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Comment développer l'intelligence d'un enfant ? Exercices et jeux pour le développement de la pensée émotionnelle, sociale et intellectuelle chez les enfants. Jeux de groupe pour le développement de l'intelligence des enfants d'âge préscolaire Jeux pour le développement des capacités intellectuelles des enfants d'âge préscolaire

Quelques conseils simples permettront d'améliorer le fonctionnement du cerveau de l'enfant et d'atteindre une meilleure réussite scolaire.

"Il ne fait aucun doute qu'une alimentation équilibrée est importante pour la santé des enfants et des adultes", déclare Edward F. Groupe III, M.D. et chiropraticien, naturopathe pratiquant. - C'est simple : pour un travail à part entière, le corps a besoin de toutes sortes de substances utiles, le cerveau ne fait pas exception, e il a aussi besoin de "carburant", et il l'obtient de la nourriture.

De nombreuses études scientifiques montrent qu'une bonne alimentation et de saines habitudes alimentaires sont "très importantes pour utiliser le plein potentiel du cerveau à l'adolescence, favoriser le développement mental et maintenir une bonne santé".

La nourriture joue un rôle important pour assurer un apport adéquat de sang au cerveau. Les plus activement impliqués dans ses travaux sont vitamines A, E, C, D et groupe B, ainsi que certains minéraux - magnésium, sodium, potassium et calcium. La vitamine B12 assure l'activité des cellules saines (neurones) du cerveau, et d'autres vitamines B - niacine, riboflavine, thiamine et B6 - sont importantes pour la production de neurotransmetteurs, c'est-à-dire qu'elles assurent le travail coordonné des cellules.

Un rôle essentiel dans le développement du cerveau et le fonctionnement de ses processus normaux est joué par l'acide docosahexaénoïque (DHA), qui se trouve dans nos "cellules grises". Prouvé scientifiquement: Le DHA améliore la capacité à absorber de nouvelles informations. Les scientifiques ont découvert que les suppléments de multivitamines et de minéraux "sont capables d'améliorer de manière significative la fonction cérébrale des enfants en bonne santé". Cependant, les scientifiques ne se concentrent pas sur les effets positifs des fortifiants, mais sur la façon dont une alimentation déséquilibrée affecte le cerveau. Cette technique n'est pas accidentelle - la nutrition de l'homme moderne est plutôt pauvre. La plupart des gens sont portés disparus vitamine B12, et le niveau de cuivre dans le corps est trop bas, ce qui "peut affecter négativement l'activité mentale". Vitamine D, qui est également important pour le fonctionnement normal du cerveau, ne provient pas des aliments en quantité suffisante. Les carences en cette vitamine sont "courantes chez les adultes et les enfants" et ont été associées à des troubles cognitifs, à la démence, à une faiblesse musculaire, à la dépression et à la maladie d'Alzheimer.

Autres nutriments nécessaires au cerveau - magnésium, iode, Oméga 3, vitamine E, acide folique, protéines et fer. Et tandis que les scientifiques se concentrent sur le rôle critique des nutriments dans le travail des "cellules grises" du cerveau, la teneur en vitamines et minéraux des aliments diminue rapidement.

De nombreuses personnes manquent de vitamine B12 et leur taux de cuivre est trop bas, ce qui "peut sérieusement affecter le fonctionnement du cerveau".

2 Préparer le petit-déjeuner selon les règles

Avant d'envoyer l'enfant à l'école, les parents donnent généralement le petit-déjeuner à leur élève. Et à juste titre : les observations montrent qu'"un repas du matin manqué altère la capacité de réflexion et d'apprentissage". Dans les pays où le petit-déjeuner est servi dans les écoles, les élèves améliorent non seulement la mémoire, l'attention, la créativité, les capacités mathématiques et verbales - le repas du matin a également un effet positif sur la réussite scolaire et la fonction cognitive. Le petit déjeuner est particulièrement important pour les enfants de 4 à 10 ans : comme le montre la tomographie, le glucose (le principal carburant du cerveau) à cet âge est traité deux fois plus vite que chez les adolescents.

Pourtant, le refus du repas du matin est une habitude courante chez 40% des adolescents des pays développés. Mais même pour ceux qui ne sautent pas le petit-déjeuner, le menu laisse beaucoup à désirer. Par exemple, les adolescents américains préfèrent les céréales sèches froides et les jus de fruits le matin. Les glucides, présents dans les fruits et les produits céréaliers (pain, céréales), sont rapidement transformés en glucose, qui nourrit le cerveau. De plus, les glucides aident à libérer la sérotonine, un neurotransmetteur, qui peut vous aider à vous calmer avant un test important. Mais la plupart des céréales sèches n'ont aucune valeur- ils sont soigneusement transformés, contiennent de la farine et du maïs génétiquement modifiés, ainsi que beaucoup de sucre. Une portion de céréales par jour pendant un an ajoute 4,5 kg de sucre à l'alimentation d'un enfant. Et il n'y a pas que les céréales. Dans un souci de profit, les fabricants renoncent à la qualité et aux nutriments de nombreux produits. La même composition de jus de fruits ne peut pas non plus être qualifiée d'utile. Le jus de pomme, créé pour le marché grand public, contient à peu près la même quantité de sucre qu'une canette de soda sucré : un cola en contient 10 cuillères à soupe. cuillères à soupe de sucre et de jus - 8. En général, les jus reconstituent quotidiennement le régime alimentaire des adolescents américains jusqu'à 22 tables. cuillères à soupe de sucre (adolescents britanniques - jusqu'à 18,5), et les enfants âgés de 4 à 10 ans, jusqu'à 15 table. cuillères de sucre.

