≡× IZVĒLNE

• Olbaltumvielu diētas
• vitamīni
• diētas
• Multivarkam
• Svara zaudēšanai

Spēles ar skaitīšanas nūjām. Vingrinājumu sistēma ar skaitīšanas nūjām sākumskolas vecuma bērniem kā līdzeklis domāšanas un runas attīstīšanai

Skaitīšanas nūjas. Daudzi pirmsskolas vecuma bērnu vecāki nedomā par to iegādi, jo "oficiāli" tie nav paredzēti spēlēm, bet gan skolas darbiem. Bet tieši nūjas veicina attīstību smalkās motorikas rokas, vingrinājumi ar skaitīšanas nūjām attīsta rokas kustīgumu, uzmanību, iztēli, veiklību, koordināciju, domāšanu un prātu. Ļauj nostiprināt idejas par ģeometriskās formas ah, lai apgūtu konstruktīvās prasmes, iepazīstina bērnu ar jēdzienu "simetrija".

Šodien vēlos piedāvāt spēles ar skaitīšanas nūjām.

Nūju locīšana un izkraušana no kastes viens, divi, trīs.

Pārsūtīšana no vienas kastes uz otru. priekšmetu izlikšana no noteikta nūju skaita.

Ģeometrisko formu sastādīšana (pēc modeļa). kvadrāts, trīsstūris, taisnstūris, kā arī vienkāršu objektu attēli: ceļš, logs utt.

"Žogs", "Ezītis" - kociņu ielīmēšana plastilīnā.

Palīdziet bērnam uzcelt māju vai koku no nūjām, pēc tam piedāvājiet izdomāt un izlikt jebkuru figūru no nūjām. Izrādi ir labi pavadīt ar dzejoļiem, mīklām vai bērnu atskaņām, tas nepieciešams, lai saglabātu interesi par šādām spēlēm un radītu ne tikai vizuālu, bet arī dzirdamu tēlu.

Spēle "Zīmējiet ar nūjām" Izklājiet ceļu no nūjām, un bērns ar prieku ripinās pa to automašīnas. Izveidojiet gājēju pāreju un apgūstiet ceļu satiksmes noteikumus

Jo vairāk nūju, jo interesantāk. :var "stādīt" krāsainus ziedus, zīmēt mašīnas utt. Šī spēle lieliski attīsta bērna iztēli.

Kociņu izklāšanai varat izmantot paraugattēlus.

Par tēmu: metodiskā attīstība, prezentācijas un piezīmes

Matemātikas spēles ar skaitīšanas nūjām.

GCD par elementāru veidošanos matemātiskie attēlojumi jāiekļauj interesanti vingrinājumi ar priekšmetu skaitīšanu ......

Spēles ar skaitīšanas nūjām

Bērna mutvārdu runas veidošanās sākas, kad pirkstu kustības sasniedz pietiekamu precizitāti. To var atvieglot, izkārtojot zīmējumus no skaitīšanas nūjām pēc shēmām ....

Mācību uzdevums: noteikt bērniem pirmsskolas vecums skaitīšanas prasmes, bagātināt vārdu krājumu.

Attīstības uzdevums: attīstīt uzmanību, atmiņu, runu, prezentāciju un uztveri, loģiskā domāšana, iztēle, griba, grupas darbības prasmes.

Izglītības uzdevums: audzināt neatlaidību, pieklājību.

Materiāls: skaitīšanas nūjas (1 kaste vienam bērnam), piktogrammu paraugi.

1. "Mēs skaitām nūjas"

Skolotājs sapulcina bērnus pie sevis un parāda kasti ar skaitīšanas nūjām. Viņš piedāvā uzspēlēt ar tiem, bet spēli sāc ar pārvērtībām: “Tu un es skaitām nūjas. Stāvēsim taisni, rokas salikuši kā nūjas kastē. Kad es tevi izkaisīšu, tev vajag izkaisīt (bet turiet rokas nospiestas). Tad došu komandu, cik kociņus salikt.

Spēle sākas, skolotājs "savāc" nūjas 1, 2, 3, 4, 5.

2. "Izkārtosim piktogrammu"

Mērķis: attīstīt loģisko domāšanu, reprezentāciju un uztveri, loģisko atmiņu, uzmanību.

Materiāls: skaitīšanas nūjas (1 kaste vienam bērnam).

Skolotāja piedāvā aplūkot, kas ir piktogramma un kas tās ir, pievēršot bērnu uzmanību piktogrammu paraugiem.

Skolotāja skaidro, ka piktogrammu var izlikt no skaitīšanas kociņiem, rāda piktogrammu paraugus un piedāvā pievienot tādas pašas. Pēc tam var dot citus uzdevumus: bez parauga izklāt mašīnu, karogu, koferi utt.

