≡× MENIUL

• Dietele cu proteine
• vitamine
• diete
• Pentru multicooker
• Pentru pierderea în greutate

Cum să încurajezi un comportament bun la un copil? Sfaturi pentru părinți. Când și cum să răsplătim un copil pentru succes? Stimulente financiare pentru copii Măsuri de încurajare a copilului de 5 ani

Creșterea unui copil este un proces lung și complex. Puțini dintre noi se pot lăuda că și-a crescut bine copilul. Profesorii cred că creșterea unui copil este un proces complex, iar sistemul de recompense este departe de ultimul loc în el. Aproape toți părinții sunt siguri că laudele îi permit copilului să fie convins de dragostea părintească, să câștige încredere în sine și să se încarce cu optimism. Fie ca sa accepti aceasta sau alta fapta buna a copilului ca fiind normala si sa nu o subliniezi, sau, dimpotriva, sa o notezi si sa o incurajezi in mod special. Cum să încurajăm corect copiii în familie?

Descarca:

Previzualizare:

Cum să încurajezi corect un copil.

Creșterea unui copil este un proces lung și complex. Puțini dintre noi se pot lăuda că și-a crescut bine copilul. Profesorii cred că creșterea unui copil este un proces complex, iar sistemul de recompense este departe de ultimul loc în el.Aproape toți părinții sunt siguri că laudele îi permit copilului să fie convins de dragostea părintească, să câștige încredere în sine și să se încarce cu optimism. Fie ca sa accepti aceasta sau alta fapta buna a copilului ca fiind normala si sa nu o subliniezi, sau, dimpotriva, sa o notezi si sa o incurajezi in mod special. Cum să încurajăm corect copiii în familie?

Încurajarea este unul dintre mijloacele importante de educație. Subliniind ceva bun la copii, exprimându-le încrederea, aprobarea, recunoștința, le evocăm un sentiment de satisfacție față de acțiunile lor, le întărim credința în puterea lor, îi inspirăm la noi fapte bune.

Când aplicați încurajări, respectați o măsură rezonabilă. În unele familii, copiii sunt puțin încurajați, încercând să-i influențeze mai mult cu pedepse și strictețe. Dar o astfel de abordare suprimă încrederea copiilor în propriile forțe, îi face retrași, nepoliticoși. În alte familii, dimpotrivă, sunt prea pasionați de recompense.

În primul rând, nu împrăștiați laude nemeritate în dreapta și în stânga, încercând să câștige copilul. Mulți părinți vorbesc despre modul în care rezultatul unei astfel de laude nejustificate a fost un comportament complet insuportabil al copilului. Părinții au ridicat din umeri, numind asta un paradox. Și ceea ce se întâmplă este următorul: copilul, de parcă simțind îndoieli dacă este atât de „minunat, dulce, de neînlocuit”, încearcă să respingă laudele prin comportamentul său.
Prin urmare, laudele ar trebui să fie întotdeauna îndreptate către actul copilului, și nu către personalitatea acestuia.

În al doilea rând, nu lăudați copilul pentru lucruri naturale.Copilul trebuie să realizeze că el însuși este capabil de multe lucruri prin natură, fără a depune eforturi deosebite.

În al treilea rând, nu vă exprimați aprobarea în termeni financiari.Nu ar trebui să încurajezi ajutorul la treburile casnice sau la activitatea creativă a bebelușului cu bani. Dacă copilul știe că plata va urma acțiunii, atunci el își va schimba complet natura comportamentului - din „creativitate” se va transforma în „a face bani”.

Ce forme de încurajare sunt posibile pentru copii:

Încurajarea copiilor poate fi aprobare. Poate fi exprimat nu numai prin cuvintele „bine”, „corect”, „bine făcut”. Privește cu amabilitate copilul, zâmbește aprobator, mângâie-l pe cap și el va simți cât de mulțumit ești de munca și comportamentul lui.

O expresie de recunoștință, apreciere pentru o muncă bună, un act. Recunoștința poate fi personală: „Mulțumesc, Sasha, m-ai ajutat bine astăzi” - sau publică, când un profesor la o întâlnire de clasă își exprimă recunoștința unui elev sau unui grup de elevi pentru munca depusă pentru întreaga echipă.

Un mijloc puternic de încurajare este încrederea. A. S. Makarenko a recurs adesea la acest instrument. Le-a încredințat foștilor infractori protecția bunurilor de valoare, îndeplinirea unor îndatoriri publice importante, primirea de bani de la bancă etc. Încrederea inspiră copilul. Având încredere în copiii lor, părinții apelează la un sentiment al demnității lor umane, își ridică încrederea în ei înșiși, în punctele lor forte. Acest lucru le trezește dorința de a justifica încrederea acordată în ei, de a demonstra că nu te-ai înșelat în ei.

Și cel mai important, nu uitați ce este cu adevărat important pentru copil. Într-adevăr, pe lângă încurajarea verbală, există o privire bună, o atingere blândă, îmbrățișări, jocuri, comunicare - într-un cuvânt, tot ceea ce se construiește adevăratul limbaj al iubirii și încrederii...

Ultimele stiri

Cel mai popular

În orice moment, părinții au fost îngrijorați de creșterea optimă a copiilor - cum încurajează și pedepsește pentru a contribui la dezvoltarea unei personalităţi armonioase.
promovare- un puternic regulator al comportamentului, cu ajutorul lui, invatarea are loc mai repede. Dar nu orice încurajare poate fi benefică, la fel cum pedeapsa nu este întotdeauna dăunătoare - nu există metode rele sau bune în educație, dar există unele adecvate sau nepotrivite.
Încurajarea și pedeapsa pot fi efectuate în două forme: materială și psihologică (spirituală). Societatea modernă preferă forma materială de recompensă și pedeapsă, adică. „Voi cumpăra bomboane – nu voi cumpăra bomboane”.

Acest lucru este valabil atât pentru familie, cât și pentru școală. Forma psihologică este rar folosită, adică. asemenea trăsături ale interacțiunilor și relațiilor dintre oameni în care se manifestă aprobarea (atenție față de copil, empatie față de el, sprijin, credință etc.) și pedeapsă (supărare, resentimente, indiferență ostentativă, furie, în cazuri extreme, furie). Desigur, utilizarea mijloacelor psihologice necesită nu numai mai multă dedicare spirituală, ci și o anumită abilitate actoricească. Nu e de mirare că A.S. Makarenko a scris că nu se poate deveni profesor până nu învață să pronunțe cuvintele „Vino aici” cu 20 de tonuri diferite în voce. Folosirea numai a formelor materiale de încurajare și pedeapsă aduce la iveală o persoană dependentă, cu stăpânire de sine scăzută, care se lasă ghidată în principal de situația: „Dacă mă prind, nu voi fi prins”. Utilizarea unei forme psihologice de influență formează conștiința ca mecanism intern de control al comportamentului.

Reguli de promovare
În efectul ei, lauda este ca un drog; obișnuit cu laudele va avea întotdeauna nevoie de ea. O supradoză de laudă este dăunătoare.
Limitatoare de laudă:

• nu lăudați copilul pentru ceea ce copilul nu a realizat prin propria muncă (frumusețe, inteligență, putere, sănătate etc.);
• nu lăudați de mai mult de două ori pentru același lucru;
• nu lăudați din milă;
• nu lauda din dorinta de a fi pe plac.

Cerințe individuale pentru norma de laudă

Următoarele categorii de copii au nevoie în special de laudă:

• copiii cu un complex de inferioritate pe baza deficiențelor lor reale. Fără laude, astfel de copii suferă. Această laudă este un folos și un dar pentru cei săraci;
• copii cu un complex de „super utilitate” bine fundamentat (copii cu adevărat talentați). Pentru ei, lauda este un hormon de creștere, știu despre avantajele lor, dar au nevoie de recunoașterea celorlalți. Dacă copiii nu sunt lăudați, nu se vor ofili, dar nici nu vor înflori;
• copii vanitosi cu sensibilitate crescuta la evaluare. În principiu, laudele sunt dăunătoare pentru ei, dar nu se pot descurca fără ea. Ieșire: nu lăudați deschis, ci oferiți copilului informații neprețuite despre meritele sale reale, evitând comparațiile cu alți copii.