Un tel régime provoque une forte augmentation de la glycémie et provoque la libération d'une grande quantité d'insuline par le pancréas. Il utilise rapidement les glucides simples absorbés par la barre mangée ou le verre de soda ivre, et comme il n'y a plus de consommation de sucre, il abaisse le taux de glucose sanguin en dessous de la limite acceptable. Le résultat est une faiblesse, des étourdissements, des difficultés de concentration, de l'anxiété et de la fatigue 20 à 30 minutes après que l'enfant a mangé un bonbon. De plus, des taux de sucre constamment élevés réduisent la capacité du cerveau à se sentir rassasié, ce qui peut entraîner une suralimentation et l'obésité.

Beaucoup de sucre n'est pas le seul ennemi du QI. Les céréales, à partir desquelles les céréales, les craquelins et les muffins sont fabriqués, sont également suspectées. Le neurologue David Perlmutter, MD, auteur à succès de Grain Brain, qui a remporté le prix Linus Pauling pour son travail en science de la nutrition, a découvert que même si une personne mange des produits céréaliers apparemment précieux (même biologiques) toute sa vie, des processus inflammatoires peuvent apparaître dans le corps. , ce qui peut causer un trouble déficitaire de l'attention, la maladie d'Alzheimer, la dépression et d'autres problèmes de santé.

Quoi de mieux manger le matin ?

Le meilleur petit-déjeuner se compose d'œufs. Il en prépare divers plats : omelette végétarienne, frittata italienne garnie de saumon salé, etc. Pendant longtemps, les œufs ont été considérés comme malsains (comme tous les aliments qui augmentent le cholestérol), mais ils sont en fait une excellente source de protéines. De plus, les œufs contiennent des acides aminés nécessaires à l'organisme, vitamines A, D, B12, fer, choline, acides gras insaturés et cholestérol- ce n'est pas pour rien que 25% du cerveau humain en est constitué.

Pour éviter la monotonie, le neurologue conseille de ne pas oublier les collations à base de noix crues, de flocons de noix de coco, de baies fraîches (de préférence des fraises et des myrtilles) et de lait.

7 aliments qui stimulent le cerveau de votre bébé

Le scientifique américain en nutrition Gil Castle recommande des aliments qui améliorent les performances cognitives.

Avocat. Riche en acides gras oméga 3 bénéfiques qui augmentent le flux sanguin vers le cerveau. Sa pulpe peut être étalée sur du pain ou, coupée en deux, légèrement saupoudrée de sel de l'Himalaya.

Myrtille. Cette baie est une excellente source de flavonoïdes, elle améliore donc la mémoire, l'attention, la pensée logique. Mélangez une poignée de myrtilles avec du yogourt grec nature, versez le mélange dans une bouteille et donnez votre enfant à l'école. Et si vous versez des myrtilles avec du lait, vous pouvez obtenir un excellent dessert !

Chocolat noir. Les flavonols, qui contiennent des fèves de cacao, augmentent le flux sanguin vers le cerveau, activent donc l'activité mentale et améliorent l'humeur.

Des œufs. Un jaune contient environ 200 mg de choline, et c'est très important pour les enfants de moins de 8 ans. Les œufs contiennent également du fer, du folate (acide folique) et de la vitamine A.

Les poissons gras. Les acides gras insaturés oméga 3 présents dans les fruits de mer (saumon, maquereau, sardines) augmentent la capacité à résoudre des problèmes et à se concentrer sur une tâche complexe, tout en améliorant la mémoire.

Des noisettes. Elles sont une excellente source d'acides gras monoinsaturés, elles sont également riches en vitamine E, qui protège le cerveau des maladies dégénératives.

Olives. Les acides gras monoinsaturés que contiennent les olives fournissent de l'oxygène au cerveau. De plus, l'huile de ces fruits est une excellente source d'antioxydants précieux.

3 Assurez-vous que votre enfant dort bien

"De nombreux facteurs affectent l'efficacité du cerveau, y compris une activité physique, un bon sommeil et une alimentation équilibrée dit Jill Castle, Ph.D., nutritionniste certifiée et agréée dans le Connecticut. Un sommeil suffisant est si important pour la réussite scolaire qu'en 2014, l'US Academy of Pediatrics a publié des directives pour les élèves du primaire et du secondaire (de la 6e à la 12e) recommandant fortement aux chefs d'établissement de commencer les cours au plus tôt à 8h30.

« Il est prouvé que les adolescents qui dorment bien ont un risque d'obésité et de dépression plus faible que leurs pairs qui souffrent d'insomnie. De plus, ils obtiennent de meilleurs résultats aux tests de dépistage et mènent généralement une vie plus active », explique Judit Ovens, MD, membre de l'US Academy of Pediatrics et auteur de la déclaration ci-dessus.

Assurez-vous que votre élève ne passe pas tout son temps à étudier - dans le programme de la vie des enfants, il devrait y avoir du temps pour les jeux de plein air.