Jūs varat aicināt bērnus padomāt un izkārtot savu piktogrammu, paskaidrojot, kādu figūru viņi izgatavojuši.

3. "Apraksts"

Mērķis: bagātināt vārdu krājumu; attīstīt gribu, uzmanību; audzināt neatlaidību.

Skolotāja aicina visus apsēsties aplī un, padodot viens otram nūju, pasakiet par to kādu vārdu.

I variants - kā tas ir (īpašības vārdi): balts, plastmasas, gluds, rievots utt.

II variants - ko ar to var izdarīt (darbības vārdi): salokiet rakstus, klauvēt, paņemt utt.

4. "Stikla tīrītāji"

Mērķis: attīstīt kustības, audzināt pieklājību, attīstīt darbības iemaņas grupā, uzmanību.

Materiāls: skaitīšanas nūjas (vēlams dažādas krāsas) viens komplekts katram bērnam.

Skolotājs izkaisa visas skaitīšanas nūjas pa grupu. Bērni stāv apkārt un pēc pieaugušā signāla sāk vākt skaitīšanas nūjas kastē. Ja tie visi ir dažādās krāsās, tad uzdevums ir aizpildīt lodziņu pēc iespējas ātrāk. Ja nūjas ir vienādas, tad vispirms tiek piedāvāts savākt 5 kociņus, pēc tam 10 kociņus. Šajā gadījumā galvenais ir nespiest un neapvainot vienam otru.

Spēli var atkārtot vairākas reizes.

5. "Izdomāsim stāstu"

Mērķis: attīstīt runu, uzmanību, atmiņu, domāšanu, iztēli.

Bērni sēž aplī un, padodot viens otram nūju, izdomā stāstu par to, un katrs pasaka vienu teikumu. Skolotājs sāk stāstu: "Reiz bija viena skaitīšanas nūja, un viņa gulēja kastē ar pārējo ...".

Skolotājs var pierakstīt stāstu un pēc tam to nolasīt bērniem.

6. "Atpūta"

Mērķis: iemācīt bērniem atpūsties, mazināt lieko stresu.

Skolotāja stāsta: "Šodien jūs spēlējāties ar skaitīšanas nūjām un paši biji tie, pārvērtīsimies par viņiem vēlreiz." Tad skolotājs paņem katru "nūju" - bērnu - un noliek to tieši vienu pēc otra uz grīdas. Pēc tam skolotāja saka: “Šeit visas skaitīšanas nūjas ir pietiekami spēlējušās, ieliku kastē. Tagad visi nūjas klusi gulstas, ir silti, ērti. Es viņiem dziedāšu šūpuļdziesmu."

Skolotājs var dziedāt pats vai ieslēgt kādu klusu mūziku.

Nodarbības ar skaitīšanas nūjām sagatavoja O. Ksenda

Ir nepieciešams iepazīstināt mazuli ar pamata ģeometriskajām formām. Parādiet viņam taisnstūri, apli, trīsstūri. Paskaidrojiet, kas var būt taisnstūris (kvadrāts, rombs). Paskaidrojiet, kas ir mala, kas ir leņķis. Kāpēc trīsstūri sauc par trīsstūri (trīs leņķi). Paskaidrojiet, ka ir arī citas ģeometriskas formas, kas atšķiras pēc leņķu skaita.

Ļaujiet bērnam veidot ģeometriskas figūras no kociņiem, elementāri pārveidot. Uzdevumi tiek doti ar pakāpenisku sarežģītību. Bērns vispirms no kociņiem veido objektu attēlus: mājas, laivas, vienkāršas ēkas, mēbeles, tad ģeometriskas formas: kvadrātus, trijstūrus, taisnstūrus un četrstūrus dažāda izmēra un ar dažādām malu attiecībām, un tad atkal objektu attēlus, bet pamatojoties uz sākotnējā analīze, kompleksās formas sadalīšana ar ģeometrisko formu piešķiršanu tajā. Ģeometriskās figūras tagad tiek izmantotas kā paraugs objektu formas noteikšanai.

Varat iestatīt tai nepieciešamos izmērus, pamatojoties uz nūju skaitu. Aiciniet viņu, piemēram, salocīt taisnstūri ar malām trīs nūjās un četrās nūjās; trīsstūris ar divu un trīs nūju malām.

Izgatavojiet arī dažāda izmēra figūras un figūras ar dažādu nūju skaitu. Palūdziet bērnam salīdzināt formas. Vēl viena iespēja būtu kombinētas figūras, kurās dažas puses būs kopīgas.

Piemēram, no piecām nūjām vienlaikus jāizveido kvadrāts un divi vienādi trīsstūri; vai no desmit kociņiem izveidojiet divus kvadrātus: lielu un mazu (mazu kvadrātu veido divi nūjiņas lielā).

