჭებს...
-
სად ნახეს, სად გაისმა - დრაგუნსკი ვ.იუ.
იუმორისტული ამბავი დენისკასა და მიშკას შესახებ, რომლებსაც კონცერტზე სატირული წყვილებით დუეტის შესრულება დაევალათ. ბიჭები დიდხანს ივარჯიშეს...
-
ნიკიტა - მონადირე - ჩარუშინი ე.ი.
მხიარული ამბავი იმის შესახებ, თუ როგორ თამაშობდა ნიკიტა მონადირე. სახლში ნადირობდა სათამაშო ცხოველებზე, ზაფხულში კი აგარაკზე საშუალება ჰქონდა...
საშას საჩუქარი
მალიშევი M.I. 
ახალი წლის ღამეს ხუთი წლის საშას დედამ სამსახურიდან საჩუქარი მოუტანა. რამდენი განსხვავებული ტკბილეული იყო დამალული პლასტმასის ჩანთაში! საშა დიდი ხნის განმავლობაში აღფრთოვანებული იყო საჩუქრით, ატრიალებდა მას აქეთ-იქით, სანამ გადაწყვეტდა მშვენიერი ცისფერი ამოხსნას...
თვითნასწავლი ექიმი
მალიშევი M.I. 
კურდღელმა ტყეში იპოვა ბოთლი, წაიკითხა ეტიკეტზე გამოსახული შრიფტები: „კას-ტორ-კა“ და აღფრთოვანებული იყო: „მე ექიმი გავხდები“. ინფორმაცია იმის შესახებ, რომ კურდღელს განკურნება ჰქონდა, მთელ ტყეში გავრცელდა. და ავადმყოფი ცხოველები გაიქცნენ და გაფრინდნენ კურდღელთან და...
ორი ნაძვის ხე
მალიშევი M.I. 
სოფლის უკან იწყება ნაძვის ტყე. ნაძვის ტყის პირას, რომელიც სახლებს უახლოვდებოდა, ორი პატარა ნაძვი გაიზარდა - ერთი ფუმფულა, მეორე ხვეული. ნაძვის ხეებს არ აკავშირებდა ძლიერი მეგობრობა, მაგრამ სიახლოვე ავალდებულებდა მათ ხანდახან ერთმანეთს გაეცვალათ...
Kite
მალიშევი M.I. 
თხელი, გამძლე ქაღალდი იყო დამაგრებული მსუბუქ პლასტმასის ჩარჩოზე. ამ სტრუქტურის ქვედა და გვერდებზე იყო დამაგრებული მრავალფერადი ლენტები. მათ ქაღალდზე დახატეს თვალები, ცხვირი, პირი, შემდეგ კი სათამაშოს გრძელი, მკაცრი ძაფი მიამაგრეს. ასე რომ, სამყაროში ...
რომელია ყველასთვის საყვარელი დღესასწაული? რა თქმა უნდა, ახალი წელი! ამ ჯადოსნურ ღამეს დედამიწაზე სასწაული ეშვება, ყველაფერი ანათებს შუქებით, ისმის სიცილი და თოვლის ბაბუას დიდი ხნის ნანატრი საჩუქრები მოაქვს. ახალ წელს უამრავი ლექსი ეძღვნება. ში…
საიტის ამ განყოფილებაში ნახავთ ლექსების არჩევანს ყველა ბავშვის მთავარი ოსტატისა და მეგობრის - თოვლის ბაბუის შესახებ. კეთილი ბაბუის შესახებ ბევრი ლექსი დაიწერა, მაგრამ ჩვენ შევარჩიეთ ყველაზე შესაფერისი 5,6,7 წლის ბავშვებისთვის. ლექსები შესახებ...
მოვიდა ზამთარი და მასთან ერთად ფუმფულა თოვლი, ქარბუქი, ფანჯრებზე ნახატები, ყინვაგამძლე ჰაერი. ბავშვები თოვლის თეთრ ფანტელებს უხარიათ და შორეული კუთხიდან სრიალებს და სრიალებს გამოაქვთ. ეზოში სამუშაოები გაჩაღდა: აშენებენ თოვლის ციხესიმაგრეს, ყინულის სრიალს, ძერწავენ...