4 N'oubliez pas l'activité physique

Assurez-vous que votre élève ne passe pas tout son temps sur les cours - dans l'horaire de la vie des enfants il devrait y avoir du temps pour les promenades, les jeux, les loisirs parascolaires. Dans le même temps, l'enfant ne doit pas se reposer sur la tablette, vérifier les pages sur les réseaux sociaux et aimer les publications qu'il aime, mais en mode actif à l'air frais. Des enfants qui n'ont pas eu le temps de se promener, des bourreaux de travail ou des paresseux ne sortent pas des bureaux, qui grandissent jusqu'au canapé, mais ne sortent jamais dans la rue. Ce mode de vie le raccourcit et le remplit de maladies.

, améliore le développement intellectuel de l'enfant et l'aide à s'adapter rapidement aux nouvelles circonstances. C'est juste que vous devez choisir judicieusement vos cours. Par exemple, les enfants qui ont des difficultés à lire sont mieux adaptés aux tâches qui développent la coordination et un sens du temps.

Très important jeux spontanés surtout pour les élèves du primaire. Ils aident à faire face aux difficultés plus rapidement, favorisent l'autorégulation, améliorent les compétences verbales et la compréhension des causes et des effets. Par conséquent, dans les écoles japonaises, toutes les 50 minutes de cours, il y a une pause de 10 minutes (dans notre pays, des pauses sont également nécessaires). En 2013, l'US Academy of Pediatrics a déclaré : « Un changement sûr et contrôlé améliore les aspects cognitifs, sociaux, émotionnels et capacités physiques, est un élément nécessaire au développement de l'enfant et réduit également le stress créé par le processus d'apprentissage. Et pendant la saison chaude, il vaut mieux passer des pauses dans la rue.

La situation idéale est lorsque vous décidez de développer délibérément les capacités intellectuelles d'un enfant d'âge préscolaire, disons entre 4 et 6 ans. Et ils ne se sont pas contentés de déléguer cette leçon à des éducateurs ou des tuteurs, mais ont trouvé le temps d'étudier avec l'enfant.

Avant de saisir toutes les occasions de développement préscolaire, décidons des capacités de base qui doivent être développées.

Capacités intellectuelles de base à développer chez les enfants

Développer consciemment l'intelligence pratique et émotionnelle d'un enfant d'âge préscolaire, sa pensée créative et logique, avec une compréhension de ce sur quoi il faut travailler. Les enfants âgés de cinq à sept ans ont un besoin urgent de formation :

• la perception- processus cognitif (il peut être simple, complexe et particulier par rapport à des concepts abstraits - temps, mouvement, événements) ;
• Mémoire- les fondations des fondations, sans lesquelles le développement efficace des capacités intellectuelles et créatives des enfants d'âge préscolaire est impossible;
• attention: des activités mentales fascinantes aident à la formation de l'attention volontaire; la tâche des parents est de «faire passer» l'enfant d'une attention involontaire pendant le jeu à une attention arbitraire pour une meilleure perception et assimilation des nouvelles informations.

Quel genre d'intelligence d'un enfant d'âge préscolaire allons-nous développer?

Le développement de l'intelligence émotionnelle et sociale fait l'objet d'un article séparé.

Nous parlerons principalement de la façon de développer l'intelligence mentale (logique-mathématique et spatiale) et l'intelligence mondaine (la santé mentale et la vivacité d'esprit).

Intelligence, pouvoir de l'esprit se réalisent à travers un certain nombre de capacités qu'il est souhaitable de développer dès la petite enfance :

• connaître et apprendre;
• analyser l'information pour sa systématisation et son assimilation qualitative ;
• la capacité de penser logiquement;
• trouver des modèles et des différences dans les informations reçues, établir des associations avec des faits déjà appris.

Vous vous demandez si vous pouvez gérer tout cela par vous-même ? Mais vous ne faites pas partie de ceux qui céderont aux difficultés. Sinon, ils ne liraient pas notre matériel. 😉

Dirigez les premiers efforts vers le développement de la pensée imaginative, des capacités logiques-mathématiques et analytiques à un niveau de base.

À l'âge de 6 à 10 ans, l'état d'esprit d'une personne se forme - analytique, visuel-figuratif ou mixte.

Déjà à l'école élémentaire, les enfants doivent développer activement:

• mémoire opératoire (capacité à garder à l'esprit plusieurs faits intermédiaires, décisions, conclusions);
• compétences pour ordonner les pensées dans les jugements, en s'efforçant de construire l'architecture correcte de la pensée;
• la capacité de tirer des conclusions à partir des ensembles d'informations reçues ;
• augmenter progressivement la vitesse des opérations analytiques et autres.

Pour mieux comprendre comment développer l'intellect chez un enfant, comment pouvoir l'aider à améliorer ses capacités mentales, vous devez vous rappeler :

• seul un travail complet sur l'augmentation des capacités intellectuelles à l'âge de l'école primaire (logique, créativité, érudition, intelligence émotionnelle, sociale et pratique) forme une personnalité réussie;
• une tendance prononcée à la pensée analytique n'annule pas les impulsions créatives, elles ne font que se «cacher» derrière la logique, mais elles peuvent et doivent être développées afin d'éduquer une personnalité harmonieuse;
• il faut augmenter les capacités intellectuelles non seulement à l'ordinateur, mais aussi par le sport : les leaders incontestés sont les échecs, le karaté ; tous les sports d'équipe, l'entraînement physique général et l'athlétisme sont également utiles.

Exercices pour développer les capacités des jeunes élèves

Dans les premières années, les enfants n'apprennent pas encore les mathématiques, ils commencent juste une introduction au cours d'arithmétique. Cependant, il est déjà possible de résoudre des énigmes mathématiques simples, des tâches pour trouver des modèles et d'autres tâches pour la logique avec eux.