Tipuri de laudă

1. „Compensație”. Se folosește pentru acei copii cărora le lipsește serios ceva (handicap fizic, caracter prost, eșecuri în viață). Ei trebuie lăudați pentru ceea ce au bun, nu neapărat realizat de ei singuri (este mai bine să nu abuzați de astfel de laude, pentru că astfel de copii se pot transforma în despoți răsfățați).
2. „Avans”- aceasta este o laudă pentru ceea ce va fi, înaintea tipului. Inspiră o persoană să creadă în sine. Credința noastră transformă posibilitatea în realitate. Lauda pentru ceea ce nu este nu este întotdeauna același lucru cu a spune o minciună.
Este necesar să lăudați dimineața și seara. Laudă pentru cea mai mică încercare de auto-îmbunătățire.
Se pot distinge următoarele tipuri de avans:
a) afirmă că copilul face ceva mai bun, indiferent de realitate;
b) a aproba pentru cele mai mici încercări de a se autodepăși și a nu certa dacă nu iese;
c) sa nu sesizeze manifestari rele daca sunt la acelasi nivel, iar cand lucrurile s-au mai bine, atunci observati si laudati.
Folosind un avans ca tip de laudă, nu trebuie să depășim linia posibilului și să nu inducă copilul în eroare.
3. Laudă „de ridicare”. Dacă avem de gând să creștem cerințele pentru copil, atunci acestea trebuie să înceapă cu laude, ca inspirație pentru noi fapte.
4. Aprobare indirectă. Lauda, ​​în care, se pare, ei nu laudă, adică. cere ajutor, sfat etc. Într-o conversație cu o altă persoană, parcă apropo, spuneți cuvinte amabile despre copil, dar în așa fel încât să le audă. Aceste cuvinte ar trebui să fie la nivelul constatării meritelor copilului, dar în același timp calitățile sale negative nu trebuie jignite.
5. „Explozie de dragoste” (asistență psihologică de la ambulanță). Se foloseste in cazuri extreme cand copilul are o criza.

Cu toate neînțelegerile în jurul acestei metode de educație, trebuie menționat că are și dreptul de a fi folosit, deoarece indică o atitudine indiferentă, dar despre dragostea părinților pentru un copil și, în același timp, îi oferă " absolvire”. Prin urmare, copiii tind să primească pedepse și chiar încearcă să o folosească în propriile lor scopuri.
Majoritatea părinților consideră că pedepsele imediate sunt mai potrivite pentru oprirea neascultării unui copil, decât măsurile preventive. Trebuie amintit că orice metodă de pedeapsă funcționează cu atât mai bine, cu atât mai rar este folosită. Odată cu utilizarea frecventă a pedepselor, copiii devin înșelători, duși, dezvoltă temeri, agresivitate.
Pedeapsa are un efect inspirator dacă este adecvată pentru infracțiune și este rar folosită.

• lenevie forțată - așezarea într-un scaun special, într-un colț etc.;
• condamnarea comportamentului;
• remediu popular.

Reguli de pedeapsă

1) Când pedepsești, gândește-te: De ce? Pentru ce?
2) Pedeapsa nu ar trebui să dăuneze niciodată sănătății.
3) Dacă există vreo îndoială dacă să pedepsești sau nu - nu pedepsi! Nicio pedeapsă nu ar trebui să fie „pentru orice eventualitate”, chiar dacă vi se pare că sunteți prea amabil(e) și blând(e).
4) O singură infracțiune poate fi pedepsită la un moment dat. „Salata” de pedeapsă nu este pentru copii.
5) Este prea târziu pentru a nu pedepsi - totul este anulat din cauza prescripției.
6) Pedepsit înseamnă iertat, întors pagina vieții - fără amintiri.
7) Orice pedeapsă nu trebuie să fie însoțită de umilire, nu trebuie privită ca un triumf al forței unui adult asupra slăbiciunii unui copil.
8) Copilul nu poate decât să se întristeze - acest lucru este normal, așa că trebuie să tratați acest lucru în consecință. Nu căutați să refaceți copilul și nu-i lăsați să trăiască cu frica de pedeapsă.

Nu poți pedepsi privarea de iubire!

Alcătuit de: psiholog GDPPND (Minsk) Kudryavtseva O.A.

www.vashpsixolog.ru

Reguli generale pentru încurajarea și pedepsirea copiilor

Pedeapsa, ca și încurajarea, a fost întotdeauna considerată singura modalitate de a controla copiii și oamenii în general. Creșterea copiilor este imposibilă fără pedepse și recompense. În cultura rusă, prejudecățile „bătaie înseamnă dragoste”, „nu cruțați toiagul”, „un cuvânt bun este și frumos pentru o pisică” sunt ferm înrădăcinate.

Atât pedeapsa, cât și recompensa au scopul de a dezvolta un reflex condiționat: comportamentul greșit este urmat de pedeapsă, iar comportamentul corect este recompensat.

Pedeapsa corectă și nedreaptă a copiilor

Corect se poate numi o astfel de pedeapsă pe care o primește un copil prin încălcarea acelor reguli care au fost luate în considerare și discutate de părinți și care sunt cunoscute de copil. Cu o pedeapsă nedreaptă, copilul simte resentimente sincere și neînțelegere a semnificației pedepsei, iar părinții se simt vinovați. În această secțiune, voi acorda atenție acelor situații în care un copil primește fie nemeritat, fie pedeapsă „nu este clar de ce” și voi oferi părinților recomandări despre cum să acționeze în astfel de cazuri.

Copiii nu înțeleg pentru ce sunt pedepsiți, pentru că nu înțeleg ce se așteaptă de la ei. Copilul toarnă mucuri de țigară pe jos din scrumieră și se joacă cu ele. Mama lui îl pedepsește și îi spune să nu se atingă de scrumiere. La un copil, o scrumieră este asociată cu o anumită vază verde. Și nu o mai atinge. Dar a doua zi, mama lui îl găsește făcând același lucru cu o scrumieră albastră diferită. Copilul primește pedeapsă, al cărei sens nu-l înțelege. Până la urmă, a îndeplinit cererea mamei sale și nu s-a mai atins de scrumiera verde. Scopul acestui exemplu este de a arăta cât de diferite sunt cuvintele părinților, scopurile pe care le urmăresc în creșterea lor și ceea ce înțelege copilul. A făcut ceea ce i-a cerut mama lui - să nu se joace cu scrumiera verde, dar nu a înțeles esența cererii mamei sale. Această situație este mai tipică pentru copiii mici care nu au dezvoltat încă gândirea abstractă și generalizarea.

Părinții ar trebui să explice în mod specific copilului că mucurile de țigară nu trebuie să fie jucate și aruncate pe podea, indiferent de culoarea obiectului în care se află. Acestea. precizați pe cât posibil acele acțiuni ale copilului care sunt considerate inacceptabile.
Un alt motiv este lipsa accidentelor vasculare cerebrale pozitive atunci când copilul nu are altă modalitate de a atrage atenția părinților.

Cum să acționezi în astfel de cazuri? Cea mai bună soluție ar fi să discutăm cu psihoterapeutul despre modul în care copilul poate primi lovituri bine meritate condiționate și necondiționate, precum și despre atitudinile părinților față de aceștia.
Pedeapsa nedreaptă a copiilor apare ca urmare a stării interne a părinților, care nu este cauzată direct de acțiunile copilului, ci de situații, de exemplu, la locul de muncă - iritație, oboseală etc. Copilul primește pedeapsă pentru ceea ce părinții de obicei nu acordă atenție - jucării neîngrijite etc. Confuzia copilului apare din cauza comportamentului inconsecvent al adulților.

Cum să acționezi în astfel de cazuri? Contactând un psihoterapeut, vei putea stabili controlul asupra proastei tale dispoziții și asupra comportamentului care o urmează, precum și să-ți rezolvi dificultățile personale.
Uneori, motivele comportamentului deviant al copiilor se află în situația familială. Un exemplu tipic este o familie aflată în pragul divorțului, în care copilul încearcă să o salveze prin toate mijloacele disponibile. El abate atenția părinților de la problemele lor legate de comportamentul său, unindu-i în ceea ce atrage atenția către el însuși. (Apropo, boala unui copil poate îndeplini aceeași funcție.)