მოკლე და დასამახსოვრებელი ლექსების არჩევანი ზამთრისა და ახალი წლის, თოვლის ბაბუის, ფიფქების და ნაძვის ხეზე საბავშვო ბაღის უმცროსი ჯგუფისთვის. წაიკითხეთ და ისწავლეთ მოკლე ლექსები 3-4 წლის ბავშვებთან ერთად მატიანესა და საახალწლო საღამოსთვის. Აქ …
1 - პატარა ავტობუსის შესახებ, რომელსაც სიბნელის ეშინოდა
დონალდ ბისეტი 
ზღაპარი იმის შესახებ, თუ როგორ ასწავლა დედა ავტობუსმა თავის პატარა ავტობუსს სიბნელის არ ეშინოდა... პატარა ავტობუსის შესახებ, რომელსაც სიბნელის ეშინოდა, წაიკითხა ერთხელ მსოფლიოში პატარა ავტობუსი იყო. ის იყო ღია წითელი და ცხოვრობდა მამასთან და დედასთან ერთად ავტოფარეხში. Ყოველ დილით …
2 - სამი კნუტი
სუტეევი ვ.გ. 
მოკლე ზღაპარი პატარებისთვის სამი მოღუშული კნუტისა და მათი მხიარული თავგადასავლების შესახებ. პატარა ბავშვებს უყვართ მოთხრობები სურათებით, რის გამოც სუტეევის ზღაპრები ასე პოპულარული და საყვარელია! სამი კნუტი კითხულობს სამი კნუტი - შავი, ნაცრისფერი და...
3 - ზღარბი ნისლში
კოზლოვი ს.გ. 
ზღაპარი ზღარბიზე, როგორ დადიოდა ღამით და ნისლში იკარგებოდა. მდინარეში ჩავარდა, მაგრამ ვიღაცამ ნაპირზე წაიყვანა. ჯადოსნური ღამე იყო! ზღარბმა ნისლში წაიკითხა ოცდაათი კოღო გავარდა გაწმენდილში და დაიწყო თამაში...
მიხაილ მიხაილოვიჩ ზოშჩენკო არის ცნობილი და პოპულარული მწერალი, რომლის იუმორისტული ნაწარმოებები პოპულარულია როგორც მოზრდილებში, ასევე ბავშვებში. Ყველაზე ცნობილია თავისი ციკლითარის „ლელია და მინკა“, რომელიც შეიცავს რვა მოთხრობას. ეს კრებული იწყება ცნობილი და გასართობი მოთხრობით "იოლკა", რომლის მოკლე შინაარსი წარმოდგენილია ამ სტატიაში.
კონტაქტში
მოთხრობის მონახაზი "იოლკა"
შინაარსის გასაგებად, საჭიროა მისი მონახაზი. მკითხველის დღიურისა და გადმოცემის შინაარსი ადვილად აღდგება შემდეგი გეგმის მიხედვით:
სიუჟეტის მთავარი იდეა
მიხაილ ზოშჩენკო თავის მოთხრობაში გვიჩვენებს ორი ბავშვის ქცევას ახალი წლის წინა დღეს. ყველა ბავშვს უყვარს ახალი წელი, რადგან ჩვეულებრივ ამ დღესასწაულს მოაქვს არა მხოლოდ გართობა და შესანიშნავი განწყობა, არამედ ამასაც აჩვენებს მშობლებმა ყოველთვის უნდააუხსენით ბავშვებს, რა არის სწორი ნებისმიერ სიტუაციაში.
ზოშჩენკოს მოთხრობის „იოლკას“ წაკითხვის შემდეგ ყველა მკითხველი მიხვდება, რა უარყოფით პერსონაჟებსა და ქცევაზე საუბრობს ავტორი. ის მარტივად და მშვიდად საუბრობსემოციური და საინტერესო.
ძალიან დამაინტერესა ავტორის მიერ მოთხრობილი ამბავი. ეს მას დიდი ხნის წინ დაემართა, როდესაც ის მხოლოდ ხუთი წლის იყო. ავტორმა და მისმა დამ ნაძვის ხიდან დეკორაციები მიირთვეს და სხვა ბავშვებისთვის განკუთვნილი საჩუქრები გააფუჭეს. ყველა ამ ქმედებას მოზარდებს შორის კონფლიქტის გაჩაღება მოჰყვა. ცოტა უჩვეულოა, მაგრამ ხშირად ხდება ცხოვრებაში.
ვიკა, 12 წლის
ავტორმა თავისი ნაწარმოების მთავარი იდეა ჩადო პაპის გამოსვლაში, რომელმაც შეიტყო საახალწლო ინციდენტის შესახებ, არა მხოლოდ დასაჯა ბავშვები, არამედ თქვა, რომ მათთვის რთული იქნებოდა მსოფლიოში ცხოვრება. ასეთი საქციელი და ადამიანებისადმი ასეთი დამოკიდებულება გამოიწვევს მათ მარტო სიკვდილს და დიდ ტანჯვას.