De tels exercices sont à la fois un excellent entraînement pour l'enfant dans la capacité de penser et de raisonner, et pour les parents une préparation agréable pour faire leurs devoirs ensemble.

La période de sept à dix ans- le plus intensif en termes de développement de l'intelligence. À ce moment, la nature elle-même aide: le sens de la rivalité de l'enfant s'intensifie et une attention volontaire et un intérêt conscient pour l'activité analytique se forment. Aux tâches mathématiques et logiques, vous pouvez ajouter en toute sécurité :

• tâches de réflexion spatiale (figures et leurs balayages, réflexions, etc.);
• échecs - développer parfaitement l'intellect et motiver avec la possibilité de surpasser l'adversaire dans la flexibilité et l'ingéniosité de l'esprit; problèmes d'échecs pour les débutants - ils sont capables d'apprendre même à un débutant à jouer aux échecs à un niveau décent et d'augmenter considérablement l'intérêt pour ce jeu;
• divers puzzles pour la pensée verbale-logique, visuelle-figurative et abstraite-logique, la créativité, l'ingéniosité et l'ingéniosité, y compris des tâches pour la vérité et les mensonges, des algorithmes, des puzzles avec des correspondances et bien plus encore.

Un programme de formation complet est construit de manière à ce que le niveau de complexité de chaque catégorie de tâches augmente progressivement. Le système de formation LogicLike vous indiquera par où commencer.

Cours et activités pour collégiens et ados

Dès 10-12 ans, dans les cours de développement de l'intelligence, on peut privilégier la rivalité ou un passe-temps divertissant et ludique, bénéfique pour l'esprit et l'humeur.

Peut-être les meilleures réponses à n'importe quel parent sur la question de savoir comment développer l'intelligence chez un élève:

• olympiades et compétitions (réelles et "jouantes", à l'école et à la maison entre amis) ;
• compétitions divertissantes pour résoudre des problèmes logiques;
• tournois d'échecs familiaux, amicaux et officiels ;
• solution commune de sudoku, résolution de mots croisés ;
• devinettes, énigmes logiques, tâches et énigmes pour la logique et l'ingéniosité, et bien plus encore.

Après avoir réussi le cours de développement de la pensée logique et de l'intelligence, un enfant de 10 à 12 ans sera non seulement capable de résoudre des problèmes aussi complexes que de nombreux adultes ne seront peut-être pas capables de le faire, mais dans de nombreux aspects de le développement intellectuel sera supérieur de deux têtes à celui de leurs pairs moins déterminés.

Est-il possible de développer l'intelligence chez un adulte après 40 ans ?

Oui, la réponse à cette question est sans ambiguïté et positive. Vous pouvez augmenter votre niveau à 20 ans, à 35 ans et à 55 ans. Ce qui change, c'est le temps qu'il faut pour obtenir des résultats et la quantité d'efforts requis.

Que peut-on faire pour améliorer le fonctionnement de son propre cerveau à l'âge adulte ?

• Éliminer les barrières qui peuvent vous empêcher d’avancer :
  - désactiver la peur d'échouer dans de nouvelles activités pour vous;
  - se rendre compte que seule la connaissance d'un sujet étroit, même au plus haut niveau, ne rend pas une personne plus intelligente sur tous les fronts et souvent, au contraire, interfère grandement avec le développement harmonieux polyvalent de l'intellect et de la personnalité;
  - même si vous êtes déjà un super-pro accompli dans votre domaine, votre motivation ne devrait pas en souffrir, surtout si vous avez déjà des enfants : entraînez-vous avec eux, à la fois pour eux et pour vous-même.
• Comprenez-vous l'importance d'une activité physique régulière ? Le cerveau humain est le même muscle. Si elle n'est pas traitée pendant des années, elle deviendra flasque, mais vous pouvez la remettre en forme dans un cycle de cours pour augmenter le niveau intellectuel grâce au développement des capacités créatives et pensée logique. Résolvez des problèmes logiques avec des enfants, résolvez des énigmes et des puzzles mathématiques, jouer aux échecs.
• Lis plus de livres. Mais même si vous avez des compétences en lecture rapide, n'oubliez pas que parfois vous avez juste besoin de lire pour le plaisir : plongez profondément dans les intrigues, appréciez les œuvres, "vivez les aventures du protagoniste". Un bon livre (rappelez-vous ce qui vous a inspiré dans votre enfance et dans votre jeunesse) peut fonctionner comme un "complexe vitaminique pour l'esprit" à part entière. C'est un terrain fertile, mais pour que le cerveau soit constamment en forme, il doit être régulièrement entraîné.

Comment augmenter le niveau d'intelligence chez un adulte et un enfant en même temps ?

Faites du sport, de la lecture et le développement complexe de la pensée logique et des capacités intellectuelles ensemble, avec toute la famille.

Bon, avec les activités sportives et la lecture, tout est clair. Ce serait bien de trouver un endroit où sont rassemblées les tâches, énigmes, énigmes et autres tâches les plus intéressantes et les plus diverses pour le plein développement de l'intelligence ...

La plupart des parents n'ont pas assez de temps pour essayer tout ce qui peut être utile à leur enfant. Mais nous savons tous que ce n'est qu'une question de priorités.

Le moment est peut-être venu de prendre la responsabilité non seulement des activités familiales régulières hors ligne, mais aussi des activités en ligne communes ?

Pourquoi 250 000 enfants et parents ont-ils choisi LogicLike ?