Cum să acționezi în astfel de cazuri? Ar trebui să contactați un psihoterapeut pentru a dezvolta o linie a comportamentului dumneavoastră. Dacă un divorț este cu adevărat inevitabil, un psihoterapeut te va ajuta să treci peste el cu pierderi emoționale minime pentru tine și pentru copil. Dacă aveți probleme psihologice cronice în familia dvs., atunci un psihoterapeut vă va ajuta la stabilirea unui mediu familial, care cu siguranță va avea un efect pozitiv asupra comportamentului copilului.

E Un alt motiv – poate cel mai tragic: un copil neiubit. Puțini părinți își pot recunoaște acest lucru pentru ei înșiși, dar dacă găsesc puterea să recunoască acest lucru, au șansa de a-și schimba comportamentul (dacă nu atitudinea) față de copil. Rezerva lor este simțul datoriei față de copil. Motivele pot fi variate: în principiu, un copil nedorit (femeia nu a vrut să aibă copii, dar „s-a întâmplat”; copilul nu este de același sex pe care îl așteptau părinții; copilul este asemănător atât ca aspect, cât și ca în caracter uneia dintre rudele neiubite; respingerea copilului de către tatăl vitreg sau mama vitregă.)

Cum să acționezi în astfel de cazuri? Cu siguranță, părinții, care și-au recunoscut atitudinea negativă față de copil, au făcut primul pas spre corectarea situației. Aici este neapărat nevoie de ajutorul unui psihoterapeut al părinților înșiși, care va consta în stabilirea unui control asupra comportamentului acestora în raport cu copilul și în rezolvarea problemelor și sentimentelor profunde ale părinților. Cu fiecare caz, terapeutul lucrează individual.

Amintește-ți că sarcina ta părintească este să crești un copil cu traume și pierderi psihologice minime!
Reguli pentru pedepsirea copiilor

Cu orice pedeapsă, copilul trebuie să fie sigur că pedeapsa este dreaptă, că mai este iubit, și chiar fiind pedepsit, nu rămâne fără iubire părintească.

În orice pedeapsă a copiilor, aceștia nu ar trebui să fie privați de satisfacerea nevoilor lor biologice și fiziologice.
Copilul trebuie informat despre ce infracțiuni vor fi pedepsite și sub ce formă.

• Pedepsirea copiilor ar trebui să fie temporară. („Îți pierzi capacitatea de a juca la computer pentru exact trei zile.”)

• Când pedepsești copiii, insultele și etichetarea trebuie evitate. Se confruntă doar comportamentul sau un act specific al copilului, nu personalitatea acestuia.

• Când pedepsești copiii, amintirea abaterilor din trecut este exclusă, le vorbești doar despre ceea ce este pedepsit acum.

• Pedepsirea copiilor ar trebui să fie consecventă, nu de la caz la caz.

Când este necesară pedeapsa fizică?

Principiul principal în alegerea între pedeapsa fizică sau altă pedeapsă este alegerea celui mai mic dintre cele două rele. Este important să ne amintim că scopul pedepsei fizice a copiilor, ca oricare altul, este propriul său bine. Pedeapsa fizică a copiilor ar trebui aplicată numai în următoarele situații:

Pedeapsa fizică a copiilor este legală dacă comportamentul copilului reprezintă o amenințare pentru viața și sănătatea acestuia. De exemplu, un copil, cunoscând regulile de comportament pe șosea, în ciuda părinților săi, străbate strada în fața mașinilor.

Dacă comportamentul copilului amenință viața și sănătatea celorlalți (jocându-se cu focul, luptați cu copiii mai slabi.)

Dacă un copil aduce în mod deliberat și intenționat părinți sau alți membri ai familiei care nu sunt capabili să se descurce singuri (de exemplu, copii mai mici). Baza psihologică a acestui tip de acțiune este de a testa forța și limitele părinților. Dacă părinții nu se pot apăra, atunci copilul nu poate fi sigur că în mai multe situație periculoasăîl pot proteja și pe el.

Iertare

În cultura noastră, a cere iertare este ritualic. Adesea cerem scuze în mod formal, fără să ne gândim la ceea ce ne dorim cu adevărat: adevărată pocăință sau cuvinte rituale și fără să ne dăm seama dacă suntem cu adevărat gata să iertăm.

Atât cererea de iertare, cât și capacitatea de a ierta necesită o putere mentală considerabilă. A ierta înseamnă a șterge greșeala altuia din memorie ca și când nu s-ar fi întâmplat niciodată. Dar asta necesită timp, înțelegerea și simțirea motivelor care au determinat o persoană să comită o infracțiune neplăcută pentru noi. Merită să vorbiți despre ceea ce ați trăit în momentul în care ați fost rănit, acordați-i timp infractorului să se gândească dacă ar trebui să ceară iertare și sub ce formă, dar în niciun caz să nu-l grăbiți.

Iertarea înseamnă că nu vă veți aminti niciodată ofensa și nu o veți folosi ca „atu” în alte dezacorduri. A ierta nu înseamnă a uita, ci mai degrabă a schimba atitudinea față de ceea ce s-a întâmplat.

Copilul, înainte de a-și cere iertare, trebuie să știe exact de ce s-a făcut vinovat. Merită să-i spui despre sentimentele tale și să-i dai timp să se gândească la asta fără a-l respinge ca persoană. În același timp, trebuie să fii pregătit pentru faptul că tu însuți va trebui să te pocăiești de ceva.

De obicei, a cere iertare este asociată cu o slăbiciune pe care părinții nu au dreptul să o arate în fața copiilor. De fapt, cerându-ne scuze copiilor, ne arătăm puterea și dăm un exemplu despre cum se face acest lucru.

Adesea noi înșine nu dăm copilului posibilitatea de a-și realiza vinovăția. Un băiat care i-a greșit bunicii este pus într-un colț. El este privat de oportunitatea de a fi distras de alți stimuli și activități și este consumat de gândurile despre faptele sale greșite. Dar când vine ora mesei, el este îndepărtat de acolo, deși poate să nu-i fie foame, și astfel conștientizarea și înțelegerea vinovăției sale sunt întrerupte. Motivul este prioritatea valorilor materiale (mesele la timp) față de cele spirituale.

Modalități de a încuraja

Cu cât copilul este mai mic, cu atât recompensa ar trebui să fie mai vizibilă, tangibilă și mai urgentă. Un copil mic are un simț al timpului slab dezvoltat. Prin urmare, o astfel de formulare precum „dacă îți cureți jucăriile toată săptămâna, atunci duminică vom merge cu tine la grădina zoologică” este inacceptabilă. Copilul nu înțelege bine ce este o săptămână.

I se poate oferi să mărească timpul de citire a unei povești de culcare, o jucărie nouă la care a visat cu adevărat, dar nu a reușit să o obțină din cauza comportamentului incorect, mai mult timp liber comun (jocuri).

În plus, recomand să atârnați un calendar de perete peste pătuțul lui, iar la sfârșitul fiecărei zile, împreună cu copilul, să „evalueze” ziua trecută, notând-o cu o anumită culoare: roșu este excelent, portocaliu este bun, galben este medie, iar verdele este rău.

www.remny-net.yaj.ru

Conferință pentru părinți pe tema „Încurajarea și pedepsirea copiilor în familie”

Obiective:

• Ajutați părinții să rezolve această problemă.
• Pentru a transmite că atmosfera din familie este principalul factor în creșterea de succes a copilului, calitățile sale morale.
• Pentru a crește responsabilitatea părinților pentru formarea personalității copilului, a acțiunilor și comportamentului acestuia.
• Fii mai respectuos cu copiii, fii mai tolerant.

Echipament: calculator, proiector, film „Ce spun copiii”, prezentare, memorii pentru părinți, postere.

Buna seara dragi parinti! Astăzi vom vorbi cu dumneavoastră pe tema „Încurajarea și pedepsirea copiilor în familie”. Acest subiect a fost, este și va fi relevant în orice moment. Ascultă ce au de spus copiii noștri despre asta.

(Vizualizarea filmului compilat. Generalizare)

Cât de des trebuie să ne confruntăm cu astfel de situații și cât de diferit putem reacționa noi, adulții, la ea: cineva va lua centura dacă acest lucru i s-a întâmplat unui copil, iar cineva va rămâne tăcut.

