रशियन भूमीच्या राजवंशाची सर्व-रशियन इंटरनेट स्पर्धा. इंटरनेट फोरमवरील नियम "रशियन भूमीचे राजवंश
17 फेब्रुवारी 2017 10:32 / 1282
13-15 फेब्रुवारी रोजी, मॉस्कोने ऑल-रशियन सार्वजनिक संस्थेच्या "नॅशनल पॅरेंटल असोसिएशन फॉर सोशल सपोर्ट ऑफ द फॅमिली अँड प्रोटेक्शन ऑफ कौटुंबिक मूल्य" (NRA) च्या III कॉंग्रेसचे आयोजन केले होते.
काँग्रेसच्या चौकटीत, इंटरनेट स्पर्धेच्या निकालांचा सारांश "रशियन भूमीचा राजवंश" झाला. मॉर्डोव्हियाच्या कोविलकिंस्की जिल्ह्यातील अल्यामकिन्सचा अध्यापनशास्त्रीय राजवंश या प्रतिष्ठित ऑल-रशियन स्पर्धेचा विजेता ठरला.
हा पुरस्कार रिपब्लिकच्या सन्माननीय शिक्षिका गॅलिना व्हिक्टोरोव्हना अल्यामकिना, रशियन भाषा आणि कोविलकिंस्कीच्या साहित्याच्या शिक्षिका यांनी स्वीकारला. हायस्कूलक्रमांक 3. जवळजवळ 40 लोकांना एकत्र करणाऱ्या अध्यापनशास्त्रीय राजवंशाचा एकूण शैक्षणिक अनुभव 1000 हजार वर्षांहून अधिक आहे!
अल्यामकिन्स रसायनशास्त्र, इतिहास, भूगोल, रशियन भाषा आणि साहित्याचे शिक्षक म्हणून काम करतात, रशियाच्या विविध भागात राहतात - मॉस्को, सेंट पीटर्सबर्ग, निझनी नोव्हगोरोड, उल्यानोव्स्क. मॉर्डोव्हियामध्ये ते रुझाएव्स्की, स्टारो-शैगोव्स्की, कोविलकिंस्की जिल्हे, सरांस्क येथे राहतात आणि यशस्वीरित्या काम करतात. मोठ्या अध्यापनशास्त्रीय राजवंशाच्या सदस्यांमध्ये आर्थिक, दार्शनिक, तात्विक, ऐतिहासिक, मानसशास्त्रीय विज्ञानांचे उमेदवार आहेत.
गॅलिना विक्टोरोव्हना म्हणतात, “शिक्षक बनण्याची इच्छा अपघाती नव्हती. - मी आणि माझे पती अनातोली इव्हानोविच दोघांचेही बरेच नातेवाईक आहेत जे शिक्षक झाले आहेत. मला माझ्या नातेवाइकांचा अभिमान आहे ज्यांनी आपले संपूर्ण आयुष्य शिक्षकासारख्या अद्भुत व्यवसायासाठी वाहून घेतले आहे!”
2017-02-17द्वारे पुनरावलोकन केले मॉर्डोव्हियामधील अल्यामकिन कुटुंब "रशियन भूमीचे राजवंश" ऑनलाइन स्पर्धेचे विजेते ठरले. 17 फेब्रुवारी रोजी 13-15 फेब्रुवारी रोजी, मॉस्कोने ऑल-रशियन पब्लिक ऑर्गनायझेशन "कुटुंबाच्या सामाजिक समर्थनासाठी आणि कुटुंबाच्या संरक्षणासाठी राष्ट्रीय पालक संघ" च्या III कॉंग्रेसचे आयोजन केले.रेटिंग: ०
अझीखानोव ऐरात
डाउनलोड करा:
पूर्वावलोकन:
कुझनेत्स्क शहराचा शिक्षण विभाग
कुझनेत्स्क शहरातील नगरपालिका अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था माध्यमिक शाळा क्रमांक 5
(कुझनेत्स्क शहरातील MBOU माध्यमिक शाळा क्रमांक 5)
"रशियन भूमीचे राजवंश - इंटरनेट स्पर्धा"
नामांकन: "क्रिएटिव्ह राजवंश"
"आमच्या कुटुंबाची एकत्रित सुरुवात म्हणून संगीत"
अझिखानोव ऐरात रामिलेविच
5वी वर्गातील विद्यार्थी
कुझनेत्स्क शहरातील MBOU माध्यमिक शाळा क्रमांक 5
वैज्ञानिक सल्लागार:
अझिखानोव्ह युलिया व्यालीव्हना
संगीत शिक्षक
कुझनेत्स्क शहरातील MBOU माध्यमिक शाळा क्रमांक 5
कुझनेत्स्क
2016-2017
परिचय ………………………………………………………………………….. ३
2. काफ्ताएव्स नावाचे कौटुंबिक वृक्ष ………………………4
२.१. वंशवृक्षाची पहिली शाखा ………………………………………4
२.२. वंशवृक्षाची दुसरी शाखा ………. …………………………5
२.३. वंशवृक्षाची तिसरी शाखा ………. ………………………….७
3. एर्निव्हजच्या नावासाठी वंशवृक्षाची आणखी एक शाखा …………..8
निष्कर्ष ……………………………………………………….. …१३
साहित्य ……………………………………………………………………….१४
परिचय
माझ्या कुटुंबाच्या इतिहासाचा, परंपरांचा, माझ्या नातेवाईकांच्या आणि पूर्वजांच्या व्यवसायांचा सन्मान आणि आदर करणे, त्यांच्या स्मृती जतन करणे हे मी प्रत्येकाचे कर्तव्य समजतो. त्यांच्या स्मृती जपत तुम्ही तुमचे नाव तुमच्या घराण्याच्या इतिहासात ठेवता.प्रासंगिकता आज आपल्या समाजात त्यांच्या मुळांबद्दल आस्था वाढत आहे या वस्तुस्थितीत माझे कार्य आहे. यावर आधारित, मुख्यध्येय माझ्या कुटुंबातील संगीताची भूमिका शोधणे हे माझे संशोधन आहे. एक संगीत राजवंश तयार करणे.
माझ्या संशोधनात, मी स्वतःला खालील गोष्टी सेट केल्या आहेतकार्ये:
या विषयावरील अभिलेखीय दस्तऐवजांचा अभ्यास करा;
या राजवंशाच्या जिवंत प्रतिनिधींच्या आठवणी लिहा; अभ्यास केलेली सामग्री व्यवस्थित करण्यासाठी;
अनेक पिढ्यांपासून माझ्या कुटुंबाच्या जीवनात संगीताचे महत्त्व सिद्ध करण्यासाठी.
अभ्यासाचा उद्देश:वंशावळ इतिहास
अभ्यासाचा विषय:काफ्ताएव वंश - एर्नीव
संशोधन पद्धती:
माझ्या घराण्याच्या संगीतकारांच्या इतिहासाची ओळख.
स्त्रोतांचा शोध आणि अभ्यास.
वंशावळीवर काम करण्याच्या प्रक्रियेत, खालील गोष्टी वापरल्या गेल्या:स्रोत:
कौटुंबिक संग्रहण, तोंडी कौटुंबिक इतिहास,
अतिरिक्त साहित्य, कागदपत्रे, वर्तमानपत्रे.
गृहीतक . या कामात मी ते सिद्ध करणे आवश्यक समजतोसंगीत हा आपल्या कौटुंबिक जीवनाचा अविभाज्य भाग आहे,आमचे कुटुंब एकत्र आणते आणि आम्हाला मैत्रीपूर्ण आणि दयाळू बनवते.