• Nous avons créé un cours à part entière pour la formation du fondement logique de la pensée;
• vous pouvez vous entraîner sur une tablette, un smartphone, un ordinateur ou un ordinateur portable ;
• vous pouvez commencer avec 20 à 30 minutes par jour, il est important de faire un échauffement pour l'esprit « sans temps d'arrêt » - régulièrement, tous les jours ;
• fixez un moment convenable pour tout le monde et apprenez à l'enfant à se discipliner: faites de votre entraînement conjoint des capacités intellectuelles un rituel familial, par exemple après le dîner;
• pendant les vacances d'été, certains enfants ont besoin d'augmenter la charge pour que le cerveau soit en forme.

Développer la logique et l'intelligence de manière ludique, facile et avec plaisir. Prenez l'habitude de faire de l'exercice pendant 20 minutes tous les soirs.

Alexandra Plekhanova
L'influence du jeu sur le développement intellectuel des enfants. De l'expérience de travail

V.A. Sukhomlinsky a écrit: "Sans pour autant Jeux il n'y a pas et ne peut pas y avoir de mental à part entière développement. Le jeu est une immense fenêtre lumineuse à travers laquelle un flux vivifiant d'idées et de concepts sur le monde qui l'entoure se jette dans le monde spirituel de l'enfant. Le jeu est une étincelle qui allume la flamme de la curiosité et de la curiosité.

Complet développement les enfants d'âge préscolaire ne peuvent être réalisés que sur la base d'activités ludiques, au cours desquelles enfants l'imagination et la fonction symbolique de la conscience se forment, une expérience la communication avec les pairs, les valeurs morales et les règles de comportement en société sont comprises. Grâce à l'utilisation de jeux, le processus d'apprentissage des enfants d'âge préscolaire se déroule de manière accessible et attrayante.

avantage le développement intellectuel des enfants dans le jeu est quelque chose qu'ils ne sont pas basés sur la connaissance du sujet, mais "compétences", c'est-à-dire ce qui détermine la capacité d'une personne à appliquer ses connaissances et ses compétences dans des situations spécifiques.

Les jeux développent la mémoire, la pensée logique, l'imagination spatiale, développent la persévérance, l'attention, la détermination, ainsi que la capacité de prendre des décisions dans des conditions d'incertitude et d'en être responsable, et donc l'indépendance. Tout aussi importante est la capacité à se concentrer sur une activité pendant une longue période. Le jeu est un moyen de connaissance de la réalité et l'un des plus attractifs pour cours enfants.

Il y a beaucoup de jeux éducatifs et didactiques que les enseignants utilisent pour développement de l'intelligence chez les enfants.

Les jeux favorisent le développement dextérité mains, pensée logique, imagination, consolidation des connaissances du spectre des couleurs.

Le jeu de Voskobovich est nouveau type de jeux, modelant le processus créatif, créant leur propre microclimat pour développement du côté créatif de l'intellect.

A l'aide des bâtons de Kuizener, l'enfant apprend à décoder le jeu des couleurs, les rapports numériques. Ils appellent vivant l'intérêt des enfants, développer activité et indépendance dans la recherche de moyens d'agir avec le matériel, de moyens de résoudre des problèmes mentaux.

Contribuer aux blocs Gyenysh développement capacité à classer et à généraliser figures géométriques Sur le sol, développer l'attention, pensée logique.

Jeux les simulateurs transforment le processus d'apprentissage en divertissement et encouragez les enfants à croire en eux-mêmes et en leurs capacités. En jouant aux simulateurs, les enfants deviennent plus intelligents et plus raisonnables, entraînent la mémoire visuelle, l'attention volontaire, la motricité fine des doigts, se familiarisent avec les couleurs, les formes géométriques.

Construction à partir de bâtons de comptage - contribue à développement de la pensée, attention, motricité fine et orientation spatiale.

Les jeux de Nikitine développent la curiosité, état d'esprit créatif.

Développer la capacité de créer de nouveaux problèmes, de résoudre des problèmes inconnus. De plus, chaque jeu n'est pas seulement développe différents aspects de l'intelligence, mais évoque également l'indépendance, la détermination, la précision, la capacité de concentration.

Jeux - énigmes se développent représentations spatiales, imagination, pensée constructive, capacités combinatoires, ingéniosité, ingéniosité, ingéniosité, détermination à résoudre des problèmes pratiques et tâches intellectuelles.

Jeux utilisant interactif planches permet une nouvelle utilisation dans Activités éducatives didactique jeux et exercices, communicant Jeux, situations problématiques, tâches créatives. Usage interactif conseils dans les activités conjointes et indépendantes de l'enfant est l'un des moyens efficaces de motiver et d'individualiser l'apprentissage, développement créativité et créer un environnement émotionnel favorable.

Le jeu "Des yeux perçants"- il s'agit d'une formation d'analyseurs visuels, développement perception holistique, attention, mémoire.

Bureau - imprimé les jeux développent la perception, attention, mémoire, pensée logique et spatiale. Bureau les jeux suscitent l'intérêt des enfants insolites et divertissants, nécessitent une tension mentale et volontaire, contribuent à développement représentations spatiales, initiative créative, ingéniosité, ingéniosité.

Jeux éducatifs"Trouvez une paire", "Saisir la silhouette", « Silhouette de qui ? » aider les enfants à développement pensée logique, attention, mémoire visuelle, parole. Renforcer les connaissances sur l'environnement et élaboré l'habileté de grouper des objets selon leur forme.