Oponenții pedepsei susțin că copiii ar trebui să fie crescuți în așa fel încât să nu apară nevoia de pedeapsă. Ei cred că este nedrept să pedepsești copiii, pentru că în cele mai multe cazuri, faptele rele ale copilului sunt puse pe seama părinților săi, care au propriile lor neajunsuri, care se manifestă în comportamentul copilului. L. N. Tolstoi a scris: „ Cred că nu este doar dificil, ci și imposibil să crești bine copiii dacă cineva este el însuși rău. ". Este moral să pedepsești un copil pentru că a fost așa cum a fost crescut?

Cu toate acestea, nu există copii perfecți, așa cum nu există părinți perfecți. LA FEL DE. Makarenko a scris: Pedeapsa este un lucru foarte dificil; necesită mult tact și prudență din partea educatorului” Pedeapsa are impact educativ atunci când nu este cotidiană, când copilul îi înțelege dreptatea, când corespunde gradului de vinovăție al infracțiunii săvârșite.

SITUAȚII:

• Doi copii, aflând relația, s-au certat. Amândoi sunt vinovați, dar tatăl l-a pedepsit pe unul, tatăl l-a lăudat pe celălalt. Copiii s-au împăcat, s-au povestit unii altora despre consecințe și au rămas nedumeriți: al cui tată are dreptate? Este lupta lor un delict sau un act curajos?
• Copilul a comis o contravenție și este pedepsit cu interdicția de a viziona un film interesant la televizor. Și toată familia nu se uită la film cu el. Un copil conștiincios este de două ori supărat de acest lucru.
• Pentru o carte ruptă, uneori un copil este lipsit de cărți pentru câteva zile; în loc de o ceașcă spartă, dau o cană mai puțin frumoasă. De asemenea, puteți anula unele divertisment planificate.
• Copilul a scuipat pe altul, căruia i-au spus în treacăt „nu poți face asta”; a spart o vază și a fost aspru pedepsit. Copilul a înțeles: poți insulta, dar nu poți deteriora bunurile.
• A călcat în picioare patul de flori al vecinului, care, în cel mai bun caz, este urmat de un „nu” indiferent, sau chiar nu se face deloc comentariu. A pierdut 10 ruble - a fost pedepsit. În mintea copilului, se depune: a altcuiva - poți, a ta - nu poți.
• Copilul a fost nepoliticos cu un adult și nu a fost pedepsit.
• Copilul și-a doborât în ​​mod deliberat fratele mai mic, care tocmai începuse să meargă.

Aceasta este răutatea. Pentru fapte nerușinate, josnice, se pedepsesc serios nu prin privarea de înghețată, aici reacția furioasă a părinților este pe măsură și firească.

Ignoranța este rugina sufletului. Ignoranța duce la răutate. Mesajul este o batjocură a celor mici, slabi, bolnavi și bătrâni; aceasta este umilirea altuia, calomnie și calomnie, persecuție.

Necazul este atunci când cartea preferată a unui bunic, sau fotografiile dragi inimii lui, sunt rupte de un copil, iar în ochii părinților aceasta este doar o distracție nevinovată, în timp ce o zgârietură pe mobilă se transformă într-o tragedie (vederi filistei) - atunci crește o persoană imorală în familie. Astfel de părinți vor culege fructe amare: murind, vor cere în zadar o înghițitură de apă, deoarece copiii lor la acea vreme vor fi angajați în împărțirea proprietății cu scandal.

Fără acest sentiment, pedeapsa nu este educație. Este imposibil să subsare în pedepse, dar este și mai periculos să suprasare. Totul trebuie măsurat și cântărit cu precizie.

Copilul trebuie să înțeleagă că faptele sale bune sunt bucuria întregii familii, faptele rele sunt durere pentru toți membrii ei.

Belinsky a spus: Este necesar să crești un copil în așa fel încât o privire severă, de obicei din partea unei mame afectuoase, să devină deja o pedeapsă grea pentru el. Va fi bine dacă nu aveți nevoie de alte măsuri de influență.

Desigur, există diferite pedepse și pedepse. Dar ce să faci când pedeapsa este forțată, când multe metode au fost epuizate și nu există niciun beneficiu dorit? De obicei, astfel de părinți încep să amenințe, să țipe la copil, să dea manșete pe spatele capului și să apuce de singurul remediu „salvator” - o curea! Fără a-l convinge pe copil de vinovăția lui, părinții, prin cuvintele și acțiunile lor, îl împing într-o oarecare măsură la un comportament prost. În acest caz, nivelul de anxietate la copil devine ridicat, iar rezultatele activităților educaționale sunt reduse. Copilul devine nervos, agresiv și dezechilibrat.

A. S. Makarenko a avertizat despre același lucru la un moment dat. El a spus asta " de la copii omorâți și cu voință slabă, apoi cresc oameni nămol și inutili, sau mici tirani care, de-a lungul vieții, își răzbună copilăria suprimată”.

— Pedeapsa fizică este inacceptabilă Pedeapsa fizică creează doar iluzia rezolvării conflictului: copilul se supune, își cere iertare, se supune. Dar în acest caz, conștiința și legăturile lui cu lumea exterioară sunt rupte, așa că instinctul de autoconservare, frica, îl face să conducă. Pedeapsa fizică provoacă inhibiție în cortexul cerebral, apare fenomenul de „eclipsă”. Așa se explică strigătul: „Îmi pare rău, nu o voi mai face!”, Și nu înțelegerea acestei greșeli. „Sub influența unui semnal de durere”, activitatea tuturor organelor corpului este reconstruită. Pedeapsa fizică poate fi un semn al schimbărilor grave ale proceselor nervoase către patologie.

— Isterie. La un strigăt isteric, gesturi isterice și copilul va răspunde în natură. Ulterior, el însuși poate deveni isteric, intolerant, neîngrădit față de asta.

— Nu ar trebui să existe furie. În furie - frică, dezgust, ură, ostilitate. Îi va fi frică de părinți, iar cine este de temut este urât.Furia duce la o pedeapsă excesivă, care ulterior dă naștere la durerile de conștiință ale părinților. Când este pedepsit, și apoi plânge, sărută. Acum părinții sunt de vină în ochii copilului, el devine în ipostaza celui jignit. Toate acestea sunt anti-educație.

Adesea, copilul nu este pedepsit pentru comportament neadecvat.

1. Nu pedepsi dacă dragostea părinților este oarbă și iresponsabilă. Și apoi apare permisivitatea.

2. Nu pedepsi dacă copilul nu este iubit sau indiferent față de el. Dacă nu iubesc, nu se așteaptă la nimic în afară de trucuri murdare, se protejează de neliniște, de stresul care însoțește pedeapsa, iar absența pedepsei dă naștere la depresie sau amărăciune. (Copilul o întreabă pe mama: „Mă iubești?”)

Ce măsuri de pedeapsă sunt acceptabile în educația familiei? Fiecare copil și faptele lui sunt individuale. Prin urmare, măsurile de influență pentru aceste infracțiuni trebuie să fie, de asemenea, strict individuale.

Să presupunem că 2 elevi au fost nepoliticoși cu bunicile. Din punctul de vedere al practicii de zi cu zi, ei ar trebui pedepsiți în mod egal. Să presupunem că asta s-a întâmplat. Ambii tați îi spun unuia și celuilalt: „De vreme ce ai fost nepoliticos cu bunica ta, tu, în primul rând, îți ceri scuze bunicii, iar în al doilea rând, ești pedepsit pentru asta astăzi! Nu vei ieși afară, nu vor fi schiuri sau patine astăzi! Din păcate, această formă de pedeapsă, ca și toate celelalte, poate avea un rezultat diferit și uneori diametral opus. Unul dintre băieții care iubește schiul, patinajul, chiar va fi pedepsit. În curte băieții joacă hochei, iar el stă acasă pedepsit, lipsit de această plăcere.

Dar celălalt, care este în general indiferent față de schiuri și patine, va fi extrem de încântat. Se va așeza cu plăcere pe canapea, va deschide o carte interesantă și va face ceea ce îi place - să citească un alt roman de aventuri.