2. आमच्या संगीत राजवंशाचा कौटुंबिक वृक्ष
माझ्या पणजीच्या पॅन्ट्रीमध्ये सापडलेल्या एका शोधामुळे मला या समस्येचा अभ्यास करण्यास सांगितले गेले. एका मोठ्या अँटिक बॉक्समध्ये, एक जुने भडकलेले वाद्य एकॉर्डियन होते.एकॉर्डियन (फ्रेंच अकॉर्डियनमधून) - वेळू कीबोर्ड - संपूर्ण वायवीय वाद्य वाद्यरंगीत स्केल उजव्या कीबोर्डवर, बेसेस आणि तयार (जवा) किंवा डावीकडे तयार-निवडलेले साथी. आधुनिक विविधतामॅन्युअल हार्मोनिका . 1829 मध्ये, हे नाव व्हिएनीज ऑर्गन मास्टरने दिले होतेके. डेमियन (जर्मन) रशियन त्याच्याद्वारे सुधारितएकॉर्डियन .काफ्तेव संगीत राजवंशाचा पूर्वज कोण आहे याची कथा पणजींनी सुरू केली.
२.१. कौटुंबिक वृक्षाची पहिली शाखा
1951 मध्ये माझे पणजोबाकाफ्तेव महमूद जलिलोविच(1930-2007) हातात एकॉर्डियन घेऊन सैन्यातून परतले. हे पहिले जर्मन एकॉर्डियन होतेवेल्टमीस्टर "खेड्यात. कंपनीवेल्टमीस्टर (जर्मनी), 1852 मध्ये स्थापित, बटण एकॉर्डियन्स आणि अॅकॉर्डियन्सच्या उत्पादनात माहिर आहे. फर्म साधनेवेल्टमीस्टर ते उच्च बिल्ड गुणवत्ता आणि उत्कृष्ट आवाज आहेत. काळजीपूर्वक निवडलेल्या साहित्याचा वापर केल्यामुळे कंपनीला संगीत उत्पादनांसाठी आंतरराष्ट्रीय बाजारपेठेतील पहिले स्थान मिळू शकते. [३ पृष्ठ १] संध्याकाळच्या पार्ट्यांमध्ये, लग्नसमारंभात, माझे पणजोबा त्यांच्या आवडत्या वाद्यावर सुंदर मधुर धून वाजवत. गावकरी माझ्या आजोबांचा आदर आणि कौतुक करत. अनेक मुली त्याच्यावर प्रेम करत होत्या, परंतु त्याने एक सोळा वर्षांची मुलगी मिश्किना रोजा मखमुदोव्हना (माझी आजी) निवडली. रोज गावातील जवळपास सर्व तरुण त्यांच्या घरी जमत. त्यांनी गायले, नाचले, अनेकांनी वाद्य वाजवायला शिकले.
२.२. कौटुंबिक वृक्षाची दुसरी शाखा
त्यांना तीन मुले होती. प्रत्येक आजोबांनी हे साधन वापरण्यास शिकवले, परंतु माझ्या आजीला अधिक व्यावसायिक प्रशिक्षण हवे होतेकाफ्ताएवा (येर्नेवाच्या पतीनंतर) गुलसुम मखमुदोव्हना(जन्म १९६६). त्यावेळी गावात संगीत शाळा नव्हती. आणि तिला एकॉर्डियन वर्गातील संगीत शाळेसाठी सोस्नोवोबोर्स्क गावात जावे लागले. सामूहिक शेताचे व्यवस्थापन आणि गाव प्रशासन चिंतित होते की मोठ्या, समृद्ध गावात स्वतःची संगीत शाळा नाही. शेवटीइंदरकाचे तातार गाव, केवळ शेतात, शेतातच नाही तर त्याच्या प्रतिभेने देखील समृद्ध आहे. विवाहसोहळ्यांमध्ये, दीर्घकाळापर्यंत, त्यांच्या घरी वाढलेल्या अ‍ॅकॉर्डियनवादक, अ‍ॅकॉर्डियनवादक, उत्सवात, त्यांच्या आवाजातील गायक आणि नर्तक, आगीसारखे, प्रेक्षकांना आनंदित करतात. सामूहिक शेताचे अध्यक्ष, खैदर डेव्हिडोविच झाबिरोव्ह यांना त्यांच्या सहकारी गावकऱ्यांचे छंद माहित होते आणि त्यांना त्यांचा अभिमान होता. मैफिलीशिवाय एकही बैठक पूर्ण झाली नाही, सामूहिक शेतकरी मध्यरात्रीनंतर घरी गेले, त्यांची छाप सामायिक केली आणि प्रतिभावान देशबांधवांचे कौतुक केले. आणि एकदा अध्यक्ष म्हणाले: "आमच्यासाठी तरुण पिढीची काळजी घेण्याची वेळ आली आहे. लहानपणापासूनच त्यांना आवश्यक ज्ञान प्राप्त झाले, बहुमुखी क्षमता प्रकट केल्या, बंधु संस्कृतीच्या उत्कृष्ट उदाहरणांवर सर्जनशीलतेने वाढ झाली आणि विकसित झाली तर ते खूप चांगले होईल."
हा प्रस्ताव आनंदाने घेण्यात आला आणि एका बैठकीत सामूहिक फार्म प्रशासनाची पूर्वीची इमारत दुरुस्त करून मुलांना एक भरीव, आरामदायक आणि अनुकूल खोली देण्याचा निर्णय घेण्यात आला. हे 1977 मध्ये होते. तर, पुढाकारावर आणि झ्याबिरोवच्या नेतृत्वाखाली ख.डी. त्याच्या मूळ गावात मुलांची संगीत शाळा उघडते आणि पहिली वाद्ये खरेदी केली जातात.
परंतु त्या वेळी अद्याप कोणतेही विशेषज्ञ नव्हते, सर्व शिक्षक सोस्नोवोबोर्स्क म्युझिक स्कूलचे होते, म्हणून ती त्याची शाखा मानली गेली. संचालक कुरीशेवा टी.एन. यांच्या नेतृत्वाखाली शिक्षकांच्या एका छोट्या टीमने शैक्षणिक प्रक्रिया पार पाडली..
आपल्या आजीच्या क्षमतेबद्दल ऐकून, सामूहिक शेताचे अध्यक्ष झाबिरोव खैदर डेव्हिडोविच यांनी कुझनेत्स्क म्युझिकल कॉलेजमध्ये अभ्यास करण्यासाठी दिशा देण्याचा निर्णय घेतला.
कुझनेत्स्क म्युझिकल कॉलेज 1969 मध्ये उघडले गेले. तरुण व्यावसायिक, निझनी नोव्हगोरोड कंझर्व्हेटरी व्ही.जी.चे पदवीधर. सेलिवानोव, टी.जी. बोबोसीना, व्ही.आय. कुझनेत्स्क शहरात काम करण्यासाठी पाठवलेल्या ग्रियाझनोव्हने नवीन शैक्षणिक संस्थेच्या अध्यापन कर्मचार्‍यांचा आधार बनविला.
शाळेचे अध्यक्ष व्ही.एस. दिमित्रीव (दिग्दर्शक), एर्माकोवा झेड.ए. (शैक्षणिक विभागाचे प्रमुख). विद्यार्थ्यांची पहिली नोंदणी पंचावन्न लोकांची होती. ते "पियानो" आणि "लोक वाद्य" विभागात पहिले होते.
पेन्झा प्रदेशातील सर्वात तरुण माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्था, कुझनेत्स्क कॉलेज ऑफ म्युझिकने ताबडतोब शहरवासियांमध्ये लोकप्रियता मिळविली. एका वर्षानंतर, प्रथम सर्जनशील संघ शाळेत दिसू लागले, ज्यांनी शहरव्यापी कार्यक्रम आणि मैफिलींमध्ये भाग घेण्यास सुरुवात केली.
आणि 1981 मध्ये, काफ्तेवा (येर्नीव्हच्या पतीनंतर) गुलसुम मखमुदोव्हना यांनी सार्वजनिक विभागात शाळेत प्रवेश केला. माझी आजी भाग्यवान होती की तिला अनुभवी आणि प्रतिभावान शिक्षकांनी शिकवले: पॅनफिलोव्ह व्ही.ए., चेरनोब्रोव्किना एलए, निकोलेवा. डिप्लोमा मिळाल्यानंतर, गुलसुम महमुदोव्हना तिच्या गावी परतली, जिथे ती एका संगीत शाळेची प्रमुख आहे आणि ग्रामीण भागातील मुलांना संगीत कला शिकवू लागली. तिच्या 30 प्रदीर्घ आणि परिश्रमपूर्वक शिकवण्याच्या अनुभवासाठी, माझ्या आजीने 60 पेक्षा जास्त पदवीधरांना पदवी प्राप्त केली. तिने तिच्या अनेक विद्यार्थ्यांमध्ये संगीताची आवड निर्माण केली, ज्यांनी माध्यमिक आणि उच्च शैक्षणिक संस्थांमध्ये पुढे शिक्षण सुरू ठेवले. त्यात माझ्या स्वतःच्या काकू आणि काकाही होत्या.