Jeux le contenu logique aide à éduquer l'intérêt cognitif des enfants, contribuer à la recherche et à la recherche créative, au désir et à la capacité d'apprendre.

Activité phare à enfants l'âge préscolaire est une activité ludique.

Tous proposés Jeux sont un système dans lequel les enfants explorent des situations problématiques, identifient des caractéristiques et des relations essentielles, apprennent à effectuer diverses actions, acquièrent des connaissances, font des découvertes, développer la mémoire, réflexion, créativité.

Au cours des jeux, une interaction axée sur la personnalité entre un adulte et un enfant est réalisée. enfants entre eux, leur communication en binôme, en groupe. Les enfants ne remarquent pas que la formation est en cours - ils se déplacent dans le groupe, travailler avec des jouets, images, balles, cubes. L'ensemble du système d'organisation des cours est perçu par l'enfant comme un prolongement naturel de son activité ludique. Et cela contribue développement intellectuel des enfants dans le jeu.

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Voulez-vous que votre enfant soit plus intelligent que tout le monde à l'école ? Lui prophétisez-vous un avenir « radieux » et attendez-vous les premiers succès ? Ensuite, vous devez penser au développement de son intellect, car sans cela, tous les rêves resteront des rêves. Aujourd'hui, nous parlerons de la formation des capacités intellectuelles et partagerons les moyens de les développer - rejoignez-nous !

Qu'est-ce que l'intelligence ?

La définition a de nombreuses interprétations, et le concept même d'"intelligence" est assez vague et large. L'intelligence est une généralisation des capacités d'une personne, révélée par l'apprentissage, la compréhension, la capacité à comprendre les situations et à résoudre les problèmes qui se sont posés. L'intelligence se manifeste dans la capacité d'analyser des sensations et de comparer des faits, d'imaginer et de prédire des résultats, de percevoir et de reproduire des informations, de penser et même de rêver. En d'autres termes, l'intelligence est la capacité et la capacité d'une personne à contrôler son propre comportement, à atteindre ses objectifs et à être une personne.

Les qualités essentielles de l'intellect humain sont la curiosité et la profondeur de l'esprit, sa flexibilité et sa mobilité, ainsi que la pensée logique et fondée sur des preuves, la curiosité, l'esprit critique et l'étendue.

Le développement de l'intelligence est l'un des facteurs clés de la formation de la personnalité, la clé d'une croissance réussie pour un enfant et la garantie d'une activité productive pour un adulte. Le développement de l'intellect se poursuit tout au long de la vie humaine, mais ses phases les plus actives se produisent pendant l'enfance et l'adolescence.

Types d'intelligence.

Il en existe plusieurs et ils touchent des domaines d'activité variés :

• Intelligence verbale : la capacité d'écrire, de lire, de parler et de communiquer.
• Intelligence logique : la capacité de compter, de résoudre des problèmes mathématiques, d'analyser, de raisonner et de penser logiquement.
• Intelligence spatiale : la capacité de visualiser, de s'adonner aux beaux-arts, de manipuler l'imagination.
• Intelligence physique : agilité, coordination, motricité fine et globale, flexibilité et endurance.
• Intelligence musicale : ouïe "musicale", sens du rythme, présence d'une voix "musicale".
• Intelligence sociale : la capacité de percevoir et d'analyser les actions des autres, de s'adapter aux situations sociales et les circonstances, nouer des relations et fonder une famille.
• Intelligence émotionnelle: connexion avec les sentiments et les impressions d'une personne, analyse de ses propres sentiments et conclusions.
• Intelligence spirituelle : développement personnel, connaissance de soi et motivation, se fixer des objectifs et penser à soi.
• Intelligence créative : talent, créativité, créativité et la création d'un nouveau.

Pour la formation correcte de tous les types d'intelligence, il est nécessaire de prêter attention aux activités polyvalentes, y compris l'activité physique et mentale.

Qu'est-ce qui influence le développement intellectuel des enfants?

L'intellect commence à se former chez un enfant même à l'âge prénatal, cependant, les principales "étapes" de développement des capacités intellectuelles tombent sur les années préscolaires et scolaires de la vie. Plusieurs facteurs affectent la capacité de l'enfant:

Génétique et hérédité - quelqu'un «par nature» pense rapidement, quelqu'un aime les mathématiques littéralement depuis la naissance et quelqu'un commence à chanter avant de parler;

• La régularité des cours qui développent les compétences communicatives et cognitives.
• Mode de vie de l'enfant et de ses parents;
• Statut social de la famille, accès à l'éducation et niveau de revenu ;
• Tempérament et caractère : par exemple, il est plus difficile pour un enfant agité d'apprendre la matière ;
• Relations avec les parents et atmosphère émotionnelle dans la famille.

Une partie de cette liste n'a pas d'impact significatif sur ce que l'enfant deviendra éventuellement, et une partie est un facteur clé dans le processus de formation et de développement de la personnalité. Cependant, le principal "outil" est entre les mains des parents.

Façons de développer l'intelligence.