Aceeași pedeapsă, rezultate complet diferite. Subliniem că atunci când alegeți o pedeapsă, trebuie întotdeauna să pornim de la caracteristicile, gusturile și interesele individuale ale copiilor. În fiecare caz individual, măsura pedepsei ar trebui să fie diferită. Poate fi o remarcă, o uşoară expresie de nemulţumire, o mustrare. În cealaltă, privarea de dreptul la distracție, recompensă, plăcere - fie că este vorba de o vizită la teatru, cinema, patinoar, circ, etc. Pedepsele vor fi eficiente dacă sunt diversificate ca formă. Fost elev

• lenevie forțată - așezarea într-un scaun special, într-un colț etc.;
• privarea de recompense și privilegii;
• condamnarea comportamentului;
• remediu popular

(6 diapozitive) Reguli de pedeapsă

• Când pedepsești, gândește-te: De ce? Pentru ce? Întrebați-vă de ce copilul a făcut asta, aflați situația și răspundeți la întrebarea: ar trebui să fie pedepsit pentru asta?
• Dacă aveți îndoieli, pedepsiți sau nu - nu pedepsiți Nicio pedeapsă nu ar trebui să fie „pentru orice eventualitate”
• Pedeapsa nu ar trebui să dăuneze niciodată sănătății.
• Pedeapsa nu este pentru comportament, ci pentru un act. „Salata” de pedeapsă nu este pentru copii.
• E prea târziu pentru a nu pedepsi - totul este anulat pentru prescripție medicală.
• Pedepsit înseamnă iertat, întors pagina vieții - fără reamintiri.
• Pedeapsa nu ar trebui să fie însoțită de umilire, nu trebuie văzută ca un triumf al forței unui adult asupra slăbiciunii unui copil.

Copilul nu poate decât să se întristeze - acest lucru este normal, așa că trebuie să tratați acest lucru în consecință. Nu căutați să refaceți copilul și nu-i lăsați să trăiască cu frica de pedeapsă.

« Sistem de pedepse rezonabil- a scris A. S. Makarenko, - nu numai legal, ci necesar. Ajută la modelarea unui caracter uman puternic, insuflă simțul responsabilității, antrenează voința, demnitatea umană, capacitatea de a rezista ispitelor și de a le depăși.

(7-8 diapozitive) Când pedepsiți un copil, amintiți-vă:

• După ce ai comis o abatere, trebuie să reacționezi, copilul însuși așteaptă pedeapsa, iar dacă nu există pedeapsă, este dezorientat.
• Dacă un copil merită pedepsit, ar trebui să fie inevitabil, impunitatea este inacceptabilă
• Pedeapsa nu ar trebui să fie un proces rapid și inechitabil. Cu toate acestea, nu ar trebui să fie prea strâns.
• Pedeapsa trebuie să fie consecventă.
• Metoda de pedeapsă funcționează cu atât mai bine, cu atât mai rar este folosită. Odată cu folosirea frecventă a pedepselor, copiii devin înșelători, / duși, dezvoltă temeri, agresivitate.
• Dacă un copil se culcă nepedepsit, va începe noua zi simțindu-se iertat.
• Este rău dacă ești pedepsit pentru aceeași infracțiune astăzi, dar nu mâine. (Copilul a dat foc la cutia poștală a unui vecin. Părinții nu au reacționat, astfel, parcă ar fi încuviințat actul fiului lor. El a dat și foc la cutia poștală a altui vecin și a fost aspru pedepsit.)
• Este rău dacă tatăl laudă pentru aceeași faptă, iar mama pedepsește.
• Orice abatere a copilului trebuie avertizată.

(9 diapozitive) Când un copil nu trebuie pedepsit?

• Un copil nu trebuie pedepsit din cauza bolii sau a oboselii.
• Un copil nu este pedepsit dacă temperamentul lui nu se potrivește adulților. Un copil cu temperament coleric poate provoca nemulțumire cu asprime, sinceritate, determinare, asertivitate și încăpățânare, dar pedepsirea lui pentru aceasta este la fel ca pedepsirea unui roșcat pentru că este roșcat.
• Sanguinul nu este pedepsit pentru neliniște, iar flegmatic pentru încetineală.
• Un copil nervos nu este pedepsit pentru lacrimi, excitabilitate, la fel cum un copil strident nu este pedepsit pentru vocea tare și, în general, copiii pentru zgomot.
• Copilul nu este pedepsit în timp ce mănâncă. Pedeapsa, mustrarea la masă pot fi percepute ca un reproș la o bucată de pâine.
• - Nu utilizați pedepse care dăunează sănătății, cum ar fi privarea unui copil de plimbare.
• Nu folosi niciodată munca sau munca mentală ca pedeapsă.

Întotdeauna, în orice situație, respectă personalitatea copilului tău. Chiar și atunci când îl pedepsești pentru o anumită abatere, arătați tact și reținere. Copilul, fără să știe, prin acțiunile sale, prin atitudinea sa față de recompense și pedepse, face primii pași spre formarea caracterului.

De ce ar trebui încurajați copiii?

Dacă un copil învață bine, lucrează conștiincios, se comportă exemplar, poate fi lăudat sau chiar răsplătit. Dar, în același timp, este important să ținem cont nu doar de rezultatele finale, ci și de eforturile depuse de el, perseverența. Copiii variază în ceea ce privește nivelul lor de abilități. Pentru o singură capacitate de a încuraja nu merită. Diligența, diligența, diligența trebuie notate cu aprobare. În același timp, părinții ar trebui să fie deosebit de atenți la copiii cărora le este ceva dificil. Dar sunt mai des reproșați decât încurajați. Între timp, ei sunt cei care mai ales au nevoie de încurajare, aprobare.

Este util să înveselești o credință modestă sau pierdută în sine și puterea lui, încrezătoare în sine și arogantul trebuie încurajată cu multă atenție. Unii învață cu sârguință lecții pentru că sunt harnici și iscoditori, alții pentru că sunt îngâmfați și mândri, alții pentru că părinții lor plătesc la fiecare cinci. Desigur, nu trebuie să le evaluăm și să încurajăm în mod egal succesele! În efectul ei, lauda este ca un drog și, prin urmare, cel care este obișnuit cu laude va avea întotdeauna nevoie de ea. Lauda este o prevenire a faptelor rele. O supradoză de laudă este dăunătoare.

(10 diapozitive) Limitatoare de laudă:

- nu lăudați copilul pentru ceea ce copilul nu a realizat prin propria muncă (frumusețe, inteligență, forță, sănătate etc.);

- nu lauda de mai mult de doua ori pentru acelasi lucru;

- fără un motiv anume

- nu lauda din mila;

Nu lauda din dorinta de a fi pe plac.

O persoană are nevoie de cel puțin 8 „accidente vasculare cerebrale” pe zi, de preferință diferite în modul și gradul de manifestare.

Dacă un copil primește încurajări nemeritate, își pierde valoarea educațională și provoacă un rău grav.

Dar nu orice recompensă poate fi benefică, la fel ca și pedeapsa. Există forme verbale sau spirituale și materiale de recompense.

Încurajarea verbală se exprimă sub formă de aprobare cu cuvintele: „bine”, „corect”, „bravo, etc.: Zâmbește cu blândețe, privește cu aprobare la copil, mângâie pe cap - și el îți va simți recunoștința. Ei bine, dacă laudele verbale înseamnă pentru el la fel de mult ca o privire severă.

Dacă copilul tău mănâncă de obicei neglijent, dar astăzi încearcă din greu, laudă-l, spune: - Bravo! Fata buna!

Spune: „Cât de bine ți-ai pus manualele deoparte astăzi, ți-ai împăturit hainele! Acum am timp să vă spun o poveste (sau să vă arăt un spectacol de păpuși, poate mergeți la grădina zoologică).”

Toate acestea sunt forme bune de încurajare. Dar de fiecare dată, gândește-te la promisiunea ta și fă-o doar dacă o poți respecta cu adevărat.

O altă formă de recunoștință (materială) este un dar. Aceasta este una dintre cele mai vulnerabile probleme în practica educației în familie. Utilizarea necorespunzătoare a acestuia duce la manifestări imorale la copil.