२.३. कौटुंबिक वृक्षाची तिसरी शाखा
काफ्ताएवा (शाशाच्या पतीनंतर) नैल्या रशिदोव्हना(जन्म 1979) - काफ्तेवा सोन्या मखमुदोव्हना, तिच्या पणजोबांची मधली मुलगी आहे. 1998 मध्ये तिने कुझनेत्स्क म्युझिकल कॉलेज, एकॉर्डियन क्लासमधून पदवी प्राप्त केली. आणि 2009 मध्ये तिने सेराटोव्ह स्टेट पेडॅगॉजिकल युनिव्हर्सिटीमधून चेर्निशेव्हस्की फॅकल्टी ऑफ म्युझिकच्या नावावर डिप्लोमा प्राप्त केला.
तिने 14 वर्षे साथीदार म्हणून काम केलेइंदर ग्रामीण वाचनालय आणि विश्रांती केंद्र. सांस्कृतिक क्षेत्रातील अनेक वर्षांच्या फलदायी कार्याबद्दल तिला प्रादेशिक मानपत्र देण्यात आले. 2011-2013 पासून, ती पेन्झा फॉरेस्ट कॉलेजमधील रॅझडोली गायन स्थळाची प्रमुख होती, जिथे तिला तिच्या सर्जनशील पुढाकार आणि सक्रिय नागरिकत्वासाठी डिप्लोमा देण्यात आला. येथे सध्या संगीत दिग्दर्शक म्हणून कार्यरत आहे बालवाडी"चमक".
काफ्तेवा दिनारा (जन्म 1979) आणि एलमिरा (जन्म 1985) या बहिणी गयाझोव्हना- काफ्तेव गयाझ मखमुदोविचची मुले, आजोबांचा मोठा मुलगा. ते दोघे पेन्झा म्युझिकल कॉलेज, अकॉर्डियन क्लासमधून पदवीधर झाले. परंतु त्यापैकी फक्त एकाने उच्च शैक्षणिक संस्थेत - कझान अकादमी ऑफ आर्ट्समध्ये तिचा अभ्यास सुरू ठेवला. प्रतिभावान, काफ्ताएवा दिनाराने विविध आंतरराष्ट्रीय स्पर्धांमध्ये भाग घेतला आणि मैफिली उपक्रमांसह रशिया आणि परदेशी देशांच्या विविध शहरांमध्ये प्रवास केला. त्यामुळे accordionists उत्सव येथे पुढील कामगिरी मध्ये सेंट पीटर्सबर्ग शहरातती तिच्या भावी पतीला भेटते. तो सध्या प्रसूती रजेवर आहे.
3. संगीत प्रकारची आणखी एक शाखा एर्नीव्ह आडनावावर येते.
एर्निवा (आता तिचा नवरा शगवालीवा) व्हेनेरा झिन्याटोव्हना (जन्म १९८२)- माझे आजोबा एर्नीव व्याली खारिसोविचच्या पंक्तीत माझी मावशी आहे. 1992 मध्ये त्यांनी गावातील संगीत शाळेत एकॉर्डियन वर्गात प्रवेश घेतला. त्याच्या अभ्यासादरम्यान, लोक गायनाची प्रतिभा प्रकट होते. 9वी इयत्तेतून पदवी घेतल्यानंतर माध्यमिक शाळालोक गायन विभागातील पेन्झा सांस्कृतिक ज्ञानशाळेत प्रवेश केला. 2002 पासून, ते इंदरस्काया गावातील वाचनालय आणि विश्रांती केंद्रात काम करत आहेत. ती अनेक मैफिली देते, लोककथा संध्याकाळ ठेवते, जिल्हा, प्रादेशिक स्पर्धा, तातार संस्कृतीच्या सणांमध्ये सक्रिय भाग घेते. ती तातार लोकसमूह "बिल्बिलिम" ची नेता आणि एकल कलाकार आहे. दरवर्षी, तिच्या नेतृत्वाखाली समूह प्रादेशिक सबंटुय सुट्टी उघडतो. काझानमधील आंतरप्रादेशिक उत्सव "प्ले द एकॉर्डियन" च्या डिप्लोमा विद्यार्थिनी, एल. रुस्लानोवाच्या नावावर असलेल्या ओ. ग्रिशिनच्या नावावर असलेल्या उत्सवाची वेनेरा झिन्नाटोव्हना ही विद्यार्थीनी आहे. आंटी वेनेरा यांनी स्टारगोरोड गव्हर्नर एन्सेम्बलच्या साथीदार म्हणून वारंवार सादरीकरण केले आणि सादर केले, युगलगीतेमध्ये तिने यूएसएसआरच्या सन्मानित कलाकार वेरा अनोशिनासोबत गाणी गायली. 2012 मध्ये, तिने पेन्झा येथील पहिल्या सर्व-रशियन स्पर्धेत "अविल्कीझी" (गावातील मुलगी) भाग घेतला. ऑगस्ट 2012 मध्ये तिला काझानमधील ऑल-रशियन स्पर्धेच्या अंतिम फेरीत आमंत्रित केले गेले होते, जिथे तिने तिसरे स्थान जिंकले. लायब्ररी आणि विश्रांती केंद्रात काम करताना, ती प्रतिभावान मुलांकडे खूप लक्ष देते, एकल गायन मंडळाचे नेतृत्व करते. तिचे विद्यार्थी आमच्या मूळ गावात, इंदरका गावात आयोजित सर्व कार्यक्रमांमध्ये सक्रिय भाग घेतात. तिची विद्यार्थिनी युलिया वोल्कोवा "लँड ऑफ टॅलेंट्स" महोत्सवाची डिप्लोमा विजेती बनली, "गिफ्टेड चिल्ड्रन" स्पर्धेत भाग घेतला, जिथे तिने सन्माननीय 3 रे स्थान मिळविले.
अलिकडच्या वर्षांत, संस्कृतीकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन लक्षणीय बदलला आहे, त्याचे महत्त्व आणि आधुनिक समाजातील अग्रगण्य भूमिकेची समज वाढली आहे आणि संस्कृतीची ओळख वाढली आहे. इंटरनेट हे केवळ सामाजिकच नव्हे, तर ग्रंथालय आणि विश्रांती केंद्रांमध्ये आर्थिक विकासासाठी सर्वात महत्त्वाचे संसाधन म्हणून प्रकट झाले आहे. इंटरनेटबद्दल धन्यवाद, आम्ही इतर प्रदेशातील सहकाऱ्यांशी अधिक वेळा संवाद साधण्यास सुरुवात केली आणि अद्भुत परंपरा आणि रीतिरिवाजांची देवाणघेवाण करणे शक्य झाले. सांस्कृतिक आणि मनोरंजन उपक्रमांच्या प्रमाण आणि गुणवत्तेच्या वाढत्या मागणीच्या संदर्भात, शगवालीवा व्ही.झेड. नवीन मार्ग शोधतो, त्याच्या कामाचे आधुनिक प्रकार आणि पद्धती विकसित करतो, त्याची गुणवत्ता सुधारतो. आता तिने तरुण कुटुंबांसाठी एक क्लब तयार केला आहे, जिथे तरुण जोडपे येतात, त्यांच्यासाठी ती विविध तज्ञांसह बैठका आयोजित करते, गेमिंग मनोरंजन कार्यक्रम, स्पर्धा, थीमवर आधारित लोककथा कार्यक्रम, मैफिली आणि त्यांच्यासोबत सुट्टी आयोजित करते. तरुण कुटुंबांसाठी "यशस्वी कुटुंब - 2012" च्या प्रादेशिक स्पर्धेच्या अंतिम फेरीचा विजेता शगवालीव कुटुंब आहे. व्हेनेरा झिन्याटोव्हना तिच्या कामावर समाधानी आहे. हे करण्यासाठी, बीडीसीने तुम्हाला जे आवडते ते करण्यासाठी, तुमच्या गावकऱ्यांना खूश करण्यासाठी सर्व परिस्थिती निर्माण केली आहे. BDC पूर्णपणे संगीत आणि ध्वनिक उपकरणांनी सुसज्ज आहे. सर्व गावकरी मोठ्या आनंदाने कार्यक्रमांना उपस्थित राहतात, मुले मंडळांमध्ये अभ्यास करतात, प्रत्येक गावकऱ्यासाठी आवडीची मंडळे असतात. MBUK "इंदर ग्रामीण बीडीसी" मधील एकूण लोकसंख्येच्या टक्केवारीनुसार सांस्कृतिक आणि मनोरंजनाच्या क्रियाकलापांमध्ये भाग घेणार्‍या लोकसंख्येचे प्रमाण 81% आहे.