Nous recommandons aux parents de commencer à apprendre dès les 6 à 8 premiers mois de la vie d'un enfant. Pendant deux ou trois ans, les contes de fées, les jeux éducatifs, la musique, le dessin et le modelage élargissent les horizons de l'enfant, et le mouvement et l'activité physique contribuent à une connaissance continue du monde. Ensuite, des énigmes logiques et des tâches faciles entrent en jeu - elles forment une pensée analytique, vous apprennent à raisonner et à tirer des conclusions. Ne négligez pas la capacité de communiquer, le développement de la curiosité et l'amélioration de la parole - ces compétences sont particulièrement importantes à l'école.
Nous conseillons aux parents d'enfants d'âge préscolaire de parler davantage avec leurs enfants, de les impliquer dans le processus d'apprentissage et de développer leur intelligence émotionnelle. Les futurs élèves de première année devraient être capables de s'accepter, de respecter les autres, de se forger leurs propres caractéristiques et d'indiquer les forces et les faiblesses du personnage.

Jeux et exercices pour le développement de l'intelligence chez les enfants d'âge préscolaire.

• Motif en mosaïque ou en bâton : Invitez votre enfant à tracer un chiffre, un motif ou un motif à partir d'un motif en mosaïque ou en bâton.
• « Labyrinthe » : invitez l'enfant à trouver un moyen de sortir du labyrinthe et à choisir le bon chemin, par exemple, comme ceci :

• « Nommez l'objet » : préparez des images qui montreront des objets avec des parties masquées (par exemple, une théière sans bec ou un sac sans anse), et invitez l'enfant à deviner ce qui est représenté sur l'image.
• "Barrer": préparez un tableau avec différentes images (par exemple, des arbres d'espèces différentes) et invitez l'enfant à barrer des objets du même type (par exemple, tous les bouleaux) ou à compter le nombre de représentants de chaque espèce . Voici un exemple d'une telle table avec des bonbons:

• "Scout": préparez une image d'histoire de complexité moyenne avec beaucoup de détails. Invitez l'enfant à l'étudier attentivement, puis retirez le dessin et posez des questions sur son contenu.
• « Rythme » : tapez une mélodie légère sur une surface dure et invitez l'enfant à la jouer.
• « Comestible-non comestible » : ramasser la balle et la lancer à l'enfant, en nommant un objet comestible ou non. L'enfant doit déterminer à quelle catégorie il appartient : si l'objet est non comestible, l'enfant frappe la balle, s'il est comestible, il l'attrape.
• "Oreille-nez": l'enfant écoute la commande "Oreille" et touche l'oreille. "Nez" - touche le nez. Faites la tâche avec lui, puis faites délibérément des erreurs : l'enfant doit être attentif et prendre des décisions par lui-même, sans vous regarder et sans répéter les erreurs.
• « Faire une phrase » : l'exercice consiste à élaborer une série de définitions pour un nom. Faites une phrase simple et demandez à l'enfant de la répéter, tout en ajoutant sa propre définition. Par exemple : « C'était une fille gaie… » ; « C'était une jeune fille gaie en robe bleue… » ; "C'était une fille gaie en robe bleue et chaussures rouges...". L'exercice entraîne la mémoire et l'attention.
• « Qu'est-ce qui a changé ? » : Disposez des jouets sur la table. Invitez l'enfant à les considérer attentivement et à les mémoriser. Demandez-lui ensuite de se détourner et soit d'ajouter un jouet, soit d'en retirer un autre, soit de changer de place. Demandez à l'enfant de répondre à ce qui a changé.

Nous avons examiné plusieurs jeux et exercices qui contribuent au développement de l'intelligence chez les enfants d'âge préscolaire. Parlons maintenant des tâches pour les enfants qui sont déjà à l'école.

Exercices pour le développement de l'intelligence chez les élèves du primaire.

• "Applique": préparez quelques figures et détails découpés dans du papier et invitez l'enfant à assembler une sorte de figure ou une image inhabituelle à partir d'eux.
• « Associations » : invitez l'enfant à faire une phrase cohérente à partir de trois mots différents. Les mots peuvent être complètement différents - moins ils sont connectés, plus le jeu est intéressant. Par exemple : pluie, télé, fille ; voiture, passage piéton, musique ; téléphone, papa, directeur d'école.
• « Inventez un nouveau conte de fées » : invitez l'enfant à changer la fin de contes de fées familiers et à composer sa propre version. Par exemple, "Kolobok ne s'est pas assis sur la langue du renard, mais a roulé et a rencontré ...".
• "Trouvez tous les objets": montrez à l'enfant des images avec une image de contour d'objets superposés les uns aux autres. Il doit identifier correctement tous les éléments. Regardez à quoi ça ressemble :

• Repérez la différence : associez deux images d'objets similaires l'une à l'autre. Ils devraient avoir quelques petites différences. Demandez à votre enfant de regarder les images et de les trouver. Voici un exemple

• « Invisible » : invitez l'enfant à en trouver un autre dans un mot en réarrangeant les lettres, par exemple :
  1. Trouvez des animaux invisibles en échangeant les lettres dans les mots : Force, sel, bocal, pivoine. (bonnes réponses : renard, wapiti, sanglier, poney).
  2. Trouvez un arbre invisible dans le mot :
  Pompe. (La bonne réponse est le pin).
  3. Trouvez des vêtements invisibles dans le mot :
  Chaussures bast. (La bonne réponse est un manteau).
• "Confusion": inventez une phrase et remplacez-y un mot pour qu'il ne corresponde pas du tout. Invitez l'enfant à trouver le mot "perdu". Par exemple : « Vitya se prélassait au soleil, allongée sur le trottoir (en fait, sur le sable) » ; "Il faisait chaud dehors, alors Tanya a mis un manteau (en fait une robe)."
• "Paires de mots": choisissez 8 à 10 paires de mots dont le sens est lié. L'enfant doit lire ces paires de mots et les mémoriser. Ensuite, vous lisez le premier mot de chaque paquet et l'enfant nomme le second de mémoire.
  Par exemple : arbre - forêt ; chat - chaton; musique - piano; la voiture est à l'essence.