Desigur, copiii ar trebui să simtă atenția față de ei înșiși, grija și dragostea părinților. Dar aceste relații nu trebuie măsurate prin suma indicată pe chitanța de numerar plătită pentru cadou și cu atât mai puțin prin numărul de cadouri-oferte. După cum arată practica, lucrurile scumpe îi plac mai întâi copiilor, dar dezvoltă treptat în ei aroganța, înstrăinarea față de semeni și, în cele din urmă, duc la formarea unor concepții mic-burgheze asupra vieții. Iată un exemplu în acest sens

Situatie. Bunica unuia dintre elevi spune:

Îmi iubesc nepoata foarte mult și îmi amintesc mereu ziua de naștere. Și de această ultimă zi de naștere, m-am supărat foarte tare: am fost o săptămână la magazin, am ales de mult și i-am cumpărat o carte despre Pușkin, o cană și farfurie și dulciuri cadou. Iar Nadia, desfăcând cadoul, a făcut o grimasă și a anunțat public: „Avem cărți, avem și feluri de mâncare, dar nu avem nevoie de dulciuri atât de ieftine!” Și s-a întors.

Acestea sunt primele răzlețe foarte tulburătoare ale viitoarelor concepții mic-burgheze despre viață! Reacția Nadinei la cadoul bunicii ei este o reflectare a părerilor părinților ei asupra lucrurilor, asupra valorii și necesității lor.

Părinții trebuie să știe că a oferi lucruri care să încurajeze un copil ar trebui să țină cont de nevoile și interesele reale ale acestuia: în primul rând, acestea sunt cărți, diverse jocuri, patine, schiuri, unelte și alte obiecte care promovează dezvoltarea mentală și fizică. De asemenea, ar trebui să-și amintească că marea majoritate a copiilor (cu excepția celor care sunt deja răsfățați de părinți) au propriile criterii pentru valoarea unui cadou. S-ar părea, este posibil să comparăm, de exemplu, un ceas și un fier de lipit?! În înțelegerea noastră adulților, ceasurile sunt de mare valoare. Dar iată ce îi spune un student unui prieten:

Aș dori foarte mult să exclud din viața de familie cea mai comună metodă de încurajare - bomboane, ciocolată. Copiilor le place să mănânce alimente gustoase și ar trebui să încercăm să-i hrănim într-o varietate de moduri, fără a refuza să-i tratăm. Dar pentru a crea un cult al alimentelor, pentru a trezi un interes excesiv pentru ea nu merită. Da, și prea mult dulce în dieta unui copil este dăunător. Desigur, a cumpăra bomboane este mai ușor decât a avea grijă de un copil. Mai ușor, dar departe de a fi mai bun!

Și încă o regulă - încurajarea ar trebui să urmeze o faptă bună și să nu fie promisă în avans: „Fă asta și vei obține asta pentru asta”. Copilul trebuie să învețe să obțină satisfacție chiar din munca, acțiunea, atingerea scopului și să nu încerce să obțină recompensă. Într-adevăr, în viață, nu orice faptă bună este urmată de o recompensă și nu ar trebui să-i înveți pe copil să se aștepte mereu la asta. În procesul de creștere a unui copil, sentimentul pe care părinții îl au față de copiii lor și fiecare copil față de mama și tatăl său este foarte important. Acestea sunt două fețe ale aceleiași monede. LA FEL DE. Makarenko i-a sfătuit pe profesori, și în special pe părinți, să folosească recompensele rar și să nu recurgă deloc la pedepse fără nevoie specială.

Principalul lucru este dragostea mamei și a tatălui pentru copilul lor, devotamentul lor față de el, dorința pentru el numai bine și fericire.

Un copil, înconjurat de dragoste parentală rezonabilă, de cele mai multe ori crește prietenos, prietenos în raport cu întreaga lume din jurul lui. Mâine este o nouă zi și trebuie să facem totul pentru a-l face calm, bun și vesel. Părinții, prin încurajarea și pedepsirea, modelează caracterul copilului. Și care este personajul, așa este în multe privințe soarta omului.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

• Autopawnshop Krasnodar Mașina dumneavoastră vă rezolvă problemele. Revenind la casa de amanet 8188, puteți rezolva cu ușurință dificultățile care au apărut. Banii în 30 de minute sunt reali! Casa noastră de amanet auto vă oferă un împrumut instant garantat cu o mașină fără […]
• Procesul-verbal al întâlnirii cu părinții la școală. Șablon temă întâlnire cu părinți. _______ persoane au lipsit (dacă se cunoaște motivul, indicați) __________________________ Ordinea de zi: 1. 2. 3. […]
• Bilete de examen pentru politia rutiera 2018 online Bilete de examen pentru politia rutiera 2018 Bilete de examen oficiale pentru politia rutiera 2018. Biletele și comentariile se bazează pe regulile de circulație din 18 iulie 2018 (aplicabile din 10 aprilie 2018 […]
• Cât de mult câștigă cu adevărat actorii americani? Julia Roberts și Will Smith au convins lumea că obținerea de 20 de milioane de dolari pentru un film este cel mai obișnuit lucru în SUA. Cam cât american […]
• Trebuie să imprim un OSAGO electronic în 2018 Din acest articol, veți afla dacă poliția rutieră are dreptul să vă solicite o poliță OSAGO tipărită dacă ați primit-o prin internet. De asemenea, vei învăța cum să te comporți și ce […]
• Completarea cererilor de emitere a cardurilor bancare Informații generale În 2011, comisia de admitere și departamentul de contabilitate al facultății CMC a Universității de Stat din Moscova, cu sprijinul filialei Vernadsky a Sberbank a Rusiei din Moscova, vor organiza […] ]

Această întrebare îi îngrijorează pe mulți părinți care nu vor să crească egoiști și extorsionari. Dar necazul este că „tocmai așa” copiii nu le ascultă.

Să încercăm să ne dăm seama

Întrebați: Când are o persoană nevoie de întărire pozitivă? Ai nevoie, de exemplu, de un premiu pentru spălatul pe dinți? Nu? Și de ce?

Veți spune: „Pentru că înțelegem: este necesar să vă spălați pe dinți, altfel va apărea carie”.

Da, dar în copilărie nu eram atât de conștienți. Cineva trebuie să fi evitat să se spele pe dinți. Odată cu vârsta, nivelul de conștiință crește, dar nu pentru toată lumea și nu în orice. Câți oameni sunt pregătiți „așa” să participe la subbotnik, la munca comitetelor de părinți școlare, la activitățile organizațiilor publice? După cum arată experiența, astfel de oameni sunt puțini.

Aceasta înseamnă că o întărire pozitivă a oricărei acțiuni este necesară, în primul rând, în absența unei motivații superioare (și la un copil nu s-a format încă din cauza vârstei.) Și în al doilea rând, atunci când ceva este dificil și există o reticență. pentru a depăși dificultățile.

Salvați surogații

„Și dacă copilul cere o recompensă pentru fiecare strănut?” adultii sunt ingrijorati.

Suferind de gelozie, simțindu-se iritați sau înstrăinați de părinți, copiii încearcă în mod subconștient să se consoleze cu surogate: bunătăți, cadouri...

Apare un cerc vicios: copilul se comportă în așa fel încât să nu aibă ce să-l răsplătească, dar fără încurajare comportamentul lui nu se va îmbunătăți. Nevrotismul copilului va scădea - va scădea și nevoia de surogate.

În plus, stimulentele nu trebuie să fie neapărat financiare. Un joc împreună, o poveste suplimentară înainte de culcare, permisiunea de a sta treaz mai mult sau de a invita un prieten - toate acestea pot servi drept recompensă. Dacă începe tranzacționarea, este ușor să o opriți. Spune: „Bine, dar apoi îmi vei oferi premii sub formă de jucării pentru tot ceea ce fac pentru tine. Să începem chiar acum. Ești pe cale să iei micul dejun, nu-i așa?" Acționează respingător.

Comparațiile nu sunt potrivite

„De ce nu am fost încurajați, dar tot am încercat?” adultii sunt revoltati. Și apoi ei înșiși răspund la întrebarea lor: „Alergi cu ei, ca cu o pungă scrisă, - și totul în zadar...”

Desigur, multe probleme cu copiii de astăzi apar din deteriorarea elementară. Deși acum douăzeci, patruzeci și o sută de ani, tot nu se putea lipsi de încurajare. Doar că un copil nealterat are nevoie de mai puțin pentru a se simți fericit.