व्हेनेरा झिन्याटोव्हना तिच्या अधिकृत कर्तव्यांना मोठ्या जबाबदारीने वागवते, तिच्या कामात तिने स्वत: ला एक कार्यकारी, जबाबदार, सक्षम विशेषज्ञ असल्याचे दाखवले आहे. स्वत: ची टीका, त्याला उद्देशून गंभीर टीका ऐकण्यास सक्षम. सहकाऱ्यांमध्ये, ती आदरणीय, संवेदनशील आणि प्रतिसाद देणारी आहे.
तिच्या कारकीर्दीत, व्हेनेरा झिन्याटोव्हना यांना पुरस्कार देण्यात आला:
- 2007 मध्ये, पेन्झा प्रदेशाच्या गव्हर्नरकडून कृतज्ञता व्यक्त केली;
- 2007 मध्ये पेन्झा प्रदेशाच्या गव्हर्नरचा डिप्लोमा प्रतिभावान तरुणांच्या पाठिंब्यासाठी पुरस्कार विजेते म्हणून;
- 2010 मध्ये पेन्झा प्रदेशाच्या संस्कृती आणि अभिलेखागार मंत्रालयाकडून धन्यवाद पत्र;
- 2011 मध्ये, पेन्झा प्रदेशाच्या संस्कृती आणि अभिलेखागार मंत्रालयाच्या सन्मानाचे प्रमाणपत्र;
- 2011 मध्ये "परफॉर्मिंग स्किल्स" या नामांकनात पेन्झा प्रदेशाच्या गव्हर्नरचा डिप्लोमा;
- 2012 मध्ये प्रादेशिक राष्ट्रीय स्पर्धा "Avylkyzy" मध्ये ग्रँड प्रिक्स डिप्लोमा;
- 2012 मध्ये, आरओओ "पेन्झा प्रदेशातील टीएनकेए" च्या सन्मानाचे प्रमाणपत्र;
- 2012 मध्ये, जातीय संगीत आणि संस्कृतीच्या आंतरराष्ट्रीय महोत्सवात "फोर्ट्रेस रस" मध्ये डिप्लोमा ऑफ लॉरीएट
- 2012 मध्ये, ऑल-रशियन स्पर्धेचा डिप्लोमा "अविल्कीझी" (गावातील मुलगी) काझानमध्ये 3 री पदवी विजेता म्हणून.
- 2012 मध्ये, आरपीओ "पेन्झा प्रदेशातील टीएनकेए" च्या धन्यवाद पत्रासह
- 2013 मध्ये, तातार आध्यात्मिक वारसा "शाईन" च्या विकासासाठी चॅरिटेबल फाउंडेशनकडून धन्यवाद पत्रासह;
12.2013 मध्ये पेन्झा प्रदेशाच्या संस्कृती आणि अभिलेखागार विभागाकडून तिला संस्कृतीच्या विकासासाठी आणि संरक्षणासाठी वैयक्तिक योगदानासाठी अनुदान देण्यात आले;
13. 2014 मध्ये, तिला पेन्झा प्रदेशाच्या संस्कृती विभाग आणि अभिलेखागार द्वारे प्रशंसा पत्र देण्यात आले.
एर्निवा डायना झिन्याटोव्हना (जन्म 1987 मध्ये)- व्हेनेरा झिन्नाटोव्हनाची धाकटी बहीण देखील संगीत शिक्षण घेण्यात सहभाग घेतल्याशिवाय राहिली नाही. कुझनेत्स्क कॉलेज ऑफ म्युझिक, कोरल विभागातून पदवी प्राप्त केली. मार्किनो गावातील वर्गांना भेट देऊन, इंदरकी गावातील चिल्ड्रन आर्ट स्कूल क्रमांक 2 मध्ये काम करते.
एर्नीव रशीद अलीविच (जन्म १९८६)माझ्या आजोबांच्या भावाचा मुलगा आहे. त्यांनी इंदरका गावातील चिल्ड्रन आर्ट स्कूल क्रमांक 2 मधून अॅकॉर्डियन आणि गिटार वर्गात पदवी प्राप्त केली.
एर्नीव बातीर व्यालीविच (जन्म १९८९)- माझे स्वतःचे काका, ज्यांनी चिल्ड्रन आर्ट स्कूल क्रमांक 2 मधून इंदरकी, गिटार वर्गासह पदवी प्राप्त केली.
येरनिवा (आता तिच्या पतीद्वारे अझीखानोवा) युलिया व्यालीव्हना (जन्म 1984) -माझी आई, आजीची मुलगी. उच्च शिक्षण, एसएसपीयू (समारा स्टेट पेडॅगॉजिकल युनिव्हर्सिटी) मधून संगीत शिक्षक म्हणून पदवी प्राप्त केली;
अध्यापनाचा अनुभव - शिक्षक म्हणून 10 वर्षे;
या संस्थेतील अनुभव - 3 वर्षे.
संगीत धडे मध्ये
संगीतकारांची शैली आणि संगीत भाषेवर प्रभुत्व मिळविण्यास शिकवते; लोकांच्या आध्यात्मिक संस्कृतीचा भाग म्हणून लोक काव्य, गाणे आणि वाद्य संगीत सर्जनशीलता समजून घेणे; संगीताच्या विविध शैलींची वैशिष्ट्ये आणि वैशिष्ट्ये समजून घेणे; संगीतकारांच्या संगीताच्या आध्यात्मिक घटकावर प्रतिबिंबित करा, अभिव्यक्तीचे मुख्य साधन;
संगीताच्या एका भागाचा अर्थ लावण्याच्या कलेची विद्यार्थ्यांना ओळख करून देते;
धड्यांमध्ये सर्जनशील कार्यांचे विविध स्तर वापरते;
अभ्यास केलेल्या सामग्रीचा सारांश आणि एकत्रीकरण करण्यासाठी गैर-मानक धडे आयोजित करते: प्रवास धडे, स्पर्धा धडे, सुट्टीचे धडे, चर्चा धडे, मैफिलीचे धडे;
नवीन माहिती तंत्रज्ञान वापरून धडे आयोजित करते
तिच्या मार्गदर्शनाखाली विद्यार्थ्यांनी स्पर्धांमध्ये सक्रिय सहभाग घेतला आणि बक्षिसे जिंकली:
2012 - प्रचार संघांची प्रादेशिक स्पर्धा "सेफ व्हील" - संगीत क्रमांकाचे मंचन - मी ठेवतो;
2014 - नामांकनात प्रादेशिक प्रकल्प "आर्ट-प्रोफी फोरम" सर्जनशील स्पर्धाजाहिराती - व्यवसायांचे सादरीकरण" - संगीत क्रमांकाचे मंचन - 2014 मध्ये सहभाग;
2011-2014 - मुलांच्या सर्जनशीलतेच्या शहर महोत्सवात विद्यार्थ्यांचा सहभाग "व्होकल" नामांकनात "रिंगिंग स्प्रिंग्सच्या आवाजाप्रमाणे": 18 लोक (एकूण विद्यार्थ्यांच्या 10%). 7 लोक (3%) - दरवर्षी मुलांच्या सर्जनशीलतेच्या शहर महोत्सवाचे विजेते बनतात "सोनोरस स्प्रिंग्सच्या आवाजाप्रमाणे."