Apvienojot skaitīšanas nūjas, bērns sāk labāk izprast matemātiskos jēdzienus ("skaitlis", "vairāk", "mazāk", "tas pats", "figūra", "trijstūris" utt.).

Irbulīši noder arī burtu un ciparu veidošanai. Šajā gadījumā notiek jēdziena un simbola salīdzinājums. Ļaujiet bērnam paņemt nūju skaitu, ko šis skaitlis veido no nūjām.

Vingrinājums "Dari kā es"

Parastās skolas skaitīšanas nūjas ir lieliski piemērotas spēlēšanai ar divgadniekiem. Uz līdzenas virsmas pieaugušais no nūjām izliek kādu vienkāršu figūru, katru reizi pievienojot pa vienai, un aicina bērnu darīt to pašu. Tātad mazulis pakāpeniski apgūst darbību atbilstoši modelim, joprojām visvienkāršākajā formā:

a) cik nūju pietiek, lai izveidotu trīsstūri? (Trīs.) Paņem trīs nūjas un izveido trīsstūri;

b) ar cik kociņiem pietiek pievienot, lai izveidotu četrstūri? (Viens.) Pievienojiet vienu un izveidojiet četrstūri. Kā izskatās tavs četrstūris? (Uz laukumu.)

c) salokiet šādu lampu. Kā tas vēl izskatās?

d) salokiet šādu laivu:

e) salokiet šādu vāzi:

e) salokiet šo konfekti:

g) salokiet televizoru:

h) izdomājiet savu figūru un salokiet to no nūjām.

Uzdevumi projektēšanai un pārveidošanai

1. vingrinājums

6 nūju taisnstūri ar vienu kociņu sadaliet 2 vienādos kvadrātos, 4 nūju kvadrātu 2 vienādos trīsstūros, taisnstūros.

2. vingrinājums

Pārvietojiet vienu nūju tā, lai māja pagrieztos otrā virzienā.

3. vingrinājums

Formā, kas izskatās kā atslēga, pārvietojiet četras nūjas, lai iegūtu trīs kvadrātus.

4. vingrinājums

Kāds ir mazākais nūju skaits, kas jāpārvieto, lai izņemtu atkritumus no liekšķeres?

5. vingrinājums

Pārvietojiet divus nūjas tā, lai govs būtu pagriezta pretējā virzienā.

6. vingrinājums

Šajā attēlā nobīdiet trīs nūjas tā, lai iegūtu četrus vienādus četrstūrus.

7. vingrinājums

Attēlā, kas attēlo bultiņu, pabīdiet četras nūjas tā, lai iegūtu četrus trīsstūrus.

8. vingrinājums

Attēlā, kas sastāv no četriem kvadrātiem, pārvietojiet trīs nūjas tā, lai iegūtu trīs vienādus kvadrātus.

9. vingrinājums

Pārbūvējiet kuģi par tvertni, pārvietojot sešas nūjas.

10. vingrinājums

Pārveidojiet vāzi par televizoru, pārkārtojot piecas nūjas.

11. vingrinājums

Sešu kvadrātu figūrā noņemiet trīs nūjas, lai paliktu četri kvadrāti.

Divu līdz trīs gadu vecumu sauc par "lielā lēciena gadu". Un patiešām, no diviem līdz trim gadiem bērnam ir izcili sasniegumi: intensīvi attīstās runa, parādās mērķtiecība, pašapziņa, sociālā mijiedarbība ar vienaudžiem. Bērni apgūst radošās aktivitātes: zīmēšanu, vienkāršākās dizaina formas, bērniem ir spēja fantazēt, tiek likti inteliģences pamati.

Ļubova Nikolajevna Rosļakova

Mērķis: loģiskās domāšanas attīstība.

Uzdevumi:

Precizēt zināšanas par ģeometriskām formām, vingrināties kvantitatīvi un kārtas konts, skaitļu salīdzināšana pēc izmēra, izkārtojums no skaitīšanas nūjasģeometrisku figūru silueti, priekšmeti pēc maketa, pēc mutvārdu norādījumiem, pēc plāna; iemācīties risināt loģiskās problēmas ģeometrisku formu un objektu attēlu konstruēšanai un pārveidošanai;

Attīstīt uzmanību, atmiņu, loģisko domāšanu, smalkās motorikas;

Izkopt neatlaidību, interesi par loģiskām problēmām, vēlmi patstāvīgi tikt galā ar uzdevumu, prieka sajūtu no sasniegtajiem rezultātiem.