Desigur, este necesar să-i învățăm pe copii abnegație, să-i învățăm iubirea adevărată, care se dăruiește fără a cere nimic în schimb. Dar, ca în orice studiu, profesorul trebuie să stăpânească materia mult mai bine decât elevii și să fie alfabetizat metodologic. Chiar dacă este doctor în științe, dar dacă începe să predea elevilor de clasa întâi, ca studenți, nu vă așteptați la niciun sens.

De ce, când vine vorba de predarea matematicii, înțelegem aceste adevăruri simple, dar când vine vorba de educație, uităm? Încurajarea și lauda pentru copii este un analog al ajutoarelor vizuale, fără de care școlarizarea este de neconceput. La urma urmei, nu spunem că copiii ar trebui să învețe „și așa”, deoarece adulții învață fără imagini!

Stimulent pentru „dificile”

Vă sfătuiesc să mai țineți cont de un lucru: sunt copii sensibil mai nervoși în comparație cu generațiile anterioare. O tulburare de sănătate mintală afectează aproape întotdeauna comportamentul. Respectarea anumitor norme de comportament este cea care prezintă adesea principala dificultate pentru copiii „cu probleme”.

Și dacă vrem să le învățăm aceste norme, atunci trebuie să acționăm în același mod în care acționează profesorii inteligenți atunci când au de-a face cu elevi care, ca să spunem ușor, nu strălucesc cu abilități. Pe de o parte, își ușurează sarcina, iar pe de altă parte, încearcă să intereseze, să încurajeze, să stimuleze.

„Cum să încurajez? întreabă adesea părinții. - Nu are nevoie de nimic. Privați desenul animat - ca răspuns: „Ei bine, bine!”

Fără dulciuri și înghețată se descurcă destul de mult. Nu l-au dus zilele trecute la circ. La început era supărat, dar acum nu-și amintește.”

Dar copiii cu voință proprie și demonstrativi care se caracterizează printr-un astfel de comportament nu sunt deloc asceți impasibili. Dimpotrivă, sunt foarte competitivi. Aceasta înseamnă că de obicei au mai multe nevoi decât semenii lor. Doar că părinții nu fac apel la asta.

Pentru copiii demonstrativi, principalul stimulent este comunicarea și recunoașterea publică a meritelor lor. Este necesar să se întărească comportamentul bun al unui copil demonstrativ cu jocuri comune, plimbări, afecțiune, conversații și laude.

Priviți mai atent copiii: ceea ce iubesc, apreciază, cer. Mulți adulți se grăbesc să dea maxim copilului, fără să aștepte măcar cererile acestuia.

Și atunci sunt nedumeriți: i-au făcut atâtea, iar el s-a lăsat și mai dezbrăcat. Dar, dacă o persoană care nu a avut timp să-i fie foame este hrănită, nu va avea sens.

Nu sunt puternic în creșterea copiilor, încă nu îi am. Dar, cred, este necesar să încurajăm copilul și să nu-i înșeli așteptările. Îmi amintesc, când eram fată, visam la un câine. Mama a spus: dacă termini clasa întâi-a doua-a treia cu note excelente, atunci îți voi cumpăra un cățel. Dar nu l-am așteptat niciodată. Ofensată, a devenit o fată bună. Acum mă gândesc, ce s-ar întâmpla dacă mama m-ar încuraja, așa cum a promis? Dintr-o dată, nu cineva, dar aș deveni fondatorul Microsoft...

Părinții ar trebui să știe când să încurajeze un copil pentru ca acesta să nu devină un egoist răsfățat. Metodele corecte de educație vă permit să obțineți rezultate cu adevărat decente, așa că trebuie studiate și puse în practică.

Pot să doară recompensele?

Un copil iubit se comportă bine și nu este capricios - părinții sunt încântați de un fiu sau o fiică ascultătoare. Mama cumpără înghețată pentru bebeluș, tata îl duce la circ, gândindu-se cât de fericiți sunt că au un copil pozitiv. Dar în tot ceea ce este important să cunoaștem măsura, recompensa poate fi dăunătoare:

Laudele îl fac adesea pe copil să caute aprobarea adulților. Copiii încetează să fie fericiți că învață ceva nou, încetează să se bucure de procesul creativ, scopul lor principal devine să-i impresioneze pe alții.

Un puști care aude constant exclamațiile bunicilor: „Bravo! Sunteţi cel mai bun!" devine adesea un adevărat egoist.

Copiii nu trebuie mituiți pentru un comportament „bun”, dorind o recompensă ușoară, băieții și fetițele înțeleg rapid ce rol ar trebui să joace și, ca urmare, își manipulează cu ușurință părinții. Copiii mici par perfecti, sunt ascultători și modesti, dar, de fapt, acest lucru este doar superficial.

Copiii se comportă așa cum se așteaptă adulții, cărora doresc să facă o impresie bună. Este important să cunoaștem trăsăturile încurajării unui copil pentru ca onestitatea să nu aibă de suferit.

Nu slăbiți niciodată demnitatea altor copii, spunând: „Meșteșugul tău este mai bun decât al lui Masha”. Lăsați copilul să concureze, dar nu cu semenii, ci cu el însuși, atunci își va îmbunătăți rezultatele de fiecare dată.

Cum să încurajăm corect copiii?

Pentru a crește un copil iubit să fie un cetățean demn, părinții trebuie să aibă o idee exactă despre ceea ce trebuie lăudat copilul. Vă puteți gândi la încurajare sub forma unei recompense mult așteptate, care trebuie câștigată.

Există reguli simple despre cum să lăudați un copil:

Lăudați nu copilul, ci acțiunile pe care le-a făcut

Laudele excesive nu pot face decât rău, copilul dezvoltă o stimă de sine umflată, destul de repede se va forma o stimă de sine ridicată în urmașul iubit. De exemplu, un fiu sau o fiică a făcut curățenie în creșă, fă-ți timp cu laude personale: „Bravo! Inteligent!

Este mai bine să spui: „Acum camera este complet curățată, este curată și este plăcut să fii în ea”. Copilul va putea aprecia laudele tale și va încerca să le câștige din nou.

Sfaturi pentru încurajarea corectă a copilului vor ajuta la evitarea evaluării personalității și în același timp să nu rănească sentimentele bebelușului. Când fiica ta îți aduce următorul desen, arată-ți interesul sincer pentru munca creativă, notează momentele care îți plac în mod deosebit în desen: „Ce copac frumos ai, pare unul viu, ai desenat fiecare frunză și sunt amuzante. iepuri din apropiere.”

Dacă vrei să lauzi, alege-ți cu grijă cuvintele: este important ca copilul să poată trage singur concluzii despre propriile abilități. Când un fiu își ajută tatăl să ducă cutia până la poartă, nu este necesar să pretindă că el este cel mai puternic. Spune-i fiului tău că o cutie grea nu este ușor de ridicat, iar băiatul va înțelege singur că este puternic și părinții au nevoie de ajutorul lui.

Subliniază-i copilului sentimentele pe care el însuși le trăiește, după ce a obținut rezultatul dorit.

Nu trebuie doar să lăudați copilul când a făcut o treabă bună, este mai bine să atrageți atenția copilului asupra plăcerii sale din procesul de a o face. Fetițele și băieții sunt în mod natural interesați de activitățile creative, orice realizare pentru ei este o nouă victorie care îi încântă.

Admirația și bucuria îl fac pe copil să se străduiască să atingă scopul, ajută la formarea perseverenței copiilor.

Nu poți lăuda un copil pentru lucruri obișnuite

Beneficiile stimulentelor pentru copii vor fi de netăgăduit dacă nu rămâneți surprins de fiecare dată când observați abilități sociale la copiii mici. Este necesar ca copilul să înțeleagă că poate face lucruri fără laude.

Refuza să fii recompensat cu bani

Dacă copiilor li se dau bani pentru a face vasele sau pentru a scoate gunoiul, ei se concentrează doar pe rezultatul extern. Copilul nu încearcă să spele vase de înaltă calitate, poate arunca un sac de gunoi după colțul casei, principalul lucru pentru el este să finalizeze procesul pentru a primi suma de bani promisă de la părinți.

Mama și tata ar trebui să acorde atenție copilului propriilor sentimente, copilului ar trebui să-i placă procesul în sine, este necesar ca el să experimenteze bucuria de a dobândi noi cunoștințe și fericire pe care le poate ajuta părinții.