Aujourd'hui, nous avons analysé plusieurs types d'exercices et de jeux pour les enfants d'âges différents. Ces tâches aideront au développement de toutes sortes de capacités intellectuelles. Si vous en voulez encore plus, venez à Umnasia et entraînez votre intellect avec nous ! Nous avons plus de trois mille tâches d'auteur qui stimulent le développement de cinq compétences de base : l'attention, la mémoire, la logique, l'érudition et l'apprentissage. Ne laissez pas votre intellect pour demain et pratiquez à Umnaziah !

Par intelligence, en règle générale, on entend ce qu'on appelle habituellement "l'esprit". Une personne intelligente, intellectuelle, a développé une pensée analytique, maîtrise facilement de nouvelles activités, fait preuve d'une bonne mémoire et d'une imagination développée, sait contrôler son attention et trouver des solutions efficaces à des difficultés de nature très différente. Pour que votre enfant réussisse, faites facilement de nouvelles connaissances, fixez des priorités avec confiance et persévérez dans la réalisation de son objectif, faites attention au développement de ses capacités intellectuelles dès la petite enfance.

Des moyens simples mais efficaces pour développer l'intelligence d'un enfant d'âge préscolaire

Méthode 1 : créer ensemble

• sculpter;
• dessiner;
• prendre l'origami;
• tisser des ornements à partir de perles;
• créer des applications simples et complexes ;
• chanter un duo ou organiser un ensemble familial;
• faire des figures originales à partir de ballons.

Vous pouvez choisir n'importe quelle variante de loisirs communs qui vous plaît, tout en assurant le développement de l'intelligence créative de l'enfant. Grâce à la créativité, le bébé reçoit une charge puissante pour le développement de l'imagination, de la pensée imaginative et de la sphère émotionnelle.

Il est important que la créativité soit conjointe dans les faits, et non formellement. Trouvez des occasions de profiter du processus. Il n'est pas nécessaire de suivre des cours tous les jours, mais 2 à 3 heures par semaine pour une plongée aussi profonde dans la création conjointe peuvent être allouées même avec un emploi du temps chargé.

Méthode 2 : Lire à haute voix

Lire à haute voix, lorsqu'un adulte lit, et que l'enfant, assis confortablement à proximité, écoute attentivement, contribue énormément au développement intellectuel de l'enfant :

• favoriser l'empathie;
• enrichissement du vocabulaire;
• augmenter le niveau d'érudition générale;
• encourager une saine curiosité;
• stimulation du processus de pensée.

Si votre enfant est déjà entré dans l'âge préscolaire (c'est-à-dire qu'il a déjà 5 ans), vous pouvez également sélectionner des ouvrages de lecture intéressants pour un lecteur adulte. Ne vous limitez pas à des histoires exclusivement simples et passionnantes pour l'enfant. Élargissez les horizons de l'enfant, discutez de ce qu'il lit avec lui, fantasmez sur les sujets "Que se passerait-il si le héros agissait différemment" et "Pourquoi le héros s'est-il retrouvé dans une telle situation".

Vous serez surpris de la rapidité avec laquelle votre petit démontrera un esprit analytique et la capacité de penser de manière critique avec cette approche. Votre enfant deviendra un causeur digne si vous permettez à son intellect de s'ouvrir.

Méthode 3 : Jeux de société

• casse-tête;
• dominos;
• Mots clés;
• Rubik's Cube;
• constructeur;
• labyrinthes;
• jeu d'échecs;
• dames.

La liste des jeux de société visant à développer les capacités intellectuelles et la pensée logique s'allonge encore et encore. Les parents modernes ont l'embarras du choix ! Les magasins pour enfants regorgent d'emballages colorés et de noms accrocheurs.

Idéal si vous choisissez de développer jeux de société, en se concentrant sur les caractéristiques individuelles et d'âge de l'enfant.

Méthode 4 : Surveillez le bien-être émotionnel de votre enfant

Pour que vos efforts donnent exactement les résultats que vous attendez, faites attention à ce que l'enfant ressent. Quelles émotions dominent en lui, formant une humeur émotionnelle générale:

• calme, confort;
• Confiance en votre force;
• intérêt pour les cours;
• se sentir aimé et désiré.

En séniors âge préscolaire il est particulièrement important pour un enfant de recevoir des modèles de relations sociales saines. Il doit voir dans sa propre famille ce que signifient le respect et le soutien mutuels. N'hésitez pas à dire des mots doux, à féliciter les succès et à vous réjouir lorsque quelque chose ne fonctionne pas la première fois. Évitez le langage critique et négatif. Ne laissez pas un enfant de 5-6 ans douter de ses capacités intellectuelles.

Chaque enfant est un génie potentiel. Libérer ce potentiel est la tâche d'adultes attentifs et aimants. Cependant, il n'est pas nécessaire de se fixer comme objectif d'élever un génie pour comprendre à quel point il est important de développer l'intellect chez un enfant avant l'école. L'intelligence développée est la base du succès du bébé dans n'importe lequel de ses efforts.

Développez l'intelligence de votre enfant en appréciant le processus et en étant fier des résultats. Que votre parentalité soit remplie de bonheur !