მე მჯერა, რომ მხოლოდ მამამ შეძლო ამ სიტუაციაში სწორი მოქმედების გაკეთება. ყველა კარგი სათამაშო აჩუქა სხვის შვილებს და საკუთარი შვილები საწოლში გაგზავნა. ეს მშვენიერი გაკვეთილი იყო ლელიასა და მინკას. მათ აღარ წაართვეს სხვისი.
ალექსანდრე, 15 წლის
ღირს ცხოვრება არა საკუთარი თავისთვის, არამედ სხვებისთვის. მათ არ მოსწონთ ეგოისტებიდა არ სცემენ პატივს. ამიტომ ადამიანი დიდ სიხარულს მხოლოდ მაშინ იღებს, როცა სხვებს უზიარებს.
მთავარი გმირები
მ.ზოშჩენკოს შემოქმედების მთავარი გმირები ბავშვები არიან:
- ლელია.
- მინკა.
და ძმაზე ორი წლით უფროსი იყო, მაგრამ ძალიან ცოცხალი იყო და ძმას ყოველთვის რაღაცას ასწავლიდა, თუმცა თავადაც ყოველთვის არ იცოდა როგორ მოქცეულიყო სწორად.
როცა გაიგო, რომ ხე მორთული იყო, საჩუქრები უკვე მომზადებული იყო, დაარწმუნა უმცროსი ძმა, რომლის სახელითაც ამბავს ყვებოდნენ, შეპარულიყო დახურულ ოთახში და საჩუქრებით ცოტა ჭკუიდან გადასულიყო.
ლელიას არ სურდა ძმისთვის რაიმეში დათმობა და მისთვის არცთუ კარგი მაგალითი მისცა. მაგრამ ის, რაც მათ შეემთხვათ, ასევე იმოქმედა ბავშვების მომავალ ცხოვრებაზე, რადგან მათ ეს აღარასოდეს გააკეთეს და ყოველთვის აკეთებდნენ სწორ არჩევანს თავიანთ ცხოვრებაში.
სიუჟეტის ავტორი საახალწლოდ ემზადება, რომელსაც უკვე მეორმოცედ აღნიშნავს. ის იხსენებს, რომ ცხოვრების დასაწყისში არ ესმოდა, რა იყო საახალწლო ხე, თუმცა დედამისი, რომელსაც ხელში ეჭირა, გამუდმებით მასთან მიჰყავდა. მაგრამ ხუთი წლისაა "მორთული ხე"უკვე სულ სხვანაირად აღიქვამდა მოთხრობის ავტორს. აღფრთოვანებული და უხაროდა მათით. მოთხრობის ავტორი ყოველთვის მოუთმენლად ელოდა საახალწლო დღესასწაულს.
დედა ყოველთვის ამშვენებდა ნაძვის ხეს, ბავშვები კი კარის ნაპრალში ათვალიერებდნენ, რომ ენახათ, როგორ აკეთებდა ამას. ავტორის და იმ დროს უკვე შვიდი წლის იყო და ისიც ძალიან მოხერხებული გოგონა იყო. ერთ დღეს მან ძმას შესთავაზა შესულიყო ოთახში, სადაც ნაძვის ხე უნდა ეყურებინა, სანამ იქ მოზრდილები არ იყვნენ.
ბიჭები ფრთხილად შევიდნენ ოთახში და დაინახეს ულამაზესი ნაძვის ხე და საჩუქრები, რომლებიც უკვე ეყარა მის ქვეშ. ლელიამ შესთავაზა ხეზე ჩამოკიდებული ერთ-ერთი პასტილი ეჭამა. და მინკამ გადაწყვიტა ვაშლის კბენა. ძმაზე განაწყენებულმა ლელკამ კანფეტი აიღო, შემდეგ თხილი და კრეკერი აიღო. მინკამ თავი შეურაცხყოფილად იგრძნო, ამიტომ სკამი ხეზე გადაიწია, მაგრამ შემდეგ პირდაპირ საჩუქრებზე დაეცა. მალე გაირკვა, რომ ფაიფურის თოჯინას ხელი მოტეხილი ჰქონდა.