Principalele forme de încurajare se bazează pe încredere, adulții nu trebuie să se teamă că ceva ar putea să nu funcționeze pentru copilul lor iubit. Sprijină-ți copilul iubit în eforturile sale creative care nu sunt periculoase pentru sănătatea bebelușului.

Foto încurajând copiii

Laudă și încurajare ingredientele potrivite pentru orice activitate. Este tocmai prin corect încurajare pentru copii grădiniţă copiii cresc independenți și educați, armonios și se perfecționează. Este important să remarcăm nu numai comportamentul prost, ci și reușitele și victoriile, oricât de mici, din punctul de vedere al unui adult, nu sunt.

De ce să încurajăm copiii

Când un copil tocmai își începe călătoria către independență, orice lauda adultă adaugă mult mai multă încredere în corectitudinea acțiunilor lor. Isi consolideaza intelegerea ca in momentul de fata face ceea ce trebuie, ca exact asta asteapta adultii de la el. În același timp, bebelușul nu cere ajutor, ci face totul de la sine. Orice cuvânt bun care va fi folosit pentru locul va adăuga putere și dorință de auto-îmbunătățire a oricăruia dintre băieți.

Importanta încurajare capătă o conotație morală și își lasă amprenta de neșters asupra formării sale. Cu toții ne străduim să insuflem cele mai bune trăsături: grijă, compasiune, bunătate, dorință și capacitatea de a învăța, simțul proporției și dreptății, onestitate și acuratețe. Sens încurajare pentru copii se rezumă la separarea și fixarea în memorie a unor astfel de momente pozitive pentru a înregistra exact această experiență pozitivă și a face din ea un standard de comportament.

Principala caracteristică a încurajării copiilor

De regulă, caracteristicile încurajare copii in gradina există un punct negativ. Dacă copilul este lăudat pentru tot (în special pentru procesul în sine, dar nu pentru rezultat), atunci, ca urmare, copilul va aștepta întotdeauna laude chiar și în absența acestuia. De exemplu, faci meșteșuguri pentru sărbătoarea mamelor, un copil încearcă să aducă imaginea la ideal. Al doilea o face repede, atât de mult încât până la urmă nu poți spune decât „bang-bang”. Ambii copii sunt mândri de meșteșugurile lor. Dar fiecare dintre ei are o percepție diferită. Deși așteaptă laudă din partea profesorului, după lecție, și a mamei, după predarea meșteșugurilor, se așteaptă la fel. Dar, pe de o parte, vezi asta copilul este încurajatși ei laudă numai pentru un rezultat bun (ținând cont de capacitățile sale de vârstă), iar al doilea este lăudat pentru tot ceea ce la rând. Totodată, primul va spune: „Am încercat! Uite ce frumos a ieșit!”, Iar cel de-al doilea, chiar dacă înțelege că meșteșugul este așa-așa, va răspunde: „Ei bine, l-am făcut singur! În mod clar nu o va reface și îmbunătăți.

Prin urmare, distribuirea încurajarea copiilor în grădină sau acasă la clasă, nu uita că îl poți răsfăța!

Modalități de a încuraja copiii la grădiniță

Un lucru este atunci când petreci cursurile acasă și lauzi copilul pentru succes. Altul, când este observat într-o echipă și marcat ca separat stimulente. După cum înțelegeți, este important ca cineva să primească recunoaștere verbală după ureche, iar cineva are nevoie de ceva material, de exemplu, o ștampilă pentru o treabă bine făcută sau un autocolant amuzant cu emoticon pentru o lecție. Pentru toată lumea copilîn felul tău, dar în timpul grădinăritului este mai bine să rămâi la o singură privire încurajare. De exemplu, cel mai bun desen va fi arătat întregului grup și va fi agățat toată ziua pe tabloul de onoare. Pentru un copil, acesta este un argument serios pentru a duce nu numai procesul de creare a unui desen până la sfârșit, ci și pentru a-l face perfect!

Toate modalitățile de a încuraja copiii în grădină pot fi împărțite în:

• Laudă. Cel mai simplu, dintr-un punct de vedere, dar cel mai eficient și comun mod. Fiecare copil vrea să fie în centrul atenției, chiar și uneori visează că ei lăudat în faţa întregului grup.
• Tactil. Ele sunt cel mai adesea alese de copiii din grupuri mai tinere. Din moment ce depind mai mult de o simplă bătaie pe cap sau de îmbrățișări. Pentru ei, contactul tactil este mai de dorit, deoarece îi ajută să se autodepășească chiar și în cele mai dificile situații.
• Oportunitatea de a obține ceva în schimbul a ceea ce ați făcut. Adică copiii sunt rugați să iasă la plimbare în grădină, iar jucăriile au împrăștiat pe tot podea. Profesorul le poate oferi ca încurajare o variantă în care scot rapid toate jucăriile de la locul lor, iar apoi ies la plimbare împreună. Copiii sunt adesea de acord cu acest lucru mod de a încuraja pentru că din acțiune, până când obțin rezultatul, văd o oportunitate reală de a face totul pe cont propriu și rapid.
• Permiteți ca recompensă să faceți ceva care nu este caracteristic lui. Copii în grădină vă puteți oferi să faceți o plimbare mai mult sau să desfășurați cursuri suplimentare de desen sau modelaj. Adică, atunci când îndeplineau condițiile educatoarei, primeau timp suplimentar pentru plăcerile lor. Deși de obicei acest lucru nu implică un program.
• Arată mai multă încredere. De exemplu, în grădină, pentru aceasta, în grupurile de seniori se alege un însoțitor de cantină, care este responsabil cu așezarea lingurilor înainte de a mânca și să se asigure că fiecare copil mănâncă totul. Oportunitatea de a fi tutore pentru un copil este o mare onoare și laudă.
• stimulente materiale. Ele trebuie tratate cu prudență pentru a nu merge prea departe și a nu forța copil așteaptă de la tine încurajare.În acest caz in gradina este dificil să faci asta, deși este posibil. Cine a mâncat prânzul - pentru o gustare de după-amiază primește 2 porții de fructe sau caserole. Pentru unii, acesta va fi ceva obișnuit, dar pentru unii băieți, un astfel de stimulent este pe placul lor.

Idei pentru a încuraja copiii la grădiniță

Din moment ce cel mai adesea la gradinita comportament copii doar se formează, iar ei se obișnuiesc cu normele și cerințele educatorului, atunci trăsătura distinctivă a acesteia poate fi recunoașterea în prezența întregului grup și seara cu părintele care ia copilul de la grădiniță, comportamentul bun sau asistență pentru educatori. Pentru a face acest lucru, puteți crea un cufăr de comori. Pune în el toate acele trucuri (puteți coordona acest moment cu comitetul de părinți) care sunt atât de interesante pentru băieți. Pot fi simple jucării, autocolante, dulciuri, lanterne și ștampile. Ideea este ca fiecare copil să încerce să se întindă la recompense. Toată lumea a avut ocazia să primească o surpriză binevenită dintr-un cufăr de comori. Prin urmare, puteți aproba nominalizările, de exemplu, „cel mai sârguincios comportament”, „inima bună”, „mâinile de aur”, „asistentul harnic al săptămânii” și așa mai departe. În fiecare echipă, poate fi necesar să completați aceste nominalizări în felul dumneavoastră.

Mai departe, atunci când un copil câștigă un anumit număr de note într-o săptămână, la sfârșitul săptămânii primește un premiu din cutie, care se dă fiecărui copil în fața întregii echipe! Asigurați-vă că rețineți acest fapt în fața mamei dvs. - să predați o carte poștală care indică realizările săptămânii sau o medalie deja cu ea. Copilul va fi mândru de succesele sale, va încerca să crească și.

Rezultate

După cum știți, încurajare nu este o opțiune atât de ușor de marcat copilînclinație spre un singur lucru. Aceasta este o oportunitate în care pândesc multe neprevăzute și insidioase. Gresit încurajare poate duce la copil. Corect și la timp laudă poate sprijini copilul la momentul potrivit. Aici, ca la circ, principalul lucru este să înveți cum să-ți păstrezi echilibrul, iar când jonglați, nu uitați să prindeți momentul potrivit! Mult succes în această artă dificilă și controversată a educației!

Foto: surse gratuite de internet