Nosacīti var iedalīt vairākos grupas:

1. Didaktiskās spēles ar skaitīšanas nūjāmģeometrisko formu attēli

- pēc modeļa:

Atbilstoši izmantotajam daudzumam nūjas figūras izkārtošanai,

piemēram, izkārtojiet kvadrātu ar 4 nūjas vai 8 nūjas, salīdziniet iegūtajā lielumā kvadrāti:

no 10 nūjas izklāj 3 kvadrātus:

Atbilstoši figūras izmēram,

piemēram, izklājiet nelielu kvadrātu, kurā katras malas garums ir vienāds ar vienas malas garumu nūjas vai liels kvadrāts, kura malas garums ir divi nūjas;

2. ar objektu attēlu augšupielādi

- pēc modeļa:

bildes no bibliotēkas MAAM:

Saskaņā ar mutiskiem norādījumiem, piemēram, uzceliet māju, kuras siena ir 8 kvadrāts nūjas, no augšas, pabeigt no 4 trīsstūrveida jumta stieņi, izveidojiet kvadrātveida logu no 4 nūjas, bēniņos - trīsstūrveida logs 3 nūjas:

līdzīgi uzbūvējiet un salīdziniet pēc formas un izmēra trīs māja:

tad maini pēdējās mājas jumta formu, uztaisi formā trapece:

- pēc dizaina:

3. ar ģeometrisko transformāciju skaitļi: pievienot, noņemt vai pārvietot noteiktu summu nūjas lai iegūtu jaunu figūru (skaitļi):

1) no 8 nūjas izklāj kvadrātu, pievienojiet vēl 4 nūjas tādi lai to sadalītu 4 vienādos kvadrāts:

noņemt 2 nūjas- iegūt 2 nevienādus kvadrāts:

vai maiņa 3 nūjas- iegūstiet 3 vienādus kvadrāts:

vai maiņa 4 nūjas- iegūstiet 3 vienādus kvadrāts:

2) noņemiet 3 no kreisās figūras nūjas- saņem 3 kvadrāts:

3) no 10 nūjas izkārto 2 nevienādus kvadrātus, 2. maiņa nūjas- iegūstiet 3 vienādus kvadrāts:

4) pie kreisās skaitļa maiņas 2 nūjas- saņem 3 trīsstūris:

5) no 15 nūjas sakrautas 5 kvadrātos, noņemiet 3 nūjas lai būtu 3 vienādi kvadrāts:

6) izkārtot no 6 nūju trīsstūris, pievienojiet vēl 3 nūjas tādi lai tajā iekšā veidojas 4 vienādi trīsstūris:

noņemt 4 nūjas- iegūstiet 2 vienādus trīsstūris:

noņemt 3 nūjas- iegūstiet 2 vienādus trīsstūris:

noņemt 2 nūjas- iegūt 2 nevienādus trīsstūris:

7) 4. maiņa nūjas- iegūstiet 3 kvadrātus, ir 2 pareizie risinājumus:

4. ar attēla konvertēšanu preces:

1) pārkārtot 3 nūjas lai zivs iepeld citā pusē:

2) pārkārtot 3 nūjas tādi lai bulta būtu vērsta pret citu pusē:

3) 2. maiņa nūjas lai teļš būtu pavērsts uz otru pusi, bet astei jābūt vērstai uz augšu:

5. , kurā dažu uzlikšana nūjas pāri citiem, izkārtojot vai pārveidojot (tas tiek norādīts, iesniedzot uzdevumu):

1) no 9 nūjas 6. ziņa kvadrāti:

2) 2. maiņa nūjas- saņem 7 kvadrāti:

pārvietot vēl 4 nūjas- saņem 10 kvadrāti:

To var izmantot individuālajā, apakšgrupu, frontālajā darbā ar bērniem loģiskās un matemātiskās attīstības jomā.

Saistītās publikācijas:

Attīstošā spēle "Smieklīgie vārdi" (Bērni no 6 gadu vecuma) Spēles mērķis. Attīstīt prasmi pareizi veidot dažādas lietvārdu formas, vienoties.

"Jauktās bildes" Nostiprināt un pārbaudīt kultūras un higiēnas prasmes. Lielu attēlu sērija, kurai bērni atrod piemērotus.

Didaktiskā spēle "Mārīte". 1. variants: Mērķis: konsolidēt skaitļu un vienību skaita korelāciju (vidējā – vecākā grupa). Kustēties.

Didaktiskā spēle "Noskaņojuma maskas" Mērķis: veidot bērnos priekšstatus par dažādiem cilvēku emocionālajiem stāvokļiem, atpazīt raksturīgos.

Ne mazāk interesantas spēles veidoja Darjas Dudinas ģimene. Izglītojošā spēle "Paklāju aušana" ir veidota no blīva daudzkrāsaina eļļas auduma.