2013-2014 - "नृत्य शाळा" शहराच्या प्रकल्पातील विद्यार्थ्यांचा सहभाग: 2013 - नामांकन "स्टेप फॉरवर्ड", 2014 - नामांकन "यशाची लाट", नृत्य "पोलोनेझ" (माझ्या दिग्दर्शनाखाली रंगवलेले) - विजेते; 2014 - "मेमरी ऑफ द हार्ट" या शहर महोत्सवात दोन विद्यार्थ्यांचा सहभाग - विजेते.
2013-2014 शैक्षणिक वर्षात, तिने "बॅटल ऑफ द कॉयर्स" या शालेय सर्जनशील प्रकल्पाची अंमलबजावणी सुरू केली. माझ्या नेतृत्वाखाली, 1-11 ग्रेडच्या 100% सहभागासह प्रकल्पाच्या 3 फेऱ्या पार पडल्या.
माझी आई एक उत्तम आई आणि चांगली शिक्षिका आहे. मला माझ्या आईचा व्यवसाय आवडतो, ती तिचा पूर्ण आत्मा तिच्या कामात घालते.
आता मी 9 वर्षांचा आहे, कधीकधी, आणि मी एक व्यवसाय निवडण्याचा विचार करतो. लहानपणापासून, संगीतमय वातावरणाने वेढलेले: संगीत वाद्यांवरील विविध सुरांचे आवाज, माझ्या आईची पाठ्यपुस्तके, मासिके, संगीत सीडी. आपल्या कुटुंबात आपण सर्वांना शिक्षणाचे महत्त्व आणि गरज समजते. या वर्षी मी देखील संगीताची भाषा शिकण्याचा निर्णय घेतला आणि गिटारच्या वर्गात संगीत शाळेत प्रवेश घेतला.. कदाचित मी देखील संगीत राजवंश चालू ठेवू.
निष्कर्ष
कुटुंब हा समाजाचा एक भाग आहे जो मूळ लोकांना एकत्रित करतो, त्यांचे संबंध अविभाज्य बनवतो. आणि संगीत आपल्याला यात मदत करते.एकॉर्डियन वाजवल्याशिवाय, गाणे आणि नृत्य केल्याशिवाय कौटुंबिक सुट्टी पूर्ण होत नाहीआम्हाला आनंदी करा. आपल्यापैकी प्रत्येकाने कुटुंबाच्या कल्याणासाठी योगदान दिले आणि इतरांच्या मदतीवर विश्वास ठेवू शकतो. अशा परिस्थितीचे उदाहरण म्हणजे अभ्यासेतर क्रियाकलापांमध्ये संगीत रचना असलेल्या नातेवाईकांची कामगिरी [१].
राजवंश एका कुटुंबात चार, पाच पिढ्यांची उपस्थिती ओळखतो, एका प्रकारच्या क्रियाकलापात गुंतलेला असतो. कागदपत्रांचा अभ्यास करून आणि कुटुंबातील सदस्यांची मुलाखत घेतल्यावर, मी हे सिद्ध केले की काफ्तेव कुटुंब खरोखरच संगीतकारांचे घराणे आहे, कारण या कुटुंबाच्या चार पिढ्या एका प्रकारच्या क्रियाकलापात गुंतल्या आहेत आणि आहेत. ते वेगवेगळे विषय शिकवतात, परंतु ते व्यावसायिकता, सर्जनशीलतेची इच्छा आणि मुलांना त्यांचे हृदय देण्याची इच्छा यांच्याद्वारे एकत्रित आहेत. या कष्टाने निवडलेल्या लोकांना मी नमन करतो. मला त्यांचा अभिमान आहे!!! त्यामुळे ठरवलेली कामे पूर्ण झाली आहेत, कामाचे उद्दिष्ट साध्य झाले आहे.
भविष्यात, मी माझ्या वंशवृक्षाचा अभ्यास करत राहीन.
राजवंश हा अभिमानास्पद शब्द आहे!
त्यात गुंफलेल्या पिढ्या.
आपण आपल्या पूर्वजांच्या श्रमाचे वैभव आहोत
आम्ही वाहून जाईल वर्षे योग्य.
वंशपरंपरागत डॉक्टर, शिक्षक...
किती छान आणि अभिमान वाटतो!
आणि कौटुंबिक आनंदाच्या अनुषंगाने
आमची एकात्मतेची भावना क्षीण होत आहे.
म्हणून त्यांना वाढू द्या आणि समृद्ध होऊ द्या
आपल्या प्रिय देशाच्या भल्यासाठी.
शेवटी, कामगार राजवंश
निःसंशयपणे आवश्यक आणि महत्वाचे!
वापरलेल्या स्त्रोतांची आणि साहित्याची यादी:
1. संग्रहण
DIV_ADBLOCK235">
४.२. या नियमावलीच्या चौकटीतील राजवंश हा लोकांचा समूह (एकाच कुटुंबातील सदस्य आणि त्यांचे जवळचे नातेवाईक) एकाच संस्थेत (उद्योगात) एकूण 50 वर्षांहून अधिक काळ काम करणाऱ्या किमान तीन लोकांचा समूह मानला जातो. . या सर्वांनी त्यांच्या निवासस्थानाच्या सार्वजनिक जीवनात सक्रिय भाग घेतला पाहिजे; मुले आणि पौगंडावस्थेतील करिअर मार्गदर्शन प्रोत्साहन; कार्यरत व्यवसायांना प्रोत्साहन देणे. घराण्याचा प्रमुख हा कामगार राजवंशाचा प्रतिनिधी म्हणून ओळखला जातो, ज्याने सर्वांपेक्षा पूर्वी संस्थेत (उद्योग) काम करण्यास सुरवात केली.
४.३. राजवंशांना सहभागी होण्याची परवानगी आहे जर त्यांनी सर्व आवश्यक साहित्य वेळेवर आणि पूर्ण जमा केले असेल.
४.४. सहभागींचे वय, सामाजिक स्थिती, कामाचा अनुभव मर्यादित नाही.
5. मंचाचे नामांकन.
५.१. "शतकापासून शतकापर्यंत" (अनेक पिढ्यांसह सर्वात जुन्या राजवंशांसाठी, ज्यांचे प्रतिनिधी सध्या काम करतात आणि राहतात किंवा रशियामध्ये पूर्वी काम करतात आणि राहतात)
५.२. "सर्जनशील राजवंश"
५.३. "लष्करी राजवंश"
५.४. "प्रदेशाच्या विकासासाठी योगदानासाठी"
५.५. "व्यावसायिक राजवंश किंवा व्यवसायातील कुटुंब" (ज्यांच्या प्रतिनिधींनी समान व्यावसायिक क्षेत्रात काम केले आणि काम करत असलेल्या राजवंशांसाठी)
6. फोरमचे टप्पे.
६.१. मंच दोन टप्प्यांत आयोजित केला जातो - ज्युरी सदस्यांद्वारे सहभागींच्या कागदपत्रांचे आणि सामग्रीचे दूरस्थ मूल्यांकन आणि वैयक्तिक भाग, ज्यामध्ये सहभागी कुटुंबांचे सादरीकरण, सारांश आणि पुरस्कार प्रदान करणे समाविष्ट आहे.
7. फोरममध्ये सहभागी होण्याची प्रक्रिया.