მაგრამ ბიჭები იძულებულნი გახდნენ თავიანთ ოთახში გაქცეულიყვნენ, რადგან დედის ნაბიჯები ისმოდა. უკვე შეუძლებელი იყო არაფრის შეცვლა, რადგან სტუმრები უკვე მოვიდნენ, დედამ კი ყველას ნაძვის ხესთან მოუწოდა. დედამ თქვა, რომ ყველა ბავშვი სათითაოდ უნდა მისულიყო მასთან და ის მათ აჩუქებდა ხისგან და საჩუქარს. თავიდან ყველა ბავშვი, ვინც საჩუქარი მიიღო, ბედნიერი იყო. მაგრამ შემდეგ დედამ აიღო ვაშლი, რომელიც მინკამ უკბინა ხიდან და შვილებს დაუძახა. მან მაშინვე ჰკითხა, ვინ გააკეთა ეს.
ლელკამ, უყოყმანოდ, მაშინვე თქვა, რომ ეს მისმა ძმამ გააკეთა. მაგრამ მინკამ მაშინვე თქვა, რომ ეს მისმა დამ ასწავლა. დედამ მშვიდად უპასუხა, რომ ორივეს დასჯიდა და ახლა მინკას საჩუქარს გადასცემდა ბავშვს, რომელსაც სურდა ეს ვაშლის მიცემა. და ეს იყო საათის მექანიზმი პატარა ძრავა, რომელზეც მინკამ ისაუბრა ამდენი ხანია ვოცნებობ. დაინახა, რომ ბიჭი თამაშობდა სათამაშოთი, რომელიც მისი უნდა ყოფილიყო, მინკამ ბიჭს დაარტყა. მან ტირილი დაიწყო. დედამისმა კი აღშფოთებულმა წაიყვანა შვილი.
მაგრამ არა მარტო ბავშვებს, არამედ დედებსაც ჩხუბი ჰქონდათ. განაწყენებული ბიჭის დედამ მინკას ყაჩაღი უწოდა, მინკას დედა კი მის დასაცავად. მალე გაირკვა, რომ სხვა მშობლები უკმაყოფილო იყვნენ და წასვლა სურდათ, რადგან გაფუჭებული სათამაშოები მიიღეს. მინკამ და ლელიამ დაიწყეს ყველა სტუმრის გაძევება, რათა მხოლოდ მათ შეეძლოთ ყველა სათამაშოს მიღება. მაგრამ შემდეგ ოთახში მამა შემოვიდა და თქვა, რომ ასეთი აღზრდა მხოლოდ ბავშვებს ანგრევს. ხეზე სანთლები ჩააქრო და ყველა დასაძინებლად დააწვინა, ხვალ კი სათამაშოს მიცემას აპირებდა ბავშვებისთვის.
ახლა კი იმ დროიდან ოცდაათ წელზე მეტი გავიდა, მაგრამ ავტორს ჯერ კიდევ ახსოვს ეს ხე და რა მოხდა მაშინ. წლების განმავლობაში ის აღარასდროს იღებდა და არ უჭამია სხვისი საჭმელი და ასევე არასოდეს აწყენინა სუსტებს. ამიტომ, ჩემს ირგვლივ ყველა ფიქრობს, რომ ავტორი ძალიან მხიარული და კეთილგანწყობილი ადამიანი.
მიხაილ ზოშჩენკოს ნაწარმოების ანალიზი
მოთხრობას "იოლკა" აქვს ღრმა მნიშვნელობა, როგორც მას ახორციელებს მორალური გაკვეთილები ბავშვებისთვის. ავტორი ლამაზად ასახავს ეპითეტებისა და მეტაფორების გამოყენებით, თუ როგორ გამოიყურება ნაძვის ხე, როგორ ცხოვრობენ ბავშვები საახალწლო სასწაულის მოლოდინში და როგორ აურზაურებენ მშობლები შვილებს დიდი და მშვენიერი დღესასწაულის წაკითხვა თავად მკითხველი ამ ატმოსფეროშია ჩაძირული.
მაგრამ მთელ ამ ატმოსფეროს არღვევს ერთი ეგოისტური ქმედება, რომელსაც ბავშვები სჩადიან. ოთახში ნაძვის ხესთან ერთად არა მარტო შედიან უფროსების ნებართვის გარეშე, არამედ მიირთმევენ ყველასთვის გათვლილ კანფეტს. მინკას სკამი, რომელიც გამუდმებით ეცემა, ამსხვრევს სათამაშოებს, რომლებსაც სხვა ბავშვებიც მოუთმენლად ელოდნენ. ბავშვების ამ საქციელის გამო კი საახალწლო დღესასწაული დანგრეული აღმოჩნდება. მშვენიერია ბავშვების მოთხრობის ბოლო სტრიქონების წაკითხვა ჯერ კიდევ გააკეთეს დასკვნებიდა ცხოვრებაში აღარასოდეს მოიქცნენ ისე, რომ გარშემომყოფები დაზარალდნენ მათი ქმედებებით.