७.१. मंचाच्या पत्रव्यवहाराच्या टप्प्यात सहभागी होण्यासाठी, आयोजन समितीला पाठवले जाते विनंती(अर्ज फॉर्म मध्ये आहे अर्ज) सहभागींच्या संपूर्ण तपशीलासह:
आडनाव, नाव, राजवंशातील सर्व सदस्यांचे आश्रयस्थान, त्यांचे वय;
कुटुंबातील मुख्य अर्जदाराचे आडनाव, नाव, आश्रयस्थान, वय;
पिन कोडसह संपूर्ण घराचा पत्ता;
संपर्क फोन, ई-मेल;
७.२. अर्ज, कौटुंबिक राजवंशाच्या सादरीकरणाच्या स्वरूपाकडे दुर्लक्ष करून (खंड 7.5.) संलग्न केले आहे. तपशीलवार वर्णन लेखनात कौटुंबिक राजवंश (शब्द स्वरूपात मजकूर, फॉन्ट आकार 14, ओळीतील अंतर - 1.5, खंड 2 ते 5 हजार वर्ण).
७.३. कामे फक्त रशियनमध्ये सबमिट केली जाऊ शकतात.
७.४. एक आवश्यक घटक म्हणजे कौटुंबिक राजवंशाच्या इतिहासाचे वर्णन.
७.५. वर्णनाव्यतिरिक्त, कौटुंबिक राजवंश खालील स्वरूपात दर्शविला जाऊ शकतो:
व्हिडिओ कार्य (घरगुती चित्रपट, टीव्ही अहवाल, कौटुंबिक राजवंशाबद्दल व्हिडिओ निबंध) (10 मिनिटांपर्यंत कालावधी);
फोटो अल्बम, पोस्टर्स, आकृत्या, कोलाज;
संगणक सादरीकरणे.
७.६. त्यांना अर्ज आणि संलग्नक ई-मेलद्वारे पाठवले जातात:
[ईमेल संरक्षित] "रशियन भूमीचे राजवंश - इंटरनेट - मंच" चिन्हांकित.
७.७. इंटरनेट फोरमच्या अधिकृत वेबसाइटवरूनही अर्ज पाठवले जाऊ शकतात http://dinastiya2016.info/(अर्ज विभाग सबमिट करा)
8. सर्वोत्तम स्पर्धात्मक कामे खालील निकषांनुसार निर्धारित केली जातात:
⎼ सामग्रीच्या सादरीकरणाची सुसंगतता आणि स्पष्टता;
⎼ डिझाइनची गुणवत्ता आणि सामग्रीचे सादरीकरण;
⎼ विषय कव्हर करण्यासाठी मूळ सर्जनशील दृष्टीकोन.
9. अर्जांच्या मूल्यांकनाच्या निकालांच्या आधारे, विजेते ओळखले जातात (नामांकनात तीन राजवंश), ज्यांना रशियन फेडरेशनच्या सिव्हिक चेंबरमध्ये कौटुंबिक राजवंशाच्या सादरीकरणासाठी मंचाच्या अंतर्गत टप्प्यावर आमंत्रित केले जाते.
10. पार पाडण्याच्या अटी.
१०.१. फोरममध्ये सहभागी होण्यासाठी अर्ज आणि स्पर्धात्मक साहित्य स्वीकारले जात आहे 25 जानेवारी 2016 ते 29 फेब्रुवारी 2016 पर्यंत.
१०.२. समोरासमोरचा टप्पा होईल मार्च मध्ये 2016 , जिथे विजेत्यांच्या कामांचा सारांश आणि सादरीकरण होईल.
11. पुरस्कृत.
11.1. प्रत्येक नामांकनातील विजेते स्पर्धा आयोगाच्या सदस्यांच्या खुल्या मतदानाद्वारे निश्चित केले जातात.
11.2. स्पर्धेतील विजेत्यांना डिप्लोमा आणि संस्मरणीय बक्षिसे दिली जातात.
11.3. स्पर्धेतील सहभागी ज्यांनी बक्षिसे जिंकली नाहीत त्यांना सहभागाचे प्रमाणपत्र दिले जाते.
अर्ज
अर्ज
इंटरनेटमध्ये भाग घेण्यासाठी - फोरम "रशियन भूमीचे राजवंश"
पूर्ण नाव मुख्य अर्जदार | |
आडनाव, नाव, राजवंशातील सर्व सदस्यांचे आश्रयस्थान, त्यांचे वय | |
पिन कोडसह मुख्य अर्जदाराचा पोस्टल घराचा पत्ता | |
नामनिर्देशन ज्यासाठी राजवंशाचे प्रतिनिधित्व केले जाते | |
राजवंशाचा प्रदेश | |
राजवंशाचे प्राथमिक आडनाव | |
लिखित स्वरूपात कौटुंबिक राजवंशाचे तपशीलवार वर्णन (शब्द स्वरूपात मजकूर, फॉन्ट आकार 14, ओळीतील अंतर - 1.5, 2 ते 5 हजार वर्णांपर्यंतचा खंड). | |
व्हिडिओ कार्य (घरगुती चित्रपट, टीव्ही अहवाल, कौटुंबिक राजवंशाबद्दल व्हिडिओ निबंध - (10 मिनिटांपर्यंतचा कालावधी); फोटो अल्बम, पोस्टर्स, आकृत्या, कोलाज; संगणक सादरीकरणे. |
POSITION
ऑनलाइन स्पर्धेबद्दल
"रशियन भूमीचे राजवंश"
1. इंटरनेट स्पर्धेचे आयोजक "रशियन भूमीचे राजवंश"(यापुढे स्पर्धा म्हणून संदर्भित) - ना-नफा भागीदारी "सांस्कृतिक, क्रीडा आणि विकासात्मक कार्यक्रमांच्या विकासासाठी केंद्र" ट्रायम्फ
2. स्पर्धेचा उद्देश.
रशियाच्या आर्थिक, सामाजिक आणि सांस्कृतिक विकासात महत्त्वपूर्ण योगदान देणाऱ्या रशियन राजवंशांना ओळखणे आणि त्यांना पाठिंबा देणे या स्पर्धेचे उद्दिष्ट आहे.
3. स्पर्धेची कार्ये.
३.१. रशियाच्या सर्वोत्कृष्ट श्रम आणि सांस्कृतिक परंपरांचे जतन आणि संवर्धन.
३.२. देशाच्या विकासात महत्त्वपूर्ण योगदान देणाऱ्या सहकारी नागरिकांच्या कामगिरीबद्दल रशियाच्या तरुणांना माहिती देणे.
३.३. तरुण पिढीचे शिक्षण, काम करण्याची आदराची वृत्ती, कामाचा अभिमान, त्यांच्या पूर्वजांच्या कर्तृत्वाचा.
3.4. उत्कृष्ट श्रम परंपरांचे जतन आणि संवर्धन.
३.५. आर्थिकदृष्ट्या सक्रिय लोकसंख्येच्या सर्जनशील क्रियाकलाप आणि पुढाकारासाठी समर्थन.
३.६. कुटुंबासंबंधी राज्य धोरणाची प्रभावी अंमलबजावणी सुनिश्चित करणे आणि त्याच्या आत्म-प्राप्तीसाठी परिस्थिती निर्माण करणे, पिढ्यांचे सातत्य राखणे.
4. स्पर्धेतील सहभागी.
४.१. सहभागी हे कौटुंबिक राजवंश आहेत, ज्यांचे प्रतिनिधी सध्या रशियन फेडरेशनमध्ये राहतात आणि काम करतात.
४.२. या स्पर्धेच्या चौकटीत राजवंशाच्या अंतर्गत, लोकांचा समूह (त्याच कुटुंबातील सदस्य आणि त्यांचे जवळचे नातेवाईक) एकाच संस्थेत (उद्योग) काम करणाऱ्या किमान तीन लोकांच्या संख्येत, एकूण पेक्षा जास्त लोकांचा विचार केला जातो. 30 वर्षे. या सर्वांनी त्यांच्या निवासस्थानाच्या सार्वजनिक जीवनात सक्रिय भाग घेतला पाहिजे; मुले आणि पौगंडावस्थेतील करिअर मार्गदर्शन प्रोत्साहन; कार्यरत व्यवसायांना प्रोत्साहन देणे. घराण्याचा प्रमुख हा कामगार राजवंशाचा प्रतिनिधी म्हणून ओळखला जातो, ज्याने सर्वांपेक्षा पूर्वी संस्थेत (उद्योग) काम करण्यास सुरवात केली.
४.३. राजवंशांना सहभागी होण्याची परवानगी आहे जर त्यांनी सर्व आवश्यक साहित्य वेळेवर आणि पूर्ण जमा केले असेल.
४.४. सहभागींचे वय, सामाजिक स्थिती, कामाचा अनुभव मर्यादित नाही.
5. स्पर्धेचे नामांकन.
५.१. "व्यवसायात राजवंश"
५.२. "सर्जनशील राजवंश"
५.३. "प्रदेशाच्या विकासात कौटुंबिक राजवंश"
6. स्पर्धेचे टप्पे आणि अटी.
स्पर्धा दोन टप्प्यात आयोजित केली जाते:
पहिला टप्पा म्हणजे सहभागींच्या दस्तऐवज आणि सामग्रीच्या तज्ञांद्वारे पत्रव्यवहाराचे मूल्यांकन आणि सर्वोत्तम स्पर्धात्मक कामांची निवड. (1 ऑक्टोबर ते 31 डिसेंबर 2016 पर्यंत);
दुसरा टप्पा म्हणजे ऑल-रशियन इंटरनेट फोरम "रशियन लँडचे राजवंश" सर्वोत्कृष्ट स्पर्धात्मक कार्यांचे सादरीकरण (कॉन्फरन्स कॉलसह) आणि ऑल-रशियन इंटरनेट स्पर्धेच्या विजेत्यांना पुरस्कार प्रदान करणे "रशियन भूमीचे राजवंश" " (जानेवारी 2017).
7. स्पर्धेची प्रक्रिया आणि अटी.
७.१. स्पर्धेच्या पत्रव्यवहाराच्या टप्प्यात वेळेवर सहभागी होण्यासाठी 1 डिसेंबर 2016 पर्यंतफॉर्म (परिशिष्ट 1) नुसार वर्ड फॉरमॅटमध्ये अर्ज पाठवला जातो आणि स्कॅन केला जातो.
७.२. स्पर्धेतील सहभागासाठी अर्ज मुख्य अर्जदाराच्या स्वाक्षरीने प्रमाणित केलेला असणे आवश्यक आहे.
७.३. अर्जाशी संलग्न:
- लिखित स्वरूपात कौटुंबिक राजवंशाचे तपशीलवार वर्णन (शब्द स्वरूपात मजकूर, फॉन्ट आकार 14, ओळीतील अंतर - 1.5);
- अर्ज जे खालील फॉर्ममध्ये सबमिट केले जाऊ शकतात:
— व्हिडिओ कार्य (घरगुती चित्रपट, टीव्ही अहवाल, कौटुंबिक राजवंश बद्दल व्हिडिओ निबंध इ.);
- फोटो अल्बम, पुस्तके, पोस्टर्स, योजना, कोलाज इ.;
- संगणक सादरीकरणे इ.;
- स्कॅन केलेल्या फॉर्ममध्ये (परिशिष्ट 2) मुख्य अर्जदाराकडून वैयक्तिक डेटावर प्रक्रिया करण्यास संमती.
सचित्र सामग्री अंतर्गत स्वाक्षरी देखील अनिवार्य आहेत.
७.४. अर्ज आणि संलग्नक फक्त रशियनमध्ये सबमिट केले जाऊ शकतात.
७.५. एक अर्जदार फक्त एक कौटुंबिक राजवंश अर्ज सबमिट करू शकतो.
७.६. त्यांना अर्ज आणि संलग्नक ई-मेलद्वारे पाठवले जातात: [ईमेल संरक्षित]नोटसह "रशियन भूमीचे राजवंश - इंटरनेट - स्पर्धा."
७.७. इंटरनेट स्पर्धेच्या http://www.istoriya-roda.info (विभाग "इंटरनेट स्पर्धा/ सहभागींची नोंदणी") च्या अधिकृत वेबसाइटवरून देखील अर्ज पाठवले जाऊ शकतात.
8. स्पर्धेतील विजेते निश्चित करणे
प्रत्येक नामांकनासाठी, अर्ज आणि त्यांच्याशी संलग्न सामग्रीचे खालील प्रत्येक मूल्यमापन निकषांसाठी 10-पॉइंट सिस्टमवर स्पर्धा तज्ञांद्वारे मूल्यांकन केले जाते:
८.१. घराणेशाहीचे तपशीलवार वर्णन.
८.२. कामाच्या डिझाइनसाठी मौलिकता आणि सर्जनशील दृष्टीकोन.
८.३. माहिती प्रदान करण्यासाठी विविध फॉर्म.
८.४. उद्योग, प्रदेश, देशाच्या विकासासाठी योगदान.
८.५. कौटुंबिक राजवंशाच्या सादरीकरणाचे कलात्मक गुण (साहित्यिक भाषा, अलंकारिक सादरीकरण, ललित कला).
८.६. काळातील कालावधी आणि कौटुंबिक राजवंशाची संख्यात्मक रचना.
सबमिट केलेल्या अर्जांच्या तज्ञांच्या मूल्यांकनाच्या परिणामांवर आधारित, विजेते ओळखले जातात, ज्यांना कौटुंबिक राजवंशाच्या सादरीकरणासाठी "रशियन भूमीचे राजवंश" ऑल-रशियन इंटरनेट फोरममध्ये आमंत्रित केले जाते.
प्रत्येक नामांकनासाठी इंटरनेट फोरम "रशियन लँडचे राजवंश" चे विजेते आणि सहभागींची संख्या स्पर्धा आयोजकाद्वारे निर्धारित केली जाते.
9. पुरस्कृत
९.१. स्पर्धेतील प्रत्येक सहभागीला सहभागाचे प्रमाणपत्र दिले जाते.
९.२. स्पर्धेच्या तीन नामांकनांमधील तीन उत्कृष्ट कामांना संस्मरणीय पारितोषिके आणि डिप्लोमा देऊन सन्मानित केले जाईल.
१.१. हे नियम LLC "Gorodskoy साइट" - इंटरनेट वृत्तपत्र "Gorsite.ru" (मास मीडिया El No. FS77 - 68760 च्या नोंदणीचे प्रमाणपत्र) वेबसाइटवर पोस्ट केलेल्या माहिती, बातम्या आणि इतर सामग्रीच्या वापरासाठी प्रक्रिया आणि अटी निर्धारित करतात. दिनांक 17 फेब्रुवारी 2017) (यापुढे "संस्करण" म्हणून संदर्भित) www.gorsite.ru (यापुढे "वेबसाइट" म्हणून संदर्भित), तसेच प्रकाशनाच्या विशेष प्रकल्पांमध्ये समाविष्ट असलेली सामग्री (यापुढे "विशेष प्रकल्प").
१.२. प्रकाशनाच्या वेबसाइटवर आणि विशेष प्रकल्पांमध्ये पोस्ट केलेली कोणतीही सामग्री कॉपीराइटच्या अधीन आहे. बौद्धिक क्रियाकलापांच्या परिणामांच्या अधिकारांवरील कायद्याद्वारे निर्दिष्ट सामग्रीच्या प्रकाशनाचे अधिकार संरक्षित केले जातात.
१.३. साइटवर आणि विशेष प्रकल्पांमध्ये पोस्ट केलेल्या सामग्रीच्या वापरास केवळ प्रकाशनाच्या लेखी संमतीने परवानगी आहे. सामग्रीचा विनामूल्य वापर केवळ परिच्छेदांमध्ये स्पष्टपणे प्रदान केलेल्या प्रकरणांमध्येच शक्य आहे. २.२.१.-२.२.३. हे नियम.
१.४. हे नियम खालील वापरकर्त्यांना लागू होतात: वृत्तसंस्था, इलेक्ट्रॉनिक आणि प्रिंट मीडिया, व्यक्ती आणि कायदेशीर संस्था (यापुढे "वापरकर्ते" म्हणून संदर्भित).
- साहित्याचा वापर. वापरते
२.१. सामग्रीचा वापर म्हणजे पुनरुत्पादन, वितरण, सार्वजनिक प्रदर्शन, प्रसारण, केबल संप्रेषण, भाषांतर, प्रक्रिया, लोकांसाठी उपलब्ध करून देणे आणि रशियन फेडरेशनच्या सध्याच्या कायद्याद्वारे प्रदान केलेल्या वापराच्या इतर पद्धती.
२.२. मोफत वापर:
२.२.१. प्रकाशनाची कोणतीही सामग्री प्रकाशनाच्या लेखी संमतीशिवाय आणि विनामूल्य वापरली जाऊ शकते, जर वापरकर्ता एक व्यक्ती असेल आणि असा वापर केवळ वैयक्तिक हेतूंसाठी केला जातो.
२.२.२. धार्मिक आणि सेवाभावी संस्थांद्वारे तसेच कोणत्याहीद्वारे प्रकाशनाच्या माहितीपूर्ण मजकूर सामग्रीचा वापर शैक्षणिक संस्थाप्रकाशनाची लेखी परवानगी (संमती) मिळाल्यानंतरच विनामूल्य शक्य आहे.
२.२.३. http://(subdomain).gorsite.ru/... येथे असलेल्या प्रकाशनाच्या बातम्या साहित्य संपादकीय मंडळाची लेखी परवानगी न घेता आणि विनामूल्य वापरता येऊ शकतात, बशर्ते ही सामग्री मुख्य नसेल. उत्पादनाची सामग्री, ज्यामध्ये वापरली जाते. त्याच वेळी, वापरकर्ते बातम्या सामग्री वापरण्याच्या प्रत्येक बाबतीत स्त्रोताची लिंक आणि ज्या साइटवरून ही सामग्री उधार घेतली आहे त्या साइटची हायपरलिंक प्रदान करण्यासाठी बांधील आहेत.
२.२.४. प्रकाशनाच्या सामग्रीमध्ये कोणतेही बदल आणि / किंवा जोडणे तसेच सामग्रीवर प्रक्रिया करण्यास मनाई आहे.
२.३. इतर उपयोग:
२.३.१. प्रकाशनाच्या साहित्याचा व्यावसायिक वापर लिखित स्वरूपात झालेल्या करारांच्या आधारे केला जातो.
२.३.२. साइटवर पोस्ट केलेल्या फोटो, ग्राफिक, व्हिडिओ, ऑडिओ आणि इतर सामग्रीचा आणि प्रकाशन आणि इतर तृतीय पक्षांशी संबंधित विशेष प्रकल्पांमध्ये कोणताही वापर प्रतिबंधित आहे.
२.३.३. खंड 2.3.2 मध्ये निर्दिष्ट केलेल्या आवृत्तीची सामग्री वापरणे आवश्यक असल्यास. प्रकाशनाशी संबंधित या नियमांपैकी, वापरकर्त्यांना अशी सामग्री परतफेड करण्यायोग्य आधारावर वापरण्यासाठी प्रकाशनाची लेखी परवानगी (संमती) घेणे आवश्यक आहे.
२.३.४. खंड 2.3.2 मध्ये निर्दिष्ट केलेल्या प्रकाशनाच्या सामग्रीचा वापर. या नियमांपैकी, प्रकाशन आणि वापरकर्ता यांच्यातील कराराद्वारे प्रदान केलेल्या मर्यादेपर्यंत आणि हेतूंसाठी तसेच कराराशिवाय परवानगी नाही.
२.३.५. प्रत्येक विशिष्ट सामग्री वापरण्याची किंमत प्रत्येक विशिष्ट प्रकरणात पक्षांनी मान्य केली आहे.
२.३.६. खंड 2.3.2 मध्ये निर्दिष्ट केलेल्या आवृत्तीची सामग्री वापरणे आवश्यक असल्यास. तृतीय पक्षांच्या मालकीच्या या नियमांपैकी, वापरकर्ते अशा सामग्रीच्या कॉपीराइट धारकांशी संपर्क साधण्यास बांधील आहेत.
- साहित्य वापरताना वापरकर्त्यांच्या जबाबदाऱ्या
३.१. प्रकाशनाची सामग्री वैयक्तिक व्यतिरिक्त इतर कोणत्याही कारणासाठी वापरताना, प्रकाशनाच्या वेबसाइटची लिंक आवश्यक आहे:
3.1.1. मुद्रित प्रकाशनांमध्ये किंवा मूर्त माध्यमांवरील इतर फॉर्ममध्ये, वापरकर्ते स्त्रोत सूचित करण्यासाठी सामग्री वापरण्याच्या प्रत्येक बाबतीत बांधील आहेत - साइट "Gorsite.ru" (www.gorsite.ru), विशेष प्रकल्पांमध्ये पोस्ट केलेली सामग्री वापरण्याच्या बाबतीत - http://name project.gorsite.ru/.
३.१.२. इंटरनेटवर किंवा इलेक्ट्रॉनिक स्वरूपात वापरण्याच्या इतर प्रकारांमध्ये, सामग्री वापरण्याच्या प्रत्येक बाबतीत वापरकर्त्यांना साइटवर हायपरलिंक ठेवणे आवश्यक आहे - “Gorsite.ru” (www.gorsite.ru), विशेष मध्ये पोस्ट केलेली सामग्री वापरण्याच्या बाबतीत प्रकल्प - http:// project name.gorsite.ru/.
३.१.३. परिच्छेदांमध्ये निर्दिष्ट केलेल्या स्त्रोताशी किंवा हायपरलिंकशी दुवा. 3.1.1 आणि 3.1.2. या नियमांपैकी, वापरकर्त्याने वापरलेल्या मजकूर सामग्रीच्या सुरूवातीस, तसेच थेट आवृत्तीच्या वापरलेल्या ऑडिओ, व्हिडिओ, फोटोग्राफिक सामग्री, ग्राफिक सामग्रीच्या खाली ठेवणे आवश्यक आहे.
स्त्रोत किंवा हायपरलिंक्सच्या लिंकचा फॉन्ट आकार ज्या मजकुरात प्रकाशनाची सामग्री वापरली आहे त्या मजकूराच्या फॉन्ट आकारापेक्षा कमी नसावी किंवा ऑडिओ, व्हिडिओ, फोटोग्राफिक सामग्री आणि सोबतच्या वापरकर्त्याच्या मजकुराच्या फॉन्ट आकारापेक्षा कमी नसावा. प्रकाशनाची ग्राफिक सामग्री.
३.१.४. दुय्यम स्त्रोतांकडून प्राप्त केलेल्या प्रकाशनाच्या सामग्रीचा वापर केवळ या स्त्रोतांच्या संदर्भात शक्य आहे.
३.२. प्रकाशनाची सामग्री वापरताना, त्यांच्या मूळ मजकुरावर प्रक्रिया करण्याची परवानगी नाही. सामग्री कमी करणे केवळ तेव्हाच शक्य आहे जेव्हा त्याचा अर्थ विकृत होत नाही. या प्रकरणात, वापरकर्ते सामग्रीच्या अर्थाच्या विकृतीसाठी पूर्णपणे जबाबदार आहेत.
३.३. आवृत्तीची माहिती, बातम्या सामग्री वापरताना, वापरकर्त्यांनी त्यांच्या वेबसाइटवर आणि RSS-मेलिंगमध्ये माहितीच्या प्रकाशनाची वेळ सूचित करू नये, बातम्यांचे साहित्य संस्करणाच्या साइटवर प्रकाशनाच्या वेळेपेक्षा एकसारखे किंवा आधीचे आहे.
- वापरकर्त्यांना सूचित न करता कोणत्याही वेळी हे नियम एकतर्फी बदलण्याचा अधिकार प्रकाशनाने राखून ठेवला आहे. कोणतेही बदल साइटवर पोस्ट केले जातील - www.gorsite.ru. बदल साइटवर प्रकाशित झाल्यापासून लागू होतात.
प्रकाशनाच्या सामग्रीच्या वापरासंबंधी सर्व प्रश्नांसाठी, कृपया संपर्क साधा:
